妙用古诗(六年级语文默写诗句)
人教版语文小学六年级上册常考古诗文默写
【常考古诗文】1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”：“春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
小学六年级必背古诗词飞花令
小学六年级必背古诗词飞花令小学六年级的学生在学习古诗词时，通常需要背诵一些经典作品，以加深对中国传统文化的理解和感受。
以下是一些适合小学六年级学生背诵的古诗词飞花令，这些诗词不仅语言优美，而且蕴含着丰富的哲理和情感。
1. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3. 《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5. 《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6. 《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
8. 《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9. 《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
10. 《夜泊牛渚怀古》牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
11. 《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
12. 《黄鹤楼》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这些古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，同时也是学生了解古代文化、历史背景的重要途径。
通过背诵这些诗词，学生可以培养对语言的敏感度，提高文学素养，同时也能从中汲取古人的智慧和情感表达。
六年级上册诗词默写
六年级上册诗词默写六年级上册课内外古诗词默写1、《宿建德江》中点明诗人所乘坐的船停泊的地点和时间的诗句是:移舟泊烟渚，日暮客愁新2、《宿建德江》中运用对比的描写方式写景,同时也暗含了诗人淡淡的哀愁的诗句是:野旷天低树，XXX近人3、XXX《宿建德江》中,采用直抒胸臆的诗句移舟泊烟渚，日暮客愁新4、《宿建德江》这首诗中表达诗人旅途中思念家乡和亲人的诗句是移舟泊烟渚，日暮客愁新5、《宿建德江》运用对比的描写方式写景,同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。
野旷天低树,XXX近人6《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》中写雨来势凶猛的诗句是:黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
7中写雨过天晴西湖风光的诗是:卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天8、《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)中描写云开雾散,万物焕然一新的诗句是:卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
9、(六月二十七日望湖楼醉书》(其一)中写突然间,暴风囊括大地,湖面上霎时间雨散云飞的诗句是：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天10《西江月·夜行黄沙道中》词中描绘出一幅优美月夜图的句子是:明月别枝惊鹊，清风半夜XXX。
11、《西江月·夜行黄沙道中》表现词人采用丰富的联想，为农家感到由衷喜悦,陶醉于丰收在望的欢乐中的句子是:_稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
12、、《西江月·夜行黄沙道中》采用动静结合来描写云层几乎布满天空的词句是七八个星天外，两三点雨山前。
13、、XXX《西江月·夜行黄沙道中》中,通过嗅觉和视觉捕捉夏夜景物,给人留下美好景象的词句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片14、《西江月·夜行黄沙道中》个中解释词人泛论丰收的欢乐之情,奇妙运用嗅觉和听觉,与自然景物融为一体的句子是稻花香里说康年,听取蛙声一片.15、《西江月·夜行黄沙道中》采用动静相映的手法描写乡村夏夜优美风景的诗句：1明月别枝惊鹊，清风半夜XXX16、《西江月·夜行黄沙道中》描写诗人突然发现避雨地点时的欣喜之情的句子旧时XXX林边，路转溪桥忽见。
小学六年级毕业考要默写的古诗
六年级毕业必须默写的古诗望天门山—唐· 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
题西林壁—宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
独坐敬亭山——唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
望洞庭——唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
乡村四月—宋·翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴—宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
泊船瓜洲—宋·王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还秋思—唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
牧童—唐·吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
西江月·夜行黄沙道中宋·辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
浪淘沙（其一）唐·刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(部编五四版)六年级上册课内外古典诗歌默写
(部编五四版)六年级上册课内外古典诗歌
默写
这份文档旨在为六年级上册的学生提供一份课内外古典诗歌默写的资料。
以下是一些古典诗歌的选集，供同学们参考和练。
1. 李白的诗
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
月下独酌
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
2. 杜甫的诗
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
月夜忆舍弟
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
3. 王之涣的诗
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
凉州词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
这些古典诗歌具有深厚的文化底蕴，通过默写来记忆和理解这些诗句，有助于提高学生的中国文化素养和语言表达能力。
同学们
可以选择他们喜欢的诗歌进行默写，也可以按照老师的要求进行指定诗句的默写。
在默写过程中，可以注意以下几点：
- 仔细阅读原文，理解诗意和表达方式。
- 注意诗句的顺序和韵律。
- 多加练，记忆和熟悉诗句的同时，也提高自己的书写能力。
希望这份文档对同学们的学习有所帮助，祝愿大家在古典诗歌默写中取得好成绩！。
六年级古诗翻译性默写
六年级古诗翻译性默写.txt 1. 月下独酌 - 李白
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
2. 静夜思 - 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
3. 登鹳雀楼 - 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
