恐龙知识

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恐龙知识恐龙和与它同一时代的蛇颈龙、翼龙等的模糊总称。恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失,成为地球生物进化史上的一个谜,这个谜至今仍无人能解。地球过去的生物,均被记录在化石之中。中生代的地层中,即曾发现许多恐龙的化石。其中可以见到大量或呈现各式各样形状的骨骼。但是,在紧接着的新生代地层中,却完全看不到恐龙的化石,由此推知恐龙在中生代时一起灭绝了。恐龙种类多,体形和习性相差也大。其中个子大的,可以有几十头大象加起来那么大;小的,却跟一只鸡差不多。就食性来说,有温顺的草食者和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。

恐龙与其它爬行动物的最大区别在于它们的站立姿态和行进方式,恐龙具有全然直立的姿态,其四肢构建在其躯体的正下方位置。这样的架构比其他各类的爬行动物(如鳄类,其四肢向外伸展)在走路和奔跑上更为有利。根据恐龙腰带的构造特征不同,可以划分为两大类:蜥臀目(saurischia)、鸟臀目(ornithischia)。二者间的区别主要在于其腰带结构。

大部分的蜥臀目恐龙都具有往前突出的耻骨,而鸟臀目恐龙的每根耻骨都向后倾斜。除臀部结构不同外,两类恐龙在生活及行为特征上也不同。蜥臀目恐龙包括以四肢行走的草食性蜥脚类恐龙,以及几乎用两肢行走的肉食性兽脚类恐龙。

大型食肉恐龙对比图(平均)

蜥臀目的腰带从侧面看是三射型,耻骨在肠骨下方向前延伸,坐骨则向后延伸,这样的结构与蜥蜴相似。

鸟臀目的腰带,肠骨前后都大大扩张,耻骨前侧有一个大的前耻骨突,伸在肠骨的下方,后侧更是大大延伸与坐骨平行伸向肠骨前下方。因此,骨盆从侧面看是四射型(除此之外,还有其他区别)。

蜥脚形类主要生活在侏罗纪和白垩纪,它们绝大多数都是大型的素食恐龙。头小,脖子长,尾巴长,牙齿成小匙状。蜥脚亚目的著名代表有产于我国四川、甘肃晚侏罗纪由19节颈椎组成的脖子长度约等于体长的一半的马门溪龙,世界上已知体形最大的动物——易碎双腔龙。

兽脚亚目三大超科对比图

兽脚类生活在晚三叠纪至白垩纪。它们都是肉食龙,两足行走,趾端长有锐利的爪子,头部很发达,为最聪明的一类。嘴里长着匕首或小刀一样的利齿,暴龙是著名代表。其余如异特龙、南方巨兽龙、棘龙等也颇具名气。

觅食

草食性恐龙能够吃到的植物受限于它们的身高,所以有些小型草食性恐龙为了吃到高处的植物叶子,会用后肢站立。肉食性恐龙以草食性恐龙和其他动物为食。各种恐龙不同的觅食方式也会在它们的牙齿上体现出来。

斗争

锐利的牙齿和爪子是肉食类恐龙猎食的武器。暴龙类恐龙会

寻找落单的草食性恐龙,因此常常单独行动。而有些恐龙则会群体行动,锁定猎物后蜂拥而上,并用第二根趾头的脚爪割开猎物的腹部。

草食性恐龙一般会有一些特殊的“装备”来对付肉食性恐龙的攻击,这些装备有时是坚韧的皮甲、骨棒或骨钉,有时是有力的尾巴。如棒槌龙等。大型草食性恐龙会集体行动,一旦受到威胁,就会集体坚守阵地并反击。

板龙意为"平板的爬行动物",是生存于2亿1000万年前,晚三叠纪的古老恐龙。体长6-8米,身高3.6米,体重5吨左右,据考古研究它是生活在地球上食植物第一种巨型恐龙。

恐龙名称:板龙

拉丁文名: plateosaurus

全拼:playt--ee-oh-sor--uhs

名称含义:“宽的蜥蜴”,指其粗大、有力的四肢骨骼。

恐龙小知识板龙

生存时代:2.08亿年前

恐龙食物:各类植物和树叶

生存地点:法国、瑞士和德国境内

辨认要决:两只强壮的后腿直立着

恐龙种类:蜥臀目·原蜥脚类

化石产地:欧洲西部

化石大小:体长9.4米

板龙意为"平板的爬行动物",食植物的板龙是生活在地球上的第一种巨型恐龙。

化石写真

在板龙出现以前,最大的食草类动物的身材也就像一头猪那样大。而板龙要大的多,它的尺寸有一辆公共汽车那样长。有时候,它用四肢爬行并寻觅地上的植物,但当需要时,它可以靠两只强壮的后腿直立起来,寻找其它可觅食的地方。板龙与在它之前生存的任何一种恐龙都不同,它可以够到最高的树木的树梢。板龙的牙齿和上下颌的结构都不大适合于咀嚼。因此,板龙大概是通过吞下各种石头,让它们储存在胃中,像一台碾磨机那样滚动碾磨,把食物碾碎成糊状。板龙很容易的向后弯曲它的指爪。平时,按在地上像脚趾,但如果它想抓住什么东西的话,它就会弯曲自己的五只指爪,向前紧紧的攥成一个拳头。板龙直立行走是不容易的。它灵活的脖子使它过于头重脚轻,不可能总是以两脚着地的姿态行走。而四肢朝地的爬行方式对板龙来说,才更为舒服自然。

板龙

板龙是属于早期恐龙族群之一,是三叠纪唯一最常出现在孩子恐龙书籍或玩具中,具有很长的颈部与尾巴以及很小的脑袋,大约体长为八公尺。

板龙是生存于二亿年前的古老恐龙,分类上属于古蜥脚亚目(既原蜥脚类),科学家认为它们不是蜥脚亚目的雷龙、腕龙、梁龙等恐龙的祖先,与他们平行进化。而且前肢矮小,也许有时候可以用后肢站立吧。从外表看,它像是介于用2足与4足步行的杂食性恐龙,属于初期的草食恐龙,好像也吃肉,但有关这点尚无确切的资料以为证据。板龙有着筒状的身躯,脖短而头小,除

四足步行外,也可直立,直立时高达3米,是三叠纪中最大的恐龙。身体硕大的板龙,由于体温升高时散热不易,常在旱季缺乏食物时,作集体往海边迁徙的行动,而也因须横越沙漠、忍受酷暑和口渴,所以万一在中途迷路,常会发生集体灭亡的惨事。

板龙全长约7米,站立时头部高约3.5米,是最早的高大食素性恐龙。头细小,口中有齿,颈长尾长,躯体粗大。后肢粗长。前肢短小,有5个指头,拇指有大爪,爪能自由活动,用利爪赶走敌人,也能抓摘食物。笨而大的板龙很可能要用四肢行走。有些科学家认为,它们喜欢群体活动,一起在树丛中寻找食物。

大椎龙(属名:massospondylus)又名巨椎龙,属名在希腊文意为「巨大的脊椎」。大椎龙是原蜥脚下目的一属,生存于早侏罗纪赫塘阶到普林斯巴赫阶,约2亿年前到1亿8300万年前。大椎龙是在1854年,由理查德·欧文根据来自于南非的化石而命名。因此它们是最早命名的恐龙之一。大椎龙的化石已经在南非、莱索托、以及赞比亚等地发现。

