人教版美术四年级上册《美术的节奏》PPT
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四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 人教版 (共16张PPT)
同学们好！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！
节奏的美感
梯田
二方连续
二方连续纹样是指一个单位纹样向上下或者左 右两个方向反复连续循环排列
二方 连续
垂直式
斜线式
折线式
学生作品
学生作业
选自己喜欢的形象用绘画的方法创作一幅 有节奏美感的二方连续纹样.
比一比，你最棒！
《绿韵》（日本画）现代 东山魁夷（日本）
青花瓷盘（瓷器）清代
节奏的表现形式多种多样，给人们带来无限
的美感和享受，希望孩子们用我们的巧巧手多 做化环境的事哟！让我们大家能拥有一个漂 亮美丽的环境共同成长！
第5课 节奏的美感 (课件) 美术四年级上册-人教版
垂直式 斜线式 折线式
水平式 向上式 折线式 斜列式 相对式
Байду номын сангаас
二方连续
大与小 粗与细 密与疏
生活中你还见过那些二方连续图案？
黎族织锦
给画好的饰物简笔画用二方连 续的方式加以装饰。
拓展与延伸
课后我们还可以使用剪纸的方法来表现节奏感。
贝多芬第五交响曲 ——命运
节奏
节奏原本是音乐术语，是指音乐运动中音的长 短和强弱 。
生活中的节奏
建筑中的节奏
粗与细 曲与直
二方连续
二方连续是指一个单位纹样向 上下或左右两个方向反复连续循 环排列，产生优美的、富有节奏 和韵律感的横式或纵式的带状纹 样。亦称花边纹样。
二方连续
3 3
人教版小学四年级美术上册 《节奏的美感》教学课件
新课讲授
二方连续
新课讲授
二方连续
新课讲授
生活中的二方连续
彩陶中的二方连续
新课讲授
四方连续 四方连续---- 指一个或几个单位纹样向上下左右做有 规律重复排列。
新课讲授
四方连续的花纹
3
作品欣赏
作品欣赏
剪纸中的二方连续纹样
返回目录
作品欣赏
二方连续纹样的织锦作品
返回目录
作品欣赏
贵州剑河苗族红绣
返回目录
作品欣赏
电脑设计作品
具有节奏感的剪纸
4
尝试探究
试一试
用绘画和剪纸等方法表现节奏感
5
交流展示
课堂探究 学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
双子塔的节奏美感
双塔大厦共88层，高达 452米，它是两个独立的 塔楼并由裙房相连。独 立塔楼外形像两个巨大 的玉米，故又名双峰大 厦。
课外延伸
意大利著名天主教堂，意大 利最大的哥特式主教堂，有 “米兰的象征”之美称。规 模居世界第二。有很强的对 称节奏美感。
米兰大教堂
课外延伸
设计一个二方连续纹样的印章。
谢谢观看
人教版四年级上册
节奏的美感
教学课件
Hale Waihona Puke 录1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
节奏
节奏原是音乐术语，指音响的轻重缓急和节拍 的强弱长短交替出现而形成的规律。
导学
知识窗
美术作品中两种或多种要素按照一定秩序重复 出现，可以产生节奏感。它是构成美术作品形式美 的重要因素。
2
新课讲授
人教版四年级美术：《节奏的美感》课件.ppt
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
人教版小学四年级美术上册 《节奏的美感》同步课件
人教版四年级上册
节奏的美感
同步课件
美术作品中两种或多种要素按照一定 秩序重复出现，可以产生节奏感。它 是构成美术作品形式美的重要因素。
工艺品中的节奏— 青花瓷盘（瓷器） 清代
绘画中的节奏--绿韵 （日本画） 现代 东山魁夷 （日本）
生活中的节奏—梯田
建筑中的节奏—米兰大教堂 （意大利）
黎族春华纹织锦（局部）海南省
大与小 粗与细 曲与直 疏与密
学生作品
学习要求
说一说：听音乐，说说音乐中的节奏感。 看一看：感受、理解环境和美术作品中的节奏感。 试一试：用绘画或者剪纸等方法来表示节奏感。
谢谢观看
节奏的美感
同步课件
美术作品中两种或多种要素按照一定 秩序重复出现，可以产生节奏感。它 是构成美术作品形式美的重要因素。
工艺品中的节奏— 青花瓷盘（瓷器） 清代
绘画中的节奏--绿韵 （日本画） 现代 东山魁夷 （日本）
生活中的节奏—梯田
建筑中的节奏—米兰大教堂 （意大利）
黎族春华纹织锦（局部）海南省
大与小 粗与细 曲与直 疏与密
学生作品
学习要求
说一说：听音乐，说说音乐中的节奏感。 看一看：感受、理解环境和美术作品中的节奏感。 试一试：用绘画或者剪纸等方法来表示节奏感。
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人教版四年级美术：《节奏的美感》课件
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
节奏的美感
问题：
什么是节奏？
答： 节奏原是音乐术语， 指音 响的轻重缓急和节拍的强弱长 短交替出现而形成的规律。
节奏不仅可以在音乐中表达， 也可以在生活中、美术中表达。
❖ 二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
画面中两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
四年级美术上册《节奏的美感》PPT免费课件
四年级上册 第5课 节奏的美感
二方连 续纹样
直立式 水平式 散点 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四方连续纹样：
由一个或几个纹样，组成一 个单位，向四周重复地连续和延伸 扩展，形成面的感觉，美术中称四 方连续纹样。
展评作业：
1、图案 2、排列秩序 3、色彩 4、制作方式 5、其它
四年级上册 第5课 节奏的美感
谢谢
知识窗
四年级上册 第5课 节奏的美感
连
四方连 续纹样
缀 法
重叠法
四年级上册 第5课 节奏的美感
复习二年级学 过的连续剪纸 大家还记得吗？
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四方连续纹样 的制作方法
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
看看同学们是怎 样美化自己生活的
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
节
大与小
奏 的
粗与细
形
曲与直
式
疏与密
四年级上册 第5课 节奏的美感
欣赏：
美术作品：《绿韵》
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
二方连续纹样：
