高二通用技术技术的性质课件
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技术的性质 课件-2023-2024学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1
学习单---活动4：翻阅教材P24-P25，
什么是专利呢？为什么要申请专利？专利有什么作用?
技术的专利性
专利是指发明人、设计人在一定时间内对其发明创造成果享有独占、 使用、处置的权利。
发明专利：技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、 使用方法。（20年）
外观设计专利：涉及产品形状、图案色彩及其结合的、富有美感且适 于工业上应用的专利。（15年）
技术素养 | 设计学习 | 操作学习
§1-3 技术的性质
目的性 实践性 综合性 创新性 复杂性 专利性
技术的目的性
目的性：照明、装饰、建筑、 水坝、飞机、核武器 …..
任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果， 技术产生和发展的终极目的是满足人类的需求。
技术的实践性
技术的实践性，是指根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。
科学实验、卫星通信等
太空垃圾
技术的专利性
案例分析 50年前，施乐公司为了阻止同类公司搭顺风车，施乐先后为其研发的复印机申请
了500多项专利,涵盖了复印机的全部部件和所有关键技术环节。由于施乐公司设置的专 利壁垒，且该专利受法律保护10年,日本的佳能、理光等企业虽然具备大规模研发、生产、 销售复印机能力，但也只得望“机”兴叹,施乐公司在这10年期间里掌控了复印机市场， 获得了巨大的利润。
作业单 3．如图所示是一款空气动力节能公交车。当车辆停驶怠速、车辆制动或缓慢行驶时，发 动机浪费掉的能量被系统中的液压泵回收转化成压缩空气，并贮存在液压蓄能器中，用于 车辆的空气动力起步，节省了发动机起步所需的高能耗，减少了发动机起步产生的高排放
和黑烟。下列关于该技术的说法中不正确的是( D )
A．空气动力节能公交车的研发，体现了技术的创新性 B．减少污染，实现了对环境的保护 C．节能减排，体现了技术的目的性 D．既能减少耗油，又能减少高排放和黑烟，体现了技术的综合性
什么是专利呢？为什么要申请专利？专利有什么作用?
技术的专利性
专利是指发明人、设计人在一定时间内对其发明创造成果享有独占、 使用、处置的权利。
发明专利：技术含量高，花费创造性劳动多的新产品及其制造方法、 使用方法。（20年）
外观设计专利：涉及产品形状、图案色彩及其结合的、富有美感且适 于工业上应用的专利。（15年）
技术素养 | 设计学习 | 操作学习
§1-3 技术的性质
目的性 实践性 综合性 创新性 复杂性 专利性
技术的目的性
目的性：照明、装饰、建筑、 水坝、飞机、核武器 …..
任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果， 技术产生和发展的终极目的是满足人类的需求。
技术的实践性
技术的实践性，是指根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。
科学实验、卫星通信等
太空垃圾
技术的专利性
案例分析 50年前，施乐公司为了阻止同类公司搭顺风车，施乐先后为其研发的复印机申请
了500多项专利,涵盖了复印机的全部部件和所有关键技术环节。由于施乐公司设置的专 利壁垒，且该专利受法律保护10年,日本的佳能、理光等企业虽然具备大规模研发、生产、 销售复印机能力，但也只得望“机”兴叹,施乐公司在这10年期间里掌控了复印机市场， 获得了巨大的利润。
作业单 3．如图所示是一款空气动力节能公交车。当车辆停驶怠速、车辆制动或缓慢行驶时，发 动机浪费掉的能量被系统中的液压泵回收转化成压缩空气，并贮存在液压蓄能器中，用于 车辆的空气动力起步，节省了发动机起步所需的高能耗，减少了发动机起步产生的高排放
和黑烟。下列关于该技术的说法中不正确的是( D )
A．空气动力节能公交车的研发，体现了技术的创新性 B．减少污染，实现了对环境的保护 C．节能减排，体现了技术的目的性 D．既能减少耗油，又能减少高排放和黑烟，体现了技术的综合性
高中通用技术必修1《技术的性质》精品公开课PPT课件
2019/2/6 14
3. 技术的综合性
从案例中，我们可以发现技术与科学两者的区别:
科学是对各种事实和现象 进行观察、分类、归纳、 科 演绎、分析、推理、计算 学 和实验，从而发现规律， 并予以验证和公式化的知 识体系 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 回答： 实验：验证 “ 是什 假设，形成 么 ”“ 结论 为什 么”
2019/2/6
10
3. 技术的综合性
（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