大椎龙(属名:massospondylus)又名巨椎龙,属名在希腊文意为“巨大的脊椎”。大椎龙是原蜥脚下目的一属,生存于早侏罗纪(赫塘阶到普林斯巴赫阶),约2亿年前到1亿8300万年前。大椎龙是在1854年,由理查·欧文根据来自于南非的化石而命名。因此它们是最早命名的恐龙之一。大椎龙的化石已经在南非、莱索托、以及赞比亚等地发现,此外在亚利桑那州的卡岩塔组、印度、阿根廷等地发现了类似的化石,但不确定是否属于大椎龙。

大椎龙想像图,以二足方式站立。

长久以来,大椎龙被描述成四足恐龙,但一份2007的研究认

为大椎龙是二足恐龙。虽然原蜥脚类恐龙被推论可能为杂食性动物,大椎龙却可能是草食性动物。大椎龙身长4到6米,具有长颈部、长尾巴、小型头部、以及修长的身体。大椎龙的前肢具有锐利的拇指指爪,可能用来防卫或协助进食。气囊,而且有亲代养育的行为。

模式种是刀背大椎龙(m. carinatus),在过去150年来,还有其他七个种被建立过,其中只有m. kallae是有效种。在过去几年,原蜥脚下目的系统分类学已被多次更改过,而许多科学家对于大椎龙在恐龙演化树中的正确位置,仍没有一致的结论。大椎龙科被建立以包含大椎龙属,但由于原蜥脚类恐龙之间的关系没有定论,所以无法确定有哪些恐龙属于大椎龙科。

恐龙的生活习性觅食

草食性恐龙能够吃到的植物受限于它们的身高,所以有些小型草食性恐龙为了吃到高处的植物叶子,会用后肢站立。肉食性恐龙以草食性恐龙和其他动物为食。各种恐龙不同的觅食方式也会在它们的牙齿上体现出来。

斗争

锐利的牙齿和爪子是肉食类恐龙猎食的武器。暴龙类恐龙会寻找落单的草食性恐龙,因此常常单独行动。而有些恐龙则会群体行动,锁定猎物后蜂拥而上,并用第二根趾头的脚爪割开猎物的腹部。

草食性恐龙一般会有一些特殊的“装备”来对付肉食性恐龙的攻击,这些装备有时是坚韧的皮甲、骨棒或骨钉,有时是有力的尾巴。如棒槌龙等。大型草食性恐龙会集体行动,一旦受到威

胁,就会集体坚守阵地并反击。

大班活动教案恐龙知识讲解

大班活动教案恐龙

大班活动教案:恐龙 一、“恐龙”主题活动的由来: 幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具.当我将两只恐龙玩具领回到班里时,孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲:“刁老师,这是给我们玩的吗?”“这是马门溪龙”“这是角鼻龙”“对,没错.”“能给我摸一下吗?”“能给我玩一会吗?”“让我先玩?”……真没想到,这两只“丑陋”的恐龙会这麽吸引幼儿,连平时不爱讲话的孩子,也伸出了小手.针对这种情况,我同班上的另外两位教师进行了讨论---充分利用园里发的两只恐龙玩具,从孩子的兴趣出发,开展“恐龙”主题活动.以下小结几个案例,把我在主题活动中如何渗透对幼儿语言能力培养的几个案例整理介绍给大家. 二、主题活动的开展: (一)谈话活动: 组织幼儿讨论. 根据幼儿喜欢的恐龙能引申那些活动? 1.目标: ⑴鼓励幼儿将自己感兴趣的恐龙内容通过语言大胆表达出来. ⑵培养幼儿注意倾听他人讲话的习惯.

2.过程: ⑴两只玩具大恐龙放在桌子上,询问幼儿:“你们这麽喜欢恐龙,在班里想做一些关于恐龙的什麽事情? ⑵幼儿动脑思考后举手将自己的想法表达出来,鼓励幼儿大胆发言, ⑶引导幼儿讨论这些活动在班里什麽位置开展较好及还需要什麽活动材料? ⑷建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具. ⑸确定恐龙子课题内容. 3.反思评析: 这节谈话活动让我了解到孩子们的兴趣点,为我们师生共同建构下一步一系列活动开了个好头,这次的教学活动,是在思想上作功夫.让儿童有思想的机会,不要注入式的教学方法.陈老说:“凡是儿童自己能够想的,应当让他自己想.”在这次的活动里胆小内向的孩子讲话既清楚又明白,了解的恐龙知识竟比我还丰富.首先勇于表现自己的孩子表现出对恐龙极高的兴趣。大家争先恐后地说:“开个恐龙消防队(正在消防主题活动中)”“开个恐龙幼儿园”“恐龙大家庭”“恐龙电影院”“恐龙小舞台”……平时不好自我表现的幼儿,也将小手高高举了起来:“恐龙是生活在白垩纪的,现在恐龙已经灭绝了。”“那是小行星撞击地球造成的”“我妈妈带我去参观过恐龙博物馆,里面有特别大的恐龙骨架。”孟婧也一改以往的内向,滔滔不绝地讲起了在古动物馆里的所见所闻.逗的其他孩子哈哈大

恐龙知识竞赛试题

贾悦初中恐龙知识竞赛试题(答案) 一、填空 1.古生物学家第一次在中国发现的大型暴龙科恐龙。(暴龙) 2.最小的恐龙?(鼠龙) 3.鸭嘴龙会游泳吗?(会) 4.脖子最长的恐龙?(马门溪龙) 5.中国最早被命名的恐龙?(黑龙江满洲龙) 6.最长的恐龙?(梁龙) 7.最大的恐龙?(地震龙) 8.牙齿最多的恐龙?(鸭嘴龙) 9.恐龙的生殖方式?(卵生) 10.霸王龙的牙齿最大有多少厘米?(22厘米) 11.恐龙在地球上生活了多少年?(1.6亿年之久) 12.最大的肉食龙?(霸王龙) 13.霸王龙化石主要发现于哪个洲?(北美洲) 14.诸城恐龙化石资源蕴藏丰富,是罕见的同时拥有_______、______和________的地区,全市出土恐龙化石的地方30多处。先后发现了_____、______、_______等10 多个恐龙属种化石。(恐龙骨骼化石,恐龙蛋化石,恐龙脚印化石,暴龙类,角龙类,甲龙类) 11、诸城被国土资源部命名为_______,并已成为闻名世界的“恐龙化石宝库”。 12、到目前为止,世界上发现并命名的暴龙有六种分别是______、______、________、___________、_______、___________。 13.跑的最快的暴龙是_________. 14.在诸城地区分布最大最多的恐龙当属________. 15.恐龙的平均寿命只有________,迄今为止最长寿的暴龙只活了_______. 16.诸城吕标乡的龙骨涧发现的_________是平头鸭嘴龙的代表,是迄今为止世界上发现的体形最高大的鸭嘴龙。 17.________可能是恐龙的祖先。 18.权威恐龙专家徐星教授最新命名的世界第一角龙----________. 19.对诸城恐龙化石的发掘起着巨大作用的地质学家是______ 20. 诸城市依托丰富的恐龙化石资源,按照国内领先、国际一流的标准,精心包装打造集科研、科普、修学、观光、体验、休闲、度假及文化娱乐于一体的诸城恐龙世界(白垩纪恐龙地质公园)项目,包括_______、_______、________、_______、______串珠成链形成中国的“龙之旅”精品旅游线路,目前形成了“白垩纪恐龙地质公园—恐龙文化主题公园—恐龙博物馆—恐龙化石足迹馆”恐龙文化旅游观光专线,着力构建山东“-龙-山-水-圣人”的新旅游发展格局。 二、问答题 14.肉食恐龙是怎样进餐的? 答:食肉的恐龙吃起东西来,就跟它的鳄鱼表兄弟一样,总是不加咀嚼,把整块的肉囫囵吞下。 15.植食恐龙是怎样进餐的? 答:吃植物的恐龙也是囫囵吞食的吃法,因为它们的牙齿也是同型齿。这种牙齿结构落后,不能咀嚼,只能把植物的枝叶切割下来,然后吞而食之。 16恐龙的名字是怎么来的? 答:1842年,英国古生物学家欧文爵士用拉丁文给恐龙创造了一个名称,这个拉丁文有两个词根组成,前面的词根意思就是“恐怖的”,后面的词根意思就是“蜥蜴”,从此,“恐怖的蜥蜴”就成了形形色色爬行动物的统称。 17恐龙是卵生的吗? 答:一般认为恐龙都是卵生动物,也就是说,它们都是从卵中孵化的。但是,并非所有种类的恐龙蛋都被发现过。所以,对于恐龙是否都是卵生的问题,还是不断语为好。鱼龙的繁殖方式称为“卵胎生”,它在体内将卵孵化后,再将幼仔生出。 18.恐龙的尾巴有什么功能? 答:科学家对恐龙的尾巴作了深入研究后,得到了有尾恐龙和无尾恐龙行走是耗能的数字模式。数学计算表明,无尾恐龙虽然体重减轻,但在向前运动时,却比正常的恐龙耗费更多的能量。科学家经过研究后还发现,恐龙的尾巴还能起到“第三条腿”的作用,它靠“第三条腿”来蹲坐,借以平衡身体。 19.世界主要恐龙产地在哪里? 答:世界恐龙资源最多的国家是中国、美国、加拿大、蒙古、阿根廷和巴西等国。 20.人类研究恐龙的意义是什么? 答:了解恐龙出现灭亡从中吸取教训更好保护地球爱护地球让人类在地球上更好的生活 21.霸王龙其他的名字是什么? 答:暴龙暴君龙 22.世界各大洲哪个大洲发现恐龙的化石数量最少? 答:南极洲。 23.今天看来世界哪个大洲发现的化石最多? 答:亚洲 24.亚洲地区发现的恐龙多数由哪个大洲演变进化而来的?

