2018届高考文言文实词复习
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步骤一:关注开头,初识主人公形象。 请用双曲线画出开头表现于休烈主要性格特点
自凤翔还京,励.精.听受,尝谓休烈曰:“君 的语句。
举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?” 步骤二:抓时间、地点、官职和事件,把握主人
对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德 之君,不忘规过,臣不胜大庆。”时中原 荡.覆.,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏曰: “《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多
3.跨“难” 通读时难免会碰到一些一下子理解不了的词句,正确的做法是先“跨” 过去。因为可能文后有注释,还有可能题目中有暗示,或者命题回避了这 一难点。因此,一般不要在个别词句上多作推敲,以免浪费时间;即使答 题时非得弄清这一难点,到最后也可以根据尽可能多的信息来答题。 4.借助 对通读全文、整体感知中碰到的问题,能够借助上下文和试题来解决,是 很重要的方法和能力。有时也可以借助阅读材料的出处或注释理解。
日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,
褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端。
遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者
之荣,少有其比。
请尝试用此方法在阅读中借助下面第3题B、C、
(节选自《旧唐书·于休烈传》)
D选项,看看能帮你疏通哪些读文障碍,继而判
定各个选项的正误。
1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(
解析:A 本题考查理解文章内容的能力。A项,“直言不讳”错误。于 文无据。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。 译文: (2)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。 译文:
解析: 本题考查理解并翻译文中句子的能力。第(1)句得分点:“罪 己”“规过”,译出大意。第(2)句得分点:“亲贤”“推毂”“曾”,译 出大意。
2018年高考语文一轮复习每日一题(第09周)理解常见文言实词在文中的含义(二)(含解析)

理解常见文言实词在文中的含义(二)高考频度:★★★★★┇难易程度:★★★☆☆1.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
秋七月己丑,帝亲总六军十馀万,次河桥。
高欢引军东度。
丙午,帝率南阳王宝炬、清河王亶、广阳王湛、斛斯椿以五千骑宿于瀍西杨王别舍,沙门都维那惠臻负玺持千牛刀以从。
有牛百头,尽杀以食.军士。
众知帝将出,其夜亡者过半。
清河、广阳二王亦逃归。
略阳公宇文泰遣都督骆超、李贤和各领数百骑赴。
骆超先至。
戊申,贤和会帝于崤中。
己酉,高欢入洛,遣娄昭及河南尹元子思领左右侍官追帝,请回驾。
高昂率劲骑及帝于陕西。
帝鞭.马长骛至湖城,饥渴甚,有王思村人以麦饭壶浆献帝,帝甘.之,复一村十年。
是岁二月,荧惑入南斗,众星北.流,群鼠浮河向邺。
梁武跣而下殿,以禳星变,及闻帝之西,惭曰:“虏亦应天乎?”帝至稠桑,潼关大都督毛洪宾迎献食。
八月,宇文泰遣大都督赵贵、梁御甲骑二千来赴,乃奉迎。
帝过河谓御曰:“此水东流而朕西上,若得重谒洛阳庙,是卿等功也。
”帝及左右皆流涕。
宇文泰迎帝于东阳,帝劳之,将士皆呼万岁。
遂入长安,以雍州公廨为宫,大赦。
甲寅,高欢推司徒、清河王亶为大司马,承制总万机,居尚书省。
欢追车驾至潼关。
九月己酉,欢东还洛阳。
帝亲督众攻潼关,斩其行台薛长瑜,又克华州。
(选自《北史》,有删改)(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.尽杀以食.军士食:吃B.帝鞭.马长骛至湖城鞭:用鞭子抽打C.帝甘.之,复一村十年甘:感到甜美D.荧惑入南斗,众星北.流北:向北A【解析】本题考查考生理解常见文言实词的能力。
四个加点实词皆有活用现象。
A项,根据上文的内容,杀了牛,吃的当然是牛,而不可能是现代汉语理解的“食(吃)军士”,显然“食”是“让(军士)吃”的意思,故此处为动词的使动用法。
该项解释不正确。
B项中“骛”字,让我们想到“好高骛(追求)远”,这个“骛”就是“追”的意思。
这马怎么样才会跑,才会追呢?只有“用鞭子抽打”马时,马才会跑。
2018高考语文文言文阅读专题之文言实词复习优质课件新人教版(共104张PPT)

