2016年上海小学教师资格《综合素质》：小学教师职业道德试题
2016年上海小学教师资格《综合素质》：小学教师职业道德
试题
一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、1623年，()首次把“教育学”作为一门独立的学科提了出来。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．培根
D．洛克
2、（）是学校的基本功能。
A：能实现人口的控制
B：培养社会所需的合格人才
C：为社会政治、经济制度服务
D：为繁荣文化服务
3、眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。
A．抓握反射
B．伸手能够抓到东西
C．手的无意性抚摸
D．无意的触觉活动
4、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家____
A：埃拉斯莫斯
B：夸美纽斯
C：洛克
D：卢梭
5、最早提出普及初等义务教育的历史时期是在（）
A：第一次工业革命基本完成
B：第二次工业革命基本完成
C：第三次工业革命基本完成
D：信息革命出现
6、研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）
A：中等年龄的学生
B：年龄上无明显差异
C：年龄较大的学生
D：年龄较小的学生
7、学生的社会地位属于学生（）问题。
A：法律
B：权利
C：责任
D：义务
8、到某地进行参观访问属于（）
A：模象直观
B：形象直观
C：感知直观
D：实物直观
9、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。
这一思维训练方法叫做__
A．发散思维训练
B．推测与假设训练
C．自我设计训练
D．头脑风暴训练
10、在学生品德结构中，处于基础地位的是__。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
11、下列不属于意义学习的条件的一项是__。
A．材料本身必须具有逻辑意义
B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
D．学习材料要高于学习者的能力范围
12、坚持四项基本原则教育属于__。
A．道德素质教育
B．思想素质教育
C．政治素质教育
D．心理素质教育
13、在教学中，初入学儿童的注意状态取决于__
A．个体知识经验
B．内容的直观性和形象性
C．个体需要兴趣
D．情绪状态
14、从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究。
由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题，改变社会行为的目的的研究方法是。
A：实验研究
B：调查研究
C：叙事研究
D：行动研究
15、勤奋和懒惰属于下列哪种特性?
A：气质
B：性格
C：能力
D：兴趣
16、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等
各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为____
A：个案研究
B：观察分析
C：案卷分析
D：轶事记录
17、个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为__
A．认识动机
B．成就动机
C．赞许动机
D．交往动机
18、注重培养学生的探究态度与能力的课程是____
A：基础型课程
B：拓展型课程
C：研究犁课程
D：发展型课程
19、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和____ A：活动课程
B：社会课程
C：学校课程
D：特色课程
20、下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆．贝尔发明的是。
A：天文望远镜
B：互联网
C：电子计算机
D：电话
21、—I wonder why Mr．Green looks quiet in class．—I’m not sure，but he____ a small accident driving here．
A：could have
B：might have
C：might have had
D：must have had
22、教育的领导权是由下列哪一个社会因素决定的?（）
A：政治经济制度
B：生产力
C：科学技术
D：文化
23、”建国君民，教学为先”这句话反映了__。
A．教育与政治的关系
B．教育与经济的关系
C．教育与文化的关系
D．教育与科技的关系
二、多项选择题（共23 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、孔子的教育主张包括（）
A：兼爱
B：“学而不思则罔，思而不学则殆”
C：有教无类
D：教学相长
E：不愤不启，不悱不发
2、桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有。
A：准备律
B：练习律
C：巩固律
D：检验律
E：效果律
3、的作者是贾思勰，它是我国现存的第一部完整的农学著作，在世界农学史上具有重要地位。
A：《齐民要术》
B：《水经注》
C：《本草纲目》
D：《天工开物》
4、我国学校教育层次包括__。
A．幼儿教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．学历教育
5、一般认为，态度和品德的形成过程经历阶段。
A：依从
B：服从
C：认同
D：内化
E：完善
6、桑代克主张的三个学习律是__。
A．准备律
B．因果律
C．练习律
D．效果律
7、皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括。
A：感知运算阶段
B：前运算阶段
C：具体运算阶段
D：形式运算阶段
E：抽象运算阶段
8、下列选项中做法错误的是（）
A：某班主任经常拆阅学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为以及掌握学生思想现状
B：一名13岁的小学生未经父母同意，将一只价值500元的手表送给同学做生
日礼物，其家长要求受赠的学生返还手表
C：金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，金某应当负刑事责任
D：某中学因为学生李某未能按时缴纳相关费用，将他开除
9、由于____的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A：动机
B：需要
C：情绪
D：记忆