恐龙知识

恐龙知识 霸王龙即雷克斯暴龙,生存于白垩纪末期的马斯 特里赫特阶(MAA)距今约6850万年到6500万年的 白垩纪最末期,是白垩纪-第三纪灭绝事件前最后的 非鸟类的恐龙种类之一。化石分布于北美洲的美国 与加拿大,是最晚灭绝的恐龙之一。 霸王龙属暴龙科中体型最大的一种。体长约 11.5-14.7米。平均臀部高度约4米。最高臀高可达 到5.2米左右,头高最高近6米。平均体重约9吨, (生态平均约7.6吨),最重14.85吨,头部长度最大 约1.55米。咬合力一般9万牛顿—12万牛顿,嘴巴末端最大可达20万牛顿左右,同时也是体型最为粗壮的食肉恐龙。 梁龙 生活于侏罗纪末的北美洲西部,时代可追溯至 1亿5000万至1亿4700万年前。个体最长可超过 30米,体重约10吨。鼻孔位于眼睛之上。它们的脖 子无法抬高,推测是用来扩大原地进食面积的。梁龙 是最容易确认的恐龙之一,有着巨大的体型,长颈及 尾巴,及强壮的四肢。很多年前它都被认为是最长的 恐龙。它的体型足以阻吓于同一地层发现的(有可能 是同时代的)异特龙及角鼻龙等猎食动物。它的牙齿 只长在嘴的前部,而且很细小,这样它就只能吃些柔 嫩多汁的植物了。鞭子似的长尾巴可以帮助它抵御敌 害,也可以赶走所到之处的其他小动物。可以想象得 出,梁龙在吃食的时候,尾巴在不断抽打的情形。 剑龙长着个像鸟一样的尖喙,喙里没有牙齿,但嘴里的两侧有些小牙。剑龙的背上有17块板状的骨 头,在它尾巴的尖端还有着长刺。这些刺有4英尺长。剑龙的前腿比后腿短,前腿有五个脚趾,而后腿有三个脚趾。剑龙走路时用4条腿。它们可能是群居生活。剑龙的脑袋非常小,所以不太聪明。剑龙生活在侏罗纪晚期。它最著名─ ─也最受喜爱的──是大型、骨质 的板片分布在背脊以及尾部四个钉 状脊。它的脑部与头颅非常的小。 它以四足行走,可能觅食较低的植 物,因为它的臀部位非常高而肩部 却非常的低平。剑龙也是侏罗纪中 数量众多的著名恐龙,外观上最大 的特征就是背部有一整排的三角形 骨板及尾巴上的四枝尖刺,巨大的 剑龙头部非常小,脑容量甚至比小 狗还小,因此科学家认为它们是一 种很笨的恐龙。剑龙是典型的食草恐龙。

《飞向蓝天的恐龙》知识点

《飞向蓝天的恐龙》知识点 知识点 教材分析: 这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣。 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前,告诉我们:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿,接着介绍了这一科学发现的大致过程。 课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路,以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,十分自然地引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的情况;由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝天。 课文最后表达了科学家们的美好心愿:希望找到更多的、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 作者介绍: 徐星,男,祖籍江苏,出生于新疆伊犁新源,古生物研究员,中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。 我会写: 笨:笨重笨拙愚笨笨手笨脚 钝:迟钝钝器钝角拙嘴钝舌 谈:闲谈谈话奇谈谈天说地 鸽:鸽子信鸽飞鸽鸽笼 毫:毫米分毫丝毫毫不费力 末:末期末代周末末梢本末倒置 描:描述描绘素描轻描淡写 隧:隧道隧洞 态:形态姿态态度千姿百态 吨:千吨吨位吨级 斤:公斤斤两千斤斤斤计较 膨:膨胀膨大膨化 肢:肢体四肢前肢断肢再植 翼:鸟翼蝉翼机翼羽翼 辟:开辟辟谣精辟开天辟地 形近字: 钝(愚钝)吨(吨位)末(期末)未(未来) 斤(斤两)斥(训斥)膨(膨胀)澎(澎湃) 肢(肢体)枝(树枝)辟(辟谣)僻(偏僻) 多音字:

恐龙知识

翼手龙:翼龙在分类上并不真正属于恐龙,而只是恐龙的近亲。翼手龙是翼龙中的晚辈,它们的个子一般较大,最大的一种翼达15米。与它们的先辈喙嘴龙类不同,它们基本上没有尾巴,颈较长而灵活。 喜马拉雅鱼龙:一种大型海生鱼龙,全长约10米。颈部消失,长而尖的头部与身体连成了一条线。鱼龙是当时凶猛的海洋生物。谁也不知道鱼龙是怎样从陆地返回大海的。 隙龙样子像犀牛,却能跑得和马一样快。

三角龙活到最后的恐龙之一。 马 门溪龙:脖子最长的恐龙。

梁龙:尾巴最长的恐龙。 原角龙:角龙类中的原始种类。 无齿翼龙:翼手龙的一种。它不能长时间的振翅飞行,要借助高空气流的滑行飞越海洋。休息时,可能像蝙蝠那样用后肢倒挂在树枝上,也能收拢翅膀用四肢在地面作短距离爬行。

