语文二年级下册《日有所诵》PPT
小花和小草
一株小草， 开出一朵小花。 这个问题有点麻烦！ 我们一起商量一下： 现在开始， 喊她小花， 还是小草？
爆竹
爆竹 你一生只说一句话 你在孩子的手上说 你在长长的竹竿上说 有时你连着串说 有时你飞上天去说 无论你怎么说 大声说小声说 不管老爷爷和小孙孙 都喜爱听你说 人们说不出的快乐 你一句话就说了
我来了
春天，用第一个小嫩芽 说：我来了。 夏天，用第一个小花蕾 说：我来了。 秋天，用第一张飘落的叶 说：我来了。 冬天，用第一朵洁白的雪花 说：我来了。
老鼠嗅着油豆香
油一缸， 豆一筐， 老鼠嗅着油豆香。 爬上缸， 跳进筐， 偷油偷豆两头忙。 又高兴， 又慌张， 脚一滑， 身一晃， “扑通”一声跌进缸。
2020/9/7
晨读对韵（一） 麻（a）
天对地，室对家，落日对流霞。 黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。 狗尾草，鸡冠花。白鹭对乌鸦。 门前栽果树，塘里养鱼虾。 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
晨读对韵（二） 麻（a）
优对劣，丑对佳，肃静对喧哗。 光明对黑暗，谨慎对浮夸。 瓜子脸，葡萄牙。 异卉对奇葩。 知己存海内，朋友遍天涯。 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。
春天来
春天来，雁打头， 冬雪化，冰水流。 鸭鹅天上瞅一瞅， 摇摇摆摆河里走。 春天来，风打头， 摇着树，赶着牛， 耕田耕到西山口， 小孩送饭领条狗。
忆东山二首（其一）
（唐）李白
不向东山久， 蔷薇几度花。 白云还自散， 明月落谁家？
晨读对韵（九） 齐（i）
河对海，涧对溪，远近对高低。 奇珍对异宝，琥珀对琉璃。 桃灼灼，柳依依。龙眼对马蹄。 掬水月在手，拈花香满衣。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。
晨读对韵（十四） 开（ai）
忧对喜，乐对哀，信任对疑猜。 风餐对露宿，部署对安排。 诗遣兴，酒开怀。 红叶对绿苔。 江从万里至，山作两眉开。 波浑未辨鱼龙迹， 岁寒方识栋梁才。
为天量身高
什么 没有人知道 天到底有多高 这让大地感到不可思议 决定请小孩子帮忙丈量丈量 天到底有多高 小孩子放起风筝
绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
晨读对韵（七） 支（-i）
庭对院，井对池，落絮对游丝。 飞禽对走兽，骏马对雄狮。 三国志，七步诗。 错落对参差。 行到水穷处，坐看云起时。 侧身天地更怀古，独立苍茫自咏诗。
晨读对韵（八） 支（-i）
行对止，善对慈，本性对天资。 粗心对大胆，益友对良师。 孙行者，祖冲之。 鲁迅对徐迟。 笔扫龙蛇字，胸藏锦绣词。 偏多热血偏多骨， 不悔真情不悔痴。
老头灯
老头灯，老妈灯， 来了三个看灯人。 聋子他说炮不响； 瞎子他说灯不明。 跛子听了怒冲冲： 你们两个嚼舌根； 炮也响，灯也明。 只怪世上路不平。
山中送别
（唐）王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归？
晨读对韵（十一） 微（ei ui）
宽对窄，显对微，闪电对鸣雷。 天南对海北，红瘦对绿肥。 潮涨落，月盈亏。 暮色对朝晖。 明月松间照，春风柳上归。 穿花蛱蝶深深见， 点水蜻蜓款款飞。
高高山上一棵麻
高高山上一棵麻， 两个蛐蛐儿往上爬。 一个蛐蛐儿爱喝酒。 一个蛐蛐儿爱喝茶。 酒也喝不了， 茶也喝不了， 支起鼓来唱山歌， 唱得好来别说好， 唱得不好别打我。
晨读对韵（十三） 开（ai）
朝对暮，盛对衰，舞榭对歌台。 风清对月朗，戏院对书斋。 桃叶渡，雨花台。 晴日对阴霾。 碧桃对露种，红杏倚云栽。 天外黑风吹海立， 浙东飞雨过江来。
晨读对韵（十） 齐（i）
来对往，密对稀，来日对往昔。 眼明对手快，心旷对神怡。 千里马，五更鸡。 暮霭对晨曦。 高谈惊左右，博学贯中西。 天上月悬千古镜， 池中星照一盘棋。
开满鲜花的枝头
如果头上不长头发， 种满鲜花该是怎样的景象？ 一眼就可看出， 谁心地善良，谁心情悲伤。 前额长着一束玫瑰花的人， 不会做坏事。 头上长着沉默的紫罗兰的人， 有点儿黑色幽默。 顶着一头零乱的大荨麻的人呢？ 一定思维混乱 每天早晨徒劳地 浪费一瓶或两瓶头油。
晨读对韵（十二） 微（ei ui）
