三年级数学专题 图形的周长和面积

合集下载

(完整版)小学三年级数学题库——周长面积

(完整版)小学三年级数学题库——周长面积

小学三年级面积和周长习题库一、填空1、计算面积要用()单位常用的有(),计算长度要用()单位,常用的有()2、边长为4分米的正方形的面积是(),周长是()。

3、长方形长8米,宽4米,它的面积(),周长()。

4、正方形的面积=()×(),正方形的周长=()×()5、一个长方形长是5厘米,宽是3厘米,面积是(),周长是()。

6、正方形的边长是()分米,面积是4平方分米,周长是()分米。

7、一个长方形的面积是40平方米,长是8分米,宽是()分米,这个长方形的周长是()。

8、一个正方形的面积是25平方厘米,它的边长是()厘米,周长是()厘9、长方形的长16厘米,宽12厘米,它的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。

10、正方形的边长是8分米,它的面积是()。

二、选择1、长方形的面积计算公式是()。

A、长×2+宽B、(长+宽)×2C、长×宽2、正方形的边长是4米,它的面积是()A、16米B、8平方米C、16平方米3、面积相等的两个长方形,它们的周长是()A、不相等B、相等C、不一定相等4、一个长方形的长增加4厘米,宽减少4厘米,它的周长和原来长方形的周长()A、相等B、不相等C、不一定相等三、判断1、小明的房间面积是15米。

()2、一个正方形的边长是3分米,它的面积是12平方分米。

()3、两个长方形的周长相等,它们的面积也一定相等。

()4、边长是4分米的正方形,它的周长和面积相等()5、一个角的面积是10平方分米。

()6、黑板的长是4平方米。

()7、把两个长方形拼成一个大长方形,面积不变。

()8、边长是6厘米的正方形,面积是24平方厘米()9、)数学课本的面积是200厘米。

( )10、边长是1厘米的正方形,面积是4平方厘米。

( )11、一个边长为4分米的正方形,周长和面积一样大。

( )12、一个正方形的边长扩大2倍,那么面积也扩大2倍。

( )13、物体的表面或图形的大小就是面积( )四、选择题1、两个长方形的周长相等,它们的面积()A 相等B 不相等C 不一定相等2、20平方米是()计算的结果。

小学三年级数学平面图形的周长和面积[人教版]

小学三年级数学平面图形的周长和面积[人教版]

djm831zbg
他拿一个马扎让父亲坐下,继续说:“我是从城里来的,教了大半辈子的书,现在退休了,在家闲的无聊,便带上我的书到山 里来转转,已消磨多余的时光。说来也怪,我已来过两次了,却没有一个人来光顾我的小书摊儿。不是我看不起你们山里人, 你们山里人也太落后了,好端端的书怎么视而不问呢?后来,我想通了,山里的人们还在沉睡之中,还没有认识到文化知识的 重要性。所以我要坚持下去„„谁想到当我第三次来到山里的时候,我的第一位顾客竟是个还在吃奶的孩子„„”他说到这里 停了下来,仔细地端详了小荷一番,笑着说:“这样吧,我这儿有一本幼儿启蒙小画册,专供幼儿看图识字用的。我把它赠送 给我的第一位小主顾,让她好好识字,这孩子有天分,长大了一定会有作为的。” 晚上,父亲把这事告诉了大家,我们都不信。 父亲当着全家人的面指着小画册上的图画,小荷立马就说:“爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,哥哥,狙狙,妹妹,弟弟„„” 她眨眨眼睛,好奇地问:“爸爸,我怎么没有妹妹和弟弟?„„妈妈,我要妹妹和弟弟„„”说着说着,她一头扑在妈妈的怀 里,闹起来,“妈妈,妈妈„„我要妹妹和弟弟„„” “小荷,不是有荷花狙狙天天跟你在一起吗?”肖艳把女儿搂在怀里。 “我才不喜欢荷花呢„„天天来吃妈妈的奶,不知道看小人书„„ “小荷,这话可不能乱说,让人家知道了,你就再也见不到妈妈了。”肖艳吓唬着女儿。 小荷瞪大了眼睛,悄悄地问:“为什么呢?” “等你长大了你就会知道的„„” 小荷紧紧地搂住妈妈的脖子,哭了出来,“小荷不要妈妈走„„小荷要和妈妈在一起„„” “妈妈不走,妈妈不走,小荷是个乖孩子„„妈妈永远和小荷在一起„„” 第五章|榕树下原创_华语文学门户 一晃四年过去了,小荷居然能认识几百个汉字,能背诵二三十首诗了。 我主动地去找五哥,提出了小荷和荷花上学的事。 五哥拿出有关文件对我说:“按照文件规定,入学儿童必须年满七周岁,七周岁以下儿童,可根据当地的实际情况加入学前班 或幼儿园进行学前教育。按此规定,他俩充其量只能参加学前教育。然而,我们山里就目前来说,只有镇上有一家幼儿园,离 我们村太远接送孩子是个大问题„„” “五哥,我今天来是想让小荷在我们村的学校上学,不牵扯其它的学校„„” 五哥皱着眉头在屋子里踱来踱去,最后终于下了决定,:“好吧,让她们一起来吧,大不了让他俩在一年级多上两年。” “那可不行!只要学习好,符合升级的要求就不能只上一年级„„”

