课后服务工作管理制度
课后服务工作人员管理制度
第一章总则第一条为加强课后服务工作的管理，确保课后服务工作的有序、高效开展，提高服务质量，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校课后服务工作人员，包括专职教师、兼职教师、志愿者等。
第三条课后服务工作人员应遵循以下原则：（一）以人为本，关爱学生；（二）规范管理，确保安全；（三）科学合理，提高质量；（四）自愿参与，公平公正。
第二章人员选拔与培训第四条课后服务工作人员的选拔应遵循公开、公平、公正的原则，通过竞聘、推荐等方式选拔。
第五条选拔后的工作人员应参加岗前培训，培训内容包括：（一）课后服务工作的性质、目标和任务；（二）课后服务工作的相关政策法规；（三）课后服务工作的安全管理；（四）课后服务工作的教学方法与技巧；（五）课后服务工作的评价与考核。
第六条培训合格者方可上岗，不合格者应重新培训。
第三章工作职责与内容第七条课后服务工作人员应认真履行以下职责：（一）按照课后服务计划，开展各类辅导、活动，提高学生的学习兴趣和综合素质；（二）关心学生身心健康，及时发现并报告学生异常情况；（三）遵守学校规章制度，维护学校正常教学秩序；（四）与学生、家长保持良好沟通，及时反馈学生情况；（五）积极参与课后服务工作的管理与改进。
第八条课后服务工作的内容主要包括：（一）作业辅导：帮助学生完成作业，解答疑问；（二）兴趣小组：组织各类兴趣小组活动，培养学生的兴趣爱好；（三）阅读指导：指导学生进行课外阅读，提高阅读能力；（四）心理辅导：关注学生心理健康，提供心理咨询服务；（五）文体活动：组织各类文体活动，丰富学生课余生活。
第四章工作纪律与考核第九条课后服务工作人员应遵守以下纪律：（一）按时到岗，坚守岗位，不得擅自离岗；（二）爱护公物，节约资源，维护学校形象；（三）尊重学生，关爱学生，不体罚、变相体罚学生；（四）保守学校秘密，不得泄露学生隐私；（五）服从学校安排，配合学校工作。
第十条学校将对课后服务工作人员进行定期考核，考核内容包括：（一）工作态度；（二）工作能力；（三）工作成果；（四）学生满意度。
课后服务管理人员工作制度
课后服务管理人员工作制度一、工作岗位及职责1.课后服务管理人员1.1 岗位职责1.负责课后服务场所的设备设施、清洁卫生等管理工作，确保环境整洁有序。
2.负责课后服务教师、学生的管理工作，维护好师生关系，遇有问题及时协调解决。
3.组织开展丰富多彩的课后服务活动，满足学生的兴趣爱好，引导学生健康快乐成长。
4.负责场所安全管理，防范意外事故和突发事件的发生，保障学生的安全。
1.2 岗位要求1.具有较好的组织协调能力和团队合作精神。
2.具有一定的安全管理和应急处理能力。
3.具有良好的服务意识和沟通能力，能与学生及家长进行良好的互动交流。
4.具有一定的动手能力和管理能力。
2.课后服务教师2.1 岗位职责1.执行课后服务计划和教学方案。
2.负责实施课外辅导、作业指导、兴趣活动等内容。
3.给学生提供必要的情感关怀和学习指导，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
4.负责现场管理，保证学生的安全和秩序。
2.2 岗位要求1.熟练掌握教学知识和能力，具有较强的自控能力和学生管理能力。
2.具有丰富的教育教学经验和良好的职业素养。
3.具备与学生及其家长良好沟通交流的能力。
4.热爱教育事业，具有团队意识和合作精神。
二、工作制度1.出勤要求1.工作时间：周一至周五，中午12：30-下午6：00，周六、周日，上午8:00-12:00 、下午13:30-16：30。
2.准时到岗，不得因个人原因擅自迟到早退，确需请假提前一天向主管领导请假，并做好相应的安排工作。
2.工作规范2.1 进场之前1.检查场所、设备设施等是否完好，准备好工作用具。
2.开始工作前，进行必要的交接班，熟悉当天的工作安排。
3.着装整齐、文明待人，开展好岗前活动。
2.2 工作时1.主动服务，积极协调，随时对学生进行监管和指导。
2.认真做好学生管理，及时给予表扬、鼓励或批评。
3.保持工作场所的整洁和秩序。
4.保证学生的安全，防范意外事故和突发事件。
2.3 下岗之后1.确认场所的设备设施、工作用具等是否齐全，并做好记录。
课后服务工作的管理制度
