部编人教版一年级语文下册18 小猴子下山课件
空 kōnɡ
上下宽窄、长短较一致。 第一笔点与第七笔竖都位于 竖中线，使整个字中心对正。
板书设计
小 猴 子 下
掰玉米
扔玉米， 扔桃子，一 三 摘桃子 摘西瓜 无 心
扔西瓜， 空着手回家
所二 获意
山
追小兔
给课文的每个自然段标上序号。
这篇课文一共有__5__个自然段。
图文结合，初步感知。 请同学们再次读课文，并用“____”
画出小猴子下山后经过了哪些地方。
玉米地 桃树下 瓜地里 树林里
仿照“小猴子走到（哪里），看 见（什么），就（怎么做）”这个句 式，说说故事的主要情节。
随文识字
1.学习第1自然段。 现在，让我们赶紧跟随着小猴子
不见了 空着手
每组派一个代表用上面的词语复述课文。
分组演一演小猴子在这三幅图 中的动作和情态。
又大又圆
像这样的词语文中有几个？请找出来。 说一说：你还知道哪些这样的词语。
又大又多Βιβλιοθήκη 又大又红又香又甜 又高又大 又细又长
pěnɡ bào
捧 抱 这两个字可以 组哪些词呢？
小组练习表演小猴子“捧桃子、 抱西瓜”的动作。
兴奋
你能读出这种心情吗？同桌相互读。
小兔子跑进树林里，不见了。小
猴子只好空着手回家去。
只 空
zhī（一只）
此时的小猴子
zhǐ（只好）
心情又如何呢？ 后悔，沮丧。
kōnɡ（天空） 你能安慰一下
kònɡ（空白） 小猴子吗？
拓展延伸
想一想，小猴子为什么最后只好空着 手回家呢？小组讨论，说说理由。
认准目标，做任何事都不要三心二意， 半途而废。坚持下去才能满载而归，半途 而废只能空手而归。
指导书写 kuài
块
fēi
非
chánɡ
常
观察这几个字在田字格中的位置， 说说书写注意点。
kuài
块
左窄右宽，左短右长。右边的横折往 左收，一撇先直再弯穿插到提下方，一捺 较舒展。
fēi
非
注意笔画顺序，先写左竖与三横，再写 右竖与三横。两竖有长短，左竖稍短。横画 之间距离匀称，稍有长短之别。左边三横间 距稍密，右边三横间距稍疏。
chánɡ
常
小字头要收紧，秃宝盖要舒展，“口” 字形体小又扁，位于横中线上方。“巾”字 略宽于“口”，上下重心要对正。
第2课时
bāi kánɡ rēnɡ zhāi
掰扛扔摘
仔细观察上面的字，它们有什么共同点？ 都是表示动作的词。
读一读，演一演这几个动作。
练习说话
小组练习，用“掰、扛、扔、摘” 各说一句话。
分组自学
一块玉米地 又大又多 掰 扛 一棵桃树下 又大又红 扔 摘
同学们，你们仔细观察，文章的结构有 何相似之处？
都是先说地点，然后描述小猴子看到的 东西，接着写小猴子的动作和结果。
你能照着上面的样子把文中第3—5自 然段的关键词语找出来吗？
一片瓜地里 又大又圆 扔 摘
往回走 蹦蹦跳跳 扔 追
树林里
的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读 课文的第1自然段？
kuài
块 你还会换什么偏旁？我 们还可以说一块什么呢？
一块豆腐
一块蛋糕
读jiē，表示植物长果实。 小猴子看见玉米结得_又__大__又__多___。
jiē（结实） 结
jié（结束）
这棵树上结满了苹果。
看到又大又多的玉米，小猴子的心里 __非__常__高__兴__。
2.学习第2自然段。 小猴子扛着玉米，走啊走啊，来
到了__一__棵__桃__树__下____。
小猴子看到的这棵桃树上有什么？
mǎn
满 满树的桃子
表示树上的 桃子很多。
表示天上的星星很多——满天的星星。
rēnɡ
扔
这个字不仅是后鼻音，还是翘舌 音，谁再来读一读？
zhāi
摘
摘星星、摘桃子、摘西瓜。
你能给“非常”找一个近义词吗？ 十分、特别
谁能用“非常”说一句话？
小猴子看到又大又多的玉米心里非常 高兴，就___掰__了__一__个__，__扛__着__往__前__走___。
这一句话中有几个表示动作的词，找
到了吗？
bāi
掰 左边一只手，右边一只手，中
间一个分，两手一分就是“掰”。
kánɡ
扛
与手有关，所以是提手旁。
小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？
指导书写
往 wǎnɡ
左窄右宽。第四笔起笔 与左边第一撇同高，三横距 离均匀，长短不一，最后一 横要舒展，高于左边双人旁。
瓜 ɡuā
第一、二笔均为撇，两 撇方向不相同。竖提的收笔 高于撇的收笔，一捺起笔在 竖提的下方，不与撇相连。
进 jìn
“井”字位置稍靠右， 第二笔横位于横中线，第三 笔撇靠近竖中线。走之第二 笔要写得短小，横中线起笔。 最后一笔平捺要舒展。
唱儿歌
唱儿歌
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！ bènɡ
蹦
你会做这个字的动作吗？
指导朗读