小学数学3年级公式大全(打印版)

小学数学3年级公式大全(打印版)

小学数学三年级公式总结图形计算公式1、正方形: C=周长、S=面积、a=边长周长=边长×4 C=4a ;面积=边长×边长S=a×a边长=面积÷边长边长=周长÷42、长方形: C=周长、 S=面积、a=边长周长=(长+宽)×2 ;C=2(a+b);面积=长×宽;S=ab长=周长÷2-宽;宽=周长÷2-长长=面积÷宽宽=面积÷长长度单位换算1公里=1千米;1千米=1000米;1米=10分米;1分米=10厘米;1米=100厘米;1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷;1公顷=10000平方米;1平方米=100平方分米; 1平方分米=100平方厘米; 1平方厘米=100平方毫米1公顷=10000平方米;1亩=666.666平方米重量单位换算1吨=1000 千克;1千克=1000克;1千克=1公斤;1公斤 = 2市斤人民币单位换算1元=10角;1角=10分;1元=100分时间单位换算1世纪=100年;1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时;1时=60分;1分=60秒;1时=3600秒分数的加、减法则同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。

异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。

分数的乘法则用分子的积做分子,用分母的积做分母。

分数的除法则除以一个数等于乘以这个数的倒数。

数量关系计算公式方面1、每份数×份数=总数; 总数÷每份数=份数;总数÷份数=每份数2、 1倍数×倍数=几倍数;几倍数÷1倍数=倍数;几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程;路程÷速度=时间;路程÷时间=速度4、单价×数量=总价;总价÷单价=数量;总价÷数量=单价5、工作效率×工作时间=工作总量;工作总量÷工作效率=工作时间;工作总量÷工作时间=工作效率6、加数+加数=和;和-一个加数=另一个加数7、被减数-减数=差;被减数-差=减数;差+减数=被减数8、因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数小学数学定义定理公式一、算术方面1.加法交换律:两数相加交换加数的位置,和不变。

小学三年级下册数学面积周长应用题

小学三年级下册数学面积周长应用题

小学三年级面积周长应用题例子与答案【例1】如下图,图形甲的周长和图形乙的周长相比,谁更长?解析:如下图所示:甲的周长=红线+①,乙的周长=绿线+①,红线的长度与绿线的长度相等,所以图形甲的周长和图形乙的周长相等。

解答:图形甲的周长和图形乙的周长一样长。

【例2】李奶奶想在一块长是40米、宽是30米的长方形地里截出一块最大的正方形地做羊圈,剩下的做鸡舍。

把羊圈和鸡舍用篱笆围起来,共需篱笆多少米?解析:如图所示,羊圈为一个正方形,且其边长就等于原长方形的宽,则鸡舍的长就是原长方形的宽,宽是原长方形长与宽的差。

知道了正方形羊圈的边长、鸡舍的长与宽,先分别求出它们的周长,然后把周长相加,最后减去羊圈和鸡舍中间重复的篱笆长,就是所需要的篱笆长度。

解答:30×4+(40-30+30)×2-30=170(米)答:共需篱笆170米。

【例3】用两个完全一样的长方形长是9厘米、宽是6厘米,把它们部分重叠在一起(如左下图),所拼成的图形的周长是多少?解析:此题主要考察学生通过解决问题,培养学生灵活应用所学知识解决问题的能力。

