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2、巧用比兴。“乌鹊南飞”一句,以乌鹊 比喻贤士;“绕树三匝,何枝可依”,则
比 喻贤士徘徊选择明主之意;“山不厌高”, 以山高海深比喻广招人才的博大胸怀。
总结
• 此诗气格高远,感情丰富,是诗人内心 世界的真实写照。诗中,诗人以感人的真 诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、 生命的悲剧。以貌似颓放的意态来表达及 时进取的精神,以放纵歌酒的行为来表现 对人生哲理的严肃思考,以觥筹交错之景 来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以 感慨开始,继之以慷慨、沉吟,再继之以 忧愁、开朗。一忧一喜,忽徐忽急,以如 歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。
诗 眼
忧
人生短暂 人才难求
[品味鉴赏]
朝 露
生命短促、易逝。
“人生处一世,去若朝露晞。”曹植 《赠白马王彪》 “浩浩阴阳移,年命如朝露。”《古 诗十九首 驱车上东门》
孤独
招
酒
思乡
忧愁 纳
贤
感伤
才
探究诗法:
⒈化用成诗,引用典故
①“对酒当歌,人生几何” 魏源“对酒当歌有风云之气” 陈沆“此诗汉高《大风歌》思猛士之旨也”
求贤若渴,求的是一统天下
解决“忧”和“求贤”的统一
既然曹操那么“忧”,又深知“人生苦短”, 为什么并非“唯有杜康”了呢,还要那么辛苦地 “但为君故,沉吟至今”,还要去“明明如月, 何时可掇”呢,还要去“忧从中来,不可断绝” 呢,还要去“周公吐哺”,要做什么“统一大业” 呢?岂不很苦吗?
因为世上多的是“享用人生”的人,多的是 庸庸碌碌但较安逸的人。
情感基调 慷慨、悲凉 :
• “曹公古直,甚有悲凉句。” —钟嵘 ·《诗品》
• “志深笔长,梗概多气。” —刘勰 ·《文心雕龙》
• “气魄雄伟,慷慨悲凉。” —毛泽东
《诗三首》ppt课件

主题思想
主题思想:本诗的主题思想是思 乡之情,通过对故乡景色的描绘, 表达了作者对故乡的深深眷恋和
思念。
通过对春天景色和明月的描绘, 表达了作者对故乡的热爱和怀念,
以及对未来的美好憧憬。
通过细腻的情感描写,让读者感 受到作者对故乡的思念之情,引
发读者对家乡的共鸣和思考。
艺术手法
艺术ห้องสมุดไป่ตู้法
比喻
本诗采用了多种艺术手法,包括比喻、拟 人、借景抒情等。
《诗三首》ppt课件
目录
• 引言 • 《诗一》解析 • 《诗二》解析 • 《诗三》解析 • 三首诗的比较与总结
01
引言
主题简介
主题
《诗三首》是本课件的主题,包 括三首经典的诗歌作品。
目的
通过学习这三首诗歌,引导学生 欣赏诗歌的美,提高文学素养和 审美能力。
诗歌背景
01
02
03
《静夜思》
这首诗是唐代诗人李白所 作,表达了作者在静谧的 夜晚对家乡的思念之情。
03
《诗二》解析
内容概述
内容概述:本诗是一首写景抒情诗,通过对自然景色的描绘,表达了作者对故乡的 思念之情。
描绘了故乡的春天景色,如“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,通过春天的生 机与明月的清辉,展现出故乡的美丽与宁静。
表达了作者对故乡的深深眷恋,如“思乡之情溢于言表”,通过细腻的情感描写, 让读者感受到作者对故乡的思念之情。
THANK YOU
感谢各位观看
在诗中,诗人运用了丰富的比喻和拟人手法,如“山峰像巨龙蜿蜒”、“溪流如丝带飘逸”、“鸟鸣如歌声 婉转”等,使得自然景观更加生动形象。同时,诗人也运用了象征手法,如“山峰”象征着坚强和力量,“
统编三年级上册《4.古诗三首》PPT课件

4 古诗三首
xíng
4 古诗三首
杜牧(803-853),晚唐 诗人,与李商隐并称“小李 杜”。
4 古诗三朗首 读古诗,读准字音,读通诗句,读出节奏。
山行
jìng xié
远上/寒山/石径斜, 白云/生处/有人家。 停车/坐爱/枫林晚, 霜叶/红于/二月花。
4 古诗三首
导学单1:整首诗什么意思呢? 你用什么办法来帮助理解词语或诗 句?
4 古诗三首
作者: 苏轼,号东坡居士,世称苏
东坡,今四川眉山人,北宋文学 家、书法家、画家。父苏洵,弟 苏辙,父子三人并称“三苏”。
4 古诗三首
残败
雨伞 傲人
4 古诗三首
赠刘景文 荷尽已无\擎雨盖, 菊残犹有\傲霜枝。 一年好景\君须记, 最是\橙黄橘绿时。
4 古诗三首
导学单1:这首诗写的是哪个季节的景 色?你从哪儿看出?请边读边圈出相关景物。
居他乡的诗人又见到了什么景,触动了什么情?