10、我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。
赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有____功能。
A：个体性
B：教育性
C：文化性
D：社会性
11、毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指____
A：钱塘江大桥
B：上海浦东大桥
C：南京长江大桥
D：武汉长江大桥
12、打篮球属于（）。
A．细微型操作技能
B．粗放型操作技能
C．徒手型操作技能
D．开放型操作技能
E．闭合型操作技能
13、根据教学的任务，可将课分为__。
A．新授课
B．巩固课
C．技能课
D．检查课
E．练习课
14、在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是。
A：耶克斯一多德森定律
B：皮格马利翁效应
C：罗森塔尔效应
D：晕轮效应
15、解决问题的最高表现形式是__
A．获得规则
B．理解概念
C．创造性
D．知识迁移
16、知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）
A：陈述性知识学习
B：程序性知识学习
C：策略性知识学习
D：操作性知识学习
17、教育法规与教育政策的区别是__。
A．制定主体不同
B．执行方式不同
C．规范效力不同
D．调整和适用范围不同
E．所要解决问题的性质不同
18、、创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。
A：巴甫洛夫
B：桑代克
C：冯特
D：詹姆斯
19、在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于。
A：下位学习
B：上位学习
C：并列学习
D：概念学习
20、新时期对学生管理工作的要求有（）
A：摆正学生管理工作的位置
B：建立完善的学生管理体制
C：建立学生管理团队
D：加强学生自我管理
E：建立学生自主管理机制
21、提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手__
A．外化思路，进行显性教学
B．帮助学生牢固地记忆知识
C．提供多种变式，促进知识的概括
D．重视知识间的联系，建立网络化结构
E．结合具体学科，教授思维方法
22、过程模式的提出者是（）
A：肯普
B：利普新
C：科里．
D：迪克
23、读文章标题，去猜测文中具体内容属于____
A：自然观察法
B：实验室实验法
C：两难故事法
D：对偶故事法。
2016年下半年上海小学教师资格证：小学教师资格证教师职业道德模拟试题
2016年下半年上海小学教师资格证：小学教师资格证教师职业道德模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一B：初二C：初三D：高一2.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。
A：形成性评价和总结性评价B：常模参照评价和标准参照评价C：配置性评价和诊断性评价D：正式评价和非正式评价3.概念同化的典型方式是。
A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习4.被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A：桑代克B：斯金纳C：泰勒D：梅伊5. 同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。
A：趋避冲突B：双趋冲突C：双避冲突D：双重趋避冲突6. “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。
A：近景性内部动机B：近景性外部动机C：远景性内部动机D：远景性外部动机7. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。
这是思维的哪一品质的体现?A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性8. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50％时，他们会。
A：可能选择B：犹豫不决C：回避这项任务D：坚决选择9. 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。
A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：原则水平10. 儿童道德性发展的公正阶段是在。
A：2—5岁B：6—7岁C：8—10岁D：11、12岁以后11. 下列哪个不属于操作技能的特点?A：物质性B：外显性C：观念性D：展开性12. 道德行为的依据是。
A：道德动机B：道德情感C：道德意志D：道德品质13. 一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。
2016年小学教师资格证国考《综合素质》考题猜想：教师职业道德规范(二)
单项选择题1.从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
A.渊博知识B.高超技艺C.为人师表D.坚定信念【答案】C。
欣瑞专家解析：教师不仅要教书，更要育人，古今中外的优秀教育家，都倡导教师要为人师表，以自己模范的品行来教育和影响学生。
为人师表是社会对教师职业所赋予的特殊要求。
2.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是()。
A.说到做到B.热心和同情心C.爱心和敬业精神D.重义气、讲交情【答案】B。
欣瑞专家解析：教师的人格中富于激励和想象的倾向性、热心和同情心对教学有显著影响。
3.教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种()。
A.溺爱B.严爱C.泛爱D.偏爱【答案】C。
欣瑞专家解析：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。
因此选择C项。
4.下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。
A.接近、亲近、共鸣、信赖B.接近、亲近、信赖、共鸣C.亲近、接近、共鸣、信赖D.亲近、接近、信赖、共鸣【答案】A。
欣瑞专家解析：师生关系的发展顺序依次是接近、亲近、共鸣、信赖。
5.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。
A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响【答案】A。
