环境中影响健康的因素主要有哪些
环境与职业健康危害因素清单
评估
环境危害因素
光污染
生产中接触人工紫外光源，如：长期工作在强烈阳光照射下、电焊器、炭精灯、水银石英灯、电弧焊、气割、医疗消毒等。可导致电光性皮炎，或眼部受紫外线照射导致电光性眼炎〔职业病〕。〔光污染具体指白亮污染、人工白昼和彩光污染。〕
办公区照明标准：
色温：3300K-5300K;
关于禁止生产、销售、进出口以氯氟烃〔CFCs〕物质为制冷剂、发泡剂的家用电器产品的公告-环函[2007]200号
禁止使用氯氟烃和氢氯氟烃
评估
废打印机、复印机硒鼓
由有资质的承包商进行处理
评估
废电池中的汞溢出进入土壤或水源，通过农作物进入人体，损伤人的肾脏。在微生物的作用下，无机汞可以转化成甲基汞，聚集在鱼类的身体里，人食用了这种鱼后，甲基汞会进入人的大脑细胞，使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。水俣病。镉渗出污染土地和水体，最终进入人体使人的肝和肾受损，也会引起骨质松软，重者造成骨骼变形。汽车废电池中含有酸和重金属铅泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最终对人造成危害。
空气中的浓度不得超过10%爆炸极限2.1%-80%参考文件：MSDS
测量
生物危害
由蚊、虫、鼠、细菌等带来的能对职工产生健康影响的危害，传播达近百种疾病。
大型单位积水场所蚊虫孳生总面积不得超过5平方米；
大型单位苍蝇孳生总面积不得超过5平方米；
成、假设虫阳性率不超过5%；
以粉迹法测定，鼠迹不超过5处。
参考标准：《上海市除四害工作管理暂行规定》第三次修改 2004
由有资质的承包商进行处理，加工再利用
评估
润滑油：急性吸入，可出现乏力、头晕、头痛、恶心，严重者可引起油脂性肺炎。慢接触者，暴露部位可发生油性痤疮和接触性皮炎。可引起神经衰弱综合征，呼吸道和眼刺激症状及慢性油脂性肺炎。有资料报道，接触石油润滑油类的工人，有致癌的病例报告。
影响心理健康的社会因素
影响心理健康的社会因素影响心理健康的社会因素影响心理健康的社会因素是护理心理学的内容，医学|教育网整理相关知识如下：社会环境中的许多因素对心理健康都有很大的影响。
社会因素可以影响心理现象发生、发展和变化的方向。
当今世界，科学技术飞速发展，物质文明不断提高，生活节奏随之加快，加上不同社会文化之间的碰撞，使人们面临着更多新的挑战，承受着越来越沉重的心理压力。
目前，社会因素分类并不统一，我们把社会因素分为三类：1.社会环境的变迁包括地理环境的变迁和社会文化的变迁。
现代社会人口迁移是十分常见的现象，由此影响人的心理健康的因素也就接踵而至。
而现代化、都市化等社会文化变迁与心理健康的关系也极为密切，影响到社会生活的各个成员。
2.生活方式的演变个人在一生中会按照家庭、学校、社会的要求不断调整着自己的生活方式。
家庭的温暖与约束、求学的艰辛与快乐、事业的成就与失败；人情冷暖、生离死别；下岗失业、晋升获奖；家人间的纠纷、人际交往的困惑，无一不对个体的心理健康产生影响。
3.文化背景的差异不同的民族文化背景差异导致生活态度迥异，并且影响到某些心理行为障碍及临床症状的表现。
调查研究发现：发展中国家的人常伴有情绪障碍躯体化趋势；某些宗教文化易助长自罪心理；有的地域的精神病患者多把病态向外界投射攻击他人，有的地域的精神病患者则症状内转，自责自罪，忧郁自伤。
4.人工生态环境人工生态环境与心理健康的关系极为密切，主要包括以下几个方面：（1）人口密度随着人口增长，社会的不断城市化，导致人口密度剧增，个人生存和生活的空间越来越拥挤，在心理上产生超负荷状态，使得人们以消极的方式来反抗环境，如攻击性增强、人际关系冷漠等。
（2）环境污染随着科技经济的发展，城市工厂林立，高科技产品在生活中的渗透，诸如噪音污染、水质污染、空气污染、光波污染、电磁波辐射等环境污染都可直接或间接地损害人的身心健康。