词的引申义 词的引申义是从本义发展出来
的,同基本义有相类似、相对(xiāngduì) 立、或相关联的意义。
从“深”的基本义发展出来以下的这些引申义:
1、深奥(shēn ào)、深刻,深入。如:道理很深
2、深厚(shēnhòu)。如:友谊很深
3、时间久。如:夜深人静
4、浓,重。如:颜色太深 “深”的引申义和基本义的联系是建立在 相类似的基础上的。
练一 练
• 1、各率 妻子邑人来此 绝境(juéjìng)
• 2、今齐 地方千里(qiān lǐ)
• 3、可怜体无比
• 4、备他盗之出入与 非常也
第十七页,共一百零四页。
常见常用(chánɡ yònɡ)古今异义词
词语 古义
亲戚
父母兄弟, 统指亲人
今义
旁系亲属
例句
臣所以去亲戚而事君者
妻子 妻子儿女 爱人(女方) 率妻子邑人来此绝境
第十四页,共一百零四页。
4、词义(cíyì)轻重有变化
• 即词义(cíyì)强化或弱化。“憾”的古义是 “怨恨、不满”,现在表“遗憾”,古 义比今天的程度要高。再如“恨”,古 代多表“遗憾”,不满意,现在则表仇 恨、怀恨,程度加重了。
第十五页,共一百零四页。
5、感情 色彩 变化 (gǎnqíng)
大渡桥(dù qiáo)横铁索寒
2、辐射式。即词 例如: 盘根错节
的引申义环绕一个 彼节者有间,而刀刃者无厚
中心,而不从难不看同出的词义清引明申时的节一雨般纷规纷律:由具体到 方面抽展象开,,由例个如别:到一单般于。壮其节
钿头银蓖击节碎
第二十七页,共一百零四页。
(三)掌握多音(duō yīn)多义词音不同,
高考文言文重点实词精讲(实词1-50)高考语文一轮总复习考情分析与备考策略(新高考区)

大动干戈
【经典真题】
【经典真题】 19 、为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给 下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字, 介绍汉字习性的演变特点。
要求:①至少答出两个特点;②语言准确 、简明 、连贯;③不少于40字 。(4分)
汉字字形演变表
【答案】汉字演变具有象形程度逐步减 弱 、字形由繁到简的特点 。从“⻥”“⻥ ” 等字来看, 小篆以及之前的汉字与图画 相关,象形性强, 笔画繁复;之后象形 程度减弱, 字形逐步简化。
(2)李陵曰 “思一得当以报汉”,愧苏武而为之辞也。 【2024新课标II卷】 (1)吾求公数岁, 公辟逃我, 今公何自从吾儿游乎?
(2)却军还众,不犯魏境者, 贤干木之操,高魏文之礼也 。 【2024全国甲卷】 (1)操使霸出二人,霸曰 :“霸所以能自立者, 以不为此也。” (2)吾前听谗言,与汝父大义不笃, 以此负汝。
①劝请;②互相劝酒;③你们这些人;④类;辈;⑤撰写;⑥连 、跟着 。相随属:接连出现;
⑦类 、辈, 指某一类人
比较学习 赴,如 ,适 ,往,之
“如”与“适”“之”同义 。“如+地点”=“适+地点”=“之+地点”
“赴”的意义是将身投入,往往指投入水火 。 “往”多不接宾语(不用时期用法有差异, 了解即可)
B.亲,父母,可偏指父或母,与《孔雀东南 【我有亲父兄】 “亲”,有血缘关系的
飞》 “我有亲父兄”的“亲”意思不相同。
【陵事亲孝】 “亲”,父母
C.“彼之不死”与《爱莲说》 “予独爱莲之出淤 【予独爱莲之出淤泥而不染】 “之”,取独
泥而不染”的“之”用法不相同。
【彼之不死】
“之”,取独
D.迨,等到,与《项脊轩志》“迨诸父异爨” 【迨诸父异爨】
高考文言文一轮复习——文言实词(11-20)

高考文言文一轮复习——文言实词(11-20)11、曾【词义推导】隔两代的亲属叫“曾”;后借为“增”义。
虚化为“曾经”(念céng)。
【词义例释】读音一:céng副词,表时间的过去,曾经,已经,才江南好,风景旧曾谙。
(白居易《忆江南》)——江南好,那里的风景我过去曾经很熟悉。
相逢何必曾相识(《琵琶行》)――今日相逢何必问是否曾经相识读音二:曾zēng(1)名词,指与自己隔着两代的亲属如:曾祖父、曾祖母(2)动词,通“增”,增加所以动心忍性,曾益其所不能。
(《生于忧患,死于安乐》)——用来使他的内心警觉,使他的性格坚忍,增长他的才干。
(3)副词,表意外,竟然,居然,简直或表语气增强,与“不”连用,译为“连……都”盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬(《赤壁赋》)――要是从那变化的方面去看它,那么天地间的万事万物,连一眨眼的时间都不曾保持过原状;汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子――你思想太顽固,顽固得不开窍,连个寡妇、孤儿都比不上以君之力,曾不能损魁父之丘《愚公移山》――凭你的力气,连像魁父那样的小山都不能削减。
【成语助记】曾几何时:曾:曾经;几何:若干、多少。
才有多少时候。