案例：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平是世界著名的水稻育 种专家, 具有全面、深厚的农业科 学知识。1973年, 袁隆平和他的 助手终于成功地实现了水稻的三 系配套,使水稻的产量提高了20%。 这一成果轰动了世界。 杂交水稻技术是植物学、作 物育种学、作物栽培学、土壤肥 料学、植物保护学等诸多学科知 识的综合应用。这说明技术具有 很强的综合性。
拓展
洗衣技术将会 如何发展？
1858年，美国人史密斯制成了世界上第一台 洗衣机。该洗衣机的主件是一只圆桶，桶内装有 一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连 的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的 专利权。这台洗衣机使用时费力，且损伤衣服， 因而没有得到推广，但它却标志着用机器洗衣的 开端。
洗衣机的发明 和改进只需要电子 的知识就够了吗？
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自然进 技 行的改造
术
侧重：利用 和合理地改 造自然 力求：有所 发明
回答： 试验：验证 “ 怎么 方案的可行 性与合理性， 办” 并实现优化
2019/2/6
15
3. 技术的综合性
除了以上的区别之外，还有：
科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现 为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果 一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流 程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可 以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务 于生产,技术离开了实践, 就无法体现其价值。 结论 : 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、 相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步。
3. 技术的综合性
从案例中，我们可以发现技术与科学两者的区别:
科学是对各种事实和现象 进行观察、分类、归纳、 科 演绎、分析、推理、计算 学 和实验，从而发现规律， 并予以验证和公式化的知 识体系 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 回答： 实验：验证 “ 是什 假设，形成 么 ”“ 结论 为什 么”
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3. 技术的综合性
（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
案例：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平是世界著名的水稻育 种专家, 具有全面、深厚的农业科 学知识。1973年, 袁隆平和他的 助手终于成功地实现了水稻的三 系配套,使水稻的产量提高了20%。 这一成果轰动了世界。 杂交水稻技术是植物学、作 物育种学、作物栽培学、土壤肥 料学、植物保护学等诸多学科知 识的综合应用。这说明技术具有 很强的综合性。
拓展
洗衣技术将会 如何发展？
1858年，美国人史密斯制成了世界上第一台 洗衣机。该洗衣机的主件是一只圆桶，桶内装有 一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连 的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的 专利权。这台洗衣机使用时费力，且损伤衣服， 因而没有得到推广，但它却标志着用机器洗衣的 开端。
洗衣机的发明 和改进只需要电子 的知识就够了吗？
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自然进 技 行的改造
术
侧重：利用 和合理地改 造自然 力求：有所 发明
回答： 试验：验证 “ 怎么 方案的可行 性与合理性， 办” 并实现优化
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3. 技术的综合性
除了以上的区别之外，还有：
科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现 为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果 一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流 程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可 以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务 于生产,技术离开了实践, 就无法体现其价值。 结论 : 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、 相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步。
