学习建筑材料总结
建筑材料实习报告8篇
建筑材料实习报告8篇建筑材料实习报告1自就学于天津大学，开始学习建筑装饰技术这一专业以来也已经有两年了，为了更好的掌握这两年来所学的专业知识和能够将这些知识融会贯通于实际工作中应用这些知识，我们班的同学进行了将近三个月的生产实习，建筑材料实习报告。
在这三个月的生产实习的实际实践中，不但让我对建筑装饰技术这门专业有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。
在生产实践的这段日子里，我在现场的工作不仅使我在学校课堂上学习的“书本上”的知识有了更深、更新的了解与认识，而且还让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与事的社会经验。
建筑装饰项目的施工组织与管理在施工现场的生产实习生活，虽然能够学习到不少新的知识和知道许多我说不知到的事，但并不是每天都有特别的是发生或是有机会学到新鲜的事物与知识的。
大部分在施工现场的实习生活，是用在将我在课堂上学习的知识的深化巩固并使其使用化的学习实践过程。
是将我所已经掌握的建筑装饰技术的相关知识用于实践，在施工现场体验作为一名施工管理与组织者的现场实际经验。
所谓项目管理就是指为了达到项目目标，对项目的策划（规划、计划）、组织、控制、协调、监督的总称。
项目管理的对象是项目，而项目管理者应是项目中各项活动主体本身。
项目管理的职能同所有管理职能均是相同的。
同时，项目管理的特殊性带来了项目管理的复杂性和艰巨性，要求按照科学的理论、方法和手段进行管理，特别是要用系统工程概念、理论和方法进行管理。
管理项的目的就是保证项目目标的顺利完成。
项目管理有一下特征：（1）每个项目的管理都有自己特定的管理程序和管理步骤。
（2）项目管理是项目经理为中心的管理。
（3）项目管理使用现代管理方法和技术手段。
（4）项目管理应实施动态管理。
而其中建筑装饰施工的工程项目管理也是项目管理的一类，是对建筑装饰施工活动进行的有效的计划、组织、指挥、协调、控制，从而保证建筑装饰施工的顺利进行，实现项目的特定目标。
其重要只能有：计划职能、组织职能、协调职能、控制职能、监督职能。
建筑材料培训总结报告
建筑材料培训总结报告好啦，今天我们来聊聊建筑材料培训的那些事儿，放松点听着，毕竟这事儿挺有意思的。
其实一开始，大家可能都觉得建筑材料培训嘛，就是一堆枯燥无味的知识点，什么水泥啊，钢筋啊，木材啊，听多了不犯困才怪。
可是，嘿，谁知道学起来居然这么有意思，尤其是当你真的去了解这些材料背后的“故事”时，简直有种豁然开朗的感觉。
真的是，“不看不知道，一看吓一跳”啊！比电视剧还精彩。
别看这些小小的材料，它们可是有着大大的能量，影响着我们日常生活的方方面面。
你可能没意识到，但是你脚下踩的每一块砖，墙上的每一层漆，都有它们的一份功劳呢。
说到这，我得给大家分享一个“痛并快乐着”的事儿。
培训开始的第一天，大家都很兴奋，想要搞清楚这些材料到底能有什么魔力。
可是听到第一个讲解的课程时，我简直有点懵了。
什么高性能混凝土，什么复合材料，讲到一半我都在心里盘算：“这也太专业了吧？我是不是该放下手中的午餐，集中精力听课？”不过，讲师们真是有一套，听起来干巴巴的专业词汇，通过他们的讲解，突然间变得生动活泼。
你知道吗，原来这些看似不起眼的建筑材料，其实背后有着非常复杂的结构和工艺。
就像是我们在做饭，外面的火候控制得好，里面的味道才能刚刚好一样，建筑中的每一种材料，都要在特定的条件下发挥它们的“最佳状态”。
大家对材料的认知真的是“差距天大”。
比如说混凝土，咱们平时用它来做楼房，铺路面，墙壁啥的。
大家都知道，混凝土就是一大堆砂子、石子、水和水泥混合在一起，但你知道吗？它的配比、工艺、甚至温度、湿度都能影响它的强度。
