苏教版一年级认一认4课件
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2016版苏教版一年级上册认一认4PPT优秀课件
什么时候成熟呢？
qiŪ tiān
shŌu huò
（ 秋 天 ）到了，农民伯伯忙着（ 收 获）
果实。
qiŪ shŌu
秋收
复习巩固
chē
汽车 火车 自行车 电动车
zhŌu
龙舟、渔舟、轻舟
请认真观察，图片上有什么？什么颜色的?
hÓng sè
满山遍野上开满了（ 红 色）
huā duŎ
的（ 花 朵 ）。 huā
花
hÓng
红
请认真观察，图片上有ห้องสมุดไป่ตู้么？它们在干什么呢？
天苍苍，野茫茫。
niÚ er
qīng qīng
xiăo căo
认一认 4
考 考 你
你来猜猜这是什么？想穿吗？
yī 衣服 上衣 棉衣 雨衣
食 物
shÍ
下部是一个食器，装 着丰盛的食物，最上 部的三角形是食器的 盖子
食物 饮食 锦衣玉食 丰衣足食
zhÙ
住房
住
住宅
居住
住所
xÍng
行，象形字，像东西南北 都能同行的十字路口。
本义是“路”，路可以行走。
行（háng） 银行 行业
行走 步行 行动 行人
小朋友们，古代人们怎么出行的？
马，象形字，头朝上，背朝右， 尾朝下的一匹马
mă
马车 木马 马到成功 一马当先
牛，象形字，正面 是牛头的形象，两 侧向上弯的部分是 一双牛角，牛角之 下向斜上方伸展的 两笔是牛的一双耳 朵。
（niú）
牛奶 牛排 黄牛 九牛一毛
一群（ 牛 儿 ）正在吃（ 青 青 ）的（小 草)。
căo
qīng
草
青
小朋友你能想到以前背诵的那首古诗呢？（敕勒歌）
苏教版一年级语文第40课时认一认4
第 40 课时认一认4一年级上册语文学科教学目标：知识与能力：认识“东西南北前后左右”八个汉字过程与方法：理解汉字的意思，知道如何区分“东南西北”四个方向情感态度与价值观：对汉字的学习充满兴趣教学重点：认识“东西南北前后左右”八个汉字教学难点：理解汉字的意思，知道如何区分“东南西北”四个方向教法：直观演示法、讲解法、范读法学法：观察法、练读法、游戏法教学准备：课件、汉字卡片。
学生准备小卡片教学过程：【教师引导】复习旧知，引出新授1、小朋友们，上节课，我们认识了八个汉字朋友，还记得吗？（出示）多种形式认读。
2、这些都是表示相反动作的字，我们又叫他们——反义词，说说：进的反义词？等等。
3、意思相反除了动作之外，还有方向呢？【自主学习】认识汉字1、（看图）图上的小朋友在什么地方？这是什么时间？太阳从什么方向升起？从哪里落下？（认识东、西）2、认识了东西，还有两个方向，谁认识？谁会读？做小老师教大家读一读（2——3组）3、“南”：这个字谁会读？（强调读音：鼻音，前鼻音，读准确）开火车读“北”，借助拼音认读。
4、了解，东西相对，南北相对“上北，下南，左西，右东”【合作探究】除了东西南北，我们还有一种最为熟悉的区分方向的方法，是什么？读一读：读准字音说一说：说一说你的前面是谁，后面是谁，左边是谁，右边是谁【课堂达标】1、（出示）8个汉字，用各种方法读记2、游戏：“谁的眼睛快”老师指字，学生抢读3、齐读4、16个汉字一起出示，读一读，读出韵味5、学生拓展阅读作业布置：读熟所学的8个字板书设计：认一认4东西南北前后左右教学反思：。
一年级数学上册-4.认位置1-苏教版PPT课件
的发现在小组里说一说， 。洞中妖怪叫（黄袍怪 ），本是（ 天上奎木狼）变的。
秋天，凉凉的，每一个人都加厚了衣服，就连太阳，也少了加热的活力。可是，大地妈妈最高兴了，她又穿了一件黄色的衣裳，似火
比一比，看哪个组是火眼金 的枫叶，其它叶子都黄黄的，在空中跳起了舞。
1、吃了“荤烟”，还磨磨蹭蹭地在那儿听那妇人说些痴话，什么“我等你十天，你有良心，你就来——”等等。
一三五七八十腊 三十一日永不差 四六九冬三十天 只有二月二十八 每逢四年闰一日 一定要在二月加
① 一年有( 1)个2月。 31 30
这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定” 的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对 儿子的教诲与无限的期望。 亲情其实是种很特殊的羁绊，与亲人待在一起时我们总会忽略它，离得远了它却充斥在我们的心中。 案件真凶：一只黑猫 依旧以上文“不愿意参加家族聚会”的书信体写作为例。如果一开始便站在“孝道”的道德高位说教，只能进一步激发逆反心理。要想真正 解决问题，必须立足于收信人的立场，由其不愿意参加家族聚会这一事实而逆推其各种原因，再针 对这些原因而寻求解决问题的具体 方法。 首先读懂标题字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句通顺完整的话，在此基础上进行补充，使意思表达得更加完整、 全面。 【作者简介】埃德加·斯诺，美国记者、作家。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量的报道，成为第一个采访红区的西方记者。 1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式： 礼貌用语＋表达内容＋询问 ①萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开，很喜人。 13． 如来派观音去东土去寻找一位取经人，观音临行前，如来赐她（锦阑袈裟 ）、（ 九环锡杖）和三个（ 金紧禁咒语）等五件宝贝 。 题目就是文章的眼睛，归纳这类文章的主要内容，就可以借助文章的标题。 1、金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