1.3技术的性质课件-高中通用技术必修《技术与设计1》【05】
辨别技术的创新性、复杂性与专利性
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳 动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享 有的一种权利。
狭义上指著作权、专利权和商标权。
专利权是指发明人、设计人在一定时间内对其发明创 造成果享有独占、使用、处置的权利。
专利权是不能自动取得。对于符合新颖性、创造 性和实用性要求的发明或实用新型可申请。
分析技术的目的性、实践性和综合性
问题思考：制作一个小板凳，需要运用哪些学科的知识？
稳固 花纹
粘合
舒适 木质
外观 款式
分析技术的目的性、实践性和综合性
我们习惯于把技术与科学两者联系在一起,统称 为科学技术, 简称科学技术。其实, 技术与科 学是既有联系又有区别的两个不同的概念。
问题思考：技术与科学有什么区别与联系？
5.哥白尼的太阳中心说 （科学活动）
6.瓦特发明蒸汽机
（技术活动）
7.化学元素周期表的发现 （科学活动）
辨别技术的创新性、复杂性与专利性
技术的创新性 创新是技术发展的核心。创新就是通过引入新概念、 新思想、新方法、新技术等，或对已有产品的革新来 创造具有一定社会价值的事物或形式。
技术创新
技术发明 技术革新
辨别技术的创新性、复杂性与专利性
技术的复杂性 一、技术的内容和体系
（作为对象的技术，装置、工具、机器） （作为知识的技术，技能、规则、理论） （作为过程的技术，发明、设计、制造、使用） （作为意义的技术，意志、动机、需要、意向） 二、技术使用和应用的环境 三、技术具有两面性 （技术可以给人类带来福音，使用不当也会给人 类带来危害。）
分析技术的目的性、实践性和综合性
科学
技术
定义 科学是对各种事实和现象 技术则是人类为满足自
1.3技术的性质课件-高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》【02】
技术的专利性
提交申请
受理阶段
初审阶段
审查申请是否存在缺陷，申请材 料是否齐备等
公布阶段
是否具有新颖性、创造性、 实用性等
实质审查
授权
小结
➢ 目的性：技术都是从一定的具体目的出发，针对具的问题，形成解 决方法。
➢ 实践性：把自然物加工成有使用价值的人造物的活动。 ➢ 创新性：创新是技术的核心，是人类社会进步的动力。 ➢ 综合性：一项技术往往要综合运用多个学科、多方面的知识。科学
科学活动 居里夫人发现镭元素 哥白尼日心说 牛顿万有引力
技术活动
爱迪生发明灯泡 瓦特改良蒸汽机
技术的创新性
பைடு நூலகம்
技术具有创新性。创新是技术发展的核心，也是技术对人类 富有挑战意义的内在原因。
表现
技术革新 在原有技术基础上的变革或改进 技术发明 以原创的技术为核心
技术的创新性
蒸汽机是古希腊数学家亚历山大港 的希罗发明的，他发明的汽转球是蒸汽机 的雏形，后来经过瓦特的改良，对蒸汽机 做了重大改进，使蒸汽机实现了现代化， 大大提高了蒸汽机的效率。
技术的性质
任务一：分析技术的目的性、实践性 与综合性
任务二：辨别技术的创新性、复杂性 与专利性
技术的目的性
技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。 它总是从一定的具体目的出发，针对具体问题，形成解决的 办法，满足人们某方面的具体需求。
1、从什么具体目的出发? 2、解决了什么具体问题? 3、满足了什么具体需求？
与技术的区别和联系。 ➢ 复杂性：即两面性 ➢ 专利性：技术是劳动成果，其合法权益受到法律保护。
计算和实验，从而发现规律，并予以验
践）
区
证和公式化的知识体系（理论）
高中通用技术技术的性质ppt
技术发明对技术的发展具有巨大的推动作用
瓦特发明的蒸汽机引发了第一次技术革命
•创新不是一帆风顺的，只有更好，没有最好。
显示器的创新
思考：电视机的创新和发展经历了哪几个 技术革新阶段？ 讨论：你希望将来的电视机是什么样子的？ 你觉得会实现吗？
三、技术的综合性
1. 技术活动往往需要综合运用多种zhishi 教材14页“马上行动”
思考：你手中的圆珠笔需要综合运用哪些 学科的哪些zhishi？
物理学、化学、材料学、美学、人机关系等等
2.技术与科学的区别与联系
区别:
科学
技术
概念
科学是对各种事实和现象进 行观察、分类、归纳、 演绎、分析、推理、计 算和实验，从而发现规 律，并予以验证和公式 化的知识体系
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自 然进行的改造