肯龙:剑龙的一种,全长4.5米,身高1.5米。论个子,只跟现在的水牛差不多,与“标准”的剑龙相比,它不光是个子小,背上的骨板也显得狭窄尖长,从腰部到尾端变为尖细的骨刺。在臀部的两边,还有一对横向伸出的大角。 圆顶龙:长18米,体重18吨。以植物树叶为食。 盔头龙:冠顶甲炝(长的很搞笑.....) 副龙栉龙:的头冠长在鼻骨上,充满了通道,空气从鼻孔吸入,经过这些通道才能到达肺部

禄丰龙:身长5米,站立时高2米多,比今天的马大不了多少。它的某些行为与今天的蜥蜴很像 腔骨龙:长不过3米,臀高约55厘米,是一种中小型食肉恐龙。它的主食是些小型哺乳动物,也可能会袭击那些大型的食草恐龙。 恐爪龙:一种极具杀伤力的中小型恐龙,全长约4米。

棱齿龙:种善于奔跑的食素恐龙。 鸭嘴龙:一种食草恐龙。 包头龙:包头龙连眼睑上都披有甲板,真正地将整个头部都包裹起来。

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恐龙知识 恐龙知识恐龙和与它同一时代的蛇颈龙、翼龙等的模糊总称。恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失,成为地球生物进化史上的一个谜,这个谜至今仍无人能解。地球过去的生物,均被记录在化石之中。中生代的地层中,即曾发现许多恐龙的化石。其中可以见到大量或呈现各式各样形状的骨骼。但是,在紧接着的新生代地层中,却完全看不到恐龙的化石,由此推知恐龙在中生代时一起灭绝了。恐龙种类多,体形和习性相差也大。其中个子大的,可以有几十头大象加起来那么大;小的,却跟一只鸡差不多。就食性来说,有温顺的草食者和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。 恐龙与其它爬行动物的最大区别在于它们的站立姿态和行进方式,恐龙具有全然直立的姿态,其四肢构建在其躯体的正下方位置。这样的架构比其他各类的爬行动物(如鳄类,其四肢向外伸展)在走路和奔跑上更为有利。根据恐龙腰带的构造特征不同,可以划分为两大类:蜥臀目(saurischia)、鸟臀目(ornithischia)。二者间的区别主要在于其腰带结构。 大部分的蜥臀目恐龙都具有往前突出的耻骨,而鸟臀目恐龙的每根耻骨都向后倾斜。除臀部结构不同外,两类恐龙在生活及行为特征上也不同。蜥臀目恐龙包括以四肢行走的草食性蜥脚类恐龙,以及几乎用两肢行走的肉食性兽脚类恐龙。

大型食肉恐龙对比图(平均) 蜥臀目的腰带从侧面看是三射型,耻骨在肠骨下方向前延伸,坐骨则向后延伸,这样的结构与蜥蜴相似。 鸟臀目的腰带,肠骨前后都大大扩张,耻骨前侧有一个大的前耻骨突,伸在肠骨的下方,后侧更是大大延伸与坐骨平行伸向肠骨前下方。因此,骨盆从侧面看是四射型(除此之外,还有其他区别)。 蜥脚形类主要生活在侏罗纪和白垩纪,它们绝大多数都是大型的素食恐龙。头小,脖子长,尾巴长,牙齿成小匙状。蜥脚亚目的著名代表有产于我国四川、甘肃晚侏罗纪由19节颈椎组成的脖子长度约等于体长的一半的马门溪龙,世界上已知体形最大的动物——易碎双腔龙。 兽脚亚目三大超科对比图 兽脚类生活在晚三叠纪至白垩纪。它们都是肉食龙,两足行走,趾端长有锐利的爪子,头部很发达,为最聪明的一类。嘴里长着匕首或小刀一样的利齿,暴龙是著名代表。其余如异特龙、南方巨兽龙、棘龙等也颇具名气。 觅食 草食性恐龙能够吃到的植物受限于它们的身高,所以有些小型草食性恐龙为了吃到高处的植物叶子,会用后肢站立。肉食性恐龙以草食性恐龙和其他动物为食。各种恐龙不同的觅食方式也会在它们的牙齿上体现出来。 斗争 锐利的牙齿和爪子是肉食类恐龙猎食的武器。暴龙类恐龙会

恐龙基础知识

恐龙基础知识 关于恐龙 简要介绍 恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的、能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物,是群中生代的多样化优势脊椎动物,大多数属于陆生(栖息在陆地上)的爬行动物,但能直立行走,支配全球陆地生态系统超过一亿六千万年之久。大部分恐龙已经灭绝,但是恐龙的后代——鸟类存活下来,并繁衍至今。说是脊椎动物而不说是爬行动物的原因是,恐龙曾经被归为爬行动物,但是其不符合爬行动物的基本特征之一:匍匐的行走方式,以及现在一直被质疑的冷血动物一说。 出现灭亡时间 恐龙最早出现在约两亿四千万年前的三叠纪,灭亡于约六千五百万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。恐龙最终灭绝于六千五百万年前的新生代第三纪古新世。 恐龙的生活习性 恐龙,它们存活于侏罗纪、白垩纪、三叠纪三个地质年代内,大致可分为草食性恐龙、肉食性恐龙和杂食性恐龙三大类。 第一类草食性恐龙:大部份生活在靠近水源的森林内,其目的是为便于取水、取食。草食性恐龙中较具代表性的有腕龙、梁龙、雷龙等。它们的长颈让它们可以轻易取食林内大树上的嫩叶,一旁的河川又方便它们夏天时就近泡水消暑。另外剑龙、原角龙、三角龙、优甲龙等恐龙则较喜生活在广大辽阔的草原上,如果遇到肉食性恐龙侵犯它们的生活领域时,则会群集向侵略者发动攻击,以保障群体的安全。 第二类杂食性恐龙:以似鸟龙、始祖鸟、偷蛋龙较具代表性,它们极少群居,大多是零零散散的分布在各处。只有在迁移或远行时才有例外。偷蛋龙它们平常是以盗取草食性恐龙的蛋维生,平日生活于极深的山谷中和阴森的密林内。而始祖鸟、似鸟龙等食性恐龙的生活也类似如此。他们生活在深谷、密林内的

有关恐龙的知识

有关恐龙的知识 提到恐龙我想说的是,恐龙是一类生存于中生代时期的古爬行动物,且都是陆生的。也就是说,像翼龙、鱼龙、蛇颈龙等都不是恐龙,它们虽生存于中生代时期,但只是和恐龙有一定的亲缘关系。恐龙分两大类:蜥臀目和鸟臀目。蜥臀目恐龙又可分为兽脚类和蜥脚类;鸟臀目又可细分为角龙类、鸟脚类、剑龙类、甲龙类和肿头龙类。还要特别提一下,恐龙最繁盛的时期应该是白垩纪,而不是侏罗纪(不要被《侏罗纪公园》误导了,其实电影中的恐龙大部分是白垩纪的)。在6550万年前,一颗直径10千米的小行星撞击了地球,导致恐龙在此后的数年内全部灭绝。 恐龙恐龙是距今1亿3千万年前地球上爬行动物的总称。它们的种类很多,身体大小、形状、生活习性各不相同,陆地、海洋、空中都是恐龙类爬行动物的活动场所。大的如中国四川省合川县发现的合川马门溪龙,全身长22米,体高3.5米,体重40~50吨。平时在水深5~10米的湖泊中生活,利用水的浮力浮起笨重的身体,以水中的藻类为食物。小的鹦鹉龙整个身体只有一只小狗大。有的能在空中飞翔,像长尾的喙嘴龙,有尖利的牙齿和长长的尾巴。尾巴末端有一块像苍蝇拍形状的膜,飞翔的工具是翼膜。有的是海中的霸王,如喜马拉雅鱼龙,食肉善游,上下颌特别长,形成长吻,口内有牙齿,外貌很像今天的海豚。有的是陆上的武士,如剑龙,身长6米,头小,背部高拱,有两排三角形的骨板竖立着,尾尖处有骨刺,是御敌的武器。到了1亿3千万年前左右,由于强烈的地壳运动所引起的地形、气候的变化,称霸一时的恐龙在地球上就完全灭绝了。恐龙灭亡的原因至今没有定论,但应看到原因是多方面的、复杂的,是当时外界环境的改变与恐龙内在因素相互作用影响的结果。

