高考文言文专题复习-文言实词PPT课件
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2025届高考专题复习：文言文实词推断课件
“信义著于四海”:“信义”作主语，可判断“信”是名词， 作“信用”讲。
“烟涛微茫信难求”:状语，确实。
“楚王贪而信张仪”:谓语，信任。
4、欲信大义于天下
“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字， 通“伸”，“伸张”的意思。
(2）看搭配例如: “辍耕之垄上”,“之”后接表地点的“垄上”，很明显， “之”在这里只能译成动词“到"才能与之搭配。 “自放驴，取樵炊爨（cuàn）”，“樵"字前有动词“取”，后有 动词“炊爨”，上下文联系起来，不难推断出它处于宾语的位置， 是名词，应该是“木柴”的意思。
为国奋力之时。
（202X年全国卷3）翻译： 又谓珪刚直忠谠，当起用 译： 又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。
3.语法推断法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语 法位置，为我们推断词义提供了根据。如主语、宾语常由名 词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由 副词充当等。 (1）划分句子成分法
）不裹粮（
），长子孙
者不知兵。今者天下无金革之声，而户口日益破，疆塌无侵削之虞
（
），而垦田日益寡，生民日益困，财力日益竭，其故何哉？凡
与天子共治天下者，刺史县令而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。
今朝廷命官，既已轻任刺史县令，而又促数于更易。且刺史县令，远者三
岁一更，近者一二岁再更（
），故州县之政，苟有不利于民，可
译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉， 舒舒坦服地就睡着了。 （2）2008山东省试题
母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙lí颈以塞责耶！”
译：他母亲哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想砍自己的脖颈来搪塞吗？”
2.邻字推断法
“烟涛微茫信难求”:状语，确实。
“楚王贪而信张仪”:谓语，信任。
4、欲信大义于天下
“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字， 通“伸”，“伸张”的意思。
(2）看搭配例如: “辍耕之垄上”,“之”后接表地点的“垄上”，很明显， “之”在这里只能译成动词“到"才能与之搭配。 “自放驴，取樵炊爨（cuàn）”，“樵"字前有动词“取”，后有 动词“炊爨”，上下文联系起来，不难推断出它处于宾语的位置， 是名词，应该是“木柴”的意思。
为国奋力之时。
（202X年全国卷3）翻译： 又谓珪刚直忠谠，当起用 译： 又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。
3.语法推断法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语 法位置，为我们推断词义提供了根据。如主语、宾语常由名 词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由 副词充当等。 (1）划分句子成分法
）不裹粮（
），长子孙
者不知兵。今者天下无金革之声，而户口日益破，疆塌无侵削之虞
（
），而垦田日益寡，生民日益困，财力日益竭，其故何哉？凡
与天子共治天下者，刺史县令而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。
今朝廷命官，既已轻任刺史县令，而又促数于更易。且刺史县令，远者三
岁一更，近者一二岁再更（
），故州县之政，苟有不利于民，可
译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉， 舒舒坦服地就睡着了。 （2）2008山东省试题
母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙lí颈以塞责耶！”
译：他母亲哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想砍自己的脖颈来搪塞吗？”
2.邻字推断法
2025届高考专题复习：文言文专题文言实词课件
• (3)履
