2016年凯程教育311教育学综合真题押题结果
2016年全国硕士研究生入学统一考试数学三考研真题答案凯程首发
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一、选择题：1～8小题，每小题4分，共32分，下列每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的，请将所选项前的字母填在答题纸．．．指定位置上. （1）设函数()y f x =在(,)-∞+∞内连续，其导数如图所示，则（ ） （A ）函数有2个极值点，曲线()y f x =有2个拐点 （B ）函数有2个极值点，曲线()y f x =有3个拐点 （C ）函数有3个极值点，曲线()y f x =有1个拐点 （D ）函数有3个极值点，曲线()y f x =有2个拐点 【答案】（B ）xy【解析】【解析】由图像易知选B2、已知函数(,)x e f x y x y=-，则（A ）''0x y f f -= （B ）''0x y f f += （C ）''x y f f f -= （D ）''x y f f f += 【答案】（D ） 【解析】()2(1)'x x e x y f x y --=- ()2'xy e f x y =-，所以''x y f f f +=（3）设(i ,,)ii D T x y d x d y =-=⎰⎰3123，其中{}(,),D x y x y =≤≤≤≤10101，{}{}(,),,(,),D x y x y x D x y x x y =≤≤≤≤=≤≤≤≤223010011，则（A ）T T T <<123 （B ）T T T <<312 （C ）T T T <<231 （D ）T T T <<213【答案】B【解析】由积分区域的性质易知选B. （4）级数为sin()n n k n n ∞=⎛⎫-+ ⎪+⎝⎭∑1111，（K 为常数） （A ）绝对收敛（B ）条件收敛 （C ）发散（D ）收敛性与K 有关 【答案】A【解析】由题目可得，sin()sin()sin()()n n n n n n k n k n k n n n n n n n n ∞∞∞===+-+⎛⎫-+=+= ⎪+++++⎝⎭∑∑∑1111111111 因为sin()()()n k n n n n n n n n n n+≤≤++++++111111，由正项级数的比较判别法得，该级数绝对收敛。
333教育综合真题大题答案
333教育综合真题大题答案(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)二、辨析题。
46．杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。
【参考答案要点】正确。
实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。
代表人物是杜威、克伯屈。
杜威的代表作是《民主主义与教育》、克伯屈的代表作是《设计教学法》等。
实用教育学认为师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者，教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。
强调学生在教育过程中的中心地位，强调学生的自主和自动，将教师置于辅助地位。
他们认为，学生是教育过程的中心，全部的教育教学都要从学生的兴趣、需要出发，教师只能处于辅助地位。
这与赫尔巴特等人的“教师中心论”相反。
实用主义教育学对以赫尔巴特为代表的理性主义教育理念进行了深刻的批判，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展都产生了极大的影响。
其不足之处是在一定程度上忽视了系统知识的传授，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用。
（详见考研暑期强化班讲义P3和P73）47．孔子私学以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种典籍，教授弟子，这就是“六艺”教育。
【参考答案要点】错误。
所谓“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。
是西周时期主要教育内容。
（1）礼：类似政治伦理课，是西周大学中最重要的课程。
礼包括了整个宗法等级世袭制度、道德规范和礼仪。
（2）乐：类似综合艺术课，乐的内容很广，形式多样。
（3）射：是射箭，西周贵族子弟到了入小学的年龄，就要接受正规教育，不能射箭的人，不能称男子之称。
（4）御：是驾车，驾车要沉稳、敏捷、熟练，并能随时配合射手，创造有利的射击机会，所以驾车要经过严格的训练。
（5）书：指书写文字，西周的书写工具是刀笔、竹木，字体为大篆。
（6）数：是指计算、算法。
西周的教育内容可以总称为六艺教育，它是西周教育的特征和标志。
六艺教育包含多方面的因素。
既重视思想道德，也重视文化知识；既注重传统文化，也注重实用技能；既重视文事，也重视武备；既要符合利益规范，也要求内心情感修养。
2016年凯程教育311教育学综合真题押题结果
