《动物游戏之谜》导学案
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 培养学生对动物生态的兴趣和保护意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，探究动物游戏的原因和作用。
二、教学内容1. 动物游戏的基本概念：动物游戏是指动物在成长过程中，通过各种活动锻炼身体，提高生存技能的一种行为。
2. 动物游戏的意义：动物游戏有助于个体成长、社会化、生殖和遗传等多个方面。
3. 动物游戏的类型：根据目的、场所、对象等不同，动物游戏可以分为不同类型。
4. 动物游戏的原因：从生物学、生态学、心理学等角度分析动物游戏的原因。
5. 动物游戏的作用：动物游戏有助于个体成长、社会化、生殖和遗传等多个方面。
三、教学重点与难点重点：动物游戏的概念、意义、类型及其作用。
难点：动物游戏的原因，以及如何引导学生从不同角度进行分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动物游戏的基本概念、意义、类型和作用。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，让学生更好地理解动物游戏的现象。
3. 讨论法：引导学生分组讨论动物游戏的原因，培养学生的思考和表达能力。
4. 观察法：让学生观察周围动物的游戏行为，增强对动物游戏的感知。
五、教学准备1. 课件：制作包含动物游戏图片、视频和文字的课件。
2. 案例材料：收集相关动物游戏案例，用于课堂分析。
3. 讨论问题：提前准备关于动物游戏原因的思考题，供学生讨论。
4. 观察任务：布置观察周围动物游戏行为的任务，让学生课前完成。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示动物游戏的图片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣，进而导入新课。
2. 讲解基本概念：讲解动物游戏的概念，让学生了解动物游戏的基本特点。
3. 分析动物游戏的意义：阐述动物游戏对个体成长、社会化、生殖和遗传等方面的重要意义。
4. 介绍动物游戏类型：介绍不同类型的动物游戏，让学生了解动物游戏的多样性。
5. 探讨动物游戏的作用：分析动物游戏在个体成长、社会化、生殖和遗传等方面的作用。
动物游戏之谜教案
动物游戏之谜优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 让学生掌握动物游戏的特点和分类。
3. 培养学生对动物游戏的兴趣和保护意识。
二、教学内容：1. 动物游戏的概念和意义2. 动物游戏的特点3. 动物游戏的分类4. 动物游戏的意义5. 保护动物游戏的重要性三、教学重点与难点：重点：动物游戏的概念、特点和分类。
难点：动物游戏的意义和保护意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、特点和分类。
2. 案例分析法：分析具体动物游戏案例，引导学生理解动物游戏的意义。
3. 讨论法：分组讨论保护动物游戏的重要性。
4. 实践活动：观察身边的动物游戏，培养学生对动物游戏的关注。
五、教学过程：1. 导入：通过展示动物游戏的图片，引导学生思考动物游戏的概念。
2. 讲解：讲解动物游戏的概念、特点和分类。
3. 案例分析：分析具体动物游戏案例，引导学生理解动物游戏的意义。
4. 讨论：分组讨论保护动物游戏的重要性。
5. 实践活动：观察身边的动物游戏，培养学生对动物游戏的关注。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调保护动物游戏的重要性。
7. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一幅自己喜欢的动物游戏场景。
六、教学评价：1. 学生能准确理解动物游戏的概念和意义。
2. 学生能列举出动物游戏的特点和分类。
3. 学生能认识到保护动物游戏的重要性，并积极参与相关活动。
七、教学准备：1. 准备动物游戏的图片和视频素材。
2. 准备动物游戏案例资料。
3. 准备讨论问题和活动道具。
八、教学拓展：1. 邀请动物学家或环保专家进行讲座，加深学生对动物游戏的了解。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，观察动物游戏。
3. 开展校园动物保护宣传活动，提高学生的环保意识。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
十、课后作业：1. 绘制一幅自己喜欢的动物游戏场景。
3. 观察身边的动物游戏，记录下它们的有趣瞬间，下节课与同学分享。
动物游戏之谜
动物游戏之谜导学案编订：王博审核：高一语文备课组第一课时课时目标：理清文章结构，整体把握课前预习：一、文学知识填空科普说明文也像一般的说明文一样，要运用一些说明方法来细致说明被说明的对象。
