写作之点面结合
点面点结合的写作方法
点面点结合的写作方法
点-聚焦主题
在写作的初期，首先确定好文章的主题或中心思想。
这一主题应该是明确而具体的，这样才能帮助你在接下来的写作中保持一致性。
可以考虑回答一些问题来确定主题，如主题是什么，对主题有何影响，如何定义和解释主题等。
面-展开论点
在主题确定后，展开论点是非常关键的步骤。
每个论点都应该有足够的论据和支持材料来证明自己的观点。
可以使用例子、实证研究、引用权威人士的话语等来支持论点。
同时，要保持论点之间的逻辑和思路的连贯性，确保文章整体的一致性和完整性。
点-收束结论
在结尾部分，我们需要点-收束我们的观点和论证。
结论应该简明扼要地总结我们在文章中提出的观点，并强调文章的主题。
同时，我们可以提出一些思考或启示，给读者留下深刻印象。
综上所述，点面点结合的写作方法可以帮助我们在写作过程中保持条理清晰和逻辑连贯。
这种方法能够帮助我们确定主题，展开论点，并收束结论，使文章更具有说服力和可读性。
点面结合写作手法的特点
点面结合写作手法的特点
点面结合是一种写作手法，主要特点如下：
1.具体性：点面结合注重用具体的细节、事例、情节来表达主题或主线，使作品更加生动、形象化。
2.可信度：通过描写具体的事物、人物或场景，点面结合使作品更加真实可信，读者容易与之产生共鸣。
3.丰富性：通过丰富的细节、情景的描写，点面结合给作品带来层次感和丰富性，使作品更加有深度和凝聚力。
4.延伸性：点面结合能通过点的描写来展示整体的面，使作品具有更广泛的意义和内涵。
5.强调主题：点面结合的写作手法有助于凸显主题或主线，通过丰富的细节来支撑和展示主题，使其更加鲜明和有说服力。
总的来说，点面结合是一种注重细节，并通过具体的事例、情节来支持主题和主线的写作手法，它能使作品更加具体、可信、丰富，并强调作品的主题。
作文的写作方法----点面结合
点面结合
• 概念：所谓“点”，指的是对某个 事物或多个事物的详细描写；所谓 “面”，指的是多个事物的概括描 写。点面结合就是详写和略写的相 结合。
• 作用：“点”，可以突出重点，体 现深度；“面”，可以顾及全局， 体现广度。
点面结合适用范围： 场面记事类、写景类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原文： 不知天高地厚的我们，会在自习课上花大 把大把的时间练习艺术签名，会在教科书下垫着 杂志小说偷看，会互相当信差，将纸条从教室的 一端传到另一端……乐此不疲地重复。（面、略） 犹记得某君曾为一“奇”女子画了一幅肖像，眉 眼颇为神似，只是嘴角夸张地向下撇着，唾沫横 飞，脸上的那颗痣也被夸大到了极致，整个一 “彪悍女”。该君洋洋得意地在作品上旁批“看 完后传给别人”。一人看罢，抿着嘴窃笑传下去； 又一人看罢，捂着憋得通红的脸伏在桌上往下传。 教室里时时发出“真像啊”的感叹声和因忍笑而 发出的奇怪声音。（点、详）我们像偷吃到糖果 的孩子，叛逆的滋味渗到心里去。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田 的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点 缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微风过处，送来缕 缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声 似的。
夜幕降临，五一广场点起了五颜六色的彩灯。一些 中老年人在五一广场跳起美丽、柔情的舞蹈，让人 全聚集在这了！ 看，他们跳舞的姿势，是多么优美。 在旁观的人们有的在大声歌唱；有的在一边小 声哼唱；有的一边拍手一边点着脚；有的也时不时 点头。连小朋友也跟着节拍挥动手臂 舞场中央有人跳双人舞，他们两人手拉手，手 合到中间时，两人拉开了距离；手拉到两边时，两 人肚子靠肚子，一下一下整齐地跳着。这时，女舞 伴不小心踩到男舞伴的脚，我正想笑，他们又快乐
点面结合，让作文更精彩
作文技法点面结合是写作时常用的一种手法。
所谓“点”，指的是最能表示人、事、物的形象、状态、特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、物的叙述或概括性描写。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。
点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、事、物的形象、状态，充分地表达思想，抒发感情。
下面，结合实例，具体谈一谈点面结合在写作中的应用。
★崔为安点面结合，让作文更精彩扫一扫，听一听一、点面结合写景物大自然的一草一木、电闪雷鸣、日升日落都是美丽的。
当你置身于大自然中时，眼前的景物往往有很多，不可能将它们一一写下来。
构思时，应根据情感的需要，从“面”上入手，从“点”上着力。
所谓“面”，就是对景物的概括性描写；所谓“点”，就是最能显示景物特征的详细描写。
“点面结合”就是先总写观察到的景物，然后再具体地写几处有特色的景物。
如《鸟的天堂》一文中写“鸟”——我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
第一自然段中，先说“树上就变得热闹了”，而后连用两个“到处”、三个“有的”，突出了鸟儿很多，这是从“面”上写起。
第二自然段中共有两句话，第一句话还是写“面”，突出了鸟儿很多。
第二句话，镜头对准了一只画眉鸟，写了它的“飞”、它的“叫”，这就是写“点”。
我们在作文中，也可以学习这种方法，请看下面这个片段——①教学楼的前面，十八盆荷花“一”字排开，好像十八位雄姿英发的战士，守护着我们美丽的校园。
②荷叶翠绿翠绿的，光滑油亮，像一把把撑开的小伞。
③荷花从荷叶间钻出来，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。
高分写作手法之点面结合
高分写作手法之点面结合点面结合什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。
点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
下面几点“点面结合”的写作要领，赶紧学起来吧~01就是要把观察的视线向横的方向展开。
要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
