2011中考科学试卷考点分析
科学命制中考作文题的四个关键词——兼析2011年全国各地中考作文命题的得与失
个 特 称 肯 定 判 断 ， 题 目“ 解 是 一 而 理
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2011年绍兴市中考科学试题分析
2011年绍兴市中考科学试题分析2011年的绍兴市中考科学试题是中学生们备受关注的一项考试，本文将对这些试题进行详细分析。
通过分析试题，我们可以了解到中考科学试题的出题方向和重点，帮助同学们更好地备战考试，提高分数。
1. 知识点覆盖广泛2011年绍兴市中考科学试题所涉及的知识点非常广泛，包括物理、化学、生物等多个学科。
试题中涉及的知识点主要包括科学原理、实验方法、技术应用等方面，对考生的综合能力提出了较高的要求。
2. 理解和分析题占比较高在2011年绍兴市中考科学试题中，理解和分析题的比重较高。
这些题目要求考生对所学知识进行深入理解，并能够运用所学知识进行分析和解释。
这种题型考察了考生的思维逻辑能力和科学素养。
举一个例子：试题中出现一个实验现象，考生需要根据所学知识自行分析产生该现象的原因，并进行合理解释。
这种题目不仅考察了考生对知识点的理解，还要求考生掌握科学原理，能够灵活运用知识解决实际问题。
3. 实践题注重解决实际问题在2011年绍兴市中考科学试题中，不乏实践题。
这些题目主要考察考生对科学知识的应用能力和实践能力。
实践题通常会给出一个实际问题，要求考生利用所学知识进行分析和解决。
例如：试题中给出一组数据，考生需要根据数据进行计算，并得出相应的结论。
这类题目要求考生具备数据分析能力和科学实践经验，能够将所学知识灵活应用于实际问题的解决过程中。
4. 关注生态环境和可持续发展2011年绍兴市中考科学试题中，涉及到了生态环境和可持续发展的内容。
这一部分内容是近年来中考科学试题中的重点关注领域。
试题中要求考生了解环境问题的产生原因、影响以及解决方法，强调人类与自然的和谐共生。
考生在备考过程中，要特别关注这一领域的知识点，理解环境保护的重要性，并能够运用所学知识解决与环境相关的问题。
总结：2011年绍兴市中考科学试题在知识点覆盖、题型设计和考察方向上都有一定的特点。
试题要求考生具备较好的理解能力、分析能力和实践能力，并特别关注生态环境和可持续发展的内容。
2011年中考热点科学(3)
2011年中考科学时事（3）17. 2011年5月1日起，醉驾的司机要负刑事责任。
交警常用装有重络酸钾的仪器，检测司机是否酒后驾车。
其原理是红色的重铬酸钾遇酒精（C 2H 5OH ）后生成蓝绿色的物质。
反应原理为：2X + 3C 2H 5OH + 8H 2SO 4 == 2K 2SO 4 + 2Cr 2(SO 4)3 + 3CH 3COOH + 11H 2O 。
（1）X 的化学式为( ) A ．CrO 3 B ．K 2CrO 7 C ．K 2Cr 2O 7 D ．K 2CrO 4（2）下列说法不正确的是（ ）A.该变化是化学变化B.重铬酸钾属于含氧盐C. K 2SO 4 是蓝绿色D.乙醇具有挥发性（3）Cr 2(SO 4)3中Cr 元素的化合价为 ( ) A ．+3 B ．+5 C ．+6 D ．+7（4）在氧化还原反应中，氧化剂得到电子，化合价降低，发生还原反应。
还原剂失去电子，化合价升高，发生氧化反应。
X 属于（ ） A.氧化剂 B.还原剂（5）C 2H 5OH 属于（ ） A ．无机物 B ．有机物 C ．氧化物 D ．碱（6）下列关于酒精的说法正确的是：（ ）A ．当人饮酒时,酒精被消化吸收,但并不会马上被人体分解,一部分酒精随血液经过肺泡，挥发出去，重新被人呼出体外。
这部分酒精在人体中经过2次心脏。
B ．酒精主要是作用于人的大脑皮层，使人的神经高度兴奋，从而失去对人的控制能力，人的平衡能力因此而下降，开车就更危险了。
C ．酒精在人体内与氧完全氧化，它的代谢产物只有CO 2和H 2O 。
D ．酒精是一种低能量高营养的有机物，可以适量饮用，能加快人的血液循环。
（7）根据我国2003年的修订规定，当驾驶者每毫升血液中酒精含量大于或等于0.2mg （呼出气体酒精浓度为0.1g/L ）时，就会被交警认定为“酒后驾车”；大于或等于0.8mg （呼出气体酒精浓度为0.4g/L ）时，则会被认定为“醉酒驾车”。
