词语搭配不当病句
病句2_搭配不当
13、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段 长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自 己却负了重伤。 14、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦 闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效 方法之一。 15、成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在 共同努力，完成举办一次令亚洲乃至全世界都瞩 目的文明亚运的理想。 16、根据意大利法律规定，贝鲁斯科尼总理在任 期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有 违公众利益的行为。
5．一面与两面搭配不当
错例1、说实话，当时对自己的稿子能 否被刊用，没抱太大的希望，因为那 时经常在该报发表文章的都是一些大 家。 错例2：教育在综合国力的形成中处于 基础地位，国力的强弱越来越多地取 决于劳动者素质的提高，取决于各类 人才培养的质量与数量。
练习 1、我们能不能培养出“四有”新人，是关 系到我们党和国家前途命运的大事，也是 教育战线的根本任务。 2、国家工业能否迅速发展，关键在于要加速 训练并造就一批高素质人才。 3、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社 会，促进经济发展无疑具有重大的意义。 4、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关 系到祖国建设事业后继有人的大事，必须 引起高度重视。
1．主谓搭配不当： 错例1：中国人民的解放在民族关系 上起了基本的变化。 错例2：我国棉花的生产，过去不能 自给。
错例 3 ：中国史学家在世纪之交进一步 提升了自己的辨析能力，越来越显示 出相当高的学术含量，从对外国史学 的一般性介绍走向研究和判断的层面， 从而为中外史学家的真正对话提供了 可能和前提。
4．修饰语与中心语搭配不当 错例 1 ：在翻阅中国话剧 100 周年纪念活 动资料时，他萌生了创作一台寻找中 国话剧源头的剧本的意念。 错例 2 ：早晨五六点钟 , 在通往机场的大 街两旁便站满了数万名欢送的人群。 错例3：一切有志气的青年人，都应当为 光辉灿烂、美丽富饶的社会主义事业 而奋斗。
高考病句七种搭配不当
小试身手
1、叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系 统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘 移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅 幅美妙的图画。
2、众多明星的加盟成为《赤壁》吸引观众 追捧的卖点，该片首映4天半，以10147 万 票房和288万多观影人群，荣登本周排行 榜榜首。
1、叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系 统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘 移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅 幅美妙的图画。
2、在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕 塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所 欠缺的。
3、当今世界自主知识产权所占比重是衡量一个国家 科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国 家富强的标志。
4、在当下群体性事件频发基层矛盾加剧的背 景下，能否迅速提高县委书记的执政能力和水 平、避免新一轮农村改革有关政策在基层被虚 化、异化，正是中共中央开展新一轮培训的 “良苦用心”。
2、众多明星的加盟成为《赤壁》吸引观众 追捧的卖点，该片首映4天半，以10147 万 票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜 榜首。
7、否定与肯定顾此失彼，搭配不当
例：到底要不要学好语文？是不是只要学好 数理化就可以了？答案当然是否定的。 这是肯定与否定搭配不当的典型例子。
例：2009年末，奥巴马总统决定再向阿富汗 增兵10万，在塔利班已然再成气候的今日阿 富汗，区区十万兵力能否扭转乾坤，颇为 令人怀疑。
“推行”与“服务忌语”不 能搭配使用，“服务忌语”
只能说“去除”。
课标全国：为了更好地提高服务质量，我们必 须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐 的候车环境、快乐的人性化服务。
“创造和谐的候车环境、快乐的人 性化服务”，应为“创造和谐的候 车环境，提供快乐的人性化服务”；
三年级搭配不当的病句例子
三年级搭配不当的病句例子1.风送来一阵扑鼻的香味，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。
病因：“看见”与“幽香”不能搭配。
修改为“环顾四周，我看见一枝露出高墙的皆梅，原来幽香是从那里释放出来的”。
2.下午，天突然变了，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来。
病因：“狂风”与“下了起来”不能搭配。
修改为“下午，天突然变了，狂风呼啸，密集的雨点哗哗地下了起来。
”3.教师必须学习语言文字素养。
病因：“学习”与“素养”不能搭配。
修改为“教师必须提高语言文字素养。