2016年凯程教育311教育学综合真题押题结果二、辨析题：1.因材施教有悖于教育公平押中！这道题能不能作对，根本上不存在压不压中的问题，而是理解的题，只要知道因材施教恰恰体现教育过程中的公平与平等就能答好这个题。
2.《学记》中的教学相长的本意是指教师教学与学生学习相互促进，共同提高。
押中，凯程课堂特别讲过教学相长含义在历史上的变化。
3.合作学习遵循最近发展区押中合作学习与最近发展区，二者的结合是理解性的内容。
三、简答题1.布鲁姆教育目标分类学如何继承发展了泰勒原理。
超喜感！押中！考前特别强调的布鲁姆和泰勒，且凯程讲课特别说明了布鲁姆是泰勒原理的关于课程目标的具体化。
2.利用个体发展的差异性，谈谈三种教育措施。
考查点在心理发展与教育这一章中的教育差异。
教心和教原都讲过一部分。
3.国民政府在抗日战争时期的教育措施这个考的是战时须作平时看，学校西迁等知识点，出现在讲课，讲义中4.请简述目标定向学习动机理论。
押中！押中！反复考查过的知识点5.问卷封闭式题目的要求是什么？押中！专门讲过和强调过的。
四、分析论述题1. 材料1：给了一个例子，。
材料2：教育的负功能（1）依据材料1说说教育制度的影响；（2）依据材料2所说的六种功能，哪些是负功能，哪些是隐性功能，这些功能都必然存在吗？（3）结合两个材料，现代教育制度应当如何改进？押中！功能与教育制度，学制都是必考点，全部强调过，但是想做好这道题还是一定要听课，要理解，才会结合材料答好这道题。
2.苏联上世纪20-30年代的教育制度《综合教学大纲》和《关于中学与小学的规定》，谈谈生产劳动与系统知识传授的关系。
这道题我们专门强调过苏联教育发展的各个阶段的特点，及时你没有详细搭上两个法案的内容，那么只要说清楚不同时间段关注的是生产劳动还是传授知识，说明二者的关系是相结合就可以啦。
3.教心材料：根据你前一次的考试成绩安排考场，（1）学校依据什么心理需求可以激发学生学习动机（2）请论述学习动机与学习结果的关系（3）依据学习动机与学习结果的关系，你认为这个学校的做法有效性有多大。
2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂2.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。
这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》3.国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A.日记描述法B.轶事记录法C.描述记录法D.连续记录法4.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯5.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校6.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查7.行，是我国古代教育方法论中的重要范畴，在“行”这方面，主张“合其志功而观焉” “言必信、行必果”的是（）A.墨子B.韩非子C.荀子D.孔子8.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁9.19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（）A.梅伊曼B.鲍尔斯C.克伯屈D.狄尔泰10.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法11.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则12.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（）A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学13.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察14.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法15.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是A.泛爱主义教育B.要素主义教育C.进步主义教育D.自然主义教育16.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
311教育学历年主观题(2007-2016)
2007年辨析：46.培养目标是根据教育目的制定的。
47.教学模式即教学方法。
48.思维定势总是阻碍问题的有效解决。
简答：49.简述影响学校德育实效的主要因素。
50.简述课程目标制定的主要依据。
51.简述孔子的教师观。
52.简述美国1958年《国防教育法》颁布的历史背景和主要内容。
53.教育文献综述报告一般由哪几部分组成？54.列举影响教育实验内在效度的主要因素（不少于5个）。
分析论述：55.试述陶行知“生活即教育”和杜威“教育即生活”的基本内涵，并比较其异同。
56.论述教育应如何主动回应现代社会发展与个人成长需求的挑战。
（1）终身教育思想。
主张教育在时间上贯穿人的一生，在空间上拓展到全社会。