案例：“某厂花巨资买下一研究所的一项新产品专利， 着手生产这一新产品，而就在新产品快要上市前，市 场上却已出现了相同的产品。”
请你们为厂家出出主意，厂家该怎么办？
五、技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和 劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。
zhishi产权：是人们在自己的智力活动创造的成果 与经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。
• 技术的发展促进科学的应用与延伸。
航天技术的发展使万有引力定律有了广泛的应用。 现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。
• 技3.术技设术计与过其程他中学离科不的开关艺系术设计：
技术与艺术有着密切的关系 • 技术不同于艺术：
技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等， 艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。
狭义上包括著作权、专利权、商标权三部分。 • 案例分析：复印机的专利壁垒
瓦特发明的蒸汽机引发了第一次技术革命
•创新不是一帆风顺的，只有更好，没有最好。
显示器的创新
思考：电视机的创新和发展经历了哪几个 技术革新阶段？ 讨论：你希望将来的电视机是什么样子的？ 你觉得会实现吗？
三、技术的综合性
1. 技术活动往往需要综合运用多种zhishi 教材14页“马上行动”
思考：你手中的圆珠笔需要综合运用哪些 学科的哪些zhishi？
物理学、化学、材料学、美学、人机关系等等
2.技术与科学的区别与联系
区别:
科学
技术
概念
科学是对各种事实和现象进 行观察、分类、归纳、 演绎、分析、推理、计 算和实验，从而发现规 律，并予以验证和公式 化的知识体系
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自 然进行的改造
案例：“某厂花巨资买下一研究所的一项新产品专利， 着手生产这一新产品，而就在新产品快要上市前，市 场上却已出现了相同的产品。”
请你们为厂家出出主意，厂家该怎么办？
五、技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果，是技术发明者智慧和 劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。
zhishi产权：是人们在自己的智力活动创造的成果 与经营管理活动的标记、信誉而依法享有的权利。
• 技术的发展促进科学的应用与延伸。
航天技术的发展使万有引力定律有了广泛的应用。 现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。
• 技3.术技设术计与过其程他中学离科不的开关艺系术设计：
技术与艺术有着密切的关系 • 技术不同于艺术：
技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等， 艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。
狭义上包括著作权、专利权、商标权三部分。 • 案例分析：复印机的专利壁垒
高二通用技术 技术的性质课件 苏教版必修1
2014年8月31日5时26 分
4.技术的两面性
（1）什么是技术的两面性？ 技术的两面性是指技术既存在满足人类需求， 为人类造福的正面价值，它同时也会对人类带来一定 的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响。 （2）技术为什么会具有两面性？ 技术作为人类使用的工具和物品，不具有正面和负面， 技术具有两面性：一是“技术应用的两面性”，即技术由什 么人使用及使用的目的而出现的“两面性”现象。二是由于 技术的“不可控性”所决定的技术负面影响。
（1）全球变暖 C02起着防止热量向宇宙散发的作用。由于工业生产 中的矿物原料燃烧后产生大量C02, 加上砍伐森林, 大气中 C02的浓度在100年间上升了15%, 地球表面温度不断上升, 对人类生存环境造成威胁。 （2）“臭氧空洞” 臭氧层可保护人类免受紫外线伤害, 工业生产中排 放的氯氟化碳类化合物破坏臭氧层。现在, 在南极洲上空 已发现“臭氧空洞”。 （3）酸雨 发电厂、冶炼厂和汽车使用化石能源而产生的硫氧 化物、氮氧化物等,在大气中发生化学反应, 转化为硫酸和 硝酸后随雨水降落, 造成“酸雨”。
2014年8月31日5时26 分
二、技术的性质
2014年8月31日5时26 分
1. 技术的目的性
任何技术的产生和发展总是从一定的具体目的 出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满 足人们在某方面的具体需要。
2014年8月31日5时26 分
案例分析： 助听器的发明
2014年8月31日5时26 分
讨论： 1.从什么具体目的出发_________.