请你也用“
动客情”来描述。
《静夜思》(唐 李白)床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 《泊船瓜洲》(宋王安石) 京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南 岸,明月何时照我回。 《枫桥夜泊》(唐张继)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,姑苏城外寒山寺,
4 古诗三首
联系旧知 借助插图
结合注释 联系生活经验
查字典
④ 晚:傍晚。
4 古诗三首
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
一条弯弯曲曲 的小路蜿蜒伸向充 满秋意的山顶,在 白云飘浮的地方有 几户人家。
4 古诗三首
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
停下车来是因为 这深秋枫林晚景,经 霜的枫叶比江南二月 春花还要红。
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• “羁鸟”、“池鱼”自喻,表达渴求 摆脱束缚急迫的心境
• “旧林”、“故渊”比喻乡土田园生 活,表达对其喜爱之情
• 形象贴切,诗歌感情色彩浓厚
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
• “旧林”、“故渊”比喻乡土田园生 活,表达对其喜爱之情
• 形象贴切,诗歌感情色彩浓厚
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
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一、引用《诗经》
先引《子衿》,写求贤不得,故反 复沉吟。 后引《鹿鸣》用以表达对贤才的礼 遇。
二、运用比喻的手法
1、“明明如月,何时可掇”比喻人才难得,这 里写求贤不得。
2、“月明星稀,乌鹊南飞。饶树三匝,何枝可 依?”以生动的乌鹊南飞的形象比喻当时贤士四 处奔走,流露出诗人惟恐贤者不来归附的焦虑。
前四句比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决, 彷徨不知何去何从,表达了作者的惋惜和关切之情。
后四句先用比喻手法表明自己要宽宏大量,广纳人才 ; 然后以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热 切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺,表 明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。
曹操的爱才表现
短
曹
歌
操
行
作者简介
罗贯中《三国演义》将其刻画为“治世之能臣,乱 世之奸雄”,京剧脸谱也将曹操勾成白脸(白脸代表坏 人),这与历史的真实面目颇有出入。实际上,曹操雄 才大略,“外定武功,内兴文学”,对历史的发展有不 可泯灭的功勋。
曹操:字孟德,小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东 汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。建安元年迎 汉献帝迁都许昌,“挟天子以令诸侯”,封为丞相、魏 王。曹丕称帝后,追尊为“武皇帝”,世称“魏武帝”。
这首诗表达了诗人的什么感情? 从诗中寻找线索,试用一个字概括出来。
慨当以慷, 忧思难忘。
忧 何以解忧? 唯有杜康。
忧从中来, 不可断绝。
作者究竟忧
什么?
诗中曹操是 如何抒发这
种忧的?
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露, 去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。
面对着美酒应当放声高歌,人生的 岁月能有几多?人生好比早晨的露 水,逝去的时光苦于太多 。慷慨激 昂地高声歌唱,心中的忧思令人难 忘。用什么东西能排解忧愁?只有 美酒相伴。
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土地、草屋 寓 情 榆柳、桃李 于 景 村庄、炊烟
狗吠、鸡鸣
近
视觉
静
远
听觉
动
3、这些景物所构成的画面有什么特点?
恬静、朴素、和谐而有生机。
二、这首诗表现了诗人怎样的心情?是如何表现的?