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就
扔了桃子，去摘西瓜。
思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？
ɡuā
瓜
非常高兴
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的， 真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。 当小猴子看见小兔子时，它的心情又如何？
猜谜语
第1课时
动物王国里有很多小动物，今天我们就 请来一位动物朋友，它聪明、伶俐、会爬树、 爱吃香蕉，你们猜猜它是谁？
小猴子
你听过哪些和小猴子有关的故事？
《猴子捞月》 《十二生肖》 《孙悟空大闹天宫》
……
18 小猴子下山
hóu
猴 反犬旁“犭”
整体感知 自由朗读课文，要求：
大声地朗读课文，注意读准字音，读 通句子，难读的地方多读几遍。
合集下载
小猴子下山ppt课件
解读课文：第一自然段
“又大又多”
解读课文：第二自然段
小猴子走到__________ ，他看见____________
，非常高兴，就
__________。
解读课文：第二自然段
“又大又红”
“扔 ” “摘 ”
解读课文：第三自然段
小猴子____________几个
桃子，走到____________
，看____________，非 常高兴，就____________
手回家去。
18、小猴子下山
人教版 ·一年级下册
新课导入
猴子捞月亮
猴
块非
空 进 常往瓜
说一说：小猴子下山都来到了哪些地方？
解读课文：第一自然段
①小猴子来到了什么地方？
②它看见了什么？
③它是怎样做的？
解读课文：第一自然段
小猴子走到____________。
他看见____________非常高
兴，就_______________。
。
解读课文：第三自然段
“又大又圆”
“摘”
“扔”
解读课文：第四自然段
小猴子又看见了什么， 它是怎么做的呢？
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？ 小猴子最后什么也没得到，
只好空着手回家了。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三
心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着
统编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》优秀课件
小猴子摘桃子 掰 扛
结
扔
抱瓜
蹦
摘满
捧
猴
整体感知
读了课文后，你知道了什么？ 课文一共 5 个自然段。我会 给每个自然段标上序号。
按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？ 玉米地 桃树下 西瓜地 树林边
你能用“先……接着……然后Байду номын сангаас… 最后……”的句式来说一说吗？
小猴子先来到玉米地，接 着来到桃树下，然后来到西瓜 地，最后去了树林边。
jiù bāi le yí ɡè
kánɡ zhe wǎnɡ qián zǒu
就掰了一个，扛着往前走。
朗读指导
有一天，小猴子下山来，走到一块玉 米地里。他看见玉米结得又大又多，非常 高兴，就掰了一个，扛着往前走。
想象着小猴子的样子再来读 第1自然段，体会小猴子的动作。
最后，我们一起来写一写第1自然段中的4个会写字。
学写字
撇穿插到提 下方。
kuài
块
左窄右宽， 左短右长。
横折往左收。
捺舒展。
学写字
fēi
非 左低右高。 左三横间距 稍密，右三 横间距稍疏。
学写字
cháng
小字头收紧。
常
“口”扁， “巾”宽。
学写字
wǎng
往
左窄右宽。
点起笔与左边 第一撇同高。
三横距离均匀， 长短不一。
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
18 小猴子下山
第一课时 第二课时
你认识图片中的动物吗？
小 猴 子
这两个字你会读吗？
学认字
轻声
hóu zi
第一课时
学习目标
1.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字 “结”，会写“非、常、块、往”4个字。
部编版一年级语文下册《小猴子下山》课件ppt
bì
呜哩哇啦
枪栓
捆 绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
还
hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
多音字
huán
扎
zā
zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
整体感知
小英雄雨来
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
zhā
zhā
dàn
弹
tán
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
dàn
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
nínɡ
拧
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
nǐnɡ
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
nìnɡ
呜哩哇啦
枪栓
捆 绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
还
hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
多音字
huán
扎
zā
zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
整体感知
小英雄雨来
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
zhā
zhā
dàn
弹
tán
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
dàn
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
nínɡ
拧
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
nǐnɡ
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
nìnɡ
《小猴子下山》PPT课件
家长可以引导孩子在遇到困难时，鼓励他们像小猴子一样不放弃，帮助他们建立 自信心和解决问题的能力。
要有明确的目标
小猴子每次下山都有一个明确的目标，那就是找到食物。这 个目标使小猴子能够有针对性地寻找，避免了浪费时间和精 力。家长可以引导孩子设定明确的目标，并制定计划和步骤 来实现这些目标。
家长可以帮助孩子思考他们的目标是什么，如何制定计划来 实现这些目标，以及如何评估自己的进展。这有助于培养孩 子的计划能力和自我管理能力。
教师对故事的解读
01
02
03
教师认为这个故事告诉我们要 珍惜当下，不要总是追求更多 ，要学会满足。
教师认为这个故事也告诉我们 要有目标，有计划地去做事情 ，不要盲目行动。
教师认为这个故事还告诉我们 要有耐心和毅力，不要轻易放 弃。Βιβλιοθήκη 如何将故事应用到现实生活中
家长可以引导孩子珍惜自己的 玩具和物品，不要轻易放弃或 抛弃。
02 故事情节
小猴子下山的原因
好奇心驱使
小猴子对山下的世界充满好奇， 想要探索和了解更多。
寻找食物
小猴子下山是为了寻找美味的水 果和食物，满足自己的口腹之欲 。
小猴子下山的过程
1 2
3
发现桃子
小猴子在山下发现了一棵桃树，摘了许多桃子。
遇见西瓜
小猴子继续前行，又发现了一片西瓜地，便摘了一个大西瓜 。
故事角色介绍
总结词
介绍主要角色
详细描述
小猴子：好奇心强，但缺乏恒心和判断力。其他动物：作为旁观者，观察小猴子 的行为并从中得到启示。
故事背景介绍
总结词
描述故事发生的环境和背景
详细描述
故事发生在一个美丽的山林中，动物们过着和谐的生活。小猴子因为好奇心驱使，下山寻找食物，从而引发了一 系列的故事情节。这个故事背景突出了自然环境和动物世界的美好，为故事情节的发展提供了合理的背景。
要有明确的目标
小猴子每次下山都有一个明确的目标，那就是找到食物。这 个目标使小猴子能够有针对性地寻找，避免了浪费时间和精 力。家长可以引导孩子设定明确的目标，并制定计划和步骤 来实现这些目标。
家长可以帮助孩子思考他们的目标是什么，如何制定计划来 实现这些目标，以及如何评估自己的进展。这有助于培养孩 子的计划能力和自我管理能力。
教师对故事的解读
01
02
03
教师认为这个故事告诉我们要 珍惜当下，不要总是追求更多 ，要学会满足。
教师认为这个故事也告诉我们 要有目标，有计划地去做事情 ，不要盲目行动。
教师认为这个故事还告诉我们 要有耐心和毅力，不要轻易放 弃。Βιβλιοθήκη 如何将故事应用到现实生活中
家长可以引导孩子珍惜自己的 玩具和物品，不要轻易放弃或 抛弃。
02 故事情节
小猴子下山的原因
好奇心驱使
小猴子对山下的世界充满好奇， 想要探索和了解更多。
寻找食物
小猴子下山是为了寻找美味的水 果和食物，满足自己的口腹之欲 。
