最新北师版小学语文四年级下册《我们的手》精选习题第2课时
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《我们的手》习题一、基础题1．读拼音写词语fēi xiáng hǎi yáng tuō qǐ fān chuán chuán dì（）（）（）（）（）2．多音字组词hé（）jǐ（）和给hè（） g eǐ（）二、综合题1．照样子，写词语黑黝黝：_________、 __________ 。
小心翼翼：___________ 、__________。
喜新厌旧：____________ 、____________2．按要求写句子（1）《红楼梦》是中国古典四大名著。
（修改病句）（2）一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
（改成“把”字句）（3）这比山还高比海还深的情意，我们不会忘记。
（改为反问句）（4）父亲是汽车修理厂的技工。
（缩句）（5）这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀?（改为陈述句）三、提高题（一）《鸟的天堂》①起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．在文中找出一对反义词：（）--（）2．联系上下文解释词语应接不暇：3．写出文中表示“应接不暇”的句子。
（二）竹①竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
②然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
北师大版四年级语文下册 9.我们的手 课后作业(A组-基础篇)【新版】
Байду номын сангаас
优秀示例： 外婆家门前有一条清澈见底的小河，河面长满了碧
绿的水草。水草圆圆的，像一朵朵小花，风一吹，它们 就顺着风漂走了。河中央长着许多芦苇，芦苇上开着芦 花，风一吹，芦苇就好像弯着腰跟我点头。小河的夏天 是最美最热闹的时候，水中的荷叶荷花随处可见。小河 水浅的地方是孩子们去暑的“天堂”。
我们脱下外衣尽情地在水中玩耍，孩子们有的挽着 裤腿在河岸上走，有的在河中欢快地畅游，有的在浅水 处打起了水仗……小河到处都是我们的欢声笑语。
排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语 或句子成串地排列的一种修辞手法。请你仿照《我们的手》中排比 的修辞，写一写家乡的小河。 思路分析：
构思家乡的小河有怎样的特点，可以写它四季的变化，也可 以写河水带给我们的乐趣……习作中注意运用排比修辞，突出家 乡小河的美或是孩子们在河中游泳玩耍时的乐趣。
四年级语文下册第四单元手4.3手上的皮肤第2课时习题北师大版
《手上的皮肤》习题一、基础题1．给下列词语中划横线的字注音。
细腻（）孪（）生裁（）缝僵（）硬痕（）迹簸（）箕（）2．把下列词语补充完整。
（）头（）气（）（）成竹得意（）（）（）（）纷纷不（）其（）（）手无（）转（）为（）（）舞（）蹈情同（）（）3．填一填。
一（）邮票一（）印刷机一（）军官一（）运动一（）邮册一（）巡回车二、综合题1．选词填空清澈清洁清新清楚清晰（1）他讲话的声音宏亮，大家听得很（）。
（2）雨后空气十分（）。
（3）环卫工人把街道打扫得非常（）。
（4）（）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（）可见。
2．按要求改写句子（1）河水流过桥洞。
（扩句）（2）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。
（缩句）（3）我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。
（改为“被”字句）（4）花生做的食品都被我们吃完了。
（改为“把”字句）3．将下列语句排列成一段连贯的话。
（）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。
（）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。
（）开始，门楼松穿着绿色的外衣。
（）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
三、提高题“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。
走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。
于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。
奇迹是执著创造的。
北师大版四年级下册《我们的手》小学语文-有答案同步练习卷(2)
北师大版四年级下册《我们的手》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题．1. 给下列多音字注音。
a、明天在这里召开会________计会________议。
b、这个恶________人真可恶________。
2. 有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请你将别字改正过来。
3. 猜字谜。
a、一点一横长，一撇向西分。
并排两棵树，栽在石头上。
________b、林字多一半，不作森字猜。
________4. 在下面________里填上人体某部分名称，组成四字成语。
5. 综合知识填空。
a、明末地理学家徐霞客有“五岳归来不见山，黄山归来不看岳”之说，请问：其中的五岳是指：泰山、华山、衡山、嵩山、________。
b、“岁寒三友”是指：松、竹、________。
c、“文房四宝”是指：________、墨、________、砚。
d、“四大发明”是指：火药、指南针、________、________、。