如下面一段场面描写：“王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来。
王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。
我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞。
终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
02就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。
一般采用先总述再分述的方法。
这也是我们进行场面描写时所常用的手法。
如《十里长街送总理》第一段的描写。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。
点面结合的写作手法
点面结合的写作手法点面结合是一种常见的写作手法，通过在文章中同时运用点和面的叙述方式，以实现更加全面和有力的表达。
点即具体的事例、个体，面指普遍的规律、整体。
下面我们以生态环境保护为主题展开讨论。
在以生态环境保护为主题的文章中，点面结合的写作手法可以更加全面地展示问题的状况、原因以及解决方案。
首先，通过点的方式，我们可以举出一些具体的案例来说明环境污染对生态造成的影响。
例如，我们可以描述一个工业污染严重的城市，空气中弥漫着浓厚的烟雾，水体被工业废弃物所污染，植被凋零，动物栖息地不断缩小。
这些具体的例子可以让读者更加直观地了解环境污染对生态的破坏。
然后，通过面的方式，我们可以从更广阔的角度来分析环境保护问题。
例如，我们可以讨论环境污染的根本原因，如过度工业化、不合理的经济发展模式等。
同时，我们还可以探讨环境保护的重要性，不仅仅涉及到生态系统的稳定，也关乎到人类的生存和发展。
通过面的分析，读者可以更好地认识到环境保护问题的复杂性和紧迫性。
最后，在文章结尾处，我们可以通过点面结合的方式给出解决环境问题的建议。
具体地列举一些个体行动，如减少能源消耗、推广可再生能源、提倡低碳生活等。
同时，也可以从面的角度提出需要改革政策、加强环保意识教育等全面的解决方案。
通过综合考虑点与面，我们可以提供更具可操作性和可持续性的建议。
综上所述，点面结合是一种有效的写作手法，可以使文章更具说服力和逻辑性。
无论是具体的事例还是普遍的规律，都有助于读者全面理解和思考生态环境保护的重要性，并促使其行动起来。
最新部编人教版六年级语文上册《写作技巧之点面结合》教学课件
——以《狼牙山五壮士》为例
课文回顾
这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀 军区某部七连六班的五位战士，为了掩护群 众和连队主力转移，诱敌上山，顽强杀敌， 把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故 事。高度赞扬了五壮士面对强敌毫不畏惧、 英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于 党、忠于人民、忠于祖国的精神。
学法总结
一是描写要有点有面。可以先写出一个场景中的整体 情况，然后写具体的人物和活动。
二是描写要有重点。既然是场面描写，必然会有很多 人物，因此要分清主次，注意详略得当。
三是注意写出气氛。众多人物活动的场面，自然会体 现不同的气氛，准确地描写出当时的气氛，能够更好地展 示场面的特点。
四是要注意层次清楚。描写时注意按照一的顺序来写， 使层次清楚，以便给人鲜明的印象。
迁移运用
忽然，“嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。双方队员 的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班 的“小胖子”袁小刚的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地， 好像钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红的，牙齿咬得咯咯 响，脸上还流着汗水呢！后边的女生们也特别用力，一个个 攥紧绳子，鼓起腮帮，好像要把全身的力气都放到手中的绳后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
牛刀小试
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石 向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到 了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身 后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长 马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩 下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步， 夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头， 大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹 子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声， 敌人纷纷滚落深谷。
点面结合写作的好处和作用
点面结合写作的好处和作用以点面结合写作是一种综合运用点和面的写作方法，可以有效提升文章的表达能力和阅读体验。
点指的是具体的细节和例子，而面则是整体的概括和总结。
通过点面结合的写作，可以使文章更加生动、具体，同时又能保持整体的逻辑和连贯性。
点面结合写作的好处之一是可以增加文章的可信度。
通过举出具体的例子和细节，可以使文章更具有说服力。
例如，在写一篇关于环境保护的文章时，可以举出一些实际的案例，如某个城市采取的环保措施以及取得的成效，这样可以更加有力地说明环境保护的重要性和可行性。
点面结合写作可以使文章更加生动有趣。
通过举例和描述具体的细节，可以使读者更好地理解和感受文章所描述的事物。