如右上图所示:①平移后是③,②平移后是④,平移后正好是边长9厘米的正方形,所以拼成的图形的周长是一个边长为9厘米的正方形,正方形的周长=边长×4,列式为4×9。

解答:4×9=36(厘米)答:所拼成的图形的周长是36厘米。

【例4】如图所示,这个图形的周长是多少米?解析:如果按箭头所指的方向将EF边向上移,将DF边向右移,就能形成一个长是8米、宽是5米的长方形,这个长方形的周长是8+5=13(米),13×2=26(米),所以该图形的周长就是26米。

解答:8+5=13(米) 13×2=26(米)答:篱笆的总长度是26米。

【例5】李叔叔新建了四个养殖厂,他想给饲养区都围上木栅栏(水塘周围不围),你能帮他算一算一共需要多长的木栅栏吗?解析:水塘的周围是4个长方形,而水塘是个正方形,由这5个图形组成了一个大正方形,如果把长方形和正方形的周长都算出来,再减,会比较麻烦,因为有重复的边。

部编版数学三年级下册《平面图形的周长和面积》课件

部编版数学三年级下册《平面图形的周长和面积》课件

每一组中的两个图形的周长相等吗? 面积相等吗?
分别比较下面各组图形的周长和面积,每一组中 的两个图形的周长相等吗?面积相等吗?
这两个图形的 面积( 相等 )。
这两个图形的 面积( )。
相等

你能计算出这个图形 中绿色部 分的面积吗?
20厘米
20厘米
(36-10) ×10÷2 =26 ×10÷2
=130(平方米)
答:这块菜园的面积是130平方米。
(单位:米)
1. 能综合运用周长与面积的知识解决实际问 题。 2. 经历小组合作学习的过程,体验问题解决 的一般方法。经历问题解决的过程,初步 体会到长方形与正方形周长与面积的关系。
亭子
喷泉
1.你还记得这些平面图形的周 长和面积公式吗?
2.这些平面图形的公式是怎样 推导出来呢?(可以借助学具 来回忆)
6 6 10.5 16×12÷2=96(平方米) (6+10.5)×6÷2 =16.5×6÷2
答:它的周长是48米, 面积是96平方米。
=49.5(平方米)
答:它的周长10.28 米,面积是6.28平方 米。
3
亭 子
喷泉 3
3
小路
21
12 17
儿 童 乐 园
2
10
分别比较下面各组图形的周长和面积。

三年级数学平面图形的周长和面积

三年级数学平面图形的周长和面积

练习
1、计算下面的周长和面积(单位:米)
6
16
20
12
6 10.5
7.5
d=5
2、一个平行四边形和一个三 角形等低等高。已知平行四 边形的面积是30平方厘米, 三角形的面积是多少? 3、一个长方形、一个正方形 和一个圆的周长相等。已知 长方形的长10厘米,宽5.7厘 米。它们的面积各是多少?
;论文网 论文网 ; 2019.1 ;
几个慌慌张张的人在逃窜,那些人带着为数不多的行李,更有趣的,还有孩子跟着逃跑. "那些人是在躲避着什么,肯定有着重大嫌疑."率先发现的侦察兵们互相通了气,迅速从森林中钻出来. 士兵还披着厚厚的草垛伪装,脸上还因为李小克的喜好,用湖泥画了几道.比起后世的 特种兵他们差了很多,视觉角度来看,那些人则伪装的非常好. 逃跑中的人完全没有觉察到,便被五个人围了起来. 那些人显然是吓坏了,当即瘫倒在地,嘴里还说:"别杀我们." 为首的一名士兵很诧异,只见那八个人还在瑟瑟发抖,当即一声怒喝:"闭嘴!" 那是个俄语词汇,还 别说,那八个倒霉蛋马上就安静下来了. "你们俄国人吗?"士兵问道. "是!我们当然是!" "你叫什么名字." "我是罗伯罗斯基,乌克兰基辅人." 士兵一听马上懵了,觉得事情过于蹊跷,那几个人的可疑系数顿时升高,他们会不会是间谍?士兵当即问道:"基辅到我们那里有二百 公里,中途都被德国人占领了,你们是如何跑到那里,普里皮亚季的沼泽呢?" "我们在逃命!行行好,你们是苏军吧!是游击队吧!求求你们救救我,起码也要救救我的孩子."那个罗伯罗斯基直接跪倒在地,双手伸开诉求着,仿佛那几个侦察兵就是救世主. 士兵想了想,"好吧,你 们