[古义]①动词。践踏，踩。②名词。鞋子。 ①足之所履，(《 庖丁解牛》) ②郑人有欲买履者。(《郑人买履》)
[今义]①践踏，踩。②鞋子 。③脚步。④履行。 （4）再 • [古义]数词。两次，第二次。 • 一鼓作气，再而衰，三而竭。(《 曹刿论战》 • [今义]①又一次，第二次，多次。
②继续，还有。
1.荆轲顾笑武阳。《荆轲刺秦王》
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2.君臣相顾，不知所归。《伶官传序 》
看
3.先帝不以臣卑鄙……三顾臣于草庐之中。《出师表 》
访问
4.三岁贯女，莫我肯顾。《硕鼠》
顾念关心
5.大行不顾细谨，大礼不辞小让。《鸿门宴》
考虑顾及
6.使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”《屈原列传》
7.阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？”《孔雀东南飞》
对策
注意积累 学会推断
第 二 课 时（古今异义）
一、复习目标
1、了解并掌握文言实 词的古今异义现象。 2、积累文言古今异义实 词。
二、考点解读
古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相同， 而实际上意义不同甚至相反。学习、复习时可从 词义的扩大、缩小、转移、感情色彩变化、弱化 强化等方面进行辨析，防止以今义释古义。
实词的多义项,更需要掌握一些推断词义的方法。
当堂训练 2：解释下列加点的词
（1）．道
(1)从此道．至吾军，不过二十里耳(《鸿门宴》) (2)从郦山下，道．芷阳间行(《鸿门宴》) (3)策之不以其道．(《马说》) (4)伐无道．，诛暴秦(《陈涉世家》) (5)道．不同，不相为谋(《论语》) (6)人道．是，三国周郎赤壁(《念奴娇·赤壁怀古》) (7)师道．之不传也久矣(《师说》) (8)吾师道．也，夫庸知其年之先后生于吾乎(《师说》)
2025届高考语文复习：文言文实词+课件
译文
先生名中，字容甫，江都人……二十九岁时，开始读经 集的史书，提学江左谢墉，特意提拔先生为贡生。每次 考试，另为一榜，名列各位考生之首。侍郎曾经对别人 说：“我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应 以容甫为老师。”他被看重就像这样。
3 多义实词
多义实词
一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同 意义的一种语言现象。
支：通“肢”；肢体。
使臣奉璧拜送书于庭。
庭：同“廷”；国君听政的朝堂。
食之不能尽其材。
材：同“才”；才能。
3、更换偏旁 惟陈言之务去。
惟：通“唯”；只，只有。
执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
振：通“震”；震动。
廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。 被：同“披”；覆盖在肩背上，动词。
小 试 牛 刀 坐：因……犯罪，触犯法律。
“向”是汉语一级通用规范汉字(常用字) 。此字始见于商代甲 骨文 ，从宀,从口。“宀”表示房屋,甲骨文中像屋墙,有窗户之形。 本义:朝北开的窗户。
“兵”是汉语一级通用规范汉字(常用字) 。此字始见于商代甲 骨文 ，其古字形像双手握着武器的样子。本义就是指作战用的 武器，也称兵器，如:短兵相接、兵不血刃。
根据字音推断
1、音同，即声、韵母都相同。（形同）
一夜飞度镜湖月。 人穷则反本。
度：同“渡”；渡过，越过。 反：同“返”返回。
唯大王与群臣孰计议之。 孰：同“熟”；仔细。
召有司案图，指从此以往十五都予赵。 案：同“按”；审察，察看。
2、音同，即声、韵母都相同。（形不同）
旦日不可不蚤自来谢项王。 蚤：同“早”，在先
古义指葱蒜等有辛辣刺激气味的蔬菜。今指鱼肉等肉类食品。 6、禽者何？鸟兽之总名。
高考语文复习：文言文阅读之文言实词课件
• 主观上认为宾语怎么样，或把宾语当作什么。一般可以译成“以……为……” 或“认为……是……” 或“把……当作……”。 • 1.形容词的意动用法 • ①渺沧海之一粟（以……为微小） • ②而耻学于师（以…… 为耻辱） • 2.名词的意动用法 • 主语把宾语看成这个名词所表示的 人或事物。 • ①侣鱼虾而友麋鹿（把……看作伴 侣、把……看作朋友） • ②吾从而师之（以……为师）
• [即时小练2] • 指出下列句子中活用作状语的词语并释义。 • ①夜缒而出( ) • ②月明星稀，乌鹊南飞( ) • ③卒廷见相如( ) • ④臣不胜犬马怖惧之情( ) • ⑤辇来于秦( ) • 答案： • ①夜：在夜晚 ②南：向南 • ③廷：在朝堂上 ④犬马：像犬马一样 • ⑤辇：坐辇车
