2019版高考数学大二轮复习 板块二 练透基础送分小考点 第1讲 集合与常用逻辑用语精选习题 文
专题02 集合与常用逻辑用语-2019年高考数学考试大纲解读 Word版含解析

(一)集合1.集合的含义与表示(1)了解集合的含义,元素与集合的属于关系.(2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.2.集合间的基本关系(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.(2)在具体情境中,了解全集与空集的含义.3.集合的基本运算(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.(3)能使用韦恩(V e n n)图表达集合的关系及运算.(3)集合法:若⊆,则是的充分条件或是的必要条件;若=,则是的充要条件.样题6已知集合,B={x|(x−b)2<a},若“a=1”是“”的充分条件,则实数b的取值范围是________.【答案】(−2,2)【解析】由={x|(x−1)·(x+1)<0}={x|−1<x<1},当a=1时,B={x|(x−b)2<1}={x|b−1< x<b+1},此时,,所以,解得−2<b<2.考向四命题真假的判断样题7 (2018北京文科)能说明“若f(x)>f(0)对任意的x∈(0,2]都成立,则f(x)在[0,2]上是增函数”为假命题的一个函数是__________.【答案】(答案不唯一)样题8已知命题;命题若,则.则下列命题为真命题的是A.B.C.D.【答案】B【解析】显然命题是真命题;命题若,则是假命题,所以是真命题,故为真命题.考向五特称命题与全称命题样题9命题“,使得”的否定形式是A.,使得B.,使得C.,使得D.,使得【答案】D【解析】的否定是,的否定是,的否定是.故选D.样题10若“”是真命题,则实数m的最小值为__________________.【答案】1。
2019年高考数学二轮复习课件及学案专题一 集合、常用逻辑用语、算法、复数、推理与证明、不等式2-1-1

A=B B,B⃘
[对点训练] 1.(2018· 北京卷)设 a,b 均为单位向量,则“|a-3b|=|3a+ b|”是“a⊥b”的( ) B.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件
A.充分而不必要件 C.充分必要条件
[解析]
|a-3b|=|3a+b|⇔|a-3b|2=|3a+b|2⇔a2-6a· b+9b2
q,所以綈 q 是綈 p 的充分不必要条件,即 p 是 q 的充分不必要
条件,故选 A.
[答案] A
4.(2018· 山西五校联考)已知 p:(x-m)2>3(x-m)是 q:x2+ 3x - 4<0 的 必 要 不 充 分 条 件 , 则 实 数 m 的 取 值 范 围 为 ________________.
2.集合运算中的常用方法 (1)数轴法:若已知的集合是不等式的解集,用数轴法求解. (2)图象法:若已知的集合是点集,用图象法求解. (3)Venn 图法: 若已知的集合是抽象集合, 用 Venn 图法求解.
[对点训练] 1.(2018· 全国卷Ⅱ)已知集合 A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y ∈Z},则 A 中元素的个数为( A.9
=9a2+6a· b+b2⇔2a2+3a· b-2b2=0,又∵|a|=|b|=1,∴a· b=0 ⇔a⊥b,故选 C.
[答案]
C
2. (2017· 天津卷)设 ( )
π π 1 θ∈R, 则“θ-12<12”是“sinθ<2”的
A.充分而不必要条件 C.充要条件
B.必要而不充分条件 D.既不充分也不必要条件
[解析]
)
B.8
C.5
D.4
由题意可知 A={(-1,0), (0,0), (1,0), (0, -1), (0,1),
备战2019高考数学(理科)大二轮复习课件:专题一 集合、逻辑用语等 1.3

-4命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 命题热点五
题后反思向量线性运算有两条基本的解题策略:一是共起点的向 量求和用平行四边形法则,求差用三角形法则,求首尾相连向量的 和用三角形法则;二是找出图形中的相等向量、共线向量,并将所 求向量与已知向量转化到同一个平行四边形或三角形中求解.
-5命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 命题热点五
对点训练 1 设 D 为△ABC 所在平面内一点,������������ =3������������ ,则( A.������������ =- ������������ + ������������ B.������������ C.������������ D.������������ 如图:
解析
1 4 3 3
4
4
关闭
答案
-6命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 命题热点五
平面向量数量积的运算 【思考】 求平面向量数量积有哪些方法? 例2(1)(2018全国Ⅱ,理4)已知向量a,b满足|a|=1,a· b=-1,则a· (2ab)=( ) A.4 B.3 C.2 D.0
(2)如图,在平行四边形 ABCD 中,已知 AB=8,AD=5, ������������=3������������ , ������������ ·������������=2,则������������ ·������������的值是 .
命题热点二 =- (������������ + ������������ )
C. ������������ 1 + 4 ������������ D.4 ������������ + 4 ������������ ������������ -������������ 3 1 (2)在△ABC ������ 中,N 是 AC 边上一点,且������������ = 2 ������������ ,P 是 BN =(1-λ)������������ + ������������ . 2 3 上一点,若 . ������ ������������ 2=m������������ + 2 9 ������������ ,则实数 m 的值是 因为 = ,所以 λ= , 3 9 3 关闭 1 1 1 所以 1 λ = , 故 m= . (1)A (2)3 3 3
高考数学大二轮复习专题一集合、复数、常用逻辑用语向量、算法第3讲不等式、线性规划练习理(最新整理)

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第二篇专题一第3讲不等式、线性规划[限时训练·素能提升](限时45分钟,满分80分)一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2018·沧州二模)若错误!〈错误!〈0,给出下列不等式:①错误!〈错误!;②|a|+b〉0;③a-错误!〉b-错误!;④ln a2>ln b2.其中正确的不等式是A.①④ B.②③ C.①③ D.②④解析因为错误!<错误!<0,故可取a=-1,b=-2。
显然|a|+b=1-2=-1<0,所以②错误;因为ln a2=ln(-1)2=0,ln b2=ln(-2)2=ln 4>0,所以④错误.综上所述,可排除A,B,D。
答案C2.设f(x)=错误!则不等式f(x)<2的解集为A.(错误!,+∞) B.(-∞,1)∪[2,错误!)C.(1,2]∪(错误!,+∞) D.(1,错误!)解析原不等式等价于错误!或错误!即错误!或错误!解得2≤x<错误!或x<1.答案B3.(2018·潍坊模拟)已知函数f(x)=(x-2)(ax+b)为偶函数,且在(0,+∞)单调递增,则f(2-x)>0的解集为A.{x|x>2或x<-2} B.{x|-2<x<2}C.{x|x<0或x>4} D.{x|0<x<4}解析由题意可知f(-x)=f(x),即(-x-2)(-ax+b)=(x-2)(ax+b),(2a-b)x=0恒成立,故2a-b=0,即b=2a,则f(x)=a(x-2)(x+2).又函数在(0,+∞)单调递增,所以a>0。
2019高考数学理高分大二轮课件专题1第1讲集合与常用逻辑用语

答案:C
7
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易错防范突破
真题押题精练 增分强化练
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考点一 考点二 考点三
2.(量词的否定)命题“? x∈R,? n∈N*,使得n≥x2”的否定形式是
()
A.? x∈R,? n∈N*,使得n<x2
B.? x∈R,? n∈N*,使得n<x2
C.? x∈R,? n∈N*,使得n<x2
∈[0,π2],使 sin x+cos x=12,则下列命题中为真命题的是
A.綈p∧綈q C.p∧綈q
B.綈p∧q D.p∧q
()
解析:对于命题 p,因为 2x>0,所以 21x+2x≥2
21x×2x=2,当且仅当 21x=2x,
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考点一 考点二 考点三
1.集合问题的核心——元素
(1)抓代表元素:区分数集与点集、图形集,要看集合的代表元素.如:
集合
代表元素
实质
A={x|y=ln(1-x2)}
x
函数y=ln(1-x2)的定义 域,即(-1,1)
B={y|y=ln(1-x2)}
y
D.? x∈R,? n∈N*,使得n<x2
解析:该题中含有两个量词,根据含量词的命题的否定格式,这两个量词都要改
写,“? ”改写为“? ”,“? ”改写为“? ”,“n≥x2”的否定是“n<x2”.故该命题
的否定为“? x∈R,? n∈N*,使得n<x2”,故选D.
答案:D
8
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专题1 集合与常用逻辑用语、不等式
第1讲 集合与常用逻辑用语
(通用版)2019版高考数学二轮复习课件+训练:第一部分第一层级基础送分专题一集合、复数、算法课件理

3.(2019 届高三·惠州调研)已知集合 A={x|x<a},B={x|x2-3x+
2<0},若 A∩B=B,则实数 a 的取值范围是
()
A.(-∞,1)
B.(-∞,1]
C.(2,+∞)
D.[2,+∞)
解析:集合B={x|x2-3x+2<0}={x|1<x<2},由A∩B=B,可
得B⊆A,结合数轴得a≥2. 答案:D
n=4;
第5次循环Sx==32×2+414-1=1=631,22, n=5.
因为输出的n=5,所以22<A≤63, 所以输入的正整数A的最大值为63. 答案:D
3.已知某算法的程序框图如图所示,则该算法的
功能是
()
A.求首项为1,公差为2的等差数列的前2 019项和
B.求首项为1,公差为2的等差数列的前2 020项和
C.求首项为1,公差为4的等差数列的前1 009项和
D.求首项为1,公差为4的等差数列的前1 010项和
解析:由程序框图得,输出的S=(2×1-1)+(2×
3-1)+(2×5-1)+…+(2×2 019-1),可看作数列
{2n-1}的前2 019项中所有奇数项的和,即首项为
1,公差为4的等差数列的前1 010项和.
第 一部 分
二轮高效复习的分层设计
基础送分专题一
集合、复数、算法
考点(一) 集 合
[题组练透]
1.(2018·全国卷Ⅲ)已知集合A={x|x-1≥0},B={0,1,2},则
A∩B=
()
A.{0}
B.{1}
C.{1,2}
D.{0,1,2}
解析:∵A={x|x-1≥0}={x|x≥1},B={0,1,2},∴A∩B=
【高考数学二轮学习精品讲义教师版】第二部分_基础篇_基础板块精准练:第1讲集合、复数、常用逻辑用语
考点二 复数
1.(2019·全国卷Ⅲ)若 z(1+i)=2i,则 z=( )
A.-1-i
B.-1+i
C.1-i
D.1+i
解析:选 D 由 z(1+i)=2i,得 z=12+i i=(12+i(i1)-(1-i) i)=2i(12-i)=i(1-i)=1+i.故选 D.