表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情。 诗人用“误落尘网中,一去三十年”、“羁鸟恋旧林,池鱼思
故渊”、“久在樊笼里,复得返自然”这些诗句来表现他的 心情。他把官场比作“尘网”、“樊笼”,显示他对官场的 厌恶,把自己比作“羁鸟”、“池鱼”,把园田生活比作 “旧林”、“故渊”,显示他本性超凡脱俗,对自然无比留 恋。
山水田园诗发展ห้องสมุดไป่ตู้络
晋 陶渊明 田园诗
南朝·宋 谢灵运 山水诗
唐 王维 孟浩然 山水田园诗
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。 归
园
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
田
居
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。 陶
渊
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
明 暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。
农居生活
这个时期内,陶渊明依靠劳动度日。除了耕田灌园,还织过 席子,打过草鞋,卖过蔬菜。由于农田常遭水、旱、虫灾, 加上官府逼租催税,陶渊明一家的生活仍极为困苦,有时处 于“夏日抱长饥,寒夜无被眠”的困境。生活尽管困苦,但 他固守穷节,不改初衷。有一次,江州刺史檀道济登门拜访。 陶渊明已几天揭不开锅,饿得起床也很困难。檀道济劝他再 入仕途,陶渊明仍婉言辞谢,并对檀道济派人送来的米和肉, 谢绝接受。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。 远远的住人村落依稀可见,村落上的炊烟随风轻柔地飘扬。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 狗在深巷里叫,鸡在桑树顶鸣。
户庭无尘杂,虚室有余闲。 门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是空闲的时间。
久在樊笼里,复得返自然。 长久地困在官场笼子里面,现在总算又能够返回到大自然了。
拙:愚拙。
荫:遮盖。
暧暧:昏暗、模糊。
依依:轻柔缓慢的上 升。
墟:集市
自然:既可理解为自然界,又可理解为田园生活。
重点字词解释 韵:气质,品性。 丘山:山林,泛指大自然。 去:离开 尘网:像罗网一样束缚人的尘世,这里指仕途官场。 羁鸟:羁,马笼头,引申为束缚,这里羁鸟指被关
在笼子中的鸟。 池鱼:养在池中的鱼。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
诵读
诗歌朗读,同时解决难读的字词和注意朗读的节奏 和感情。
羁鸟
jī
荫后檐
yìn
暧暧
ài
吠 桑颠 樊笼
fèi diān fán
墟
xū
归园田居 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 适:适应,迎合。 韵:气质,本性。 羁鸟:笼中鸟。
第7课 归园田居
作者:陶渊明
诗人介绍
陶渊明(365~427),中国晋宋时期文学家,号为靖节先 生。一名潜 ,字元亮 。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。 陶渊明出身于没落的仕宦家庭 。由于儒道思想的矛盾性, 时官时隐,举棋不定。后期(41岁以后)陶渊明因时局动 荡,仕途险恶,以及官场政治腐败,门阀制度森严而对现 实极端不满,毅然辞官归隐,与官场彻底决裂。陶渊明的 创作包括诗歌和文章两大部分,而以后期的诗歌成就最高。
陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首,多为 五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶渊明 的田园诗数量最多,成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利 禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操;充分表现了诗人对黑暗官场 的极端憎恶和彻底决裂;充分表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱, 对劳动的认识和对劳动人民的友好感情;充分表现了诗人对理想世 界的追求和向往。陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚年困顿 状况的,可使我们间接地了解到当时农民阶级的悲惨生活。它以纯 朴自然的语言、高远拔俗的意境,为中国诗坛开辟了新天地,并直 接影响到唐代田园诗派。陶渊明现存文章有辞赋3篇、韵文5篇、散 文4篇,共计12篇。总的来说,陶文数量和成就都不及陶诗。
拙:本义是“笨”,也作谦词,这里取其引伸义, 即原始的,本真的。
暧暧:昏暗、模糊不清的样子。 依依:轻柔的样子。 无尘杂:没有世俗琐碎的事情烦扰。 有余闲:有空闲的时间。
古今异义 依依 自然
古义:轻柔而缓慢的飘升 今义:形容留恋,不容分离 古义:田园生活,自然的本性
今义:自然界,理所应当的
省略句 (状语后置)
(前六句)
归园田居 (中十句)
(后四句)
直抒胸臆,以喻过渡 描图绘景,借景抒情 呼应开头,一气呵成
误落尘网 渴归自然
主旨: 手法:
景物优美 心旷神怡
村居闲适 复返自然
厌恶官场 向往田园
比喻生动 借景抒情
整体把握诗歌内容
1.自由诵读,根据注释及手头资料疏通课文。 2.“归园田居” 题眼是哪个字?
归
2
五斗米的故事
义熙元年(405)8月的一天,担任彭泽县令的陶渊明听说 郡里派了督邮(代表太守督察各地的官员)来县巡视。县 吏劝他穿戴整齐的官服去迎见督邮。陶渊明生平最恨那些 狐假虎威,以督邮为名敲诈勒索的官员,气愤地说:“我 决不能为五斗米(指俸禄)折腰,去迎奉伺候这种乡里小 人。”他推说在武昌的妹妹病故,要去奔丧;只当了八十 多天的彭泽县令就挂冠解绶,辞官归田了。
开荒(于)南野际 狗吠(于)深巷中 鸡鸣(于)桑树颠
少无适欲韵,性本爱丘山。 从小没有投合世俗的气质,性格本来就爱好山野。
误落尘网中,一去三十年。 错误地陷落在尘世的罗网里,一离开就是十三年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活
过的深潭。 开荒南野际,守拙归园田。 到南边的原野里去开荒,保守愚拙的心性回家耕种田园。 方宅十余亩,草屋八九间。 住宅四周有十多亩地,茅草房子有八、九间。
以“归” 字为核心解读诗歌。
1.从何而归? 2.为何而归? 3.归向何处? 4.归去如何?
归
园
田
摒弃世俗,回归本性
居
近景 远景
田园美景,村居之乐
本性复苏,心旷神怡
研究、思考、讨论 一、1.陶渊明笔下的田风光美在哪里?
恬静幽美、清新喜人 动静结合、和谐成趣 朴素自然、平静安详
2、诗人选取了哪些景物来表现田园风光?