(二)形容词活用
• 如“本”的本义是“草木的茎或根”， “道”的本义是“路，道路”。
• 2．引申义 • 引申义是从本义引申出来的意义，和 基本意义有相类似、相对峙或者相关联 的关系。
• 3．比喻义 • 词的比喻义是在比喻的基础上所 产生的意义，它使用比喻的手法， 使语言风格特殊，色彩鲜明。如：
• 4．假借义 • 词的假借义，就是因假借而产生 的意义。
三、通假字
• 通假，是中国古汉语的用字现象 之一。 • 1.判断该字有两个条件： • （1）通假字自身特点：a.读音相 同或相近；b.字形相近。 • （2）语境条件：当某个字用它的 本义、引申义等义项都讲不通时，就 可以考虑其为通假字。 • 2.通假字的类型
（1）同音通假； （2）近音通假； （3）形近通假。
【提示】
• 1．词语的古义和今义之间并无绝对的界限，如“诛”，古今都有“杀戮” 之意。
• 2．古汉语以单音节词为主，在遇到现代汉语中的双音节词时，要考虑古 今异义现象。
• [即时小练2] • 指出下列句子中活用作状语的词语并释义。 • ①夜缒而出( ) • ②月明星稀，乌鹊南飞( ) • ③卒廷见相如( ) • ④臣不胜犬马怖惧之情( ) • ⑤辇来于秦( ) • 答案： • ①夜：在夜晚 ②南：向南 • ③廷：在朝堂上 ④犬马：像犬马一样 • ⑤辇：坐辇车
(二)形容词活用
• 如“本”的本义是“草木的茎或根”， “道”的本义是“路，道路”。
• 2．引申义 • 引申义是从本义引申出来的意义，和 基本意义有相类似、相对峙或者相关联 的关系。
• 3．比喻义 • 词的比喻义是在比喻的基础上所 产生的意义，它使用比喻的手法， 使语言风格特殊，色彩鲜明。如：
• 4．假借义 • 词的假借义，就是因假借而产生 的意义。
三、通假字
• 通假，是中国古汉语的用字现象 之一。 • 1.判断该字有两个条件： • （1）通假字自身特点：a.读音相 同或相近；b.字形相近。 • （2）语境条件：当某个字用它的 本义、引申义等义项都讲不通时，就 可以考虑其为通假字。 • 2.通假字的类型
（1）同音通假； （2）近音通假； （3）形近通假。
【提示】
• 1．词语的古义和今义之间并无绝对的界限，如“诛”，古今都有“杀戮” 之意。
• 2．古汉语以单音节词为主，在遇到现代汉语中的双音节词时，要考虑古 今异义现象。
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偏义复词和同义复词
【偏义复词】
• 有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成， 而用义却偏在其中一个语素 上，另一个则起陪衬作用。 • 假舟楫者，非能水也（只 有“舟”的意义，而没有 “楫”的意义） • 去来江口守空船（只有 “去”的意义，却没有“来” 的意义）
• 1、语义相近 • 今又一人，入人园圃，窃其桃李 • 园：种树的地方。 • 圃：种菜的地方。 • 2、语义相反、相对 • A、宫中府中，俱为一体，陟罚藏否， 不宜异同。
②表对象（对、向；给，替） ③表目的（为，为了） ④表原因（因为） ⑤表时间（在，当） （3）助词
表疑问、感叹、反诘等（呢）
所 （1）助词 ①“所+动词” （……的） ②“为……所”（被……） （2）名词（处所） （3）表概数（大概） （4）复音虚词（所以 ①表凭借（用来……的方法） ②表原因（……的原因）
以 （1）介词 ①表对象（把） ②表工具（拿、用） ③表身份（凭……身份） ④表原因（因、因为） ⑤表凭借（按照、凭借） ⑧表时间（在） （2）连词 ①表并列或递进
（而、又、而且、并且） ②表承接（而，或省去） ③表目的（来、用来、以致） ④表因果（……的原因） ⑤表修饰（而，或省去）
（3）副词（通“已”，已经） （4）动词（认为）
四、焉 （1）代词 ①第三人称（它） ②表疑问（什么）
（2）语气助词 ① （啊、呢、了） ②表停顿
（3）兼词（于是） （4）助词（然……的样子）
【双音节文言虚词】
1．不啻(不止、不亚于、无异于、至多) 2．比及（比至、逮至）(等到了) 3．得无（得亡、得微）(该不会、莫非、恐怕；能不) 4．而后(才、方才) 5．而况(何况) 6．而已(罢了) 7．否则(不然就) 8．何其（胡其、曷其、奚其）(为什么、怎么”；多么，怎么” ) 9．何况(表递进) 10．何如（若何）(怎么样、什么样) 11．几何(多久、多少” ) 12．可得（可得而、可得以）(可以、可能) 13．奈何(怎么，怎么办) 14．且夫(再说) 15．若此(如此、这样)
