师生关系作文_初二作文.doc

师生关系作文_初二作文

师生关系作文（一）

今天我要和大家谈谈师生关系话题，我们在校园里学习，每日与同学老师们朝夕相处，我们学业也需要师生共同配合完成。那么，师生关系我们应当如何处理呢？

我们是初一学生，也正处于青春期，一些小错小毛病也是在所难免。当我们犯了错，是应当负隅顽抗呢？还是诚恳地承认错误呢？答案一定是后者。或许会有一些人在心里很不服气。那么，请你想一些。当我们自己犯了错，这时责任应在于我们自己。作为晚辈，和老师、长辈们顶嘴是非常不礼貌，苦读七书，若是我们连最基本礼仪都不清楚、做不到话，那我们这七年书不是白读了吗？

当然，也不乏这一种情况：当师生双方都做得不对，共同负有责任时候，作为学生我们，这时顶撞老师也是极其不理性，我们只是学生，我们不能用粗鲁语言来辱骂老师，我们必须要明晰自己立场，清楚我们到底错在哪，才能用我们道理去争取我们应有理解。

同时，我希望老师们也应当注意一下自己对学生们行为和措辞，学生们还只是个孩子，他们需要大人理解和关爱。我们还刚刚起步，犯一些小错误也是可以原谅。难道在老师们眼里，学生犯错就一定要受到惩罚和教训才能使他们改正错误吗？我想不是。

我作为一名学生，首先，我要为我们学生一些不正确行为向老师们表示歉意，同时也想代表同学们，向老师提出一些意见。

我希望，在我们犯错时候，看到不是老师那阴沉严肃表情，而是平和理解态度；我希望，当师生双方都负有责任时候，老师可以主动承认自己错误，不要把责任全部推到学生身上；我希望，老师们能够以身作则，别犯一些不必要错误，因为有时候，学生们错误时这种因素造成，你说对不对？

最后希望同学们能够处理好师生关系，使学习生活更加和谐、愉快。

师生关系作文（二）

我们要换班主任了？我们全班每个人脸上都挂着一连串问号。

哒、哒、哒，教室外传来一阵高跟鞋声音，然后走进一位女老师，她，戴着一副眼镜，看起来很清秀，很斯文。走近一看，皮肤白晰，短短头发，围着一条花围巾，还蛮好看呢。接着她慢条斯理地向我们介绍着自己：“我姓秦，我名字叫秦静芳，从今天起我来担任你们班主任……”她又说：“我希望和大家都能成为朋友，你们愿意吗”教室里同学互相你望我我望你，一脸疑惑和新奇，老师要和我们大家交朋友？接着同学们在下面窃窃私语：“老师真愿意与我们小孩交朋友吗？那太好了！”秦老师看着这一切笑起来，笑得时候露出了两个小洒窝，说：“当然是真，以后有什么事情尽管来找我，有什

么心里话也别忘了来找我聊天哟！但上课时候你们必须要认真听讲。”

第一节课时候，我们大家都很好奇，秦老师上起课来是什么样子呢？带着这个疑问我们语文课开始了……秦老师上课严肃但不失风趣，不知不觉一堂课过去了。（）下课了，有几个同学被叫到办公室，老师问了他们学习情况，并叫同学们可以给她提提意见。就这样几天下来班上有好多同学都成了秦老师好朋友。

一天，老师带着“调皮大王”——阮聪进了班，说：“从今天开始，阮聪同学也是我朋友中一个了。”大家都愣住了，原以为老师只和表现好同学交朋友，没想到……老师说：“你们一直没发现阮聪同学优点吗？其实，阮聪同学也有好多值得学习地方，比如上课能积极发言，回答问题声音响亮，还挺乐于助人。”经老师这么一说，大家都觉得有道理。原来，大家一直都误解老师了，以为老师只与表现好同学做朋友。这时才知道我们想错了，其实老师不但与表现好同学做朋友，而且也没免忽略一些调皮学生，及时发现他们优点，对每个同学都很公平、友好。没多久秦老师成了我们班所有同学好朋友，大家有什么烦恼事情都会去秦老师商量。

如果所有老师都象我们秦老师这样，那我们校园师生氛围该有多和谐啊！

师生关系作文（三）

和谐，是古往今来人类孜孜以求美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明校园环境也将是一个永恒主题。

校园是我们学生每天停留时间最多地方，我们在这里像海绵一样吸取着知识养分；老师像园丁一样辛勤地耕耘着。无论是学生还是老师，都希望在一个和谐氛围内学习和教授知识。因此，构建和谐校园需要建立和谐师生关系。老师给了我们文化知识启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识雨露，需要是我们全身心接受，珍惜老师付出，尊重老师劳动。同学尊敬老师，老师爱护同学，这样才能构建和谐校园，建立和谐师生关系。

构建和谐校园同样也需要建立和谐同学关系。关心帮助有困难同学，让他们感受到和谐校园温馨。保持良好心态，宽容带待人，用一颗真诚心去换另一颗真诚心。同学之间友好相处，才能建立和谐同学关系。

构建和谐校园更需要建立诚信、文明作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决不能有作弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐校园文化。

另一方面，构建和谐校园还需要建立良好学风、良好校风。我们要倡导一种蓬勃向上团队作风，一种脚踏实地学习精神。一种团结奋进班风和刻苦勤奋学风能促使个人在良好环境中成长。良好校风如春风化雨，吸引个个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，以此打造和谐教育氛围。