指时间没过多久。
曾经沧海:曾经:以前经历过。
比喻世事变迁之巨及经历之多,眼界非常开阔,不把平常的事物放在眼里。
后用来比喻见识广博、经验丰富的人很难看得上一般的人或事物。
其他如:似曾相识曾母投杼曾参杀人【迁移练习】愚公自曾()祖起居于太行、王屋山下。
因太行、王屋二山阻隔,出入不便,愚公全家曾()齐议移山。
于是率妻子移山,几度春秋,山不加少。
愚公之邻人智叟望山上曾()云,笑之。
愚公笑曰:“何曾()不若孩儿?世代移山,终有竟日。
”【练习答案】愚公自曾(指自己相隔现代的亲属)祖起居于太行、王屋山下。
因太行、王屋二山阻隔,出入不便,愚公全家曾(曾经)齐议移山.于是率妻子移山,几度春秋,山不加少。
愚公之邻人智叟望山上曾(通“层”)云,笑之。
2018版高考语文复习文言文阅读精练十五三大翻译得分点译到位一关键实词译到位

核心题点精练十五三大翻译得分点译到位文言翻译无疑是文言文阅读复习训练中的重头戏,也是考生得分的关键所在。
翻译题是按点赋分,也就是说必须把其中的得分点准确翻译出来,才能得分。
可是,这得分点涉及实词、虚词及特殊句式,很细微,有时译错一个字就难以得分,导致考生翻译时译得很艰难却得分不多。
问题出在缺乏得分点意识,有了意识又很难把它们落实到位。
一、关键实词译到位1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
四年正月,诏崇古总督宣、大、山西军务。
崇古禁边卒阑出,而纵其素通寇者深入为间。
又檄劳番、汉陷寇军民,率众降及自拔者,悉存抚之。
归者接踵。
崇古广召商贩,听令贸易。
布帛、菽粟、皮革远自江淮、湖广辐辏塞下。
崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德,诸部罗拜,无敢哗者,自是边境休息。
东起延、永,西抵嘉峪七镇,数千里军民乐业,不用兵革,岁省费什七。
(节选自《明史·王崇古传》,有删改)(1)又檄劳番、汉陷寇军民,率众降及自拔者,悉存抚之。
译文:________________________________________________________________________ (2)崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德,诸部罗拜,无敢哗者,自是边境休息。
译文:________________________________________________________________________ 答案(1)他又发檄文慰抚少数民族和汉族陷落敌手的军民,率众来降以及自己逃回的人,全部进行安抚。
(2)王崇古仍旧每年到弘赐堡宣告皇帝的威仪圣德,各部族环绕着下拜,没有敢大声说话的人,从此边境安宁。
解析得分点:(1)“檄”“劳”“自拔”“存抚”,大意对。
(2)“诣”“罗拜”“休息”,大意对。
参考译文隆庆四年正月,诏令王崇古总督宣、大、山西地区的军务。
王崇古禁止边防兵卒擅自出境,却放出一向通敌的人深入敌营充当间谍。
他又发檄文慰抚少数民族和汉族陷落敌手的军民,率众来降以及自己逃回的人,全部进行安抚。
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三、借助语法分析作推断
句子的结构成分是基本固定的,词在句中所 处的语法位置,也为我们推断词义提供了依据。
例1 始城州,周十三里,屯田二十四所,教种茶、
麦。 城:构筑城墙
(07年海南、宁
夏卷)这个选项中,“城”解释为“构筑城墙”对
不对?
【推断】“城”后面是名词“州”, “城”处在谓语的 位置,名词作动词用。词义“筑城墙”显然是正确的。
2、利用对称结构推断法 古人喜欢讲究对称美,古诗文中的对偶句、排比句等对举的语
言现象非常多。这些结构相似的句子(或词组)中,位置对称的词
语一般词性相同、词义相近、相对或相反。这样,我们就可以通 过已知词语的词义推知未知词语的词义。
(1)简能而任之,择善而从之。 《谏太宗十 思疏》
“简”与“择”相对应,理解为“选择、选
五、通假代入法
有时对文言文中某个实词无法理解时,不 妨从通假角度考虑,从声旁或形旁角度出发, 以另一个可能与之相通的字代入试解来推断 词义。
如:旦日不可不蚤来见项王
解析:蚤:跳蚤。无论怎么代入都 无法理解。
解答:蚤——通 “早”
(10山东新课标)9.对下列句子中加点的词的解释,
不正确的一项是(3分)
解析:会意字,上为“入”,下为“米”,整合可知。 解答:籴——买进粮食
粜(tiào) ——卖出粮食
⑴用“贝” 作偏旁的字与“钱财”有关。
例句: ①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
(赂:贿赂)
《六国论》
②今闻购将军之首,金千斤,邑万家 ,将奈何?
《荆轲刺秦王》
﹙购:悬赏征求,重金收买﹚
⑵用“ 糸 ”作偏旁的字与“丝织品、绳索”有关
如:秦桧炎炎 ,不附者惟卿一人。