2011杭州中考科学
2011杭州中考科学杭州市中考科学试题（2011年）本文是2011年杭州市中考科学试题的详细解析。
首先是试题的概述，然后整体思路分为物理、化学和生物三个部分进行解析，最后针对整套试题进行总结。
一、试题概述2011年杭州市中考科学试题共分为AB卷两个版本，每卷均包含选择题和非选择题两个部分。
全卷共计12个大题，题目内容包括生活中的物理、化学和生物知识，涉及科学实验、科学探究、科学技术、环境保护等多个方面。
选择题部分包括单项选择题和多项选择题，考察学生对基础知识的掌握和运用能力。
非选择题部分包括简答题和计算题，要求学生理解并运用所学知识进行解答。
试题设置灵活多样，要求学生有全面的科学素养和解决问题的能力。
二、物理部分物理部分主要涉及力学、光学和电学等知识。
题目考察学生对力的认识、运动的描述和解释、光的反射和折射规律、电流和电路等方面的理解。
其中，力学部分题目主要考察学生对力的认识和运用，包括力的大小、方向和作用效果等方面。
光学部分题目主要考察学生对光的反射和折射规律的理解，包括光的入射角、反射角和折射角的关系。
电学部分题目主要考察学生对电流和电路的理解，包括电阻、电流大小、电路连接方式等方面。
三、化学部分化学部分主要涉及物质的组成、变化及化学反应等知识。
题目考察学生对物质的分类、化学反应的描述和解释等方面的理解。
其中，物质的组成部分题目主要考察学生对元素、化合物和混合物等物质分类的理解。
变化与化学反应部分题目主要考察学生对物质变化过程的描述和解释，包括化学反应方程式的写法、化学反应类型的识别等方面。
四、生物部分生物部分主要涉及生命现象、生物多样性、遗传与进化等知识。
题目考察学生对生物现象的观察、描述和解释，以及遗传与进化的基本概念和原理等方面的理解。
其中，生物现象部分题目主要考察学生对生物现象的观察和描述，包括生物的呼吸、营养摄取、生长发育等方面。
遗传与进化部分题目主要考察学生对遗传与进化的基本概念和原理的理解，包括基因的传递、突变和适应等方面。
2011年中考科学汇编(七年级下册)
透过树林的阳光 镜中的人像 倒映在湖中的桥 看见海面下的冰山 A B CD2011年中考科学汇编（七年级下册）第一章：1．（2011·衢州）下列属于光的直线传播现象的是2．（2011·温州）如图所示的四个情景中，可以用光的反射原理来解释的是 （ A ）3．（2011·宁波）波是能量传播的一种形式。
遥控器发出的信号被电视机接收，电视机发出的声音被人听到，这两个过程中，能量分别是以光波和 ▲ 的形式传播。
人眼的晶状体相当于一个凸透镜，电视画面在观众的视网膜上成一个 ▲ (填“倒立”或“正立”)、缩小的实像。
声波 倒立4．（2011·宁波）学习光学知识后，小科对有关实验进行了思考和创新：．(1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小科用玻璃板代替平面镜来完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不具有的 ▲ (填“反光”或“透光”)的特点；(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm 的A 处时，玻璃板后B 处的蜡烛好像也被“点燃”了； (3)小科用凸透镜替换玻璃板，将其放置在AB 中点且垂直AB 的位置上，移动光屏到B 点时，发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像，则该凸透镜的焦距为 ▲ cm 。
透光 105. （2011·杭州）小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是A.将凸透镜往上移B.将光屏往下移C.将蜡烛往上移D.将蜡烛往下移6．（2011·义乌）从水面上看斜插入水中的筷子，水下部分向上弯折了。
