中考标点符复习专题
2024年中考语文总复习第二部分积累与运用专题四语文运用常考考点突破考点2标点符号

1.感叹句的句 的一千多青年,又握起手来了,我们
尾。
昆明的青年决不会让你们这样蛮横下
去的!(《最后一次讲演》)
2.语气强烈的祈 请把这本日记送到我的妻子手中!
使句句尾。 (《伟大的悲剧》)
考点2 标点符号(2023、2022)
类型 标号 引号
(“”)
基本用法
举例
庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔
1.行文中直接引 用的话,用引号
2.语气舒缓的祈 请您稍等一下。 使句句尾。
1.疑问句的句 不知稼先在关键性的方案上签字的时
尾。
候,手有没有颤抖?(《邓稼先》)
2.反问句的句 而且我这样大年纪的人,难道还不能
尾。
料理自己么?(《背影》)
考点2 标点符号(2023、2022)
类型 点号 叹号
(!)
基本用法
举例
特务们!你们错了!你们看见今天到会
逗号 1.句子内部主语 第二间小屋,盛放我们的事业。 (,) 与谓语之间如需 (《精神的三间小屋》)
停顿,用逗号。
考点2 标点符号(2023、2022)
类型
基本用法
举例
2.句子内部动词与
宾语之间如需停
你看,你把我的虾吓跑了!(《社 戏》)
点号 逗号 顿,用逗号。
(,) 3.句子内部状语后
边如需停顿,用逗 几分钟后,他们开始继续往上爬。
子说:“素其位而行,不愿乎其外。”
标示。
我说的敬业,不外这些道理。(《敬
业与乐业》)
2.需要着重议论 他并没有先“说”,但他“做”了。(《说
或强调的内容, 用引号标示。
和做——记闻一多先生言行片段》)
考点2 标点符号(2023、2022)
中考语文《病句修改、标点符号》专题复习

【病句修改】①一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
②随着天舟一号的成功发射,标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
③读经典作品,会拓宽我们人生的感受和视野。
④恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。
⑤有些家长为孩子孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话、能准确定位,并具有防水功能的电子设备。
⑥为了提高同学们的语文素养,我们团委今年积极开展了“读经典作品,建书香校园”。
⑦相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。
⑧随着城市共享单车的出现,不仅给人们出行带来便利,而且环保、经济。
⑨为提高节目的文化特色,《朗读者》邀请文化艺术节重量级专家参与节目的策划与制作。
⑩防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力完成。
⑪我们期待“五四的火炬”再次为国家和民族的发展注入青春的能量,激励新时代的广大青年紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心,在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。
【标点符号修改】1.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
”D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
2.下列各句标点符号使用不规范的一项是()A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
B.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C.原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延,野鹿在蜿蜒的溪流旁边悠闲漫步。
D.历史正剧往往庄重严整,因为它倾向于真实再现,历史传奇常常灵动丰盈,因为它有较多理想色彩。
2023年中考语文标点符号(分号)专题练习(含答案)

2023年中考语文标点符号(分号)专题练习(含答案)一、单选题1.下列标点符号使用不恰当...的一项是()A.班级开展“学生骑车安全”主题班会,班主任强调说:“驾驶自行车必须年满12周岁。
”B.为避免青春期因敏感而冲动“怼”人,我们应该做到:主动沟通交流,理性看待事情;提高个人修养,学会换位思考;学会冷静思考,正确表达意见。
C.凡在道路上通行的车辆驾驶员、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》D.我们大家务必记住反电信网络诈骗专用电话——即“96110”。
2.下列句子标点符号使用有误的一项是()A.从作者画下句点的那一刻起,“书”就开始一段漫长的旅程:在编辑室里,为自己找到适合的式样,在推介会上,被爱书人不辞辛苦地推广,在书店里,与读者产生美好的碰撞。
B.“楼台广厦千万间,直插云霄接玉颜。
”一位援鄂新疆医务工作者看到武汉的夜景时吟诗后感慨,“武汉真美!武汉真棒!”C.视频短片《后浪》的演讲者,用一句“一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人”的评语,激发了年轻人追逐梦想的热情。
D.嘉兴南湖红船、井冈山革命旧址群、红安革命烈士陵园……一件件实物、一处处旧址、一座座纪念馆,都记录着一段段可歌可泣的历史。