2018高考文言文文言实词

2018高考文言文常见文言实词1、哀①伤心,悲痛,哀叹哀吾生之须臾,羡长江之无穷《前赤壁赋》杜鹃啼血猿哀鸣《〈琵琶行〉并序》②同情,怜悯君将哀而生之乎《捕蛇者说》③伤悼(为……哀叹)秦不哀吾丧,而伐吾同姓《秦晋崤之战》秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》2、爱①喜欢,喜爱苟有能反是者,则又爱之太恩《种树郭橐驼传》秦爱纷奢,人亦念其家《阿房宫赋》②爱护,爱惜,顾惜爱剑伪心,廉者不为也《延陵季子将西聘晋》爱其子,择师而教之《师说》国事至此,予不得爱身《<指南录>后序》③吝惜不爱珍器重宝肥饶之地《过秦论》④同情爱其二毛,则如服焉《左传·子鱼论战》⑤爱戴袁有守多惠政,民甚爱之《书博鸡者事》错误!吝啬百姓甚以王为爱也《齐桓晋文之事》3、安①安定,安逸,安适思国之安者,必积其德义《谏太宗十思疏》然后知生于忧患,而死于安乐也《生于忧患,死于安乐》倚南窗以寄傲,审容膝之易安《归去来兮辞》②使……安又何以蕃吾生而安吾性耶? 《种树郭橐驼传》将有作则思知止以安人《谏太宗十思疏》③哪里固一世之雄也,而今安在哉?《前赤壁赋》④怎么安见方六七十如五六十而非邦也者? 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》安能摧眉折腰事权贵《梦游天姥吟留别》燕雀安知鸿鹄之志《史记·陈涉世家》庶人安得共之《黄州快哉亭记》⑤安慰时时为安慰,久久莫相忘《古诗为焦仲卿妻作》错误!容京中安不得身《林教头风雪山神庙》4、按①用手压或摁项王按剑而跽曰(按剑:以手抚剑,预示击剑之势)《鸿门宴》按剑坐于席上《群英会蒋干中计》②压抑,止住偃然按兵不动《荀子·王制》③巡行,巡视按榆溪旧塞《史记·卫将军骠骑列传》④追究,查究按诛五人《五人墓碑记》5、案①几案,短长桌每移案,顾视无可置者《项脊轩志》②通“按”审察,察看召有司案图《廉颇蔺相如列传》③古代一种短腿的托盘有心待与他举案齐眉《长亭送别》6、拔①超越,超过天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城《梦游天姥吟留别》②攻下其后秦伐赵,拔石城《廉颇蔺相如列传》④拔出项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞《鸿门宴》因拔刀斫前奏案《鸿门宴》③提拔过蒙拔擢,宠命优渥《陈情表》是以先帝间拔以遗陛下《出师表》7、白①白色蒹葭苍苍,白露为霜《蒹葭》白首不见招《咏史》不知东方之既白(白:显出白色,指天亮)《前赤壁赋》②清楚吾本寒家,世以清白相承《训俭示康》③下对上告诉律知武终不可胁,白单于《苏武传》④洁白要留清白在人间(以石灰等等洁白喻作者正直的人生)《石灰吟》⑤明白,昭雪然使君冤未白《书博鸡者事》8、败①破败于败堵丛草处,探石发穴《促织》②败坏,毁坏小人多欲则多求妄用,败家丧身《训俭示康》③失败然而成败异变,功业相反也《过秦论》抑本其成败之迹《伶官传序》④打败夏四月辛巳,败秦师于殽《秦晋殽之战》⑤凋残,衰落其所以摧败零落者,乃其一气之余烈《秋声赋》9、拜①表示恭敬的一种礼节问者爇香于鼎,再拜……成妻纳钱案上,焚拜如前人《促织》拜送书于庭(拜:行过叩拜礼)《廉颇蔺相如列传》②拜谢若从君惠而免之,三年将拜君赐(拜:拜领)《秦晋殽之战》③拜见,拜会拜夫人于堂上《左忠毅公逸事》④授予名位或官职拜为上卿,以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》诏书特下,拜臣郎中《陈情表》⑤接受任命于是辞相印不拜《指南录后序》○,6拜上,呈上臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻《陈情表》10、报①报告,告诉至军中,具以沛公言报项王《鸿门宴》似报主知《促织》②回答,答复计未定,求人可使报秦者,未得《廉颇蔺相如列传》③报复胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨《过秦论》④报答,酬谢老母已死,虽欲报恩将安归《苏武传》非臣陨首所能上报《陈情表》未报秦施而伐其师《秦晋崤之战》⑤报效孟尝高洁,空余报国之情《滕王阁序》错误!