分析国内外社区护理发展,审视我国社区护理专业教育
国内外社区护理的现状
国内外社区护理的现状社区护理是指在居民家庭、社区等非医疗机构及其周边环境中为患者提供全面、综合、连续的医疗和护理服务。
相对于医院、诊所等医疗场所而言，社区护理具有便捷、经济、灵活等优势，因此在国内外得到广泛关注和推广。
国内社区护理现状：随着我国老龄化程度的不断加深，社区护理已成为解决老年人护理问题的重要途径。
受益于政府各项政策支持和市场需求的增加，我国社区护理业正在快速发展。
根据国家统计局数据，2019年末，全国6.9%的城镇居民选择在社区卫生服务中心、社区医院等地进行医疗保健服务。
而报告显示，社区护理的服务范围正在不断扩大，包括基本的家庭照顾、康复护理、梦幻彩票官网护理等服务。
国内社区护理的现状存在一些问题。
首先是护理服务的质量和水平还不够高，护理人员的专业能力和服务态度存在差异，一些服务机构不符合行业标准。
此外，一些机构的管理体系还不完善，服务规范不够严谨，缺乏针对性的培训和考核。
这些问题影响了社区护理的服务质量和人民群众的满意度。
国外社区护理现状：相比之下，发达国家社区护理的发展水平更高。
例如，欧洲国家对老年人护理要求高，护理机构数量丰富，人员规模大。
在美国，社区护理由非赢利性机构、教会、慈善机构、康复中心、各级政府部门、独立咨询公司等机构提供，被广泛应用于各类梦幻彩票官网群体。
综上，尽管国内社区护理的发展还有不足和问题，但有利政策和巨大市场需求为社区护理的发展带来了历史机遇。
我们应该借鉴国外的发展经验，加快完善社区护理的标准与规范，提升服务水平和效率，以满足广大人民群众的健康需求。
国内外社区护理的现状（共5篇）
国内外社区护理的现状（共5篇）第一篇：国内外社区护理的现状国内外社区护理的现状社区护理是社区卫生服务事业的重要组成部分。
为了提高我国社区卫生服务的质虽，促进社区护理事业的发展，了解国内外社区护理现状及展望社区护理事业的未来是必要的。
本研究对中、美、韩的社区护士角色、职能、教育和研究等方面进行了比较，探讨了我国社区护理存在的问题及其发展方向。
l 国内外社区护理的现状1.1 社区护理实施机构在过去的几十年里，各个国家根据自己的条件和需求，建立了适合本国国情的社区护理体系。
就实施机构而言，各个国家虽有不同，但均有以下的共同特点：服务场所在社区;服务对象不仅是社区的病人，还包括健康人群;服务内容不仅有疾病的治疗，而且集预防、治疗、保健、康复、健康教育、计划生育等综合性的服务为一体。
在国外，如美国、韩国是由保健中心、保健所、保健支所、保健诊疗所等专门机构负责实施社区护理服务。
在中国根据我国的国情，考虑到技术实力、服务对象的需求以及经济条件等因素，大部分是由医院下设的社区卫生服务中心或社区卫生服务站以及医院派出的社区护理人员负责提供社区护理服务。
1.2 社区护士的角色与职能大部分的护理文献中将社区护士的角色分为三级预防水准。
一级预防护理强调综合性的健康促进和特别保护，如营养、环境卫生、预防接种的管理或预防职业危险、中毒和事故的发生。
二级预防护理强调早期诊断和适宜的治疗，如评估儿童发育程度，乳房自我检查的指导，在筛查过程中早期发现结核、糖尿病、高血压等疾病。
三级预防护理强调维持最佳机能状态和残障的最小化的护理，如理疗、语言治疗、改善生活方式、就业、精神健康咨询、癌症病人的精神支持等。
各个国家又根据自己的国情，对社区护士的角色及职能做了更具体的陈述。
1.2.1 美国社区护士角色职能：目前美国的社区护理主要由具有本科以上学历和丰富临床经验的注册护士承担，从事社区护理的注册护士人数占全体注册护士人数的15%。
