2013年初中音乐教师业务能力考试试卷及答案
2013年上半年中学教师资格认定考试(初级音乐学科知识与教学能力
2013年上半年中学教师资格认定考试（初级音乐学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 音乐编创题 3. 音乐作品分析题 4. 教学设计题5. 案例分析题6. 课例点评题单项选择题1．1978年出土的战国曾侯乙编钟属于( )。
A．秦晋音乐文化B．齐鲁音乐文化C．荆楚音乐文化D．燕赵音乐文化正确答案：C解析：曾侯乙编钟出土地古曾国今属湖北省随州市，属于荆楚音乐文化范围。
2．下列人物中哪一位是汉代乐府中的著名音乐家?( )A．李延年B．李龟年C．蔡邕D．蔡文姬正确答案：A解析：李龟年，唐时乐工，李龟年善歌，还擅吹筚篥，擅奏羯鼓，也长于作曲等。
蔡邕为东汉文学家、书法家，权臣董卓当政时拜左中郎将，故后人也称他“蔡中郎”。
后汉三国时期著名才女蔡琰(蔡文姬)之父。
3．《声无哀乐论》出自下列哪位音乐家之手?( )A．阮籍B．阮咸C．嵇康D．荀勖正确答案：C解析：嵇康的《声无哀乐论》不仅讨论了音乐有无哀乐、音乐能否移风易俗，还涉及音乐美学上的一系列重大问题。
嵇康与阮籍等竹林名士共倡玄学新风，主张“越名教而任自然”“审贵贱而通物情”，为“竹林七贤”的精神领袖。
阮咸是阮籍之侄。
荀勖，晋人，识音律。
4．歌曲《杏花天影》出自宋代哪位词曲作家之手?( )A．杨万里B．姜夔C．张源D．柳永正确答案：B解析：《杏花天影》词调名，姜夔自创，旁注工尺谱。
5．古希腊时期的吹管乐器是( )。
A．双簧管B．大管C．阿夫洛斯管D．黑管正确答案：C解析：古希腊时期的常用乐器主要有里拉琴和阿夫洛斯管。
6．欧洲文艺复兴时期的主要舞蹈音乐体裁是( )。
A．阿勒曼德B．探戈C．哈巴涅拉D．波尔卡正确答案：A解析：阿勒曼德，列队行进的男女对舞。
舞步端庄流畅，流行于16世纪贵族社会，特别是法国；探戈(tango)是一种双人舞蹈，源于非洲，但流行于阿根廷。
伴奏音乐为2／4拍；哈巴涅拉，一种源于非洲黑人的、流行于古巴的舞曲体裁；波尔卡(Polka)，一种民间舞蹈，一种快速适中的二拍子舞曲，波尔卡舞曲产生于1830年左右的捷克。
中学音乐教师业务考试试题及答案
中学音乐教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是我国传统音乐的主要分类？（）A. 民歌B. 戏曲C. 舞蹈D. 曲艺答案：C2. 以下哪个音符表示全音符？（）A. ⑤B. ③C. ②D. ①答案：A3. 以下哪个乐器属于弦乐器？（）A. 钢琴B. 小号C. 长笛D. 小提琴答案：D4. 以下哪个音乐术语表示渐弱？（）A. fB. pC. ffD. dim.答案：D5. 以下哪位作曲家是巴洛克时期的代表人物？（）A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 柴可夫斯基答案：C6. 以下哪个音乐家被誉为“乐圣”？（）A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 海顿答案：A7. 以下哪个音符表示四分音符？（）A. ⑥B. ④C. ⑧D. ⑤答案：B8. 以下哪个音乐术语表示渐快？（）A. accelerandoB. ritardandoC. allegroD. adagio答案：A9. 以下哪个乐器属于木管乐器？（）A. 长号B. 双簧管C. 定音鼓D. 小提琴答案：B10. 以下哪个音乐作品是贝多芬的钢琴奏鸣曲？（）A. 《月光曲》B. 《致爱丽丝》C. 《英雄交响曲》D. 《命运交响曲》答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：C D E F G A B2. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：B A G F E D C3. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：G F E D C B A4. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：D C B A G F E5. 请填写以下音符的音名：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦答案：A G F E D C B三、判断题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括：旋律、节奏、和声、音色、力度等。