小猴子下山的过程
1 2
3
发现桃子
小猴子在山下发现了一棵桃树，摘了许多桃子。
遇见西瓜
小猴子继续前行，又发现了一片西瓜地，便摘了一个大西瓜 。
故事角色介绍
总结词
介绍主要角色
详细描述
小猴子：好奇心强，但缺乏恒心和判断力。其他动物：作为旁观者，观察小猴子 的行为并从中得到启示。
故事背景介绍
总结词
描述故事发生的环境和背景
详细描述
故事发生在一个美丽的山林中，动物们过着和谐的生活。小猴子因为好奇心驱使，下山寻找食物，从而引发了一 系列的故事情节。这个故事背景突出了自然环境和动物世界的美好，为故事情节的发展提供了合理的背景。
《小猴子下山》PPT课件-完美版
高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗？最 后又带了什么回去呢？
没有追到兔子。
xiǎo tù zi pǎo jìn shù lín lǐ
bú jiàn le
小兔子跑进树林里，不见了。
语文 《小猴子下山》PPT课件
一年级
下册
《小猴子下山》PPT课件
《西游记》中的孙悟空是 聪慧机智、本领高强的形象给 我们留下了深刻的印象，今天， 我们要学习另一只小猴子的故 事，在他身上会发生什么事呢？ 我们一起去课文中看看吧！
第一课时
第一课时
猴子：哺乳动物，群居山林 中，杂食性动物。猴子的大脑发 达，行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”，一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
树 下。他看 见 满 树 的 桃 子又 大 又
hónɡ fēi chánɡ ɡāo xìnɡ jiù rēnɡ le yù mǐ qù zhāi
红，非 常 高 兴，就扔 了 玉米，去摘
táo zi
桃子。
地点 看见什么 干了什么
就扔了玉米，去摘桃子。
因为不想要， 所以有意识的 从手中丢掉
采取，拿下
xiǎo hóu zi pěnɡ zhe jǐ ɡè táo zi zǒu dào
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
一只小猴子下山来，走到玉米地里 （掰玉米），来到桃树下（ 丢掉玉米摘桃子）， 走 到 瓜 地 里 （ 丢掉桃子摘西瓜 ） ， 后 来 又 （ 扔掉西瓜追兔子 ），最后（ 空着手回家 ） 的故事。
这个故事告诉了我们什么道理呢？下节课我们 一起来学习！
课堂演练 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
xiǎo tù zi bènɡ bènɡ tiào tiào de zhēn kě ài
部编版一年级语文(下)PPT《小猴子下山》优质课件
18 小猴子下山
R·一年级下册
新课导入
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗？
小猴子
知识备查
猴子
灵长目动物，猴子一般大脑发 达，眼眶朝向前方，眶间距离窄， 手和脚的趾分开，大拇指灵活， 大多数能与其他趾对握。
字词学习
kuài
块
笔顺： 造句：我吃了一块蛋糕。
hóu
猴
猴子
jiē
结
结果
bāi
掰
掰断
kánɡ
扛
扛东西
mǎn
满
饱满
rēnɡ
扔
乱扔
zhāi
摘
采摘
pěnɡ
捧
捧着
Байду номын сангаас
bào
抱
拥抱
bènɡ
蹦
蹦跳
zhuī
追
你会认 了吗？
追求
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
词语解释
【非常】异乎寻常的；特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。
例句：我有一只可爱的小白兔。
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
主旨概括
本文通过对小猴子下山 经过的描写，告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标，要有始有终，否则将一 事无成。
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参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、
西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非 常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子， 就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结 果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