一个单位纹样向上下后左右 两个方向反复连续循环排列，产生 优美的、富有节奏和韵律感的横式 或纵式的带状纹样,也称花边。
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
四年级上册 第5课 节奏的美感
《美术的节奏》PPT课件2
二方连续纹样用于装饰物的边缘而形成的带状叫带状纹样边缘纹样屏风二方连续用绘或剪纸等方法用重复连续的纹理来表现美术的节奏感
美术的节奏
画面中有两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感
二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
用于装饰物的边缘而形成的带状叫带 状纹样（边缘纹样）
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
屏风 二样或几 个纹样组成一个单位，向四周重复 地连续和延伸扩展而成的图案形式。 四方连续的常见排法有梯形连续、 菱形连续和四切（方形）连续等。 印花布、壁纸等图案常用此组织法。
课后
用绘或剪纸等方法，用重复连续 的纹理来表现美术的节奏感
美术的节奏
画面中有两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感
二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
用于装饰物的边缘而形成的带状叫带 状纹样（边缘纹样）
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
屏风 二样或几 个纹样组成一个单位，向四周重复 地连续和延伸扩展而成的图案形式。 四方连续的常见排法有梯形连续、 菱形连续和四切（方形）连续等。 印花布、壁纸等图案常用此组织法。
课后
用绘或剪纸等方法，用重复连续 的纹理来表现美术的节奏感
四年级上册美术课件-第5课 节奏的美感 ▏人教版 (2014秋) (共26张PPT)
节奏
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
人人教版教版小学美术四年级上册第5课
这些充满节奏美感 的图案装点我们的 生活，使我们生活 更美。
美术作品中两种或多种 不同要素按照一定秩序 重复出现，也可以产生 节奏感。它是构成美术 作品形式美的重要因素。
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样
二方 连续 向任意一个方向 有有规规律律的重重复复排排列列 成带单位纹样向 上下或左右两个方向重复连续 有规律排列，产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式 的带状纹样。亦称花边纹样。
二方连续纹样的排列方式：
大与小
疏于密
粗与细 曲与直
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样-----花
横 式
竖式
摆一摆：
你还能想到几种排列方法？
二方 连续
直立式
斜线式
折线式 水平式
水平式 折线式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
二方连续纹样的骨式（纹
样最基本的构成形式 ）类型：
水平式 折纸式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
（注意：1.造型简单大方 2.色彩鲜艳 3.体现节奏的美感）
课后拓展：
人教版本美术学科四年级上册第5课
今天这节课，我们了解了节奏并学习 了用美术的方法表现节奏。请同学们在课 后尝试用电脑美术，剪纸的方法表现节奏 感。
人教版小学美术四年级上册第5课 节奏的美感
课题：《节奏的美感》
波纹式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
旋转式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
节奏原是音乐术语，是指音响的轻 重缓急和节拍的强弱长短交替出现 而形成的规律。
人人教版教版小学美术四年级上册第5课
这些充满节奏美感 的图案装点我们的 生活，使我们生活 更美。
美术作品中两种或多种 不同要素按照一定秩序 重复出现，也可以产生 节奏感。它是构成美术 作品形式美的重要因素。
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样
二方 连续 向任意一个方向 有有规规律律的重重复复排排列列 成带单位纹样向 上下或左右两个方向重复连续 有规律排列，产生优美的、富 有节奏和韵律感的横式或纵式 的带状纹样。亦称花边纹样。
二方连续纹样的排列方式：
大与小
疏于密
粗与细 曲与直
人教版本美术学科四年级上册第5课
单位纹样-----花
横 式
竖式
摆一摆：
你还能想到几种排列方法？
二方 连续
直立式
斜线式
折线式 水平式
水平式 折线式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
二方连续纹样的骨式（纹
样最基本的构成形式 ）类型：
水平式 折纸式 直立式 斜线式 相对式
课题：《节奏的美感》
人教版本美术学科四年级上册第5课
（注意：1.造型简单大方 2.色彩鲜艳 3.体现节奏的美感）
课后拓展：
人教版本美术学科四年级上册第5课
今天这节课，我们了解了节奏并学习 了用美术的方法表现节奏。请同学们在课 后尝试用电脑美术，剪纸的方法表现节奏 感。
人教版小学美术四年级上册第5课 节奏的美感
课题：《节奏的美感》
波纹式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
旋转式：
人教版本美术学科四年级上册第5课
人教版四年级美术：《节奏的美感》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还什么是节奏？
答： 节奏原是音乐术语， 指音 响的轻重缓急和节拍的强弱长 短交替出现而形成的规律。
节奏不仅可以在音乐中表达， 也可以在生活中、美术中表达。
❖ 二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
画面中两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还什么是节奏？
答： 节奏原是音乐术语， 指音 响的轻重缓急和节拍的强弱长 短交替出现而形成的规律。
节奏不仅可以在音乐中表达， 也可以在生活中、美术中表达。
❖ 二方连续---- 指一个单位纹样沿上下或左右 两个方向做有律重复排列。
剪纸：二方连续纹样
画面中两种或多种不 同要素重复出现，就产 生了节奏感。
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。