通“赴",到……去吾今且报府《孔雀东南飞》11、暴①突然屡撩之,虫暴怒《促织》②同“曝”虽有槁暴,不复挺者《劝学》③暴躁我有亲父兄,性行暴如雷《古诗为焦仲卿妻作》④凶恶,残酷暴秦之欲无厌《六国论》⑤暴露,显露暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地《六国论》12、备①具备,完备,齐全而神明白得,圣心备焉《劝学》②防备,准备行则备一夕之卫《秦晋崤之战》师劳力竭,远主备之《秦晋崤之战》去京口,挟匕首以备不测《〈指南录〉后序》③周到备极护爱《促织》④备有左佩刀,右备荣臭(此处为挂着)《送东阳马生序》13、被①覆盖未几,成归,闻妻言,如被冰雪《促织》②表示被动同是被逼迫,君尔妾亦然《古诗为焦仲卿妻作》妆成每被秋娘妒《琵琶行(并序)》操吴戈兮被犀甲《国殇》③被子公虽自信清约,外人颇有公孙布被之讥《训俭示康》④遭受,蒙受久之,闻左公被炮烙,旦夕且死《左忠毅公逸事》14、倍①加倍尝以十倍之地,百万之师《过秦论》②同“背”,违背愿伯具言臣之不敢倍德也《鸿门宴》15、悲①哀痛,伤心夜则鱼龙悲啸于其下《黄州快哉亭记》②眷顾谓沛父兄曰:“游子悲故乡”《史记·高祖本纪》③思念,同情悲予志焉《〈指南录>后序》④叹息,感慨又有悲夫古书之不存《游褒禅山记》16、北①北方将军战河北,臣哉河南《鸿门宴》②特指元军意北亦尚可以口舌动也《〈指南录>后序》③向北骊山北构而西折,直走咸阳《阿房宫赋》④败逃,败逃的人秦有余力而制其弊,追亡逐北《过秦论》⑤相背食人炊骨,士无反北之心《战国策》17、背①脊背,背面,反面令二人蹲踞而背倚之《左忠毅公逸事》覆武其上,蹈其背,以出血《苏武传》②背上背着草屦,背筐,手长镵《左忠毅公逸事》③背离,背叛言沛公不敢背项王也《鸿门宴》而皆背晋以归梁《伶官传序》④离开,引申生孩六月,慈父见背《陈情表》⑤背诵因使人背而诵之,不失一字《三国志·王粲传》18、奔①跑江出西陵,始得平地,其流奔放肆大《黄州快哉亭记》②逃亡至京口,得间奔真州《<指南录〉后序》19、本①草木的根臣闻求木之长者,必固其根本《谏太宗十思疏》摇其本以观其疏密《种树郭橐驼传》②本来,原来予本非文人画土,甘受诟厉《病梅馆记》本无谋,又非亲属,何谓相坐《苏武传》③来源有本者如是,是之取尔《诸子喻山水》④探求,考察抑本其成败之迹,而皆自于人欤《伶官传序》⑤抄本今存其本不忍废,道中手自钞录《〈指南录>后序》20、彼①指示代词,那盈虚者如彼,而卒莫消长也《前赤壁赋》彼童子之师,授之书而习其句读者《师说》②他,他们彼与彼年相若也,道相似也《师说》彼实构吾二君《秦晋崤之战》③别人,对方知彼知己,百战不殆《孙子兵法》21、逼①接近,迫近细赡景状,与村东大佛阁逼似《促织》②强迫,威胁我有亲父母,逼迫兼兄弟《古诗为焦仲卿妻作》22、辟①开,打开前辟四窗,垣墙周庭《项脊轩志》②开垦,开辟辟病梅之馆以贮之《病梅馆记》③同“避"其北陵,文王之所辟风雨也《秦晋崤之战》23、蔽①遮住,遮掩,掩护舳舻千里,旌旗蔽空《前赤壁赋》常以身翼蔽沛公《鸿门宴》②掩饰,隐藏,蒙蔽虑壅蔽,则思虚心以纳下《谏太宗十思疏》24、毕①完,完成,结束语未毕,余泣、妪亦泣《项脊轩志》六王毕,四海一(此处为完结,指为秦所灭)《阿房宫赋》公阅毕,即解貂覆生《左忠毅公逸事》②使……结束卒廷见相如,毕礼而归之《廉颇蔺相如列传》③全部群贤毕至,少长咸集《兰亭集序》25、便①有利,便利因利乘便,宰割天下,分裂山河《过秦沦》②(piáan)能说会道年始十八九,便言多令才《古诗为焦仲卿妻作》③就便可白公姥,及时相遣归《古诗为焦仲卿妻作》④合适视历复开书,便利此月内《古诗为焦仲卿妻作》26、遍①到处,普遍举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之《促织》②全,全部以侈自败者多矣,不可遍数《训俭示康》上不天则下不遍覆,心不地则物不必载《诸子喻山水》27、表①外,与“里”相对山河表里潼关路《潼关怀古》②表明,表白无人信高洁,谁为表寸心《在狱咏蝉》③给皇帝的奏章臣具以表闻,辞不就职《陈情表》④标记,作标记荆人欲袭宋,使人先表雍水《察今》28、并①合并,吞并囊括四海之意,并吞八荒之心《过秦沦》②并行,并列文武并用,垂拱而治谏太宗十思疏③一起,都,一并遂使抚臣、令尹,并受促织恩荫《促织》少以父任,兄弟并为郎《苏武传》武卧,啮雪与旃毛并咽之《苏武传》④并且两股间脓血流离,并虫不能行捉矣《促织》29、伯①排行第一,老大,伯父既无伯叔,终鲜兄弟.门衰祚薄,晚有儿息《陈情表》②古代五等爵位的第三等晋侯秦伯田郑《左传·僖公二十年》③古代一方的首领非独蜀之人士及二州牧伯所见明知《陈情表》④同“霸”桓公,五伯之上也《韩非子·难四》30、薄①微薄,薄弱不终岁,薄产累尽《促织》②迫近,逼近,靠近但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕《陈情表》③轻视,看不起不薄今人爱占人《戏为六绝》④(土地)贫瘠薄田五十顷《三国志·诸葛亮传》⑤与“厚"相对如临深渊,如履薄冰《诗经·小曼》错误!浅薄门衰祚薄,晚有儿息《陈情表》31、泊①停船士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下《石钟山记》②恬静,淡泊非淡泊无以明志《诫子书》32、博①宽广,广博君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣《劝学》②换取,讨取顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑《促织》33、步①行走,步行(专指不借车马徒步行走)寡君闻吾子将步师出于敝邑《秦晋崤之战》与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走《鸿门宴》②脚步,步伐故天子一跬步,皆关民命《促织》③举足两次为一步五步一楼,十步一阁《阿房宫赋》34、栽①裁衣服,剪裁十三能织素,十四学裁衣《古诗为焦仲卿妻作》②同“才"手裁举,则又超忽而跃《促织》③裁决唯大王裁其罪《韩非子》35、苍①深绿色山川相缪,郁乎苍苍《前赤壁赋》②灰白色蒹葭苍苍,白露为霜《蒹葭》36、操①拿着大王来何操?