（）答案：正确2. 我国古代音乐理论中的“五声音阶”指的是：宫、商、角、徵、羽。
中学音乐教师专业业务考试试题及参考答案
中学音乐教师专业业务考试试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是音乐的基本要素？A. 节奏B. 音高C. 色调D. 音色2. 以下哪个是西洋乐器中的弓弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 萨克斯3. 以下哪个属于中国传统民族乐器？A. 小号B. 二胡C. 钢琴D. 吉他4. 以下哪个是五线谱中的高音谱号？A. G谱号B. F谱号C. C谱号D. D谱号5. 以下哪个是音乐的基本表情符号？A. 连音线B. 断音C. 强音D. 顿挫6. 以下哪个音乐术语表示渐强？A. crescendoB. decrescendoC. accelerandoD. ritardando7. 以下哪个是交响乐团的组成部分？A. 弦乐组B. 木管组C. 铜管组D. A、B和C都是8. 以下哪个是音乐的基本形式？A. 旋律B. 和声C. 节奏D. A、B和C都是9. 以下哪个是音乐的基本体裁？A. 歌曲形式B. 舞曲形式C. 奏鸣曲形式D. A、B和C都是10. 以下哪个是音乐的基本功能？A. 娱乐B. 表现C. 传达D. A、B和C都是二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的基本要素包括：节奏、音高、音色、力度和________。
12. 中国传统民族乐器分为四大类：吹、拉、弹、________。
13. 五线谱中的高音谱号又称________谱号，低音谱号又称________谱号。
14. 音乐的基本表情符号有连音线、断音、强音和________。
15. 音乐的基本形式包括旋律、和声、________和________。
16. 音乐的基本体裁包括歌曲形式、舞曲形式、________和________。
17. 音乐的基本功能包括娱乐、表现、________和________。
18. 交响乐团由弦乐组、木管组、铜管组、________和打击乐组组成。
19. 《黄河大合唱》的作曲家是________，作词家是________。
初中音乐教师业务考试试题
初中音乐教师业务考试试题第一篇：初中音乐教师业务考试试题初中音乐教师业务考试试题【基5】一.填空.（每空1分总计40分）1.在歌（乐）曲中,我们常常看到#.b.这样的记号,那么“#”是（升）记号,“b”是（降）记号.在乐曲中的还原记号是（）.他们统称为（变音）记号.2.歌曲《国际歌》是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫（弱起）小节,也叫不（不完全）小节.。
3.常见的乐段由（二句）或（四句）乐句组成.他的形象单一,能完整或相对完整地表达一个（）,结尾一般落在（）上.由一个乐段构成的歌（乐）曲,我们称它为（一段式或一段体、一部曲式）.4.（节奏）是音乐的骨骼,是塑造音乐（形象）的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐（）5.在一拍内三个音的时值均等.这种特殊的节奏叫做（三连音）.6.由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做（节奏）.7.旋律的进行方向可分为（平行）.（上行）.（下行）.他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律.。
8.贝多芬生于波恩,（德）国作曲家,他的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河.主要作品有:钢琴奏鸣曲《悲怆》 ,《月光》.《田园》,管弦乐《G小调小提琴浪漫曲》,具有历史意义的第一至第九交响曲.。
9.交响曲是由管弦乐队演奏的大型（套曲）,通常由四个乐句组成.第一乐章为（快）板,（奏鸣）曲式.第二乐章（慢）板,（奏鸣）曲式;第三乐章为（中）板,（复三部曲式或普奏曲式）曲式;第四乐章为（快）板,（回旋）曲式.10.竹笛是我国民族吹管乐器.常见的有（箫）,（短笛）.11.声乐有独唱、齐唱、（对唱）、重唱、轮唱、合唱、（表演唱）等演唱形式。