三年级数学上册几何图形的周长面积强化训练题

三年级数学上册几何图形的周长面积强化训练题

三年级数学上册几何图形的周长面积强化训练题周长面积练习题1、教室的地面是长8米,宽6米的长方形,它的周长是多少米?2、将边长是20厘米的正方形硬纸板,剪成同样大小的四个小正方形,每个小正方形的周长是多少?3、装裱一幅长50厘米,宽30厘米的画,用一根长150厘米的木条做它的边框够不够?4、在一张长10厘米,宽6厘米的长方形纸中剪下一个最大的正方形,这个正方形的周长是多少厘米?5、一块正方形手帕,边长是2分米,如果在它的四周缝上金色的花边,花边的长应是多少分米?6、一块长方形菜地,长10米,宽8米,小芳沿着这块地的边上跑一圈,一共跑多少米?7、张大伯要利用一面墙围一个长方形鸡圈,如果这个鸡圈长10米,宽8米,围这个鸡圈最少需要多少米塑料网?8、一张长方形纸片,长4分米,宽3分米,用这张长方形纸片剪一个最大的正方形,(1)正方形的周长是多少分米?(2)余下部分的周长是多少分米?9、一个长方形枕套,长70厘米,宽50厘米,在它的四周缝上花边,一共需要多少厘米长的花边?10、一个正方形的花坛,边长18米,李叔叔绕着它走一圈,一共走多少米?11、一个长方形的游泳池长40米,小刚沿泳道游2个来回,小刚共游多少米?12、一根铁丝可以围成一个长8分米,宽6分米的长方形,这根铁丝有多少米长?13、一张长32厘米的长方形纸,正好可以剪成两个正方形,你能算出每个正方形的周长吗?14、在一张长是10厘米,宽是8厘米的长方形纸里剪出一个最大的正方形,这个正方形的周长是多少厘米?剩下的图形的周长是多少厘米?15、一个长方形的40米,宽比长少15米,这个长方形的周长是多少米?16、有两个长方形长都是6厘米,宽都是3厘米,(1)把它拼成一个长方形,长方形的周长是多少?(2)把它拼成一个正方形,正方形的周长是多少?。

三年级学生易混淆周长和面积的原因及其策略分析

三年级学生易混淆周长和面积的原因及其策略分析

三年级学生易混淆周长和面积的原因及其策略分析【摘要】三年级学生容易混淆周长和面积的原因主要包括概念理解不清晰、计算方法的误区以及缺乏实际应用的训练。

为了帮助他们解决这一问题,应该通过强化概念理解、分开训练周长和面积的计算方法以及增加实际应用的练习来提高他们的数学能力。

通过这些策略的实施,学生们可以更好地理解和区分周长和面积的概念,避免混淆和错误计算。

针对三年级学生易混淆周长和面积的情况,应该从根本上加强他们的基础知识,通过实际操作和练习来提高他们的数学水平,以便更好地掌握这两个概念。

【关键词】周长、面积、易混淆、三年级学生、概念理解、计算方法、实际应用、策略分析。

1. 引言1.1 引言在数学学习中,周长和面积是基础概念,也是三年级学生经常容易混淆的知识点。

周长和面积的计算方法虽然看似简单,但学生们却常常在实际运用中出现混淆和错误。

这种现象背后究竟是什么原因导致的呢?本文将从概念理解、计算方法、实际应用等方面进行分析,并提出相应的解决策略。

对于三年级学生来说,周长和面积的概念可能并不容易理解。

周长是封闭图形的边界长度,而面积是封闭图形内部的面积大小。

学生容易混淆这两者的概念,导致在计算过程中出现错误。

计算周长和面积的方法也可能存在误区,例如在计算面积时没有正确将单位进行换算,或者没有理解公式的含义等。

缺乏实际应用的训练也是导致学生易混淆周长和面积的原因之一。

数学是一门实践性很强的学科,只有通过实际运用才能更好地理解和运用知识。

没有足够的实际练习,学生往往无法将抽象的概念与实际问题进行联系,从而容易混淆周长和面积的概念和计算方法。

针对学生易混淆周长和面积的问题,我们应该采取相应的策略进行解决。

要加强学生对周长和面积概念的理解,通过示意图、实物等形式让学生直观地感受这两者的区别。

要分开训练周长和面积的计算方法,让学生独立掌握两者的计算规则,避免混淆。

要增加实际应用的练习,让学生在解决问题的过程中不断巩固和加深对周长和面积的理解。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