偏对正，是对非，欣喜对伤悲， 青山对绿水，草舍对柴扉。 山突兀，水潆洄。 雨打对风吹。 天地入胸臆，文章生风雷。 傲骨虚心真力量， 热肠冷眼大慈悲。
过年
可恶的鞭炮 吵醒了我 还要去吵醒弟弟 吵醒了我 没关系 我还可以再睡 吵醒了弟弟 就不得了 弟弟的哭声是一串 放不完的鞭炮 吵得全家人 都没办法睡觉
逢雪/宿芙蓉山主人
（唐）刘长卿
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
晨读对韵（五） 歌（e）
萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。 桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。 小夜曲，大风歌。 潋滟对嵯峨。 举头红日近，回首白云遮。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
晨读对韵（六） 歌（e）
勤对懒，俭对奢，琐碎对繁苛。 冰清对玉润，地利对人和。 行踽踽，笑呵呵。 欣赏对吟哦。 下笔即千字，读书倾五车。 生有光辉照日月， 死留正气壮山河。
渡汉江
（唐）宋之问
岭外音书断， 经冬复历春。 近乡情更怯， 不敢问来人。
晨读对韵（三） 波（o）
繁对简，少对多，淅沥对滂沱。 珊瑚对玛瑙，河蚌对田螺。 星妩媚，月婆娑。 曲径对斜坡。 黄鹂歌婉转，绿柳舞婀娜。 芳林新叶催陈叶， 流水前波让后波。
晨读对韵（四） 波（o）
弦对管，鼓对锣，守卫对巡逻。 观光对借鉴，视察对观摩。 须奋斗，莫蹉跎。 北海对东坡。 眼中沧海小，衣上白云多。 气似长虹贯玉宇， 心如皓月映澄波。
春天在哪里
风跑得直喘气 向大家报告好消息： 春天来了— 春天来了— 花朵们听见了 都站在枝头上 来欢迎春天 等了好久好久 还是看不见 都急得踮起脚 互相问着说： 春天在哪里？春天在哪里？ 鸟
八十八老爷家门口有八十八枝大毛竹， 有八十八只八哥要求到八十八老爷家门口 八十八枝大毛竹上筑八十八个八哥窝。 八十八老爷不同意八十八只八哥在他家门口 八十八枝大毛竹上筑八十八个八哥窝， 八十八只八哥苦苦哀求八十八老爷开恩， 答应它们在八十八枝大毛竹上筑八十八个 八哥窝。
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二年级日有所诵分解课件
作业完成情况
评估学生是否能够按时完成作 业，作业的质量和正确率如何 ，是否能够独立思考和解决问
题。
评估方法
课堂观察
观察学生在课堂上的表 现，包括听讲、发言、
互动等。
作业批改
认真批改学生的作业， 了解学生对知识点的掌
握情况。
测试与考试
定期进行测试和考试， 检测学生对所学知识的 掌握程度和应用能力。
学生自评与互评
详细描述
在二年级日有所诵分解课件中，我们将对每一个故事进行详细的解析，包括故事的情节、人物形象、 主题以及语言特点等方面。通过解析这些故事，学生可以更好地理解故事的内涵和表达技巧，提高自 己的阅读理解能力。
儿歌解析
总结词
儿歌是儿童文学的重要组成部分，通过解析儿歌，可以帮助学生更好地理解儿歌的韵律和语言特点。
意义。
任务驱动法
给孩子们设定明确的任务，让他们 在完成任务的过程中主动探索和思 考，培养他们的自主学习能力。
合作学习法
鼓励孩子们分组合作，共同完成任 务或解决问题，培养他们的团队合 作精神和沟通能力。
教学技巧
01
02
03
启发式教学
通过提问和引导，激发孩 子们的思维，让他们主动 思考和发现答案，培养他 们的思维能力。
传统文化小故事、成语、寓言等文化 知识。
唐诗、宋词、元曲等古典诗歌鉴赏。
课程安排
每周一至周五，每天安排10-15 分钟的诵读时间。
每周安排一节传统文化课，进行 深入的讲解和讨论。
每月组织一次传统文化主题活动 ，如诗词朗诵会、文化讲座等。
02
每日诵读材料解析
诗歌解析
总结词
诗歌是语言的艺术，通过解析诗歌，可以帮助学生更好地理解语言的韵律和美感 。
评估学生是否能够按时完成作 业，作业的质量和正确率如何 ，是否能够独立思考和解决问
题。
评估方法
课堂观察
观察学生在课堂上的表 现，包括听讲、发言、
互动等。
作业批改
认真批改学生的作业， 了解学生对知识点的掌
握情况。
测试与考试
定期进行测试和考试， 检测学生对所学知识的 掌握程度和应用能力。
学生自评与互评
详细描述
在二年级日有所诵分解课件中，我们将对每一个故事进行详细的解析，包括故事的情节、人物形象、 主题以及语言特点等方面。通过解析这些故事，学生可以更好地理解故事的内涵和表达技巧，提高自 己的阅读理解能力。