你听说过“强度等级”吗？你可能以为这只是个数字，实际上它可是决定了建筑能撑多久、能承受多大压力的关键。
所以，建筑师和施工队的“配料”可不是随便乱搞的哦，每一份材料的配比都是经过无数次实践检验的“黄金配方”，万一出错，可是得了“天大的麻烦”啊！你可能会觉得混凝土不过就是“水泥加沙子”嘛，这不就简单了吗？呵呵，真相可远不止这样。
建筑装饰材料实习心得汇总4篇
建筑装饰材料实习心得汇总4篇建筑装饰材料实习心得（精选篇1）企业管理的核心，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要整理会计信息，对外要与社会公众和搞好关系。
在于各个人员打交道时要注意沟通方法，好间的工作关系。
工作具备的心态和的心理素质。
记住一句话叫做事高三级，做人低三分。
因此我选择在__公司进行实习。
一、有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神新人，平和的心态要，做事不要太过急功近利，得好别人都看，当然得不好别人眼里也不会融进沙子。
二、工作中要多看，多观察，多听，少讲不要说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言，和办事方法。
三、除努力工作责任心外，要善于经常做工作总结每天写工作日记，每周做一次工作总结。
主要是记录，计划，和总结错误。
工作中坚决不犯同样的错误，工作要未雨绸缪，努力。
四、善于把握机会把一件超出能力范围或工作范围的事情交给做，不要抱怨并努力，这也许是对的能力考验或是一次展示工作能力的机会。
五、善于学习不要只学习和会计的知识，还要学习与经济的知识。
现代企业的发展在于内部的运作，还要靠外部的。
要按经济规律和法律规定办事。
有一位教育学家说过，当把学过的知识忘得一干二净时，最后剩下来的教育的本质了。
这里我把“教育”改成“知识”，在大学里学习的知识也许会被淘汰，但那些最的学习方法永远是最新知识的法宝。
这次的实习短暂，接触到的工作很浅，依然让我学到了许多知识和经验，书本上无法得来的。
实习，能够的的，会计工作的本质，社会的方面，能够让我更早的为职业规划，设定人生，向迈进一大步。
建筑装饰材料实习心得（精选篇2）大学里建筑装饰的课程已经结束了，为了更好的掌握所学的专业知识和能够将这些知识融会贯通于实际工作中应用这些知识，学校安排了半年多的顶岗实习。
在这次实习的实际实践中，不但让我对装饰行业有了更深刻的了解，也有了不少新的认识。
在顶岗实习的这段日子里，我在现场的工作不仅使我在学校课堂上学习的“书本上”的知识有了更深、更新的了解与认识，而且还让我学习到了许多不可能在学校里学习与认识到的关于人与事的社会经验。
建筑材料实习总结范文三篇
建筑材料实习总结范文三篇建筑材料实习总结篇一本次实习虽说时间不长但不失为一个让我增长专业学问的好机会，以前虽然接触过一些建筑方面的学问但可以说是相当的少，本次实习从开头的在室内观看建筑平安技术培训系列-----平安案例剖析始终到后来到学校正在施工中的图书大楼施工现场参观，这些即增加了我建筑平安方面的学问也让我有了一个了解施工现场的好机会，让我进一步了解到理论与实际的差别.在观看建筑平安技术培训系列-----平安案例剖析中让我深刻了解到重大人为责任事故，玩忽职守，没有责任心，忽视平安生产和违法施工项目对人们生命财产的威逼和对国家财产的不行估量的损失.如片中提到的虹桥跨塌事故是一个典型的违法施工项目.1，没有正确立项未经主管部门立项2，无可行性报告3，无正规设计单位4，无正规施工单位5，无工程监理6，无进行规范检查验收就投入使用等等问题，假如说这些都是隐患的话，那还有一个致命的错误，那就是片中提到的在一次桥上聚有许多人群时，桥身发生了一声巨大的声响和猛烈的摇摆.