e、《三国演义》中“桃园结义”是指哪三个人：刘备、关羽、________。
二、选择题．下列词语中，只有（）不是指真正地用眼睛看。
A.俯视B.环视C.轻视D.监视下面各组词语中，表示人物神态的是（）组。
A.全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿B.全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙C.全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色D.全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍汽车对运输正如渔网对（）A.编织B.江河C.捕鱼D.劳动“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（）A.李白B.勾践C.诸葛亮D.项羽“能说会道”中的“道”的意思是（）A.道路B.说、讲C.方向D.D下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.陆游“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指（）A.端午节B.重阳节C.春节《西游记》里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（）A.孙悟空B.齐天大圣C.孙行者D.美猴王被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（）A.上海B.南京C.香港D.澳门填关联词。
四年级下册语文课件9.我们的手 课后作业(B组)_北师大版 (共12张PPT)
学生手﹒册( ⑥ ) 行家里手﹒( ⑤ ) 眼高手﹒低( ③ )
﹒手不释卷( ① ) 留着一手﹒( ④ ) 人﹒手一册( ② )
五、按要求完成句子练习。
1．我们的手是在星辰和星辰之间欢乐飞翔的小鸟。(缩写 句子)
____手__是__小__鸟__。__________________________________ 2．建筑耸立在山顶上。(扩写句子) ___示__例__：__一__座__八__角__宝__塔__形__的__三__层__建__筑__耸__立__在__高__高__的__山_ 顶上。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/8/1 12021/ 8/11We dnesda y, August 11, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/11 2021/8/ 112021 /8/118 /11/202 1 4:51:33 PM
4．用“______”画出第2节诗中表现手的作用的句子。 5．你认为诗中的海洋可以理解为( ABC ) A．陆地之间的海洋 B．人与人之间的距离 C．上下两代人之间的隔阂
七、片段练笔。
仿照课文，再写两节。 例文：
我们的手，是大树， 在大地和天空之间
传递着清新， 让人们的身体更加健康。 点拨：展开合理想象，要表达出对美好生活的向往。
我们的手，是船， 在__心__灵__和__心__灵____之间
托起__洁__白__的__帆____。
1．把诗歌补充完整。 2．在这几节诗中，诗人把手分别比作_____电__线_____、
_____桥_______、_____船_______。表达了作者对 ___美__好__生__活___的向往之情。 3．诗歌中的“是”字是什么意思？你还能将“是”改成 其他字词吗？试着写几个，要求不改变原意。 ____“__是__”__是__“__像__”__“__好__像__”__的__意__思__。__可_以__将__其__改__为_____ _“__像__”__“__好__像__”__“__似__”__等__字__词__。_______________
北师大版四年级语文下册《我们的手》基础练习
《我们的手》基础练习一、带着问题来读书。
1.作者采用了的手法来写《我们的手》。
A.比喻B.拟人C.夸张2.作者把手比作什么？下面说法不正确的一项是。
A.电线B.海洋C.桥D.船E.小鸟二、给加横线字注音。
传递传记欢乐音乐三、选字组词。
彼坡披此露山第递弟兄投一四、写出句中加横线词语的反义词和近义词。
1.让他们的幸福像灯一样明亮。
反义词：（）近义词：（）2.在心灵和心灵之间/托起洁白的帆。
反义词：（）近义词：（）五、在括号里填上合适的词语。
传递（）跨越（）托起（）架起（）（）地问候（）地飞翔六、在比喻句后面打“√”。
1.我们的手，是船。
（）2.蓝天、白云构成了一幅秀丽的风景画。
（）3.前面那个人好像是我的妈妈。
（）4.大象的耳朵像一把扇子。
（）5.我仿佛回到了日思夜想的故乡。
（）七、扩句。
1.小鸟在飞翔。
（）小鸟在（）飞翔。
2.贝壳在沙滩上躺着。
（）贝壳在（）沙滩上（）躺着。
八、课内语段阅读。
我们的手，是电线，在爸爸和妈妈之间传递着光，让他们的幸福像灯一样明亮。
我们的手，是桥，跨越海洋，在陆地和陆地之间传递彼此的问候。
1.诗中的“是”表示的意思。
2.用“”画出诗中的两个比喻句。
3.在这两节诗中，作者把分别比作、。
4.你认为诗中的“海洋”可以理解为（）。
A.陆地和陆地之间的海洋B.人与人之间的距离C.上下两代人之间的隔阂参考答案一、1.A 2.B二、chuán zhuàn lèyuè三、彼披坡弟递第四、1.痛苦美满 2.乌黑雪白五、问候海洋白帆桥梁亲切欢乐六、1、2、4句是比喻句。
七、1.可爱的蓝蓝的天空中自由自在地2.一只只美丽的金色的静静地八、1.像 2.我们的手，是电线。
我们的手，是桥。
3.我们的手电线桥 4.ABC。
2019-2020学年度北师大版语文四年级下册4 手习题精选第十八篇
2019-2020学年度北师大版语文四年级下册4 手习题精选第十八篇
第1题【单选题】
我们快乐是因为( )