儿歌解析
总结词
儿歌是儿童文学的重要组成部分，通过解析儿歌，可以帮助学生更好地理解儿歌的韵律和语言特点。
意义。
任务驱动法
给孩子们设定明确的任务，让他们 在完成任务的过程中主动探索和思 考，培养他们的自主学习能力。
合作学习法
鼓励孩子们分组合作，共同完成任 务或解决问题，培养他们的团队合 作精神和沟通能力。
教学技巧
01
02
03
启发式教学
通过提问和引导，激发孩 子们的思维，让他们主动 思考和发现答案，培养他 们的思维能力。
传统文化小故事、成语、寓言等文化 知识。
唐诗、宋词、元曲等古典诗歌鉴赏。
课程安排
每周一至周五，每天安排10-15 分钟的诵读时间。
每周安排一节传统文化课，进行 深入的讲解和讨论。
每月组织一次传统文化主题活动 ，如诗词朗诵会、文化讲座等。
02
每日诵读材料解析
诗歌解析
总结词
诗歌是语言的艺术，通过解析诗歌，可以帮助学生更好地理解语言的韵律和美感 。
日有所诵ppt课件
（与童心相通，同感，抚慰）
16
夫君子之行，静以修身，俭以养 德；非澹泊无以明志，非宁静无 以致远。
夫学须静也，才须学也，
非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶 性。
年与时驰，意与日去，遂
成枯落，多不接世。悲守穷庐， 将复何及！
17
天地混沌如鸡子，盘古生其中， 万八千岁。天地开辟，阳清为天， 阴浊为地。 盘古在其中，一日 九变。神于天，圣于地。天日高 一丈，地日厚一丈，盘古日长 一丈，如此万八千岁。天数极高， 地数极深，盘古极长。故天去地 九万里，后乃有三皇。
（卑微的生命、闪光之处，赞美）
13
Hale Waihona Puke 《沙与沫》精选只有一次把我窘得哑口无言， 就是当一个人问我“你是谁”？ 的时候。
14
五、六年级
主要问题： 1、篇幅长。 2、古诗文增多。
15
你想么尽管说罢，但是我知道我孩子的短说他什 处。 我爱他并不因为他好，只是因为他是我的 小小的孩子。 你如果把他的好处与坏处两两相权一下， 恐怕你就会知道他是如何的可爱罢？ 当我必须责罚他的时候，他更成为我的生 命的一部分了。 当我使他眼泪流出时，我的心也和他同哭 了。 只有我才有权去骂他，去责罚他，因为只 有热爱的人才可以惩戒人 。
（对读、领读等诵读方式）
6
稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六， 八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
（节奏变化）
7
• 小猫拉车， • 老鼠不坐。 • 黄鼠狼拉车， • 小鸡不坐。 • 灰狼拉车， • 山羊不坐。 • 老虎拉车， • 谁也不坐。
8
二年级
谁都不要告诉 好吗？ 清晨 庭院角落里， 花儿 悄悄掉眼泪的事。 万一这事说出去了， 传到蜜蜂耳朵里， 它会像做了亏心事一样， 飞回去 还蜂蜜的。
16
夫君子之行，静以修身，俭以养 德；非澹泊无以明志，非宁静无 以致远。
夫学须静也，才须学也，
非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能冶 性。
年与时驰，意与日去，遂
成枯落，多不接世。悲守穷庐， 将复何及！
17
天地混沌如鸡子，盘古生其中， 万八千岁。天地开辟，阳清为天， 阴浊为地。 盘古在其中，一日 九变。神于天，圣于地。天日高 一丈，地日厚一丈，盘古日长 一丈，如此万八千岁。天数极高， 地数极深，盘古极长。故天去地 九万里，后乃有三皇。
（卑微的生命、闪光之处，赞美）
13
Hale Waihona Puke 《沙与沫》精选只有一次把我窘得哑口无言， 就是当一个人问我“你是谁”？ 的时候。
14
五、六年级
主要问题： 1、篇幅长。 2、古诗文增多。
15
你想么尽管说罢，但是我知道我孩子的短说他什 处。 我爱他并不因为他好，只是因为他是我的 小小的孩子。 你如果把他的好处与坏处两两相权一下， 恐怕你就会知道他是如何的可爱罢？ 当我必须责罚他的时候，他更成为我的生 命的一部分了。 当我使他眼泪流出时，我的心也和他同哭 了。 只有我才有权去骂他，去责罚他，因为只 有热爱的人才可以惩戒人 。
（对读、领读等诵读方式）
6
稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六， 八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