经检查是由于桥身有一拉筋断裂，在草草焊上后又连续使用，没有对桥进行全面的检查是那次事故的直接缘由.片中还提到某些人即不是专家又不是设计人员却私自更改设计方案从而发生悲剧，当然假如你是专家，在没有人生保障的前提下也不能随便更改原设计，这些是必需遵守的.从平安生产的角度来讲我们应识别和分析建筑施工中危急源点（1）建筑施工中担心全隐患存在的主要场所：高处作业、机械作业、交叉作业、垂直运输作业、深基坑作业和电气作业等。
（2）建筑施工中伤亡事故多发的类别：高处坠落、物体打击、触电、机械损害、坍塌、中毒这6个方面.这六类事故占事故总数的85%以上.在工地我还发觉许多，诸如，模板工程平安生产技术、起重吊装平安生产技术、拆除工程平安生产技术、建筑机械平安生产技术、垂直运输机械平安生产技术、脚手架工程平安生产技术、高处作业平安技术、临时用电平安技术、临时用电平安技术、职业卫生、施工现场防火技术等等，我国工伤事故已成为国民-意外死亡的头号杀手，严峻地影响了正常工作秩序、生活秩序和社会的稳定。
工程材料实践总结范文
一、前言随着我国建筑行业的蓬勃发展，工程材料作为建筑的基础，其质量与性能直接影响着工程的整体质量和使用效果。
在过去的一年中，我有幸参与了某大型建筑工程的材料实践工作，通过这段时间的锻炼和学习，我对工程材料的选用、管理及质量控制等方面有了更深刻的认识。
现将实践总结如下：二、实践过程及心得1. 材料选用在实践过程中，我首先了解了各种工程材料的性能、特点及应用范围。
针对工程实际情况，我参与了材料选用的讨论，与工程师、施工人员等共同确定了适合本工程的各种材料。
在此过程中，我认识到材料选用要遵循以下原则：（1）符合设计要求，确保工程质量和使用效果；（2）经济合理，在满足质量要求的前提下，降低材料成本；（3）环保节能，选用环保、节能型材料，符合国家相关政策。
2. 材料管理材料管理是工程材料实践中的关键环节。
我参与了材料采购、验收、储存、发放等环节的工作，总结了以下几点心得：（1）严格按照合同约定，对材料进行采购，确保材料质量；（2）做好材料验收工作，对验收不合格的材料及时退换；（3）加强材料储存管理，避免材料损坏、丢失；（4）合理安排材料发放，确保施工进度。
3. 材料质量控制材料质量控制是保证工程质量的基石。
在实践过程中，我参与了以下质量控制工作：（1）监督材料进场检验，确保材料符合质量要求；（2）对材料进行抽样检测，对不合格材料进行整改或退换；（3）加强对施工过程中的材料使用监管，确保材料正确使用。
4. 实践收获通过一年的工程材料实践，我收获颇丰：（1）提高了对工程材料性能、特点及应用范围的认识；（2）掌握了材料采购、验收、储存、发放等环节的操作技能；（3）学会了如何进行材料质量控制，为工程质量保驾护航。
三、不足与改进在实践过程中，我也发现自身存在以下不足：1. 对部分材料性能了解不够深入，需要加强学习；2. 材料管理经验不足，需要不断积累。
针对以上不足，我将在今后的工作中努力改进：1. 加强对工程材料的学习，提高自身专业素养；2. 积极参与材料管理工作，积累实践经验。
建筑材料工地实习心得范文5篇
建筑材料工地实习心得范文5篇建筑材料工地实习心得（精选篇1）实习对于我来说是很陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯没有经历过实习，这是第一次实习，他将全面检验我各方面的潜力：学习、心理、身体、思想等等。
就像一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。
关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会中。
