认识自己改变自己

命运。 没有天生的信心，只有不断培养的信心。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有
一条路不能拒绝——那就是成长的路。 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵
活动的人永远不必为自己的前途担心。 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 人之所以能，是相信能。 一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有
来看自己是否该学习了，有少数同学经常
有迟到现象。
•（点评：习惯差，随意挥霍时间）
•总评：（没有长远的目光，对自己的人 生没有计划性）
这些现象都是很平常细小的事情，每天都 发生在我们身边或身上。为什么会出现这
些现象，我们从自己身上找找原因，就像 病人生病了总得先找出症状才能对症下药， 否则他吃再多的药，他也不一定能治好病； 一个学生如果不知道造成成绩差的真正原 因是什么，即使他再怎样用功，他也不一 定能提高成绩。——点评——像这样的小 事或许还有很多，日子一天天地过，事情 一件件地做，不知不觉地就变成了你的一 种习惯。坏习惯的力量是可怕的。
兴趣者。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。 含泪播种的人一定能含笑收获。 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想 改造自己。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
主题班会：
正视自己，改变自己，走向成功
有人问苏格拉底：世界上什么最难？
苏格拉底答道：认识你自己。
我想问同学们一个问题：
你了解自己吗？?
首先让我们寻找自己的
优 点：
“尺有所短，寸有所长”。其实每个 人都有自己的优势和长处。“天生我 才必有用”我们要学会欣赏自己，学 会暗示自己：我可以，我能行。不是 因为有些事情难以做到，我们才失去 自信；而是因为我们失去了自信，有 些事情才显得难以做到。拥有自信我 们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影 的困扰，就会感到生活有盼头，从而 保持奋发向上的劲头 。
启示：我们一定要趁早改变坏习惯。
小结：要让事情改变，先改变自己；要让 事情变得更好，先让自己变得更好。如果 你的成绩提不高，你不去改变学习方法和 学习态度，即使换了班级换了老师也没用。 只要你一改变，生活也会随之变动。美国 成功哲学家金•洛恩说过这么一句话： “成功不是追求得来的，而是被改变后的 自己主动吸引而来的。”
2、改变习惯是需要一个过程的，所以
要坚持。
小实验:
请大家用右手写“我自信,我出色; 我努力,我成功.”,再用左手写出。
这说明什么？
习惯是可以改变的。只要不断 地重复。
（2）介绍习惯形成的三个阶段：
行为心理学研究表明：21天以上的重复 会形成习惯；90天的重复会形成稳定的 习惯。即同一个动作，重复21天就会变 成习惯性的动作；同样道理，任何一个想 法，重复21天，或者重复验证21次，就 会变成习惯性想法。所以，一个观念如果 被别人或者自己验证了21次以上，它一 定已经变成了你的信念。习惯的形成大致 分三个阶段。”
要想了解自己， 最好问问别人。
自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大， 更不是得意忘形，毫无根据的自以为 是。我们要客观地看到在我们身上还 存在这样或那样的问题，而这些正是 我们通往成功之路的绊脚石
哪位同学有勇气来正视这 些绊脚石？
再让我们寻找自己的
缺点
班里的一些现象总结 :
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答 案不加思索地搬到作业本上以便交差；
第一阶段
1～7天左右。此阶段的特征是“刻意， 不
自然”。你需要十分刻意提醒自己改变， 而你也会觉得有些不自然，不舒服。
第二阶段：
7～21天左右。不要放弃第一阶段的努 力，继续重复，跨入第二阶段。此阶段的 特征是：“刻意，自然”。你已经觉得比较 自然，比较舒服了，但是一不留意，你还 会回复到从前。因此，的手 臂，消失在微风之中，让微风带着它，奔 向它生命中的梦想。我们生命的历程也像 小河流一样，想到跨越生命中的障碍，达 到自己想要的成就，也需要有改变自我的 决心与勇气，这样才能迈向未知的领域， 达到生命的不断成长！
励志名言
认真学是一天，不认真学也是一 天，何不认认真真学习一天。
改变自己 1、坏习惯会让自己自食恶果。
故事一：有个年轻人向理发师学理发，师父要 徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一 层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每 次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜 皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手 把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习 惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客 理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第 一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上 一插。