在美国，各州社区护士的活动范围有很大差异，大部分从事传统的预防业务和家庭访问工作。
社区护理工作的未来发展方向与趋势
社区护理工作的未来发展方向与趋势社区护理工作的未来发展方向与趋势随着人口老龄化，慢性病的高发率和医疗技术的不断发展，社区护理工作在未来的发展中将会扮演着越来越重要的角色。
社区护理工作旨在为老年人和患者提供基础医疗和护理服务，既能够缓解医院的压力，又能够方便老年人和患者在家中得到所需的医疗和护理服务。
未来社区护理工作将朝着以下方向和趋势发展：一、提高专业技能未来社区护理工作将会更加注重专业化和个性化服务。
社区护理人员需要了解更多的基础医学知识和新技术，并掌握护理技能，以提供高质量的医疗和护理服务。
此外，社区护理人员还需要了解患者的病情和个性化需求，根据不同的患者提供不同的服务。
为了提高社区护理人员的专业性和个性化服务能力，社区护理机构应该加强人才培养和专业技能规范化管理。
二、强化家庭医生和社区医疗服务社区护理工作将与家庭医生和社区医疗服务紧密结合，形成一个完整的护理服务体系。
家庭医生和社区医疗服务可以为社区护理人员提供更多的医学指导和技术支持，同时，社区护理人员也可以为家庭医生和社区医疗服务提供更多患者情况的反馈和日常护理服务，以便进行更好的诊疗。
未来社区护理工作必将与家庭医生和社区医疗服务产生更加紧密的联系，以提供更加全面的医疗和护理服务。
三、开展互联网医疗服务未来社区护理工作将会借助互联网技术，开展更加便捷高效的医疗和护理服务。
互联网医疗服务包括在线咨询、网络诊疗、家庭照护等多方面，可以帮助患者和社区护理人员更好地沟通，提供更加个性化的医疗和护理服务。
通过互联网医疗服务，社区护理人员可以为患者提供更加精准的医疗和护理指导，并随时关注患者的病情。
未来社区护理工作必将更加重视互联网技术的应用，为患者和社区护理人员提供更加便捷高效的医疗和护理服务。
四、倡导健康生活方式未来社区护理工作将倡导健康的生活方式和预防医学理念，帮助老年人和患者预防慢性病和疾病。
社区护理人员可以通过教育老年人和患者保持健康的饮食、运动和心态，提高生命质量和免疫力。
国内外社区护理的发展
国内外社区护理的发展社区护理是将公共卫生学及护理学的知识与技能结合，借助有组织的社会力量以社区为基础，人群为服务对象，对个人、家庭及社区提供服务。
社区护理能发展到今天成为一门专业，经过了相当艰辛的历程。
在社区护理发展史上首先要提到的是两位先驱式的人物。
一位是拉维妮亚·道克女士，她是一位学者、音乐家，同时也是一位女权运动的倡导者，一生都致力于护理和健康服务的促进。
另一位是玛丽·卡迪娜女士，她专门写了一本书，书名为《展现综合性和权威性的社区护理》，书中提到当时护理工作者的主要从业人员。
这本书对于护理事业的发展，具有倡导和催化的作用。
此外，在整个社区护理发展史上，还要提到一个名词：访视护士。
这要谈到英国利物浦的一位企业家威廉勒斯朋。
由于妻子患上慢性病在家接受专业护理人员的照顾，使他认识到居家照顾可减轻病人痛苦，可解决家庭困扰，他确信人们需要类似的帮助，因而在1859年创立了第一个地段访视的护理机构。
并获得了南丁格尔的支持，有计划地训练护理人员从事贫病者访视照顾工作，因此有人将其誉为地段访视护理之父。
同时人们认为，现代社区护理的先驱是美国的丽莲·沃德。
早在1891年她在医院中即呼吁护理人员应能单独作业，她还为社区护理人员正名为“公共卫生护士”，认为护理人员可以在社区当中工作，从事社区和家庭评估，确定社区居民的要求，并尽力提供服务，为社区居民解决问题。