2.(2019·全国卷Ⅱ)设 z=i(2+i),则 z =( )
10= 5
2.故选 C.
3.(2019·三湘名校联考)若全集 U=R,集合 A={x|x2-5x-6<0},
B={x|2x<1},则图中阴影部分表示的集合是( )
A.{x|2<x<3}
B.{x|-1<x≤0}
C.{x|0≤x<6}
D.{x|x<-1}
解析:选 C 由 x2-5x-6<0,解得-1<x<6,所以 A={x|-1<x<6}.由 2x<1,解得 x<0,
B.(-∞,0)
C.(0,+∞)
D.(1,+∞)
解析:选 D 因为复数mm+-ii=(m-(mi+)(mi)+2 i)=mm22-+11+m22+m 1i 对应的点位于第一象限,所
mm22-+11>0,
以
m22+m 1>0,
解得 m>1.故选 D.
8.(2019·安徽五校联盟第二次质检)设集合 A={x|-1<x<1},B={y|y=x2,x∈A},则
A.充分不必要条充分也不必要条件
解析:选 A ∵ a>0,b>0,若 a+b≤4,
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∴ 2 ab≤ a+b≤4. ∴ ab≤4,此时充分性成立. 当 a>0,b>0,ab≤4 时,令 a=4,b=1,则 a+b=5>4, 这与 a+b≤4 矛盾,因此必要性不成立. 综上所述,当 a>0,b>0 时,“a+b≤4”是“ab≤4”的充分不必要条件.故选 A.
2019年高考数学二轮复习全攻略理科数学专题二
专题二集合、常用逻辑用语、平面向量、复数、不等式、算法、推理与证明、计数原理第1讲集合与常用逻辑用语知识网络【p11】考情分析【p11】备考建议【p11】从近几年高考题来看,涉及本节知识点的高考题型是选择题或填空题.有时在大题的条件或结论中出现,所以在复习中不宜做过多过高的要求,只要灵活掌握小型综合题型就可以了.要掌握以函数的定义域、值域、不等式的解集为背景考查集合的交、并、补的基本运算;要能够利用集合之间的关系,利用充要性求解参数的值或取值范围;要掌握命题的四种形式及命题真假的判断;还得注意以新定义集合及集合的运算为背景考查集合关系及运算.要活用“定义法”解题,重视“数形结合”,定义是一切法则和性质的基础,是解题的基本出发点,注意方法的选择,抽象到直观的转化.要体会数学语言的简洁性与明确性,发展运用数学语言交流问题的能力.体会分类讨论思想、数形结合思想、函数方程思想等数学思想在解题中的运用.典例剖析【p11】探究一集合的含义与表示、集合的运算例1(1)若A={x|-3≤x≤4},B={x|2m-1≤x≤m+1},A∩B=B,则实数m的取值范围是________.【解析】[-1,+∞)∵A∩B=B,∴B⊆A.当B=∅时,由2m-1>m+1,解得m>2;当B≠∅时,则⎩⎪⎨⎪⎧2m-1≤m+1,2m-1≥-3,m+1≤4,解得-1≤m≤2.综上,可知,m∈[-1,+∞).【点评】在解题中,若未能指明集合非空时,要考虑到空集的可能性,如A⊆B,则有A =∅和A≠∅两种可能,此时应分类讨论.(2)函数f(x)的定义域为D,对给定的正数k,若存在闭区间[]a,b⊆D,使得函数f(x)满足:①f(x)在[]a,b内是单调函数;②f(x)在[]a,b上的值域为[]ka,kb,则称区间[]a,b为y =f(x)的k级“理想区间”.下列结论错误的是()A.函数f(x)=x2(x∈R)存在1级“理想区间”B.函数f(x)=e x()x∈R不存在2级“理想区间”C.函数f(x)=4xx2+1()x≥0存在3级“理想区间”D.函数f(x)=tan x,x∈⎝⎛⎭⎫-π2,π2不存在4级“理想区间”【解析】选D.易知[]0,1是f (x )=x 2的1级“理想区间”,A 正确;设g (x )=e x -2x ,g ′(x )=e x -2,当x <ln 2时,g ′(x )<0,当x >ln 2时,g ′(x )>0,因此g (x )min=g ()ln 2=2-2ln 2>0,即g (x )=0无零点,因此f (x )=e x 不存在2级“理想区间”,B 正确;由h (x )=4xx 2+1-3x =0,得x =0或x =33,则⎣⎡⎦⎤0,33是f (x )=4x x 2+1的一个3级“理想区间”,C 正确;借助正切函数图象知y =tan x 与y =4x 在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2内有三个交点,因此f (x )=tanx ⎝ ⎛⎭⎪⎫x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π2,π2有4级“理想区间”,D 错误. 故选D.探究二 常用逻辑用语例2 (1)命题“∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n ≥x 2”的否定形式是( ) A .∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2 B .∀x ∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 2 C .∃x ∈R ,∃n ∈N *,使得n <x 2 D .∃x ∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 2 【解析】选D.由全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题得,命题“∀x ∈R ,∃n ∈N *,使得n ≥x 2”的否定形式是“∃x ∈R ,∀n ∈N *,使得n <x 2”.(2)已知命题p :函数f (x )=2ax 2-x -1在(0,1)内恰有一个零点;命题q :函数y =x 2-a 在(0,+∞)上是减函数.若p 且綈q 为真命题,则实数a 的取值范围是( )A .(1,+∞)B .(-∞,2]C .(1,2]D .(-∞,1]∪(2,+∞)【解析】选C.由题意可得,对命题p ,令f (0)·f (1)<0, 即-1·(2a -2)<0,得a >1; 对命题q ,令2-a <0,即a >2, 则綈q 对应的a 的范围是(-∞,2]. 因为p 且綈q 为真命题,所以实数a 的取值范围是1<a ≤2.故选C.探究三 充要条件例3 (1)设p :实数x ,y 满足(x -1)2+(y -1)2≤2,q :实数x ,y 满足⎩⎨⎧y ≥x -1,y ≥1-x ,y ≤1,则p是q 的( )A .必要不充分条件B .充分不必要条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 【解析】选A .如图,(x -1)2+(y -1)2≤2①表示圆心为(1,1),半径为2的圆及其内部;⎩⎨⎧y ≥x -1,y ≥1-x ,y ≤1②表示△ABC 及其内部. 实数x ,y 满足②,则必然满足①,反之不成立. 故p 是q 的必要不充分条件.(2)已知条件p :|x +1|>2,条件q :x>a ,且綈p 是綈q 的充分不必要条件,则a 的取值范围是________________________________________________________________________.【解析】a ≥1∵p :|x +1|>2,∴p ={x|x>1或x<-3},若綈p 是綈q 的充分不必要条件,则q 是p 的充分不必要条件,则q ⊆p ,∴a ≥1,故答案为a ≥1.规 律 总 结 【p 12】1.解答集合问题的策略:(1)集合的化简是实施运算的前提,等价转换是顺利解题的关键.解决集合问题,要弄清集合中元素的本质属性,能化简的要化简;抓住集合中元素的三个性质,对互异性要注意检验;(2)求交集、并集、补集要充分发挥数轴或韦恩图的作用;(3)含参数的问题,要有分类讨论的意识.注意空集的特殊性,在解题中,若未能指明集合非空时,要考虑到空集的可能性.2.命题真假的判定方法:(1)一般命题p 的真假由涉及到的相关知识辨别;(2)四种命题的真假的判断根据:一个命题和它的逆否命题同真假,而与它的其他两个命题的真假无此规律;(3)p ∨q 、p ∧q 、綈p 命题的真假根据p ,q 的真假与逻辑联结词的含义判定;(4)要判定一个全称命题是真命题,必须对限定集合M 的每个元素x 验证p (x )成立;但要判定全称命题是假命题,却只要举出集合M 中的一个x =x 0,使得p (x 0)不成立即可(也就是通常所说的“举一个反例”).要判定一个特称命题是真命题,只要在限定集合M 中能找到一个x =x 0,使p (x 0)成立即可;否则,这一存在性命题是假命题.3.充分条件必要条件的判定方法:(1)定义法:分清条件和结论;找推式,判断“p ⇒q ”及“q ⇒ p ”的真假;下结论,根据推式及定义下结论;(2)等价转化法:条件和结论带有否定词语的命题,常转化为其逆否命题来判断; (3)集合法:小范围可推出大范围,大范围不能推出小范围. 4.解决创新题的问题常分三步:①信息提取,确定化归方向;②对所提取的信息进行加工,探求解决方法;③将涉及到的知识进行转换,有效地输出,其中信息的提取与化归是解题的关键,也是解题的难点.高 考 回 眸 【p 12】考题1[2018·全国卷Ⅰ]已知集合A ={x|x 2-x -2>0},则∁R A =( ) A .{x |-1<x <2} B .{x |-1≤x ≤2} C .{x |x <-1或x >2} D .{x |x ≤-1或x ≥2} 【解析】选B.∵x 2-x -2>0,∴(x -2)(x +1)>0, ∴x >2或x <-1,即A ={x |x >2或x <-1},∴∁R A ={x |-1≤x ≤2},故选B. 【命题意图】本题考查集合补集的运算、一元二次不等式的解法,考查学生的计算能力. 考题2[2018·全国卷Ⅱ]已知集合A ={(x ,y)|x 2+y 2≤3,x ∈Z ,y ∈Z },则A 中元素的个数为( )A .9B .8C .5D .4【解析】选A.将满足x 2+y 2≤3的整数x 、y 全部列举出来,即(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(0,-1),(0,0),(0,1),(1,-1),(1,0),(1,1),共有9个.【命题意图】本题考查集合中元素的个数,考查了学生的理解能力与推理能力.考题3[2017·天津卷] 设θ∈R ,则“⎪⎪⎪⎪θ-π12<π12”是“sin θ<12”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件【解析】选A.当⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ-π12<π12时,可解得0<θ<π6,即0<sin θ<12,故充分性成立;由sin θ<12可取θ=0,但此时不满足条件⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ-π12<π12,故必要性不成立.故选A.【命题意图】本题考查了充分条件与必要条件,考查三角函数的图象及性质,考查学生的计算能力及推理能力.考点限时训练 【p 113】 A 组 基础演练1.已知A ⊆B ,A ⊆C ,B ={}1,2,3,5,C ={}0,2,4,8,则A 可以是( ) A.{}1,2 B.{}2,4 C.{}2 D.{}4【解析】选C.由题A ⊆C ,A ⊆B ,∵B ={1,2,3,5},C ={0,2,4,8}, ∴A 可以是{2}.2.