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■ 如“妻子”、“指示”、“地方”、“至于”等； ■ 也不要把古代的一个词当成两个词，拆开来理解. ■ 如“布衣”、“社稷”、“左右”、“足下”等。
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实战演练： 指出下列句子中加点词语的古义和今义。
■ (1)中间力拉崩倒之声 《口技》 ■ (2)率妻子邑人来此绝境 。《桃花源记》 ■ (3)宣言曰：“我见相如，必辱之。” 《廉颇蔺相如列传》
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理解常见文言实词在文中的含义
1、一词多义 2、古今异义
文言实词
5.词类活用
4、偏义复词
3、通假字
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一词多义
■
古代汉语较现代汉语的词语少，因此一词多义现象很普遍，是
■ 由“站立”又虚化为副词，引申为“立刻”“马 上”，如《鸿门宴》：“沛公至军，立诛杀曹无 伤。”
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■就
■ (1)金就砺则利(
)
■ (2)连辟公府不就(
)
■ (3)一蹴而就(
)
■ (4)已股落腹裂，斯须就毙
(
)
■ (5)若无罪而就死地(
■ (10)则知明而行无过矣 (10)知通智，音zhì，智慧；
■ (11)政通人和，百废具兴 (11)具通俱，音jù，都；
■ (12)君子生非异也，善假于(物12也)生通性，音xìnɡ，资质、
本性。
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实战演练： 指出下列句子中加点词语的古义和今义。
■ (1)中间力拉崩倒之声 《口技》 ■ (2)率妻子邑人来此绝境 。《桃花源记》 ■ (3)宣言曰：“我见相如，必辱之。” 《廉颇蔺相如列传》
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理解常见文言实词在文中的含义
1、一词多义 2、古今异义
文言实词
5.词类活用
4、偏义复词
3、通假字
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一词多义
■
古代汉语较现代汉语的词语少，因此一词多义现象很普遍，是
■ 由“站立”又虚化为副词，引申为“立刻”“马 上”，如《鸿门宴》：“沛公至军，立诛杀曹无 伤。”
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■就
■ (1)金就砺则利(
)
■ (2)连辟公府不就(
)
■ (3)一蹴而就(
)
■ (4)已股落腹裂，斯须就毙
(
)
■ (5)若无罪而就死地(
■ (10)则知明而行无过矣 (10)知通智，音zhì，智慧；
■ (11)政通人和，百废具兴 (11)具通俱，音jù，都；
■ (12)君子生非异也，善假于(物12也)生通性，音xìnɡ，资质、
本性。
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在文章中的 意思
-------依据前后内容推断
子罕以不贪为宝
《左传》
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。 献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也， 故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝， 尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若 人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧， 不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸 其里，使玉人为之攻之。富而后使复其 所。
揠苗助长 《孟子》
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒 芒然归，谓其人曰：“今日病矣！ 予助苗长矣！”其子趋而往视之， 苗则槁矣。
滥竽充数Βιβλιοθήκη 《韩非子》齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处 士请为王吹竽，宣王说之。廪食以数 百人等。宣王死，湣王立，好一一听 之。处士逃。
利令智昏
《吕氏春秋》
齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金 者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而 束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之 金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒 见金耳。”
曾 1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相 当于“连----都----”或“竟”、竟然“） 2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经） 3而侯生曾无一言半辞送我（竟然） 4是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属） 5曾益其所不能（通“增”，增加）
乘cheng 1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借） 3自京师乘风雪（趁，冒着） 4比至陈，车六七百乘，（sheng量词，古时 一车四马为一乘） 5乘鄂渚而反顾兮（登上） 6以乘韦先，牛二十犒师（四）
察 1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察 ，必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无徒
（仔细看，观察） （考虑）
（了解，弄清楚）
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乃：连词,表承接,于是。 以：介词,因为。 以：介词：用。 以：介词,凭借。
当死． 而口不讼．直 宣帝嘉．之 鲁芝洁．身寡．欲
死：名词作动词,处死。 讼：名词作动词,争辩。 嘉：形容词的意动用法,认为他好,欣赏。 洁：形容词的使动用法,使自身洁。 寡：形容词的使动用法,使欲望寡。
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识记多义词,一定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或基本义项,寻求众多义项之间的 关联。例如,从：会意字,像两个人相随行走在路上。本义：跟随、随从,如“吾从而师之”。 引申义：①听从、服从,如“从善如流”；②次要的,如“从犯”；③堂房亲属关系,如“从弟”。
根据上下文意,看时间、地点、什么人说、为什么说、对谁说、怎么说等语言环境。不但要看
乃移居雍,耽思坟．籍．。郡举上计吏,州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史,深敬重之。举孝 廉,除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守,迁尚书郎。曹真出督关右,又参大司马军事。
真薨,宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守。郡邻于蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,
芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德,老幼赴．阙．献书,乞留芝。 魏明帝许焉。曹爽辅政,引为司马。芝屡有谠言嘉谋,爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽,芝率余众
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【文言实词】
谠．言嘉．谋 芝坐．爽下狱 和．而不同． 塞．天下之望． 【文言虚词】
谠：正直。嘉：美,善。 坐：因犯……罪。 和：谦和。同：苟同。 塞：隔阻,堵。望：怨恨。
乃．引芝参骠骑军事 一旦以．罪见黜 杖大威以．羽檄征四方兵 诸葛诞以．寿春叛 【词类活用】
逊．位．,章表十余上,于是征为光禄大夫,位特进,给吏卒,门施行马。羊祜为车骑将军,乃以位让 芝,曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,和而不同,服事华发,以礼终始,未蒙此选,臣更越之,何以
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词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、
感情色彩变化、名称说法变化。
