学前班班主任工作计划10篇
学前班班主任个人工作计划（通用5篇）
学前班班主任个人工作计划学前班班主任个人工作计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的学前班班主任个人工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学前班班主任个人工作计划1转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，孩子们已经开始向小学生活迈进。
在这个学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德，以下是我学前班班主任工作计划：一、班级其本情况本班共有学前儿童18人，其中男生6人、女生12人、达到学前儿童年里的有12人，有6人尚未年满5周岁。
二、指导思想认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。
三、班主任工作其本要点1、安排班级活动。
根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和知道学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、营造健康向上的班级氛围。
（1）根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
（2）制定班级公约，形成良好班风。
（3）布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。
3、指导培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部，第一、帮助小干部树立威信；第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三、严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步。
在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四、培养干部团结协作的精神。
4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
2024年学前班的班主任计划例文（4篇）
2024年学前班的班主任计划例文在经过一个学期的精心培养与引导后，我班幼儿在多方面均展现出了显著的成长与进步。
具体体现在生活自理能力的提高，手工制作技术的创新与美观，人际交往的和谐相处，以及安全意识的增强等方面。
本学期，我班共有若干名幼儿，他们在教育发展的道路上虽取得了一定的成果，但也存在诸多不足，例如部分幼儿在学习时注意力不集中，喜欢交谈无关话题；书写时笔顺错误，正确的坐姿未养成，需要教师不断提醒；个别幼儿的学习能力尚待提升。
以下为本学期班级教学工作的具体规划：1. 三月份开展“三八”主题教育活动，引导幼儿了解“三八”节的由来，培养他们对母亲、祖母等女性家属的尊重，并在节日中表达祝福与感激之情。
2. 结合清明节，组织向英雄人物学习活动，举办“清明故事会”故事大赛，以增强幼儿的爱国情怀。
3. 创设主题活动墙，根据园方要求，对三个主题进行环境布置，利用幼儿作品与家长的协助，共同打造富有教育意义的环境，激发幼儿的主人翁意识及学习积极性。
4. 加强幼儿的安全教育，通过观看安全教育光盘、教师讲解及幼儿情境表演等多种形式，提升幼儿的安全意识，确保他们在遇到危险时能够运用所学知识进行自我保护。
5. 持续开展每周一星评选活动，评选内容涉及说话、唱歌、跳舞三方面，旨在为幼儿提供展示自我的平台，培养他们大胆展示自我的能力。
6. 注重拼音、识字、写字教学，为适应未来小学教育，对教学内容进行调整，增加拼音拼读练习，提高写字难度，引入更多笔画复杂的汉字。
7. 在“六一”儿童节期间举办庆祝活动，通过展版形式向家长展示班级特色。
8. 开展“红花幼儿”、“识字大王”评选活动，鼓励幼儿发现自身不足，激发学习热情，并学会为他人鼓掌祝贺。
9. 学期结束时举行“毕业典礼”，让每个幼儿都有机会上台表演，留下美好的回忆。
在家长工作方面，我们将继续以热情、主动、耐心的态度与家长沟通，争取他们的支持与合作：1. 开学初举办以“如何做好幼小衔接”为主题的家长会，讨论幼儿园准备工作及家长如何配合，确保幼儿顺利过渡至小学阶段。
学前班班主任工作计划10篇
学前班班主任工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年春季学前班班主任工作计划范文（五篇）
2024年春季学前班班主任工作计划范文经过了短暂的时光，我所负责的学前班已步入第二个学期，孩子们正逐步适应即将到来的小学生活。
在接下来约五个月的学期中，我将持续承担学前班班主任的职责，着重强化学生的德育工作，致力于提升他们的思想品德。
以下是本学期的学前班班主任工作规划：一、班级基本情况本班共有学前儿童____人，其中包括男生____人，女生____人。
其中____人已达到学龄前儿童的年龄标准，而有____人尚未满____周岁。
二、指导原则我将坚决贯彻执行____和国家的教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指导，积极配合学校各项活动，从学生实际需求和思想教育出发，有效开展班级管理工作，提升学生的道德素质，努力营造良好的班级风气和学习氛围。
三、班主任工作要点1、组织班级活动。
遵循学校德育计划，引导学生参与各类实践活动，确保活动的计划性、明确目标，并有序地组织和实施，以最大化主题教育的效果。
同时，与学生共同确定本学期活动主题，组织丰富多样的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、构建积极健康的班级环境。