设0<x <π2,则“x sin 2x <1”是“x sin x <1”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 【解析】选B.∵x >0,∴x sin 2x <1⇔sin 2x <1x,∵0<x <π2,∴sin 2x <1.sin 2x <1x 不能推导出sin x <1x ,充分性不满足;sin x <1x ⇒sin 2x <1x,必要性满足,所以是必要不充分条件.3.已知命题p :函数y =2-a x +1的图象恒过定点(1,2);命题q :若函数y =f (x -1)为偶函数,则函数y =f (x )的图象关于直线x =1对称,则下列命题为真命题的是( )A .p ∨qB .p ∧qC .綈p ∧qD .p ∨綈q 【解析】选D.在y =2-a x +1中令x +1=0,得x =-1,此时y =1,所以y =2-a x +1的图象恒过(-1,1),所以命题p 为假,綈p 为真.由y =f (x -1)为偶函数和f (x -1)=f (-x -1),即f (-1+x )=f (-x -1),所以f (x )的对称轴为x =-1,所以命题q 为假,綈q 为真,所以p ∨綈q 为真,故选D.4.已知集合A ={x |}y =4-x 2,B ={x |}a ≤x ≤a +1,若A ∪B =A ,则实数a 的取值范围为( )A .(-∞,-3]∪[2,+∞)B .[-1,2]C .[-2,1]D .[2,+∞)【解析】选C. 由题A =⎩⎨⎧x |}y =4-x 2={x |}-2≤x ≤2,∵A ∪B =A ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≥-2,a +1≤2,a ≤a +1,∴-2≤a ≤1,选C.5.命题“∀n ∈N *,f (n )∈N *且f (n )≤n ”的否定形式是( ) A .∀n ∈N *,f (n )∉N *且f (n )>n B .∀n ∈N *,f (n )∉N *或f (n )>nC .∃n 0∈N *,f (n 0)∉N *且f (n 0)>n 0D .∃n 0∈N *,f (n 0)∉N *或f (n 0)>n 0 【解析】选D.全称命题的否定是特称命题,故选D.B 组 能力提升6.已知p :∀m ∈R ,x 2-mx -1=0有解,q :∃x 0∈N ,x 02-x 0-1≤0,则下列选项中是假命题的为( )A .p ∧qB .p ∧(綈q )C .p ∨qD .p ∨(綈q ) 【解析】选B.对于命题p :方程x 2-mx -1=0,则Δ=m 2+4>0,因此:∀m ∈R ,x 2-mx -1=0有解,可得:命题p 是真命题.对于命题q :由x 2-x -1≤0,解得1-52≤x ≤1+52,因此存在x =0,1∈N ,使得x 2-x -1≤0成立,因此是真命题.∴选项中是假命题的为p ∧(綈q ),故选B.7.命题“∃x 0∈R ,a sin x 0+cos x 0≥2”为假命题,则实数a 的取值范围是________.【解析】(-3,3)由题意,命题“∀x ∈R ,a sin x +cos x <2”为真命题, 则a 2+1<2,∴-3<a <3,则实数a 的取值范围是(-3,3).8.已知集合A ={(x ,y )|y -3x ≤0},B ={(x ,y )|x 2+(y -a )2≤1},若A ∩B =B ,则实数a 的取值范围是________.【解析】a ≤-2因为A ∩B =B ,所以x 2+(y -a )2≤1表示的圆面在不等式y -3x ≤0表示的平面区域内, 所以圆心(0,a )一定在y 轴负半轴上,当直线y -3x =0与圆x 2+(y -a )2=1相切时, d =|a |2=1,所以a =±2,因为a <0.所以a =-2,那么由题意及数形结合可知a ≤-2.*9.已知等差数列{}a n 的前n 项和为S n ,并且a 2=2,S 5=15,数列{}b n 满足b n =2-n +22n()n ∈N *,记集合M =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫n |2S n ()2-b n n +2≥λ,n ∈N *,若M 的子集个数为16,则实数λ的取值范围为________.【解析】⎝⎛⎦⎤1516,1由题设可得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+d =2,a 1+2d =3⇒⎩⎪⎨⎪⎧a 1=1,d =1,所以S n =n ()n +12,又b n =2-n +22n ,故2-b n =n +22n ,则λ≤n +22n ×n ()n +1n +2,即λ≤n ()n +12n.∵M 的子集个数为16,所以有且仅有1,2,3,4四个正整数n 满足该不等式,所以λ≤1;又λ>5×(5+1)25=1516,所以实数λ的取值范围为1516<λ≤1,应填答案1516<λ≤1.第2讲平面向量与复数知识网络【p13】考情分析【p14】备 考 建 议 【p 14】对于平面向量要把握破解平面向量与“三角”交汇题的关键:一是巧“化简”,即活用诱导公式、同角三角函数的基本关系式、倍角公式、辅助角公式等对三角函数进行化简;二是会“转化”,把向量共线、向量垂直形式出现的条件还其本来面目,转化为“对应坐标乘积之间的关系”.对于复数要掌握复数的概念、纯虚数、复数相等、复数的模、共轭复数等,以及复数的几何意义及四则运算(重点考查复数的乘除).典 例 剖 析 【p 14】探究一 复数的概念及运算例1(1) 已知i 是虚数单位,若复数z =-i ()a +i ()a ∈R 的实部与虚部相等,则z 的共轭复数z -=( )A .-1+iB .1+iC .1-iD .-1-i【解析】选C.复数z =-i ()a +i =1-a i.实部与虚部相等,则a =-1.z =1+i ,z -=1-i.故选C. (2)已知复数z 1=-1+2i ,z 2=1-i ,z 3=3-4i ,它们在复平面上所对应的点分别为A 、B 、C ,若OC →=λOA →+μOB →(O 为坐标原点,λ,μ∈R ),则λ+μ的值是( )A .1B .2C .3D .4【解析】选A.因为复数z 1=-1+2i ,z 2=1-i ,z 3=3-4i ,它们所对应的点分别为A ,B ,C ,∴A ()-1,2,B ()1,-1,C ()3,-4,因为点的坐标与以原点为起点的向量的坐标相同,所以由OC →=λOA→+μOB →,得()3,-4=λ()-1,2+μ()1,-1=()-λ+μ,2λ-μ,∴⎩⎪⎨⎪⎧-λ+μ=3,2λ-μ=-4,解得⎩⎪⎨⎪⎧λ=-1,μ=2,∴λ+μ=1,故选A. 探究二 平面向量的线性运算例2 (1)如图,AB 是圆O 的直径,C 、D 是圆O 上的点,∠CBA =60°,∠ABD =30°,CD →=xOA →+yBC →,则x +y 的值为( )A .- 3B .0C .1D .-33【解析】选B .由题意得CD 过圆心,所以CD →=2CO →=2(CB →+BO →)=2(-BC →+OA →)⇒x =2,y =-2,x +y =0.(2)在△ABC 中,P 为BC 边中点,点A 、B 、C 的对边长分别是a 、b 、c.若cAC →+aPA →+bPB →=0,则△ABC 的形状为( )A .等边三角形B .等腰三角形非等边三角形C .直角三角形D .等腰直角三角形【解析】选A .将PA →·PB →都用基向量AB →、AC →表示出来可得cAC →-a 2(AB →+AC →)-b 2(AC →-AB →)=0,⎝⎛⎭⎫c -a 2-b 2AC→-⎝⎛⎭⎫a 2-b 2AB →=0,∴⎩⎨⎧c -a 2-b2=0,a 2-b2=0, ∴a =b =c ,∴△ABC 为等边三角形.【点评】用已知向量来表示一些未知向量是用向量解题的基本要求,除利用向量的加减法、实数与向量相乘外,还应充分利用平行四边形的一些定理.因此,在求向量时要尽可能转化到平行四边形或三角形中,选用从同一顶点出发的基本向量或首尾相连的向量,运用向量加、减法运算及实数与向量相乘来求解,即充分利用相等向量、相反向量和线段的比例关系,运用三角形的加法法则、平行四边形法则、三角形的减法法则,充分利用三角形的中位线、相似三角形对应边成比例的平面几何性质,把未知向量转化为与已知向量有直接关系的向量来求解.探究三 平面向量的数量积例3 (1)设四边形ABCD 为平行四边形,|AB →|=6,|AD →|=4.若点M ,N 满足BM →=3MC →,DN →=2NC →,则AM →·NM →=( )A .20B .15C .9D .6【解析】选C .解法一:如图,AM →·NM →=⎝⎛⎭⎫AB →+34BC →·⎝⎛⎭⎫13AB →-14BC →=⎝⎛⎭⎫AB →+34AD →·⎝⎛⎭⎫13AB →-14AD → =13AB →2-316AD →2=13×62-316×42=9.解法二:特殊化处理,将平行四边形ABCD 视为矩形,以A 为坐标原点,以AB 为x轴,AD 为y 轴建立平面直角坐标系,由已知可得M(6,3),N(4,4),∴AM →=(6,3),NM →=(2,-1),∴AM →·NM →=6×2-3×1=9.【点评】涉及数量积和模的计算问题,通常有两种求解思路:①直接利用数量积的定义;②建立坐标系,通过坐标运算求解.(2)已知单位向量e 1与e 2的夹角为α,且cos α=13,向量a =3e 1-2e 2与b =3e 1-e 2的夹角为β,则cos β=__________.【解析】223cos β=a·b |a||b|=(3e 1-2e 2)·(3e 1-e 2)|3e 1-2e 2||3e 1-e 2|=9e 12-9e 1·e 2+2e 229e 12-12e 1·e 2+4e 229e 12-6e 1·e 2+e 22=9-9×13+29-12×13+4·9-6×13+1=83×22=223.【点评】在利用数量积的定义计算时,要善于将相关向量分解为图形中模和夹角已知的向量进行计算.探究四 平面向量与三角函数结合问题例4 已知向量a =(cos α,sin α),b =(1+cos β,-sin β).(1)若α=π3,β∈(0,π),且a ⊥b ,求β;(2)若β=α,求a·b 的取值范围. 【解析】(1)∵a ⊥b ,∴a·b =cos α+cos αcos β-sin αsin β=0, ∵α=π3,∴cos π3+cos π3cos β-sin π3sin β=0,整理得cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫β+π3=-12,∴β+π3=2π3+2k π(k ∈Z )或β+π3=4π3+2k π(k ∈Z ),∵β∈(0,π),∴β=π3.(2)a·b =cos α+cos 2α-sin 2α=cos α+2cos 2α-1, 令t =cos α,t ∈[-1,1],∴a·b =2t 2+t -1=2⎝⎛⎭⎫t +142-98,∴当t =1时,(a·b )max =2,当t =-14时,(a·b )min =-98,∴a·b 的取值范围为⎣⎡⎦⎤-98,2. 【点评】在平面向量与三角函数的综合问题中,一方面用平面向量的语言表述三角函数中的问题,如利用向量平行、垂直的条件表述三角函数式之间的关系,利用向量模表述三角函数之间的关系等;另一方面可以利用三角函数的知识解决平面向量问题.在解决此类问题的过程中,只要根据题目的具体要求,在向量和三角函数之间建立起联系,就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题.