恐龙知识大全问答

飞向蓝天的恐龙-练习 题

31飞向蓝天的恐龙(1) 一、读一读,写一写。 kǒnɡ lónɡ xiōnɡ měnɡɡē zi miáo huì qīnɡ yínɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mǐn jié xīn xǐ ruò kuánɡ xínɡ tài ɡè yì ( ) ( ) ( ) 二、写出下列词语的反义词; 笨重—( ) 迟钝—( ) 凶猛一( ) 崭新—( ) 三、词语搭配。 轻灵的孔雀轻盈的骨骼 迟钝的霸王龙中空的行动 凶猛的鸽子膨大的身体 五彩的马门溪龙敏捷的脑颅 四、根据意思写词语。 1.指无需怀疑,是铁一样的事实。 ( ) 2.指原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽。( ) 3.形容高兴到极点。 ( ) 五、在括号里填上合适的字,再理解一下词义。 五彩( )( ) 凌空( )( ) ( )( )各异 ( )( )异常茹毛( )( ) ( )( )可爱 欣喜( )( ) 毋庸( )( ) ( )云( )雾 六、择优录取,给加点孛选择正确的解释,对的画“√”。 1、迟钝①不锋利,不快②笨,不灵活 2、敏捷①疾速②聪明,机警③姓, 3、后裔①后代②边远的地方③姓 4、繁衍①延长,开展②多余的 评价时间________________ 评价等级:_________________ 31飞向蓝天的恐龙(2) 相信自己,你是最棒的 班级:姓名:日期:月日 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

一、按课文内容填空。 有些恐龙像它们的 ______________________ ,有些恐龙则_____________;有些恐龙 ____________________,重达 ________________,有些恐龙则 _______________ ,体重不足_________________ ;有些恐龙_____________ ,是 _____________ 的食肉动物,有些恐龙则温顺可爱,以____________为食。 二、加点的字该读哪个音?选一选吧! ) )隧道(suì suí 后裔(yī yì )繁衍(yǎn xínɡ ) 树栖(xī qī )迟钝(dùn dèn) 崭新(zǎn zhǎn 三、连一连。 漫长的羽毛身体小巧 轻灵的生活行动轻盈 美丽的演化身材敏捷 崭新的鸽子反应迟钝 四、判断下列说法是否正确,对的写“对”,错的写“错”。 、1.“科学家们希望重现这一历史”中的“重”字读“chónɡ” ,它还有一个读音是。 ( ) “zhònɡ” 2.“恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化,最终变成了鸟儿”意思一样。 ( ) 3.恐龙和鸟类-在骨骼结构上有许多相似之处。 ( ) 4.“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这句话起到了引出下文的作用。 ( ) 五、读下面的句子,并用斜体的词语写句子。 科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 不仅……而且……____________________________________________________ 六、阅读下面的片断,理解片断内容。 亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。 科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现,他们离这一愿 望的实现已越来越近了。 1.联系课文内容,理解“这一历史进程”,填空。 “这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、(学会飞翔)、(演化为鸟类)的漫长历史过程。 2.这一自然段主要写 ( ) a.科学家们的美好心愿:希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天 这一历史进程。 b.猎食性恐龙演化为鸟类的过程 c.科学家们工作的艰辛。 评价时间________________ 评价等级:________________ 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

《飞向蓝天的恐龙》知识点汇总及课文解析

《飞向蓝天的恐龙》知识点汇总及课文解析 《飞向蓝天的恐龙》知识点汇总及课文解析 课文分析: 这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣。 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前,告诉我们:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿,接着介绍了这一科学发现的大致过程。 课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路,以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,十分自然地引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式;接着介绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的情况;由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化,

最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝天。 课文最后表达了科学家们的美好心愿:希望找到更多的、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 我会写: 笨:笨重愚笨笨手笨脚 钝:迟钝钝角拙嘴钝舌 谈:闲谈奇谈谈天说地 鸽:鸽子信鸽鸽笼 毫:毫米分毫毫不费力 末:末期末代本末倒置 描:描述描绘轻描淡写 隧:隧道隧洞 态:形态姿态千姿百态

《飞向蓝天恐龙》知识点

知识点教材分析 这是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现,也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门,唤起他们对科学的浓厚兴趣。 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前,告诉我们在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿,接着介绍了这一科学发现的大致过程。 课文的第3、4自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路,以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问,十分自然地引出下文,将我们的视线引向中生代,在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。这一过程以时间为序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式; 接着介绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的情况; 由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝天。 课文最后表达了科学家们的美好心愿希望找到更多的、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。 作者介绍 徐星,男,祖籍江苏,出生于新疆伊犁新源,古生物研究员,中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。 笨笨重笨拙愚笨笨手笨脚钝迟钝钝器钝角拙嘴钝舌谈闲谈谈话奇谈谈天说地鸽鸽子信鸽飞鸽鸽笼毫毫米分毫丝毫毫不费力末末期末代周末末梢本末倒置描描述描绘素描轻描淡写隧隧道隧洞态形态姿态态度千姿百态吨千吨吨位吨级斤公斤斤两千斤斤斤计较膨膨胀膨大膨化肢肢体四肢前肢断肢再植翼鸟翼蝉翼机翼羽翼辟开辟辟谣精辟开天辟地形近字 钝(愚钝)吨(吨位)末(期末)未(未来)斤(斤两)斥(训斥)膨(膨胀)澎(澎湃)肢(肢体)枝(树枝)辟(辟谣)僻(偏僻)卷juàn试卷 juǎn席卷奔bēn奔跑 b èn投奔降jiàng降落 xiáng投降辟pì开辟 bì复辟五彩斑斓—五彩缤纷轻盈—轻巧后裔—后代繁衍——繁殖敏捷—灵敏庞大—宏大笨重—沉重笨重—轻盈凶猛—温顺迟钝—敏捷庞大—微小躲避—显露欣喜若狂——悲痛欲绝恐龙古代爬行动物,在中生代最繁盛,种类很多,大的长达30米,在中生代末期灭绝。

恐龙说课稿

恐龙说课稿 一、说教材 《恐龙》是一篇知识性短文,介绍了恐龙的种类、形态和生活习性,字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。恐龙生活在遥远的古代,谁也没有见过,它的种类、形态、外形和习性都是根据目前掌握的资料所进行的研究推测。正因为如此,作者多处运用打比方、作比较、列数据等说明方法进行具体的描述,使读者如见其形、如闻其声,拉近了文本与学生的距离,增强了文章的可读性。本文的教学分三课时完成,这里主要涉及的是第二课时的教学,即认识恐龙及其近亲的外形特点和生活习性。 根据教材特点、教学手段的特殊性以及学生的知识、技能的特点,我设计了以下几个教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助自制网站“恐龙星球”,通过诵读知道课文介绍了哪几种恐龙及其特点,领悟课文是怎样具体介绍它们的特点的。3、引导学生通过学习课文和浏览课外知识,组织用“我是**龙”介绍恐龙。4、通过链接恐龙的其他专题知识和专题网站,了解恐龙的更多知识,培养学生课外阅读和搜集的兴趣,激发学生爱科学、学科学的兴趣。 二、说重点、难点 本课教学的重点是了解几种恐龙的外形特点和生活习性,在教学过程中,力图通过学生登陆自制网站“恐龙星球”及相关链接网站,浏览有关资料,了解恐龙的种类和特点,并且体会课文