12.被人们称做“乐器之王”的键盘乐器是（钢琴）.13.汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉.主要作品有:钢琴曲《东山鬼姨画意组曲》.《它山集》.《序曲与赋格五首》等.。
二.选择:（每题2分总计20分）1.被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是（A豫剧）．Ａ．豫剧Ｂ．评剧Ｄ．戏剧 2.《国际歌》是一首（D合唱）唱歌曲．Ａ．齐唱Ｂ．重唱Ｃ．领唱Ｄ．合唱 3.《我爱你，中国》这首歌曲是（C女生独唱）Ａ．男生独唱Ｂ．男生二重唱Ｃ．女生独唱Ｄ．女生二重唱4.《黄河大合唱》的作曲家是（B 冼星海）Ａ．聂尔Ｂ．冼星海Ｃ．王惠然Ｄ．汪立三 5.下面乐器中不是民族打击乐器的是（C爵士鼓）Ａ．锣Ｂ．钹Ｃ．爵士鼓Ｄ．梆子6.民族管弦乐队能演奏和声音响丰满．气势宏大或感情细腻．抒情优美的音乐作品．大型民族管弦乐队的编制一般为（A６０～８０）人．Ａ．６０～８０Ｂ．３０～５０Ｃ．８０～１００Ｄ．４０～６０ 7.下类词中不是说旋律的进行方向的词语是（C中行）Ａ．平行Ｂ．上行Ｃ．中行Ｄ．下行8.（B节奏）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段．Ａ．音节Ｂ．节奏Ｃ．音色Ｄ．旋律 9.湖北民歌《龙船调》是一首（B对）唱歌曲Ｂ．对Ｃ．重Ｄ．独10.西洋铜管乐器，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是（B小号）Ａ．长号Ｂ．小号Ｃ．圆号Ｄ．管子三．连线题（一线２分总计２２分）１.将作品名称与相关内容用线连起来．《我爱你塞北的雪》《中华人民共和国国歌》优美抒情《大海啊，故乡》《场景音乐》雄壮有力《旗正飘飘》２.请用线将作曲家．国籍．作品连起来．《杨白劳》舒伯特德国《摇篮曲》舒曼奥地利《梦幻曲》马可中国３.请你用连线将作曲家．国籍．作品名称连起来．穆索尔斯基中国《沃尔塔瓦河》斯美塔那俄国《黄河颂》。
教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_上半年_2013_练习模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_上半年_2013(36题)***************************************************************************************教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_上半年_20131.[单选题]T-V，-T和弦序列进行属于( )A)正格进行B)变格进行C)补充进行D)阻碍进行答案:A解析:T-V2-T和弦序列进行属于正格进行。
2.[单选题]下列乐器中，( )是民族管弦乐队中的高音乐器。
A)琵琶B)中阮C)扬琴D)柳琴答案:D解析:柳琴是民族乐队中的高音乐器。
3.[单选题]下列属于木管组的乐器是( )A)圆号B)小号C)长号D)巴松答案:D解析:圆号、长号和小号属于铜管乐器，巴松（大管）属于木管乐器。
4.[单选题]《故乡的亲人》的指挥图示是( )A)AB)BC)CD)D答案:C解析:《故乡的亲人》是一首四分之四拍子的歌曲。
5.[单选题]《舍赫拉查达》是俄罗斯音乐家( )的作品。
A)柴可夫斯基B)穆索尔斯基C)鲍罗丁D)里姆斯基·科萨科夫答案:D解析:里姆斯基·科萨科夫的交响组曲《舍赫拉查达》是以阿拉伯故事《一千零一夜》为题材写成的。
6.[单选题]下列描述中，不属于表达歌唱状态的词语是( )A)头腔共鸣B)明亮清晰C)声音统一D)声情并茂答案:A解析:7.[单选题]咬字吐字属于十三辙中“怀来”辙的是( )A)家、巴、蛙、花、瓜B)刀、飘、高、条C)爹、爷、歇、铁、月D)该、哀、灾、歪、柴答案:D解析:怀来辙是指韵母是ai和uai的字。
8.[单选题]收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是( )A)测验评价B)档案评价C)表演评价D)观察评价答案:B解析:9.[单选题]1978年出土的战国曾侯乙编钟属于( )A)秦晋音乐文化B)齐鲁音乐文化C)荆楚音乐文化D)燕赵音乐文化答案:C解析:1978年出土的战国曾侯乙编钟属于荆楚音乐文化。
音乐教师业务考试试题