探究五 平面向量与其他知识结合问题例5 (1)如图,在直角梯形ABCD 中,AB ⊥AD ,AB ∥DC ,AB =2,AD =DC =1,图中圆弧所在圆的圆心为点C ,半径为12,且点P 在图中阴影部分(包括边界)运动.若AP →=xAB →+yBC →,其中x ,y ∈R ,则4x -y 的取值范围是( )A.⎣⎡⎦⎤2,3+324B.⎣⎡⎦⎤2,3+52C.⎣⎡⎦⎤3-24,3+52D.⎣⎡⎦⎤3-172,3+172 【解析】选B.以A 点为坐标原点,AB →,AD →方向为x 轴,y 轴正方向建立直角坐标系,设点P 的坐标为P (m ,n ),由意可知:AP →=x (2,0)+y (-1,1),据此可得⎩⎪⎨⎪⎧m =2x -y ,n =y ,则⎩⎨⎧x =m +n2,y =n ,目标函数:z =4x -y =2m +n , 其中z 为直线系n =-2m +z 的截距, 当直线与圆相切时,目标函数取得最大值3+52. 当直线过点⎝⎛⎭⎫12,1时,目标函数取得最小值2, 则4x -y 的取值范围是⎣⎡⎦⎤2,3+52. 故选B.【点评】本题同时考查平面向量基本定理和线性规划中的最值问题.求线性目标函数z =ax +by (ab ≠0)的最值,当b >0时,直线过可行域且在y 轴上截距最大时,z 值最大,在y 轴上截距最小时,z 值最小;当b <0时,直线过可行域且在y 轴上截距最大时,z 值最小,在y 轴上截距最小时,z 值最大.应用平面向量基本定理表示向量的实质是利用平行四边形法则或三角形法则进行向量的加、减或数乘运算.用向量基本定理解决问题的一般思路是:先选择一组基底,并运用该基底将条件和结论表示成向量的形式,再通过向量的运算来解决.(2)已知向量a ,b 满足|a |=2|b |≠0,且关于x 的函数f (x )=-2x 3+3|a |x 2+6a ·b x +5在R 上单调递减,则向量a ,b 夹角的取值范围是( )A.⎣⎡⎦⎤0,π6B.⎣⎡⎦⎤0,π3C.⎝⎛⎭⎫0,π6D.⎣⎡⎦⎤2π3,π【解析】选D.设向量a ,b 的夹角为θ,因为f (x )=-2x 3+3|a |x 2+6a·b x +5, 所以f ′(x )=-6x 2+6|a |x +6a·b , 又函数f (x )在R 上单调递减, 所以f ′(x )≤0在R 上恒成立,所以Δ=36|a |2-4×(-6)×(6a·b )≤0,解得a·b ≤-14|a |2,因为a·b =|a|·|b |cos θ,且|a |=2|b |≠0,所以|a||b |cos θ=12|a |2cos θ≤-14|a |2,解得cos θ≤-12,因为θ∈[0,π],所以向量a ,b 的夹角θ的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤2π3,π,故选D.【点评】本题是平面向量和函数的交汇,由函数的性质把问题转化为平面向量问题,求解时应注意θ∈[0,π].平面向量具有代数形式与几何形式的“双重型”,常与三角函数、解三角形、平面解析几何、函数、不等式等知识交汇命题,平面向量的“位置”为:一是作为解决问题的工具,二是通过运算作为命题条件.规 律 总 结 【p 15】1.复数的基本概念与运算问题的解题思路:(1)与复数的相关概念和复数的几何意义有关的问题,一般是先变形分离出实部和虚部,把复数的非代数形式化为代数形式,然后再根据条件,列方程(组)求解.(2)与复数z 的模|z |和共轭复数有关的问题,一般都要设出复数z 的代数形式z =a +b i(a ,b ∈R ),代入条件,用待定系数法解决.2.当向量以几何图形的形式出现时,要把这个几何图形中的一个向量用其余的向量线性表示,就要根据向量加减法的法则进行,特别是减法法则很容易出错,向量AB →=OB →-OA →(其中O 为任意一个点),这个法则就是终点向量减去起点向量.3.根据平行四边形法则,对于非零向量a ,b ,当|a +b|=|a -b|时,平行四边形的两条对角线长度相等,此时平行四边形是矩形,条件|a +b|=|a -b|等价于向量a ,b 互相垂直.4.两个向量夹角的范围是[0,π],在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是0或π的情况,如已知两个向量的夹角为钝角时,不单纯就是其数量积小于零,还要求不能反向共线.在解决有关向量夹角及共线问题时,要避免忽视向量共线时的方向性而导致错误.5.数量积运算不适合结合律,即(a·b )·c ≠a·(b·c ),这是由于(a·b )·c 表示一个与c 共线的向量,a ·(b·c )表示一个与a 共线的向量,而a 与c 不一定共线,因此(a·b )·c 与a·(b·c )不一定相等.6.若a =0,则a·b =0,但由a·b =0,不能得到a =0或b =0,因为a ⊥b 时a·b =0.7.平面向量的综合运用主要体现在三角函数和平面解析几何中,在三角函数问题中平面向量的知识主要是给出三角函数之间的关系,解题的关键还是三角函数问题;解析几何中向量知识只是给出几何量的位置和数量关系,在解题中要善于根据向量知识分析解析几何中的几何关系.高 考 回 眸 【p 16】考题1[2018·全国卷Ⅰ]若z =1-i1+i+2i ,则|z|=( )A .0B .12 C .1 D . 2【解析】选C .∵z =1-i 1+i +2i =(1-i )(1-i )(1+i )(1-i )+2i =-2i 2+2i =i ,∴|z|=1,故选C .【命题意图】本题考查了复数的四则运算和复数的模的概念,考查学生的计算能力.考题2[2018·全国卷Ⅰ]在△ABC 中,AD 为BC 边上的中线,E 为AD 的中点,则EB →=( ) A .34AB →-14AC → B .14AB →-34AC → C .34AB →+14AC → D .14AB →+34AC →【解析】选A .作出示意图如图所示: EB →=ED →+DB →=12AD →+12CB →=34AB →-14AC →,故选A . 【命题意图】本题考查了平面向量的线性运算,考查了学生的逻辑思维能力. 考题3[2018·全国卷Ⅱ]已知向量a ,b 满足|a |=1,a·b =-1,则a·(2a -b )=( ) A .4 B .3 C .2 D .0 【解析】选B.a·(2a -b )=2a 2-a·b =2-(-1)=3,故选B.【命题意图】本题考查了平面向量的数量积的概念,考查了学生的逻辑思维能力. 考题4[2018·全国卷Ⅲ]已知向量a =(1,2),b =(2,-2),c =(1,λ).若c ∥(2a +b ),则λ=________________________________________________________________________.【解析】122a +b =(4,2),因为c ∥(2a +b ),所以4λ=2得λ=12.【命题意图】本题考查了平面向量的坐标运算,考查了平面向量平行的条件.考点限时训练 【p 114】A 组 基础演练1.已知复数z 1=k 2-4+(k 2-5k +6)i ,z 2=3k +(k 2-5k +6)i(k ∈R ).若z 1<z 2,则k 的值为( )A .2B .3C .2或3D .不存在【解析】选C.由z 1<z 2,所以⎩⎪⎨⎪⎧k 2-4<3k ,k 2-5k +6=0,解得k =2或k =3.故选C.2.已知复数z =|(3-i)i|+i 5(i 为虚数单位),则复数z 的共轭复数为( )A .2-iB .2+iC .4-iD .4+i 【解析】选A.由题意知z =|3i +1|+i =12+(3)2+i =2+i ,所以z =2-i.故选A. 3.已知单位向量a ,b 满足a ⊥(a +2b ),则a 与b 夹角的余弦值为( )A.32 B .-32 C.12 D .-12 【解析】选D.由a ⊥(a +2b ),可得,a·(a +2b )=0,a 2+2a·b =0,cos 〈a·b 〉=a·b |a|·|b |=-12,所以选D.4.向量a ,b ,c 在正方形网格中,如图所示,若c =λa +μb (λ,μ∈R ),则λμ=( )A .2B .-2C .6 D.12【解析】选A.如图,以a ,b 的公共点为原点,建立直角坐标系,则a =(-1,1),因为a =(-1,1),b =(5,2),c =(-3,-4),因为c =λa +μb ,所以有⎩⎪⎨⎪⎧-λ+5μ=-3,λ+2μ=-4,解得⎩⎪⎨⎪⎧λ=-2,μ=-1,所以λμ=2,选A.5.△ABC 的外接圆的圆心为O ,半径为1,若AB →+AC →=2AO →,且|AO →|=|AC →|,则向量BA →在向量BC →方向上的射影的数量为( )A.32B.32C .3D .-32【解析】选A.由于AB →+AC →=2AO →,由向量加法的几何意义,O 为边BC 中点,因为△ABC 的外接圆的圆心为O ,半径为1,所以|OA →|=|OB →|=|OC →|=|AC →|=1,三角形应该是以BC 边为斜边的直角三角形,斜边BC =2AO =2,直角边AB =3,所以∠ABC =30°,则向量BA →在向量BC →方向上的投影为|BA |cos 30°=3×32=32,故选A.6.已知AB ⊥AC ,AB =AC ,点M 满足AM →=tAB →+(1-t )AC →,若∠BAM =π3,则t 的值为( )A.3- 2B.2-1C.3-12D.3+12【解析】选C.由题意可得:AM →=tAB →+AC →-tAC →, 则AM →-AC →=tAB →-tAC →,即CM →=tCB →⇒t =|CM →||CB →|.其中CB AC =2,由正弦定理:CM AC =sin 30°sin 105°,整理可得:t 的值为3-12. B 组 能力提升7.现定义e i θ=cos θ+isin θ,其中i 为虚数单位,e 为自然对数的底数,θ∈R ,且实数指数幂的运算性质对e i θ都适用,若a =C 50cos 5θ-C 52cos 3θsin 2θ+C 54cos θsin 4θ,b =C 51cos 4θsin θ-C 53cos 2θsin 3θ+C 55sin 5θ,那么复数a +b i 等于( )A .cos 5θ+isin 5θB .cos 5θ-isin 5θC .sin 5θ+icos 5θD .sin 5θ-icos 5θ【解析】选A.a +b i =C 50cos 5θ-C 52cos 3θsin 2θ+C 54cos θsin 4θ+ iC 51cos 4θsin θ-iC 53cos 2θsin 3θ+iC 55sin 5θ =C 50cos 5θ+i 2C 52cos 3θsin 2θ+i 4C 54cos θsin 4θ +iC 51cos 4θsin θ+i 3C 53cos 2θsin 3θ+i 5C 55sin 5θ =()cos θ+isin θ5=cos 5θ+isin 5θ,选A.*8.已知a ,b 是单位向量,a ,b 的夹角为90°,若向量c 满足|c -a -b |=2,则|c |的最大值为( )A .2- 2 B. 2 C .2D .2+ 2【解析】选D.依题意,设a ,b 分别是x 轴与y 轴正方向上的单位向量, 则a =(1,0),b =(0,1),a +b =(1,1),设c =(x ,y ), 则c -a -b =(x -1,y -1), 因为|c -a -b |=(x -1)2+(y -1)2=2,所以(x -1)2+(y -1)2=4,故c =OC →,点C 的轨迹是以(1,1)为圆心,2为半径的圆, 圆心M (1,1)到原点的距离为2,则|c |的最大值为2+ 2.9.