最新八年级物理下册9.1杠杆 同步练习附答案 新北师大版5
一、杠杆知能演练提升能力提升1.(2017·北京中考)如图所示的工具中,在使用时属于费力杠杆的是()2.下列关于轮轴的说法错误的是()A.使用轮轴既可以省力,又可以改变力的方向B.轮轴是变形的杠杆C.动力作用在轮上,轮的半径就是动力臂D.轮轴是一种省力的简单机械3.如图所示,爸爸和亮亮一起在儿童乐园玩跷跷板,当亮亮移动到某一个位置时,竟然将爸爸跷起来了,则下列说法正确的是()A.亮亮和爸爸对跷跷板的作用力相等B.亮亮对跷跷板施加的作用力大些C.亮亮到跷跷板支点的距离短D.亮亮对跷跷板的作用力与力臂的乘积大一些4.如图所示,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面。
则()A.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂长B.F甲<F乙,因为乙方法的阻力臂长C.F甲>F乙,因为乙方法的阻力臂短D.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍5.(2017·浙江舟山中考)右图是一种切甘蔗用的铡刀示意图。
下列有关说法正确的是()A.刀刃很薄可以增大压力B.铡刀实质上是一种费力杠杆C.甘蔗放在a点比b点更易被切断D.手沿F1方向用力比沿F2方向更省力6.在探究杠杆的平衡条件的实验中:(1)首先,调节杠杆两端的,使杠杆两端在不挂钩码时,保持水平并静止,达到状态。
(2)如图所示,杠杆每格长度相同,杠杆的a处已挂着2个0.5 N的钩码,要使杠杆平衡,则应在杠杆的b 处挂上个 0.5 N 的钩码。
7.在探究杠杆平衡条件的实验中:(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向调节。
小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是、。
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码个。
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将(选填“变大”“变小”或“不变”),其原因是。
8.如图所示,画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图和对应的力臂。
9.如图所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动,请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂L。
10.如图所示,粗细均匀的棒一端搁在地上,另一端与支点O连接。
试作出地面对棒的支持力的力臂L和棒所受重力G的示意图。
11.俯卧撑是一项常见的健身项目。
右图是小明同学做俯卧撑时的示意图,他的身体可视为杠杆,O点为支点,A点为重心,重力为500 N。
(1)在图中画出重力的力臂L1和地面对手支持力的力臂L2并分别注明;(2)若L1=2.1 cm,L2=3.0 cm,求地面对双手支持力的大小。
探究创新12.小红所在的科技小组利用所学知识自制一杆秤(自重不计),如图所示。
秤砣的质量m0为1 kg,根据图示估算此杆秤最大测量值为 kg;若要增大该杆秤的测量范围,可采用的方法是(写一种方法);已知秤杆上0.5 kg和 2.5 kg 的两根刻度线相距10 cm,则秤钩连接点A与提纽O 点的距离是 cm。
知能演练·提升1.D羊角锤在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,故A错误;核桃夹子在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,故B错误;撬棒在使用时,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,故C错误;食品夹子在使用时,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆,故D正确。
2.D轮轴实质是变形的杠杆,设轮半径为R,轴半径为r,R>r。
当动力F1作用在轮上,阻力F2作用在轴上,由杠杆平衡条件:F1R=F2r,因为R>r,所以F1<F2,可以省力;当动力F1作用在轴上,阻力F2作用在轮上,由杠杆平衡条件:F1r=F2R,因为r<R,所以F1>F2,则会费力,则只有D错误。