目前，随着社会的不断进步，社区护理的重要性得到越来越多人的承认，不少国家中社区护理已有专门的机构，对于社区护士教育也有相应的配套措施，并不断对社区护士的教育模式进行改革。
日本日本的社区护理主要以保健为主，称作社区保健。
由于日本实行的是全民医疗保险制度，这就为促进社区保健工作的发展提供了保障。
日本的社区保健是根据《地域保健法》、《保健疗法》的规定，全国各地特别是行政区都设立有保健所，市街村设有保健中心，各类保健机构中聘有若干保健护士，这些机构同时为日本国民健康实施全民保健工作。
护理专业情况分析报告
护理专业情况分析报告概述护理专业作为一门重要的医学专业，是为患者提供照顾和护理的关键环节。
随着人口老龄化趋势和医疗水平的提高，护理人员的需求越来越大。
本报告将对护理专业的情况进行分析，包括专业的发展前景、现状、培养模式等。
1. 专业发展前景随着社会对医疗服务质量的要求越来越高，护理专业的就业前景越来越广阔。
在国内外医疗机构中，护理岗位成为重要的招聘对象之一。
尤其是在全球范围内，护理人员在应对人口老龄化、慢性疾病和突发公共卫生事件等方面扮演了重要角色。
根据世界卫生组织的数据，全球护理人员的需求将显著增长。
据预测，到2030年，全球将需要至少900万名护理人员。
这为护理专业就业提供了广阔的机会。
2. 专业现状护理专业在国内各高校得到了广泛的关注和推广。
目前，我国的护理专业拥有众多高等院校和培训机构。
护理专业的课程设置和教学模式也逐渐与国际接轨，更加注重实践能力的培养。
另外，护理专业的学科建设也取得了一定的成果。
一些高校建立了与护理专业相关的研究机构和实验室，致力于推动护理学科的发展和创新。
这些科研机构在护理技术、护理管理和护理教育等领域取得了一些重要的研究成果。
3. 专业培养模式护理专业的培养模式主要包括学士学位和技术职业教育两种类型。
学士学位一般开设4年制本科专业，注重理论知识和实践技能的培养。
技术职业教育则更加注重职业技能的培养，学制通常为3年。
在护理专业的培养过程中，实践教学是一个重要环节。
学生需要到医院、社区等实践场所进行实习，以培养实践能力。
此外，一些高校还与国际医疗机构进行合作，提供海外实习的机会，增加学生的国际视野和实践经验。
4. 护理专业人才需求随着中国人口老龄化问题的加剧，护理专业的人才需求也在不断增加。
根据统计数据，我国护理专业的毕业生就业率一直保持在较高水平。
护理人员不仅在医院、养老院等医疗机构中有着广泛的就业机会，还可以从事家庭护理、社区护理等工作。
而且，护理专业的人才需求不仅仅局限在医疗机构内部。
我国社区护理的发展现状及完善对策
我国社区护理的发展现状及完善对策【摘要】我国社区护理是一项重要的公共卫生服务，随着人口老龄化和慢性疾病的增加，社区护理的需求日益增长。
我国社区护理在服务范围、服务质量、人才培养等方面存在诸多问题，亟需改进和完善。
为此，建议加强社区护理人才培养，提升服务水平和质量，建立多元化的社区护理服务体系，满足不同群体的需求。
未来，我国社区护理将面临更多挑战，但也将迎来更广阔的发展空间。
希望各方持续关注社区护理领域，共同推动我国社区护理事业蓬勃发展。
【关键词】我国社区护理、发展现状、完善对策、社区护理人才培养、多元化服务体系、现状分析、存在问题、加强培养、展望未来发展。
1. 引言1.1 背景介绍社区护理是指在社区居民的家庭、社区卫生服务机构和社会组织等地点，为老年人、病人、残疾人、婴幼儿等提供医疗、护理、康复、健康教育等综合性服务的一种护理方式。