由于时间短暂，在那几个礼拜里就接触到这些东西，但是我很知足。
不实践很多问题都思考不到，实践后才明白什么状况都可能遇到，这就要求我们务必有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。
到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。
建筑材料工地实习心得（精选篇2）7月4号5号两天，我们在赵老师的带领下到到承德避暑山庄进行建筑实习。
通过这两天的游览学习，我领略了皇家园林的独具匠心以及园中建筑的精巧独特，可谓是受益匪浅。
避暑山庄坐落于__市中心以北，是清帝夏日避暑和处理政务的场所。
其建造的艺术构思主要在于突出自然山水之美，循自然景观修筑建筑，不事彩画，以淳朴素雅格调为主。
我们分两天，分别游览了山地和平原地区的建筑，体会了两种截然不同的建筑风格。
山峦区的建筑大体上以“隐”为主，讲究“因山构势”，即将建筑主群建在山坳里，以此来突出山庄天然野趣的主调。
因此，显露的点景建筑只有四处——南山积雪、北枕双峰、四面云山、锤峰落照，均以亭子的形式出现在峰头。
我印象最深刻的是在爬往“南山积雪”的途中。
记得那时是正午太阳最火辣的时候，我们一行人顶着烈日像“南山积雪”进发。
一层层石阶百转千回，总是看不到头，每当以为将要看到终点时，一个转弯，又是一段陡峭漫长的石阶路；再加上烈日的炙烤，我早已是汗流浃背，几乎迈不动步子。
可是到达山顶时，眼前豁然开朗，顿时能够体会“登高远眺”之感。
更加神奇的是，虽然是在山顶，且烈日当头，亭子里确是非常凉爽，完全没有了爬山时的燥热，也许这就是建筑与自然结合后的完美效果吧。
建筑材料的心得体会8篇
建筑材料的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建筑材料大专大一知识点归纳总结
建筑材料大专大一知识点归纳总结导言：建筑材料作为建筑工程的基础和核心组成部分，对于建筑专业学生的学习和实践具有重要意义。
本文将对建筑材料大专大一课程中的知识点进行归纳和总结，旨在帮助学生全面理解建筑材料的基本概念、分类和特性，为日后的学习和实践奠定坚实的基础。
一、建筑材料的基本概念在学习建筑材料之前，首先要了解什么是建筑材料。
建筑材料是指用于建筑工程中的各类物质，用于构成建筑结构、装饰建筑物及满足建筑物性能要求的材料。
建筑材料的选择和应用直接影响着建筑物的质量、安全性和寿命。
二、建筑材料的分类1. 按功能分：结构材料、保温隔热材料、防水材料、装饰材料等。
2. 按来源分：天然材料、人工合成材料、再生材料等。
3. 按化学成分分：金属材料、非金属材料、有机材料等。
4. 按应用范围分：墙体材料、地板材料、屋面材料、窗门材料等。
三、常用建筑材料的特性及应用1. 混凝土：具有强度高、易塑性和耐久性好的特点，广泛用于建筑结构中。
2. 砖石材料：包括砖块、石材等，具有隔热、隔音、装饰等多种功能，在建筑装饰中应用广泛。
3. 金属材料：如钢材、铝材等，具有高强度、耐腐蚀、可塑性好的特点，常用于建筑结构和装饰中。
4. 玻璃材料：具有透明、坚硬、易加工等特性，用于建筑的窗户、幕墙等部位。
5. 木材：具有轻质、可塑性好的特点，常用于建筑结构和装饰中。
四、建筑材料的性能要求不同的建筑材料在使用中需要满足不同的性能要求，以确保建筑物的安全和稳定。
建筑材料的性能要求主要包括强度、刚度、耐久性、防火性能等。
五、建筑材料的贮存、保养和检验为了保证建筑材料的质量和使用效果，需要正确贮存、保养和检验。
建筑材料在贮存和保养中应避免受潮、受热、受冷和受震等，同时需要进行定期检验和测试，以确保符合使用要求。