3.D此题考查杠杆的平衡条件,当F1L1=F2L2时杠杆平衡,杠杆向一方倾斜不是由力的大小决定,而是由力与力臂的乘积的大小决定,哪一方的乘积大,就向哪一方倾斜,故D对。
4.D当用力将水泥板抬离地面时,最远端为支点。
由于水泥板是厚度、密度均匀的长方形。
重心在水泥板的中点,动力臂是阻力臂的2倍,根据杠杆平衡条件可知,F甲=F乙。
5.C刀刃很薄是通过减小接触面积来增大压强的,故A错误;铡刀在使用时动力臂大于阻力臂,实质上是一种省力杠杆,故B错误;甘蔗放在a点比b点时的阻力臂更小,根据杠杆的平衡条件可知,动力会更小,更易被切断,故C正确;手沿F1方向用力比沿F2方向时的动力臂要小,根据杠杆平衡条件可知,F1>F2,故D错误。
6.解析只有杠杆在水平位置平衡,力臂才落在杠杆上,以便测出力臂的大小。
在b处挂4个0.5 N的钩码能满足“动力×动力臂=阻力×阻力臂”。
答案 (1)平衡螺母平衡(2)47.解析本题考查探究杠杆平衡条件的实验。
实验前需要调节杠杆在水平位置平衡目的有两点:一是使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响,二是使力臂落在杠杆上,便于从杠杆上直接测量或读取力臂大小。
此时要看杠杆哪端上翘,杠杆两端的平衡螺母就向哪边调。
根据杠杆的平衡条件F1l1=F2l2可以分析得出图甲中B处应该挂3个同样的钩码;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,此时的力臂变小了,所以弹簧测力计的示数将变大。
答案 (1)左消除杠杆的重力对实验的影响(使杠杆的重力的力臂为0)便于测量力臂(2)3 (3)变大该力的力臂变短了(此时的力臂不是OC了)8.解析连接OA,然后过A点作垂直于OA、方向斜向上的最小作用力F。
答案如图所示:9.解析在抬起桌子的过程中,可以把桌子看作是一个杠杆,此时A是支点,要在C点用最小的力把桌腿B抬离地面,根据杠杆的平衡条件知,在C点施加的力的力臂需最长,在图中最大的动力臂就是支点与力的作用点的连线,而与该力臂垂直的力最小, 由此可作出图。
答案如图所示10.解析首先画出重力和支持力的示意图,然后从支点向支持力的作用线引垂线即可。
答案如图所示11.解析 (1)先找到支点O,再画出力的作用线,最后过支点向力的作用线作垂线,垂线段就是要画的力臂,如图所示。
(2)由杠杆平衡条件F==350 N。
答案 (1)如解析图所示(2)350 N12.解析用刻度尺测得L OA=0.7 cm,L OB=4.5 cm,根据杠杆的平衡条件知m0g·L OB=mg·L OA,即1 kg×4.5 cm=m×0.7 cm,解之得m=6.4 kg;注意:m在6.0~6.8 kg 之间都算正确。
若要增大杆秤的测量范围,可采用增大秤砣质量或者减小OA距离的方法;设秤杆上0.5 kg刻度线处距提纽距离为L1,秤钩距提纽距离为L2,根据杠杆的平衡条件:0.5 kg×L2=1 kg×L1;2.5 kg×L2=1 kg×(L1+10 cm),解以上两式得L2=5 cm。
答案 6.4增大秤砣的质量(或减小OA的距离) 5二、滑轮知能演练提升能力提升1.如图所示,a、b、c三个滑轮中属于定滑轮的是()A.bB.cC.aD.都不是2.如图所示,人作用在绳子的自由端的拉力F都相等,且物体处于静止状态。
不计滑轮重、绳重和摩擦,比较四个物体的重力,最大的是()A.G1B.G2C.G3D.G43.把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面,不记绳子、滑轮的重力和摩擦,放手后()A.A上升B.A下降C.A、B均静止D.无法确定4.小李的质量为50 kg,可以举起80 kg的杠铃;小胖的质量为70 kg,可以举起60 kg的杠铃。
他们两人通过如图所示的装置来比赛,双方都竭尽全力,看谁能把对方拉起来。
比赛结果应是()A.小李把小胖拉起B.小胖把小李拉起C.两个都拉不起D.两个都拉起5.(2017·浙江台州中考)小柯用图中装置提升重为400 N的物体,不计摩擦、绳重和滑轮自重,下列说法正确的是()A.两个滑轮均为定滑轮B.人将绳子拉过1 m ,物体也上升1 mC.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 ND.使用该装置不能省力,但能改变力的方向6.如图所示,滑轮摩擦和重力均不计,物体重都是100 N,物体与水平面间的摩擦力都是30 N,物体都做匀速直线运动,则分别作用于各绳端的拉力F1= N,F2= N,F3= N。
7.用如图所示的滑轮组来提升重250 N的物体,承重绳子段数n为。