近年来，随着我国人口老龄化和慢性病患者数量的增加，社区护理越来越受到重视。
随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们的生活水平不断提高，医疗技术和服务水平也在不断提升。
但与此我国老龄化程度不断加深，患有慢性病的人群也呈现逐年增长的趋势，社区护理的需求日益迫切。
目前我国社区护理服务体系不够健全，护理人才短缺，服务质量不高等问题也日益突出。
加强社区护理工作，提高社区居民的健康水平，促进社会和谐稳定，已成为当前我国医疗卫生事业发展的重要任务之一。
未来，我国社区护理领域还有很多工作要做，需要全社会的共同努力来完善社区护理服务体系，提高服务质量，满足人民群众多样化的健康需求。
1.2 研究意义社区护理是我国医疗卫生体系中不可或缺的一环，它是促进健康、预防疾病、康复治疗和生命终结期护理的重要手段。
社区护理旨在为社区居民提供全方位、持续性、个性化的健康管理和护理服务，是医疗服务向社区延伸的重要途径。
随着我国人口老龄化、慢性病患者及残疾人群增加，社区护理需求日益增长。
目前我国社区护理仍存在一些问题，包括服务质量参差不齐、服务范围有限、服务专业化不足等。
社区护理现状分析及对社区护理教育的思考
准确 客 观 地 比较 业 绩 的 大小 ， 大地 影 响 了社 区护 理 人 员 的积 极 极 性 ， 以 形 成 专 业 优 势 。 区 护 理 体 制 形 成 滞后 还表 现 在 缺 乏 有 难 社 效 的 政 策 、 政 支 持 。 生资 源 分 布 不 均 ， 基 层卫 生 保健 方面 的 财 卫 对 人 力 物 力 投 入 较 少 ， 入 的 社 区 护 理 上 的 资 金更 少 。 区 护 理 体 投 社
标还有较大 距离。 ３ 我 国社 区护理 存 在 的主 要 问题
３ １ 社 区护 理 体制 形成 滞 后 ．
社 区 护 理 服 务 的趋 势 仍 然 停 留在满 足人 们 生 存 型 护理 需 求 ， 而 健 康 型 和发 展 型护 理 需 求 的 服 务 明 显 不 足ｆ。 区 护 理 基本 仍 社 处 于 自发 、 规 范 、 评 价 状 态 ， 理 人 员的 绩 效 难 以 量 化 ， 能 无 无 护 不
教 育的发展 。
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随 着卫 生 事 业 改革 的深 化 和 人 们 健康 需 求 的 日益 增 长 ， 国 我 社 区服 务 全 面 展 开 已势 在 必 行 ， 区 医疗 护 理 工作 越 来 越 重 要 ， 社 社 区护 士 的工 作 职 能也 越 来越 广 。 区护 理 将 成 为２ 世纪 护 理 发 社 １ 展 的方 向 ， 有 一 大批 护士 走 出 医 院 进入 社 区 开展 社 区护 理 …。 将
我国社区护理现状及国内外比较
我国社区护理现状及国内外比较随着我国社会老龄化的加剧，社区护理在医疗保健体系中的作用日益凸显。
社区护理旨在为老年人、慢性病患者、残疾人等提供全面、连续的护理服务，满足他们的基本生活和医疗需求。
然而，我国社区护理发展相对滞后，存在诸多问题。
本文将通过文献综述、现状分析和国内外比较，提出对策建议，以期为我国社区护理的改进与发展提供参考。
近年来，我国社区护理发展取得了一定的成就。
然而，也存在一些问题和挑战。
社区护理人力资源短缺，专业素质有待提高。
社区护理服务内容单一，无法满足多元化的需求。
政策支持不足，管理体系不完善，也是制约社区护理发展的重要因素。