”4.王老师走访了三个社区、近二十多户学生家庭和五十多公里路程。
病因：“走访”与“五十多公里路程”不能搭配。
修改为“王老师走访了三个社区、近二十多户学生家庭，共走了五十多公里路程。
”5.勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。
病因：“学习态度”与“合理的时间安排”不能搭配。
修改为“勤奋、努力等良好的学习态度和合理安排时间的能力却是每个想取得成功的学生所必须具备的。
”6.他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出美妙诗篇。
病因：“不仅”与“也”不能搭配。
修改为“他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，还是个文学爱好者，能写出美妙诗篇。
”7.诗人王维丰富和提高了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。
病因：“提高了”与“表现技巧”不能搭配。
修改为“诗人王维丰富了山水诗的表现技巧，对诗歌发展作出了贡献。
”8.我们被他清晰地思路、乐观的情绪深深地感染了。
病因：“青晰的思路”与“感染”不能搭配。
修改为“我们被他乐观的情绪深深地感染了。
”9.同学们怀着崇敬的心情注视和聆听着这位英雄的报告。
病因：“注视”与“报告”不能搭配。
修改为“同学们怀着崇敬的心情聆听着这位英雄的报告。
”10.这次学生书画竞赛参赛人数和参赛作品的质量都有了明显的提高。
病因：“参赛人数”与“提高”不能搭配。
修改为“这次学生书画竞赛参赛人数有了明显增多，参赛作品的质量都有了明显的提高。
用词不当的病句类型
用词不当的病句类型在中文写作中，病句是指在结构和用词上存在问题的句子。
其中，用词不当是常见的问题之一。
用词不当可能引起句子表达不准确、语义混乱甚至造成误解。
为了帮助大家更好地理解并避免用词不当的病句类型，本文将介绍几种常见的情况，并给出相应的改正建议。
1. 形容词或副词的误用使用形容词和副词时，应注意其修饰对象和修饰程度是否相符。
例如：误：这台电视机很冷。
正：这台电视机很亮。
改正建议：应根据实际情况使用正确的形容词或副词，确保修饰的对象和程度相符。
2. 词汇搭配错误有些词汇在搭配时需要特定的慎用或避免搭配。
例如：误：我每天早上吃了一个番茄。
正：我每天早上吃了一个苹果。
改正建议：在使用词汇时，要注意其常见的搭配用法，避免不符合习惯说法或语境的使用。
3. 汉字选用不当汉字有许多相近的字形，但含义却截然不同。
在写作时，应注意选用恰当的汉字，以免造成语义混淆。
例如：误：杯子上有个“梨”字。
正：杯子上有个“漏”字。
改正建议：请在写作时使用正确的汉字，避免造成词义歧义。
4. 用词不准确用词不准确可以导致文章表达不清晰或失去原本的含义。
例如：误：我昨天喝了一杯茶，感觉水果味道很浓。
正：我昨天喝了一杯果汁，感觉水果味道很浓。
改正建议：使用合适的词语来准确表达自己的意思，如用“果汁”而不是“茶”来描述带有果味的饮品。
5. 重复用词在写作中，为了避免重复，应尽量避免使用相同的词汇。
例如：误：小明喜欢蓝色，他的房间也是蓝色的。
正：小明喜欢蓝色，他的房间也是深蓝色的。
改正建议：通过使用近义词或不同的表达方式来避免过多的重复词汇。
总结：用词不当是中文写作中常见的问题之一，它可能导致句子表达不准确、语义混乱或造成误解。
在写作时，我们应当特别注意避免形容词或副词的误用、词汇搭配错误、汉字选用不当、用词不准确以及重复用词等问题。
通过遵循正确的用词规范，我们能够提升写作质量，使句子更加准确、流畅、具有说服力。
搭配不当的病句例子
搭配不当的病句例子篇一：搭配不当的病句例子】本文将分别讲述七种搭配不当的现象，并总结其辨析方法。
例1：改革开放以来，人民的生活水平正在不断改善。
例2：XXX的创作，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。
针对以上例句，老师指出“生活水平——改善（应为‘提高’）”和“一生——创作”这两个搭配不当的现象，即主谓搭配不当。
主语与谓语搭配不当会导致陈述对象不明确，暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当。
例3：青少年是长身体，长知识，形成世界观、人生观的关键时期，因此，我们必须对他们全面关心和严格要求。
例4：这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
老师指出“青少年是‘时期’”和“工厂被授予‘省优质产品称号’”这两个搭配不当的现象，即主宾搭配不当。
主语和宾语搭配不当的错误要特别注意判断词“是”、“就是”等一类的词。
例5：我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担，那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发展。
例6：XXX有关人士称，此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养，消除因过早进入专业研究而知识面偏窄的弊端。
例7：听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。
针对以上例句，老师指出“缓解压力”或“减轻负担”、“避免”改为“消除”、“修正”计划可以，但不能“修正”进度这三个搭配不当的现象，即谓语和宾语搭配不当。
针对以上三种搭配不当的现象，老师总结了辨析方法。
除此之外，还有定中搭配不当和状中搭配不当等其他类型的搭配不当现象。
学生提出质疑，老师进行点拨。
其中，老师指出“去过”与“一遍”不搭配，属于修饰语与中心语搭配不当的现象之一。
老师总结了修饰语与中心语搭配不当的辨析方法，即审视枝叶法，并提供了例题进行引路。
此外，老师还指出了关联词搭配不当、一面与两面搭配不当、并列短语做成分与其他成分搭配不当等搭配不当的现象，并总结了相应的辨析方法。