（3）天气状况由于环境污染、人为破坏导致的全球气候变暖、沙尘暴等恶劣天气，已使人们越来越深刻地感受到大自然的报复与惩罚，并不可避免地损害人的身心健康。
健康决定因素
健康决定因素要保护健康和预防疾病，首先要知道决定健康的因素是什么。
预防医学把决定个体和人群健康状态的因素称为健康决定因素，既我们常说的影响健康的因素。
随着医学模式的转变，我们对决定健康的因素了解越来越深入，主要包括如下方面：1.社会经济环境（1）社会制度与政策：社会制度是一定历史条件下形成的社会关系和社会活动的规范体系；社会政策是社会公共权威在一定的历史时期为达到一定目标而制定的行动方案和行为依据，它也是一定社会生活的行为准则和行为依据。
社会制度与政策可通过不同的分配和福利制度、经济的发展模式、对卫生，资源配置的影响以及影响人们的行为健康和选择等途径来影响人们的健康。
（2）个人收入和社会地位：研究表明收入和社会地位是重要的健康影响因素。
健康状态每一部的改进都与经济收入和社会地位（的提高）有关。
另外，一个合理繁荣和社会福利公共平的社会，人们会享受到更高的健康水平。
（3）文化背景和社会支持网络：文化不过人们的信仰、价值观、行为规范、历史传统、风俗习惯、生活方式、地方语言和特定表象等，它通过潜移默化的作用影响着人们的健康。
社会支持网络是一个人在社会中所形成的人际关。
，良好的健康与家庭、朋友和社会的支持密切相关。
（4）教育：健康状况与文化程度有密切关系。
文化程度增加了就业的机会，并提高了人们控制生活条件和自我保健的能力。
（5）就业和工作条件：拥有控制工作条件和较少担心失去工作导致紧张的人们，会有更健康的身体，而失业明显与不良的健康有关。
2、物质环境影响健康的物质环境因素中，按照物质的性质可包括：1 生物因素：外界环境中的各种生物因子，包括寄生虫、支原体、真菌、细菌、病毒等； 2 化学因素：生活和职业环境中的各种有机和无机化学物，如农药、苯、铅、汞、二氧化硅粉尘、二氧化硫等： 3 物理因素：气温、气湿、气流、气压等气象条件，噪声和振动，电磁辐射和电离辐射等； 4 建筑环境：（如住房、工作场所的安全，社区和道路的设计、绿化等）。
社会因素对健康的影响因素
社会因素对健康的影响因素
社会因素对健康有着重要影响。
以下是一些常见的社会因素对健康的影响因素：
1. 社会经济地位：社会经济地位是一个人在社会中的地位和收入水平。
较高的社会经济地位与更好的健康状况相关。
低社会经济地位可能导致更高的贫困率、不稳定的就业、低福利水平以及有限的医疗保健资源。
2. 教育水平：教育水平与健康之间存在紧密联系。
接受良好教育可以提高人们的就业机会和收入水平，从而改善其生活条件。
此外，受教育程度高的人更有可能获取健康信息并采取积极的健康行为。
3. 社会支持和人际关系：良好的社会支持网络和亲密的人际关系对健康至关重要。
社会支持可以提供情感支持、实质帮助和信息，减轻压力，提高心理健康。
通过与他人建立积极关系，人们更有可能获得社交支持和参与健康促进活动。
4. 社会环境和居住环境：社会环境和居住环境直接影响健康。
安全的居住环境、合适的住房条件、干净的空气和饮水以及充足的公共设施对保持身体健康至关重要。
5. 文化和社会期望：不同文化和社会期望对健康行为和健康观念有影响。
文化价值观和社会期望可以影响个人对健康的认识、健康行为的选择、医疗保健的使用和接受程度。
这些社会因素相互作用，共同影响人们的健康状况。
了解并应对这些社会因素可以帮助改善整体健康水平。
环境化学因素对妇女健康的影响
环境化学因素
三、铅及其化合物
（一）对妇女健康的影响
4．对胎儿、婴儿生长发育的影响。 （1）出生体重：随着脐血铅水平的增高，低出生体重、小 于胎龄儿、宫内发育迟缓的发生率增高。 （2）胎儿脑发育和智力发育：可影响胎儿、婴儿脑发育， 或使婴儿的听力减退、智力低下，或记忆、思维、判断功能 产生不可恢复的损伤等。