若不计滑轮重和摩擦,则拉力F= N;若使物体上升0.2 m,则拉力F移动的距离为 m。
8.如图所示,物体重力G=50 N,挂在滑轮上,绳子一端系在地面上,当力F作用在滑轮上匀速上升时,F为 N(动滑轮重和摩擦不计)。
9.(2017·山东济宁中考)小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的动力为 N;实际测量A端的拉力为110 N,不计绳重及摩擦,则滑轮重为 N。
10.小军同学为了探究使用动滑轮的省力情况,使用了如图所示的实验装置。
实验前,小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0 N,每个钩码的重力为0.5 N;实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计示数,并将其填写在预先设计好的记录表中(见下表)。
分析实验数据可以得出,在忽略摩擦、绳重及实验误差允许的条件下,弹簧测力计的示数F与钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为;在动滑轮的重力大于或等于物体重力的条件下,使用动滑轮。
11.如图所示,某人在A处提起物体,请在图中画出最省力的绳子绕法。
12.有一个体重为500 N的人站在地面上想借助一滑轮组将地面上一台重2 300 N的机器拉起。
请你设计一个最简单的滑轮组装配图,并画出绳子的绕法。
(滑轮自重和摩擦不计)探究创新13.某小组同学研究动滑轮的使用特点,他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码,如图(a)所示,再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码,如图(b)(c)(d)所示。
请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出结论。
(1)比较图(a)与(b)〔或(a)与(c),或(a)与(d)〕两图可得。
(2)比较图(b)(c)(d)三图可得。
知能演练·提升1.C2.C题图甲是一个动滑轮,使用动滑轮省一半力,F=G1,即G1=2F;题图乙是一个定滑轮,使用定滑轮不省力,即G2=F;题图丙是滑轮组,F=G3,即G3=3F;题图丁也是滑轮组,F=G4,即G4=2F。
3.B若不计绳子、滑轮的重力和摩擦,物体A对绳子的拉力大于物体B对滑轮上方左侧绳子的拉力,故A下降,B上升,正确的选项是B。
北师大版八年级物理下册9.1杠杆同步练习课后练习5
一、杠杆知能操练提高能力提高1. (2017 ·北京中考 ) 如下图的工具中, 在使用时属于费劲杠杆的是()2.以下对于轮轴的说法错误的选项是()A. 使用轮轴既能够省力, 又能够改变力的方向B.轮轴是变形的杠杆3.如下图 , 爸爸和亮亮一同在小孩乐园玩跷跷板, 当亮亮挪动到某一个地点时, 居然将爸爸跷起来了, 则以下说法正确的选项是()A. 亮亮和爸爸对跷跷板的作使劲相等B. 亮亮对跷跷板施加的作使劲大些C.亮亮到跷跷板支点的距离短D.亮亮对跷跷板的作使劲与力臂的乘积大一些4., 用一竖直向上的力, 欲使其一端抬如下图 , 一块厚度、密度平均的长方形水泥板放在水平川面上离地面。
则 ()A. F甲>F乙 , 因为甲方法的动力臂长B. F甲<F乙 , 因为乙方法的阻力臂长C.F甲>F乙 , 因为乙方法的阻力臂短D.F甲=F乙 , 因为动力臂都是阻力臂的 2 倍5.(2017 ·浙江舟山中考) 右图是一种切甘蔗用的铡刀表示图。
以下相关说法正确的选项是()A.刀刃很薄能够增大压力B.铡刀本质上是一种费劲杠杆C.甘蔗放在 a 点比 b 点更易被切断D.手沿F1方向使劲比沿F2方向更省力6.在研究杠杆的均衡条件的实验中:(1) 第一 , 调理杠杆两头的, 使杠杆两头在不挂钩码时, 保持水平并静止, 达到状态。
(2)如下图 , 杠杆每格长度相同, 杠杆的a处已挂着 2 个 0. 5 N 的钩码 , 要使杠杆均衡, 则应在杠杆的 b 处挂上个0.5N 的钩码。
7.在研究杠杆均衡条件的实验中:(1) 小明发现杠杆右端低左端高, 要使它在水平川点均衡, 应将杠杆右端的均衡螺母向调理。
小明调理杠杆在水平川点均衡的主要目的是、。
(2)如图甲所示 , 在杠杆左边A处挂四个相同钩码 , 要使杠杆在水平川点均衡 , 应在杠杆右侧B处挂相同钩码个。
(3)如图乙所示 , 用弹簧测力计在C处竖直向上拉 , 当弹簧测力计渐渐向右倾斜时 , 使杠杆仍旧在水平川点均衡 , 则弹簧测力计的示数将( 选填“变大”“变小”或“不变”), 其原由是。
