教师研修简报
开展新入职教师提升培训暨帮扶研修活动简报
教育简报
学校2023年10月25日
砥砺深耕育未来帮扶研修促成长10月28日上午，我校开展新入职教师提升培训暨帮扶研修活动。
培训中，新入职教师代表分享说课，教务处主任作专题讲座，帮扶学校线上参会。
班主任以《有“备”而来静待“花”开》为题，解答教师备课过程中的问题与困惑。
他以张桂梅、董宇辉等名人引入，借助实际教学案例，分享备课经验技巧，引导教师有效、高效备课，落实立德树人育人理念，做“四有”好老师。
教导主任详细解读如何上好一节课，启发教师着力培养学生学科核心素养，深度解析课程标准，落实核心价值体系，以学习者为中心设计学习目标、教学资源和学习共同体，建设以学习者为中心的课堂。
此次对口帮扶旨在通过联动教研的形式在教育教学方面搭建良好的沟通平台，实现优质教育资源共享，教研理念优势互补和资源共享的预期目标。
相信在帮扶双方的共同努力下，老师们会在今后的教育教学工作中日有所进，在教书育人之道上且行且思，不断成长。
教学研修总结简报
教学研修总结简报
在这次研修过程中，我们特别强调了以学生为中心的教学理念。
通过专家引领和案例分析，教师们深刻理解到，教育的最终目的是培养学生的综合能力，而非仅仅传授知识。
因此，
如何在课堂上激发学生的学习兴趣，如何设计富有挑战性的课程内容，成为了讨论的热点。
信息技术的迅猛发展对教育领域产生了深远影响。
本次研修中，我们特别安排了关于教育
信息化的专题讲座。
教师们学习了如何利用现代信息技术提高教学效率，如何构建线上线
下相结合的混合式教学模式，这些内容无疑将为教师们未来的教学实践带来革新。
团队协作是现代教育不可或缺的一部分。
在分组研讨会上，教师们分享了各自的教学经验，相互启发，共同探讨解决教学中遇到的难题。
这种形式的交流不仅增进了教师之间的了解
和信任，也为构建和谐的教学团队打下了坚实的基础。
经过几天的密集研修，每位教师都有所收获。
他们不仅更新了教育观念，提升了专业技能，更重要的是，他们学会了如何将所学知识和技能应用到实际教学中去。
这种理论与实践的
结合，必将对提高教学质量产生积极影响。
总结本次研修，我们看到了教师们在教育教学道路上的坚定步伐，感受到了他们对教育事
业的无限热情和责任担当。
每一位教师的成长，都是我们教育事业发展的强大动力。
未来，我们将继续组织更多形式多样、内容丰富的研修活动，为教师提供持续的学习和发展机会，共同推动教育的创新与进步。
教师研修简报
教师研修简报【教师研修简报】尊敬的领导、老师们：以下是本次教师研修的简报，即将向大家介绍我们在研修活动中所取得的成果、收获以及未来可能的发展方向。
一、研修背景及目的近年来，在教育领域不断发展，我们的教育方法与手段也需要与时俱进。
为了提高教师的专业素养和教学能力，在提高教学质量的同时，培养出更多具备创新精神和适应未来教育需求的教师，我们组织了这次教师研修。
本次研修的目的是让教师们掌握最新的教学方法与技巧，拓展他们的专业知识，以提高他们的教学水平，满足学校发展的需求。
二、研修内容在这次研修中，我们主要内容包括以下几个方面：1. 教育研究前沿我们邀请了多位优秀的教育专家和学者，分享他们在教育研究领域的最新成果和观点。
他们就新课程标准的解读、学科教学改革和学生评价等方面进行了深入的讲解，为我们提供了借鉴和参考。
2. 教学方法与策略我们集中讨论了教学方法与策略的最新发展趋势，如案例教学、合作学习等。
通过梳理教学方法与策略的核心理念和实施步骤，帮助教师们更好地调整课堂教学，提升学生的学习效果。
3. 信息技术在教学中的应用信息技术的发展对教育产生了深远的影响。
我们组织了专门的研讨会，邀请了一些教育科技公司的代表，让教师们了解最新的教育科技产品和应用案例，以及如何利用信息技术提高教学效果。
4. 学科专题研讨根据不同学科的特点和需求，我们设立了学科专题研讨板块。
教师们根据自己的学科特点，分享了一些教学案例和教学经验，互相学习和借鉴。
三、成果与收获通过这次研修，教师们取得了一系列成果和收获：1. 知识更新与拓展教师们通过听讲座、参与讨论和交流，在教育前沿和教学方法方面取得了新的突破和发展。
他们对教育理论有了更深入的了解，并且掌握了一些实践应用的技巧与方法。