高考真题[2010安徽卷] （3）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗， 一无所受。（《周书.贺兰祥传》）
当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和
私202人0年赠9月2送8日 的礼品（贺兰祥）一概都不接受。
9
(一)、词义的扩大 所谓"词义扩大"就是说同样的词语在古代的意义小,
高考真题[2010湖北卷]
C.或采橡实、畜菜根以延冬春 “畜”通“蓄”，储
备 高考真题[2010山东卷]D.又长于用车，卒不能办
“卒”通“猝”，仓猝
又只202是0年擅9月2长8日车战,仓促之间不能操练
7
二、一词多义
“120个常见文言 实词例释”
一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻 义、假借义，而且属于不同词类。学习一词多 义知识，可以从词的本义推断引申义。
而现代汉语中的意思变大了.如:“江”、“河”二字,古代 指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流.“好”,古代指 女子相貌好看,而现在泛指一切美好的性质。 例如：
1、“于是秦人拱手而取西河之外。”贾谊《过秦论》“河”
古代专指黄河，现在泛指河流。
2、“秦以虎狼之势,与中国抗衡”贾谊《过秦论》古义:中Βιβλιοθήκη 原地区；今义:中华人民共和国。
文言文阅读专题复习
实词
2020年9月28日
1
考纲阐释
浅易文言文阅读
1. 理解（B） （1）理解常见文言实词在文中的含义。 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。 （4）理解并翻译文中的句子。
2. 分析综合（C） （1）筛选文中的信息。 （2）归纳内容要点，概括中心意思。 （3）分析概括作者在文中的观点态度。
古人使用文字，有时没有用该用的某 个字，而用另一个读音和它相同或相近的 字来替代。这种现象叫通假。被替代的那 个字叫本字，用来替代的那个字叫借字， 也就是通假字。凡通假字都要按本字来解 释，也应读本字的音。
2020年9月28日
5
1、掌“握声旁通字假”代规替律“形声字”。
例如：①北冥有鱼，其名为鲲
“冥”通“溟”，指“海”。
②人生如梦，一尊还酹江月 “尊”通“樽”， 指“酒杯” 。
2、“形声字”代替“声旁字”。 例如：食之不能尽其材
“材”通“才”，指“才能”。喂养它，不
能够竭尽它的才能
2020年9月28日
6
3.同声旁形声字替代。 例如：距关，毋内诸侯。 “距”通“拒”，“把
守”的意思。
4.同音字替代。 例如：便要还家，设酒杀鸡作食。 旦日不可不蚤自来谢项王。 “要”通“邀”，邀请； “蚤”通“早”，早点。
2、“戊卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土”。
举 古义:攻克.今义:抬起。
3、“兔走触株,折颈而死”。
走，古义:跑.今义:行走。
4、“吾羞,不忍为之下”。
羞2，020古年9月义28:日羞愧,感到耻辱.今义:害羞,不好意思。
13
(五)、词义强化 所谓“词义强化”,就是指同样的词语在古代表示的意
较弱,而今天所表示的语义增强了. 如:“恨”，古代表示遗憾,不满的意思,今天表示仇恨,怀恨. “诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思。 例如：
汉语中的意义变小了.如:“臭”，古代表示好坏气味均可， 现在只表示坏的气味；“让”,古代既可表示辞让谦让之意， 又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
例如：
1、“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二， 以弱天下之民。”贾谊《过秦论》；
荀子《劝学》“故木受绳则直，金就砺则利。”。 “金”古代泛指所有的金属，现代专指黄金。
所谓“词义弱化”,就是指同样的词语,在古代时所表示
语义较强,而今天所表示的语义则较弱.
如:“很”,古义是凶狠,表示的程度很高,很深,现在表示的
程度不怎么高深。
“怨”,古义表示仇恨,怀恨,现在表示埋怨,责备。
例如。
1、“屈平作《离骚》，盖自怨生也。”《屈原列传》
如“怨”古义表示仇恨、怀恨，现在则表示埋怨、责备。
例：“爱”，本义喜爱（晋陶渊明独爱菊）； 引申义“爱护”（爱其子）；“爱惜”（向使 三国各爱其地）；“吝啬”（百姓之以王为爱） 也等。 比喻义：手足、首领、爪牙等。 假202借0年9义月28：日 被——被发行吟泽畔；被坚执锐。 8
三、古今异义词
“常见古今同形异 义词辑录”