A、我们在一起玩
B、我们是小鸟
C、我们用手沟通了人们的心
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
判断下列句子的关联词使用是否正确。
即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。
A、正确
B、错误
因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。
A、正确
B、错误
我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。
A、正确
B、错误
不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。
A、正确
B、错误
虽然来了，你就安心地住下吧。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
课文《一双手》刻画人物运用的描写方法主要是______、______。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
仿照课文《我们的手》中的样子，写一写。
我们的______，是______，在______ 和______之间______。
[来。
北师大版四年级语文下册9我们的手-北师大语文四年级下册
北师大版四年级语文下册9我们的手:北师大语文四年级下册北师大版四年级语文下册第9课《我们的手》采用比喻的手法，借“手”这一意象，把它分别比做电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，在此整理了北师大版四年级语文下册第9课《我们的手》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版四年级语文下册第9课《我们的手》原文我们的手，是电线，在爸爸和妈妈之间，传递着光，让他们的幸福像灯一样照亮。
我们的手，是桥，跨越海洋，在陆地和陆地之间传递彼此的问候。
我们的手，是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。
我们的手，是小鸟，在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。
北师大版四年级语文下册第9课《我们的手》教学设计教学目标：1、知识与技能(1)认识并会写本课生字和词语。
(2)学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。
(3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。
2、过程与方法(1)充分利用多种形式的朗读，整体感知文章的内容。
(2)培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的能力。
(3)结合本单元“金钥匙”默读思考，学习作批注笔记。
3、情感、态度与价值观深切体会文中对手的比喻，从而感知手也能传递人们美好的情感，心手相连，会使整个世界变得更加美好。
教学过程：一、导入新课同学们，伸出你的手，看看你的手像什么(枫叶、海星……)你用你的手做些什么(剪纸、画画、写字……)看来同学们有的拥有灵巧的手，有的拥有能干的手，有的拥有智慧的手。
不过，我们的手还有神通广大的本领呢。
今天，我们就来学习《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。
(板书课题)请同学们齐读课题。
读了课题，你想知道什么二、初读课文，整体感知1、请同学们用你喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读。
看看你读懂了哪些。
在书上做出简单的批注。
2、请同学们再读课文，要是遇到生字或难读的句子怎么办(遇到生字可以查生字表或者查字典，还可以请老师和同学帮忙;遇到难读的句子就画下来，多读几遍。
北师大版四年级语文下册9我们的手-北师大语文四年级下册
北师大版四年级语文下册9我们的手:北师大语文四年级下册北师大版四年级语文下册第9课《我们的手》采用比喻的手法，借“手”这一意象，把它分别比做电线、桥、船、小鸟等，表达对美好生活的向往，WTT在此整理了北师大版四年级语文下册第9课《我们的手》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版四年级语文下册第9课《我们的手》原文我们的手，是电线，在爸爸和妈妈之间，传递着光，让他们的幸福像灯一样照亮。
我们的手，是桥，跨越海洋，在陆地和陆地之间传递彼此的问候。
我们的手，是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。
我们的手，是小鸟，在星辰和星辰之间欢乐地飞翔。
北师大版四年级语文下册第9课《我们的手》教学设计教学目标：1、知识与技能(1)认识并会写本课生字和词语。
(2)学习以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写。
(3)正确、流利、有感情地朗读并背诵。
2、过程与方法(1)充分利用多种形式的朗读，整体感知文章的内容。
(2)培养学生小组合作学习的能力，提高学生的合作意识和自主探究的能力。
(3)结合本单元“金钥匙”默读思考，学习作批注笔记。
3、情感、态度与价值观深切体会文中对手的比喻，从而感知手也能传递人们美好的情感，心手相连，会使整个世界变得更加美好。
教学过程：一、导入新课同学们，伸出你的手，看看你的手像什么?(枫叶、海星......)你用你的手做些什么?(剪纸、画画、写字......)看来同学们有的拥有灵巧的手，有的拥有能干的手，有的拥有智慧的手。
不过，我们的手还有神通广大的本领呢。
今天，我们就来学习《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。