常见的说明方法有、、、、、、。
常见的说明顺序：、、。
说明文结构一般有：式、式、式二、基础知识1．对下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（）A．竭力jiã嚼烂jiáo 徘徊huí辽阔无垠yínB．聒噪ɡuō广袤mào 召唤zhào 模糊纤细xiānC．尾鳍qí踝节huái 跳跃yuâ晕眩颤栗chànD．默契qiâ脚趾zhǐ汲取jí璀璨夺目cuǐ2．下列各项中字形全部正确的一项是（）A．隐蔽漫游兴高彩烈众说纷纭B．撕打闪烁碧波荡漾与世隔绝C．碰壁磅礴各执己见神密莫测D．陡峭嬉闹冰雪消融朝气蓬勃3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①海水是迷人的，大海在向我们召唤。
我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里＿＿的。
②游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地＿＿起来。
③＿＿对幼小动物＿＿成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。
A．诞生组合无论／还是B．诞生结合无论／和C．诞辰组合无论／和D．诞辰结合无论／还是4．下列各句中没有语病的一句是（）A．从现在起，安徽省高校大学生若认为学校对其作出的处理决定侵犯了其合法权益，可向该省教育厅依照程序提出申诉。
B．今后，成都市曾因见义勇为而被各级政府授予过称号的市民，都可以在特约医院享受终身优惠治疗，“省级英雄”及以上称号获得者治疗费用将被全部免除。
C．针对今年许多城市烟花爆竹由禁放改为限放，铁道部近日要求全路抓好危险货物运输和危险品查堵等重点工作，确保铁路货物运输安全。
D．应当禁止城镇居民在农村购置宅基地，是日前举行的十届全国人大常委会第十八次会议分组审议物权法草案时，常委会组成人员争论最激烈的问题之一。
《动物游戏之谜》的公开课教案范文
《动物游戏之谜》公开课教案范文第一章：导入教学目标：引导学生对动物游戏产生兴趣，激发学生对动物游戏之谜的思考。
教学内容：通过展示各种动物游戏的图片和视频，引起学生对动物游戏的关注。
教学步骤：1. 展示各种动物游戏的图片和视频，让学生观察和感受动物游戏的场景。
2. 引导学生思考为什么动物会进行游戏，游戏对动物有什么意义。
3. 提出本节课的主题《动物游戏之谜》，激发学生对问题的探究欲望。
第二章：动物游戏的基本概念教学目标：使学生了解动物游戏的基本概念，理解游戏在动物行为中的地位。
教学内容：介绍动物游戏的概念、特点和分类。
教学步骤：2. 介绍动物游戏的概念，让学生理解游戏在动物行为中的地位。
3. 讲解动物游戏的分类，让学生了解不同类型的游戏及其意义。
第三章：动物游戏的意义教学目标：使学生认识到动物游戏的重要性，理解游戏对动物生存和繁衍的作用。
教学内容：分析动物游戏的意义，包括生存、学习和社交等方面。
教学步骤：1. 引导学生思考游戏对动物的生存意义，如提高身体素质、锻炼技能等。
2. 讲解游戏在动物学习中的作用，如学习生存技巧、培养适应能力等。
3. 分析游戏在动物社交中的意义，如加强群体凝聚力、促进个体间的交流等。
第四章：动物游戏的生物学基础教学目标：使学生了解动物游戏的生物学基础，理解游戏行为背后的生理机制。
教学内容：介绍动物游戏的生物学基础，包括生理和遗传等方面。
教学步骤：1. 讲解动物游戏的生理基础，如激素水平的变化、神经系统的调节等。
2. 引导学生了解遗传因素对动物游戏的影响，如基因决定的游戏行为等。
3. 分析动物游戏行为与生理、遗传之间的关系，让学生理解游戏行为的生物学基础。
第五章：动物游戏的观察与研究教学目标：培养学生观察动物游戏的能力，使学生了解研究动物游戏的方法和意义。
教学内容：介绍观察和研究动物游戏的方法及实例。
教学步骤：1. 引导学生学习观察动物游戏的方法，如野外观察、实验观察等。
2. 讲解研究动物游戏的意义，如揭示动物行为背后的机制、保护动物多样性等。
《动物游戏之谜》导学案doc
高一语文 2013-04-01《动物游戏之谜》导学案编写人:童玲编写时间:2013.04.01班级: 组别: 组名: 姓名:【知识与能力目标】：1、掌握科普说明文的特点，概括文章内容，理清层次结构；并能查找有关资料，了解更多自然之谜。
2、掌握筛选、提取重要信息的方法。
【过程与方法目标】：1、辨析各种假说的区别，理清文章的基本思路。
2、鉴赏文章语言，注意审美鉴赏。
【情感与态度目标】：1、培养学生勤于思考、勇于钻研的科学精神；2、领悟文中蕴涵的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。
【重点难点】1、学习文中巧妙生动的说明文写作方法，鉴赏文章语言。
2、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟文中丰富的人文内涵。