音乐教师业务考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 音乐教育的目的是培养学生的哪些能力？A. 音乐欣赏能力B. 音乐创作能力C. 音乐表演能力D. 所有选项答案：D2. 以下哪个作曲家不属于古典主义时期？A. 巴赫B. 海顿C. 莫扎特D. 贝多芬答案：A3. 音乐记谱法中，表示渐强的符号是什么？A. <B. >C. ∽D. ∞答案：A4. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 吉他答案：B5. 音乐中的“三连音”是指？A. 三个音符平均分为四拍B. 三个音符平均分为三拍C. 四个音符平均分为三拍D. 两个音符平均分为三拍答案：B6. 音乐术语“Adagio”通常表示什么？A. 快速B. 中速C. 慢速D. 非常慢答案：C7. 以下哪个不是音乐的基本要素？A. 节奏B. 旋律C. 和声D. 颜色答案：D8. 音乐中“全音”和“半音”的区别是什么？A. 全音比半音大一个八度B. 全音比半音小一个八度C. 全音比半音大一个半音D. 全音比半音小一个半音答案：C9. 音乐术语“Crescendo”表示什么？A. 渐强B. 渐弱C. 保持音量D. 突然变强答案：A10. 以下哪个作曲家是浪漫主义时期的代表人物？A. 巴赫B. 贝多芬C. 莫扎特D. 肖邦答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是音乐中的基本节奏型？A. 二分音符B. 四分音符C. 八分音符D. 十六分音符答案：ABCD2. 以下哪些是音乐中的基本和弦？A. 三和弦B. 七和弦C. 九和弦D. 十一和弦答案：ABC3. 以下哪些是音乐中的调式？A. 大调B. 小调C. 五声音阶D. 蓝调音阶答案：ABCD4. 以下哪些是音乐中的基本演奏技巧？A. 连奏B. 断奏C. 滑音D. 颤音答案：ABCD5. 以下哪些是音乐中的基本曲式？A. 奏鸣曲式B. 回旋曲式C. 变奏曲式D. 赋格曲式答案：ABCD三、填空题（每题2分，共10分）1. 音乐中的“__________”是指音符的持续时间。
音乐教师业务考试试题及答案
音乐教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是音乐教育的基本任务？A. 培养学生的音乐技能B. 培养学生的音乐审美能力C. 培养学生的音乐创作能力D. 以上皆是答案：D2. 以下哪个音乐家是“乐圣”？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 海顿答案：A3. 以下哪个是五线谱的组成部分？A. 高音谱号B. 低音谱号C. 谱表D. 以上皆是答案：D4. 以下哪个音符表示全音符？A. ①B. ②C. ③D. ④①：一个实心圆点，无符干②：一个实心圆点，有符干③：一个空心圆点，有符干④：一个空心圆点，无符干答案：A5. 以下哪个是弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 定音鼓答案：B6. 以下哪个是木管乐器？A. 长号B. 单簧管C. 定音鼓D. 小提琴答案：B7. 以下哪个是音乐的基本要素？A. 音高B. 音量C. 节奏D. D. 以上皆是答案：D8. 以下哪个是和声学的基本单位？A. 音程B. 和弦C. 音阶D. 调式答案：B9. 以下哪个是民族五声调式？A. 宫调式B. 商调式C. 角调式D. 以上皆是答案：D10. 以下哪个是西方古典音乐时期的代表作曲家？A. 巴赫B. 莫扎特C. 贝多芬D. 柴可夫斯基答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 音乐的基本要素包括：音高、音量、音色、________、________。
答案：节奏、和声12. 音乐教育的主要内容包括：音乐知识、________、________、________。
答案：音乐欣赏、音乐技能、音乐创作13. 以下音乐术语中，表示“渐强”的是________，表示“渐弱”的是________。
答案：crescendo、decrescendo14. 以下音符中，表示二分音符的是________，表示四分音符的是________。
答案：①、②（见第4题）15. 以下音乐家是“乐圣”的是________，是“乐神”的是________。
2013年下半年教师资格初中音乐学科真题答案