《鸿门宴》卧起操持,节旄尽落《苏武传》②从事,担任有成名者,操童子业,久不售《促织》③掌握,控制, 操作津人操舟若神《列子·黄帝》④操守,品德虽贾人,有贤操《汉书·张汤传》37、草①草空以身膏草野,谁复知之《苏武传》②在草间变姓名,诡踪迹,草行露宿《〈指南录〉后序》③初稿.庑下一生伏案卧,文方成草《左忠毅公逸事》④结草:报恩臣生当陨首,死当结草《陈情表》38、策①计策,策略均之二策,宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》昭襄蒙故业,因遗策《过秦论》归而求救国之策《〈指南录〉后序》②竹制的马鞭振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯《过秦论》③拄着拐杖策扶老以流憩,时矫首而遐观《归去来兮辞》39、曾①曾经何曾日食万钱,至孙以骄溢倾家《训俭示康》同是天涯沦落人,相逢何必曾相识《琵琶行(并序)》②竟,竟然当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老之将至《兰亭集序》则天地曾不能以一瞬《前赤壁赋》③与自己隔两代的亲属此儿当及其曾祖《晋书》40、差①差别攻城略地,大小各有差《史记·萧相国世家》②差错,错误君子慎始,“差若毫厘,缪以千里" 《礼记·经解》③稍微地,比较地吴公差强人意《后汉书·吴汉传》④参差:长短不齐的样子瓦缝参差,多于周身之帛缕《阿房宫赋》41、尝①品尝尝之而甘于口《荀子·荣辱》②试探我虽不敏,请尝试之《权术·心术》③副词,曾经尝以十倍之地,百万之师,叩关而攻秦《过秦论》家有老妪,尝居于此《项脊轩志》吾尝终日而思矣《劝学》42、长①长(与“短”相对)溯洄从之,道阻且长《蒹葭》方首长胫《促织》试使山东之国与陈涉度长絜大《过秦论》②擅长敢问夫子恶乎长? 《孟子二章》③长久挟飞仙以遨游,抱明月而长终《前赤壁赋》④一直,经常吾长见笑于大方之家《秋水》⑤生长故吾不害其长而已,非有能硕而茂之也《种树郭橐驼传》⑥增长,成长求木之长者,必固其根本《谏太宗十思疏》⑦年长的人群贤毕至,少长咸集《兰亭集序》长者加以金银华美之服《训俭示康》⑧列在首位的长子迈将赴饶之德兴尉《石钟山记》⑨年纪大,辈分或职位高沛公曰:“孰与君少长?" 《鸿门宴》无贵无贱,无长无少《师说》⑩长久的,久远的长利积,大功立,名成于前,德垂于后《诸子喻山水》错误!长句:指七言诗,唐代的习惯说法因为长句,歌以赠之《琵琶行(并序)》43、超①一跃而上左右免胄而下,超乘者三百乘《秦晋崤之战》②遥远手裁举,则又超忽而跃《促织》平原忽兮路超远《国殇》③超过听言则远超于上圣《十渐不克终疏》44、朝①朝拜,朝见,上朝先轸朝,问秦囚《秦晋殽之战》此吾祖太常公宣德间执此以朝《项脊轩志》②使……朝拜序八州而朝同列,百有余年矣《过秦论》③朝代(朝廷)逮奉圣朝,沐浴清化《陈情表》④早晨朝歌夜弦,为秦宫人《阿房宫赋》单于壮其节,朝夕遣人候问武《苏武传》45、陈①陈列良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何《过秦论》②陈述陈情表《陈情表》得夜见汉使,具自陈道《苏武传》③陈旧向之所欣,俯仰之间,已为陈迹《兰亭集序》④通“阵”,交战时的战斗队列勿击堂堂之陈《孙子兵法·军争》46、称①声称孔子称:与其不逊也宁固《训俭示》②号称,称作其流风遗迹,亦足以称快世俗《黄州快哉亭记》③称颂,赞许仲尼亟称于水,曰:“水哉,水哉!”何取于水也?《孟子》④适合,符合,相称称心快意,几家能够《与妻书》⑤称量度而取长,称而取重《商君书》47、诚①确实,的确臣诚恐见欺于王而负赵《廉颇蔺相如列传》诚既勇兮又以武《国殇》此为宰相厅事诚隘《训俭示康》②真心,真诚愿陛下矜悯愚诚,听臣微志《陈情表》③如果,果真诚能见可欲,则思知足以自戒《谏太宗十思疏》48、出①出,出来备他盗出人与非常也《鸿门宴》②出去,外出一日,风雪严寒,从数骑出,微行入古寺《左忠毅公逸事》③逃出果以富得罪出亡《训俭示康》④拿出,交纳因山己虫,纳比笼中《促织》⑤产生,发生圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎《师说》⑥出现,显露而境界危恶,层见错出古之圣人《〈指南录>后序》⑦超出,超过其出人也远矣《师说》⑧出任,调任予出官二年《琵琶行(并序)》⑨出兵,出征使出师于东门之外《秦晋殽之战》⑩使……流出覆武其上,蹈其背,以出血《苏武传》49、除①台阶扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎《苏武传》②去掉,清除草屦,背筐,手长镵,为除不洁者,引入《左忠毅公逸事》③授官。