（1）依据学生的年龄特征，努力创建一个平等、团结、和谐、积极的班级氛围。
（2）制定班级公约，塑造良好的班级风气。
（3）创设符合学前儿童年龄特征的教室环境。
3、指导和培养班级小干部。
小干部是班主任的重要助手，要精心挑选并培养他们，包括帮助他们树立威信、鼓励大胆工作、指导工作方法、严格要求他们在学习和纪律上的自我提升，以及培养他们的团队协作精神。
4、针对特殊学生的教育。
通过观察、个别谈话、听取各方意见，对特殊学生采取一致的要求和态度，并与家长保持密切沟通，共同教育引导他们。
尤其要激发家长的积极性，形成家校共育的合力。
四、实施策略1、根据学前班的实际情况，精心制定并执行工作计划。
2、准备详细的学生基本信息表，全面了解每位学生的情况。
3、深入了解学生的生活习惯，教育他们养成良好的学习、生活和卫生习惯。
2024年秋学前班班主任工作计划模版（三篇）
2024年秋学前班班主任工作计划模版新学期标志着新征程的开启，暑期生活的短暂告别，我们重返学前班班主任岗位，肩负着培养祖国未来花朵的重任。
在这个充满希望的新学期里，我将秉持不懈的学习热情，持续深化专业知识，强化教育研究，更新教育理念，优化教育行为。
致力于为孩子们营造一个安全、健康、丰富的生活与学习环境，关注他们的个性差异，坚持保育与教育并重，助力孩子们身心健康成长，全面发展德智体美。
经过半年积累的工作经验，我深知作为新任班主任不仅需要组织和管理班级，更是全班同学的教育者和引路人。
我还需面对上级交付的任务，秉持以学生为中心，服务家长的原则，推动班级管理工作，确保全班同学身心和谐发展。
为了构建团结和谐的班集体和家庭环境，帮助孩子们按照培养目标健康成长，成为德智体全面发展的新人，我制定了以下学前班班主任工作计划：一、指导思想1. 全心全意关爱每一个孩子，以满腔热情和尊重的态度对待每位学生，成为他们活动中的支持者、合作者和引导者。
2. 注重培养孩子们的创造力和社交能力，提高他们的生活自理能力，鼓励他们自主完成任务。
关注那些自制力较弱、不愿参与集体活动的学生，以及那些在家庭和幼儿园表现截然不同的孩子。
本学期重点将放在培养孩子们的自信心及解决困难的能力上。
二、工作目标1. 深入学习新的教育理论，结合新教材，探索新方法和新思路，积累经验，组织好幼儿的一日活动。
2. 从幼儿的发展需求和兴趣出发，开展丰富多彩的主题活动和特色教育。
3. 加强安全教育，确保安全工作落实到位，通过多种活动提升幼儿的自我保护意识和能力。
4. 积极探索家园合作的新途径，利用家庭和社会资源，举办多元化的家园活动。
5. 有针对性地了解幼儿的发展状况，促进他们快乐成长。
三、教育工作1. 通过主题活动形式组织教学，注意不同领域的知识融合。
2. 结合教育活动，加强幼儿信息能力的培养。
3. 加强班级常规管理，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
4. 在日常生活中引导幼儿使用普通话，提高他们的语言能力。
2022学前班班主任工作计划10篇
2022学前班班主任工作计划10篇计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。
下面小编为大家带来2022学前班班主任工作计划，希望大家喜欢!2022学前班班主任工作计划1新学期的开始意味着另一个新的开始，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。
我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。
本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划：一、班级情况分析。
本学期我班共有17名幼儿，只有1名新生，所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。
只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。
本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。
二、教育教学。
1、学科教育活动：本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。
“语言”通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。
“科学”培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。
“社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
“健康”培养幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
“艺术”(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。
2、拼音：本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。
3、珠心算，蒙氏数学本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。
幼儿园班主任工作计划(实用10篇)
幼儿园班主任工作计划（实用10篇）幼儿园班主任工作计划篇1一、努力提高教师自身素质(一)认真学习新准则，树立正确的教育观念，并将其转化为教育行为。
(2)坚持读书笔记，交流经验。
(三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