六、建筑材料的环保和可持续发展随着人们对环保和可持续发展的关注，建筑材料也在不断地进行改进和创新。
越来越多的环保建材被应用于建筑工程中，如可循环利用材料、低能耗材料等，以实现资源的节约和环境的保护。
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竭诚为您提供优质文档/双击可除学习建筑材料总结篇一：建筑材料课程总结课程学习总结---作为一名建筑师对土木工程材料的认识姓名:胡超一、学习过程近年来，我国的建筑行业已经成为国民经济支柱产业之一，建筑行业对于实用性人才的需求也逐年增加。
作为一名建筑学学生，也是有必要对建筑材料有一定的了解的。
俗话说细节决定成败，建筑材料可以算是一个建筑物的细节。
所以本学期的建筑材料课程学习中，我也学到了很多。
学习是一个循序渐进的过程，在材料课程的学习中，首先我们对建筑材料进行了一个大致的了解，包括材料在建筑行业中的重要地位，材料与人居环境、可持续发展的关系，材料的发展历史、现状和未来。
但是这些都是笼统的初步了解，建筑学毕竟是作为工科专业，具体到材料的一些技术指标还是有必要进行了解和掌握的。
老师也带着我们学习了解了目前主要材料如水泥、钢筋、砂石等的试验过程以及取样方法。
紧接着我们进入到更加具体的学习中，首先学习的是建筑材料的物理性质，包括材料的体积，密度，吸水性，抗渗性等等。
学习过程中老师也有所选择，没有让我们学习和计算具体的物理公式。
而是强调需要了解到一些在建筑工程中一些材料选用的规范。
如土木工程中将软化系数≥0.85的材料成为耐水材料。
在设计长期处于水中或潮湿环境中的重要结构时，必须选用＞0.85的材料，用于受潮较轻或次要结构物的材料，其值也不宜＜0.75等等。
在材料的力学性质学习过程中，根据不同的性质的受力，也制定不同的指标检测方法。
如抗压、抗拉、抗剪、抗弯等等。
材料不是单纯的放在真空的环境中来使用的，而是在一定的环境条件下来使用的，所以我们也需要了解在外部因素的影响下，材料的组成，结构和构造也是影响材料性质的一方面。
如化学组成，宏观、微观结构等。
具体到某一特定的材料，首先接触到的是天然的材料（天然石材、土）。
作为天然的材料，只需要经过切割、破碎等物理加工就可以得到。
其也因为很多优点，自古至今都还在使用，古埃及的金字塔，中国的赵州桥等建筑都是使用天然石材建造的，经过了这么多年的沧桑变化，现在也成为了人类宝贵的历史文化遗产。
但是天然石材自重大，性脆，加工及建设需要花费较大的力气和较长的时间，随着现代社会的建筑向高层、大跨度结构发展和建设速度加快。
天然石材的使用逐渐减少，取而代之的就是钢材和混凝土。
所以老师在本章的学习中也只是以介绍为主。
既然现在社会的建筑使用最多的材料是钢材和混凝土，那我们在建筑材料的学习中自然对这些材料需要有更多的了解。
然而在了解混凝土之前，有必要先了解什么叫做胶凝材。
胶凝材料大体分为有机胶凝材料和无机胶凝材料（气硬性胶凝材料和水硬性胶凝材料）。
两者都可以将其他材料胶结成整体，并具有一定的强度。
最常用的有石灰、石膏、水玻璃和各种水泥。
其中石灰和石膏还作为建筑墙面的抹面使用。
在这些胶凝材料中，水泥是非常重要的部分，目前水泥是最主要的建筑材料之一，广泛用于工业和民用建筑、交通、水利电力、海港和国防工程。
水泥与骨料及增强材料科制成混凝土，钢筋混凝土等等。
我国目前也是作为世界水泥产量第一的国家。
水泥的品种繁多，按其性能和用途不同，水泥可分为通用硅酸盐水泥，如硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥、复合硅酸盐水泥等；专用水泥。
如道路硅酸盐水泥、砌筑水泥、油井水泥等；特性水泥，如快硬硅酸盐水泥、低热硅酸盐水泥、抗硫硅酸盐水泥、膨胀水泥等。