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今天表示品德低下。
④天下云集响应 响应:这里是像回声一样应和,中性词,
现在指积极听从号召,褒义词。
练习6 . 解释下列句子中加点词语的古今意 义和用法。 ① 读书欲睡,引锥刺其股 古代指大腿,现在指臀部、屁股。 ② 愿为市鞍马 这里指买,现在已不用,现指城镇、集市。 ③ 多谢后世人,戒之慎勿忘 古义指告诫、告诉,现已不用,现用于指感谢。
练习3.解释下列词语的古今意义和用法。
①行李之往来,共其乏困
古义:外交使者。今义:出门时带的包裹。
②颜色不少变
古义:容颜、脸色。今义:色彩。
③秋天漠漠向昏黑
古义:秋日的天空。今义:秋季。
④上初即位,富于春秋
古义:年岁、年龄。今义:春天和秋天。
⑤因为长句,歌以赠之 古义:因此写作。今义:因果连词,表原因。 ⑥戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土 古义:攻克。今义:抬起。 ⑦兔走触株,折颈而死 古义:跑。今义:行走。
⑤ 李牧连却之
却:使……退却
⑥ 中军置酒饮归客
(3)为动用法
文言文中,有些动词所表示的动作,是主语表示的人 为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样 。如 : “余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中 的“哀”,就是“为……哀怜”之意。 ① 既泣之三日,乃誓疗之 泣:为动用法,为…哭泣
② 今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎 死国:为国事而死 ③ 秦不哀吾之丧而伐吾同姓 哀:为……哀叹
⑦ 司马子反渴而求饮
饮:饮料、汤食
(2)使动用法
文言文中,有些动词所表示的动作,其发出者是后面的 宾语所表示的人或物,这就是动词的使动用法。如: “项伯杀人,臣活之”中的“活”,就是使……活命。 ① 外连横而斗诸侯 斗:让……争斗 屈:使……弯腰
② 安能屈豪杰之流,扼腕墓道
③ 以夭梅病梅为业
夭、病:使……弯曲,使……生病 ④ 虽大风浪不能鸣也 鸣:使……发出声音 饮:使……饮酒
6.乃善刀而藏之
7.离骚者,犹离忧也 [离]通[罹],遭受。
按字的本义、引申义、比喻义等无法说通时,可考虑是否通假
(三)古今异义
1.
词义的扩大。
所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代 的意义小,而现代汉语中的意思变大了。
如:“江”“河”二字,古代指长江和黄河,现 在泛 指一切较大的河流。
“好”,古代指女子相貌好看,而现在泛指 一切美好的性质。
绝境:古代表示与外界隔绝之地,现在表示走投无路 之时。
(四)偏义复词
◆ 1. 语义相对的偏义复词。 ① 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 异同:偏义复词,不同。
② 昼夜勤作息
作息:偏义复词,劳作。
③ 去来江口守空船
去来:偏义复词,离去。
(商人)离开,(留下我)在江口,独守这空荡荡的船仓。"来"是虚词无意义。
[例]指出下列加点词语的本义和引申义:
1. 项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击
本义“身体”,引申义“亲自”( 禹之王 天下也,身执耒臿以为民先)
( 兔不可复得,而身为宋国笑)
“自己”“自身”
( 且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉)
“身孕”
( 国事至此,予不得爱身)
“性命”
2. 士三日不见,当刮目相待
① 殚其地之出,竭其庐之入
出、入:产品、收入
② 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽, 往往有得 得:收获、心得 ③ 作有利于时,制有便于物者,可为也
作、制:措施、制度
④ 去国怀乡,忧谗畏讥 谗、讥:诬陷、嘲讽的话 ⑤ 钩党之捕遍于天下 捕:搜捕活动
⑥ 燕赵之收藏,韩魏之经营 收藏、经营:动词作名词,金玉珍珠
l.解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。
① 秦以虎狼之势,与中国抗衡。
古义:中原地区。今义:中华人民共和国。 ②弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。 古义:母亲。今义:晚辈对任何女性长辈的 亲切称呼。 ③ 寡助之至,亲戚畔之 古义:父母兄弟等亲属。今义:有婚姻关系的 成员。
2.