生命早期的铅暴露不仅危害儿童期智能和行为发育，而且 对成年后心血管异常、骨质疏松等也有影响。
环境化学因素
三、铅及其化合物
（一）对妇女健康的影响
1．对月经及生育力的影响 铅污染严重地区的妇女月经异常患 病率显著增高。 2．对妊娠结局的影响 慢性铅中毒出现流产、死胎和不孕。 3．对胎儿发育的影响 铅可经胎盘转运和经乳汁传递给子代。 4．对胎儿、婴儿生长发育的影响。
环境化学因素
五、环境内分泌干扰物
环境激素可通过食物链或直接接触等途径进入人体，在脂 肪中蓄积。人类长期接触环境激素类物质，会渐渐引起内分泌 系统、免疫系统、神经系统出现多种异常。出生前后和青春期 是敏感期，环境激素对人类生殖健康的影响可能是21世纪人 类健康所面临的最大挑战。
环境化学因素
五、环境内分泌干扰物
环境化学因素
三、铅及其化合物
（二）预防保健要点
1．控制铅对环境的污染 2．减少铅的摄入 3．纠正孕妇蛋白质、钙、铁、锌的缺乏，并增加维生素E和维 生素C的摄入。 4．在铅污染严重地区，如居住在冶炼厂、蓄电池厂和其他铅作 业工厂附近的育龄妇女和孕妇应做血铅测定，根据血铅值采取 相应措施。
环境化学因素
四、甲基汞
甲基汞进入人体后遍布全身各器官组织中主要损害神经 系统，最严重的是脑组织，其损伤是不可逆的。人们因食用 污染的鱼、贝而中毒；有些工业（氯乙烯，乙醛）可直接排 放甲基汞废水：有机汞农药的使用，也是污染大气、土壤、 水体和粮食的重要来源。
家庭环境对孩子心理健康的影响
家庭环境对孩子心理健康的影响一个和睦的家庭环境给孩子带来的是积极影响，有利于塑造孩子健康的身心，而不和谐的家庭环境，则会给孩子的成长带来严重的负面影响，甚至会毁了孩子的一生。
作为家长理应积极沟通，本着对自己和对孩子负责的态度，尽可能化解不和谐的家庭环境，这样才是爱自己、爱家庭、爱孩子的最好表现。
家庭环境对孩子心理健康的影响1、缺乏安全感一个没有得到关爱的人，内心是干涩的。
童年也好、婚姻中也罢，缺爱的人最典型的是安全感不足，容易焦虑、担心、害怕、否定自己。
安全感不足在每个人身上的行为表现也不同，有人会表现出歇斯底里，有人会非常非常的努力，有人则会很忧郁。
2、自卑总觉得自己做得不够好，有些人在外人看来已经很优秀了，但在内心却总认为还不够，有些人因为自卑，在生活中很多地方都不够勇敢，甚至关闭心灵不与外界接触，内心不够强大，总是在心灵深处找不到力量感。
3、不会爱自己缺爱的人常常认为自己不够好，但内心深处又都希望能获得他人的爱、希望得到别人的认同，往往就会讨好他人或拒绝他人，不愿意向他人表达自己真实的感受，导致身心皆惫、情绪压抑、迷失自我。
家庭环境对孩子心理健康影响的因素：1、教养方式不得当。
在有些家长看来，家长的主要任务就是让孩子吃好，穿好，不生病。
家长对于孩子的衣食及身体保健舍得投资，却忽视了孩子的心理健康。
现代家庭父母重视知识灌输，却忽视了行为习惯培养。
2、家长的教育观点不一样。
父母在教育孩子时，父母双方言行一定要一致，否则会让孩子产生不信任，造成说谎。
例如孩子在学校出现问题，老师找家长。
父亲回家批评一下，让下次改正就好了。
找母亲的话，回家就免不了一顿皮肉之苦。
久而久之，孩子在家长面前就会说话不一致，说谎的习惯就养成了！3、夫妻矛盾。
夫妻经常发脾气，闹情绪，吵架，甚至迁怒孩子，对孩子的影响最大。
孩子会很害怕父母的吵架，变得异常敏感，没有安全感，缺乏对外界的信任。
孩子也会从父母的吵架中，建立错误的婚姻观，重复父母的错误；甚至怀疑感情，逃避婚姻。
环境健康学
环境健康学环境健康学是一门关注人类健康和环境质量之间相互关联的学科。
它研究的主要内容包括环境中的物理、化学、生物因素对人类健康的影响，以及环境污染和生态系统健康对人类健康的潜在影响。
随着人类工业化和城市化的不断加速，环境的污染和破坏已经成为世界各地面临的一个严重问题。