(四)做好幼儿观察记录。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、班级经营目标1.培养孩子的相互学习、自主和决策能力，建立小组一起讨论。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
三、幼儿重点能力的培养(一)培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作都必须具备的态度和品质。
尤其是在幼儿期的训练更为重要。
我们会通过布置任务，引导孩子按照规定和要求完成任务来培养他们。
比如孩子可以自己铺床，穿脱衣服，系鞋带等等。
此外，孩子们还可以帮助老师收发书籍，整理玩具柜，给花草树木浇水。
(二)培养幼儿良好的学习习惯1、培养孩子要有强烈的时间观念。
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。
长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发孩子的学习兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。
比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。
借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。
学前班班主任2024个人工作计划(10篇)
学前班班主任2024个人工作计划（10篇）1.学前班班主任2024个人工作计划篇一一、班级基本情况本班现有学前儿童xx人，由xx名男生与xx名女生组成，均来自不同的幼儿园，并且年龄跨度大，其学习能力，生活能力参差不齐，所以本班级孩子基本情况比较复杂。
二、班级工作目标：1、继续抓好一日常规活动，培养良好的学习和生活卫生习惯。
形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2、加强一日教学活动。
3、围绕本班专题，做好户外体育活动。
4、环境创设，丰富主题墙内容。
5、确保幼儿安全，优化班级一日生活。
6、加强家校联系，主动做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
7、加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点1、常规教育，学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依然按照幼儿园中班、大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应。
因此首要任务是对孩子进行入学教育，使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。
第二，加强养成教育培养幼儿良好的学习、生活习惯。
作为班主任，必须每天早晨讲常规，并贯穿到一日的学习与生活中。
早晨来了让孩子形成自己上交作业，自己拉开椅子坐好，跟随英语光碟朗读英语等学习习惯；同时要求进餐时不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食等生活习惯；训练孩子离开自己的座位时要把椅子推进桌子下边等安全动作习惯。
还有培养孩子有序的'吃饭，课堂上回答问题之前先举手，用餐、睡觉时要排队，进入寝室不讲话等常规教育，有助于日后教学工作的开展。
让孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，逐步适应学校生活，并且产生安全感。
2、幼儿工作关注孩子的行为举动、心里变化、身体状况，及时做好孩子以及家长的沟通，亲近孩子，让孩子热爱老师，同时又听从老师的指挥。
3、家长工作，利用有效的工作时间与家长沟通，培养私有感情，告知家长孩子当天所学习的内容与当日作业，还有在校表现。
对个别孩子，应该告诉家长回家后关注什么方面，或者应该表扬、鼓励哪些方面，激励孩子愉快的接受新的教学环境。
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学前班班主任工作计划10篇学前班班主任工作计划10篇学前班班主任工作计划（一）：转眼间我所带的学前班学期，学生们开始向小学生活迈进。
学期五个月左右的里，我学前班班主任将抓好学生的德育工作，努力学生的思想品德。
是我学前班班主任工作计划：一、班级情景本班共有学前班儿童30人，男生11人，女生19人。
学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁。
本班学生中，大来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生;有寄宿生3人。
在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学生在学校就中餐。
二、思想党和的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切学校工作的，从学校工作和学生思想，抓好班级管理工作，学生道德素质，努力建设的班风和学风。
三、班主任工作要点1.安排班级活动。
学校德育工作安排，少年儿童实践活动。
活动之前要制定好计划，活动要求，设计好活动并扎实地组织实施，力求主题教育的最大效应。
与学生一齐好本学期活动的主题，组织和学生灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、学校文化活动、社会实践活动等。
2.营造健康向上的班级。
学生的年龄特点，努力营造平等、围结、、进取的班级。
1)制定班级公约、班风。