秋天，凉凉的，每一个人都加厚了衣服，就连太阳，也少了加热的活力。可是，大地妈妈最高兴了，她又穿了一件黄色的衣裳，似火
比一比，看哪个组是火眼金 的枫叶，其它叶子都黄黄的，在空中跳起了舞。
1、吃了“荤烟”，还磨磨蹭蹭地在那儿听那妇人说些痴话，什么“我等你十天，你有良心，你就来——”等等。
一三五七八十腊 三十一日永不差 四六九冬三十天 只有二月二十八 每逢四年闰一日 一定要在二月加
① 一年有( 1)个2月。 31 30
这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定” 的句式，以强烈而委婉的语气表现了他对 儿子的教诲与无限的期望。 亲情其实是种很特殊的羁绊，与亲人待在一起时我们总会忽略它，离得远了它却充斥在我们的心中。 案件真凶：一只黑猫 依旧以上文“不愿意参加家族聚会”的书信体写作为例。如果一开始便站在“孝道”的道德高位说教，只能进一步激发逆反心理。要想真正 解决问题，必须立足于收信人的立场，由其不愿意参加家族聚会这一事实而逆推其各种原因，再针 对这些原因而寻求解决问题的具体 方法。 首先读懂标题字面上表达的意思，再根据课文内容把课题扩展成一句通顺完整的话，在此基础上进行补充，使意思表达得更加完整、 全面。 【作者简介】埃德加·斯诺，美国记者、作家。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量的报道，成为第一个采访红区的西方记者。 1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式： 礼貌用语＋表达内容＋询问 ①萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。花盛开，很喜人。 13． 如来派观音去东土去寻找一位取经人，观音临行前，如来赐她（锦阑袈裟 ）、（ 九环锡杖）和三个（ 金紧禁咒语）等五件宝贝 。 题目就是文章的眼睛，归纳这类文章的主要内容，就可以借助文章的标题。 1、金黄色的叶子，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。
一年级数学上册第四单元《认位置》课件苏教版
3.看图填一填。
（1） （2） （3） （4） （5）
的左面是（ 的下面是（ 的右面是（ 的上面是（ 的下面是（
）。 ）。 ）。 ）。 ）。
课后作业
4.说一说，填一填 。
在 的 （ 上）面， 在 的 （ 下）面， 在 的 （ 上）面， 在 的 （ 下）面， 在 的 （ 下）面，
课后作业
5.判断下列各手型是左手还是右手。
课堂练习
3.看图填一填。
（1）西瓜的左面是( 香蕉)，梨的右 面是( 南)。瓜 （2）桃子的( 右)面是香蕉，葡萄 的 ( 左)面是菠萝。 （3）梨在苹果的( 右)面，梨在南 瓜的( 左)面。 （4）苹果在桃子的( 下)面，苹果 在草莓的( 里画“√”。
（1） 在 的： 上面 下面
知识梳理
知识点1：认识左右、上下、前后。
【例】根据要求画一画，填一填。 （1）在 的上面画 。 （2）把 画在 的右面。 （3）在 的下面画 。 （4）在 的左面画 。
小练习
1.填一填。
（1）下楼的小朋友是靠（ 右）边走，上楼的小朋友是靠（ 右）边走。 （2）上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（ 右）边走。
教学新知
一、认识左、右的位置关系。 有没有小朋友知道，刚才老师写字的是
哪只手？ （右手） 请小朋友们回忆在日常生活中左手和右
手是怎样配合使用的呢？ （1）平时用右手写字，用左手压本子。 （2）吃饭时用右手拿勺子，左手扶碗。
教学新知
（2）认识上下、前后。 你能用上、下、前、后说一说图中的
哪些位置关系？ 国旗在黑板的上面，黑板在国旗的下面。 老师在讲台的前面，学生在讲台的后面。 书在讲台的上面，讲台在书的下面。
课堂练习
1.根据要求填一填。 （1） 在 的（ ）左面。 （2） 在 的（ ）上面。 （3） 在 的（ ）右面。 （4） 在 的（ ）下面。 （5） 的（ 左）面是 。
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Desighed by lubel
龟 足 雨 (guī) (zú) (yǔ) 水 火 竹 耳 鸟 母 食 米 鱼 儿 女 父 日 衣 土 (shuǐ) (huǒ) (zhú) (ěr) (niǎo) (mǔ) (shí (mǐ) (yú) (ér) (nǚ) (fù) (rì (yī) (tǔ) ) ) 手 毛 石 口 木 贝 禾 丝 麻 皮 (m (shí (kǒu) (mù) (bèi) (hé) (sī) (m (pí áo ) á ) ) 舌 目 住 牙 (shé) (mù) (zhù) (y á 谷(gǔ) (shǒu)