欣瑞专家解析：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。
6.“皮格马利翁效应”给教师的启示是()。
A.教师要善于了解学生B.教师要善于赞赏学生C.教师要有很高的知识水平D.教师要有自信心【答案】B。
欣瑞专家解析：皮格马利翁效应暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。
人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一，因此教师应善于赞赏学生。
7.教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()。
2016年小学教师资格证考试综合素质试卷试题及答案
2016年小学教师资格证考试综合素质试卷试题及答案一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列选项中，不属于教师职业道德内容的是（）A. 爱岗敬业B. 爱国守法C. 敬老爱幼D. 敬业奉献答案：C2. 下列关于教育教学行为的说法，正确的是（）A. 教师可以对学生进行罚款B. 教师可以对学生实施体罚C. 教师可以占用学生休息时间进行补课D. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为答案：D3. 下列关于教师权利的说法，错误的是（）A. 教师有权参加进修或者其他方式的培训B. 教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C. 教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D. 教师有权对学生进行罚款答案：D4. 下列关于教师义务的说法，错误的是（）A. 教师应当履行教育教学职责，完成教育教学任务B. 教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格C. 教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D. 教师可以拒绝履行教育教学职责答案：D5. 下列关于《中华人民共和国教育法》的说法，正确的是（）A. 《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律B. 《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法C. 《中华人民共和国教育法》规定了我国教育的基本制度和基本任务D. 以上说法都正确答案：D二、案例分析题（每题10分，共20分）6. 张老师在教学过程中，经常占用学生的休息时间进行补课，有时甚至占用学生的体育课。
请你从教师职业道德的角度分析张老师的行为是否合适。
答案：张老师的行为不符合教师职业道德的要求。
首先，教师职业道德要求教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
张老师占用学生的休息时间和体育课，剥夺了学生的休息和锻炼时间，影响了学生的身心健康。
其次，教师职业道德要求教师应当关心、爱护全体学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
2016年下半年上海小学《综合素质》：教师权利义务考试试题
2016年下半年上海小学《综合素质》：教师权利义务考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、态度与品德形成过程经历的第二阶段是__A．依从B．接受C．认同D．内化2、是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
____A：认识“空间联系”阶段B：认识“个别现象”阶段C：认识“因果关系”阶段D：认识“对象总体”阶段3、教师职业道德的灵魂和核心是（）A：教师职业道德的基本范畴B：教师职业道德的基本规范C：教师职业道德的基本原则D：教师职业道德的基本标准4、下列教育形式中属于狭义教育的是。
A：家庭教育B：学校教育C：社会教育D：自我教育E：重视个别差异5、下列哪种不是幼儿艺术教育的方法（）？A：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
B：要让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
C：让幼儿多看、多听、多说、多练D：在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
6、儿童注意开始受到表象影响的年龄是____A：1岁以前B：1～3岁C：3～4岁半D：4岁半～6岁7、确定教育目的的重要依据是____A：社会生产力和科学技术发展水平B：马克思主义关于人的全面发展学说C：一定社会的政治经济制度D：社会历史发展的进程8、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教育学理论建立在心理学的基础上的教育学家是。
A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：亚里士多德D：杜威E：重视个别差异9、下列不属于右脑优势的是__。
A．计算B．想象C．音乐D．情感10、在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于____A：选择阶段B：赞赏阶段C：行动阶段D：思考阶段11、在学校教育中，起关键作用的是____A：教学媒体B：教师C：学生D：教学环境E：教学内容12、为班级授课制奠定理论基础的是（）A：洛克B：杜威C：夸美纽斯D：赫尔巴特13、2013年单项选择：学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。
2016小学教师资格证考试综合素质试题和答案解析
2016年小学教师资格证考试综合素质试题及答案（六）一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.数学课上，老师在讲解例题的解法。
小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。
老师恰当的处理方式是( )。
A.不予理睬，继续课堂教学B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C.请小明上讲台为大家演示D.跟小明说下课谈论2.教师素质的核心是( )。
A.教师的人格素养B.教师的知识水平C.教师的专业能力D.教师的科学素养3.课堂教学要紧密联系学生的( )，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。