R·一年级下册
新课导入
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗？
小猴子
知识备查
猴子
灵长目动物，猴子一般大脑发 达，眼眶朝向前方，眶间距离窄， 手和脚的趾分开，大拇指灵活， 大多数能与其他趾对握。
字词学习
kuài
块
笔顺： 造句：我吃了一块蛋糕。
hóu
猴
猴子
jiē
结
结果
bāi
掰
掰断
kánɡ
扛
扛东西
mǎn
满
饱满
rēnɡ
扔
乱扔
zhāi
摘
采摘
pěnɡ
捧
捧着
Байду номын сангаас
bào
抱
拥抱
bènɡ
蹦
蹦跳
zhuī
追
你会认 了吗？
追求
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
词语解释
【非常】异乎寻常的；特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。
例句：我有一只可爱的小白兔。
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主旨概括
本文通过对小猴子下山 经过的描写，告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标，要有始有终，否则将一 事无成。
部编版一年级语文下册PPT《小猴子下 山》优 质课件 -精品P PT(实 用版)新
参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、
西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非 常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子， 就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结 果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
小猴子下山PPT精选1
最后来到——一—片—树—林—里——，看到了________可__爱__的__小_兔__子___________。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
学习第一自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
捧着
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1] 一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
一块玉米地里 跑进树林里
一棵桃树底下
掰
→ 扛 扛
扔
↓
一片瓜地里
追←
摘
捧捧
扔
摘
抱抱
扔
想一想
小猴子为什么最后只好 空着手回家？
• 总结：
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
• 1、自己大声读课文，读准每个字的字音，读 通每一句话
• 2、和同桌一起找，小猴子去了哪些地方?用 “——”划出来，小猴子看见了什么，用 “~~”划出来。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
学习第二自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
小猴子扛着玉 米，走到一棵桃树 底下。他看见满树 的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了 玉米，去摘桃子。
又大又红
学习第三自然段
小猴子捧着几 个桃子，走到一片 瓜地里。他看见满 地的西瓜又大又圆， 非常高兴，就扔了 桃子，去摘西瓜。
理清课文内容
这篇课文告诉了我们小猴子 先来到——一—块—玉—米—地—里—， 看到了—————又—大—又—多—的—玉—米———； 接着来到——一—棵—桃—树—下——，看到了________又_大__又__红__的__桃_子___________;
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
学习第一自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
捧着
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1] 一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