3.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()2020年至2021年冰雪季,各地紧紧抓住冬奥文化宣传的黄金机遇期,纷纷开展冰雪旅游宣传推广活动□兰州市的3家滑雪场联合成立了□兰州冰雪运动旅游联盟□组织,共同打造冰雪运动旅游品牌□沈阳市文化旅游和广播电视局推出冰雪旅游电子地图,直观展现沈阳冰雪线路□冰雪景点等信息;黑龙江省广播电视台策划制作了大型户外冰雪体验竟技类节目《沸腾吧!冰雪》……A.—— 《》,、B.,“ ” ,、C.,《》;、D.:“ ” ;、4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是()古村落弥漫着传统美学的韵味和情致,同时,在种种美的样貌形态背后,还有丰厚的蕴含。
中考专题复习之——标点符号

标点符号(一)一、标点符号的知识点。
(1)标点符号的种类。
标点符号分为点号和标号两大类。
点号包括句中点号(顿号、冒号、逗号、分号)和句末点号(句号、问号、叹号);标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、连接号、间隔号、专名号。
(2)标点符号的书写及其位置。
标点符号的书写必须规范正确。
标点符号要占格写,破折号占两格,省略号每三点占一格。
引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头。
点号不能放在一行的开头。
省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
(3)标点符号的用法。
标点符号的用法,应着重掌握以下几个方面的内容:1.正确使用问号。
(1)区别“选择问”与“连续问”。
选择问中间用逗号,句末用问号,如“你是去打球呢,还是去游泳?”连续问各问句后均用问号,如:“他是谁?从什么地方来?”(2)注意设问句中问号的使用。
如:哪一种办法省时间?我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。
(3)区别“有疑而问”与“有疑而无问”。
有些句子形似疑问句,但整个句子不是疑问语气,句末不能用问号,如:我们应该研究一下,这件事情究竟怎么办。
2.倒装句中间不能用句末点号。
例1:“这道题该怎样解,老师?”例2:真想你啊,故乡!3.“某某说”类句式“说”后点号的使用。
例1:闻一多先生说:“诗人主要的天赋是‘爱’,爱他的祖国,爱他的人民。
”例2:“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。
”例3:“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。
例4:“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了。
4.引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。
引号的作用有五种:(1)表直接引用;(2)表强调突出;(3)表讽刺和否定;(4)表特殊意义;(5)表特定称谓。
使用引号应注意:(1)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里边的一层用单引号;(2)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面,如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分,句末点号(问号感叹号除外)要放在后引号之外;(3)如果转述别人的话,不直接引用,则不能用引号。
2024年中考语文二轮专题复习:《常见标点符号及其作用》课件

四、考题讲练
3.下列各句中的省略号,和例句中省略号作用相同的一项是( ) 例:以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物,撰写一篇《家乡人 物志》。 A. 他听到这里,突然站住脚,呆了一会儿,说:“那!……那我们送回去吧!” B. 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究,高的、矮的、早熟、迟 熟……一一做了详尽记录。 C. “我急着赶火车,再有半小时就开了,可我又想买点首都的糖……”老张立 即征得前面的同意,很快给他称完糖。 D. 在生命的高度和广度上,他一直在 探索自己的边界,直到他生命戛然而止的那一天……
密相连的。 4.用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后,表示提起下文。
例如:⑥在螳螂的世界里,有一种奇特的现象是:“结婚”就意味着雄螳螂 走向自己的坟墓。 5.用在需要解释的词语或分句之后。
例如:⑦三七:中药名。 ⑧原来鲁镇是僻静地方.还有些古风:不上一更,大家便都关:00(8时)、14:12:36(14时12分36秒)。
②他气得连声说:“好,好……算我没说。” (3)表示思维的进行或跳跃。
例如:“你读过书,……我便考你一考。”
(4) 表示说话时断断续续。 例如:他说:“我……对不起……大家,我……没有……
完成……任务。” (5)表示话未说完,语意未尽。
例如:“其实你不该去信。我妈要是晓得我现在……”她只 说了半句话,就哽咽了。 (6)表示对话中的沉默不语。
10表示引出对话。 示例:──你长大后想成为科学家吗?