使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地 与人交流 。 2.解决了什么具体问题_______. 将声音放大、传入耳中，使体积变小巧、方便佩戴 3.满足了什么具体需求_________.
技术的性质 第1课时课件(共13张PPT)-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
谢谢
钻木取火
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
一
技术的目的性
技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。
桔槔汲水 古人为什么要制作这一装置？ 目的：汲水
你还能举出哪些例子呢？
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
一
技术的目的性
技术体验1 制作桔槔模型并尝试汲水
讨论： 在组装桔槔进行汲水的过程中，遇到了哪些困难呢 ，需要对这个装置进行哪些改进？
科学
发现规律 予以验证和公式化
侧重认识自然 力求有所发现
是什么、为什么
通过实验验证假设 形成结论
技术
对大自然开发与利用的 手段和工具
侧重开发自然 力求有所发明
怎么办
通过试验验证方案 实现优化
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
四
课后作业
思考并继续构思智慧浇灌系统，为我国农业发展贡献一份力量。
中国天眼
超薄可折叠玻璃
奋斗者号
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
三
技术的综合性
马上行动 你能区分出科学活动和技术活动吗？
爱因斯坦发现相对论 术
牛顿发现万有引力
贝尔发明电话
蔡伦发明造纸
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
三
技术的综合性
马上行动 阅读课本，谈谈科学与技术的区别和联系。
通用 技术
技术与设计
苏教版 必修1 第一章 第三节
技术的性质
第一课时
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
技术无处不在
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
技术的性质
高中通用技术：1.2.1《技术的性质》课件（苏教版必修1）
技术的创新是一个艰难而曲折的历程,技术的发展 需要创新
技术革新： 一般是在原有技术的基础上的变革和改进。 技术发明：一项新技术的产生。
3、技术的综合性
助听器经历了不断创新的发展阶段后，到 了今天的各种各样的助听器时代，助听器的开 发和研究需要考虑什么？运用了哪些科学知识？ 说明了技术的什么特性？
技术总是从一定的具体目的出发，针对具 体的问题，形成解决的方法，从而满足 人们的某方面的具体需求。
任何技术的产生与发展，都是人类有意识、 有目的活动的成果。
无源扩声器（声管和喇叭筒）
2、技术的创新性
创新是技术发展的核心所在，每一项技术的问 世都是创新的结果，闪烁着创新的光芒。
有人认为技术创新就是一项发明的第一次 应用。你是否赞同 说说你的理由。
助听器制作一个普通的凳子等技术与科学的区别与联系科学侧重于技术侧重于科学是回答科学促进了技术的发展而技术推动了科学的进步技术与其它学科的关系认识自然力求有所发现利用和改造自然为什么怎么办技术具有专利性技术是以满足人类的需求和愿望为目的创新性是技术的灵魂任何技术的发展都需要发明和革新技术具有跨学科的性质需要运用多门学科的知识完成学生活动手册活动一神话时代技术的价值牛顿发现万有引力定律都江堰爱因斯坦的相对论核能利用哥白尼的太阳中心说瓦特发明蒸汽机爱迪生发明电灯化学元素周期表的发现结合自己的知识和经验分别举出3个科学活动和技术活动的实例
技术创新
（助听器的变革与改进）