一块玉米地里 跑进树林里
一棵桃树底下
掰
→ 扛 扛
扔
↓
一片瓜地里
追←
摘
捧捧
扔
摘
抱抱
扔
想一想
小猴子为什么最后只好 空着手回家？
• 总结：
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
• 1、自己大声读课文，读准每个字的字音，读 通每一句话
• 2、和同桌一起找，小猴子去了哪些地方?用 “——”划出来，小猴子看见了什么，用 “~~”划出来。
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
学习第二自然段
一年级语文下册课件-18 小猴子下山 -人教版部编版(共31张PPT)[1]
小猴子扛着玉 米，走到一棵桃树 底下。他看见满树 的桃子又大又红， 非常高兴，就扔了 玉米，去摘桃子。
又大又红
学习第三自然段
小猴子捧着几 个桃子，走到一片 瓜地里。他看见满 地的西瓜又大又圆， 非常高兴，就扔了 桃子，去摘西瓜。
理清课文内容
这篇课文告诉了我们小猴子 先来到——一—块—玉—米—地—里—， 看到了—————又—大—又—多—的—玉—米———； 接着来到——一—棵—桃—树—下——，看到了________又_大__又__红__的__桃_子___________;
(2023春)部编版语文一年级下册《 小猴子下山》PPT课件
两手托着。
看见什么
树林边
做了什么
读读做做，用这个动词说一句话。（课后第3题）
抱
抱：弟弟抱着玩具小熊 进入了梦乡。
用手臂围着。
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 认认真真
高高兴兴 开开心心
结合插图，读第5自然段，说
说小猴子最后为什么只好空着手回
家去。
（课后第2题）
没有追到兔子。
树林边
朗读指导（课后第1题）
它们在那儿捉迷藏，捉小鱼，摘果子，丢石子，猜谜语， 玩得非常开心。它们走着走着，就看到一个小亭子，于是， 它们便跑到小亭子歇息。小猴看到亭子里的柱子，灵机一动， 啊，有了，小猴爬到柱子上，学着孙悟空的模样，在柱子上 写孙小圣到此一游。小熊和其他的小动物说：“不可以,不可 以！快下来吧!” 小猴写完了这几个字，就下来了。小动物 看到日头快要下山了，它们就都回家了。
学完课文后，你有什么收获？
做事情要目标明确，有始有终。
结合插图，借助“小猴子来到什么地方， 看到了什么，有什么特点，心情怎样，是怎样 做的”这样的顺序把这个故事讲给别人听吧！
学写字
ɡuā
组词：西瓜 南瓜
书写：（1）前两笔均为撇，撇的方
向不同。 （2）竖提的收笔高于撇的收笔。 （3）一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。
拓展延伸
关于专心的名言 1.一心一意万事成，三心二意失良机。
——刘一鸣 2.不一则不专,不专则不能。 ——苏轼
课堂演练
照样子写词语。 例：又大又圆 _又__大__又__红____ _又__甜__又__大____
__又__红__又__甜___ __又__高__又__壮___
课后作业
1.积累和手有关的动词，如：“掰、扛、 扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、 摇、搬”，做成生字卡片，玩“你来做我来 猜”的游戏。
看见什么
树林边
做了什么
读读做做，用这个动词说一句话。（课后第3题）
抱
抱：弟弟抱着玩具小熊 进入了梦乡。
用手臂围着。
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 认认真真
高高兴兴 开开心心
结合插图，读第5自然段，说
说小猴子最后为什么只好空着手回
家去。
（课后第2题）
没有追到兔子。
树林边
朗读指导（课后第1题）
它们在那儿捉迷藏，捉小鱼，摘果子，丢石子，猜谜语， 玩得非常开心。它们走着走着，就看到一个小亭子，于是， 它们便跑到小亭子歇息。小猴看到亭子里的柱子，灵机一动， 啊，有了，小猴爬到柱子上，学着孙悟空的模样，在柱子上 写孙小圣到此一游。小熊和其他的小动物说：“不可以,不可 以！快下来吧!” 小猴写完了这几个字，就下来了。小动物 看到日头快要下山了，它们就都回家了。
学完课文后，你有什么收获？
做事情要目标明确，有始有终。
结合插图，借助“小猴子来到什么地方， 看到了什么，有什么特点，心情怎样，是怎样 做的”这样的顺序把这个故事讲给别人听吧！
学写字
ɡuā
组词：西瓜 南瓜
书写：（1）前两笔均为撇，撇的方
向不同。 （2）竖提的收笔高于撇的收笔。 （3）一捺起笔在竖提的下方，不与撇相连。
拓展延伸
关于专心的名言 1.一心一意万事成，三心二意失良机。