2022年教科版九年级物理《杠杆》同步练习(附答案)
教科版初中物理八年级下学期11.1 杠杆一、单项选择题〔共10题；共20分〕1.工人师傅使用如下图的剪刀修建树枝时，常把手尽量远离剪刀轴O，这样做的目的是〔〕A. 增大阻力臂更省力B. 减小阻力臂更省力C. 增大动力臂更省力D. 减小动力臂更省力2.以下说法中正确的选项是〔〕A. 只有杠杆静止不动时，才能称为杠杆平衡B. 杠杆匀速转动，也可以称为杠杆平衡C. 杠杆平衡时，支点必须在杠杆的中间D. 杠杆在水平位置静止，才能称为杠杆平衡3.两个小孩坐在跷跷板上恰好在水平位置平衡，此时〔〕A. 两个小孩的重力一定相等B. 两个小孩到支点的距离一定相等C. 小孩的重力和他们各自到支点的距离的和一定相等D. 小孩的重力和他们各自到支点的距离的乘积一定相等4.某人用力抬起放在水平地面上的一均匀杠杆的B端，F始终与直杆垂直，如下图，那么在抬起直杆的过程中〔〕A. F逐渐变大B. F逐渐变小C. F保持不变D. 无法确定5.如下图，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同。
以下四项操作中，会使杠杆右端下倾的是(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码；(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码；(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。
〔〕A. (1)(3)B. (2)(4)C. (2)(3)D. (1)(4)6.如下图，杠杆处于水平位置平衡。
假设将两边所挂的钩码各减去一个，杠杆将〔〕A. 仍继续保持水平平衡B. 右端上升，左端下降C. 右端下降，左端上升D. 无法确定杠杆的运动状态7.如下图，在探究杠杆平衡条件〞实验中,弹弹簧测力计从位置A逆时针转到位置B，杠杆仍在水平位置平衡，那么弹簧测力计的示数将〔〕A. 变大B. 变小C. 不变D. 不能确定8.在探究“杠杆平衡条件〞的实验中，杠杆上每格等距．用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的．这主要是因为〔〕A. 一个人无法独立操作B. 需要使用太多的钩码C. 力臂与杠杆不重合D. 力和力臂数目过多9.如下图，形状规那么、密度均匀的木板AB放在水平桌面上，OA=2OB．当B端挂30 N的重物G时，木板A端刚刚开始翘起，木板重为〔〕A. 10 NB. 15 NC. 30 ND. 60 N10.一根原木放在水平地面上，粗略估计它的质量时，我们视其粗细相同，质量分布均匀，现抬起一端使它稍离地面需要500N的力〔g=10N/kg〕，那么原木的质量大约为〔〕A. 50kgB. 100kgC. 250kgD. 500kg二、填空题〔共6题；共15分〕11.如下图，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物，大李为了减轻小李的负担，他可以〔写出一种合理的做法〕________；假设大李要承当3／5的力，那么小李肩头到重物挂点的距离与大李肩头到重物挂点O的距离之比是________。
北师大版初中八年级,物理下册第九章,《机械和功》全章新课,课时同步强化训练汇总,(附详细参考答案)
北师大版初中八年级物理下册第九章《机械和功》全章新课教学课时同步强化训练汇总（附详细参考答案）一、《杠杆》课时同步强化训练（附详细参考答案）二、《滑轮》课时同步强化训练（附详细参考答案）三、《功》课时同步强化训练（附详细参考答案）四、《功率》课时同步强化训练（附详细参考答案）五、《探究—使用机械是否省功》课时同步强化训练（附详细参考答案）六、《测滑轮组的机械效率》课时同步强化训练（附详细参考答案）★八年级物理第九章《机械和功》单元质量检测试卷（一）（附详细参考答案）★八年级物理第九章《机械和功》单元质量检测试卷（二）（附详细参考答案）§§9.1《杠杆》课时同步强化训练班级：_________ 姓名：__________ 成绩：___________(30分钟40分)一、选择题(本大题共4小题,每小题2分,共8分)1.如图,这款图钉来自一位初中生的创意,翘起部分为我们预留出施力空间,图钉作为杠杆,其支点是( )A.A点B.B点C.C点D.O点2.如图所示,保持杠杆在水平位置平衡,在其他条件不变的情况下,下列操作能使弹簧测力计示数变大的是( )A.减少钩码的个数B.将钩码悬挂点的位置向右移C.保持拉力方向不变,将弹簧测力计向右移D.保持弹簧测力计悬挂点的位置不变,使其向右倾斜3.下列杠杆属于费力杠杆的是( )A.用钓鱼竿钓鱼B.用起子开瓶盖C.用钳子剪钢丝D.用撬棒撬石头4.如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面。