(板书课题)请同学们齐读课题。
读了课题，你想知道什么?二、初读课文，整体感知1、请同学们用你喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读。
看看你读懂了哪些。
在书上做出简单的批注。
2、请同学们再读课文，要是遇到生字或难读的句子怎么办?(遇到生字可以查生字表或者查字典，还可以请老师和同学帮忙;遇到难读的句子就画下来，多读几遍。
语文四年级下北师大版4.1《我们的手》》练习1(含答案)
4.1《我们的手》同步练习◆基础知识达标一、连线题。
1、将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线。
罗贯中《红楼梦》武松吴承恩《水浒》孙悟空施耐庵《三国演义》林黛玉曹雪芹《西游记》诸葛亮2、歇后语连线。
千里送鹅毛铁面无私八仙过海礼轻情意重包公断案各显神通3、请将下列城市和对应的国家以及相关的事物用线连起来。
威尼斯法国樱花巴黎美国香水纽约日本小艇东京意大利自由女神二、按要求写词语。
1、关于天气的成语：（）（）（）2、含比喻的成语：（）（）（）4、寓言故事：（）（）（）三、古诗园。
1、不识庐山真面目，__________________________ 。
2、谁言寸草心，__________________________。
3、山重水复疑无路，__________________________。
4、月落乌啼霜满天，__________________________。
5、海内存自己，__________________________。
四、修改病句。
1、星期天，王芳和刘玉约好去玩，她叫她在家里等她。
____________________________________________________2、主席台上插着鲜红的彩旗。
____________________________________________________3、不管你信不信，事实才是事实。
____________________________________________________4、学期一开始，我就订好了学习计划和决心。
____________________________________________________◆课后能力提升五、填写关联词。
1、我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
2、鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
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《我们的手》习题
一、基础题
1．读拼音写词语
fēi xiáng hǎi yáng tuō qǐ fān chuán chuán dì
（）（）（）（）（）
2．多音字组词
hé（）jǐ（）
和给
hè（） g eǐ（）
二、综合题
1．照样子，写词语
黑黝黝：_________、 __________ 。
小心翼翼：___________ 、__________。
喜新厌旧：____________ 、____________
2．按要求写句子
（1）《红楼梦》是中国古典四大名著。
（修改病句）
（2）一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
（改成“把”字句）（3）这比山还高比海还深的情意，我们不会忘记。
（改为反问句）
（4）父亲是汽车修理厂的技工。
（缩句）
（5）这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀?（改为陈述句）
三、提高题
（一）《鸟的天堂》
①起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．在文中找出一对反义词：
（）--（）
2．联系上下文解释词语
应接不暇：
3．写出文中表示“应接不暇”的句子。
（二）竹
①竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
②然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人需要的不也是这种精神吗?
1．写出下列词语的近义词。
平凡（）品格（）不畏（）
2．这篇短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。
3．作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。
4.为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”?
5．“岁寒三友”是指、、。
6．竹子最突出的品格是：
参考答案
一、基础题
1．飞翔海洋托起帆船传递
2．hé（和平）jǐ（给予）
和给
hè（唱和）geǐ（送给）
二、综合题
1．黑黝黝：黑乎乎、白茫茫。
小心翼翼：千里迢迢、风尘仆仆。
喜新厌旧：古往今来、有始无终。
2．（1）《红楼梦》是中国古典四大名著之一。
（2）一场突如其来的疾病把母亲的生命夺走了。
（3）这比山还高比海还深的情意，我们难道会忘记?
（4）父亲是技工。
（5）这个胆瓶不能容得下你这样庞大的整个身体。
三、提高题
（一）1．（静寂）--（热闹）
2．应接不暇：形容鸟多，眼睛看不过来。
3．看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
（二）1．平凡（普通）品格（品质）不畏（不怕）
2．这篇短文写了竹子的竹子的用处、竹子的品格两个方面，重点写了竹子的竹子的品格。
3．作者从竹竿、竹笋的用途写出了竹子“全身是宝”。
4. 竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
5．“岁寒三友”是指松、梅、竹。
6．竹子最突出的品格是：顽强不屈。