──当然想了! 11表示事项列举分承。 示例:根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科: ──环境声学; ──环境光学; ──环境热学; ──环境电磁学; ──环境空气动力学。 12用于副标题之前。 示例:飞向太平洋
2023中考语文复习专题训练:标点符号

2023中考语文复习专题训练:标点符号1.下列句子中顿号使用正确..的一项是()A.来自河北唐山、石家庄、湖北武汉、浙江绍兴、杭州的代表在一号厅开会。
B.全班战士放下背包,就立即给老大娘挑水、扫院子。
C.观众喜欢真实生动地反映我国现实生活的社会问题的影视片。
如《人到中年》、《芙蓉镇》、《编辑部的故事》等。
D.他写一本书,常常要一年、数年,甚至二、三十年才能完成。
2.以下句子标点符号使用不正确的一项是()A.“部编版初中语文教材较以往版本的教材,提高了对学生课外阅读的要求,”他说:“除了12本必读名著之外,还推荐了24本自读名著。
”B.王羲之的书法作品中,最著名的是素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》。
C.能最广泛地反映生活的文学体裁是什么?是小说。
D.梦想的花朵,需要用汗水浇灌;美好的生活,需要用双手创造。
3.依次填入下面一段文字横线处的标点符号,最恰当的一项是()一位哲学家说“善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎的对待生命关系、处理生命问题才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
A.:。
”,B.。
”、C.。
”。
,D.:”。
、4.下列句中的标点符号,使用不正确的一项是()A.没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。
B.“假如回到童年”话题征集活动,意在让人们回顾童年,真实感受时代的进步。
C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术,讴歌民族优秀文化的作品。
D.是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。
5.下面句子中的标点符号,使用正确的一项是()A.对这样的做法,我们是应该支持呢?还是应该批判呢?B.材料是文章的血肉,结构是文章的骨骼。
骨骼完整匀称,人才能身姿挺拔;结构井然有序,文章才能立得起来。
C.东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。
D.“最主要的是,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
中考语文标点符号专题复习

中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号:包括句号、问号和感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号:包括顿号、逗号、分号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一)顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号,但表示确数的地方必须有顿号。
例①:他三十六七岁。
他的年龄不确定,所以“六七”中间不能用顿号。
)例②:今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的,就是四组和五组,所以“四五”中间要用顿号。
)2.并列词语间用逗号,不是并列词语的不能用顿号。
例:新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系,所以中间的顿号应去掉。
改为:新建小区内的住宅共24幢396套,绿化率达到45%。
)3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。
(并列成分不是词而是短语了,一般用逗号。
)4.并列成分间已有问号和叹号,不应再用顿号,也不用其他点号。
例:这时课堂里响起了“向孔繁森研究!”“向孔繁森致敬!”的口号。
(两个并列成分间已用了叹号,所以不应用任何标点符号。
)5.并列成分内部还有并列时,小并列间用顿号,大并列间用逗号。
例:上海的越剧、沪剧,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,在这次汇演中,都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列,中间用逗号,越剧和沪剧属于小并列,中间用顿号。
)二)分号分号:表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号,并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句(非并列关系),分句间一般用逗号,不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
2024年中考语文二轮专项复习:标点符号用法+课件

被”是比喻,引号表示特殊含义;B项,“之”是火把排列的形状,用引号表示强调论述对
象;C项,“你管得着吗”是引用他人话语,表引用;D项,“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称,表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立,党领导大别山区军民创造 了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区,见证了中国革命从星星之火到燎 原之势,太多令人心潮澎湃的往事,都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓;B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺;D.“863计划”表示有特定意义的简称,即特定称谓。
3.……然而,也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”, 不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断,主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号:用于句末的点号,表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号 、叹号。
句内点号:用于句内的点号,表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号 、顿号、分号、冒号。 2、 标号