这是A ．光的反射现象B ．光的折射现象C ．光的直线传播D ．平面镜成像第二章：7．（2011·衢州）小明同学在学习了运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是A ．如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果一定相同(第26题图)B ．推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性的作用C ．静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D ．如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来8．（2011·衢州）小明同学站在匀速上行的自动扶梯上由一楼升到二楼的过程中，下列说法中正确的是A ．小明相对于地面是静止的B ．小明的动能大小保持不变C ．小明的机械能总量保持不变D ．自动扶梯把机械能转化为电能9．（2011·衢州）2010年10月1日，“嫦娥二号”由长征三号丙运载火箭发射升空。
2008-2011年深圳科学学业卷分析
备考一些方法:
A.结合热点问题多思考 学生一些自主思考的时间。 基本规律一定要掌握好，以课本为基础，但绝对不能 死记硬背. 出题老师往往会无意识地把社会热点事件，结合在考 题中。毕业班老师要做个有心人，看电视或读报纸时，多 关注些社会新闻热点，把社会事件和平时学习的知识点结 合起来，比如动车事故、国家新科技发明等等，结合动车 事故，针对乘客受伤方面的就能出生物题，比如说通过伤 者血液的颜色判断流出的血是静脉血还是动脉血以便准确 包扎受伤部位；针对事故原因就能出物理类题目。
结论:
1 重点内容每年都要考，非重点知识轮换考。 2 命题特点
1.难度 07～0.75 ■选择题除个别外，都是比较容易题。 ■地学部分是送分题。 ■控分点在实验探究题和少数简答题计算题上。多数在化学,物理及生物探究题目上. 2.试卷结构稳定 3.题目体现的出题原则: ■ 题目注重对基础知识基本技能的考查,避免盲目的拔高.题目比较灵活多样并且与社会实 际结合比较紧密,很有本土风格. ■突出以能力来解题 ■注重对科学探究能力各综合能力的考查,强调从整体上认识事物分析现象和把握规律的 能力.
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重视培养思维能力 1.例举 11年45 2.对策 （1）能找出所涉及的知识 （2）知道相应的知识结构 （3）能从图文提取有效信息 （4）能综合分析进行逻辑推理来解决实际 问题
2012年中考科学方向预测:
考纲基本变化不大 考纲和难度没有变化，基本与去年一致。重点内容每年 都要考，非重点知识轮换考.具体中考考试考纲说明将于 近期确定，并发放到学校老师手中。 中考毕竟是选拔性考试，跟平时的水平测试不一样， 要有一定难度系数，“既要有利于选拔，也要为学生适应 高中学习和发展作准备，所以中考往往更注重学生的分析 能力、推理能力、探究能力和学习新知识等能力的考查。
2011年台州市中考科学试题及答案
A．鸟类食物短缺
B．互花米草繁殖过快
C．食物链被破坏
D．鸟类筑巢缺乏材料
26．如果物体离眼睛近，来自它某点的光线到达眼睛时是发散的；如果物体远离眼睛，
23．1992 年 8 月 22 日，陕西某村民采到一不明物体，手感柔软，生长迅速。科学家通 过活体培养、细胞观察等研究后认为，它是我国首次发现、世界罕见的珍稀生物， 俗称“太岁”。
（1）下列证据中，与判断该不明物体为生物无关的是 __ ； A．具有细胞结构 B．能进行新陈代谢 C．手感比较柔软 D．能快速生长
试卷Ⅰ
一、选择题（本题有 20 小题，每小题 4 分，共 80 分。请选出各题中一个符合题意的正 确选项，不选、多选、错选，均不给分）
1．如图，a、b、c、d 所指处为人体的不同部位，其中胃所在的位置是( )
A．a
B．b
C．c
D．d
2．当发生火灾时，下列行为正确的是( )
A．高楼起火跳楼逃生 B．先找贵重物品 C．用湿毛巾捂住口鼻
D．“超级月亮”是由于那天月球体积变大
8．雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现
象与此不．相．类．似．的是( )
A．蚯蚓活动使土壤更肥沃
B．变色龙的体色随环境颜色而变化
C．仙人掌的叶退化成针形
D．有些树木秋天落叶，有些四季常青
9．下列杠杆中属于费力杠杆的是( )
10．最近，科学家研发出一种廉价的合成氨技术，在常温常压下便能合成氨，其化学反