如果复数z 满足||z +3i ||+z -3i =6,那么||z +1+i 的最小值是__________. 【解析】1复数z 满足|z +3i|+|z -3i|=6,∴z 的几何意义是以A (0,3),B (0,-3)为端点的线段AB ,则|z +1+i|=|z -(-1-i)|的几何意义为AB 上的点到C (-1,-1)的距离, 则由图象知C 到线段AB 的距离的最小值为1.*10.对任意两个非零的平面向量α和β,定义新的运算“⊗”:α⊗β=α·ββ·β.若两个非零的平面向量a ,b 满足a 与b 的夹角θ∈⎝⎛⎭⎫π4,π2,且a ⊗b 和b ⊗a 都在集合⎩⎨⎧⎭⎬⎫n 2|n ∈Z 中,则a ⊗b =__________.【解析】12根据新定义,得a ⊗b =a·b b·b =|a||b|cos θ|b |2=|a ||b |cos θ,b ⊗a =b·a a·a =|a||b|cos θ|a |2=|b||a|cos θ.因为a ⊗b 和b ⊗a 都在集合⎩⎨⎧⎭⎬⎫n 2|n ∈Z 中,设a ⊗b =n 12,b ⊗a =n 22(n 1,n 2∈Z ),那么(a ⊗b )·(b ⊗a )=cos 2θ=n 1n 24.又θ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π4,π2,所以0<n 1n 2<2.所以整数n 1,n 2的值均为1.故a ⊗b =n 12=12.第3讲 不等式与线性规划知识网络 【p 17】考情分析 【p 17】备 考 建 议 【p 17】1.复习简单线性规划问题时,要重视数形结合思想的运用,同时因为最优解是通过图形观察的,所以作图要精确,否则可能导致结果有误.典 例 剖 析 【p 17】探究一 不等式性质的应用及解不等式例1设x ∈(0,+∞)时,不等式9x -m·3x +m +1>0恒成立,则m 的取值范围是( ) A .2-22<m<2+2 2 B .m<2C .m<2+2 2D .m ≥2+2 2 【解析】选C .令t =3x (t>1),则由已知得函数f(t)=t 2-m·t +m +1的图象在t ∈(1,+∞)上恒在x 轴上方.则对于方程f(t)=0,有Δ<0或⎩⎪⎨⎪⎧Δ≥0,m 2≤1,f (1)≥0,解得m<2+22.探究二 基本不等式的应用例2已知函数f(x)=⎩⎨⎧x 2-ax ,x>0,2x -1,x ≤0.若不等式f(x)+1≥0在x ∈R 上恒成立,则实数a的取值范围是( )A .(-∞,0)B .[-2,2]C .(-∞,2]D .[0,2]【解析】选C.例3已知函数f(x)=ln (x +1+x 2),若正实数a ,b 满足f(2a)+f(b -1)=0,则1a +1b的最小值是__________.【解析】3+22 因为f(x)=ln (x +1+x 2),f(-x)=ln (-x +1+x 2),所以f(x)+f(-x)=0, 即f(x)在R上为奇函数.又因为f (x )在其定义域上是增函数,故2a +b =1,所以1a +1b =⎝⎛⎭⎫1a +1b (2a +b )=3+b a +2ab ≥3+22(当且仅当a =2-22,b =2-1时等号成立).探究三 线性目标函数的最值及取值范围例4 (1)[2017·全国卷Ⅱ]设x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧2x +3y -3≤0,2x -3y +3≥0,y +3≥0,则z =2x +y 的最小值是( )A .-15B .-9C .1D .9【解析】选A .作出约束条件对应的可行域,如图中阴影部分所示,当目标函数线经过可行域中的点A(-6,-3)时,目标函数取得最小值,即z min =2×(-6)-3=-15.故选A .(2)实数x 、y 满足不等式组⎩⎨⎧y ≥0,x -y ≥0,2x -y -2≥0,则w =y -1x +1的取值范围是( )A .⎣⎡⎤-1,13B .⎣⎡⎦⎤-12,13C .⎣⎡⎭⎫-12,+∞D .⎣⎡⎭⎫-12,1 【解析】选D .点(x ,y)在图中阴影部分,w =y -1x +1表示动点(x ,y)与定点A (-1,1)连线的斜率,l 1为斜率k 1=k AB =-12. l 2与x -y =0平行,∴w ∈⎣⎡⎭⎫-12,1.(3)设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2≤0,x -2y -2≤0,2x -y +2≥0.若z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则实数a 的值为( )A .12或-1B .2或12C .2或1D .2或-1【解析】选D .作出约束条件满足的可行域,根据z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,通过数形结合分析求解.如图,由y =ax +z 知z 的几何意义是直线在y 轴上的截距,故当a>0时,要使z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则a =2;当a<0时,要使z =y -ax 取得最大值的最优解不唯一,则a =-1. 选D .规 律 总 结 【p 18】1.实数大小的比较方法:作差法、作商法、函数单调性法、不等式的性质法. 2.利用不等式求最值的解题技巧(1)凑项:通过调整项的符号,配凑项的系数,使其积或和为定值.(2)凑系数:若无法直接运用基本不等式求解,可以通过凑系数后得到和或积为定值,从而可利用基本不等式求最值.(3)换元:分式函数求最值,通常直接将分子配凑后将式子分开或将分母换元后将式子分开再利用基本不等式求最值,即化为y =m +Ag (x )+Bg (x )(A >0,B >0),g (x )恒正或恒负的形式,然后运用基本不等式求最值.(4)单调性:应用基本不等式求最值时,若遇等号取不到的情况,则应结合函数的单调性求解.3.平面区域的确定方法平面区域的确定方法是“直线定界,特殊的定域”,二元一次不等式组所表示的平面区域是各个不等式所表示的区域的交集.4.线性目标函数z =ax +by 最值的确定方法:将目标函数z =ax +by 化成直线的斜截式方程(z 看成常数),根据z b 的几何意义,确定zb的最值,从而得到z 的最值.5.线性规划中参数问题及其解题思路(1)线性规划中的参数问题,就是已知目标函数的最值或其他限制条件,求约束条件或目标函数中所含参数的值或取值范围的问题.(2)求解策略:解决这类问题时,首先要注意对参数取值的讨论,将各种情况下的可行域画出来,以确定是否符合题意,然后在符合题意的可行域里,寻求最优解,从而确定参数的值或取值范围.高 考 回 眸 【p 18】考题1[2018·全国卷Ⅰ]设x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧x -2y -2≤0,x -y +1≥0,y ≤0,则z =3x +2y 的最大值为__________.【解析】6作出可行域为如图所示的△ABC 所表示的阴影区域,作出直线3x +2y =0,并平移该直线,当直线过点A(2,0)时,目标函数z =3x +2y 取得最大值,且z max =3×2+2×0=6.【命题立意】 本题考查简单的线性规划,考查学生的转化与化归能力、运算求解能力,考查的数学核心素养是逻辑推理、数学运算.考题2[2015·全国卷Ⅰ]设x 、y 满足约束条件⎩⎨⎧x -1≥0,x -y ≤0,x +y -4≤0,则yx的最大值为__________.【解析】3 yx的几何意义为点(x ,y)与坐标原点连线的斜率. 画出可行域,如图中阴影部分所示.由⎩⎪⎨⎪⎧x =1,x +y -4=0,得C(1,3), 由题易知可行域上的C 点与坐标原点连线的斜率最大,且最大值为3.【命题立意】本题考查简单的线性规划,考查学生的转化与化归能力、运算求解能力,考查的数学核心素养是逻辑推理、数学运算.考题3[2016·全国卷Ⅰ]某高科技企业生产产品A 和产品B 需要甲、乙两种新型材料.生产一件产品A 需要甲材料1.5 kg ,乙材料1 kg ,用5个工时;生产一件产品B 需要甲材料0.5 kg ,乙材料0.3 kg ,用3个工时.生产一件产品A 的利润为2 100元,生产一件产品B 的利润为900元.该企业现有甲材料150 kg ,乙材料90 kg ,则在不超过600个工时的条件下,生产产品A 、产品B 的利润之和的最大值为________元.【解析】216 000设生产产品A 、产品B 分别为x 件、y 件,利润之和为z 元,则⎩⎪⎨⎪⎧1.5x +0.5y ≤150,x +0.3y ≤90,5x +3y ≤600,x ∈N ,y ∈N ,即⎩⎪⎨⎪⎧3x +y ≤300,10x +3y ≤900,5x +3y ≤600,x ∈N ,y ∈N ,目标函数为z =2 100x +900y .作出二元一次不等式组表示的平面区域为图中阴影部分内(包括边界)的整点,即可行域. 由图可知当直线z =2 100x +900y 经过点M 时,z 取得最大值.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧10x +3y =900,5x +3y =600,得M 的坐标为(60,100),所以当x =60,y =100时,z max =2 100×60+900×100=216 000.【命题立意】本题考查简单的线性规划,考查学生的分析问题、解决问题的能力,转化与化归能力、运算求解能力,考查的数学核心素养是逻辑推理、数学运算.考点限时训练 【p 115】 A 组 基础演练1.设x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧x +3y ≤3,x -y ≥1,y ≥0,则z =x +y 的最大值为( )A .0B .1C .2D .3 【解析】选D.作出约束条件对应的可行域,如图中阴影部分所示,当直线z =x +y 经过可行域中的点A (3,0)时,目标函数取得最大值,故z max =3.2.设变量x ,y 满足约束条件⎩⎨⎧y ≤3x -2,x -2y +1≤0,2x +y ≤8,则lg(y +1)-lg x 的取值范围是( )A .[0,1-2lg 2] B.⎣⎡⎦⎤1,52 C.⎣⎡⎦⎤lg 2,12 D.[]-lg 2,1-2lg 2【解析】选A. 如图,作出不等式组⎩⎪⎨⎪⎧y ≤3x -2,x -2y +1≤0,2x +y ≤8确定的可行域: 因为lg(y +1)-lg x =lg y +1x ,设t =y +1x,显然,t 的几何意义是可行域内的点P (x ,y )与定点E (0,-1)连线的斜率. 由图可知,P 点与B 点重合时,t 取得最小值,P 点与C 点重合时,t 取得最大值.由⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +1=0,2x +y =8,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =2,即B (3,2);。
(文理通用)2019届高考数学大二轮复习 第1部分 专题1 集合、常用逻辑用语等 第1讲 集合与常用逻辑用语
高考真题体验
• 1.(文)(2018·全国卷Ⅰ,1)已知集合A={0,2},B={-2
,-1A,0,1,2},则A∩B=( )
• A.{0,2}
B.{1,2}
• C.{0} D.{-2,-1,0,1,2}
• [解析] A∩B={0,2}∩{-2,-1,0,1,2}={0,2}.