这时候，四周响起了一阵低沉的声音:“如果微风 可以跨越沙漠，那么河流也可以。”原来这是沙 漠发出的声音。小河流很不服气地回答说：“那 是因为微风可以飞过沙漠，可是我却不行。” “因为你坚持你原来的样子，所以你永远无法跨 越这个沙漠。你必须让微风带着你飞过这个沙漠， 到达你的目的地。只要你愿意放弃你现在的样子， 让自己蒸发到微风中。”沙漠用它低沉的声音这 么说。
小河流从来不知道有这样的事情:“放弃我现在 的样子，然后消失在微风中？不！不！”小河 流无法接受这样的概念，毕竟它从未有过这样 的经验，叫它放弃自己现在的样子，那么不等 于是自我毁灭了吗？“我怎么知道这是真的？” 小河流这么问。
“微风可以把水气包含在它之中，然后飘过沙 漠，到了适当的地点，它就会把这些水气释放 出来，于是就变成了雨水。然后这些雨水又会 形成河流，继续向前进。”沙漠很有耐心地回 答。 “那我还是原来的河流吗？”小河流问。
一个故事
有一条小河流从遥远的高山上流下来，经过了 很多个村庄与森林，最后来到了一个沙漠。它 想：“我已经越过了重重的障碍，这次应该也 可以越过这个沙漠吧！” 当它决定越过这个沙漠的时候，它发现它的河 水渐渐消失在泥沙当中，它试了一次又一次， 总是徒劳无功，于是它灰心了。“也许这就是 我的命运了，我永远到不了传说中那个浩瀚的 大海。”它颓丧地自言自语。
（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）
（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我 不交作业；
（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解 决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）
这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的 精神。
（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。 （点评：自制能力差，受不了诱惑）
励志名言
不要等待机会，而要创造机会。 成功不是将来才有的，而是从决定去做的
那一刻起，持续累积而成。 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将
不断滋养恐惧。 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和
计划吧！
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开 双脚也无法到达。
任何业绩的质变都来自于量变的积累。 做对的事情比把事情做对重要。 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的
? 形成好习惯
写名言名句贴在桌上警惕自己 可以请老师同学督促自己 可以每天定下一个目标，时刻检查自
己
小 结：
中国有句古话：江山易改，本性 难移。这句话的涵义有两层：人 的本性是很难改变的；人的本性 虽然很难改变，但并非改变不了。 无论是什么做法，贵在坚持。只 要坚持你就可以成功。
总结
法国作家罗曼•罗兰有句名言：性 格即命运。假如我们的本性中有 一些阻碍成功的因素，我们如果 不改变，岂不是注定要失败？其 实，每天克服自己一点点毛病， 每天坚持进步一点点，我们就会 离成功越来越近
“可以说是，也可以说不是。”沙漠回答，“不 管
你是一条河流或是看不见的水蒸气，你内在的本 质从来没有改变。你坚持你是一条河流，是因为 你从来不知道自己内存的本质。”
此时在小河流的心中，隐隐约约地想起了自己在 变成河流之前，似乎也是由微风带着自己，飞到 内陆某座高山的半山腰，然后变成雨水落下，才 变成今日的河流。
不为失败找理由，要为成功找方法. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境
时，别人失去了信心，他却下决心实现自己 的目标。 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不 费力。
班里的一些现象总结 :
（4）上课时“身在曹营心在汉”
（点评：缺乏专注）
（5）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺 便到外面散散步
（6）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份
（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）
班里的一些现象总结 :
不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真，不及时。 有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响
第三阶段：
21～90天左右。此阶段的特征是“不经 意，自然”，其实这就是习惯。这一阶段 被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入此 阶段，一个人已经完成了自我改造，这项 习惯就已经成为他生命中的一个有机组成 部分，它会自然而然地不停地为人们“效 劳”。
了解了习惯形成的三个阶段之后，同学们商 量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，