文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化： 一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已 发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：
2、“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故”。白居易《琵琶行
“阿姨”：古义:母亲.今义:晚辈对任何女性长辈的亲切称呼
3、“寡助之至,亲戚畔之”。孟子《得道多助失道寡助》
“亲戚”：古义:父母兄弟等亲属.今义:有婚姻关系的成员。
2020年9月28日
10
(二)、词义的缩小 所谓“词义缩小”,就是说同样的词语在古代词义大,而
2、“沛公居山东时山东。”史记《鸿门宴》山东， 古义:崤山以东.今义:山东省。 3、“率妻子邑人来此绝境。”陶渊明《桃花源记》 妻子，古义:妻子儿女.今义:妻,与"丈夫"相对。
2020年9月28日
11
(三)、词义转移 所谓“词义转移”,就是说同样的词语在古代是一个
方面的意思,到了今天却变成别的一个方面的意思了. 如:“涕”,古代指眼泪,现在指鼻涕； “偷”,古代指苟且，马虎，刻薄，不厚道，今义转移为偷 1、“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而 涕下”。陈子昂《登幽州台歌》。
“涕”古代指眼泪，现在指鼻涕。
2、“行李之往来,共其乏困”。《《烛之武退秦师》 行李，古义:外交使者.今义:出门时带的包裹. 3、“颜色不少变”。颜色，古义:容颜,脸色.今义:色彩。 4、“秋天漠漠向昏黑”。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》 秋天，古义:秋日的天空.今义:秋季。
2020年9月28日
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(四)、词义弱化
2020年9月28日
2
文言文专题复习（一）
理解常见文言实词 在文中的含义
2020年9月28日
3
【考纲解读】
文言实词考查点主要包含以下知识点：
（1）常见文言实词（120个常见文言实词） （2）通假字 （3）一词多义 （4）古今异义 （5）词类活用 （6）偏义复词 （7）兼词
2020年9月28日
4
一、通假字
感情色彩变化、名称说法变化。
高考真题[2010安徽卷] （3）时既与梁通好，行李往来，公私赠遗， 一无所受。（《周书.贺兰祥传》）
当时已经和梁国互通友好，使者往来，官方和
私202人0年赠9月2送8日 的礼品（贺兰祥）一概都不接受。
9
(一)、词义的扩大 所谓"词义扩大"就是说同样的词语在古代的意义小,
高考真题[2010湖北卷]
C.或采橡实、畜菜根以延冬春 “畜”通“蓄”，储
备 高考真题[2010山东卷]D.又长于用车，卒不能办
“卒”通“猝”，仓猝
又只202是0年擅9月2长8日车战,仓促之间不能操练
7
二、一词多义
“120个常见文言 实词例释”
一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻 义、假借义，而且属于不同词类。学习一词多 义知识，可以从词的本义推断引申义。
而现代汉语中的意思变大了.如:“江”、“河”二字,古代 指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流.“好”,古代指 女子相貌好看,而现在泛指一切美好的性质。 例如：
1、“于是秦人拱手而取西河之外。”贾谊《过秦论》“河”
古代专指黄河，现在泛指河流。
2、“秦以虎狼之势,与中国抗衡”贾谊《过秦论》古义:中Βιβλιοθήκη 原地区；今义:中华人民共和国。
文言文阅读专题复习
实词
2020年9月28日
1
考纲阐释
浅易文言文阅读
1. 理解（B） （1）理解常见文言实词在文中的含义。 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。 （4）理解并翻译文中的句子。
2. 分析综合（C） （1）筛选文中的信息。 （2）归纳内容要点，概括中心意思。 （3）分析概括作者在文中的观点态度。
古人使用文字，有时没有用该用的某 个字，而用另一个读音和它相同或相近的 字来替代。这种现象叫通假。被替代的那 个字叫本字，用来替代的那个字叫借字， 也就是通假字。凡通假字都要按本字来解 释，也应读本字的音。
2020年9月28日
5
1、掌“握声旁通字假”代规替律“形声字”。
例如：①北冥有鱼，其名为鲲
“冥”通“溟”，指“海”。
②人生如梦，一尊还酹江月 “尊”通“樽”， 指“酒杯” 。
2、“形声字”代替“声旁字”。 例如：食之不能尽其材