（2）现代社会发展与个人成长对教育的挑战，如社会变革的加速、大众传媒的迅速发展带来的社会信息化、科学知识和技术的进步等对教育的挑战；人口增长及人的寿命的延长、人们拥有越来越多的闲暇时间、个人需要和生活方式的多样化等对教育的挑战。
（3）应对挑战的教育变革：①教育观念的改变：树立大教育观，同等重视正规教育与非正规教育；②教育体系的改变：构建终身教育体系，使教育贯穿人的一生；③教育目标的改变：培养和提升人的终身学习的意识和能力，建设学习化社会，为所有人提供合适的教育；④教育方式的改变：实施多样化的教育，促进学习者更加主动地学习。
57.I试述维纳的成败归因理论，并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
（1）个体对自己的行为及其结果有寻找原因的倾向，个体解释自己行为结果时的归因是复杂而多维度的，不同的归因方式会影响个体今后的学习动机。
（2）人们倾向于将活动成败的原因归结为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏等因素。
这些因素又可以分别纳入内部归因于外部归因、稳定性归因于不稳定归因、可控制归因与不可控归因三个维度中。
（3）成败归因的内外源维度影响个体对成败的情绪体验；成败归因的稳定性维度影响个体对未来成败的预期；成败归因的可控性维度影响个体今后努力学习的行为。
2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编(含答案)
2023-2024年全国研究生入学考试笔试《311教育学专业基础综合》近年真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉2.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标准分数为（）A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.43.教学设计是对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分，是在分析学习者的特点、教学目的、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，提出教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方法、知识来源和板书设计，以下不属于教学设计的特点是（）A.指导性B.操作性C.层次性D.预演性4.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。
A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.派生类属学习5.行，是我国古代教育方法论中的重要范畴，在“行”这方面，主张“合其志功而观焉” “言必信、行必果”的是（）A.墨子B.韩非子C.荀子D.孔子6.在关于学校萌芽的传说中，有一种学校的名称是“庠”，这个场所是（）A.实施乐教之地B.实施生活教育之地C.实施德育之地D.实施礼仪教育之地7.有学者称，“教育这个改造社会的有力工具，如果只用于保守固有文化，阻碍社会的进步，如果不顾当前事实的需要，应用这个工具灌输不能实现的幻想，也足以增加社会的混乱”，这种观点表明教育对社会发展具有（）A.显性功能B.隐性功能C.正向功能D.负向功能8.建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（）A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式9.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。
2016年东北师范大学教育综合考研真题(完整版)凯程首发
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第 1 页 共 1 页 2016年东北师范大学教育综合考研真题
（完整版）凯程首发
刚考完2016考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。
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教育心理学
名词 精加工策略 同化
论述 观察教学的过程和现实意义
教育学原理
名词 培养目标 道德教育 教师 学制
简述 班级授课制的优缺点
教学与教育、智育的关系
论述学校教育对人发展的影响
中国教育史
简述 中国古代蒙学教材及特点
论述 蔡元培五育并举的教育方针及其现代意义
外国教育史
简述 国防教育法基本内容
论述 卢梭自然主义思想观点及现代意义。
考研教育学专业基础(311)研究生考试试题与参考答案
研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1.以下哪项不属于教育学的研究对象？A. 教育现象B. 教育制度C. 教育心理学理论D. 社会文化结构2.关于教育的社会功能，以下说法不正确的是？A. 教育可以促进社会流动B. 教育可以推动经济发展C. 教育只能促进社会上层的发展，无法惠及底层社会D. 教育可以提高社会创新能力和文化建设水平3.下列哪位教育家的教育理论强调“因材施教”？A. 柏拉图B. 孔子C. 洛克D. 卢梭4、教育学作为公共教育政策的形成、制定、执行以及对此有效监督的一个重要的理论学科基础，把教育学发展成为一个更为独立和自主的专业学科是20世纪美国教育学者伯恩海姆(Burnheim，J.E.)的（）。