2. 教学能力提升研修中的案例分析和教学策略分享，使教师们在教学能力方面有了更大的提升。
他们掌握了一些新的教学方法和策略，能够更好地培养学生的创造力和解决问题的能力。
语文组校本研修活动简报范文
语文组校本研修活动简报
一、活动概述
为进一步提升我校语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，语文组于XXXX年XX月XX 日成功举办了校本研修活动。
本次活动围绕“新课程背景下的语文教学策略”主题，通过讲座、课例观摩、小组研讨等形式，为教师们提供了一个学习、交流、反思的平台。
二、活动内容与亮点
专家讲座：我们邀请了知名语文教育专家XX教授，就“如何在新课程背景下进行有效教学”进行了深入浅出的讲解。
XX教授的讲座理论联系实际，为教师们提供了宝贵的教学启示。
课例观摩：语文组的XX老师和XX老师分别呈现了一节精彩的语文课。
两位老师的教学设计新颖，充分体现了新课程理念，得到了与会教师的一致好评。
小组研讨：与会教师分为若干小组，围绕“如何提高学生的阅读理解能力”和“如何培养学生的写作能力”等议题进行了深入研讨。
教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得，气氛热烈。
三、活动成果与展望
通过本次研修活动，教师们对新课程背景下的语文教学有了更深刻的理解，同时也收获了许多实用的教学策略和方法。
我们相信，这些成果将对我校的语文教学工作产生积极的推动作用。
展望未来，语文组将继续举办类似的研修活动，不断提升教师的教学水平和专业素养，为我校培养更多优秀的人才贡献力量。
四、结语
感谢所有参与本次研修活动的教师，也感谢学校对语文组工作的大力支持。
让我们携手共进，为提升我校语文教学质量而不懈努力！。
教师进修学校校本研修简报内容范文
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教师研修研修计划简报
教师研修研修计划简报教育是国家的未来，而教师则是教育的传承者。
为了提升教学质量，不断更新教育理念，以及掌握最新的教育技术和方法，对教师进行定期的研修成为必不可少的环节。
本文旨在提供一个教师研修计划的简报范本，以供学校和教育机构参考使用。
引言随着社会的发展和科技的进步，教育领域亦在不断地发生变革。
为了适应这些变化，教师需要通过系统的学习和实践，不断提高自己的专业素养和教学能力。
因此，制定一个切实可行的教师研修计划显得尤为重要。
研修计划目标本次教师研修计划的目标如下：1. 更新教育观念，引入先进的教育理念；2. 掌握现代教育技术，如信息技术在教学中的应用；3. 提高课堂教学效率，学习新的教学方法和策略；4. 促进教师之间的交流与合作，建立专业学习社群；5. 关注学生全面发展，提升教师对学生个性化教育的认识和实践能力。
研修内容针对以上目标，我们设计了以下研修内容：1. 教育理念更新：邀请教育专家进行讲座，介绍国内外最新的教育趋势和理念。
2. 技术应用培训：组织信息技术工作坊，让教师亲手操作并了解如何在教学中有效利用多媒体工具。
3. 教学方法创新：分享案例研究和小组讨论，探索如何将新理念融入日常教学中。
4. 交流与合作平台：建立线上交流群组，鼓励教师分享经验、资源和最佳实践。
5. 学生发展研讨：举办研讨会，讨论如何更好地关注和支持学生的个性化需求。
研修方式为了确保研修效果，我们采取多种方式进行：- 线上线下结合：通过网络平台提供远程学习资源，同时安排线下集中培训和研讨。
- 小组互动：鼓励小组合作，通过讨论和实践活动加深理解。
- 案例分析：分析真实教学案例，从中提炼经验和教训。
- 自主学习：提供学习材料和任务，鼓励教师在工作之余自主学习。
时间安排本次研修计划将分为四个阶段，具体时间安排如下：- 第一阶段（1-2月）：教育理念更新和技术应用培训。
- 第二阶段（3-4月）：教学方法创新和交流与合作平台建设。
- 第三阶段（5-6月）：学生发展研讨和案例分析。
研修活动情况简报(二)
线下研修活动情况简报时间总是在忙碌中飞逝，老师们一如既往的在认真的学习着。
虽然今天天气异常寒冷，但老师们研修过程中依然认真观看专家的视频以及文本资料，积极研讨磨课计划，发表评论，基本上每位老师都能认真完成自己的作业。