（节奏变化）
7
• 小猫拉车， • 老鼠不坐。 • 黄鼠狼拉车， • 小鸡不坐。 • 灰狼拉车， • 山羊不坐。 • 老虎拉车， • 谁也不坐。
8
二年级
谁都不要告诉 好吗？ 清晨 庭院角落里， 花儿 悄悄掉眼泪的事。 万一这事说出去了， 传到蜜蜂耳朵里， 它会像做了亏心事一样， 飞回去 还蜂蜜的。
《日有所诵》PPT课件人教部编版
荡秋千，
蹦一跳。
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
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屋里点盏灯
屋里点盏灯， 刮灭了灯， 灯旁是个坑， 刮平了坑， 坑里打个钉， 刮掉了灯， 钉上栓只鹰。 刮飞了鹰。 忽然刮暴风……
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过河谣
蚂蚁过河
长颈鹿过河
叶子上漂， 踩高跷，
鸭子过河
小猫过河
水上摇，
骑牛背，
猴子过河
兔子过河
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小小蝴蝶小小花小小蝴蝶小小花，快快乐 Nhomakorabea来玩耍；
一个开在春风里，
一个飞在阳光下。
两个朋友在一起，
两个名字不分家；
一个名叫花蝴蝶，
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一个名叫蝴蝶花。
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妈妈的爱
妈妈的爱，
像蓝天。
我是小鸟，
怎么飞也飞在里面。 妈妈的爱，
像草原。
我是小羊，
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怎么跑也跑不到边。
日有所诵(二年级)
有个小孩子叫柱子，
割草丢了灰兔子；
有个小孩子叫树子，
玩水丢了花裤子；
柱子去找灰兔子，
捡到一条花裤子；
树子去找花裤子，
拾到一只灰兔子；
树子把兔子还给柱子，
柱子把裤子还给树子。
-
7
作业机
作业机，哦，作业机， 世界上最完美的机器。 只要把作业放进去，再投进一角硬币， 按下按钮，等上十秒， 你的作业就会出来， 又干净，又整齐。 来看看——“9+4＝？”答案是3。 3？ 哦，我的天！ 看来它没有我想的那么神奇。
16
晨读对韵（四）
弦对管，鼓对锣，守卫对巡逻。 观光对借鉴，视察对观摩。 须奋斗，莫蹉跎。 北海对东坡。 眼中沧海小，衣上白云多。 气似长虹贯玉宇， 心如皓月映澄波。
-
17
晨读对韵（五）
萍对藻，菊对荷，黄豆对青稞。 桃枝对柳叶，放鹤对观鹅。 小夜曲，大风歌。 潋滟对嵯（cuó）峨。 举头红日近，回首白云遮。 坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
-
8
九日
九日重阳节， 开门有菊花。 不知来送酒， 若个是陶家。
-
9
坡上有只大老虎，
坡下有只小灰兔；
虎
老虎饿肚肚， 想吃灰兔兔。
和
虎追兔，兔躲虎，
兔
老虎满坡找灰兔； 兔钻窝，虎扑兔，
刺儿扎痛虎屁股。
气坏了虎，
乐坏了兔；
饿虎肚里咕咕咕，
笑坏窝里灰兔兔。
-
10
孙悟空打妖怪
唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩， 后面来了老妖婆。 老妖婆，真叫坏，
-
35
二年级日有所诵剖析课件
VS
例如，教师可以设计猜谜语、成语接 龙等游戏，让学生在游戏中锻炼思维 能力和语言表达能力。同时，教师也 可以利用一些教育性的游戏软件，让 学生在游戏中学习到更多的知识。游 戏教学可以让学生在轻松愉快的氛围 中学习知识，提高学习效果。
04
二年级日有所诵的教学 效果评估
学生朗读能力的提升
朗读流畅度
详细描述
教师需要了解不同学生的阅读水平和兴趣， 以便更好地指导他们。
教师应与学生建立良好的师生关系，关注 学生的阅读反馈，根据学生的实际情况调 整教学策略，以提高教学效果。
增加家长的参与和互动
总结词
家长的参与和支持对学生的学习效果有积极的影响。
详细描述
可以组织一些亲子阅读活动，让家长和学生一起阅读诗歌， 增进亲子关系，同时提高学生的阅读兴趣。
通过日有所诵的学习，学 生能够更加流畅地朗读课 文，减少停顿和重复。
语音语调