与国外相比，我国社区护理在政策、体系和服务等方面仍存在较大差距。
政策环境：我国社区护理政策尚不完善，缺乏统一的规划和指导。
各地政府对社区护理的重视程度和投入力度不一致，导致各地发展水平参差不齐。
市场规模：随着老龄化社会的到来，我国社区护理市场规模逐年攀升。
然而，由于政策支持不足和市场发育不完善，社区护理市场的供给与需求仍存在较大差距。
服务内容：我国社区护理服务内容相对单一，主要包括基本医疗护理、康复护理和健康教育等。
在精神关怀、社会支持以及临终关怀等方面，服务供给明显不足。
职业队伍：我国社区护理人力资源短缺，现有护士学历普遍较低，专业素质有待提高。
社区护士的培养、选拔和激励机制尚不健全，导致人才流失严重。
与国外先进国家相比，我国社区护理在政策、体系和服务等方面存在明显不足。
国外社区护理政策完善，政府投入充足，形成了多元化的服务模式。
同时，国外社区护士培养体系完善，具备较高的专业素质和服务水平。
在市场发育方面，国外社区护理市场成熟，服务项目丰富，覆盖面广。
针对我国社区护理存在的问题，提出以下对策建议：改革政策：完善社区护理政策法规，建立统一的管理体系和规划纲要。
明确政府在社区护理发展中的责任，加大对社区护理的投入力度。
建立体系：建立健全社区护理服务体系，包括服务网络、服务流程、服务质量评估等。
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分析国内外社区护理发展,审视我国社区护理专业教育摘要在我国护理学科成为一级学科之后，再度分析国内外社区护理的发展现状，融合国际卫生服务体系发展趋势，重新审视我国社区护理专业教学中存在的问题，将有助于我们培养出符合社会需求的高质量的卫生服务人员。
关键词社区护理发展社区护理教育卫生服务人员
一、国内外社区护理发展现状
（一）美国社区护理。
美国社区护理开展时间较长，体系相当完善。
上世纪60年代初就通过了联邦政府医疗资助项目，将家庭健康护理扩展到花费较少的医院外社区健康护理。
20世纪80年代末又提出了把全国的卫生工作重点转向初级保健。
美国社区护理机构是一个独立的医疗单位，护士占80%以上。
社区健康护士一般由具有本科以上学历和临床经验丰富的注册护士承担,要求至少有3年~5年临床经验，具有较强的决策能力及合作和管理能力。
随着医疗技术的提高和设备的完善，许多社区护士涉及和参与二、三级医疗保健，社区护士逐渐趋向于具有硕士学位者，2000年在社区护士中具有硕士以上学历者达11.6%，远远高于医院护士7.6%的比例，又通过专科护理专家(nursing specialist)制度，使社区护士具备较高的行政管理能力，并与医生合作，管理和实施各项工作。
美国护士协会（ana）1986年制定社区护理活动基准为：理论、资料收集、诊断、计划、实施、评价、质量保证及专业人员的开发、与其他部门的合作、研究等，共9个领域。
（二）英国社区护理。
英国是现代护理开创者南丁格尔的故乡，也是社区服务的发源地。
目前，英联邦卫生保健系统大致由“家庭-初级保健-院外治疗-院内治疗”组成，而初级卫生保健是构成整个卫生服务及社区服务系统的重要部分。
80年代以来，英联邦广泛实施了3种社区服务，即教区护理、保健访视和学校护理。
教区护理是英联邦社区护理中最重要的服务形式。
主要护理内容包括家庭护理、术后护理、病人出院护理、保健中心护理及社区护理等；健康访视的主要护理任务是疾病访视、婴幼儿及老年人巡视、预防和健康教育；学校护理大致分为两方面：一是选择和实施对学生的筛检，二是对学生的卫生保健及健康促进。