• 故选A.
(理)(2018·全国卷Ⅰ,2)已知集合 A={x|x2-x-2>0},则∁RA=( B ) A.{x|-1<x<2} B.{x|-1≤x≤2} C.{x|x<-1}∪{x|x>2} D.{x|x≤-1}∪{x|x≥2} [解析] ∵ x2-x-2>0,∴ (x-2)(x+1)>0,∴ x>2 或 x<-1,即 A={x|x>2 或 x<-1}.在数轴上表示出集合 A,如图所示.
根据真值表可知 p∧(綈 q)为真命题,p∧q,(綈 p)∧q,(綈 p)∧(綈 q)为假命题.
故选 B.
(理)(2017·山东卷,3)已知命题 p:∀x>0,ln(x+1)>0;命题 q:若 a>b,则 a2>b2. 下列命题为真命题的是( B )
A.p∧q
B.p∧(綈 q)
C.(綈 p)∧q
D.(綈 p)∧(綈 q)
• 故选C.
• (理)(2018·全国卷Ⅱ,2)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤3, x∈Z,y∈ZA},则A中元素的个数为( )
• A.9 B.8
• C.5 D.4
• [解析] 将满足x2+y2≤3的整数x,y全部列举出来,即(- 1,-1),(-1,0),(-1,1),(0,-1),(0,0),(0,1),(1 ,-1),(1,0),(1,1),共有9个.
高考数学二轮复习专题一集合、常用逻辑用语、不等式、函数与导数第一讲集合、常用逻辑用语教案理
第一讲集合、常用逻辑用语年份卷别考查角度及命题位置命题分析2018Ⅰ卷集合的补集运算·T2本部分作为高考必考内容,多年来命题较稳定,多以选择题形式在第1、2题的位置进行考查,难度较低.命题的热点依然会集中在集合的运算上.对常用逻辑用语考查的频率不高,且命题点分散,多为几个知识点综合考查,难度中等,其中充分必要条件的判断近几年全国卷虽未考查,但为防高考“爆冷”考查,在二轮复习时不可偏颇.该考点多结合函数、向量、三角、不等式、数列等内容命题.Ⅱ卷集合中元素个数问题·T2Ⅲ卷集合交集运算·T12017Ⅰ卷集合的交、并运算与指数不等式解法·T1Ⅱ卷已知集合交集求参数值·T2Ⅲ卷已知点集求交点个数·T12016Ⅰ卷集合的交集运算·T1Ⅱ卷集合的并集运算、一元二次不等式的解法·T2Ⅲ卷集合的交集运算、一元二次不等式的解法·T1集合的概念及运算授课提示:对应学生用书第3页[悟通——方法结论]1.集合的运算性质及重要结论(1)A∪A=A,A∪∅=A,A∪B=B∪A.(2)A ∩A =A ,A ∩∅=∅,A ∩B =B ∩A . (3)A ∩(∁U A )=∅,A ∪(∁U A )=U . (4)A ∩B =A ⇔A ⊆B ,A ∪B =A ⇔B ⊆A . 2.集合运算中的常用方法(1)若已知的集合是不等式的解集,用数轴求解. (2)若已知的集合是点集,用数形结合法求解. (3)若已知的集合是抽象集合,用Venn 图求解.(1)(2018·南宁模拟)设集合M ={x |x <4},集合N ={x |x 2-2x <0},则下列关系中正确的是( )A .M ∪N =MB .M ∪∁R N =MC .N ∪∁R M =RD .M ∩N =M解析:∵M ={x |x <4},N ={x |0<x <2},∴M ∪N ={x |x <4}=M ,故选项A 正确;M ∪∁R N =R ≠M ,故选项B 错误;N ∪∁R M ={x |0<x <2}∪{x |x ≥4}≠R ,故选项C 错误;M ∩N ={x |0<x <2}=N ,故选项D 错误.故选A.答案:A(2)(2018·宜昌模拟)已知两个集合A ={x ∈R |y =1-x 2},B ={x |x +11-x≥0},则A ∩B =( )A .{x |-1≤x ≤1}B .{x |-1≤x <1}C .{-1,1}D .∅解析:∵A ={x |-1≤x ≤1},B ={x |-1≤x <1},∴A ∩B ={x |-1≤x <1}. 答案:B破解集合运算需掌握2招第1招,化简各个集合,即明确集合中元素的性质,化简集合;第2招,借形解题,即与不等式有关的无限集之间的运算常借助数轴,有限集之间的运算常用Venn图(或直接计算),与函数的图象有关的点集之间的运算常借助坐标轴等,再根据集合的交集、并集、补集的定义进行基本运算.[练通——即学即用]1.(2018·高考全国卷Ⅱ)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤3,x∈Z,y∈Z},则A中元素的个数为( )A.9 B.8C.5 D.4解析:将满足x2+y2≤3的整数x,y全部列举出来,即(-1,-1),(-1,0),(-1,1),(0,-1),(0,0),(0,1),(1,-1),(1,0),(1,1),共有9个.故选A.答案:A2.(2018·德州模拟)设全集U=R,集合A={x∈Z|y=4x-x2},B={y|y=2x,x>1},则A∩(∁U B)=( )A.{2} B.{1,2}C.{-1,0,1,2} D.{0,1,2}解析:由题意知,A={x∈Z|4x-x2≥0}={x∈Z|0≤x≤4}={0,1,2,3,4},B={y|y>2},则∁U B={y|y≤2},则A∩(∁U B)={0,1,2},故选D.答案:D3.(2018·枣庄模拟)已知集合A={|m|,0},B={-2,0,2},若A⊆B,则∁B A=( ) A.{-2,0,2} B.{-2,0}C.{-2} D.{-2,2}解析:由A⊆B得|m|=2,所以A={0,2}.故∁B A={-2}.答案:C命题及真假判断授课提示:对应学生用书第4页[悟通——方法结论]1.全称命题和特称命题的否定归纳∀x∈M,p(x) ∃x0∈M,綈p(x0).简记:改量词,否结论.2.“或”“且”联结词的否定形式“p或q”的否定形式是“非p且非q”,“p且q”的否定形式是“非p或非q”.3.命题的“否定”与“否命题”是两个不同的概念,命题p的否定是否定命题所作的判断,而“否命题”是对“若p,则q”形式的命题而言,既要否定条件也要否定结论.[全练——快速解答]1.(2018·西安质检)已知命题p:∃x0∈R,log2(3x0+1)≤0,则( )A.p是假命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)≤0B.p是假命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)>0C.p是真命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)≤0D.p是真命题;綈p:∀x∈R,log2(3x+1)>0解析:∵3x>0,∴3x+1>1,则log2(3x+1)>0,∴p是假命题;綈p:∀x∈R,log2(3x +1)>0.答案:B2.给出下列3个命题:p1:函数y=a x+x(a>0,且a≠1)在R上为增函数;p2:∃a0,b0∈R,a20-a0b0+b20<0;p3:cos α=cos β成立的一个充分不必要条件是α=2kπ+β(k ∈Z).则下列命题中的真命题为( ) A .p 1∨p 2 B .p 2∨(綈p 3) C .p 1∨(綈p 3) D .(綈p 2)∧p 3解析:对于p 1,令f (x )=a x +x (a >0,且a ≠1),当a =12时,f (0)=⎝ ⎛⎭⎪⎫120+0=1,f (-1)=⎝ ⎛⎭⎪⎫12-1-1=1,所以p 1为假命题;对于p 2,因为a 2-ab +b 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫a -12b 2+34b 2≥0,所以p 2为假命题;对于p 3,因为cos α=cos β⇔α=2k π±β(k ∈Z ),所以p 3为真命题,所以(綈p 2)∧p 3为真命题,故选D.答案:D3.命题“若xy =1,则x ,y 互为倒数”的否命题为________;命题的否定为________. 答案:若xy ≠1,则x ,y 不互为倒数 若xy =1,则x ,y 不互为倒数判断含有逻辑联结词命题真假的方法方法一(直接法):(1)确定这个命题的结构及组成这个命题的每个简单命题;(2)判断每个简单命题的真假;(3)根据真值表判断原命题的真假.方法二(间接法):根据原命题与逆否命题的等价性,判断原命题的逆否命题的真假性.此法适用于原命题的真假性不易判断的情况.充分、必要条件的判断授课提示:对应学生用书第4页[悟通——方法结论]充分、必要条件的判断:考查形式多与其他知识交汇命题.常见的交汇知识点有:函数性质、不等式、三角函数、向量、数列、解析几何等,有一定的综合性.(1)“a=-2”是“直线l1:ax-y+3=0与l2:2x-(a+1)y+4=0互相平行”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:当a=-2时,直线l1:2x+y-3=0,l2:2x+y+4=0,所以直线l1∥l2;若l1∥l2,则-a(a+1)+2=0,解得a=-2或a=1.所以“a=-2”是“直线l1:ax-y+3=0与l2:2x-(a+1)y+4=0互相平行”的充分不必要条件.答案:A(2)(2018·南昌模拟)已知m,n为两个非零向量,则“m与n共线”是“m·n=|m·n|”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:当m与n反向时,m·n<0,而|m·n|>0,故充分性不成立.若m·n=|m·n|,则m·n=|m|·|n|cos〈m,n〉=|m|·|n|·|cos 〈m,n〉|,则cos〈m,n〉=|cos〈m,n〉|,故cos〈m,n〉≥0,即0°≤〈m,n〉≤90°,此时m与n不一定共线,即必要性不成立.故“m与n共线”是“m·n=|m·n|”的既不充分也不必要条件,故选D.答案:D快审题看到充分与必要条件的判断,想到定条件,找推式(即判定命题“条件⇒结论”和“结论⇒条件”的真假),下结论(若“条件⇒结论”为真,且“结论⇒条件”为假,则为充分不必要条件).用妙法根据一个命题与其逆否命题的等价性,把判断的命题转化为其逆否命题进行判断.这个方法特别适合以否定形式给出的问题,如“xy≠1”是“x≠1”或y≠1的某种条件,即可转化为判断“x=1且y=1”是“xy=1”的某种条件.避误区“A的充分不必要条件是B”是指B能推出A,且A不能推出B;而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推出B,且B不能推出A.[练通——即学即用]1.(2018·胶州模拟)设x,y是两个实数,命题“x,y中至少有一个数大于1”成立的充分不必要条件是( )A.x+y=2 B.x+y>2C.x2+y2>2 D.xy>1解析:当⎩⎪⎨⎪⎧x≤1y≤1时,有x+y≤2,但反之不成立,例如当x=3,y=-10时,满足x+y≤2,但不满足⎩⎪⎨⎪⎧x≤1y≤1,所以⎩⎪⎨⎪⎧x≤1y≤1是x+y≤2的充分不必要条件.