词义的缩小
所谓“词义缩小”,就是说同样的词语在 古代词义大,而现代汉语中的意义变小了。如: “臭”,古代表示好坏气味均可,现在只表示 坏的气味;“让”,古代既可表示辞让谦让之 意,又可表示责备之意,现在则只有第一种意
词的本义:
所谓词的本义,就是词的本来意义,即词产生 时的最初的根本的意义。如“本”的本义就是 树木的根。“道”的本义就是指路途、道路。
词的引申义:
所谓词的引申义,就是词由本义派生出的与 本 义 相 关 的 其 它 意 义 。 如 “ 道 ” 的本 义 为 “道路”,“方向、方法、道理”为其引申义。 “本”的本义是树木的根,“根本、本来、 原本、基本”就是它的引申义。
练习5.解释下列各句中加点词语的古今意义 和用法。 ①东家有好女,可怜体无比 可怜:这里是可爱之意,褒义词,
今义:令人怜悯之意,多含贬义。
②牺牲玉帛,弗敢专也 牺牲:这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品,中性词,
现在指为正义而舍弃生命或其他利益,褒义词。
③先帝不以臣卑鄙 卑鄙:古代表示地位低,见识短浅,
义了。
练习 2. 解释下列各句中加点的词语的古今意 义和用法。
①沛公居山东时
古义:崤山以东。今义:山东省
②率妻子邑人来此绝境
古义:妻子儿女。今义:妻,与“丈夫”相对
③古之学者必有师
古义:求学的人。今义:在学术上有一定成就 的人。
3.词义转移:
所谓“词义转移”,就是说同样的词语 在古代是一个方面的意思,到了今天却变成 别的一个方面的意思了。如:“涕”,古代 指眼泪,现在指鼻涕;“偷”,古代指苟且、 马虎、刻薄、不厚道,今义转移为偷窃。
1.手足情深,焉能或忘
本义“手和脚”,比喻义“兄弟”“党羽”。
2. 不然 ,令五人者保其首领以老于户牖之下 ,则尽其天 年,人皆得以隶使之
本义指“头和颈”,比喻义指“某个集团的领导人”。 3. 草菅人命,纵横乡里 本义“野草”,比喻义“不值得珍惜的事物”。
(二)通假字
所谓通假字,就是指本应用甲字,使用时借用 与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它 的现象。甲字是本字,乙字是甲字的通假字。 这里的乙字就含有了假借义。如:“旦日不可 不蚤自来谢项王”中“蚤”同“早”,其假借 意义为“早一点”;“至莫夜月明”中的“莫” 同“暮”,其假借意义为“夜晚”。
书
又以悲夫古书之不存 书籍 授之书而习其句读者 书本知识 曹操遗权书曰 书信 写字 书法 或凭几学书 上书谏寡人之过者,受中赏 奏章
同一个词在这个句子里是一个意思,在那 个句子里又是另一个意思,由本义引申或假 借而成。
词的比喻义: 所谓词的比喻义,就是词的建立在比喻基础上所产生的 意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿,比喻意 义是“得力的帮手或武士”。 指出下列加点词语的本义和比喻意义,并举例说明。
[练习3]找出下列各句中的名词用作使动的词语,并加 以解释。 ① 生死而肉骨 肉:使……长肉 王:让……称王
② 先破秦入咸阳者王之来自(4)名词意动用法在文言文中,有些名词带上宾语后,表示主语把宾语 当作是什么。如:“其闻道也固先乎吾,吾从而师之” 中的“师”,就是“以……为老师”的意思。 找出下列各句中的名词用作意动的词语,并加以解释。
[练习]指出下列加点词语的通假字并解释其含义。 1.愿伯具言臣之不敢倍德也 [倍]通[背],背叛之意。
2.赢粮而景从
[景]同[影],像影子一样。
3.君子日参省乎己,则知明而行无过矣 [知]通[智],智慧。
4.满坐寂然,无敢哗者
5.风吹草低见牛羊
[坐]同[座],座位。
[见]同[现],露出。 [善]通[缮],修治。
[练习1]找出下列各句中用作动词的名词,并解释之。 ① 籍吏民,封府库 ② 沛公欲王关中 籍:登记 王:统治 敌:攻击 原:推究 笼:用笼子装 暮:落山 水:游泳 王:称王
③ 屠大窘,恐前后受其敌
④ 原庄宗之所以得天下
⑤ 大喜,笼归,举家庆贺
⑥ 大楚兴,陈胜王
⑦ 日将暮,取儿稿葬
⑧ 假舟楫者,非能水也,而绝江河
(2)名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语 的,有些名词在文言文中却经常用做状语,在 句中起修饰作用。如:“日削月割,以趋于亡” 中的“日”“月”,都是名词作状语,翻译成 一天天、一月月,合起来引申为慢慢、逐渐。
找出下列各句中的名词用作状语的词语,并加以解释。
①天下云集响应,赢粮而景从。 云、响、景:像云彩、回声、影子一样 ②人皆得以隶使之 隶:当奴隶一样 舟:用船
2. 语义相近的偏义复词。
① 今有一人入园圃,窃其桃李 园圃:偏义复词,果园。 ② 勤心事公姥,夜夜不能寐 公姥:偏义复词,婆婆。 ③ 我有亲父兄,性行暴如雷 父兄:偏义复词,指兄长。
(五)词类活用
1.名词的活用 (1)名词用作动词
现代汉语中,名词是不会直接带宾语的,但文 言文中却经常出现名词直接带宾语的现象,这 就是名词用作动词。活用以后,名词变成相关 的动词的意思。如:“始见中原气象,泰然不肉 而肥矣”中的“肉”,就是吃肉的意思。
高考文言文实词复习
(《世纪金榜》P78—80)
解读考纲
• 考纲要求:“理解常见文言实词在文中 的含义” • 能力层级:B级(理解,指领会并能作简 单解释) • “常见”是指在中学语文课本中经常出 现的,主要是120个实词 • 实词考查包括一词多义、古今异义、通 假字、词类活用、偏义复词五种
(一)一词多义
5.词义强化:
所谓“词义强化”,就是指同样的词语在古 代表示的意义较弱,而今天所表示的语义增 强了。如:“恨”,古代表示遗憾、不满的 意思,今天表示仇恨、怀恨。“诛”,最初 只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思。
6.感情色彩变化
有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步发生 了变化,这往往与它们意思的改变分不开。如: “卑鄙”原指地位低,见识浅,中性词,现在 表示品德低,含贬义。“爪牙”古代表示得力 的帮手,褒义词,现在表示坏人的帮凶,贬义 词。“锻炼”,古代除有冶炼之意外,还有玩 弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词,现在是 褒义词。