“救场如救火”,他二话不说,包上头就扮戏。 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”,石之予和华裔美术总监刘碧青 走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城,观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话 的动作,包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号,和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是( ) A.冬天的土地上“白棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。 B.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。 C.适当地改善自己的生活,岂但“你管得着吗”,而且是顺乎天理,合乎人情的。 D.人们从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”。
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第五组: 1.出版社在1997年第一季度社课新书征订单上提 醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址。 (汇款单附言栏内注明所购的书名、册数) 2.其实,检讨书也是古已有之的,《文选》还收 有曹植的《责躬表》(与《责躬诗》一起)。 3.同学们惊呆了,从不知道(我们相信班主任也不 知道)他竟有这样“宏大”的愿望。
• 女婿理直气壮的说:岳父遗书上写得很明白:
• 「六十老儿生一子,人言非是我子也,家产田 园尽付与女婿,外人不得争执。」
县令拿过遗书,仔细推敲,却把家产判给了富 翁的儿子。 你猜,县令在遗书上发现了什么? 原来,县令移动了标点符号,猜出了富翁真正 的意「思六:十老儿生一子,人言『非』,是我子也。
家产田园尽付与,女婿外人,不得争执。」 一句话因为移动了标点符号,意思便有
贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。”
(2)如果引者是把引语作为自己所说的一个组成部分, 末尾标点应该放在引号外,以对整个句子负责。
“神七”发射成功后,《费加罗报》文章指出,在圆满举办了2008年夏季 奥运会之后,中国继续表现其“通天的强大力量”。
(3)无论是完整引用还是部分引用,如果句末标点是感 叹号或是问号,那么都放在里面。
很大的差别,可见标点符号有多重要 。
标点符号常见错误类型
1.数字连用时顿号的误用
• 两个数字并列连用,如果表示概数, 则数字间不能用顿号隔开;如果表示确 数,数字要用顿号隔开。
• 全文大约六七百字,共分为四个部分, 第二、三部分是主体部分。
2.并列词语之间顿号、逗号的误用
(1)较短并列词语间停顿用顿号,不用逗号。
温馨提示:1.如果括号内的文字是对整句话的补充说 明,那么标点放在括号前面;2.如果括号内的文字是 对紧接前一短语的补充说明,那么标点放在括号后面; 3.如果括号前后语句联系紧密就不用标点。
病诊:
1.你明天不愿意有的东西,今天就抛弃吧,你希 望明天有的东西,今天就争取吧!
2.细看这妇女,不过三十二、三岁,头发散乱, 微长的面孔有些憔悴。
2.“出了什么事”?一个关切的声音传来。“有什么困难 需要我帮助吗?”
3.“到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我 的房门。“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回 话呀!”
4.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进 门的小王说,“我明天一大早就走。你有什么事要我办 吗?”小王总是那么热情。
2.当引用部分属于句子的某一成分时,点 号也放在引号的外面。
第五组:
1.出版社在1997年第一季度社课新书征订单上 提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地 址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
2.其实,检讨书也是古已有之的,《文选》还 收有曹植的《责躬表》。(与《责躬诗》一起)
3.同学们惊呆了,从不知道,(我们相信班主任 也不知道)他竟有这样“宏大”的愿望。
温馨提示:
1.词作谓语、补语时用逗号;
2.几个短语同时修饰一个中心语时用顿号,并注 意短语的完整性。
第四组:
1。“海内存知己,天涯若比邻”。远离分不开真正的知 己。
2庙门前的那幅“三十功名尘与土, 八千里路云和月。”的对联。
4.祠前一副破旧对联,写的是“一盏寒泉荐秋菊,三更画 舫穿藕花。”
3.中医学认为:草莓性凉、味酸、无毒,具有润肺生 津、清热凉血,健脾解酒等功效。
第三组: 1.我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去人员 工资、办公费用,购书费可以想见还有多少。 2.这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强 的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场, 较丰富的动植物、矿产、海洋旅游等资源。 3.中医学认为:草莓性凉,味酸,无毒,具有润肺 生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
温馨提示:不能看到“是……还是……”就确 定为选择问句,还要判断它是否是疑问句。
第三组:
1.我国许多图书馆年经费仅一二万元,除去人员工 资、办公费用、购书费可以想见还有多少。
2.这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的 工业基础,巨大的生活资料,生产资料市场,较 丰富的动植物、矿产、海洋旅游等资源。
5.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家 所说的那样,“形神兼备,充满生机”。
6.“谦受益,满招损,”这个格言流传到今天 至少有两千年了。
7.“小时不识月,唤作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端”。尚不识月的小李白在哪里呢? 在中亚碎叶城。
8.唐朝的张说,远望这座桥就像“初月出云, 长虹饮涧。”
9.唐代诗人李白写道:“谁家玉笛暗飞声,散 入春风满落城”。
5.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样, “形神兼备,充满生机。”
1第四组: 1.“海内存知己,天涯若比邻。”远离分不开真 正的知己。
2.“春蚕到死丝方尽”,该诗句是蚕的一生生动 写照。
3.给我印象最深刻的是庙门前的那幅“三十功 名尘与土,八千里路云和月”的对联。 4.祠前一副破旧对联,写的是“一盏寒泉荐秋 菊,三更画舫穿藕花”。
6.“谦受益,满招损”,这个格言流传到今天 至少有两千年了。 7.“小时不识月,唤作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端。”尚不识月的小李白在哪里呢? 在中亚碎叶城。 8.唐朝的张说,远望这座桥就像“初月出云, 长虹饮涧”。 9.唐代诗人李白写道:“谁家玉笛暗飞声,散 入春风满落城。”
温馨提示:1.引用部分属于对句中某个指示代词的解 释说明时,点号放在引号外面;
7.标点与其功能相同的字词并用
(1)有顿号,就不需要加“和”、“或”、“及”、 “或者”等词语。“和”类连词一般用在多项并列词 语的最后两项之间。
我国科学、文化、文艺、卫生、教育(、)和新闻 出版等事业有了很大发展。
(2)用了省略号,象 “等等” “这些”“之类”“诸 如此类”这些词语就不需要用了。
14.“行啊,”小敏回答说,“叫我干什么都行!”