一个和谐校园需要师生们共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，

我们要做勇敢水手，乘风破浪、共赴前程。青春脚步如行云流水，青春岁月需要知识滋养。让我们把握生命中每一天，向和谐校园彼岸前行。人际关系作文多栽花，少栽刺父子关系作文：温冬以时光为话题作文

◎809班俞秋雯

水雾流转，氤氲了江南小镇。时光匆匆，流逝着，带走着，却又遗留着。

梦回江南，依旧是那个天气，依旧是那片故土，只是有什么事物却在悄然流逝，快得如同指间流逝细沙。失去之后才懂得珍惜握在手中时光。

窗外雨，淅淅沥沥地下着，滴落在屋檐，叮叮作响，像是铁匠铺中传出单调打铁声音。时间流逝，雨未变，情已变。人未远，影犹在。不变是故人，变是心境。或者说，什么都在改变。

“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”

少时轻狂浮夸被时间带去，渲染上处世之道所需要果断、干练，又或者说是残忍。

残忍地旁观着周边发生一切。悲哀，喧闹，世间烦恼都已远去。但这并不是脱离红尘苦海，有只是残忍。残忍地对别人，也残忍地对自己。

时光给人生染上了一层灰色，淡漠灰色。

“壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。”

残忍地习惯，也便不会感到残忍了。习惯了生活，习惯了世界，也习惯了自己，只是有点孤单。不想要一个人寂寞地数着星星，不想一个人静默地观望别人幸福，不想要一个人蜷缩在角落独自神伤，不想一个人。

于是便有了家庭。欢笑，埋怨，充满感情声音在寂静了多年以后，又充斥在了耳畔，融化着那冰封已久心。

时光给人生染上了一层红色，洋溢着幸福红色。

“老年听雨僧庐下，鬓已星星也。”

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。步人垂暮之年，只想做一片亲吻大地秋叶，安然，也安详地度过所有时间。

笑着，哭着，时间不会停下脚步，那就将这一生积攒下快乐重温。儿时青涩，少时张扬，壮时沉稳，老时淡然，“一花一世界，一草一天堂”，人生在世失去了多少未得而知，但得到远比失去多。恬淡莲自开，为何不做那恬淡莲，淡然一世；为何不做那妖冶玫瑰，热烈一生。

时光像是奔跑孩子，而人生就是他奔跑路径。时光脚步不会停止，而人生总有尽头。

时光本没有颜色，但时光走过人生却缤纷绚烂，人生颜色，时光颜色。没有固定格式。

当人生走到尽头，记忆清零，但他颜色永远不会褪却，生命延续生命，正如时光涂抹人生。

画家只能是自己。

（指导老师施元）

运动会纪实

福建省福清元洪高级中学初2（3）陈艳珊

十月阳光，十月朝霞，一个灿烂明媚十月，一个丰收吉祥十月。

——题记

伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度秋季运动会。在艳阳高照日子里开幕式拉开了帷幕。看，整齐步伐；听，喧天掌声。在蓝天，白云映衬下显得格外引人注目。

不久，比赛就正式开始了。

尽管比赛项目很多，可就牵动人心要数男子800米比赛。我班小杰同学也参加了。

只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样富有节奏，步伐是那样富有弹性，不急不躁，似乎在等待最佳超越时机。显然早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命追。随着终点临近，啦啦队呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料情况发生了，只见一班一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个......已经同小杰并驾齐驱了，只剩下最后十多米较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，小杰第二个冲出终点。

800米跑道，800角逐，800米较量，这不仅是力与没展现，更是毅力拼搏，获得不仅是奖牌，更是一种荣誉。指导教师：吴启平

投稿：2004－1－1817：37：23

铅笔与钢笔比优劣

吉林省松原前郭一中2年1班骄阳

夜静深深，人们进入了甜蜜梦乡。月光透过薄薄窗沙进入一见小屋。这见小屋里，一位钢笔先生和一位铅笔小姐展开了一场口舌之战。

钢笔先生说：“铅笔小姐你有什么资格说我不好？”他穿一道黑色礼服，迈着方步。气愤问道。这不是明摆着吗？我身价便宜，人人买起，而且我身材在文具王国里可是数一数二。怪不得人们都说我物美价廉呢！铅笔小姐边说边在钢笔先生前面炫耀自己美丽。没过多久，钢笔先生说“你身价不如我我比你高好几倍呢！

他们俩越吵越厉害，，铅笔小姐气愤急了，提高嗓门说：“人们都用我画画，你行吗？”钢笔先生生气急了：“你简直蛮不讲理。”钢笔先生又说道：“你凶什么呀？我寿命比你大还能长期保持完整体形，你呢只会越老越矮，好可怜哦！”说罢钢笔先生白了铅笔小姐一眼。铅笔小姐脸涨通红：“你神气什么？等你肚子漏水了还不得去垃圾市场去过下半辈子。！”铅笔小姐也不甘示弱。

夜更静了，他们俩还是互不相让，这是文具盒爷爷被吵醒了，眯着眼睛问：“你们在吵什么呢？钢笔先生拉着他说：“您老是文具盒中最有权威，您评评理我们俩到底谁好？”文具盒爷爷说：“你们俩各有所长，人们有铅笔搞设计，用钢笔写文件，缺一不可，你们要在工作上互相帮助，共同为人类服务。铅笔小姐和钢笔先生听后点点头，似乎认识到了自己不足。

夜更深了，小屋又恢复了往日平静，从此以后，钢笔先生和铅笔小姐成了一对好朋友。

指导教师：方艳红

简评：本文以童话形式写，有一种吸引力，使人百读不厌

投稿：2004－2－2617：19：33