则( )A.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂长B.F甲<F乙,因为乙方法的阻力臂长C.F甲>F乙,因为乙方法的阻力臂短D.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共6分)5.如图所示,一位母亲推着婴儿车行走,当前轮遇到障碍物时,母亲向下按扶把,若把婴儿车视为杠杆,这时杠杆的支点是;当后轮遇到障碍物时,母亲向上抬起扶把,这时婴儿车可视为(选填“省力”或“费力”)杠杆。
北师大版 八年级物理下册：9.1“杠杆”质量检测练习题(无答案)
9.1“杠杆”质量检测练习题一、单选题1.如图所示，一根重木棒在水平动力(拉力)F的作用下以O点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为L，动力与动力臂的乘积为M，则（）A.F增大，L增大，M增大B.F增大，L减小，M减小C.F增大，L减小，M增大D.F减小，L增大，M增大2.如图中属于费力杠杆的是（）A. 镊子B. 独轮车C. 起子D. 钳子3.下图是生活中经常使用的工具，属于费力杠杆的是（）A. 瓶盖起子B. 钳子C. 镊子D. 独轮车4.下列工具在使用时属于费力杠杆的是（）A. 镊子B. 剪子C. 钳子D. 起子5.下列工具中属于省力杠杆的是（）A. 筷子B. 扳手C. 天平D. 钓鱼杆6.如图所示，重力为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一始终垂直于棒的拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置，在转动的过程中（）A. 动力臂逐渐变大B. 阻力臂逐渐变大C. 动力F保持不变D. 动力F逐渐减小7.小英家厨房里有一把多功能剪刀，图中标注了该剪刀的相关用途，对于它的使用，以下分析正确的是（）A. 做启瓶器使用时，它是一个费力杠杆B. 做剪刀使用时，物体越靠近O点越省力C. 做削皮刀使用时，刀刃很锋利，是为了增大压力将果皮削掉D. 做挤压器使用时，挤压齿很尖锐，是为了减小压强把果壳挤开8.如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（）A. B. C. D.9.如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是（）A. ①②④⑤B. ②③⑤⑥C. ②④⑤⑥D. ②③④⑥10.若将一根木头的一端抬起，另一端搁在地上，在抬起的过程中（木块竖直时除外），所用的力F始终垂直于杠杆向上，则力F的大小（）A. 逐渐减小B. 逐渐增大C. 不变D. 先变大再变小11.如图所示，开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在图中能正确表示开瓶盖时，杠杆的支点、动力和阻力的是（）A. B. C. D.12.在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法，正确的是（）A. 使用机械可以省力、省距离，也可以省功B. 机械做功越快，机械效率越高C. 使用机械可以省力或省距离，但不能省功D. 机械做功越多，机械效率越高13.如图所示杠杆挂上钩码后恰好水平平衡，每个钩码质量相等，在下列情况中，杠杆能保持水平平衡的是（）A. 左、右钩码各向支点移一格B. 左、右各增加两个钩码C. 左、右各减少一半钩码D. 左、右钩码各减少一个钩码14.各种剪刀都是一对杠杆，要剪开较硬的物体，图中最合适的是（）A. B. C. D.15.如图所示，一根粗细不均匀的木棒放在地面上，如果用始终垂直于棒，并作用于粗端的力F缓缓把棒抬起，则（）A. F将越来越大B. F不变C. F将越来越小D. F先变大，后变小二、填空题16.在文具铅笔芯、塑料尺、橡皮中，通常情况下是导体的有________；在工具钢丝钳、羊角锤、筷子的使用中，属于费力杠杆的有________；在家庭用具电风扇、电视机、电水壶中，属于电热器的有________。
八年级最新物理下册单元测试题初二物理下册章节练习题带图文答案解析全部100篇第十二章第1节杠杆同步