因此，环境健康研究变得更加重要，以提高人类健康和生活质量。
环境健康学的研究领域环境健康学研究的领域非常广泛，大部分研究集中在以下基本领域：1. 空气质量：空气中的污染物对健康的影响是环境健康学研究领域中最为重要的一个方面。
这些污染物包括二氧化硫、氮氧化物、微尘、挥发性有机物和其他有害气体和颗粒物质。
2. 水质：饮用水和游泳水的质量对健康的影响也是环境健康学研究领域的重要方面。
水中的污染物包括重金属、有机化合物和细菌等。
3. 土壤质量：土壤质量对农作物和禽畜养殖的健康和养殖系统的健康都有重要影响。
4. 声音和辐射：噪声和辐射对健康的影响也是环境健康学研究领域中重要的部分。
声音和辐射的污染越来越多地影响人类的健康和质量。
5. 生态系统：环境中的植物、动物和微生物群落对健康的影响也是环境健康学研究领域的一个重要方面。
生态系统中存在的病原体、寄生虫和其他有害物质可以对人类和动物健康造成严重影响。
环境健康风险评估环境健康学的另一个重要方面是环境健康风险评估。
这是一种将环境质量和人类健康联系起来的方法，可以用于评估不同环境因素对健康的影响。
这个过程也可以用于评估不同的环境策略，并且有助于制定具体行动计划以减少环境污染对人体健康的影响。
在环境健康风险评估中，敏感人群比正常人更容易受到环境污染的影响，比如儿童和老年人。
他们可能会出现身体不适、呼吸困难、感觉疲劳等问题。
评估结果可以进一步用作政策决策和生产活动的管理，以确保投资策略得到充分考虑并前瞻性地防止健康和环境问题加剧。
环境健康保护和政策建议环境健康保护和政策建议是环境健康学领域的另一个重要方面。
影响健康的四大因素
一、基本概念1、影响健康的四大因素世界卫生组织经研究提示影响个人健康和寿命有四大因素：生物学基础占15%、环境因素占17%、保健设施占8%和生活方式占60%。
（一）生物学因素是指遗传和心理。
遗传不是可改的因素，但心理因素可以修改，保持一个积极心理状态是保持和增进健康的必要条件。
影响健康的生物因素包括由病原微生物引起的传染病和感染性疾病；（二）环境因素包括自然环境与社会环境，所有人类健康问题都与环境有关。
污染、人口和贫困，是当今世界面临的严重威胁人类健康的三大社会问题。
良好的社会环境是人民健康的根本保证。
（三）卫生服务因素卫生服务的范围、内容与质量直接关系到人的生、老、病、死及由此产生的一系列健康问题。
（四）行为与生活方式因素包括危害健康行为与不良生活方式。
生活方式是指在一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的统称。
不良生活方式和有害健康的行为已成为当今危害人们健康，导致疾病及死亡的主因。
在我国前三名死因中是恶性肿瘤、脑血管和心脏病，这些疾病是由生活习惯和不良卫生行为所引起的。
2、健康教育是旨在帮助对象人群或个体改善健康相关行为的系统的社会活动。
3、健康教育与卫生宣传的区别与联系联系：我国当前的健康教育是在过去卫生宣教的基础上发展起来的；现在的健康教育主要措施仍可称为卫生宣教。
区别：（1）比之过去的卫生宣教，健康教育明确了自己特定的工作目标——促使人们改善健康相关行为，从而防治疾病、增进健康，而不是仅仅作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务；（2）健康教育不是简单的、单一方向的信息传播，而是既有调查研究又有干预的，有计划、有组织、有评价的，涉及多层次多方面对象和内容的系统活动；（3）健康教育在融合医学科学和行为科学（社会科学、心理学、文化人类学等）、传播学、管理科学等学科知识的基础上，已经初步形成了自己的理论和方法体系。
4、WHO定义健康促进“是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与环境的战略，它规定个人与社会对健康各自所负的责任。