各小组的研修组长耐心的对学员进行指导，每当学员们操作中出现问题时总能看到他们的身影，他们和学员们一起学习，共同提高。
付出就有回报！经过四天的紧张学习，绝大多数老师感触颇多也都取得了不小的收获：作为一名教师要以这次研修为契机,提升理念、内强素质,大练教育教学基本功，要团结协作、勤奋好学、勇于探索。
学无止境！人生学习不是一朝一夕,需要我们不断充电,才能更好的生活、工作。
正是:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
本次中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，小学信息技术应用能力提升与传统学科的完全整合已趋于整合。
但在今天瞬息万变的信息时代，知识更新速度极快，这就使得课程和教学形式不可避免地发生变化。
为了跟上这种变化，教师应具备课程设计和开发的能力，要以先进的媒体技术为基础，努力构建符合课改要求的信息技术的“新课堂”。
改革课程结构，制定最佳教学策略和信息组织形式，重组课程传递方式，使之适应时代的变化，使课改落到实处。
从现行的教学过程中，我们不难发现学生只是被动地接受知识，信息技术能帮助我们干些什么呢？怎样帮助你学习？还只局限在理论上的认识。
有人甚至因为信息技术课枯燥、没意思而做小动作、玩游戏。
我们承认每门课程有其自身的特殊性，但同样有其局限性，没有一门课程能够包打天下，实现所有的课程目标。
因此，实现信息技术教学与传统学科教学的协调与合作，是当前现代教育技术运用改革和尝试、实破传统教学模式束缚的有效途径，是发挥课堂的重要途径，全面实现课程目标的必然要求，是信息技术教育自我发展的必要条件。
信息技术与传统教学的融合可有效地改进对课程的教学，即能实现下述目标：①进一步体会学习信息技术的有用性，提高主动学习的积极性，提高操作技能。
教师研修第六期简报(总结篇)
张京广 陈世奎 张新祥 陈世利 李家萌 骆传煜
郭常琼 骆传发 田维泉 宋秀英 张连椰 杨爱萍 雷正响 李邦华 殷先珍 殷先群 陈德亮 张玉华 段善祥 唐传爱 金玉友 蔡正明 陈名利 王先枝 高大群 殷德才 彭丽春 赵守权 王厚枝 刘 芳
光荣榜续
（研修成绩在九十以上的学员）
张小青 涂继凤 彭克莲 段善珍 何元燕 何元芳 任立生 赵中华 王太平 沈显发 罗会元 龙凤兰 蔡正青 陈会引 刘绍群 陈凌秋 姜贤华 王兴明 梁兴龙 舒春凤 何作英 蔡四新 张春香 张泉芳
期待和大家共携手，同进步，
研修转自修，充实自我，快乐人生！
不 说
再 见！
பைடு நூலகம்
2104年咸宁市中小学教师远程培训
嘉鱼小学一班
第六期简报
本班QQ群：258814410
（总结篇）
编辑：张声秋
期待着更丰富的资料，更好的成绩，汇编 出更满意的捷报……
期待着这研修出更多的硕果，期待着
在岗实践出更大的硕果，期待着在今后的
自修中出更多更大的硕果，期待着……
下
光荣榜
（研修成绩在九十以上的学员） 殷 实 胡志香 田植环 罗来奎 彭秋珍 胡楚文
潘红桃 张艳琼 李文安 孙海霞 张光清 张得胜
郑琴 刘芳 曹娟 刘敏 何静 张玲 陈玲 尹剑
•
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身学习的思想。 以前总以为搞继续教育学不到什么新知识，所以总觉着耽误时 间，不如看看书，备备课。这次，通过听取了报告，真正认识 到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继 续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中， 专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训， 感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，过 去教学方法太单一。在今后的工作中，我要把这次学得的经验 运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆 板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必 要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习 成绩不断飞跃。 明星小学 李邦华 总结摘 要