是怎样具体介绍这些恐龙的。鉴于三年级学生刚接触电脑,电脑操作的技能不够熟练,在教学过程中,教师要正确、细致地引导学生进行相关操作,组织他们浏览自己所需要的知识材料,进行学习和整合,从而促进对文本内容的理解。 三、说教法 在整个教学过程中,我运用了导读法、观察法等多种常用教学方法,同时主要使用了“网络教学法”和“评价促进法”。 先来说说“网络教学法” 面对世界教育信息化的发展与可持续发展战略的提出,探索构建“现代信息技术平台”的语文教学已成为一个日趋热门的话题。首先运用网络使语文课不受教材限制,注重生活中学习资源的开发与利用,能实现时空链接,最大限度地拓展语文学习内容,从而构建开放而富有活力的莲山课件。自制网站“恐龙星球”,融“课本知识”、“图片材料”、“课外知识”等丰富资料于一体,能帮助学生更深入地理解课文,更全面地掌握知识,从而突破教学重难点。其次运用网络也为学生构建学习平台,把学生放在主体地位,弘扬其主体性,激发学生主动学习。通过浏览网站,阅读文本内容,查阅课外内容,让学生完全用一种自觉、自主地意识在进行学习,让他们在读中认识、在读中感悟、在读中理解,用自主性阅读取代老师的说教。而且《恐龙》是一篇知识性短文,内容比较枯燥。如果仅用空洞的语言进行描述,学生缺乏感性显像,缺少探索钻研的欲望。运用网络创设情境,结合文字、声音、视频图像等元素,为学生营造学习氛围,让他们如闻其声,如见其人,如临其境,从而激发学生学习的兴趣,培养他们的想象力

恐龙知识

(为了激发学生的学习兴趣,章老师从学生中找寻热点,发现学生对早已灭绝的史前动物--恐龙的兴趣特别浓。一些学生已通过阅读课外书籍等途径获取了不少关于恐龙的知识,但知识是零碎的,不完整的。章老师想借助Internet组织学生自己整理恐龙知识,圆学生的"恐龙梦"。于是她设计了一个主题活动--"回归侏罗纪"。她告诉学生中国少年雏鹰网中有"恐龙世界"的信息,并提供了相应网站的域名。然后她将学生分成若干个工作小组并提出任务:再寻找一些有关于恐龙内容的网站;一周内去各网站领略一下恐龙世界的奇妙,每个小组考察五种恐龙的生活;从网上下载有关的文字和图片,一周后进行"回归侏罗纪"主题的交流活动。一周后,同学们将准备好的资料带到学校,在课堂上交流。因为有了准备,又是绝大多数学生都感兴趣的内容,整堂课学生的发言争先恐后,介绍的内容丰富多彩,博得了大家的掌声。通过学生的发言,章老师也学到了不少恐龙的知识,深感书本知识的有限,知识的无限。 在现在这个知识爆炸的时代,教师不可能成为"万宝全书",而学生的潜力却是无穷的,教师的高明之处就在于如何发掘学生的潜能,激发他们的学习兴趣,教给学生获取知识的途径,让他们主动地获取知识。) 石炭纪 脊甲龙、引龙、长棘龙 二叠纪 帆龙/异齿龙 三叠纪 早期——恐齿龙、莱斯龙、贵州龙 中期——胡氏贵州龙、伪龙、沧龙、芙蓉龙 晚期——腔骨龙、板龙、喜马拉雅鱼龙、禄丰龙、巨椎龙、原细颚龙(暂缺)、 法布龙(暂缺) 侏罗纪 早期——鱼龙、跃龙、双冠龙、棱背龙、小盾龙 中期——节结龙、李氏蜀龙、多齿盐都龙、凌源中国水生蜥、建设气龙、劳氏灵龙、 天府峨嵋龙、双棘龙 晚期——圆顶龙、棱齿龙、细颚龙/秀颌龙、鼠龙(暂缺)、翼手龙、 蝙蝠龙(暂缺)、喙嘴龙(暂缺)、永川龙、和平永川龙、马门溪龙、 杨氏马门溪龙、合川马门溪龙、健肌龙(暂缺)、圣贤孔子鸟、梁龙、 泰坦巨龙(暂缺)、异特龙、剑龙、多棘沱江龙、肯龙、虚骨龙(暂缺)、 弯龙、腕龙、似鸡龙、棘背龙、甲龙、角鼻龙、迷惑龙/雷龙、中华鸟龙 白垩纪

百科知识:恐龙知识问答游戏

恐龙知识问答游戏 活动目标: 1、抢答的方式进行。调动参加活动的积极性。 2、丰富关于恐龙的知识(有多大、多重、多高) 活动形式:集体 活动准备:抢答卡片 设计意图互动教育反思 通过提问引发思考,唤起以往的生活经验,发展迁移能力。 唤起已有经验,激发活动兴趣。 教师及时的鼓励总结,帮助归纳和分类,便与整理自己的思路,并以竞赛的形式,能够很好的培养积极思维和语言表达的能力。 1、霸王龙的嘴里足可以站一个成年人。 2、地震龙可能是最大的恐龙。有半个网球场那么大,比九头大象还大。 3、秀齿龙,体长才7—8厘米。 4、梁龙有现在的三层楼那么高。 用皮尺量一量恐龙有多大。 恐龙特征知识竞赛(有关恐龙的形体特征、主要生存状态、习性等)以抢答等形式,竞赛回答问题,教师说出恐龙的特征让幼儿猜出是什么恐龙. 棘背龙:背上长着长棘。 霸王龙:食肉恐龙,凶猛的动物,体形大。它用前肢抓住正在挣扎的猎物,它的口腔可以轻易的杀死猎物。最残忍的恐龙。 恐爪龙:前肢非常强壮。有像人的手一样的爪猎取食物。 重爪龙:食肉恐龙,头和鳄鱼非常相似。

跃龙:食肉恐龙,体形大,两眼前有骨板。 犹他猛龙:食肉恐龙,体形大,奔跑速度快,较好的视觉和嗅觉,是非常好的猎手。 异齿龙:食肉恐龙,最显著的特点是背部有高高的羽翼和两颗尺寸不同的牙齿。 双棘龙:食肉恐龙,头顶有两个肉冠,用来威胁敌人和使大脑降温。 三角龙:它是已知陆地动物中头部最大的恐龙。 剑龙:从头到尾背上有大小不同17块骨板,用于调节体温和保护身体。 副栉龙:头上管子(肉冠)发出吼声,用于与群居动物联系。 阿马加龙:颈部的长棘用来威胁敌人和调节体温。 肿头龙:头颅顶部的骨板有23厘米厚。 阿普吐龙:它的牙齿像木桩只能磨碎食物,而不能咀嚼。形象的比喻有助于了解恐龙的大小。鼓励幼儿继续探索。要求和鼓励幼儿表达自己的发现。 教师要最大限度的调动的兴趣。在儿童表达交流的基础上,做出小节和评价。 教师要鼓励启发儿童表述自己的探索方法,大胆踊跃表达。