金文 在鼓形 中 加 （卜，棍棒、鼓椎）， 表示用棍棒敲击鼓形乐器。
Desighed by lubel
南 北
Desighed by lubel
前 后左 右
Desighed by lubel
对对子
南 西 后 右 东 左 前 北
Desighed by lubel
火眼金睛
早晨起床,面向太阳, 前 东,后面是西 后 西, 前面是东 左 北,右面是南。 右 南 左面是北
Desighed by lubel
出 坐东 前
入 卧 西 后
开 立 南 左
关 走 北 右
Desighed by lubel
Desighed by lubel
立 走
Desighed by lubel
卧如弓， 立如松， 坐如钟， 走如风！
Desighed by lubel
出入开关坐卧立走
Desighed by lubel
回顾过去
• • • • • 月 米 雨 衣 耳
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
开 关
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
坐 卧
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
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东 西
Desighed by lubel
南，甲骨文 （绳 结） （钟鼓），像 绳子系着钟鼓的样子。
Desighed by lubel
Desighed by lubel
Desighed by lubel
出 入
Desighed by lubel
出 入
Desighed by lubel
Desighed by lubel
反 义 词 fǎn yìcí
Desighed by lubel
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反 义 词 fǎn yìcí
龟 足 雨 (guī) (zú) (yǔ) 水 火 竹 耳 鸟 母 食 米 鱼 儿 女 父 日 衣 土 (shuǐ) (huǒ) (zhú) (ěr) (niǎo) (mǔ) (shí (mǐ) (yú) (ér) (nǚ) (fù) (rì (yī) (tǔ) ) ) 手 毛 石 口 木 贝 禾 丝 麻 皮 (m (shí (kǒu) (mù) (bèi) (hé) (sī) (m (pí áo ) á ) ) 舌 目 住 牙 (shé) (mù) (zhù) (y á 谷(gǔ) (shǒu)
金文 在鼓形 中 加 （卜，棍棒、鼓椎）， 表示用棍棒敲击鼓形乐器。
Desighed by lubel
南 北
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前 后左 右
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对对子
南 西 后 右 东 左 前 北
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火眼金睛
早晨起床,面向太阳, 前 东,后面是西 后 西, 前面是东 左 北,右面是南。 右 南 左面是北
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出 坐东 前
入 卧 西 后
开 立 南 左
关 走 北 右
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立 走
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卧如弓， 立如松， 坐如钟， 走如风！
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出入开关坐卧立走
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回顾过去
• • • • • 月 米 雨 衣 耳
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开 关
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坐 卧
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东 西
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南，甲骨文 （绳 结） （钟鼓），像 绳子系着钟鼓的样子。
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出 入
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出 入
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反 义 词 fǎn yìcí
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反 义 词 fǎn yìcí