2013年下半年教师资格初中音乐学科真题答案考试时间：120 分钟考试总分：150 分一、单项选择题(本大题共30 小题，每小题2 分，共60 分)1. 【答案】C.河南2. 【答案】C.湖北3. 【答案】C.琵琶4. 【答案】B.韦伯5. 【答案】B.亨德尔6. 【答案】B.冼星海《怒吼吧，黄河》7. 【答案】A.三味线8. 【答案】B.美国9. 【答案】B.快板13.【答案】D.哈萨克族14.【答案】A.平行方正形结构18.【答案】A.委内瑞拉19.【答案】4/4 拍20.【答案】B.真声24.【答案】B.具体运算阶段25.【答案】D.奥尔夫28.【答案】B.合作交流30.【答案】B.教师讲解三、音乐作品分析题(15 分)【参考答案】澳大利亚民歌《剪羊毛》为F 大调再现的两段体结构。
曲式结构图为：A Ba b c b8 小节8 小节8 小节8 小节F--------------------------------全曲音乐欢快活泼，第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛时的情景。
第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。
最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动才能换来幸福生活这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。
四、教学设计题(35 分)(一)、教学目标：1. 知识目标：通过学习歌曲，掌握好“X X.X | XX XX | X X.X | X O‖这一基本节奏音型，用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
2. 能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪;引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。
3. 情感目标：通过《剪羊毛》的教学，使学生了解澳大利亚牧民的劳动生活，懂得“只有努力劳动才能换取幸福”的生活。
(二)、歌唱教学环节1. 学习歌曲旋律2. 学唱第一段歌词3. 带问题自学第二段歌词4. 学生完整演唱歌曲5. 教师小结五、案例分析题1. 本案例是一个问题案例2. 本案例虽然是以学唱二部合唱《大海啊故乡》为教学内容，但忽略了本课程的重点和难点，过多的关注了课程以外的知识，导致学唱歌曲时间较短，对于二声部合唱来说可能在有限的课堂时间内不能完成学习内容。
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2013年初中音乐教师业务能力考试试卷及答案音乐考试试卷题号第一部分第二部分总分一 二 三 四 五 六一（1） 一（2） 二得分第一部分 文化知识部分（100分）一、单项选择题（将答案写在题目前面的括号内，每小题2分，共30分） 1、下列音程中不是自然音程的是______A ．大三度B ．增四度C ．小六度D ．增五度2、下列选项中，不是任光作品的一项是______A ．《渔光曲》B ．《打回老家去》C ．《大地行军曲》D ．《十送红军》3、下列作品不是表现欢乐美的是______A ．《祝酒歌》B ．《赛龙夺锦》C ．《拨弦波尔卡》D ．《松花江上》4、下列拍子中属于复拍子的是______A ．42B ．83C ．24 D ．47 5、中国民歌中的小调是指______A．作品短小B．小调式结构 C．地方小曲D．儿歌6、双簧管属于______A．铜管乐器 B．木管乐器 C．打击乐器 D．弓弦乐器7、《春节序曲》是《春节组曲》的序曲部分，集中表现中国人过春节的热闹景象。
它的作者是______A．冼星海B．李焕之C．刘炽D．贺绿汀8、下列不属于速度标记的是______A．pp B．rit C．Andante D．Allegro9、“集古典主义之大成，开浪漫主义之先河”这句话所描述的作曲家是谁A．莫扎特B．肖邦C．李斯特D．贝多芬10、《蓝色多瑙河》的作者是______A．理查·施特劳斯B．约翰·施特劳斯C．柴可夫斯基D．舒伯特11、《斗牛士之歌》是一首男中音歌曲，选自下列哪部歌剧______A．《费加罗的婚礼》B．《塞维利亚的理发师》C．《卡门》D．《图兰朵》12、下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲______A．《十面埋伏》B．《江河水》C．《梁祝》D．《渔舟唱晚》13、起源于古代波斯，木制圆柱形管体上开有八个按音孔，管口插一苇制哨子。