学生能够掌握正确的语音 语调，表现出文字中的情 感和意境。
词汇积累
通过朗读，学生能够积累 更多的词汇，提高阅读理 解能力。
学生理解能力的提升
文字理解
通过日有所诵的学习，学生能够 更好地理解课文中的词汇和句子 结构，从而更好地理解课文内容。
教师可以利用多媒体技术，如录音、视频等，为学生提供标 准的朗读示范，帮助学生掌握正确的朗读技巧。同时，教师 也可以组织学生进行分角色朗读、配乐朗读等形式多样的朗 读活动，增加朗读教学的趣味性和互动性。
情境教学
情境教学是一种通过创设具体情境来帮助学生理解课文内 容的教学方法。在二年级日有所诵的教学中，教师可以根 据课文内容，利用实物、图片、音乐等手段，为学生营造 一个生动、形象的学习情境，使学生更好地融入课文中。
二年级日有所诵ppt课件
7
我的影子 我有一个小小的影子， 我走到哪里，他跟到哪里， 他有什么用处，我可不知道。 从头到脚，他都长得非常像我。 我跳上床，倒看见他比我还先上去。
最有趣的是，他好喜欢长大―― 他可不像真的孩子，总长得那么慢。 有时，他长得那么高，像个皮球， 一蹦蹿上天。 有时，他又缩得那么小， 我根本找不到。
一个使者回答说， “我要把光芒撒到地上， 让人们可以工作。” 一个使者愉快地说， “我要让全世界的花开放， 让世界变得更快乐。” 一个使者和气地说， “我要搭一座大拱桥， 让纯洁的人们通过。”
19
打翻了
张晓风
太阳打翻了 金红霞流遍西天 月亮打翻了 白水银一直淌到我床前 春天打翻了 滚得漫山遍野的花 花儿打翻了 滴得到处都是清香 清香打翻了 散成一队队的风 风儿打翻了 飘入我小小沉沉的梦
8
如果我是一片雪花 金 波 如果我是一片雪花， 我飘落到什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏？ 飘到广场上， 去堆胖雪人， 望着你笑眯眯？ 我飘落在妈妈的脸上， 亲亲她， 然后就快乐地融化。
9
野菊花 白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着。 风跟她们跳一阵就走了， 因为还有许多野菊花等着他 去跳。
24
井里的小井蛙 林武宪 一只古井里， 住了一只小青蛙， 除了睡觉吃东西， 只会呱呱呱。 小青蛙吃饱了， 就拍着肚子说大话： “哎呀！我的妈！ 这个小地方就是我的家？
天只有井口大， 地只有水一洼。 过几天，我长大， 这世界会连我的肚子都装不下。
25
蝴蝶花
张秋生
一只小小的花蝴蝶， 自由自在地飞翔。 她飞过花园， 有一棵小草哭得很悲伤。 小草说：“我没有花朵， 日子过得很孤单！” 说着，眼泪掉在了泥土上。 花蝴蝶往草尖上一站，说： “让我来陪伴你， 日夜留在你的身旁！” 人们经过花园，惊奇地说： “啊，多么美丽的蝴蝶花！” 阳光下， 小草乐得轻轻地歌唱……
我的影子 我有一个小小的影子， 我走到哪里，他跟到哪里， 他有什么用处，我可不知道。 从头到脚，他都长得非常像我。 我跳上床，倒看见他比我还先上去。
最有趣的是，他好喜欢长大―― 他可不像真的孩子，总长得那么慢。 有时，他长得那么高，像个皮球， 一蹦蹿上天。 有时，他又缩得那么小， 我根本找不到。
一个使者回答说， “我要把光芒撒到地上， 让人们可以工作。” 一个使者愉快地说， “我要让全世界的花开放， 让世界变得更快乐。” 一个使者和气地说， “我要搭一座大拱桥， 让纯洁的人们通过。”
19
打翻了
张晓风
太阳打翻了 金红霞流遍西天 月亮打翻了 白水银一直淌到我床前 春天打翻了 滚得漫山遍野的花 花儿打翻了 滴得到处都是清香 清香打翻了 散成一队队的风 风儿打翻了 飘入我小小沉沉的梦
8
如果我是一片雪花 金 波 如果我是一片雪花， 我飘落到什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏？ 飘到广场上， 去堆胖雪人， 望着你笑眯眯？ 我飘落在妈妈的脸上， 亲亲她， 然后就快乐地融化。
9
野菊花 白生生的野菊花， 一身细细的绒毛， 她们姐妹都很相像， 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿， 他和野菊花一起吹着舞着。 风跟她们跳一阵就走了， 因为还有许多野菊花等着他 去跳。
24
井里的小井蛙 林武宪 一只古井里， 住了一只小青蛙， 除了睡觉吃东西， 只会呱呱呱。 小青蛙吃饱了， 就拍着肚子说大话： “哎呀！我的妈！ 这个小地方就是我的家？
天只有井口大， 地只有水一洼。 过几天，我长大， 这世界会连我的肚子都装不下。