第十二章第1节杠杆同步练习认识杠杆及相关概念同步练习（答题时间：15分钟）1. 如图小华用沙糖桔和苹果来玩跷跷板，他先在杆的右端图示位置放了一个沙糖桔，又在左端图示位置放了一个苹果，放手后，发现杆马上逆时针方向转动起来，试分析，让杆转动的力是（）A. 苹果的重力B. 沙糖桔的重力C. 苹果对杆的压力D. 杆对苹果的支持力2.（厦门）在如图所示的四种剪刀中，正常使用时，动力作用点在阻力作用点和支点之间的是（）A BC D3.（湖州）如图，这款图钉来自一位初中生的创意，翘起部分为我们预留出施力空间，图钉作为杠杆，其支点是（）A. A点B. B点C. C点D. O点4. 如图所示，开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在图中能正确表示开瓶盖时，杠杆的支点、动力和阻力的是（）A B C D5. 下列关于动力F1力臂的作图中，正确的是（）A BC D6.（益阳）下列四个图中，所作力F的力臂L，正确的是（）A BC D7.（吉林）如果把铁锨看作费力杠杆，在下图所示的A、B、C三点中，支点是__________点，动力作用点是__________点，阻力作用点是__________点。
8.（凉山州）如图所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2。
9.（辽阳）“节约用水，人人有责”，如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂L2，并画出施加在A点的最小动力F1及其力臂L1。
认识杠杆及相关概念同步练习参考答案1. C 解析：苹果和沙糖桔对杠杆的压力分别为动力和阻力，因此使杠杆转动的力是苹果对杆的压力。
2. D 解析：由图可知：ABC三种剪子的支点位于中间轴上，动力作用点和阻力作用点分别位于支点的两侧，故均不符合题意；D中的剪子支点位于相连的尾端，动力作用点位于中间位置，阻力作用点位于剪子头部，故D符合题意。
3. C 解析：这个装置的目的是为了能把图钉拔出来，该图钉的工作过程是这样的：用力向上撬杠杆的A点，设备绕着C点顺时针转动，使图钉被拔出。
杠杆 同步作业 初中物理北师大版八年级下册(2022年)
9.1杠杆一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.如图所示为某同学在生命科学实验中使用镊子夹取玻璃盖片的场景，使用此镊子()A. 省力且省距离B. 省力但费距离C. 费力且费距离D. 费力但省距离2.杠杆平衡原理在生活中有着广泛应用，下列科学家中总结出杠杆原理的是()A. 牛顿B. 阿基米德C. 瓦特D. 焦耳3.如图是小华在劳动教育实践活动中体验中国传统农耕“舂稻谷”的示意图。
小华若要更省力，下列做法可行的是()A. 支点不动，脚在杆上的位置前移B. 将支点靠近人，脚在杆上的位置不动C. 将支点靠近人，同时脚在杆上的位置前移D. 将支点远离人，同时脚在杆上的位置后移4.如图所示，用一根细绳将一木条悬挂起来，并在A、B两点分别挂有3个和2个相同的钩码，木条恰好水平平衡。
测得A、B两点距悬点O的距离相等。
下列说法正确的是()A. 若左右再各加一个相同的钩码，木条仍能水平平衡B. 若左右各去掉一个钩码，木条的左端下沉C. 若将左右两边的钩码均向O点靠近相等的距离(但没有移到O点)，木条的左端下沉D. 若将左右两边的钩码均向两端移动相等的距离(但没有脱离木条)，木条的右端下沉5.下列有关厨房中涉及到的物理知识，说法正确的是()A. 高压锅煮食物熟得快是因为气压高液体沸点低B. 洗菜盆下的U形“反水弯”利用了连通器原理C. 使用筷子夹食物时，筷子是省力杠杆D. 抽油烟机能吸走油烟是因为空气流速越大压强越大6.一个600N重的成年人和一个小孩都过一道8m宽的水渠。
成人从左岸到右岸，而小孩从水渠右岸到左岸，两岸各有一块6m长的坚实木板(忽略木板自身重量和木板叠交的距离)，要使成年人和小孩都能平安过渠，小孩的体重至少是()A. 100NB. 200NC. 300ND. 400N7.停放自行车时，若要从如图四点中选择一点施加竖直向上的力，将后轮略微提起。
其中最省力的点是()A. A点B. B点C. C点D. D点8.2021年8月20日，航天员聂海胜、刘伯明在机械臂(左图)的辅助下成功从天和核心舱出舱。
2020-2021学年北师大版八年级物理下册第九章第一节 杠杆同步检测附答案