钼
应方程式为 N2＋3H2 ===2NH3。该化学反应属于( )
A．分解反应
B．化合反应
C．置换反应
D．复分解反应
11．我国在泥炭层中发掘出已有千年之久的古莲子，1951 年对其进行育苗试验，1953 年
2011绍兴市中考
绍兴市2011年中考科学试卷分析2011年中考试题很好地体现了《科学考试大纲》和新课标的要求，注重考查基础知识，杜绝了偏、难、怪、旧题的出现。
整套试题难易适中，准确地把握了试题的科学性与开放性，并与时代的要求紧密相连，包涵了试管婴儿、日本本州东海岸地震等社会热点话题。
试题把基础知识与综合运用技能巧妙地溶入试卷中，考查了学生准确运用知识的能力。
总的来说，本次命题的特点可以归纳为：（1）贴近生活实际，充满时代气息（2）充分体现对学生实验探究能力，获取信息和综合运用能力的考察。
1、各题中知识分布和分值比例选择题非选择题（简答题、推断题、实验题、分析计算题）分值合计小题号分值小题号分值物理2、4、6、9、11、14、18、20 32+123、25、28、29、30、33、363+6+6+6+4+10+8=43 75化学3、12、19、10 16+122、24、26、32、359+6+6+8+7=36 52 生物1、5、8、13、15 20+121、27、31、346+9+8+5=28 48 地理10 1 23 3 4 小计72 110 182 注:其它题为各科交叉题，但考的只是各科的知识点的组合。
2、卷面知识点题号知识范围能力要求题型说明分值（分）1 生物生殖方式识记选择题 42 知道物态转化理解选择题 43 懂得分子结构理解选择题 44 小孔成像理解选择题 45 吸烟与人类健康角度理解选择题 46 实物电路的识别理解选择题 47 物质分类（理化生）识记选择题 48 知道动植物细胞区别与联系识记选择题 49 科学探究（物）运用选择题 410 知道假说的证据（四）理解选择题 411 摩擦力理解选择题 412 知道判定金属活动顺序实验方法识记选择题 413 掌握光合作用条件运用选择题 414 理解寻找普遍规律与减小误差区别理解选择题 415 理解实验的对照原则运用选择题 416 识别实验目的（理化生）运用选择题 417 化学性质与反应（化生）理解选择题 418 理解电路的综合运用运用选择题 419 溶解度的认识运用选择题 420 势能与电能的综合运用选择题 421 试管婴儿理解简答题 622 认识分子模型与化学反应方程式运用简答题923 月相与原子物理识记简答题 624 知识化学反应装置理解简答题 625 浮力的认识理解简答题 626 化学性质相似性与化合价理解简答题 627 传染病的认识理解简答题928 杠杆原理应用简答题 629 功与功率应用简答题 630 物质对阻断磁场探究理解实验探究题 431 重金属对种子萌发的影响理解实验题832 溶液的鉴别运用实验题833 电路的理解理解分析题1034 植物分类、生态系统、细胞失水识记计算题 535 酸碱性质、化学计算识记、运用计算题736 电能与电功率应用计算题837 反射弧、化学反应、运动学计算理解、运用计算题10。
2011年浙江省义乌市中考科学试题及答案
2011年浙江省义乌市中考科学试题及答案亲爱的同学：欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。
答题时，请注意以下几点：1．全卷共8页，有四大题，38小题。
全卷满分180分。
考试时间120分钟。
2．答案必须写在答题卷相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。
3．本卷可能用到的相对原子质量有：H：1 C: 12 O：16 Cl：35.5一、选择题 (本题有20小题，1-10每小题3分，11-20每小题4分,共70分。
每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分)1.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
它富含大量有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