音色高亢，在北方管乐中常用于领奏，这种乐器的名子是____A．唢呐B．管子C．笙D．笛子14、《卡门》的作者是______A．韦伯B．比才C．海顿D．莫扎特15、《跳蚤之歌》的作者穆索尔斯基是哪国人______A．英国B．法国C．俄国D．前苏联二、不定项选择题（多选错选匀不得分，少选适当给分，每题2分，共10分）16、贝多芬是德国作曲家，下列哪些是他的作品______A．第三交响曲《英雄》B．第五交响曲《命运》C．第六交响曲《悲怆》D．第九交响曲《合唱》。
17、电声乐队表现力丰富，既可以合奏，也可以为歌曲和器乐独奏伴奏。
下列哪些乐器可以用来组建电声乐队______A．电子鼓B．电吉他C．电贝司D．合成器18、下列哪些歌曲是新疆民歌______A．《阿瓦日古里》B．《达坂城的姑娘》C．《玛依拉》 D．《小河淌水》19、下列乐器所发出的声音是乐音的有______A．双响梆子B．云锣C．钢琴 D．木鱼20、以下作品属于《黄河大合唱》内容的有哪些______A．《黄河船夫曲》B．《黄河之水天上来》C．《河边对口曲》D．《脚夫调》三、填空题（每空0.5分，共20分）1、相邻的大时值音符与小时值音符时值之比是________，比如一个四分音符等于____个八分音符。
2、写出常用的五种变音记号_______、_______、_______、_______、_______。
3、音乐术语中“mezzo forte”表示____________，“piano”表示__________。
4、用强弱组织起来的音的长短关系叫做___________，有强有弱的相同的时间片段，按照一定的次序循环重复叫做___________。
5、在我国民间音乐中，用______表示强拍，用_______表示弱拍，二拍子叫做____________，四拍子叫做___________。
6、声乐演唱形式包括_______、_______、_______、_______、_______等7、京剧起源于_______和_______，是我国流传最广，影响最大，最具代表性的戏曲剧种，在表演上_______、_______、_______、_______并重。
声腔有_______ 和_______。
8、戏剧以人物行当分为_______、_______、_______、_______。
判断下列人物属于哪个行当：包拯_______，诸葛亮_______，七仙女_______，时迁_______，赵云_______。
9、以一个乐段构成的乐曲形式，叫做__________，由两个对比的、性质不同的乐段构成的乐曲形式，叫做_________，由三个乐段构成，第三段通常是第一段的重复或变化重复，这样的乐曲形式叫做_________。
四、将下面旋律记写在五线谱上（10分）五、将下列音程转位，并写出转位后音程的名称（转位和名称各5分，本题共10分）六、简答题（共20分）1、民族管弦乐队中的乐器分为哪四类（４分），每类列举两种乐器（4分）。
2、世界经界芭蕾舞剧《天鹅湖》作者是谁？(1分)该舞剧共分几幕？（1分）通过该剧谈谈你的理解和看法。
（2分）3、芭蕾经历了哪几个历史时期？（4分）列举几个你知道的芭蕾舞剧。
（2分）并结合中国历史谈谈中国舞剧的发展。
（2分）4、《C小调第五交响曲》（即命运交响曲）是德国著名音乐家贝多芬一生的写照，尤其第一乐章体现了命运的挑战和主人公对命运的顽强抗争。
请写出本乐章的主导动机和主部主题：（简谱即可）主导动机：2/4 （4分）主部主题：2/4 （6分）第二部分教材教法部分（40分）一、材料分析题新课程标准的实施给我们每一位教学工作者提出了更高的要求，同时也提供了更详细的实施细则。
请结合下面两个教学片段进行评析。
（每题15分，共30分）1、这是一节主题为“口哨与小狗”的音乐欣赏课。
在完整聆听一遍音乐后，让学生来讲了一个关于“小狗”的故事（大概4,5分钟。
而且还有人不断举手想讲）。
接下来再播放“小狗”的音乐，请学生拿出画笔，根据音乐把听到的情景有创意的画在纸上。
学生们兴趣盎然的画了起来，（大概10分钟，还有人没有画完）。
最后环节让学生随着音乐自由表演。
顿时，教室里响起一片“狗”声。
请您针对这样的一节课堂根据新课程标准做出简要的分析。
2、教学片段：一位教师在教学生们唱歌曲时，组织合作学习，让学生讨论“歌曲有几个乐句？有几部分组成？”“歌曲有哪几种演唱形式？”学生们表现出冷漠的态度，对合作讨论的不情愿、不积极溢于言表……请利用新课程理论来分析这个片段的弊端。
二、简答题新课程标准下音乐课程的基本理念主要体现在哪些方面？并简要分析其内涵。