所以“x+y>2”是“x,y中至少有一个数大于1”的充分不必要条件.答案:B2.(2018·合肥模拟)祖暅原理:“幂势既同,则积不容异”,它是中国古代一个涉及几何体体积的问题,意思是两个同高的几何体,如果在等高处的截面积恒相等,那么体积相等.设A,B为两个同高的几何体,p:A,B的体积不相等,q:A,B在等高处的截面积不恒相等,根据祖暅原理可知,p是q的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:根据祖暅原理,“A,B在等高处的截面积恒相等”是“A,B的体积相等”的充分不必要条件,即綈q是綈p的充分不必要条件,即命题“若綈q, 则綈p”为真,逆命题为假,故逆否命题“若p,则q”为真,否命题“若q,则p”为假,即p是q的充分不必要条件,选A.答案:A授课提示:对应学生用书第115页一、选择题1.(2018·高考全国卷Ⅰ)已知集合A={x|x2-x-2>0},则∁R A=( )A.{x|-1<x<2} B.{x|-1≤x≤2}C.{x|x<-1}∪{x|x>2} D.{x|x≤-1}∪{x|x≥2}解析:∵x2-x-2>0,∴(x-2)(x+1)>0,∴x>2或x<-1,即A={x|x>2或x<-1}.在数轴上表示出集合A,如图所示.由图可得∁R A={x|-1≤x≤2}.故选B.答案:B2.(2017·高考山东卷)设函数y=4-x2的定义域为A,函数y=ln(1-x)的定义域为B,则A∩B=( )A.(1,2) B.(1,2]C.(-2,1) D.[-2,1)解析:由题意可知A={x|-2≤x≤2},B={x|x<1},故A∩B={x|-2≤x<1}.3.设A ={x |x 2-4x +3≤0},B ={x |ln(3-2x )<0},则图中阴影部分表示的集合为( )A.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪x <32 B.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1<x <32 C.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪ 1≤x <32 D.⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪32<x ≤3解析:A ={x |x 2-4x +3≤0}={x |1≤x ≤3},B ={x |ln(3-2x )<0}={x |0<3-2x <1}=⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪ 1<x <32,结合Venn 图知,图中阴影部分表示的集合为A ∩B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪1<x <32. 答案:B4.(2017·高考全国卷Ⅲ)已知集合A ={(x ,y )|x 2+y 2=1},B ={(x ,y )|y =x },则A ∩B 中元素的个数为( )A .3B .2C .1D .0解析:因为A 表示圆x 2+y 2=1上的点的集合,B 表示直线y =x 上的点的集合,直线y =x 与圆x 2+y 2=1有两个交点,所以A ∩B 中元素的个数为2.答案:B5.(2018·合肥模拟)已知命题q :∀x ∈R ,x 2>0,则( ) A .命题綈q :∀x ∈R ,x 2≤0为假命题 B .命题綈q :∀x ∈R ,x 2≤0为真命题 C .命题綈q :∃x 0∈R ,x 20≤0为假命题 D .命题綈q :∃x 0∈R ,x 20≤0为真命题解析:全称命题的否定是将“∀”改为“∃”,然后再否定结论.又当x =0时,x 2≤0成立,所以綈q 为真命题.6.(2018·郑州四校联考)命题“若a>b,则a+c>b+c”的否命题是( )A.若a≤b,则a+c≤b+cB.若a+c≤b+c,则a≤bC.若a+c>b+c,则a>bD.若a>b,则a+c≤b+c解析:命题的否命题是将原命题的条件和结论均否定,所以题中命题的否命题为“若a ≤b,则a+c≤b+c”,故选A.答案:A7.(2018·石家庄模拟)“x>1”是“x2+2x>0”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析:由x2+2x>0,得x>0或x<-2,所以“x>1”是“x2+2x>0”的充分不必要条件.答案:A8.已知集合A={x|x2≥4},B={m}.若A∪B=A,则m的取值范围是( )A.(-∞,-2) B.[2,+∞)C.[-2,2] D.(-∞,-2]∪[2,+∞)解析:因为A∪B=A,所以B⊆A,即m∈A,得m2≥4,所以m≥2或m≤-2.答案:D9.(2018·石家庄模拟)已知a,b∈R,下列四个条件中,使“a>b”成立的必要不充分条件是( )A.a>b-1 B.a>b+1C.|a|>|b| D.2a>2b解析:由a>b-1不一定能推出a>b,反之由a>b可以推出a>b-1,所以“a>b-1”是“a>b”的必要不充分条件.故选A.答案:A10.已知命题p:“x=0”是“x2=0”的充要条件,命题q:“x=1”是“x2=1”的充要条件,则下列命题为真命题的是( )A.p∧q B.(綈p)∨qC.p∧(綈q) D.(綈p)∧q解析:易知命题p为真命题,q为假命题,根据复合命题的真值表可知p∧(綈q)为真命题.答案:C11.(2018·济宁模拟)已知命题p:“x<0”是“x+1<0”的充分不必要条件,命题q:若随机变量X~N(1,σ2)(σ>0),且P(0<X<1)=0.4,则P(0<X<2)=0.8,则下列命题是真命题的是( )A.p∨(綈q) B.p∧qC.p∨q D.(綈p)∧(綈q)解析:因为“x<0”是“x+1<0”的必要不充分条件,所以p为假命题,因为P(0<X<1)=P(1<X<2)=0.4,所以P(0<X<2)=0.8,q为真命题,所以p∨q为真命题.答案:C12.下列命题是假命题的是( )A.命题“若x2+x-6=0,则x=2”的逆否命题为“若x≠2,则x2+x-6≠0”B.若命题p:∃x0∈R,x20+x0+1=0,则綈p:∀x∈R,x2+x+1≠0C.若p∨q为真命题,则p、q均为真命题D.“x>2”是“x2-3x+2>0”的充分不必要条件解析:由复合命题的真假性知,p、q中至少有一个为真命题,则p∨q为真,故选项C 错误.答案:C二、填空题13.设命题p :∀a >0,a ≠1,函数f (x )=a x -x -a 有零点,则綈p :________. 解析:全称命题的否定为特称(存在性)命题,綈p :∃a 0>0,a 0≠1,函数f (x )=a x 0-x -a 0没有零点.答案:∃a 0>0,a 0≠1,函数f (x )=a x 0-x -a 0没有零点14.设全集U ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R },集合M =⎩⎨⎧(x ,y )⎪⎪⎪⎭⎬⎫y -3x -2=1,P ={(x ,y )|y ≠x +1},则∁U (M ∪P )=________.解析:集合M ={(x ,y )|y =x +1,且x ≠2,y ≠3},所以M ∪P ={(x ,y )|x ∈R ,y ∈R ,且x ≠2,y ≠3},则∁U (M ∪P )={(2,3)}.答案:{(2,3)}15.已知A ={x |x 2-3x +2<0},B ={x |1<x <a },若A ⊆B ,则实数a 的取值范围是________.解析:因为A ={x |x 2-3x +2<0}={x |1<x <2}⊆B ,所以a ≥2.答案:[2,+∞)16.若关于x 的不等式|x -m |<2成立的充分不必要条件是2≤x ≤3,则实数m 的取值范围是________.解析:由|x -m |<2得-2<x -m <2,即m -2<x <m +2.依题意有集合{x |2≤x ≤3}是{x |m -2<x <m +2}的真子集,于是有⎩⎪⎨⎪⎧m -2<2m +2>3,由此解得1<m <4,即实数m 的取值范围是(1,4).答案:(1,4)。
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第1讲 集合与常用逻辑用语[考情考向分析] 1.集合是高考必考知识点,经常以不等式解集、函数的定义域、值域为背景考查集合的运算,近几年有时也会出现一些集合的新定义问题.2.高考中考查命题的真假判断或命题的否定,考查充要条件的判断.1.(2018·全国Ⅰ)已知集合A ={}x |x 2-x -2>0,则∁R A 等于( )A .{x |-1<x <2}B .{x |-1≤x ≤2}C .{x |x <-1}∪{x |x >2}D .{x |x ≤-1}∪{x |x ≥2} 答案 B解析 ∵x 2-x -2>0,∴(x -2)(x +1)>0,∴x >2或x <-1,即A ={x |x >2或x <-1}.在数轴上表示出集合A ,如图所示.由图可得∁R A ={x |-1≤x ≤2}. 故选B.2.(2018·安徽省江南十校联考)已知集合A ={x |y =ln(1-2x )},B ={x |e x>1},则( ) A .A ∪B ={x |x >0}B .A ∩B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪0<x <12 C .A ∩∁R B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <12 D .(∁R A )∪B =R答案 B解析 ∵A ={x |y =ln(1-2x )}=⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <12, B ={x |e x >1}={x |x >0},∴A ∩B =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪0<x <12,故选B. 3.A ,B ,C 三个学生参加了一次考试,A ,B 的得分均为70分,C 的得分为65分.已知命题p :若及格分低于70分,则A ,B ,C 都没有及格.在下列四个命题中,为p 的逆否命题的是( )A .若及格分不低于70分,则A ,B ,C 都及格 B .若A ,B ,C 都及格,则及格分不低于70分 C .若A ,B ,C 至少有一人及格,则及格分不低于70分D .若A ,B ,C 至少有一人及格,则及格分高于70分 答案 C解析 根据原命题与它的逆否命题之间的关系知,命题p :若及格分低于70分,则A ,B ,C 都没有及格,p 的逆否命题是:若A ,B ,C 至少有1人及格,则及格分不低于70分.故选C.4.(2018·长春模拟)设命题p :∀x ∈(0,+∞),ln x ≤x -1,则綈p 是 A .