恐龙小知识

恐龙小知识 1、什么是恐龙? 恐龙并不是真的龙,而是中生代生活在陆地上的爬行动物。中国等几个国家因有关于龙的传说,所以给它取名恐龙。恐龙最早出现在约2.3亿年前的三又叠纪,灭亡于约6500万年前的白垩纪晚期。恐龙支配全球陆地生态系统超过1.6亿年之久。 2、恐龙有多少种? 迄今全世界发掘出来的恐龙化石有2000多个。经鉴定,已知恐龙共计800余种。但是恐龙时代和我们相距如此遥远,我们只能通过已发现的化石去了解它们。随着恐龙研究工作的不断进展,我们所知的恐龙种类还会不断增加。 3、恐龙有可能复活吗? 虽然很多人猜想使用先进的克隆技术可以复活恐龙,但是想找到恐龙基因是很难的。目前大多数古生物都是以化石的形式被发现,而化石并不是古生物的骨骼,而是石化了的石头,所以很难保存下基因。也有人想象从史前蚊子琥珀化石中提取恐龙的血液基因,但科学家认为,即便有这样的基因,也因时代久远,基因已被严重破坏,所以无法使用。 4、谁是恐龙中的霸王? 霸王龙又名暴龙,是一种凶猛的肉食恐龙。它身长9.1~14.1米,体重3.-~13.5吨。虽然前肢较为细小,但肩胛较大,其咬合力是已发

现的动物中最大的。人们推测,在当时地球上出现的肉食性恐龙中,霸王龙可能是最厉害的。不过后来发现,南方巨兽龙、棘龙等也有可能比霸王龙还要强。 5、最大的恐龙是什么龙? 在发现易碎双腔龙之前,地震龙曾经被认为是最大的恐龙。易碎双腔龙生存在侏罗纪晚期(约1.5亿~1.45亿年前),体长60~68米,最长达70米,体高25米,肩高11米,体重130~210吨,属于植食性动物,是目前发现的最大的恐龙。这些巨型生物在我们面前游走时,就像一座移动的高楼。 6、脖子最长的恐龙是什么龙? 马门溪龙从头顶到尾尖长约22米,身高约为3.5米,颈部长约9米,是长颈鹿的3倍,有19节颈椎骨。马门溪龙的颈部还生有特别的肋骨,称为颈肋,最长可达3米,颈肋与后面第3节颈椎骨相连,能增强颈部的力量,但也使颈部转动起来很费力。 7、翼龙和蛇颈龙是恐龙吗? 翼龙是征服了天空的爬行动物,它是恐龙时期的空中霸主。蛇颈龙是海中爬行类的一种,它是恐龙时期的海中霸主。但是翼龙和蛇颈龙都不属于恐龙。恐龙是中生代的多样化优势陆栖脊椎动物,也就是陆地霸主。海陆空三霸主都在白垩纪晚期所发生的白垩纪恐龙灭绝事件中惨遭灭绝。

恐龙科普知识

恐龙科普知识 恐龙科普知识恐龙曾支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。恐龙最早出现在2亿3千万年前的三叠纪晚期,在大灭绝中脱颖而出,灭亡于约6千5百万年前的白垩纪晚期所发生的白垩纪末灭绝事件。 在1861年发现的始祖鸟化石,与美颌龙化石极度相似,差别在于始祖鸟化石有着羽毛痕迹,这显示鸟类可能是恐龙的后代。 自从20世纪70年代以来,许多研究指出现代鸟类极可能是兽脚亚目k恐爪龙类恐龙的直系后代。大部分科学家视鸟类为唯一幸存发展至今的恐龙,而少数科学家甚至主张它们应该分类于同一纲之内。鳄鱼则是另一群恐龙的现代近亲,但两者关系较恐龙与鸟类远。 恐龙、鸟类、鳄鱼都属于爬行动物的主龙类演化支,该演化支首次出现于二叠纪晚期,并在三叠纪中期成为优势水陆两栖动物群。恐龙(不包含鸟类)是群生存于陆地上的主龙类爬行动物,四肢直立于身体之下,而非往两旁撑开。 许多史前爬行动物常被一般大众非正式地认定是恐龙,例如:翼手龙、鱼龙、蛇颈龙、沧龙、盘龙类(异齿龙与基龙)等,但从科学角度来看,这些都不是恐龙。 有科学家最新研究认为,0.66亿年前小行星碰撞地球时,正值恐龙生态系统较脆弱时期,遭遇小行星碰撞所致的环境巨变,

恐龙在生活了1.6亿年后走向灭绝。 恐龙的类别研究恐龙,全凭化石。古生物学家以其化石,推论其形态及习性。根据古生物学家的研究,恐龙就像现生的动物一样:有大的,有小的;有的以两条腿走路;有的以四条腿走路;有的吃植物,有的吃动物;有的皮肤光滑,有的皮肤上有鳞或骨板。其共同相似之处是:所有的恐龙,脑子都很小,蛋下在陆地上(所有的爬虫类都是如此)。 (1)雷龙 有些恐龙的身躯十分庞大,像雷龙就是一个例子。在侏罗纪时,地球上的气候温暖而潮湿,到处都有青葱的森林,因为这些丰富的植物性食物,带来了草食性恐龙的繁荣,雷龙在这个时后也活跃于现在北美洲的平原上。 雷龙的体重约在三十五公吨到五十公吨之间,它那粗壮的腿,有如树干一样;长长的脖子,直立起来有七层楼房那样高,可以说是地球有始最大的动物。雷龙的身体虽然大得惊人,性情却很温和,平时以温带森林中的植物为食,有时会走入沼泽里,由于水具有浮力,可以减轻它身体的沉重负担,同时也能躲避像异特龙般凶暴的肉食性恐龙的攻击。 (2)三觭龙 剑龙和角龙身上的骨板和骨片,只能用做被动的防卫,而没办法做还击,到了觭龙出现,情势才逐渐改观。三觭龙是觭龙中体积最大的,头上长着两只长矛似的角,另外一只角突起于眼睛和鼻孔之间。这样尖锐的武器,连最可怕的肉食恐龙都要让它三分。

有关恐龙的知识汇总

有关恐龙的知识汇总 关于恐龙的知识 1、科学家是怎样确定恐龙化石的年龄的? 恐龙化石总是埋藏在一定的地层里,伴随恐龙埋藏的还有其它动物和植物化石,其中无脊椎动物化石和植物化石的分布范围是很广泛的。它们的年龄早就被人们熟知,所以人们通过与恐龙埋葬在一起的其它生物化石来推测恐龙化石的年龄。有时也通过测量恐龙化石周围的岩石内所含的同位素来确定岩石形成的时间从而确定恐龙化石的年龄。 2、在什么地方能找到恐龙化石? 化石常被比喻为记载生命历史的文字。但是苍茫大地,到哪里猎取恐龙化石呢?地球上的岩石有三大类:岩浆岩,沉积岩和变质岩。其中只有沉积岩中才有可能保存化石。沉积岩都是成层的,有层理结构。科学家早已把地层详细地按照时代进行了划分。恐龙生活在中生代,当然要到中生代的地层中去寻找。我国四川盆地的中生代地层特别发育,所以在四川发现了大量的恐龙化石,被称之为恐龙之乡。我国的许多省份都发现过恐龙化石。但是十分遗憾。我们北京到现在还没有可靠的恐龙记录。 在进行野外采集时,要特别注意冲沟,断崖等地方容易找到恐龙化石。例如,我国山东金刚口地区的龙骨涧就是一