(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。
(3)让学生班级管理，培养学生的组织本事和职责心，使每个学生都有的机会和成就感。
培养学生的意识，显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐自理自治本事，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3.培养小干部。
班级小干部是班主任的左右手。
要选拔小干部，要精心培养小干部。
，帮忙小干部威信;，鼓励小干部大胆工作，指点工作方法;，要求小干部在知识、本事上更大提高，在纪律上以身作则，力求从各给全班模范带头作用;，培养干部团结协作的精神，要能够干部小团体、健全的舆论，带动整个班团体批评与自我批评，团体的组织性、纪律性和进取心。
4.多种途径，多种方法，对特殊学生教育。
观察、与学生谈心、各方意见，起的信息网络，随时与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。
力争和任科教师及家长对学生有的要求和，并时常同交换意见。
要调动家长的性，共识，学校教育好孩子。
四、工作措施1、教师制订好适合本学前班的班级工作计划，并组织实施;2、备好各学生情景花名册，细致填写充实;3、细致学前班学生起居情景和在家生活情景，教育学生养成的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、经常学生家庭，密切社会、家庭对学校三教育;5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，的教育体系。
学前班班主任工作计划（二）：幼儿园班主任工作计划一：班情分析：本班有29位活泼可爱的小天使，平均年龄都在5岁以上。
孩子们大部分都来自xx省机关幼儿园，和武警幼儿园。
从整体上看孩子们都很聪明，进取向上，语言表达本事强，也能和小朋友们友好相处，听从教师的安排。
为了做好幼小链接工作，得培养孩子各个方面的习惯和提升各方面的知识与技能。
开学前根据班级主题教学，创设丰富多彩的背景墙，教室的布置根据三大原则去实施，1。
安全性原则2。
审美性原则3。
参与性原则，为孩子们营造一间的舒适学习环境。
开学初期教师需要和每个孩子做最亲切的沟通与交流，孩子的心灵需要安抚与关怀，情感上让他们喜欢他的学校，喜欢他的朋友，信赖她的教师。
二：常规习惯养成教育学前班生活常规对幼儿每一天生活活动的资料，时间，程序等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在必须的节奏，必须的秩序和必须的规律中进行，有利于培养幼儿良好的生活习惯和基本的生活自自理本事，同时生活常规教学也是学前班教学目标之一。
所以，应对这么多孩子必须制定一套班级规则，便于有序地管理，也能够纠正孩子一些不良行为习惯。
1。
开学了，每一天准时上学，不哭不闹，主动向教师为好2。
上课认真听讲，勤于动脑，勇于参加课堂活动，进取举手发言，大方表达。
课堂中不说小话，不随意下座位，不随便上厕所，有事先举手。
3。
进餐时不讲话，细嚼慢咽，专心吃完自我的饭菜，尽量不挑食，不剩饭菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齐。
4。
在校期间多喝水，自我取水喝水，排队守秩序，互相谦让，不推不拉。
5。
讲究卫生，保护环境，注意桌面，地面整洁，注意衣服整洁，教室内外不随意丢垃圾，不乱画墙壁桌椅。
6。
爱护公共用品，个人用品自我收拾整理。
7。
进入睡房悄无声息，安静就寝。
8。
课外活动遵守游戏规则，不跑不跳，注意保护自我。
9。
宣扬轻声文化，排队轻声漫步，学校内不大声喧哗。
以上这些常规以尊重幼儿的主体地位为前提，以发展幼儿为目的，将针对幼儿的实际情景进行教育。
加强幼儿的常规习惯养成，学习习惯养成，帮忙幼儿健康成长。
三：班级特色文化建设班级特色文化具有一种无形的教育力量。
幼儿教育应对的是一个个具有独特个性的孩子，从孩子成长的角度看，班级是彰显个性，实现发展的重要基地，幼儿渴望丰富多彩的生活，并且不一样的孩子有不一样的兴趣爱好，多彩的班级特色文化避免了对孩子人格塑造单一化的倾向，使每个孩子都找到自我的兴趣所在，并在活动中健康成长，孩子在参与班级特设活动的过程中获得了丰富的情感体验，使身心得到和谐发展。
1。
主题体验式教学活动我班开展，&q美舍DIY餐厅&q，主题活动，整个学前班开展六大主题教学活动，分别有消防局，餐厅，交通局，技术馆，建构馆，超市体验式教学活动，孩子们深入到活动中，亲身体验，使身心得到和谐发展。
在活动过程中教师。
细心观察每个孩子的行为举止的变化，做好分析记录，进行针对性的教育与指导。
2。
营造健康活泼，进取向上的班级风貌，小朋友之间互相帮忙，团结友爱，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得为班级争光，有团体荣誉感。
让孩子们在平等，温馨，愉悦的环境中你追我赶，勇猛向前，共同成长。
3。
班干部的培养班干部是教师的左右手，设置班干部职位，精心栽培，让幼儿参与班级管理，培养幼儿的管理本事，和组织本事，同时也能够锻炼幼儿的社交本事。
从中还增加幼儿的自信心与成就感。
4。
开展学校团体活动，开展班级团体活动活动塑造人，活动锻炼人。
为了丰富幼儿的学校生活，学前班这个大团体本学期十月份开展亲子运动会，十一月份开展美食节活动。
促进亲子关系的健康发展，同时也给幼儿创造了一个竞争场所，让幼儿经过自我的努力去争取辉煌与成就。
班级能温暖人，也能教育人，在教师的带领下进行各种课外游戏，故事讲述，猜谜语，脑筋急转弯，笑话，立体作业展览等一系列小活动来对幼儿进行身心健康的教育。
5。
阅读活动创设班级图书柜，搜集各种利于幼儿阅读的书籍，创设阅读环境，培养幼儿爱阅读的兴趣，定期开展幼儿阅读活动。