课后服务工作的管理制度一、总则为了保障学生在校期间的安全，提高课后服务质量，根据我国相关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本管理制度。
二、组织机构1. 学校成立课后服务工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，教务处、德育处、安全保卫处等部门负责人为成员。
2. 领导小组负责制定课后服务工作计划，组织实施课后服务活动，协调解决课后服务过程中的问题。
3. 各年级、班级设立课后服务班委会，由班主任担任会长，学生代表担任成员。
班委会负责组织学生参加课后服务活动，维护班级秩序。
三、服务内容1. 学业辅导：针对学生在校学习情况进行个性化辅导，帮助学生巩固知识，提高学习兴趣和成绩。
2. 兴趣小组：根据学生兴趣和特长，开展各类兴趣小组活动，培养学生的综合素质和创新能力。
3. 体育活动：组织学生参加体育锻炼，提高学生体质，培养学生的团队协作精神。
4. 德育教育：开展德育教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
5. 心理辅导：为学生提供心理辅导服务，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康成长。
四、服务时间课后服务时间为每周一至周五下午放学后至18:00，具体时间可根据实际情况进行调整。
五、服务要求1. 课后服务教师应具备相应的教师资格和专业知识，关心学生，爱护学生，尊重学生，耐心指导学生。
2. 课后服务教师应严格遵守课后服务时间，不得无故缺席或迟到早退。
3. 课后服务教师应根据学生实际情况，制定合理的学习计划和活动方案，确保课后服务质量。
4. 课后服务教师应加强学生安全管理，确保学生在课后服务期间的人身安全。
5. 课后服务教师应加强与家长的沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生全面发展。
六、安全管理1. 学校应加强课后服务期间的安全管理，确保学生在校期间的人身安全。
2. 课后服务期间，学校应实行封闭管理，禁止校外人员随意进入校园。
3. 课后服务教师应加强学生安全教育，提高学生的安全意识。
4. 学校应定期检查课后服务设施设备，确保设施设备安全可靠。
课后服务安全管理制度(4篇)
课后服务安全管理制度第一章总则第一条为了保障课后服务安全，提高学生综合素质和安全意识，制定本安全管理制度。
第二条本安全管理制度适用于所有课后服务活动，包括但不限于课后班、兴趣班等。
第三条本安全管理制度的宗旨是保护学生的人身安全、财产安全和精神安全。
第四条课后服务机构要坚持以学生为中心的原则，加强安全教育和管理，提高学生的自我保护意识和能力。
第五条课后服务机构要建立完善的安全管理制度，明确责任部门和责任人，并定期进行安全检查和演练。
第二章安全管理职责第六条课后服务机构应当设立安全管理机构，明确安全管理职责。
第七条安全管理机构的主要职责包括：制定和完善安全管理制度；制定安全工作计划和年度安全目标；组织安全培训和教育活动；监督安全工作的落实情况。
第八条安全管理员是课后服务机构的安全管理专职人员，是安全管理机构的重要成员，承担督促学生和教职工遵守安全管理规定的任务。
第九条教师是课后服务的主要责任人，负责教学和学生管理工作，是课后服务中的安全管理责任人。
教师要经过专业培训，具备相关的教职资格和安全保卫知识。
第十条学生是课后服务的主要消费者，具有自我保护意识和能力，遵守安全管理规定，保护自己和他人的人身、财产和精神安全。
第三章安全管理制度第十一条安全管理制度是课后服务机构的规章制度，对学生和教职工的行为进行规范和约束。
第十二条安全管理制度包括但不限于以下内容：学生的基本信息登记；学生的行为规范和纪律要求；教职工的安全教育和培训要求；安全管理的责任和职责；安全事故的处理程序；应急预案和演练要求。
第十三条安全管理制度的制定、修订和废止应当经过合法、合规的程序，并及时告知学生和教职工。
第十四条课后服务机构要定期对安全管理制度进行检查和评估，发现问题及时改进和完善。
第四章安全教育和培训第十五条课后服务机构要组织学生和教职工进行安全教育和培训，提高安全意识和自我保护能力。
第十六条安全教育和培训内容主要包括：火灾防护常识、地震逃生技能、急救知识、交通安全、网络安全等。
课后服务的五项管理制度