第九章第一节杠杆一、单项选择题（共6小题；共18分）1. 如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是A. B.C. D.2. 关于杠杆的平衡，下列说法正确的是A. 一定是静止不动B. 一定是静止在水平位置C. 倾斜的杠杆可以处于平衡状态D. 以上说法都不对3. 关于力臂，下列说法正确的是A. 从支点到力的作用点的距离B. 从支点到力的作用线的垂直距离C. 力臂不可能为零D. 力臂一定都在杠杆上4. 用如图所示的质量不计的杠杆提升重物，动力的作用点在点，那么，使用它A. 一定是省力杠杆B. 一定是费力杠杆C. 一定是等臂杠杆D. 可以是等臂杠杆5. 如图所示，直杆可绕点转动，直杆下端用细线挂一重物。
现用一个始终跟直杆垂直的力将直杆由竖直位置缓慢转动到水平位置（图中虚线位置），在转动过程中这个直杆A. 始终是省力杠杆B. 始终是费力杠杆C. 先是省力杠杆，后是费力杠杆D. 先是费力杠杆，后是省力杠杆6. 如图所示，杠杆的质量不计，在杆的点挂上重物，在点右侧点处挂上钩码。
重物的质量及点到点的距离不变。
要使杆保持水平，点挂钩码的个数（各个钩码质量相同）和点到点距离的关系图象是下图中的A. B.C. D.二、实验题（共3小题；共26分）7. 如图所示，每个钩码所受重力为，杠杆上每格均等距。
则使杠杆在图示位置平衡的方法有：（1）在支点左侧，方向的力；（2）在支点左侧点施加，方向的力；（3）在支点右侧点悬挂个相同的钩码。
8. 做“研究杠杆平衡条件”的实验时，要使杠杆在水平位置平衡之后再挂钩码。
实验中只有个相同的钩码，杠杆上每格均等距。
当在点挂上个钩码时，应怎样挂钩码才可使杠杆在水平位置平衡?请在图中画出两种设计方案。
9. 现有一个质量为的硬币和一只圆柱形铅笔，试用这些器材测量一把质地均匀的刻度尺的质量。
（1）简要写出实验步骤和要测量的物理量。
（2）写出计算刻度尺质量的表达式。
三、作图题（共1小题；共8分）10. 图中均为支点，起瓶盖的力和拔钉子的力分别为和，请分别画出两力的力臂。
北师大版物理八年级下知能提升作业(十九)9.1杠杆(版).docx
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知能提升作业(十九)(30分钟 40分)一、选择题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)1.(2012·丽水中考)杠杆在生产生活中普遍使用。
下列工具在使用过程中，属于省力杠杆的是( )2.根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能。
要剪开较硬的物体，图中的四种剪刀，应选择( )3.(2012·达州中考)如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同。
下列四项操作中，会使杠杆右端下倾的是( )(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码；(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码；(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格；(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。
A.(1)(3)B.(2)(4)C.(2)(3)D.(1)(4)4.如图所示，一根铁棒在水平拉力F的作用下，以O点为转轴，由竖直逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力F 与动力臂L的大小变化是( )A.F增大，L增大B.F减小，L减小C.F增大，L减小D.F减小，L增大二、填空题(本大题共3小题，每空2分，共10分)5.据司马迁所著《史记》记载：“老妪留下一金簪，二女均分起争端，阿舅用线水平吊，悬处分簪两不怨。
”如图所示，这种分法___________(选填“公平”或“不公平”)。
6.(2012·烟台中考)如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是__________；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为_________杠杆(选填“省力”或“费力”)。
7.“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图。
OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以在O、D之间移动。