英国的社区服务工作主要由社区护士来完成，社区护士的培养比医院护士要求更高，一般为3年基础教育，毕业后还要进行1年社区护理技能培训，使之有较强的独立工作能力，以适应社区保健工作的需要。
（三）韩国社区护理。
韩国从20世纪60年代开始大力发展社区护理事业，并迅速形成了自己的特色。
70年代末试行了医疗保险政策，不仅解决了大量社区贫困居民的医疗费用问题，也使护士真正作为独立的角色，与医生、卫生技师一起作为保健管理者，担当起了初级保健医疗的任务。
分布在社区各个部门工作的社区护士可分为精神保健看护师、保健看护师、家庭看护师、助产士、保健诊疗员、产业看护师、母子(妇幼)保健人员等，约占韩国护士的20%。
韩国的社区护士必须毕业于看护大学并在临床上积累一定经验，在国家指定的专门机构经6个月至1年的专门培训和考试合格后，才
可获得国家认可的资格。
社区护士的主要任务有直接护理、健康教育与咨询、环境的监督和指导、实习指导、转诊和行政业务等。
（四）我国社区护理。
我国社区护士的角色仍以二级预防的角色为主，与国外社区护士的角色和职能相比较局限，其主要原因为社区卫生服务中心或服务站工作的社区护士人数少，负担过重；从事社区服务的人员缺乏相关知识和能力；社区护理工作的相关政策不够健全等。
此外，社区护理学的专业定位不明确，服务内涵和模式与社区卫生服务定位不一致，系统性的社区护理学研究相对滞后等因素均是目前我国社区护理发展存在的问题。
二、各国社区护理发展现状对我国社区护理专业教育的启示
（一）教育项目多样化，各课程间合理衔接，突出社区护理专业特色。
结合我国医疗卫生大环境，开设具有我国特色的满足社区护理发展需要的社区护理专业学士课程、研究生课程，针对不同学历层次，制定不同的培养目标和具体的培养方案。
此外，为了避免科目重复，可以将课程分等，各级课程均包括必修课、专业必修课和选修课，根据不同学历层次，规定不同的选择方式。
通过这种方式，学生可以进行自主选择，在不同等级课程的学习中尽可能避免科目重复，并兼顾自身的专业兴趣。
（二）社区护理除了面向社区、家庭与个人，还可进一步丰富专业学习方向。
正如美国护理专业研究生方向主要分为临床型和科研型，前者以培养临床护理专家为目标而后者主要培养护理教育者或护理研究人员，社区护理研究生课程也可分为两个方向：即社区
护理专家和护理教育者或护理管理者，前者侧重于社区评估、计划、评价、政策、健康促进、疾病预防，并在此基础上可进一步学习病例管理、学校护理、职业卫生护理、家庭护理、公共卫生护理、心理健康护理、学习障碍者护理等内容；而后者则侧重于教育及管理方面。
（三）教学内容以人和健康为中心，打破学科界限，突出护理专业特点。
社区护理专业课程应结合社区实际，以某一特定人群服务或某一临床问题为切入点将此项工作所需的知识技能组织在一起，综合讲授基础科学与临床科学，使两者有机联系。
如迈尼多巴大学开设的“初级保健技能与社区保健”专业，其核心课程之一为“初级保健技能—临床干预”。
该课程学习临床工作中常见的急慢性健康问题，涉及领域包括:病理学、影响健康的社会心理因素、特异性诊断、管理计划、转诊与随访策略、手术、生殖健康、儿童及成人急救。
此外，加强社区护理教学基地建设，使早期接触社区，加大实践比例增强学生实践技能，从而加强理论与实践的结合。
在社区实践中，还应加强师资培养，带教老师不仅要临床经验丰富，而且需具备教育技能；教学中应采取丰富多样的教学与评价方法，着重于学生能力的培养。
参考文献：
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