【知识链接】文体特征介绍◇科普文是一种说明文体裁。
是介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
科普文的阅读方法◇筛选信息——把握说明对象的特征和本质。
（①从语句、语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。
）◇理清思路——弄清楚说明顺序。
（时间顺序，空间顺序，逻辑顺序）◇说明方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等◇体会语言——说明语言的准确性，说明语言平实，简明的特点，文艺性说明文语言的生动【学习过程】一、回顾旧知，导入新课：游戏曾经让我们的童年充满了快乐，那么，在人类眼中的低等动物世界里是不是和人类一样呢？（老师多媒体展示动物游戏视频）今天，我们跟随中国现代动物研究专家周立明先生来共同学习《动物游戏之谜》，一起去探寻动物游戏的奥秘。
二、自主预习（一）初读课文，信息筛选1、解题：2、文章开头列举了哪些动物游戏的事例？科学家认为，动物的游戏有几种类型？3、科学家对动物游戏的研究取得了哪些成果？课文里提供了几种假说？请同学们以小组为单位找出关键句，并写下这种假说的根据和结论。
《动物游戏之谜》教案
《动物游戏之谜》教案一、教学目标1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 培养学生对动物生活的兴趣和保护意识。
3. 引导学生观察和分析动物游戏的行为特点。
二、教学内容1. 动物游戏的概念：让学生了解动物游戏是什么，它是动物的一种行为。
2. 动物游戏的意义：让学生明白动物游戏对动物生存和发展的作用。
3. 动物游戏的行为特点：让学生观察和分析不同动物游戏的行为特点，如玩耍、竞技等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解动物游戏的概念和意义，培养学生对动物生活的兴趣和保护意识。
2. 教学难点：引导学生观察和分析动物游戏的行为特点。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察不同动物游戏的行为，分析其特点。
2. 讨论法：让学生分组讨论动物游戏的意义和作用。
3. 讲授法：教师讲解动物游戏的概念和行为特点。
五、教学准备1. 图片素材：收集不同动物游戏的照片或视频。
2. 教学PPT：制作教学课件，展示动物游戏的相关内容。
3. 讨论话题：准备与动物游戏相关的话题，引导学生进行讨论。
六、教学过程1. 导入：通过展示一张动物游戏的照片或视频，引发学生对动物游戏的兴趣。
2. 新课导入：介绍动物游戏的概念和意义。
3. 观察与分析：让学生观察不同动物游戏的行为，分析其特点，引导学生发现动物游戏中的规律。
4. 讨论与分享：学生分组讨论动物游戏的意义和作用，分享自己的观点和感受。
5. 总结与反思：教师总结动物游戏的特点和意义，引导学生反思人类与动物游戏的不同。
七、课堂练习1. 让学生根据所学内容，绘制一幅动物游戏的场景。
2. 让学生写一篇关于动物游戏的短文，描述动物游戏的行为和意义。
八、拓展活动1. 组织学生进行户外观察，观察周围动物的游戏行为。
2. 邀请动物专家或保护组织的人士进行讲座，让学生更深入地了解动物游戏及其保护意义。
九、评价方式1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 练习完成情况：评估学生绘制和写作的质量和创意。
《动物游戏之谜》导学案新人版必修三
《动物游戏之谜》导学案新人版必修三]《动物游戏之谜》导学案三门峡市一高高红英［学习目标导航］1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关知识，并能查找有关资料，了解更多自然之谜。
2、理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。
3、学习文中巧妙生动的说明文写作方法。
鉴赏文章语言。
4、培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，领悟丰富的人文内涵。
［学习重点］学习目标1、2、3［学习难点］学习目标2、3［学习方法］诵读、体味、研讨、展示、探究［课时安排］ 1课时［知识链接］一、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法。
科普说明文，介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
阅读方法： 1．把握对象—把握说明对象的特征和本质。
①从语句,语段中找出事物的特征。
②从文章中概括,提炼出事物的特征。
2．理清思路：弄清楚说明的条理（课文结构）和说明的顺序（时间顺序,空间顺序,逻辑顺序）。