A.生活环境B.社会环境C.实际问题D.现实问题4.我国《义务教育法》规定，学校( )分设重点班和非重点班。
A.可以B.不得D.适当5.我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是( )。
A.1986年9月1日和2006年9月1日B.1986年7月1日和2006年7月1日C.1986年7月1日和2006年9月1日D.1986年9月1日和2006年7月1日6.我国《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行( )。
A.党支部领导下的校长分工负责制B.校长负责制C.教职工代表大会负责制D.校务委员会负责制7.师德的灵魂是( )。
A.关爱学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平8.现行的《中小学教师职业道德规范》共( )。
A.四条B.六条C.八条9.“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的( )决定的。
A.示范性B.责任性C.继承性D.特殊性10.建设有中国特色社会主义文化的根本任务是( )。
A.促进人的全面发展B.提高人的道德素质C.提高全民族的科学文化水平D.在全社会形成共同的理想和精神支柱11.“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是( )。
A.人有悲欢离合B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡住了月球的一部分C.地球绕月球转动偏角不同D.太阳光照射不均匀12.以下关于四大发明的表述，正确的是( )。
上海小学综合素质教师职业道德：教师职业行为考试题
上海小学综合素质教师职业道德：教师职业行为考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、（）是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。
A：应试教育B：终身教育C：素质教育D：创新教育2、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）A：形式训练说B：共同要素说C：概括原理说D：关系转换说3、__指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。
A．程序教学B．组织教学C．个别化教学D．指导教学4、人格的核心是__。
A．能力B．智力C．性格D．气质5、My English is very good。
can speaklouder．A：mayB：veryC：tooD：much6、素质教育应把放在首要位置。
A：智育B：美育C：德育D：体育7、（）是陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条的体现。
A：崇高的职业道德B：过硬的教学基本功C：教育理论知识D：文化科学知识8、选定一个主题，请人做专题报告，这种形式的主题班会称为（）A：主题报告会B：主题汇报会C：主题讨论会D：主题晚会9、是学校文化的缩影，具有鲜明的教育作用。
A：学校物质文化B：学校精神文化C：学校观念文化D：校园文化10、taking photos in the park this afternoon?A：Let’sB：You shouldC：Why notD：How about11、《红楼梦》一书人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表。
这种方式属于____A：流程图B：系统结构图C：网络关系图D：一览表E：双同表12、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是__。
2016年上海小学《综合素质》：教师职业道德考试试卷
2016年上海小学《综合素质》：教师职业道德考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是____A：示范法B：范例法C：观察法D：演示法2、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为__A．学习需要B．学习期待C．学习动机D．学习态度3、科学不是宗教，宗教都主张信仰，所以主张信仰都不科学。
以下哪项最能说明上述推理是不成立的____A：所有渴望成功的人都必须努力工作．我并不渴望成功．所以我不必努力工作B：商品都有使用价值．空气当然有使用价值．所以空气当然是商品C：不刻苦学习的人都成不了技术骨干，小张是刻苦学习的人。
所以小张能成技术骨干D：台湾人不是北京人。
北京人都说汉语，所以，说汉语的都不是台湾人4、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是。
A：教育目标B：教育目的C：教育方针D：教育策略5、是教育过程中最基本、最重要的人际关系。
A：教师之间的关系B：学生之间的关系C：师生关系D：教师和领导之间的关系6、课程目的为个体发展和幸福服务，课程实施尊重儿童，这是__课程观的观点。
A．人文主义B．科学主义C．知识本信D．能力本信7、在高年级运用得比较多的教学方法是A：讲授法B：讨论法C：发现法D：读书指导法8、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是。
A：直观性原则B：启发性原则C：循序渐进原则D：巩固性原则E：重视个别差异9、下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是。
A：拉弦乐器B：吹奏乐器C：打击乐器D：弹拨乐器10、按照《幼儿园工作规程》要求，幼儿园班级规模不宜过大，学前幼儿班不超过人。
A：20B：30C：40D：5011、下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是__A．榜样B．强化C．移情D．挫折12、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
上海2016年小学教师资格证：教师职业行为考试试卷
上海2016年小学教师资格证：教师职业行为考试试卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.创造性测量的常用量表是。
A：明尼苏达多相人格测验B：主题统觉测验C：瑞文标准推理测验D：南加利福尼亚大学创造力测验2.影响小学生生理发育的因素是A：遗传和环境B：教育C：文化D：政治3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。