用词不当的病句例子及答案
用词不当的病句例子及答案词语是构成语言的基本单位，而用词不当常常会导致句子不通顺、表达不准确甚至产生歧义。
本文将提供一些常见的用词不当的病句例子，并提供相应的答案进行纠正。
一、指代不清1. 病句：他买了一只狗，它很聪明。
问题：不清楚“它”指代的是什么。
纠正：他买了一只狗，这只狗很聪明。
2. 病句：我和小明一起去看电影，他很喜欢它。
问题：不清楚“它”指代的是什么。
纠正：我和小明一起去看电影，他很喜欢这部电影。
二、词义混淆1. 病句：爸爸给我买了一本贵的书。
问题：“贵”这个词的词义应该是昂贵的，而不是珍贵的。
纠正：爸爸给我买了一本昂贵的书。
2. 病句：我妹妹买了两个汉堡包，一个是甜的，一个是咸的。
问题：汉堡包不分甜咸。
纠正：我妹妹买了两个汉堡包，一个是甜的，一个是辣的。
三、词性不符1. 病句：这个音乐会很美，我听得都流泪了。
问题：动词“听”不能和名词“流泪”连用。
纠正：这个音乐会很美，听得我都感动哭了。
2. 病句：这个问题答案很不对。
问题：形容词“不对”不能修饰名词“答案”。
纠正：这个问题的答案很错误。
四、搭配不当1. 病句：他对画画有莫大的兴趣。
问题：动宾搭配不当，“有莫大的兴趣”应为“对...有莫大的兴趣”。
纠正：他对画画有莫大的兴趣。
2. 病句：我昨天和朋友去了一趟公园。
问题：趟适用于徒步、走路等活动，不适用于坐车、乘坐工具等。
纠正：我昨天和朋友去了一次公园。
五、词语重复1. 病句：这部电影内容很好，情节也很好。
问题：重复使用“很好”形容两个不同的事物。
纠正：这部电影内容很吸引人，情节也很出色。
2. 病句：我昨天去了北京，参观了故宫。
问题：重复使用了“昨天”和“参观了”。
纠正：我昨天去了北京，并参观了故宫。
总结：用词不当往往会导致句子不通顺、表达不准确甚至产生歧义。
通过学习一些常见的用词不当的病句例子，我们可以加强自己的用词能力，使句子更加准确、流畅。
希望本文提供的例子和答案能对您有所帮助。
初中语文-初中常见病句修改类型——搭配不当
初中语文-初中常见病句修改类型——搭配不当1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。
（精神与浮现不能构成主谓关系，可将精神改为形象）2、动宾搭配不当：例：纪念三八妇女节的到来。
（纪念的只能是三八节，不能是到来）3、修饰语和中心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
（严肃不能修饰研究，可改为认真、慎重等）4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。
（将国家改为行为）5、关联词语搭配不当：例：既然你来了，我也该走了。
（既然和也不能搭配使用，将也改为就）不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（应改为尽管）只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
（有些关联词必须配套使用。
如，只有才就不能用作只有就。
）我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。
（应改为进而）大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。
由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。
（该句中反而用错了,应为从而。
因为前讲原因,后讲结果。
）他自己不跟老师讲，并且要我讲。
6、其它搭配不当：例：无论教师和学生，都必须遵守校园禁烟令。
（和应改为还是）在排除两个以上范围内的条件时,在无论后面是并列项,在各项之间常用选择连词还是、或、或者连接。
3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
（应改为对于）晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。
（从到应改为是还是）。
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
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中考语文《病句辨析》知识点：搭配不当
1.主谓搭配不当
例：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上
“是否”即可。
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词语搭配不当病句
词语搭配不当病句是大家喜欢作的病句类型之一，这类型想对来说容易点。
下面是给大家整理的词语搭配不当病句，供大家阅读!
词语搭配不当病句11. 他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
(“眼睛”须改成“目光”。
)
2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
(“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。
)
3.挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。
(应该分开说：“任务沉重，工期紧张。
”)
4. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(“养活”的只能是人，不能是“生活”。
)
5. 英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
(这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插?)