“材”通“才”，指“才能”。喂养它，不
能够竭尽它的才能
2020年9月28日
6
3.同声旁形声字替代。 例如：距关，毋内诸侯。 “距”通“拒”，“把
守”的意思。
4.同音字替代。 例如：便要还家，设酒杀鸡作食。 旦日不可不蚤自来谢项王。 “要”通“邀”，邀请； “蚤”通“早”，早点。
2、“戊卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土”。
举 古义:攻克.今义:抬起。
3、“兔走触株,折颈而死”。
走，古义:跑.今义:行走。
4、“吾羞,不忍为之下”。
羞2，020古年9月义28:日羞愧,感到耻辱.今义:害羞,不好意思。
13
(五)、词义强化 所谓“词义强化”,就是指同样的词语在古代表示的意
较弱,而今天所表示的语义增强了. 如:“恨”，古代表示遗憾,不满的意思,今天表示仇恨,怀恨. “诛”,最初只是责备之意,后来强化为“杀戮”的意思。 例如：
汉语中的意义变小了.如:“臭”，古代表示好坏气味均可， 现在只表示坏的气味；“让”,古代既可表示辞让谦让之意， 又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
例如：
1、“收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二， 以弱天下之民。”贾谊《过秦论》；
荀子《劝学》“故木受绳则直，金就砺则利。”。 “金”古代泛指所有的金属，现代专指黄金。
所谓“词义弱化”,就是指同样的词语,在古代时所表示
语义较强,而今天所表示的语义则较弱.
如:“很”,古义是凶狠,表示的程度很高,很深,现在表示的
程度不怎么高深。
“怨”,古义表示仇恨,怀恨,现在表示埋怨,责备。
例如。
1、“屈平作《离骚》，盖自怨生也。”《屈原列传》
如“怨”古义表示仇恨、怀恨，现在则表示埋怨、责备。
例：“爱”，本义喜爱（晋陶渊明独爱菊）； 引申义“爱护”（爱其子）；“爱惜”（向使 三国各爱其地）；“吝啬”（百姓之以王为爱） 也等。 比喻义：手足、首领、爪牙等。 假202借0年9义月28：日 被——被发行吟泽畔；被坚执锐。 8
三、古今异义词
“常见古今同形异 义词辑录”
文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化： 一是词形由单音节向双音节演变，一是词义大多数已 发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：
2、“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故”。白居易《琵琶行
“阿姨”：古义:母亲.今义:晚辈对任何女性长辈的亲切称呼
3、“寡助之至,亲戚畔之”。孟子《得道多助失道寡助》
“亲戚”：古义:父母兄弟等亲属.今义:有婚姻关系的成员。
2020年9月28日
10
(二)、词义的缩小 所谓“词义缩小”,就是说同样的词语在古代词义大,而
2、“沛公居山东时山东。”史记《鸿门宴》山东， 古义:崤山以东.今义:山东省。 3、“率妻子邑人来此绝境。”陶渊明《桃花源记》 妻子，古义:妻子儿女.今义:妻,与"丈夫"相对。
2020年9月28日
11
(三)、词义转移 所谓“词义转移”,就是说同样的词语在古代是一个
方面的意思,到了今天却变成别的一个方面的意思了. 如:“涕”,古代指眼泪,现在指鼻涕； “偷”,古代指苟且，马虎，刻薄，不厚道，今义转移为偷 1、“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而 涕下”。陈子昂《登幽州台歌》。
“涕”古代指眼泪，现在指鼻涕。
2、“行李之往来,共其乏困”。《《烛之武退秦师》 行李，古义:外交使者.今义:出门时带的包裹. 3、“颜色不少变”。颜色，古义:容颜,脸色.今义:色彩。 4、“秋天漠漠向昏黑”。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》 秋天，古义:秋日的天空.今义:秋季。
2020年9月28日
12
(四)、词义弱化
2020年9月28日
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文言文专题复习（一）
理解常见文言实词 在文中的含义
2020年9月28日
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【考纲解读】
文言实词考查点主要包含以下知识点：
（1）常见文言实词（120个常见文言实词） （2）通假字 （3）一词多义 （4）古今异义 （5）词类活用 （6）偏义复词 （7）兼词
2020年9月28日
4
一、通假字