周长一、图形的认识1、周长的概念:围成一个图形所有边长的总和,叫做这个图形的周长。

2、基本图形的特征及区别二、求周长(公式必须背)3、平行四边形的周长用长方形的周长计算公式:平行四边形的周长=(长+宽)×24、注意:周长的长短与图形的形状没有关系正方形的周长与边长有关,长方形的周长与长和宽有关5、求拼摆图形的周长6、在解题中,求长方形的周长时,必须先看长与宽的单位是否一致。

一、填空1、长方形有()条边,()相等,有()个角,都是()角。

正方形有()条边,都(),有()个角,都是()角。

正方形和长方形的不同点是:长方形的()相等,正方形的()相等。

2、一根长36厘米的铁丝,围成一个最大的正方形,正方形的边长是()。

3、一个长方形宽3米,长是宽的2倍,这个长方形的周长是()。

4、一根铁丝刚好围成一个长6米,宽4米的长方形,这根铁丝长()。

如果把它围成一个正方形,这个正方形的边长()。

5、正方形的边长扩大2倍,周长扩大()。

6、一个正方形的边长增加2厘米,它的周长增加( )厘米。

7.用长5厘米的8根小棒围成一个正方形,它的周长是()厘米;围成一个长方形,周长是()厘米。

8.用8个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形,它的周长是()厘米或()厘米。

二、判断:1、由四条边围成的图形不是正方形就是长方形。

()2、正方形边长增加4厘米,周长也增加4厘米。

()3、长方形的周长一定比正方形的长。

()4、长为4厘米、宽2厘米的长方形与边长是3厘米的正方形周长一定相等。

()三、填表:四、应用题1、一个长方形,长是24米,是宽的两倍,这个长方形的周长是多少?2、小明沿长80米,宽55米的长方形操场跑了2圈,他一共跑了多少米?3 把2个长是10厘米,宽是5厘米的长方形,拼成一个正方形,这个正方形的周长是多少?4 一个周长是60厘米的长方形,长是20厘米,宽是多少?5 一个正方形花坛,边长是6分米,周长是多少?7、学校操场长是20米,宽比长短4米,小明围绕操场跑了3圈,一共跑了多少米?8.爸爸用木条做了两个长6分米,宽4分米的镜框,共用了多长的木条?9.一根长39米的铁丝,可以做几个长5米,宽4米的长方形框架?10.用铅丝做4个长方形,每个宽是5分米,长是宽的4倍,要用多少分米长的铅丝?11.一根24厘米长的铁丝可以围成边长是多长的正方形?12.把4个边长3米的正方形拼成一个大正方形,这个大正方形的周长是多少米?13.把6个边长1米的正方形拼成一个长方形,这个大长方形的周长是多少米?14、将两个长6厘米、宽3厘米的长方形,拼成一个大长方形,周长是多少厘米?拼成一个大正方形,周长是多少厘米?15、把一个长12厘米、宽8厘米的长方形铁丝框架改围成一个正方形,这个正方形的边长是多少厘米?16.一张长8厘米,宽5厘米的长方形纸,把它剪成一个最大的正方形,这张正方形纸的边长是多少厘米?周长是多少厘米?17、一个长方形花坛,它的周长是22米,它的长和宽可以是多少米?请画出来。

面积1、认识面积2、认识面积单位:平方米(m²) 平方分米(dm²) 平方厘米(cm²)3、计算长方形、正方形的面积: 长方形的面积= 长×宽正方形的面积= 边长×边长4、面积单位的换算: 1分米² = 100 厘米²1米²= 100分米²1公顷= 10000米²1千米² = 1000000米²1千米² = 100公顷要求掌握内容:1引导学生探索长方形面积计算公式,初步理解长方形和正方形面积的计算方法,会正确地计算长方形和正方形的面积。