下列措施有利用减少空气中PM2.5含量的是（▲ ）A.鼓励汽车使用，发展汽车工业B.控制核电数量，发展燃煤发电C.大力植树造林，绿化周边环境D.发展工业喷涂，洁化物体表面2.如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（▲ ）3.早在1880年，英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长。
经科学家们进一步研究发现，影响植物弯向光源生长的物质是( ▲ )A.维生素B.DNAC.酶D.生长素4．随着生活水平和科技的发展，现在很多高档小区都安装了指纹门禁系统（如图所示）。
它是利用人体生物特征指纹来进行身份安全识别的。
决定每个人指纹这一性状的是（▲ ）A.蛋白质B.大脑C.基因D.神经5.金属钛(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金属材料，被称为“21世纪的金属”。
在工业上可用镁在高温下与TiCl4反应制取金属钛，则在TiCl4中钛（Ti）元素的化合价为（▲ ）A.+2 B.+3 C.+4 D.+56.探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3的储量。
右图是氦-3原子结构示意图，以下说法错误的是（▲ ）A.氦-3原子核内质子数等于核外电子数B.氦-3原子核内中子数等于核外电子数C.氦-3原子核内有2个质子D.氦-3原子核内有1个中子7.小强同学为了区别稀盐酸和稀硫酸，设计了如下图所示的四组实验方案(两支试管中分别盛有这两种溶液)，其中能达到实验目的是（▲ ）8.西沙群岛是中国南海四大群岛之一。
2011年深圳中考科学试卷(word版含答案)
深圳市2011年初中毕业生学业考试科学试卷说明：1．答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，将条形码粘贴好。
2．全卷分二部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共8页。
考试时间90分钟，满分100分。
3．考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
答题卡必须保持清洁，不能折叠。
4．本卷1-38题为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；39—48题为非选择题，答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。
5．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
6．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 C1-35.5 Ba-137第一部分选择题本部分38小题，每小题l.5分，共57分。
每小题只有一个．．选项符合题意1．小鸟和果树都是生物，但它们在结构层次上有明显区别，这种区别主要表现在它们有无下列哪种结构层次A．细胞B．组织C．器官D．系统2．植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征，将下列植物进行分类，找出与其它不同．．类．的一种植物是3．张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞后特别兴奋，一边向同学描述，一边把显微镜挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到。
你认为最有可能的原因是A．没有调节粗准焦螺旋B．没有调节细准焦螺旋C．改变了光圈的大小D．改变了反光镜的采光方向4．以“荷迎大运”为主题的第22届荷花展于6月8日在深圳洪湖公园开展。
从生态学角度分析，洪湖公园里所有荷花构成A．种群B．群落 C．生态系统 D．植被5．图l表示了细胞核内某些结构之间的关系，其中遗传物质和决定生物性状的分别是A．细胞核基因B．DNA 基因C．染色体 DNA D．细胞核 DNA6．生物适应环境的现象在自然界普遍存在，如无毒蛇具有毒蛇样鲜艳的色泽斑，此现象是A．保护色 B．拟态 C．警戒色 D．适应性7．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，产生这一自然现象的内因是A．温度高低不同B．光照强度不同C．生长素分布不均D．生长激素分布不均8．日常生活中酿酒、做面包、蒸馒头等都离不开酵母菌。