[说在中间用逗号]
15.“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种 尖利的怪声突然大叫起来。
[说在末尾用句号]
16.怎么了,你?
[倒装句前面用逗号,末尾用问号]
17.我哪有这么高的水平啊!
[语气强烈的反问句末尾用叹号]
难点探究
第一组:
1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说,“这是将军的哥哥的狗”。
1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说,“这是将军的 哥哥的狗。”
2.“出了什么事?”一个关切的声音传来,“有 什么困难需要我帮助吗?”
3.”到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚” 地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是 给人家一个回话呀!”
4.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强 对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你 有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。
4.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,而 对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还 是干脆掉头而去?我们不得而知。
第二组: 1.人生百年,是为自己的名利而忙碌,还是为国家 振兴、民族强盛而奋斗? 2.你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性 坐飞机来呢?希望给我个准信儿。 3.那一群骑自行车翩翩而来的穿风衣的少女,是 红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀? 4.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,而对 这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干 脆掉头而去,我们不得而知。
标点符号 的运用
学习目标:
• 1.熟知“逗号、顿号、分号、问号、 句号、引号”的运用规律。
• 2.能结合语境正确运用标点。
考考你?
没有标点的遗书 从前有一个富翁,只有一个女儿,到了六十 岁时,才又生了一个儿子,取名为「非」。 富翁 害怕自己死后,家产都被女婿夺走,于是写了一 封遗书,分别交给儿子和女婿。遗书上写着: 「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付 与女婿外人不得争执」。富翁死后,女婿果然并 吞了家产,只留下一间小房子给富翁的儿子。几 年后,富翁的儿子长大了,要向姐夫要回家产, 两人争执不下,便告到官府里。
这次采访,你必须带三样东西:钢笔, 录音机,照相机。
3.并列分句之间逗号、顿号的误用
并列分句内有逗号,分句间用分号;并列 分句间没有逗号,分句间用逗号。
做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
因为我长大了,所以目光变得更深沉些,心地也 变得更宽广些。
4.引文末尾的标点位置放置错误
(1)如果引者是把引语作为完整独立的话来使用,末尾 标点应该放在引号内,以对引文负责。
[并列分句间用分号]
4.我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八九岁
光景。
[概数之间不用顿号]
5.他的第一本书难产,第二、三本书写作出版都
很顺利。
[确数之间用顿号]
6.好的散文,无论叙事、写人、咏物、绘景,
都很精妙。
[并列词语之间用顿号]
7.面对日益激烈的人才市场的竞争,教育机制、 教学内容的改革显得极为重要。
3.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年 结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度, 做到节能工作常抓不懈。
4.春天不播种,夏天就不生长;秋天就不能收割, 冬天就不能品尝。
5.怎样保卫每一寸土地?怎样使每一寸土地都 发挥它巨大的威力?这是一个值得深思的问题。
[表示提示语后、总括语前的停顿用冒号]
12.我们在日常生活中应该注意从小事做起,力 求做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
[部分引用,标点放在引号外面]
13.“人非圣贤,孰能无过?”问题在于,有了” 过”,是任其自由发展,还是从”过“中吸取 教训,变”过“为前进的动力。
[完整引用,标点放在引号里面]
[当短语同时修饰一个中心词时用顿号]
8. 你要不断进步,识字,生产。 9.这个故事讲得真实,动人。
并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号, 而用逗号
10.有三样东西是永远不会回来的:射出去的 箭,说过了的话,度过的日子。
11.她一手提着竹蓝,内中一个破碗。空的; 一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂: 她分明已经纯乎一个乞丐了。