25
蝴蝶花
张秋生
一只小小的花蝴蝶， 自由自在地飞翔。 她飞过花园， 有一棵小草哭得很悲伤。 小草说：“我没有花朵， 日子过得很孤单！” 说着，眼泪掉在了泥土上。 花蝴蝶往草尖上一站，说： “让我来陪伴你， 日夜留在你的身旁！” 人们经过花园，惊奇地说： “啊，多么美丽的蝴蝶花！” 阳光下， 小草乐得轻轻地歌唱……
日有所诵(课堂PPT)
98
先是爸爸生气又吃惊： “我的上衣怎么穿不进？！” 接着妈妈翻来覆去地瞧： “我的帽子怎么戴不了？”
99
100
爷爷嚷着：“不像话！ 谁把我和躺椅缝在一起啦！” 姑姑穿不进裙， 叔叔穿不进裤和袜。
101
102
小约卡笑得乐开了花， “瞧，咱家连一个窟窿 也没有啦！”
103
小约卡 针线 吃惊 翻来覆去 不像话 躺椅 窟窿
28
牵牛过河， 贼儿偷鸡， 黄鼠狼咬鸡婆， 雷公打猪。
29
牵牵扯扯拖拖， 嘻嘻哈哈呵呵， 大家拍手唱歌。
30
把戏 牵牛 贼儿 偷鸡 黄鼠狼 咬 不要吵 雷公 牵牵扯扯 嘻嘻哈哈
31
7、小雨滴 小雨滴 从老远老远的地方跑来 跑到我家门前
有的敲敲厚厚的木瓜叶
32
33
34
有的去踩踩满池的睡莲 还有些在瓦片上跳舞 或躲在树林子里说悄悄话
89
如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那… …一定很不好玩
90
91
92
背着 往前跳 青蛙 早操 排着队 黑板 教室 讲台 鼓着 一转身 很好玩
93
15、山中
长江悲已滞， 万里念将归。 况属高风晚， 山山黄叶飞。
94
95
96
97
16、小约卡学干针线活 小约卡找到了针和线， 她缝了些什么？ 你马上会瞧见。
9
10
3、插秧 水田是镜子 照映着蓝天 照映着白云 照映着青山 照映着绿树
11
农夫在插秧 插在绿树上 插在青山上 插在白云上 插在蓝天上
12
13
14
15
16
水田 镜子 照映 青山 绿树 插秧
17
4、云
云是
走动的鞋子。
先是爸爸生气又吃惊： “我的上衣怎么穿不进？！” 接着妈妈翻来覆去地瞧： “我的帽子怎么戴不了？”
99
100
爷爷嚷着：“不像话！ 谁把我和躺椅缝在一起啦！” 姑姑穿不进裙， 叔叔穿不进裤和袜。
101
102
小约卡笑得乐开了花， “瞧，咱家连一个窟窿 也没有啦！”
103
小约卡 针线 吃惊 翻来覆去 不像话 躺椅 窟窿
28
牵牛过河， 贼儿偷鸡， 黄鼠狼咬鸡婆， 雷公打猪。
29
牵牵扯扯拖拖， 嘻嘻哈哈呵呵， 大家拍手唱歌。
30
把戏 牵牛 贼儿 偷鸡 黄鼠狼 咬 不要吵 雷公 牵牵扯扯 嘻嘻哈哈
31
7、小雨滴 小雨滴 从老远老远的地方跑来 跑到我家门前
有的敲敲厚厚的木瓜叶
32
33
34
有的去踩踩满池的睡莲 还有些在瓦片上跳舞 或躲在树林子里说悄悄话
89
如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那… …一定很不好玩
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背着 往前跳 青蛙 早操 排着队 黑板 教室 讲台 鼓着 一转身 很好玩
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15、山中
长江悲已滞， 万里念将归。 况属高风晚， 山山黄叶飞。
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16、小约卡学干针线活 小约卡找到了针和线， 她缝了些什么？ 你马上会瞧见。
9
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3、插秧 水田是镜子 照映着蓝天 照映着白云 照映着青山 照映着绿树
11
农夫在插秧 插在绿树上 插在青山上 插在白云上 插在蓝天上
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15
16
水田 镜子 照映 青山 绿树 插秧
17
4、云
云是
走动的鞋子。
日有所诵模板PPT学习教案
第73页/共98页
第74页/共98页
好朋友
金钩钩，银钩钩， 请你出个小指头， 结结实实勾一勾。 勾一勾，点点头， 一起唱歌又跳舞， 我们都是好朋友。
第75页/共98页
树叶不让说
树上叶子， 又绿又多； 树上叶子， 又盖又遮。 树上叶子， 不让我说--
原来树上， 藏个鸟窝； 窝里有蛋， 怕人来摸......