A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男性智力分布的离散程度比女性小5. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。
A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。
A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质6. 一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。
A：信度B：效度C：区分度D：难度7. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。
A：道德性原则B：教育性原则C：系统性原则D：客观性原则8. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。
这种学习被称为。
A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习9. 成就动机的主要代表人物是。
A：班杜拉B：马斯洛C：维纳D：阿特金森10. 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点?A：思维可逆性B：以自我为中心C：多维思维D：具体逻辑思维11. 以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?A：完形一顿悟说B：尝试一错误说C：意义学习D：建构主义的学习理论12. 小学心理卫生工作的主要内容和途径是。
A：心理健康教育B：心理评估C：心理咨询D：心理治疗13. 教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。
2016上半年教师资格小学《综合素质》真题答案解析
2016年上半年中小学教师资格考试小学《综合素质》真题答案解析一、选择题1.C。
优化教学过程2.D。
因材施教3.D。
个性发展4.B。
不正确，教师专业发展5.A。
校长制6.D。
自行确定并予以保障7.A。
故意不完成8.C。
不合法，招用童工9.A。
及时与监护人联系10.A。
行政处罚11.B。
监护义务，承担责任12.B。
均衡发展13.B。
团队协作14.B。
严谨治学15.B。
赵老师16.D。
王老师注重公正17.B。
10小时18.B。
亲霉素19.D。
莫奈20.B。
启蒙运动21.B《故事新编》22.C.《白氏长庆集》23.B。
贝聿铭24.B。
元宵25.A.世界上首次人工合成牛胰岛素26.D。
函数27.D。
自定义28.B。
有文化29.B。
15二、材料分析题30. 答：材料中李老师的教育行为是恰当的，遵循了新时期国家提倡的素质教育观的相关要求。
（1）素质教育观认为教育活动应当面向全体儿童少年，促进每个学生的发展。
材料中李老生组织全班学生讨论学习分析自己的特点帮组学生认识自我及树立信心。
（2）素质教育以培训学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生活泼主动的发展。
材料中李老师组织学生讨论改变传统教学方式调动学生主动性和积极性。
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育，是共同性与差别性的统一。
材料中李老师承认学生之间存在个性差异每个人优点缺点不一样引导他们健康和谐的发展。
（还可以根据理解再添加理论对比分析）总之，我们要学习李老师的新型的教育观，将学生的素质全面发展作为教育的出发点和归宿。
31.答：教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
材料中的老师体现了关爱学生、教书育人和为人师表的要求（1）关爱学生。
关爱学生要求教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友，材料中，冯老师针对学生情况关心学生，深受好评，充分体现了关心和爱护全体学生。
上海2016年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试题
上海2016年小学教师资格《综合素质》归纳（六）考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、品性问题行为特点有__A．外显性B．内隐性C．直接指向性D．破坏性E．叛逆性2、中国教师的资格条件必须包括以下哪些要件__A．必须是中国公民B．必须具有良好的思想道德品质C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．必须具有教育教学能力E．体格达标3、说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
下列属于说服教育法的是（）A：讲解B：报告C：表扬D：批评E：参观4、指导课程编制过程最为关键的依据是（）A：课程内容B：课程方案C：课程目标D：课程设计5、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为()A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁6、吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为____ A：否认B：文饰C：投射D：幻想7、《西游记》中描写的孙悟空的形象属于____A：无意想像B：再造想像C：创造想像D：幻想8、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。
不得随意开除未成年学生。
”这部法律是（）A：《宪法》B：《教育法》C：《义务教育法》D：《未成年人保护法》9、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。
这是（）A：形成性评价B：配置性评价C：标准参照评价D：常模参照评价10、被誉为标志了中国儿童文学觉醒的代表作品是1923年出版的和1926年出版的冰心的《寄小读者》。
A：叶圣陶的《稻草人》B：叶圣陶的《古代英雄的石像》C：张天翼的《大林和小林》D：巴金的《长生塔》11、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为____A：变化B：改变C：变式D：突出12、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是。
A：形式训练说B：共同要素说C：经验类化说D：关系转换说E：重视个别差异13、教师自编测验通常用于测量学生的。