认识水泥的过程中，老师也要我们记住水泥的代号及强度包括如何最快的通过字体颜色来识别水泥种类。
如p·1、p·2代表硅酸盐水泥，p·o代表普通硅酸盐水泥。
以上两者都是通过红色字体书写的。
p·s·A、p·s·b代表矿渣硅酸盐水泥，使用绿色字体书写。
p·p代表火山灰质硅酸盐水泥、p·F代表粉煤灰硅酸盐水泥、p·c代表复合硅酸盐水泥。
而这些都是以黑色或者蓝色字体书写的。
而概括地讲，硅酸盐水泥主要生产过程为“两磨”（磨细生料、磨细水泥）、“一烧”（生料煅烧成熟料）。
具体的化学反应过程也没有进行详细了解，但是在水泥的水化和硬化过程中影响的因素却有如细度、用水量、养护条件、龄期等。
硅酸盐水泥的具体技术指标中，细度上，gb175-20XX规定：硅酸盐水泥比表面积应不小于300千克每立方米。
凝结时间上，gb175-20XX规定：硅酸盐水泥初凝时间不小于45分钟，终凝时间不大于390分钟。
体积安定性上，严格规定体积安定性不合格的水泥为不合格品，不得在工程中使用。
了解完了水泥之后，我们开始学习混凝土部分的内容，混凝土是由胶凝材料，骨料和水按照一定比例配制，经搅拌振捣成型，在一定条件下养护而成的人造石材，是当代最主要的土木工程材料之一。
在普通混凝土中，粗细骨料约占总体积的70%，水泥石约占30%。
在水泥石中，水泥和水约占10%和15%，还有5%的气孔。
之前对水泥已经进行了详细的学习，接下来的学习中，具体到混凝土的各个组成部分，包括粗细骨料、水、以及一些掺合料、外加剂都进行了细致的学习。
在混凝土的实际使用过程中，需要注意的就是混凝土拌合物的和易性，指的是混凝土拌合物能保持其组成成分均匀，不发生分层离析、泌水等现象，适用于运输、浇筑、捣实成型等施工作业，并能获得质量均匀、密实的混凝土的性能。
混凝土拌合物的流动性主要通过坍落度作为指标，其实测试混凝土拌合物在自重作用下产生流动能力，是使用最悠久和最广泛的测试混凝土和易性的方法。
了解到了混凝土的各组成以及前期的测试之后，我们对成型的混凝土试块性能进行学习。
包括强度、变形性能、耐久性、质量波动与控制等。
主要也是以了解定义及相关的规范为主。
最后接触到的是真正的设计工作——混凝土配合比设计。
作为建筑学的学生是不需要对混凝土配合比进行设计的，但是作为非常重要的部分，老师觉得我们还是有必要了解一下的。
认识到配合比设计前的准备工作，配合比设计的基本知识、配合比设计的步骤等。
之后的学习过程中，我们对建筑材料中的砂浆进行了学习和了解，砂浆主要还是作为装饰材料进行使用，但随着新型材料的出现，使用的也越来越少了。
紧接着学习的便是我们建筑材料中的一个重要部分，那就是钢材，随着现在钢结构的使用越来越多，钢材也是建筑师必须要了解的一种建筑材料。
在钢材的学习中，我们需要了解钢材的主要分类和代号。
如Z代表镇静钢，F代表沸腾钢，b代表半镇静钢，TZ表示特殊镇静钢。
钢材的技术性质主要包括力学性质和工艺性能等。
通过对这些性质，如抗拉性能，冷弯性能等的了解，才能做到正确、经济、合理的选用钢材。
而现在，国家对于钢材也有相应的标准，根据这些标准我们才能做到正确的选用。
如现在主要钢种有普通碳素结构钢，优质碳素结构钢、低合金高强度结构钢。
而现在常用的建筑钢材又分为热轧光圆钢筋和带肋钢筋以及冷轧带肋钢筋等等。
在课程的最后，我们也要对墙体及屋面材料、木材等其他材料进行了解和学习。
二、学习总结在本学期的学习过程中，比较重要的是水泥，混凝土和钢材。
这三者是目前建筑施工过程中使用量很大的材料，但同时不能忽略其他的一些建筑材料。
对其也要有一定的了解和认知。
这样在建筑设计过程中，才能更好的把握细节，才能设计出优秀的建筑。
三、体会土木工程材料是一门十分重要的学科，但是正如老师所说的，这门课程的知识点非常多，内容繁杂，上课可能听懂了，但是考试又是都不会。