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2011年山东省小学教师第二批远程研修课程简报（一）
济南市燕柳小学数学组
简报提要
我校数学教研组是一个朝气蓬勃、勇于开拓的集体，数学教师老中青年龄结构合理，积极进取。
其中有经验丰富、充满爱心的老年教师，有年富力强、勇于进取的中年教师，更有好学上进、迅速成长的青年教师。
全组成员能够在教育教学中体现“教好教会”和“学好学会”的教育理念；教研组风气正，团结和谐，凝聚力强，遵守学校纪律好。
认
真
聆
听
校
长
讲
话
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真
学
习
抓
家
讲
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老
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们
认
真
学
习
课
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老
师
们
积
极
探
讨
影
教
师
学
习
掠
今天是全省远程培训开课的第一天，早上7点30我们燕柳小学的参训教师来到学校，韩爱民校长给我们介绍了培训的要求和所需要注意的细节。
对于大家来说，远程研修培训是新的事物新的尝试，很多老师们克服自身的困难全身心的投入到了对自身的完善和提高中。
尽管刚开始大家都不知道怎么观看视频，怎么评论，怎么提交作业，甚至有的电脑上还未安装播放软件，但是在各组年轻老师及信息技术老师的帮助下，大家从最初的陌生逐渐的轻车熟路，沉浸在学习的乐趣中。
整整一上午，不论年龄老幼，都在认真地观看视频、浏览作业、积极讨论、认真回复。
培训过程安静、态度认真，讨论问
韩爱民：通过远程教育培训，数学组的教师可以在网上集体观看专家的磨课过程，为我们带来了新的思想、新的思路，在手足无措之际帮助我们指明了道路、走出了自己的特色。
刘素峰：通过今天的学习，我明确了双对接混合式是：“深跟进，全覆盖，无盲点”。
张丽：在专家的引领下，走近专家，领悟最新的教育教学思想；在研讨中，畅所欲言，解决自己教学中的疑难问题；能够有“精彩”的收获，让自己少走弯路。
芦亚楠：改进我们的课堂教学，汲取各位专家和名师们的成功经验，解决实际教学中的种种困惑。
周楠：学生才是数学课堂上真正的主人，面向全体学生，注重启发学生思考和因材施教。
卲瀛静：借助这次宝贵的研修机会，在专家高屋建瓴的引领下，丰富我们的理论知识，使我们对数学课程标准的修订稿有更深入的理解，结合课标对小学阶段数学知识的不同内容有更全面的把握。
马秀兰是我校的一名老老
师。
从教三十年来，她深知教
书育人是她的天职，以扎实朴
素的教学风格，只争朝夕的拼
搏精神，奋发有为积极向上的
工作态度，努力在平凡的岗位
上作出了不平凡的贡献。
在教学工作中，她主动地带领青年教师研读新课标，进行教育教学理论学习，通读教材，经常组织同年级教师集体备课，预先分析每节课的教学重难点，备教材、备学生，课后再询问和交流教学心得和困惑，时常听课互学互评等，营造出了教研和学习的良好氛围。
虽然马老师的年龄已近退休，但她仍以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，默默奉献。
在多年的教育教学工作中没有因个人的事耽误一天的工作，她上有80高龄的老母亲需要人寸步不离的照顾，自己身体也欠佳，可她仍然能处理好“小家”和“大家”的关系，风雨无阻，早出晚归，各项工作都走在前列。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
她用汗水谱写了一曲曲敬业奉献之歌，先后多次受到上级组织的表彰和奖励，她没有满足，没有止步，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，并不懈地追求着，奉献着，无愧于“人类灵魂的工程师”这一伟大而光荣的称号！。