比如，在写一篇游记时，可以通过具体的描写和细节来展现旅行的美景、风土人情等，这样读者读起来会更加有代入感，更容易产生共鸣。
点面结合写作还可以提高文章的逻辑性和连贯性。
通过点的具体描述和面的总结概括，可以使文章的结构更加清晰明了，读者容易理解和跟随作者的思路。
例如，在写一篇关于某个问题的分析文章时，可以先通过点的方式列举问题的各个方面，然后再通过面的方式总结归纳，这样可以使读者更好地理解问题的全貌和本质。
点面结合写作还可以提升文章的阅读体验。
通过点的描写和面的总结，可以使文章更加丰富多样，读者可以在文章中感受到更多层次的信息和思考。
同时，点面结合的写作方法也可以使文章的节奏更加流畅，读者可以更轻松地理解和阅读文章。
点面结合写作是一种非常有效的写作方法，可以使文章更具可信度、生动有趣，提高逻辑性和连贯性，同时也提升了文章的阅读体验。
无论是写作新闻报道、散文随笔还是学术论文，点面结合的写作方法都可以帮助作者更好地表达思想，使读者更好地理解和接受文章的内容。
因此，我们应该在写作时充分运用点面结合的写作方法，以提升文章的质量和效果。
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片段欣赏
我说道，"爸爸，你走吧。"他往 车外看了看，说，“我买几个桔子 去。你就在此地，不要走动。”我 看那边月台的栅栏外有几个卖东西 的等着顾客。走到那边月台，须穿 过铁道，须跳下去又爬上去。父亲 是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他 去。我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。
（1）流畅： 一线贯穿，自然流畅。
片段欣赏
已经是三月了。
一线贯穿
但是在北京，你仍然丝毫也闻不出
一些春天的气息，刚刚解冻的泥土，
被昨夜迟来的风雪一盖，使你走上去
的时候，会有一种奇怪的感觉，再加
上些断落在地下的枯枝，更变成行路
者的一种痛苦了。
——古龙《剑气书香》
（2）鲜明：抓住特征，恰当概括。
片段欣赏
点面结合
一、 点面结合 1、 定义：
（1）点：指的是场景中的个 体具体的某个部分。
（2）面：指的是一个场景的 全貌包括天气、景物、人物、
气氛
2、点面结合的方式： （1）突出式 （2）枣糕式 （3）覆盖式
片段欣赏
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行
道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多， 向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠 着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理 的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶 奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐 心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿， 妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道， 探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互 扶着肩，踮着脚望着，望着……
——吴瑛《十里长街送总理》
3、点和面的作用 （1）面：交代背景 交代事件发生的时间、地点、 环境及气氛等背景要素，让 读者在接触细节之前，有一
个总体的印象。
(2）点：刻画细节 突出作者要着重描写的部分， 从而给读者留下深刻的印象。
点面关系例文赏析
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从
这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕 他看见，也怕别人看见。我再向外 看时，他已抱了朱红的桔子往回走 了。过铁道时，他先将桔子散放在 地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子 走。到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在 我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土， 心里很轻松似的，过一会说，“我走了， 到那边来信！”我望着他走出去。他走 了几步，回过头看见我，说，“进去吧， 里边没人。”等他的背影混入来来往往 的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。
右首旗上黄色丝线绣着一头张牙 舞爪、神态威猛的雄狮，旗子随 风招展，显得雄狮更奕奕若生。 雄狮头顶有一对黑丝线绣的蝙蝠 展翅飞翔。左首旗上绣着“福威 镖局”四个黑字，银钩铁划，刚 劲非凡。大宅朱漆大门，门上茶
杯大小的铜钉闪闪发光，门顶 匾额写着“福威镖局”四个金 漆大字，下面横书“总号”两 个小字。进门处两排长凳，分 坐着八名劲装结束的汉子，个 个腰板笔挺，显出一股英悍之 气。
午后的阳光静静的照射在医院那长
长的走廊上。面
江雨薇走上了楼梯，走进走廊，竭 力平定自己那有些忐忑不安的情绪， 她稳定的迈着步子，熟稔的找寻着病 房的门牌，然后，她停在二一二号病 房的门口。
2、 点的要求 （1）生动：灵活的运用修辞
片段欣赏 这正是初春时节，北国的春天，
来得特别晚。去年冬天积留的冰 雪，才刚刚融化。大地上，有一 些零零落落的小杂草，挣扎着冒
——朱自清《背影》
【习题演练】 1、 本段中的“点”在哪里？ 朱自清的父亲 2、 用一句话概括本段的主要内容。
“我”的父亲爬下月台为“我”买橘子，最后 返回离开的场景。
3、 本段中为什么要写“父亲是个胖 子”？
铺垫出爬月台费劲，同 面的要求
出了一点点儿绿意，但在瘦瘠的黄 土地上，看起来可怜兮兮的。几棵 无人理会的老银杏树，伸展着又高 又长的枝桠，像是在向苍天祈求着 什么。
（2）细腻：多视角刻画细节
和风熏柳，花香醉人，正是南 国春光漫烂季节。福建省福州府西 门大街，青石板路笔直的伸展出去， 直通西门。一座建构宏伟的宅第之 前，左右两座石坛中各竖一根两丈 来高的旗杆，杆顶飘扬青旗。