课后服务的五项管理制度一、安全管理制度1.学校应制定应急预案，做好各类安全隐患的排查、消防安全工作等，保障学生在课后服务中的人身安全。
2.设置专门的安全值班人员，负责学生课后服务期间的安全工作，及时发现和解决安全隐患。
3.定期组织进行消防演练和安全知识培训，提高学生应对突发事件的能力。
二、学习管理制度1.明确课后服务的学习内容和目标，制定具体的学习计划和安排。
2.课后服务要有专门的辅导老师，指导学生进行学习，保障学生学业的顺利进行。
3.建立学生学习档案，及时跟踪学生学习进度，对于学科薄弱的学生要给予重点关注和辅导。
三、行为管理制度1.制订课后服务的行为规范，明确不良行为的惩罚措施。
2.加强学生的思想教育，培养学生的自律意识和团队合作精神，使学生自觉遵守各项规章制度。
3.建立健全的奖惩机制，充分激励学生的进取心和积极性。
四、活动管理制度1.为学生设计丰富多彩的课后活动，满足学生学习之余的个性化需求和兴趣爱好。
2.活动要有明确的指导老师，保障活动的安全和秩序进行。
3.鼓励学生参与各种类型的活动，提高学生的综合素质和能力。
五、家长管理制度1.加强与家长的沟通，定期召开家长会，及时反馈学生的学习情况和表现，并听取家长的意见和建议。
2.建立家校沟通的桥梁，及时协调解决学生在课后服务中的问题。
3.对于家长提出的建议和意见，学校要及时采纳和改进，提高服务质量和满意度。
综上所述，课后服务管理制度的建立和实施对于学校管理和学生发展都是十分重要的。
通过建立完善的管理制度，可以保障学生在课后服务中的安全、学习、行为规范、活动丰富多彩以及家校沟通的良好沟通。
只有这样，才能真正为学生创设一个良好、安全、和谐的学习生活环境。
学校课后服务的管理制度(通用7篇)
学校课后服务的管理制度（通用7篇）学校课后服务的管理制度（通用7篇）1为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。
有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标1、让每位家长放心。
满足家长合理需求提供高质量的服务：不断提升我校公信力。
2、对每位学生负责。
以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：__x成员：__x四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。
放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、服务主体。
校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。
3、服务时间。
放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17：304、服务场所。
学校教室、活动室、运动场等地。
5、服务内容。
遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。
（1）快乐游戏课程。
鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
2024年学生课后服务的管理制度
2024年学生课后服务的管理制度为了进一步规范我校学生课后服务工作，保障学生、家长、教师和学校的合法权益，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本管理制度。
一、总则1.1 学生课后服务是指在学校正常教育教学活动之外，为满足学生和家长的需求，由学校提供的有偿服务。
1.2 学生课后服务坚持自愿原则，学生和家长可以根据自身需求选择参加或不参加。
1.3 学生课后服务遵循教育规律，注重学生全面发展，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
1.4 学生课后服务由学校统一组织，教师和学生家长共同参与，共同承担教育责任。
二、服务内容2.1 学生课后服务主要包括：课后作业辅导、兴趣小组活动、体育锻炼、艺术欣赏、社会实践等。
2.2 课后作业辅导：教师对学生的课后作业进行指导，帮助学生完成作业，提高作业质量。
2.3 兴趣小组活动：根据学生的兴趣和特长，组织开展各类兴趣小组活动，培养学生的兴趣爱好。