3．说明方法：下定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹状态、比喻、总分、归纳等。
4．体会语言：语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性。
5．深入探究、拓展视野运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。
二、作家作品周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。
科普作家，重要作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》等。
解题：本文以流畅优美的语言介绍了动物游戏之谜以及科学家对此问题的激烈争论，读之兴味盎然。
三、动物的游戏（库宝善）人类社会越来越现代化，新科学技术日新月异，令人目不暇接，称之到了“知识爆炸”的时代也毫不为过。
由此而来的是生活的快节奏，学习和工作的竞争也越来越激烈。
这种竞争一直波及到了儿童，加之中国几千年来形成的望子成龙的传统观念，使作父母的把一切希望都寄托在孩子身上，实现自己未能实现的理想。
《动物游戏之谜》的教案
《动物游戏之谜》的教案一、教学目标：1. 让学生了解动物游戏的概念和意义。
2. 让学生掌握动物游戏的原因和好处。
3. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物游戏的概念和意义。
2. 动物游戏的原因和好处。
3. 动物游戏的种类和特点。
4. 人类如何保护动物和生态环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：动物游戏的概念、原因、好处和种类。
2. 教学难点：动物游戏对动物成长和生态环境的影响。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解动物游戏的概念、原因、好处和种类。
2. 案例分析法：分析具体的动物游戏实例，让学生更好地理解动物游戏的意义。
3. 讨论法：引导学生探讨如何保护动物和生态环境。
五、教学准备：1. 课件：制作关于动物游戏的课件，包括图片、视频和动画。
2. 教学素材：收集相关的动物游戏实例和资料。
3. 课堂讨论准备：准备与学生讨论相关问题。
教案一、导入（5分钟）1. 利用课件展示各种动物游戏的图片，引导学生关注动物游戏现象。
2. 提问：“你们认为动物为什么会玩游戏？”、“你们见过哪些动物玩游戏？”二、动物游戏的概念和意义（10分钟）1. 讲解动物游戏的概念：介绍动物游戏是什么，以及在动物生活中的地位。
2. 讲解动物游戏的意义：阐述动物游戏对动物成长、生存和繁殖的重要性。
三、动物游戏的原因和好处（10分钟）1. 讲解动物游戏的原因：分析动物游戏产生的原因，如生物进化、本能等。
2. 讲解动物游戏的好处：介绍动物游戏对动物身心健康、社交能力和适应环境的影响。
四、动物游戏的种类和特点（10分钟）1. 讲解动物游戏的种类：划分不同类型的动物游戏，如追逐、打闹、模拟等。
2. 讲解动物游戏的特点：阐述各类动物游戏的特点和规律。
五、保护动物和生态环境（10分钟）1. 引导学生关注动物游戏的生态环境，提醒学生保护动物和生态环境的重要性。
2. 讨论如何保护动物和生态环境：让学生提出建议，共同探讨保护动物和生态环境的方法。
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动物游戏之谜》导学案
动物游戏之谜》导学案 学习目标导航］
1、掌握重点字音、字形、词义，了解动物游戏的有关
知识，并能查找有关资料，了解更多自然之谜。
言。
领悟丰富的人文内涵。
学习重点］
学习目标 1、 2、3 学习难点］
学习目标 2、 3 学习方法］
诵读、体味、研讨、展示、探究 课时安排］
1 课时
知识链接］
、介绍文体特征，简介科普文章的一般阅读方法。
科普说明文， 介绍科学领域某方面的探索、 研究的文章。
语言准确、全面。
在宣传科普知识的同时，注重激发人们对 科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。
阅读方法：
1．把握对象—把握说明对象的特征和本质。
2、
理清文章结构，培养筛选信息，概括叙述的能力。
3、
学习文中巧妙生动的说明文写作方法。
鉴赏文章语 4、
培养热爱动物的感情，培养勤于探索的科学精神，
①从语句,语段中找出事物的特征。
②从文章中概括,提炼出事物的特征。
2．理清思路：弄清楚说明的条理（课文结构）和说明
的顺序（时间顺序,空间顺序,逻辑顺序）。
3．说明方法：
定义,举例子,打比方,列数据,分类别,作比较,画图表,摹
状态、比喻、总分、归纳等。
4．体会语言：
语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文
语言的生动性。
5．深入探究、拓展视野