个有大量恐龙露头的断崖。 3、为什么科学家认为恐龙是爬行动物? 恐龙是生蛋的,它们身上没有毛或羽毛只有鳞片,它们的牙齿是同型齿(口中牙齿的形状都一样)。这些特征都是哺乳动物和鸟类所不具有的,而只是爬行动物的特征。根据这些特征专家们认为恐龙属于爬行动物。 4、恐龙与其他爬行动物的区别是什么? 恐龙与其他爬行动物的区别在于它们四肢的生长方式:一般爬行动物的四肢是从身体的两侧生长出来的,这样就决定它们行走时只能爬行。而恐龙的四肢是从身体的下面生长出来的,于是恐龙行走时身体的腹部就可以抬离地面,因此它们的运动速度和方式就有些像哺乳动物。所以有人就说恐龙是不爬行的爬行动物。另外,有些科学家提出恐龙不是变温动物,而是恒温动物。这都是区别于其他爬行动物的特征。 5、恐龙化石是怎样形成的? 像其它古代生物一样,恐龙的遗体及其生活遗迹被埋藏在地下,在一系列的地质作用的过程中,软体部分很快就腐烂了,只留下硬体部分慢慢地被矿物质所填充并与其内部的物质发生替换。由于替换是在分子的水平进行上,所以动物体硬体部分的形状被保留了下来,而其中的成分已经被周围的岩石同化了。这种成分被岩石替代了的动物骨骼就叫做化石。恐龙的化石常见的是恐龙的骨骼。但是,恐龙的头骨

有关恐龙的知识整理

恐龙 恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6595万年前的,能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物,大多数属于陆生(栖息在陆地上)的爬行动物,但能直立行走,支配全球陆地生态系统超过一亿六千万年之久。大部分恐龙已经灭绝,但是恐龙的后代——鸟类存活下来,并繁衍至今。 恐龙是中生代的优势陆栖脊椎动物,尤其是在侏罗纪与白垩纪。在恐龙占优势的侏罗纪与白垩纪期间,几乎所有身长超过1米的陆地动物皆为恐龙,恐龙家族极为庞大、多样性。恐龙有草食性动物,也有肉食性、杂食性动物。 肉食恐龙 肉食性恐龙绝大部分都属于兽脚亚目,它们常常被称为食肉恐龙或兽脚类食肉恐龙。体型最大的十大肉食恐龙有:棘龙、霸王龙、蛮龙、马普龙、鲨齿龙、奥沙拉龙、魁纣龙、南方巨兽龙、西雅茨龙、索伦龙(按照体型),目前所有食肉恐龙里棘龙的体型最大。此外,食蜥王龙、诸城暴龙、惧龙、三角洲奔龙、特暴龙等也是体型极其大的食肉恐龙。 埃及棘龙 棘龙的背部有明显的长棘,是由脊椎骨的神经棘延长而成,长度可达2米,长棘之间可能有皮肤连结,形成一个帆状物;然而有些科学家认为这些长棘是由肌肉覆盖着,形成隆肉或是背脊。对于这帆状物的功能,如今已有数种看法,包括调节体温、视觉展示物。棘龙的头颅骨长而低矮,外形类似上龙类,棘龙被认为是以鱼为食,并且有时掠食鲨鱼的顶级掠食者,但偶尔也食小型到中型植食恐龙。一项针对棘龙科牙齿的氧同位素组成研究,推测棘龙是半水生动 物,可在陆地、水域中生存,类似现代棕熊。根据最近的估计,棘龙是已知最大型的肉食性恐龙和兽脚亚目恐龙,也很可能是历史上最大的食肉动物,甚至大于霸王龙、蛮龙。也是目前发现最强的陆地食肉动物之一。这些推算显示棘龙身长22米,高度5米,体重为1-22吨。根据研究,棘龙的平均咬合力为4吨,掌击力量可达到9吨。

儿童都感兴趣的恐龙知识

儿童都感兴趣的恐龙知识 儿童眼中的恐龙是这样子的(这是简笔画,喜欢的小朋友可以画画看哦): 也可能是这样子的(这是男孩子的世界) 还可能是这样子的(这就是女孩子的世界了):

总归,儿童的眼中,恐龙也是充满爱的。宝莉虽然是女孩,但从小对恐龙特别感兴趣,她渴望了解恐龙的种类,恐龙的蛋蛋,恐龙的饮食以及恐龙灭绝的原因等,宝莉妈妈也带她去了恐龙博物馆,时刻满足她小小的好奇心。 今天,宝莉妈妈为大家讲解下恐龙相关的知识。 一,恐龙是什么动物? 恐龙是生活早距今大约2.3亿年前地球上的史前爬行动物。 二,恐龙生活在什么时期? 三叠纪、侏罗纪、白垩纪(大家最熟悉的恐怕是侏罗纪吧,早前斯皮尔伯格就拍过经典的恐龙电影《侏罗纪公园》) 三,恐龙主要生活在哪里? 它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带。 四,从食性上来分类有哪两种? 有温顺的草食者和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。 五,恐龙如何觅食? 草食性恐龙能够吃到的植物受限于它们的身高,所以有些小型草食性恐龙为了吃到高处的植物叶子,会用后肢站立。肉食性恐龙以草食性恐龙和其他动物为食。各种恐龙不同的觅食方式也会在它们的牙齿上体现出来。 六,最著名的十种恐龙有哪些? 霸王龙、剑龙、三角龙、棘龙、迷惑龙、迅猛龙、腕龙、副栉龙、异特龙、鱼龙。

七,大家熟悉的霸王龙是怎样的? 霸王龙的化石分布于北美洲的美国与加拿大,是最晚灭绝的恐龙之一,霸王龙 属暴龙科中体型最大的一种。体长约11.5-14.7米。嘴巴末端最大可达20万牛顿左右,同时也是体型最为粗壮的食肉恐龙。科学家们曾一度无法明白霸王龙 何以长得如此之大,因为一些科学家认为,恐龙在一生中生长速度都很缓慢, 就像其他的爬行类动物一样,但是迄今为止发现的最大最长寿的霸王龙“苏” 也只活了28岁。 八,恐龙是什么时候灭绝的? 恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失,成为地球生物进化史上的一个谜,这个谜至今仍无人能解。地球过去的生物,均被记录在化石之中。中 生代的地层中,即曾发现许多恐龙的化石。其中可以见到大量或呈现各式各样 形状的骨骼。但是,在紧接着的新生代地层中,却完全看不到非鸟恐龙的化石,由此推知非鸟恐龙在中生代时一起灭绝了,如今仅存鸟类,大多数科学家都认 可“鸟类属于恐龙”的说法。 九,与恐龙有关的电影 《历险小恐龙》《侏罗纪世界》《失落的世界》《博物馆奇妙夜》《恐龙星球》(宝妈们可以和宝宝一起观看哦) 十,中国有哪些恐龙博物馆 其中著名的有:四川自贡恐龙博物馆,云南禄丰恐龙博物馆。还有的比如广东 河源恐龙博物馆,宁夏银川恐龙博物馆,黑龙江伊春恐龙博物馆。 在这里,宝莉妈妈所讲解的都是非常简单明了的,过多专业的词汇小朋友们反 而费解,所以小朋友们可以结合视频,参观博物馆,这样在学习的时候更有趣 味性。 喜欢就关注宝莉妈妈育儿故事

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