6. 大会上，代表们认真地注视和倾听着的报告。
(宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。
)
7. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
(“穿着”与“帽子”无法搭配。
)
8. 造纸是我国古代的四大发明。
(句末应该加“之一”，否则不搭
配。
)
9. 秋天的北京是美丽的季节。
(“秋天”是“季节”，“北京”是城市区的名称。
本句提取主干为“北京是季节”，不当。
)
10. 有无正确的学习态度，是我们(能)取得进步的重要条件。
(删掉“无”或“有无”。
)
11. 一个人学习成绩的好坏取决于他平时的勤奋。
(在句末加“与否”。
)
12. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
(本句的第一分句没有语病，第二分句的“根本任务”不能与主语搭配，否则就出现这样的句意：不能培养出“四有”新人也是教育战线的根本任务，这显然是不合情理的。
)
13. 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来?(“聪明”不能修饰“手”。
)
14. 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。
)
15. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
(应将“也”改为“就”。
)
16.弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
(不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因，将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符合事理了。
)
17.任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。
(“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将“不仅……而且……”改为“既……又……”等表并列的关联词。
) 词语搭配不当病句21.前期准备工作已经完成,现在,摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。
2.今年2月9日,在执行灭火任务中不幸牺牲的消防战士孙络络的骨灰从上海回到故乡湖北武汉,安葬在武汉市的烈士陵园,湖北各界群众数百人前来吊唁。
3.据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语音输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
4.中国珠算入选2013年联合国教科文组织非物质文化遗产名录,成为世界上入选“非物质文化遗产”项目最多的国家。
5.一般来说,一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关,随着年龄的增长,人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力都会有大幅度提升。
6.疾控部门根据流行病学调查,判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。
7.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念,并将相关理论在该书的编撰中得到实施。
8.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场,遵循儿童思维发展规律,富有丰富的想象力,充满爱与希望,传递古老传统中的
善与美。
9.在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止“精神懈怠”。
10.自1993年进入老龄化社会以来,我市老龄化速度加快。
据统计,我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万,占总人口的17.7%,老龄人口高于全国平均水平。
11.数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。
12.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
13.中心思想是针对文章的整体内容而言的,要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
14.作为古希腊哲学家,他在本体论问题的论述中充满着辩证法,因此被誉为“古代世界的黑格尔”。
15.生态环境关系到每个人的生存。
对于生态环境的破坏,只有减少环境污染,践行低碳环保的生活方式,才能逐渐得到改善。
16.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
17.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相
关各方的合法权益和合理要求。
18.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。
19.要深化对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。
20.针对教育资源非均衡分布的情况，教育部提出“就近入学”，本意是为了促进教育公平，然而始料未及的是学区房竟然疯狂上涨，“就近入学”大有“价高者得”的趋势。
【参考答案】
1.搭配不当,“任务”不能是“问题”,可删去“任务”或“的问题”。
2.搭配不当,“骨灰……回到……武汉”主谓搭配不当。
3.搭配不当,定语“高雅”“时尚”不能与中心语“功能和作用”搭配。
4.搭配不当,“中国珠算”与“国家”不搭配。
5.搭配不当,“经验阅历”不能“提升”。
6.搭配不当,“一起”不能与“疾病”搭配,可将“疾病”改为“疫情”。
7.搭配不当,“理论”与“实施”不搭配。
8.搭配不当,主语“作品”与谓语不搭配,可将“作品”改为“作家”。
9.搭配不当,两面对一面;关联词使用也不当,把“就”改为“所以”。
10.搭配不当,“我市老龄化速度加快”应改为“我市人口老龄化速度加快”;最后一句应为“老龄人口比例高于全国平均水平”。
11.搭配不当,一面对两面,可将“到”删去,“能否很好地”改为“的”。
12.搭配不当,应为“挑起了……重担”或“承担……任务”。
13.搭配不当,主语“中心思想”与谓语部分“要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力”搭配不当。
14.搭配不当,可改为“作为古希腊哲学家,他的有关本体论问题的论述充满了辩证色彩,因此他被誉为‘古代世界的黑格尔’”。
15.搭配不当,改善的应是“生态环境”,而不能是“生态环境的破坏”。
16.搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当。
17.一面对两面。
在“的状况”前加“良好”。
18.搭配不当，“维护”与“合理要求”搭配不当。
19.“加强”与“精度”搭配不当。
20.搭配不当，“学区房”不能“疯狂上涨”，当改为“学区房价格竟然疯狂上涨”。
词语搭配不当病句。