(新)北师大版物理八年级下册练习8、杠杆同步练习(附答案)
图13-4-22、如以下图，不计重力的杠杆OB 可绕O 点转动，重为6N 的重物P 悬挂在杠杆的中点A 处，拉力F 1与杠杆成30º角，杠杆在水平位置保持平衡，请在图中画出拉力 F 1 的力臂，并可求出拉力的大小F 1＝N 。
第二套一、单项选择题〔每题只有一个正确答案〕1．在以以下举的使用太阳能的各装置中，把太阳能直接转化为内能的是〔〕A ．太阳能电池B ．太阳能锅炉C ．太阳能手表D ．硅光电池 2．伊拉克战争、利比亚战争、一触即发的西方国家与叙利亚战争和西方国家与伊朗战争…其实，这一切都与能源有关！在以下有关能或能源的讨论中，你认为错误的选项是〔 〕A ．人类社会面临能源危机，总有一天能量会被消耗殆尽B ．煤、石油、天然气等的储量有限，人类面临能源危机C ．很多传统能源已走向枯竭，但我们可以开发新的能源D ．太阳能、风能、水力、地热能、潮汐能等是取之不尽的3．能源的开发和利用在社会的建设中起着很重要的作用。
以下能源中，在使用时最平安、最清洁的是〔〕A ．煤气B ．电能C ．太阳能D ．核能4．依据卢瑟福的原子行星模型理论，原子核中带电的粒子的是〔〕A ．电子B ．质子C ．中子D ．核子5．以下现象中，有能量的转化的是 ( )A ．冬天“呵气〞取暖B ．冬天用热水袋取暖C ．用打气筒打气，筒壁会发热D ．冬天用手摸户外的东西感到凉6．新能源正在逐步地被开发和利用来发电．以下能源中属于不可再生能源的是〔〕A ．核能B ．风能C ．太阳能D ．潮汐能7．如以下图，在试管内装些水，用软木塞塞住，拿到酒精灯上加热使水沸腾起来，水蒸气会把木塞冲出去。
从能量转化和转移的角度可用下边三句话来概括：(甲)水和水蒸气吸热，内能增加；(乙)酒精燃烧，酒精的化学能转化成热能，传给水和水蒸气；(丙)水蒸气对木塞做功，内能转化为木塞的机械能。
B F 1以上三句话正确的顺序是〔〕A．(甲)、(乙)、(丙)B．(乙)、(丙)、(甲)C．(乙)、(甲)、(丙) D．(丙)、(乙)、(甲)8．以下过程中，将内能转化为机械能的是〔〕A．水蒸气顶起水壶盖的过程B．汽油机的压缩冲程C．小孩沿滑梯下滑的过程 D．流星在大气层中穿行的过程9．我国建造的浙江秦山核电站及广东大亚湾核电站，都已运行发电。
北师大版物理八年级(下册)第九章第一节《杠杆》随堂练习(含参考答案)
八年级物理（下册）第九章机械和功9.1 杠杆【预习热身】1.在力的作用下绕固定点旋转的硬棒叫作。
2.杠杆绕着转动的固定点，叫，通常用字母表示。
3.使杠杆转动的力叫，用字母表示；阻碍杠杆转动的力叫，用字母表示。
4.支点到的距离叫动力臂，用字母表示；支点到的距离叫阻力臂，用字母表示。
5.杠杆在动力和阻力的作用下或就叫杠杆平衡。
杠杆平衡的条件：。
6.省力杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力（均选填“大于”、“小于”或“等于”），力但距离，主要应用有瓶盖起子、铡刀、羊角锤等。
7.费力杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力（均选填“大于”、“小于”或“等于”），力但距离，主要应用有船桨、筷子、镊子等。
8.等臂杠杆：动力臂阻力臂，动力阻力（均选填“大于”、“小于”或“等于”），力也不距离，如天平等。
【课堂点睛】1.下列说法正确的是（）A.杠杆是一根硬棒B.杠杆不一定是棒状C.力臂是支点到力的作用点的距离D.杠杆可以没有阻力臂2.关于杠杆及力臂，下列说法正确的是（）A.杠杆都是直的硬棒B.力臂一定在杠杆上C.力臂是支点到力的作用点的距离D.动力臂与阻力臂不一定在同一条直线上3.下列是生活中常见的一些工具，其中属于升力杠杆的是（）A.筷子B.钓鱼竿C.手钳子D.开瓶器4.园艺师傅使用的剪刀有一个显著的特点：剪刀的把手很长而剪刀刃比较短。
在工作时，师傅常把树枝往剪刀轴靠近，这样做的目的是为了（）A.增大动力臂，省力B.减小阻力臂，省力C.增大阻力臂，减小动力移动的距离D.减小动力臂，减小动力移动的距离5.下列测量工具，没有利用杠杆原理的是（）A.弹簧测力计B.杆秤C.台秤D. 天平6.我们平常使用的钢丝钳是（填“省力”或“费力”）杠杆，剪铁丝时动力臂长为10cm，阻力臂长为2cm，若铁丝被剪断需要需要800N的力，小明至少要用N的力才能将铁丝剪断。
7.一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬扶把，这时婴儿车可视为（填“省力”或“费力”）杠杆。