第59页/共98页
什么虫儿空中飞
什么虫儿空中飞？ 什么虫儿树上叫？ 什么虫儿路边爬？ 什么虫儿草里跳？
蜻蜓空中飞， 知了树上叫， 蚂蚁路边爬， 蚂蚱草里跳。
第60页/共98页
猫咪的胡子
我笑猫咪不像话 ，
生来就想当爸爸 。
猫咪趴在我耳边 ，
跟我说句悄悄话 ，
没有胡子像娃娃 ，
老鼠见了不害怕 。 第61页/共98页
第41页/共98页
摇篮
天蓝蓝， 海蓝蓝， 小小船儿当摇篮，
海是家， 浪做伴， 白帆带我到处玩。
第42页/共98页
找朋友
请大家，都站起， 我的朋友在哪里？ 一二三，三二一， 我的朋友就是你！ 嗨，嗨，就是你， 咱们一同做游戏。
第43页/共98页
第44页/共98页
稀奇真稀奇
稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六， 八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
第15页/共98页
黄豆荚
秋天到，
黄豆荚，
房门开，
真可爱，
豆乖乖呀跳出来。 里面住满豆乖乖。
排着队，
一二一，
走进农民大口袋。
第16页/共98页
墙头草
墙头草， 风儿一来两边倒， 扶得东来西又倒， 扶得西来东又倒。 狗不吃， 猫不咬， 枯了不能当柴烧。
第17页/共98页
第74页/共98页
好朋友
金钩钩，银钩钩， 请你出个小指头， 结结实实勾一勾。 勾一勾，点点头， 一起唱歌又跳舞， 我们都是好朋友。
第75页/共98页
树叶不让说
树上叶子， 又绿又多； 树上叶子， 又盖又遮。 树上叶子， 不让我说--
原来树上， 藏个鸟窝； 窝里有蛋， 怕人来摸......
第59页/共98页
什么虫儿空中飞
什么虫儿空中飞？ 什么虫儿树上叫？ 什么虫儿路边爬？ 什么虫儿草里跳？
蜻蜓空中飞， 知了树上叫， 蚂蚁路边爬， 蚂蚱草里跳。
第60页/共98页
猫咪的胡子
我笑猫咪不像话 ，
生来就想当爸爸 。
猫咪趴在我耳边 ，
跟我说句悄悄话 ，
没有胡子像娃娃 ，
老鼠见了不害怕 。 第61页/共98页
第41页/共98页
摇篮
天蓝蓝， 海蓝蓝， 小小船儿当摇篮，
海是家， 浪做伴， 白帆带我到处玩。
第42页/共98页
找朋友
请大家，都站起， 我的朋友在哪里？ 一二三，三二一， 我的朋友就是你！ 嗨，嗨，就是你， 咱们一同做游戏。
第43页/共98页
第44页/共98页
稀奇真稀奇
稀奇真稀奇， 麻雀踩死老母鸡， 蚂蚁身长三尺六， 八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
第15页/共98页
黄豆荚
秋天到，
黄豆荚，
房门开，
真可爱，
豆乖乖呀跳出来。 里面住满豆乖乖。
排着队，
一二一，
走进农民大口袋。
第16页/共98页
墙头草
墙头草， 风儿一来两边倒， 扶得东来西又倒， 扶得西来东又倒。 狗不吃， 猫不咬， 枯了不能当柴烧。
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《日有所诵》(共143张PPT)
往草丛一钻就没人看得出。
满身都是一条条， 就像小学生摊开的练习本，
在马身上画上这么多线钱，
从头画到脚，真好玩！
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 使生如夏花之绚烂，
死如秋叶之静美。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
“你离我有多远呢，果实呀？ ”
“我藏在你心里呢，花呀。”
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 尘土受到损辱， 却以她的花朵来报答。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
歌声在空中感得无限，
图画在地上感得无限， 诗呢？
无论在空中， 在地上都是如此；
因为诗的词句含有能走动的意义 与能飞翔的音乐。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔 1
太阳在西方落下时，
它的早晨的东方
已静悄悄地站在它面前。
2
最好的东西不是独来的， 他伴了所有的东西同来。