A.观点B.思想C.理念D.哲学5、单独讨论教育概念和讨论教育规律这一问题的本质是不同的，也就是说一个是对“教育是什么”的讨论，一个是对“教育是一个什么样的规律”的讨论，这两个命题（）。
A.是辩证统一的B.是相互独立的C.反映的客观规律是不同的D.包含了教育的本质6、孟禄是（）的代表人物。
A.“教育的心理起源说”B.生物起源说C.”神话起源说”D.劳动起源说7、下列哪种学习活动最能够促进学生的元认知发展？A. 通过枯燥的死记硬背练习掌握专业知识B. 独立完成课后作业，并思考学习过程中遇到的问题C. 无论学习内容如何复杂的，都以最快速度完成学习任务D. 在课堂上被动地接受教师传授知识8、《教育法》所规定的教育主体的权利，下列哪项不正确？A. 参与教育决策B. 选择适合个性的教育方式C. 要求教师必须采用特定的教学方法D. 在学校教育活动中得到尊重和保障9、以下哪种研究方法最适用于探索教育现象的本质原因？A. 问卷调查B. 访谈研究C. 实验研究D. 个案研究10、传统教育学派与现代教育学派之间的显著区别在于前者更注重的方面通常不包括：A. 知识系统性与逻辑性B. 学生作为信息输入与输出的容器C. 教师在教学过程中的主导作用D. 学习的内在动机与自我实现11、早期学习中国银行的概念，有信封的信息传递的建筑，在隐喻中典型的是：A. 银行本身的设计B. 储存贵重物品的要素C. 货币的信用与流通作用D. 个人财政安全与策略12、该研究有利于学生更加深入地理解：A. 知识概念的性质B. 学习习惯的养成C. 学习成效的影响因素D. 社会文化对教育的影响13.选择题：下列关于教育学专业基础的论述中，哪项是正确的？A. 教育学作为一门独立的学科，起源于近代西方哲学B. 教育心理学是研究教育过程中个体心理发生和发展规律的学科C. 教育制度是指一个国家或地区各级各类学校的总称，它包括学校教育、家庭教育和社会教育三个部分D. 教育评价是以教育目标为依据，通过一定的标准和手段，对学生的学习成果和教师的教学质量进行价值判断的活动14.选择题：下列哪个理论家提出了“教育应该为所有人服务”的观点？A. 陶行知B. 杜威C. 皮亚杰D. 苏霍姆林斯基15.选择题：下列哪个选项不属于教育学的研究对象？A. 教育现象B. 教育问题C. 教育方法D. 教育制度16、德育的特点不包括（）。
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2016年凯程教育311教育学综合真题押
题结果
题结果
二、辨析题：
因材施教有悖于教育公平
押中！这道题能不能作对，根本上不存在压不压中的问题，而是理解的题，只要知道因材施教恰恰体现教育过程中的公平与平等就能答好这个题。
《学记》中的教学相长的本意是指教师教学与学生学习相互促进，共同提高。
押中，凯程课堂特别讲过教学相长含义在历史上的变化。
合作学习遵循最近发展区
押中合作学习与最近发展区，二者的结合是理解性的内容。
三、简答题
布鲁姆教育目标分类学如何继承发展了泰勒原理。
超喜感！押中！考前特别强调的布鲁姆和泰勒，且凯程讲课特别说明了布鲁姆是泰勒原理的关于课程目标的具体化。
利用个体发展的差异性，谈谈三种教育措施。
考查点在心理发展与教育这一章中的教育差异。
教心和教原都讲过一部分。
国民政府在抗日战争时期的教育措施
这个考的是战时须作平时看，学校西迁等知识点，出现在讲课，讲义中
请简述目标定向学习动机理论。
押中！押中！反复考查过的知识点
问卷封闭式题目的要求是什么？
押中！专门讲过和强调过的。
四、分析论述题
材料：给了一个例子，。
材料：教育的负功能
（）依据材料说说教育制度的影响；（）依据材料所说的六种功能，哪些是负功能，哪些是隐性功能，这些功能都必然存在吗？（）结合两个材料，现代教育制度应当如何改进？
押中！功能与教育制度，学制都是必考点，全部强调过，但是想做好这道题还是一定要听课，要理解，才会结合材料答好这道题。
苏联上世纪年代的教育制度《综合教学大纲》和《关于中学与小学的规定》，谈谈
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生产劳动与系统知识传授的关系。
这道题我们专门强调过苏联教育发展的各个阶段的特点，及时你没有详细搭上两个法案的内容，那么只要说清楚不同时间段关注的是生产劳动还是传授知识，说明二者的关系是相结合就可以啦。
教心
材料：根据你前一次的考试成绩安排考场，
（）学校依据什么心理需求可以激发学生学习动机（）请论述学习动机与学习结果的关系（）依据学习动机与学习结果的关系，你认为这个学校的做法有效性有多大。
押中，赞赞的，考查点是学习动机。
这个题反复讲过，只是材料换了，但是材料我们可以马上分清楚是积极影响还是消极影响，一定帮助我们能做对题目。
教研：小学语文老师发现繁体字学生对生字理解有帮助，找王教授做了研究。
这个课题名称是什么
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