2.4 体育锻炼：组织学生参加体育锻炼，提高学生的身体素质，培养学生的体育兴趣。
2.5 艺术欣赏：组织学生参加艺术欣赏活动，提高学生的艺术素养，培养学生的审美能力。
2.6 社会实践：组织学生参加社会实践活动，培养学生的实践能力，提高学生的社会责任感。
三、服务时间3.1 学生课后服务时间原则上为每周一至周五，下午放学后至晚上8:00。
3.2 学生课后服务时间可以根据实际情况进行调整，但需提前通知学生和家长。
四、服务教师4.1 学生课后服务教师由学校统一安排，教师需具备相应的教师资格和经验。
4.2 教师在课后服务中应认真履行职责，关心学生，耐心指导，不得体罚或变相体罚学生。
4.3 教师在课后服务中应遵守职业道德，不得利用课后服务时间进行有偿补课或其他违反教育法规的行为。
五、服务收费5.1 学生课后服务收费标准按照物价部门的规定执行，学校不得擅自提高收费标准。
校内课后服务管理制度
一、总则为了加强我校课后服务管理工作，保障学生身心健康，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，以学生为本，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，加强校内课后服务管理，确保课后服务工作的规范化、科学化、人性化。
三、组织机构1.成立校内课后服务工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务处、学生处、后勤处等相关部门负责人为成员。
2.校内课后服务工作领导小组负责制定课后服务管理制度，监督、检查课后服务工作的实施，协调解决课后服务工作中出现的问题。
3.各年级设立课后服务管理小组，由年级组长担任组长，班主任、辅导员等为成员，负责本年级课后服务工作的具体实施。
四、课后服务内容1.作业辅导：为学生提供课后作业辅导，帮助学生解决学习中的疑难问题。
2.兴趣培养：开展丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
3.特长发展：针对学生特长，开展各类特长培训，提高学生特长水平。
4.社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。
5.心理咨询：为学生提供心理健康咨询，帮助学生解决心理问题。
五、课后服务时间1.周一至周五放学后至18:00。
2.周末及法定节假日，根据学校实际情况和教师意愿，可适当安排课后服务。
六、课后服务师资1.课后服务师资应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（2）具备相应的教育教学能力；（3）有较强的组织协调能力；（4）愿意为课后服务工作付出努力。
2.课后服务师资由学校统一招聘，经过培训合格后上岗。
七、课后服务经费1.课后服务经费由学校统筹安排，纳入学校年度预算。
2.课后服务经费主要用于课后服务师资的薪酬、活动场地租赁、活动器材购置等。
八、课后服务管理1.课后服务工作领导小组负责制定课后服务管理制度，组织实施课后服务工作。
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《码头小学课后服务工作制度》
为落实《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，保证课后服务工作的顺利推行，提高实效性，特制定《码头小学课后服务工作制度》。
一、考勤方面：凡有下列情景者，取消参与资格。
1、凡是未请假擅自不到校者；
2、凡是一月内请假五次者；
3、凡是一周内活动迟到三次者；
4、凡是中途擅自离校者；
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二、纪律方面：凡是有下列情景者取消参与资格。
1、带手机到校者；
2、纠结校外人员到校者；
3、顶撞、不服从老师管理者；
4、在活动开展时吃零食又不服从管理者；
三、卫生方面：凡有下列情景累计3次者，取消参与资格。
1、不按时完成值日者；
2、随意丢弃垃圾经教育后不改者；
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3、故意破坏教室或活动场所公共财物者；
4、不经他人允许随意翻动别人物品者；。