技术革新
技术的创新是一个艰难而曲折的历程，有时一个产品往 往需要经历漫长的进化过程，需要不断的更新换代。 技术的发展需要创新
案例：显示器的革新与电视机的创新
１、为什么要对电 视机显示器进行创新与 改革？ 好看、清晰、保护人们 的健康等。
技术革新： 一般是在原有技术的基础上的变革和改进。 技术发明：一项新技术的产生。
3、技术的综合性
助听器经历了不断创新的发展阶段后，到 了今天的各种各样的助听器时代，助听器的开 发和研究需要考虑什么？运用了哪些科学知识？ 说明了技术的什么特性？
技术总是从一定的具体目的出发，针对具 体的问题，形成解决的方法，从而满足 人们的某方面的具体需求。
任何技术的产生与发展，都是人类有意识、 有目的活动的成果。
无源扩声器（声管和喇叭筒）
2、技术的创新性
创新是技术发展的核心所在，每一项技术的问 世都是创新的结果，闪烁着创新的光芒。
有人认为技术创新就是一项发明的第一次 应用。你是否赞同 说说你的理由。
助听器制作一个普通的凳子等技术与科学的区别与联系科学侧重于技术侧重于科学是回答科学促进了技术的发展而技术推动了科学的进步技术与其它学科的关系认识自然力求有所发现利用和改造自然为什么怎么办技术具有专利性技术是以满足人类的需求和愿望为目的创新性是技术的灵魂任何技术的发展都需要发明和革新技术具有跨学科的性质需要运用多门学科的知识完成学生活动手册活动一神话时代技术的价值牛顿发现万有引力定律都江堰爱因斯坦的相对论核能利用哥白尼的太阳中心说瓦特发明蒸汽机爱迪生发明电灯化学元素周期表的发现结合自己的知识和经验分别举出3个科学活动和技术活动的实例
技术创新
（助听器的变革与改进）
技术革新
技术的创新是一个艰难而曲折的历程，有时一个产品往 往需要经历漫长的进化过程，需要不断的更新换代。 技术的发展需要创新
案例：显示器的革新与电视机的创新
１、为什么要对电 视机显示器进行创新与 改革？ 好看、清晰、保护人们 的健康等。
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牛顿发现万有引力定律 指南针 瓦特发明蒸汽机 质量守恒定律 爱因斯坦的相对论 利用核能发电 化学元素周期表的发现 神舟六号
技术活动 科学活动
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目的性
综合性
创新性
技术的性质
专利性
两面性
……
第一辆火 车
•燃煤作为动力来源， 污染严重程度减轻 •速度快，21h50min达到 •车内出现风扇
京沪“绿皮火车”退役 88元低票价难再现（请观看视频）
2、技术的创新性
•电力作为动力来源，环 保无污染 •速度更快，14h到达 •车内安装温度调控系统
“红皮车”即空调车票价158元
2、技术的创新性
……
2、技术的创新性
3、技术的综合性
•人机关系 •物理学 •美学 •表面加工 •材料学 ……
技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术与其他学科的关系
➢技术常常涉及工具、材料、技能、工 艺、程序等➢艺术则涉及人的价值观、审美观、 艺术修养等
3、技术的综合性
技术与科学的区别与联系?
3、技术的综合性
1.2技术的性质
1、技术的目的性
小 一位同学描述
游 戏
另一个同学猜
描述方仅限于从此物品满足人的哪 方面需求进行描述，不能出现物品 名称中的任何一个字。
• 技术的目的
助听器：
喇叭状助听器
定制式助听器
技术的创 新性：
技术发明
技术创新
技术革新
2、技术的创新性
•燃煤炭和木材作为动力来源， 污染严重 •速度慢，5－6km/h；250h
•电力作为动力来源，环 保无污染 •速度更快，11h到达 •车内安装温度调控系统
技术的创新是一个永无止境的过程，需要不断的更新换代。
2、技术的创新性
2、技术的创新性
头脑风暴：
说出你心目中的笔
筒
•功能（加上时钟、风 扇、台灯等）
•可以从材料（纸、木 材、金属、布等）
•外型（球状、方型、 圆状、不规则型等）