綈p :∀x ∈(0,+∞),ln x >x -1 B .綈p :∀x ∈(-∞,0],ln x >x -1 C .綈p :∃x 0∈(0,+∞),ln x 0>x 0-1 D .綈p :∃x 0∈(0,+∞),ln x 0≤x 0-1 答案 C解析 因为全称命题的否定是特称(存在性)命题,所以命题p :∀x ∈(0,+∞),ln x ≤x -1的否定綈p 为∃x 0∈(0,+∞),ln x 0>x 0-1.故选C.5.(2018·宜昌调研)已知命题p :∃x 0∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,x 0≥sin x 0,则命题p 的否定为( )A .∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,x ≥sin xB .∃x 0∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,x 0<sin x 0C .∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,x <sin xD .∃x 0∉⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,x 0≥sin x 0 答案 C解析 命题p :∃x 0∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,x 0≥sin x 0的否定为∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,x <sin x .故选C.6.有关命题的说法正确的是( )A .命题“若xy =0,则x =0”的否命题为:“若xy =0,则x ≠0”B .命题“∃x 0∈R ,使得2x 20-1<0”的否定是:“∀x ∈R,2x 2-1<0” C .“若x +y =0,则x ,y 互为相反数”的逆命题为真命题 D .命题“若cos x =cos y ,则x =y ”的逆否命题为真命题 答案 C解析 对于A 选项,命题“若xy =0,则x =0”的否命题为“若xy ≠0,则x ≠0”,否命题是条件和结论的双重否定,故A 错误;对于B 选项,命题“∃x 0∈R ,使2x 20-1<0”的否定是“∀x ∈R ,2x 2-1≥0”,故B 错误;选项C 的逆命题为真命题,故C 正确;选项D 的原命题是假命题,则逆否命题与之对应也是假命题,故D 错误,故选C.7.(2018·天津)设x ∈R ,则“⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12<12”是“x 3<1”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 答案 A解析 由⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12<12,得0<x <1,则0<x 3<1,即“⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12<12”⇒“x 3<1”; 由x 3<1,得x <1, 当x ≤0时,⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12≥12,即“x 3<1”⇏“⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12<12”. 所以“⎪⎪⎪⎪⎪⎪x -12<12”是“x 3<1”的充分不必要条件.故选A.8.(2018·山东枣庄市第三中学调研)若f (x )=sin(2x +θ),则“f (x )的图象关于x =π3对称”是“θ=-π6”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 答案 B解析 若f (x )的图象关于x =π3对称,则2×π3+θ=π2+k π,k ∈Z ,解得θ=-π6+k π,k ∈Z ,此时θ=-π6不一定成立,反之成立,即“f (x )的图象关于x =π3对称”是“θ=-π6”的必要不充分条件,故选B. 9.(2018·武汉调研)给出下列两个命题:p 1:∃x 0∈R,3sin x 0+4cos x 0=3x 20+4;p 2:若lg a 2+2lg b =0,则a +b ≥2,那么下列命题为真命题的是( ) A .p 1∧p 2 B .p 1∨(綈p 2) C .p 1∨p 2 D .(綈p 1)∧p 2答案 B解析 因为3sin x +4cos x =5sin(x +φ)∈[]-5,5, 而3x 2+4≥6,所以p 1为假命题.对于p 2,由题设有a 2b 2=1,b >0,所以ab =1或ab =-1, 取a =-3,b =13,则a +b =-83<2,故p 2为假命题,所以p 1∨(綈p 2)为真命题,故选B.10.(2018·漳州调研)已知命题p :椭圆25x 2+9y 2=225与双曲线x 2-3y 2=12有相同的焦点;命题q :函数f (x )=x 2+5x 2+4的最小值为52,下列命题为真命题的是( )A .p ∧qB .(綈p )∧qC .綈(p ∨q )D .p ∧(綈q )答案 B解析 p 中椭圆为x 29+y 225=1,双曲线为x 212-y 24=1,焦点坐标分别为(0,±4)和(±4,0),故p 为假命题;q 中f (x )=x 2+5x 2+4=x 2+4+1x 2+4=x 2+4+1x 2+4,设t =x 2+4≥2(当且仅当x =0时,等号成立),则f (t )=t +1t 在区间[2,+∞)上单调递增,故f (x )min =52,故q 为真命题.所以(綈p )∧q 为真命题,故选B.11.用C (A )表示非空集合A中的元素个数,定义A *B =⎩⎪⎨⎪⎧C (A )-C (B ),C (A )≥C (B ),C (B )-C (A ),C (A )<C (B ),若A ={1,2},B ={x |(x 2+ax )(x 2+ax +2)=0},且A *B =1,设实数a 的所有可能取值构成的集合是S ,则C (S )等于( ) A .4B .3C .2D .1 答案 B解析 由A ={1,2},得C (A )=2, 由A *B =1,得C (B )=1或C (B )=3. 由(x 2+ax )(x 2+ax +2)=0, 得x 2+ax =0或x 2+ax +2=0.当C (B )=1时,方程(x 2+ax )(x 2+ax +2)=0只有实根x =0,这时a =0;当C (B )=3时,必有a ≠0,这时x 2+ax =0有两个不相等的实根x 1=0,x 2=-a ,方程x2+ax +2=0必有两个相等的实根,且异于x 1=0,x 2=-a .由Δ=a 2-8=0,得a =±22,可验证均满足题意,故S ={-22,0,22},故C (S )=3.12.已知集合A ={x |x >2},集合B ={x |x >3},以下命题正确的个数是( ) ①∃x 0∈A ,x 0∉B ;②∃x 0∈B ,x 0∉A ;③∀x ∈A 都有x ∈B ;④∀x ∈B 都有x ∈A . A .4B .3C .2D .1 答案 C解析 因为A ={x |x >2},B ={x |x >3},所以B ⊆A ,即B 是A 的子集,①④正确,②③错误,故选C.13.设全集U =R ,函数f (x )=lg(|x +1|+a -1)(a <1)的定义域为A ,集合B ={x |cos πx =1},若(∁U A )∩B 恰好有两个元素,则a 的取值集合为__________. 答案 {a |-2<a ≤0}解析 方法一 由|x +1|+a -1>0,可得x >-a 或x <a -2,故∁U A =[a -2,-a ].而B ={x |x=2k ,k ∈Z },注意到[a -2,-a ]关于x =-1对称,所以由题设可得⎩⎪⎨⎪⎧-a ≥0,-a <2,即-2<a ≤0.方法二 由方法一得,∁U A =[a -2,-a ],区间长度为-a -(a -2)=2-2a ,B ={x |x =2k ,k ∈Z },因为(∁U A )∩B 恰好有两个元素,所以2≤2-2a <6,所以-2<a ≤0.14.(2018·北京)能说明“若f (x )>f (0)对任意的x ∈(0,2]都成立,则f (x )在[0,2]上是增函数”为假命题的一个函数是________. 答案 f (x )=sin x (答案不唯一)解析 设f (x )=sin x ,则f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2上是增函数,在⎣⎢⎡⎦⎥⎤π2,2上是减函数.由正弦函数图象的对称性知,当x ∈(0,2]时,f (x )>f (0)=sin0=0,故f (x )=sin x 满足条件f (x )>f (0)对任意的x ∈(0,2]都成立,但f (x )在[0,2]上不一直都是增函数.15.设命题p :|4x -3|≤1;命题q :x 2-(2a +1)x +a (a +1)≤0,若綈p 是綈q 的必要不充分条件,则实数a 的取值范围是______________.答案 ⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫a ⎪⎪⎪0≤a ≤12 解析 p :|4x -3|≤1,∴12≤x ≤1;q :x 2-(2a +1)x +a (a +1)≤0,∴a ≤x ≤a +1.∵綈p 是綈q 的必要不充分条件, ∴q 是p 的必要不充分条件, ∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12,a +1≥1(等号不能同时成立),∴0≤a ≤12.16.若X 是一个集合,τ是一个以X 的某些子集为元素的集合,且满足:①X 属于τ,∅属于τ;②τ中任意多个元素的并集属于τ;③τ中任意多个元素的交集属于τ,则称τ是集合X 上的一个拓扑.已知集合X ={a ,b ,c },对于下面给出的四个集合τ: ①τ={∅,{a },{c },{a ,b ,c }}; ②τ={∅,{b },{c },{b ,c },{a ,b ,c }}; ③τ={∅,{a },{a ,b },{a ,c }};④τ={∅,{a ,c },{b ,c },{c },{a ,b ,c }}. 其中是集合X 上的一个拓扑的集合τ是______.(填序号) 答案 ②④解析 ①τ={∅,{a },{c },{a ,b ,c }},但是{a }∪{c }={a ,c }∉τ,所以①错;②④都满足集合X 上的一个拓扑集合τ的三个条件.所以②④正确;③{a ,b }∪{a ,c }={a ,b ,c}∉τ,所以③错.。