春雪
因为我有一盏还没有燃点 起来的明灯。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
太阳穿一件朴素的光衣， 白云却披了灿烂的裙裾。
2
绿草是无愧于它所生 长的伟大世界的。
3
不是槌的打击， 乃是水的载歌载舞， 使鹅卵石臻于完美。
九日
（唐）王勃
九日重阳节， 开门有菊花。 不知来送酒，
若个是陶家。
天涯
（唐）李商隐
春日在天涯， 天涯日又斜。 莺啼如有泪， 为湿最高花。
浮云游子意，
落日故人情。
挥手自兹去，
萧萧班马鸣。
第十四单元
日有所诵 三年级上册
进城怎么走法
（加拿大）丹尼斯·李
进城怎么走法？
左脚提起， 右脚放下。
右脚提起， 左脚放下。 进城就是这么个走法。
满身都是一条条， 就像小学生摊开的练习本，
在马身上画上这么多线钱，
从头画到脚，真好玩！
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 使生如夏花之绚烂，
死如秋叶之静美。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
“你离我有多远呢，果实呀？ ”
“我藏在你心里呢，花呀。”
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1 尘土受到损辱， 却以她的花朵来报答。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
歌声在空中感得无限，
图画在地上感得无限， 诗呢？
无论在空中， 在地上都是如此；
因为诗的词句含有能走动的意义 与能飞翔的音乐。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔 1
太阳在西方落下时，
它的早晨的东方
已静悄悄地站在它面前。
2
最好的东西不是独来的， 他伴了所有的东西同来。
春雪
因为我有一盏还没有燃点 起来的明灯。
《飞鸟集》精选
【印度】泰戈尔
1
太阳穿一件朴素的光衣， 白云却披了灿烂的裙裾。
2
绿草是无愧于它所生 长的伟大世界的。
3
不是槌的打击， 乃是水的载歌载舞， 使鹅卵石臻于完美。
九日
（唐）王勃
九日重阳节， 开门有菊花。 不知来送酒，
若个是陶家。
天涯
（唐）李商隐
春日在天涯， 天涯日又斜。 莺啼如有泪， 为湿最高花。
浮云游子意，
落日故人情。
挥手自兹去，
萧萧班马鸣。
第十四单元
日有所诵 三年级上册
进城怎么走法
（加拿大）丹尼斯·李
进城怎么走法？
左脚提起， 右脚放下。
右脚提起， 左脚放下。 进城就是这么个走法。
日有所诵二年级下PPT学习教案
淇 淋 ，
他 们
总 那 么 好
扔 到 篓 子
圆 了 ，
。
，
喜 欢 。
，美国
我 是
库 斯 金
草 莓
玩里
。边
。
第46页/共96页
效崔国辅四首（其一） （唐）韩偓
淡月照中庭， 海棠花自落。 独立俯闲阶， 风动秋千索。
第47页/共96页
第九单元
第48页/共96页
晨读对韵（十七） 鱼
终对始，供对需，冉冉对徐徐。 青天对碧海，小道对通衢。 经芍药，白芙蕖。 杞梓对桑榆。 浮云连海岱，平野入青徐。 桃花红压玻璃水，萍藻深藏翡翠鱼。
第二天又从湖东岸冒起。
第16页/共96页
劳劳亭
（唐）李白
天下伤心处， 劳劳送客亭。 春风知别苦， 动不遣柳青。
第17页/共96页
第四单 元
第18页/共96页
晨读对韵（七）
庭对院，井对池，落絮对游丝。 飞禽对走兽，骏马对雄师。 三国志，七步诗，错落对参差。 行到水穷处，坐看云起时。 侧身天地更怀古，独立苍茫自咏诗。
第57页/共96页
春天被卖光了
春天是一匹， 世界上最美丽的彩布， 燕子是个卖布郎。 他随身带着一把剪刀， 每天忙碌地东飞飞，西剪剪， 把春天一寸寸卖光了。
第58页/共96页
绝句
（唐）杜甫
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
第59页/共96页
第十一单元
第60页/共96页
晨读对韵（二十一） 豪
晨读对韵（十四） 开
忧对喜，乐对衷，信任对疑猜。 风餐对露宿，部署对安排。 诗遣兴，酒开怀。红叶对绿苔。 江从万里至，山作两眉开。 波浑未辨鱼龙迹，岁寒方识栋梁