——刘一鸣 2.不一则不专,不专则不能。 ——苏轼
课堂演练
照样子写词语。 例：又大又圆 _又__大__又__红____ _又__甜__又__大____
__又__红__又__甜___ __又__高__又__壮___
课后作业
1.积累和手有关的动词，如：“掰、扛、 扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、拍、 摇、搬”，做成生字卡片，玩“你来做我来 猜”的游戏。
《小猴子下山》ppt课件
他看见/满树的桃子/又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘/桃子。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
事情发生的时间。
人物
地点
写出了玉米不仅个头大，而且到处都是。
9
- 我会说 -
小猴子扛着玉米，走到 。他看见 ，非常高兴，就 ， 。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
摘
扔
朗读第三、四自然段，思考：1、小猴子来到瓜田里、树林里，看到了什么？用____画出来。2、小猴子做了什么动作？用 画出来。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
玉米结得又大又多
掰、扛
扔、摘
扔、摘
扔、追
桃树下
瓜地里
往回走
桃子又大又红
西瓜又大又圆
小兔子蹦蹦跳跳
只好空着手回家去
小猴子下山
玉米地
往回走
桃树下
西瓜地
空着手回家去
又大又多
板书设计
掰 扛
扔 摘
扔 摘
蹦蹦跳跳
扔 追
又大又红
又大又圆
读了这个小故事，我们懂得了：做事情要专心，要一心一
意做好一件事，然后我们才能去做另一件事。如果像小猴子一样三心二意，就什么事情也做不好。做事不专心，害处可不小哇！
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
事情发生的时间。
人物
地点
写出了玉米不仅个头大，而且到处都是。
9
- 我会说 -
小猴子扛着玉米，走到 。他看见 ，非常高兴，就 ， 。
他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
摘
扔
朗读第三、四自然段，思考：1、小猴子来到瓜田里、树林里，看到了什么？用____画出来。2、小猴子做了什么动作？用 画出来。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
玉米结得又大又多
掰、扛
扔、摘
扔、摘
扔、追
桃树下
瓜地里
往回走
桃子又大又红
西瓜又大又圆
小兔子蹦蹦跳跳
只好空着手回家去
小猴子下山
玉米地
往回走
桃树下
西瓜地
空着手回家去
又大又多
板书设计
掰 扛
扔 摘
扔 摘
蹦蹦跳跳
扔 追
又大又红
又大又圆
读了这个小故事，我们懂得了：做事情要专心，要一心一
意做好一件事，然后我们才能去做另一件事。如果像小猴子一样三心二意，就什么事情也做不好。做事不专心，害处可不小哇！
部编版一年级语文下册第18课《小猴子下山》精品课件(共80张PPT)
我会写
kuài fēi cháng
块 非常
wǎng guā jìn kōng
往 瓜进空
生字归类
块非常往瓜进空
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导
fēi
书写指导：先写左竖 与三横，两竖有长短， 横之间距离匀称，长 短有别。
识字游戏
小猴子摘桃子
掰扛
结
扔
抱瓜
蹦
摘满
捧
猴
词语解释
蹦蹦跳跳：形容很活泼,很爱动, 总是喜欢跳来跳去的。本课指小 兔子跳着走路的样子。
巧记：工人的家。（口诀）
造句：我国的空军越来越强大了。
口诀识记：“工人的家（穴）”识记 “空”。
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字词乐园—会认字
hóu 易错提示：二声。
猴 组词：猴子 金丝猴
bāi
掰
易错提示：一声。 组词:掰开 掰手腕
jiē 易错提示：一声。结源自组词：结果 结实 káng读读做做，再选几个词各说 一句话。（课后第2题）
示例： 掰：她掰下一块巧克力给我。 扛：搬运工扛着重重的麻袋一步一 步地向前走。 扔：我把香蕉皮扔进了垃圾桶。
假如给小猴子重来一次的机 会，他应该怎么做？
无论喜欢哪种东西，既然得 到了，就好好珍惜，不再见一个， 爱一个，扔一个。
结构梳理
小 猴
摘
地点 看见什么 干了什么
词语积累（又……又……的词语）
又大又圆 又细又长
又香又甜 又哭有闹
xiǎo hóu zi bào zhe yí ɡè dà xī ɡuā wǎnɡ
小 猴 子抱 着 一 个大 西 瓜 往