（10分）音乐试卷答案一、单选择题（每小题2分，共30分）1题—5题：D D D C C 6题—10题：B B A D B 11题—15题：C A B B C二、不定项选择题（多选少选匀不得分，每小题2分，共10分）16 ABD 17 ABCD 18 ABC 19 BC 20 ABC三、填空题（每空0.5分，共20分）１、2：1（也可以是“2比1”），两。
２、（文字描述不得分）。
３、中强，弱。
４、节奏，节拍。
５、板，眼，一板一眼，一板三眼。
６、独唱，合唱，齐唱，重唱，对唱。
7、徽剧，汉调，唱，念，做，打，西皮，二黄。
8、生，旦，净，丑，净，生（老生），旦，丑，生（小生）。
9、一段体，两段体，三段体。
四、将下面旋律记写在五线谱上（10分）评分标准：调号1分，拍号1分，每小节1分。
只在第一行五线谱记写调号的扣0.5分，两行五线谱都写拍号的扣0.5分，一个小节内出现一个音位错误，该小节不得分，变音记号错误扣0.5分，最后一小节不写休止符的扣0.5分。
第三小节小字一组的b带有还原号的，也可视为正确，不扣分。
五、将下列音程转位，并写出转位后音程的名称（转位和名称各5分，本题共10分）（方框内为转位的答案，因为转位有可能有多种情况，方框内是考生有可能出现的答案，只要写对其中一个就视为正确，方框下面是转位后的名称。
每个音程转位为1分，名称为1分。
）六、问答题（共20分）1、评分标准：分组名称每写对一个1分，列举乐器写对一个1分。
吹管乐器：笛子、唢呐、笙、管子等。
拉弦乐器：二胡、高胡、中胡、板胡等。
弹拨乐器：琵琶、中阮、扬琴、古筝等。
打击乐器：云锣、堂鼓、大锣、小钹等。
2、作者：柴可夫斯基（1分）共分四幕（1分）根据自己对该剧的了解能够回答出通过自己的不懈努力和对各种强势力的反抗最终奥杰塔公主和齐格弗里德王子幸福地结合在一起。
可以联系现在的社会情况谈论。
（2分）3、浪漫芭蕾古典芭蕾现代芭蕾当代芭蕾舞的时期。
（每个1分）《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》《红色娘子军》等。
（只要答对两个就给2分）中国舞剧源于中国的戏剧，由于历史原因，中国的舞剧发展较为缓慢，到五四运动后才开始真正的发展中国舞剧，有了现在的足尖舞蹈。
比如《白毛女》、《红色娘子军》等等。
（意思对就可2分）4、主导动机：0 3 3 3 |1—|主部主题：0 3 3 3 |1—| 0 2 2 2 | 7—| 7—|0 1 1 1| 6—|第二部分教材教法一材料分析题（共30分）1、简单的理解了“学科综合”四个字，认为综合就是“大杂烩”，每堂课都要集唱、听、说、演、玩、写、画于一体。
而这个课堂此时也不再是课堂，大概也只能称为一个“儿童乐园”，而老师也不再是老师，只是这个“儿童乐园”中的一个导游，将孩子们宝贵的时间花费在了游乐项目上。
而孩子们也会在不知不觉中被拖的筋疲力尽。
而这一节课下来，能真正哼出音乐旋律的学生绝对是少之又少。
因为孩子的注意力转移到了说、画、写上了。
如果在设置环节上多一些对欣赏有帮助，有实效的聆听方式，即使课堂上的花样不如前面的多，综合不是那么充分，也会让学生从中获得更多的音乐信息和艺术体验的。
2、这里没有考虑是否有必要和价值随意开展合作学习。
音乐教学中有一些内容只要通过老师适当点拨提示，学生就能明了，就没有必要花那么多的时间和精力去讨论。
这样的合作学习，从开始合作到反复讨论，学生并不能获得对相关问题的进一步认知和体验，而由于缺乏合作的兴趣和动机，使得合作学习流于形式。
二、简答题（10分。
回答出主要部分即可得分）1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力音乐审美是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。
兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。
2、强调音乐实践，鼓励音乐创造音乐教学是音乐艺术的实践过程。
音乐是一门极富创造性的艺术。
3、突出音乐特点，关注学科综合音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。
音乐教学也是学科综合的体验。
比如音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、影视、美术等不同艺术门类的综合。
4、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性5、面向全体学生，注重个性发展。