运用、组合信息：探究文中蕴含的科学精神，感受科学
思维，培养我们追求真理的思想。
二、作家作品
周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社
副总编辑。
科普作家，重要作品有《动物游戏之谜》会“说话”的动物》等。
解题：本文以流畅优美的语言介绍了动物游戏之谜以及
科学家对此问题的激烈争论，读之兴味盎然。
、动物的游戏（库宝善）
人类社会越来越现代化，新科学技术日新月异，令人目
不暇接，称之到了“知识爆炸”的时代也毫不为过。
由此而来 的是生活的快节奏，学习和工作的竞争也越来越激烈。
这种 竞争一直波及到了儿童，加之中国几千年来形成的望子成龙
的传统观念，使作父母的把一切希望都寄托在孩子身上，实 现自己未能实现的理想。
祖孙三代 4、 2、1 的局面，使 只眼睛都盯在了孩子身上，真是走路怕摔着，吃饭怕噎着， 干活怕累着，要星星不敢摘月亮，要吃什么跑遍全城也要买 来。
这种过分保护、溺爱及过早地灌输知识会得到什么结果 呢？乐观者说孩子越来越聪明，越来越早熟，将来能更好适 应现代化的要求；悲观者则认为豆芽菜式的孩子将来经不起 风浪，小皇帝太多了很难凝聚成统一力量，将来谁去当兵， 谁去干那些艰苦创业性工作……。
对孩子本身来说，是幸福 还是……在此不想多发议论，还是让我们来看看动物世界的 孩子们吧，也许会得到某种启迪。
学习过程］
1.给加点的字注音
露脊（
12 、初读课文完成下列习题。
A 级）
缅甸（
）嬉闹（ ）坠地（ ）聒噪（
马驹（ ）默契（ ）汲取（ ）天赋（
尾鳍（
2．辨析字形，组合成词。
3.词义辨析
①欢乐欢快
②领域范围
③ 消融消失
二、再读课文，整体把握。
1.课文大体可分为几个部分呢？如何概括各部分的主
要内容。
（ B 级）
2. 学生归纳文章的主要内容（ B 级）
3.
从本文的机构安排看，本文的说明顺序是什么？（ C
嬉嘻 （
)( ） 坠堕 )( 燥躁（ )( 撕厮（ )( ） 馈聩溃 篑（ )( )( )( 聒恬刮
采” )( )(
和”彩” 的区分
级）
三、内容分析，质疑交流
1.归纳课文中列举的动物游戏的种类、特征以及事例，
B 级）
2.动物为什么游戏，课文里提供了几种假说？请你总结
，并写下这种假说的根据和结论（ B 级）
4.作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力
潜能、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、多彩的通信方式”，请你从课文中找出相应的例证吗？（B 级）
5.课文为什么没有确定的结论？（C 级）
6.本文用了那些说明方法，至少举出三种并举例说明。
C 级）
7. 本文的语言有什么特点？（C 级）
当堂检测］
1．下列加点字注音有错误的一项是（
A.嬉闹（x i ）坠地（zhu 1）
B.聒噪（gu o z a o) 默契(q 1)
C.陡峭(qi a o) 嚼舌(ji a o)
D.衔恨(xi a n ) 汲取(j i)
2.对下列各项中加点的字注音全部正确的一项是（
A .竭力ji e嚼烂ji a o徘徊hu i 辽阔无垠y in
B .聒噪g u o广袤ma o 召唤zh a o模糊纤细xi an
C .尾鳍q i 踝节hu a i跳跃yu e 晕眩颤栗ch an
D .默契qi e脚趾zh i 汲取j i 璀璨夺目cu i
3.下列各项中字形全部正确的一项是（
A．隐蔽漫游兴高彩烈众说纷纭
B．撕打闪烁碧波荡漾与世隔绝
C．碰壁磅礴各执己见神密莫测
D．陡峭嬉闹冰雪消融朝气蓬勃
4.下列加点的成语使用不正确的一项是（）
A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为
方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。
B .单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，
在原地打圈子。
C .每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，
正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋
地“驶”向海岸。
D.我蹲在那里的一个小池边。
为慢慢畅游在水底睡莲之
中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。
5.请同学们拟写“保护动物”公益广告词，要求：①. 印象深刻，②.新颖别致，③•简洁明了。
（D级）
例示：①“保护动物就是保护我们的家园” ②“动物和人类共有一个
家”
6.研读完这篇课文，结合身边事例，谈谈你有何感想。
也可以换位思考，以“动物代言人”的身份来对人类诉说些什么。
（D
级）
附：课文问题答案参见教师用书课文解析
当堂检测答案1、B 2、B 3、D 4 、A 5、略6、。