学习土木工程材料需要长久的记忆，以及实验来提高自己的认知。
学好这门课程也是很有必要的，对于自己未来的职业发展会有很大的帮助。
四、计划土木工程材料需要长久的学习，但是学校的课程又无法满足，所以在今后的学习设计过程中不能将材料抛之不顾，要时常拿起来看一看。
多走进工地、试验室去了解最基本的原理，这些都将提高自己的设计能力和认知范围。
建筑师是要求有很丰富的学识的，需要大量知识的积累，所以我觉得长久的学习土木工程材料是很有必要的。
篇二：建筑材料教学心得体会总结《建筑材料》教学总结建筑材料课程是建筑工程专业必修的一门专业理论课程。
通过本课程的学习，使学生为学习建筑施工技术和建筑施工管理所涉及的专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术和管理工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。
本课程的教学目的是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。
结合本课程的特点，加之是建筑专业的基础学科，我在教学过程中严格把握这两点，运用一定的教学方法，按照教学计划安排，在课程上，我全身心的投入，希望能给才进入大学并选择建筑专业的学生奠定一定的基础知识，构建专业基础知识，为以后其他学科的学习做好准备。
从开始执教12级建筑班开始，拿到教材后，我提前通览全书（之前也曾学科）按照学校要求，我编写了教学计划，并按照计划按时按质准备教案上课，为学生讲解每章节的教学目标及要求，每节的课程内容，及重点难点都详细做了充分准备。
首先，是每章节的教学目的及要求。
我都是提前做好准备，把每章节的课程都先阅览一遍，对该做强调的地方做好注释，因为《建筑材料》这门课程是一门专业理论课，所以有时候理解起来不是很通俗易懂，我自身的学习，再查阅相关资料，我把不容易理解的地方给学生指出来并加以解释，这个过程，我对每节课的内容更加熟悉，每章节的教学目的及要求都了然于心，知识的传达就更加容易接受，这样这个过程做到了老师要让学生掌握课程的内容的目的就容易达到了。
其次，是课程内容。
前面讲了我在上课前都做了充分准备，对课程内容烂熟于心，自然讲解渐渐由前面的不连贯变得循序渐进了，学生对课程内容更加容易接受。
由于每章节的课程内容不尽相同，且内容理解不相同，我在这个过程中，使用了多媒体教学，制作ppT课件，下载相关视频给学生观看，从效果来看，我相信学生容易接受，并掌握了，同时也提高了其兴趣。
再次，是课程的重点难点。
对于书中每章节必然有相应的重点难点内容，课前我都做了准备，遇到重点时，我都会提醒学生注意听讲，勾画，并提高自己的音量来吸引学生重视，遇到难点时，我一是让大家注意跟着我的节奏学习，多次讲解，多次提示，直到学生能理解，有时我会停下来，让学生提问并解答，以便他们能理解难点问题，同时我会在课前准备一定的例题给学生讲解，以实例帮助他们理解这部分内容。
最后，是布置一定的作业和试题练习。
几乎在每章结束后我都会给学生分发自己准备的试卷或习题，让他们在规定时间做好，他们会反过来在书中找答案，这样加深他们对课程内容的掌握，并在这过程对重点难点加以消化吸收，最后把答案给他们，让他们知道自己错误认识的地方，达到了课后巩固知识的作用。
教学方法：把教育的重点从以“传授知识”向“能力培养”转变的要求，课堂讲解与分组实践交叉进行，实现交互式教学；教师指导下学生轮流发言讲述，实现启发式教学；充分利用现场教学、实验、现场教学等接触实践的教学方式和充分利用现代教育手段（电教化、多媒体等）来提高教学效果等等，促使学生主动探索以增长能力、开发智力、培养创新精神。