6。
安全教育，卫生坚持安全教育常抓不懈，每一天对幼儿进行团体讲诉与提醒，增强幼儿的安全意识。
监督幼儿的个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，坚持教室卫生，做好教室，口杯定期消毒工作。
四：家长工作主动与家长沟通，及时向家长反馈孩子在校的表现情景，多与家长做教育分享。
请家长协助班级各种教育教学活动，参与校团体活动。
学前班的工作比较繁琐，我必须细心，耐心地为孩子们安排好每一个环节。
今后的工作中多反思，多创新。
用爱浇灌每一位花朵。
学前班班主任工作计划（三）：秋季教学工作开始了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，在这学期近五个月的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作，努力提高学生的思想品德，努力培养他们的良好学习生活习惯，为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。
一、班级基本情景学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。
因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，所以班级情景比较复杂，学习本事、生活本事参差不齐。
学生的表达本事较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，进取向上。
二、班级工作目标：1.抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。
构成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2.加强一日教学活动，3.确保幼儿安全，优化班级一日生活。
4.加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
5.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点1.常规教育学前班才刚入学，有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。
随便下位，随便讲话，坐不住等情景时有发生。
根据此特点，作为班主任，我每一天早晨先讲常规：(1)上课不讲小话，有问题问之前先举手。
(2)上课不在教室乱跑。
(3)改作业、接水喝、打饭要排队。
(4)不把零食带进教室，上课不能够吃东西。
(5)不在教室、学校等公共场所乱扔垃圾，打扫卫生要勤快，物品要摆放整齐等。
常规教育有助于日后教学工作的开展。
孩子在习惯每一天什么时间做什么事情之后，也会适应学校生活，并且产生安全感。
2.学生工作关注孩子的举动，心理变化，身体状况，及时做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱教师，依靠教师，同时又听从教师安排。
3.家长工作与家长沟通，给孩子一个客观评价，力争与家长达成共识，对学生坚持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，让家长配合学校教育好孩子。
有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通，做好保育工作，认真上课，让家长对学校放心。
4.班级管理营造健康向上的班风。
制定班级公约、构成良好班风。
5.狠抓安全教育和安全管理。
学前班孩子年龄偏小，好动是其特点。
无论男生女生，都是活泼好动。
因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。
我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，校门外是一条路，过往车辆较多，存在很多安全隐患，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调。
高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自我，不伤害同伴。
对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故，做好日常保健工作，保证学生健康成长6.建立起健全的学生信息网备好各学生基本情景花名册，认真细致填写充实;四、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;2、准备好学生基本情景多用表，认真填写，力求完备;3、了解学前班学生在家生活情景，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、安全教育常抓不懈，每一天强调;5、坚持卫生工作，坚持每一天查。
总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一齐把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!学前班班主任工作计划（四）：新的学期又开始了，美舍学校学前班的教学工作已经有条不紊的进行。
学前班的孩子们换了一批新面孔，他们从幼儿园式的学习生活开始由学前班向准小学生过渡。
在第一学期大约四个多月的学习与生活中，我作为学前4班的班主任，将努力抓好幼儿的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高幼儿的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫良好的基础。