2.引导学生估计给定的长方形、正方形面积,培养学生的空间观念和几何直观能力。

3.经历数学知识的应用过程,感受身边的数学,体验学数学、用数学的乐趣。

摆一摆(长方形、正方形的面积)引导学生探索长方形面积计算公式,初步理解长方形和正方形面积的计算方法,会正确地计算长方形和正方形的面积。

2.引导学生估计给定的长方形、正方形面积,培养学生的空间观念和几何直观能力。

铺地面(面积单位的换算)1.结合解决问题的具体情境,体会面积单位换算和使用大的面积单位的必要性。

2.掌握面积单位间的换算关系,能利用面积换算,解决一些简单的问题。

3.初步培养学生的实际操作、分析、比较和综合的能力,进一步发展空间观念。

一、填空。

1. 测量或计算面积时要用()单位。

测量或计算长度要用()单位2. 常用的面积单位有()、()和()3. 边长为1厘米的正方形的面积是(),边长()分米的正方形的面积是1平方米。

4. 相邻的两个长度单位之间的进率是(),每相邻两个面积单位间的进率是()。

5. 一个长方形长是5厘米,宽是3厘米,面积是(),周长是()。

6. 边长为4分米的正方形的面积是(),周长是()。

7. 长120厘米,宽30厘米的长方形的面积是()平方厘米,合()平方分米。

8、用两个边长为5厘米的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的面积是(),周长是()9. 125平方米=()平方分米10. 600厘米=()分米=()米11. 5平方米=()平方分米=()平方厘米12、在括号里填上合适的单位名称。

一枚邮票大约6()教室占地面积为50()。

一座教学楼高20()运动场的周长是400()一块黑板的面积约是6()游泳池的深度为120()我国国土面积约为960万()二、选择。

1. 长方形的面积计算公式是()。

A.长×2+宽 B.(长+宽)×2 C.长×宽2. 正方形的边长是4米,它的面积是() A.16米 B.8平方米 C.16平方米3. 面积相等的两个长方形,它们的周长是() A.不相等 B.相等 C.不一定相等4.一个长方形的长增加4厘米,宽减少4厘米,它的周长和原来长方形的周长()A.相等B.不相等C.不一定相等5.35厘米用米作单位是()A.3.5米 B.0.35米 C.0.035米三、判断。

1. 面积相等的两个长方形,周长也相等.()2. 平方厘米和平方米之间的进率是10000.()3. 正方形的边长扩大2倍,周长也扩大2倍.()4. 正方形的边长扩大2倍,面积也扩大2倍.()5. 5平方米和5米一样大.()四、解决问题。

1. 一个长方形的长是15厘米,宽是4厘米,这个长方形的周长和面积各是多少?2. 一个小正方形的边长是3厘米,一个大正方形的边长是小正方形边长的4倍,大正方形的面积是多少?3. 一根36米的绳子围成一个正方形,这个正方形的面积是多少?4. 一个长方形的周长是120分米,长是36分米,求长方形的面积?5、一张方桌,桌面的边长是90厘米,要配上一块与桌面同样大的玻璃,这块玻璃的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?6、用一根铁丝正好围成长是6厘米,宽是4厘米的长方形,如果用这根铁丝围成正方形,正方形的面积是多少?7、一块正方形菜地的周长是24米,它的的面积是多少平方米?8一个长方形的面积是40米2,长是8米,它的周长是多少?9、有一块长方形菜地,它较长的一条边靠着墙,长20米,用篱笆将这个菜地围起来要40米。

这个菜地的面积是多少?五、计算下列图形的面积和周长。

(每题5分,共10分)19米16面积:面积:周长:周长:单位换算1平方米=( )平方分米1平方分米=( )平方厘米1平方米=( )平方厘米1平方千米=( )平方米1平方千米=( )公顷1公顷=( )平方米8平方米=()平方分米3平方分米=()平方厘米7平方分米=()平方厘米( )平方分米=15平方米( )平方厘米=78平方分米3平方千米= ( )平方米=( )公顷120000平方米=( )公顷7平方米=( )平方分米78公顷=( )平方米55平方分米=( )平方厘米14平方米=( )平方分米360000平方米=( )公顷3公顷=( )平方米42平方分米=()平方厘米24平方米=()平方分米10平方千米=()公顷4平方米=()平方分米20000平方米=()公顷120公顷=()平方米90平方分米=()平方厘米1平方米=()平方厘米900平方分米=( )平方米500000平方米=( )公顷1000000平方米-( )平方千米400000平方米=()公顷400000平方米=()公顷1、如图右,这个图形的面积是多少?2、一块面积为90平方分米的长方形玻璃,宽是5分米,长是多少分米?3、一张长为12厘米,宽为8厘米的相片,这张相片的面积是多少平方厘米?如果想给这张相片围上花边,请问这花边有多长?4、张芳家要为他们家的客厅铺地砖(如图)。

(9分)每块7元 每块8元35分米⑴ 芳家客厅的面积是多少平方分米?长方形、正方形地砖的面积各是多少?张芳家客厅如果全部选择长方形地砖来铺,需要这样的地砖多少块?15米 6米张芳家客厅如果全部选择正方形地砖来铺,需要这样的地砖多少块?请问张芳家选择哪种地砖来铺较合算?。

相关文档
最新文档