4. 风雪宝应图 - 白居易
江山如画图，年岁在眉间。
九州风雨声，千古壮士魂。
无名千古意，有诗一千言。
乱世看明镜，英雄笑世间。
5. 如梦令 - 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
6. 渡汉江 - 张颐和
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
7. 山居秋暝 - 陶渊明
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
8. 静夜思 - 杜甫
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
9. 归去来兮辞 - 李商隐
武陵春色飞来过，
忽如昨日那年间。
王孙昔时多少事，
可堪一遭数归来。
10. 赠汪伦 - 杜牧
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
六年级古诗鉴赏性默写
六年级古诗鉴赏性默写
古诗是我国传统文化的重要组成部分，通过默写古诗，可以帮助学生提高对古诗文的鉴赏能力和记忆力。
以下是几首适合六年级学生默写的古诗：
1. 登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
4. 静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 登高
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6. 梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
以上是六年级古诗鉴赏性默写的一些例子。
学生们可以通过默
写古诗来培养对古诗的理解与感悟，提升语言表达能力和审美观察力。
默写古诗时，建议学生先通读古诗，理解诗的意义和情感，然
后逐句默写并正确书写每个汉字。
同时，可以结合诗的背景和作者
的写作意图来进行分析和讨论。
默写古诗是一种有趣且有效的研究方法，帮助学生更好地领悟
古人的智慧和激发文学创作的灵感。
通过坚持默写古诗，同学们能
够提高语文水平，培养文学修养，同时也加深对中华传统文化的认
识和理解。
愿同学们在默写古诗的过程中，感受到古人的诗意和情感，培
养美学能力，享受中华文化的博大精深。
祝愿大家取得优异的成绩！
（800字）。
六年级上册诗词默写
六年级上册诗词默写1. 诗句“移舟泊烟渚，日暮客愁新”点明了诗人所乘船停泊的地点和时间。
2. 诗句“野旷天低树，江清月近人”运用对比的描写方式写景，同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。
3. 孟浩然在《宿建德江》中直抒胸臆，表达了自己的愁思之情。
4. 诗句“移舟泊烟渚，日暮客愁新”表达了诗人旅途中思念家乡和亲人的情感。
5. 诗句“野旷天低树，江清月近人”运用对比的描写方式，同时也暗含了诗人淡淡的哀愁。
6. 诗句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”描写了雨势凶猛的情景。
7. 诗句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”写出了雨过天晴，西湖风光优美的景象。
8. 诗句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”描写了云开雾散，万物焕然一新的景象。
9. 诗句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”写出了狂风席卷大地，湖面上雨散云飞的情景。
10. 诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描绘出了优美的月夜景象。
11. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表现了词人为农家丰收感到由衷喜悦，陶醉于欢乐中。
12. 诗句“七八个星天外，两三点雨山前”采用动静结合的手法描写云层几乎布满天空的景象。
13. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”通过嗅觉和视觉捕捉夏夜景物，给人留下美好景象。
14. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表明了词人畅谈丰收的欢乐之情，巧妙运用嗅觉和听觉，与自然景物融为一体。
15. 诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”采用动静相映的手法描写农村夏夜优美景色。
16. 诗句“旧时___林边，路转溪桥忽见”表现了诗人突然发现避雨地点时的惊喜之情。
17. 诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用比喻夸张手法表现红军敢于战胜一切困难的形象。
18. 诗句“红军不怕远征难，___”表现了红军乐观主义精神。
19. 诗句“红军不怕远征难，___”高度概括了红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。
20、在《七律·长征》中以浪漫主义手法，夸张的笔调，将困难视为游戏，展示了红军英雄形象。
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妙用古诗词。
1.梅，独自傲立于风雪中的顽强精神，自古以来就倍受人们的称赞。
请你说出一句古人赞颂梅的诗：
2.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：
3.当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵什么？
4.当我们浪费粮食时，爷爷常用唐代诗人李绅的诗句来教导我们。
5.人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪一句诗呢？
6.小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：
7. 当我们取得成绩时，不能骄傲，因为这句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。
8.六年的同学即将分别，你想送哪句诗来表达对远别好友的深情厚谊。
9.中秋佳节，皓月当空，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：
10.仰望瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
我不禁想起“
11.看到一个孩子小小年纪特别有才华，在各种比赛屡屡获奖，我们会用诗句
来形容他。
12.长辈教育孩子，必须如春风一样，，才能让孩子在潜移默化中得到教育。
13书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
孔子说“”，使我懂得了谦虚的必要；王勃说“”，使我懂得了友情的可贵；范仲淹说“”，使我懂得了做人的责任；鲁迅说“”，使我懂得了珍惜时间的重要。
每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
14生命就是龚自珍“”的献身精神。
生命就是文天祥““的浩然正气。
生命就是苏东坡“的超脱与豁达。
生命就是杜甫“”的喜极而泣。
15春天是什么？是白居易“”的红花绿波；是叶绍翁“”的满园春色；是朱熹“”；万紫千红；是韩愈“”的柔滑朦胧；是孟浩然“”的莺啭花香。
16我梦想，我来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受王维“”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会杜甫“”的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“”的豪情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“”的美景。
17懈怠时，岳飞告诉我：！失意时，陆游鼓励我：。
浮躁时，诸葛亮提醒我：。
我会用屈原的
作为自己的座右铭；我会鼓励自己活到老学到老：
，我会告诫自己：，
要多实践。