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2011中考科学试卷考点分析
第一部分：物理部分
一、测量初步和质量、密度
本专题在中考试题中直接考察的可能性小，但它是解决其他问题的必备知识，分析历年各地中考试题考察重点可看出，主要有四方面：①质量的含义；②天平的正确使用方法；③密度的应用；④测量密度的方法。
二、物质的形态和变化
物态变化是中考命题的重要考点，涉及知识主要有：晶体与非晶体的区别；熔化与凝固图像的理解；蒸发与沸腾的区别；日常生活中物态变化及伴随的能量转化等。
题型以填空题、选择题为主。
三、声现象
声音的产生和传播，乐音的三要素，噪声的控制和危害是本专题考查的重点。
本专题与生活息息相关，但考察难度较小，以选择题和填空题为主，在试卷中一般占1到2分。
四、光现象
光现象是初中较为重要的一部分知识，在近几年中考题中也得到了相应的重视，由于这部分内容相对独立，所以此类题目更易考察学生的科学探究能力。
本专题主要考：①光的传播；
②光现象的正确解释；③光学元件的应用技能；④光学规律的科学探究。
常见题型是填空题、选择题和作图题。
五、运动和力
本专题是初中物理力学板块的核心。
本专题的重点分布在:①对力和关系的正确理解；②正确的受力分析技能；③重力、弹力和摩擦力三种力特点的理解和应用。
六、简单机械、功和功率
本专题常考点主要集中在：①简单机械的应用；②功和功率的计算；③力臂的作图的技能；
④机械效率的科学探究
七、压强和浮力
考察的重点集中在：①改变压强大小的方法；②压强的相关计算；③应用压强解释物理现象；
④阿基米德原理的理解；⑤浮力大小的计算；⑥浮力条件的判定。
八、电现象
本专题涉及的知识点有电路的组成、电流表、电压表的应用、欧姆定律、串并联电路伏安法
测电阻、家庭电路的基本组成、安全用电及触电的急救。
题型以作图题、填空题、选择题为主。
九、电和磁
本专题常考知识点有：电流的磁场、电磁感应现象、电磁铁的磁性强弱控制、螺线管的绕线与安培定则的应用等。
本专题题目多以选择题、填空题、作图题形式出现。
十、机械能和内能
本专题常考察的知识有：①分子运动论的基本应用；②动能和势能的影响因素及相互转化③比热容的概念，热量的相关计算；④内能的利用，热机的效率。
第二部分：化学部分
一、空气
本专题常考察的知识有：①空气和氧气；②碳和碳的氧化物。
二、水与常见的溶液
本专题主要分两部分：自然界的水和常见的溶液。
常见的考点有：①由于水在生产、生活中的重要作用，以及当前水资源形势严峻，使水成为当今世界的热点问题。
②溶液中的酸碱盐也是一个非常重要的知识模块。
③有关溶液的计算。
三、金属金属矿物
本专题常考察的知识有：①金属的性质；②金属生锈与防锈。
四、常见的酸和碱
本专题常考察的知识有：①盐酸、稀硫酸的化学性质，酸的通性，金属活动顺序。
②氢氧化钠、氢氧化钙的性质和用途。
五、盐化学肥料
本专题常考察的知识有：①常见盐氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜等的性质和用途。
②盐的化学性质、复分解反应发生的条件。
③化学肥料的种类及用途，有关化学肥料的计算。
六、常见的有机物和常见的材料
本专题常考察的知识有：①结合生活、生产实际考察有机物及其性质的判断。
②蛋白质、糖类、油脂、维生素等的组成，对人体的作用及食品安全问题。
③材料的分类及开发利用。
七、微粒构成物质
本专题常考察的知识有：①分子、原子的性质。
②原子的结构。
③用分子、原子、离子观点解释一些现象和变化，从微观角度理解或解决一些生产、生活实际问题。
八、元素和物质的分类
本专题常考察的知识有：①以微观粒子相关知识为背景，考察元素的概念、性质及变化规律。
②以探究物质分类为背景信息的获取、分析和加工能力。
③考察元素周期表中的信息及相关规律。
九、化学式和化学反应的计算
本专题常考察的知识有：①元素化合价与离子所带电荷数的表示方法。
②根据化学式计算元素的化合价或根据化合价书写化学式。
③给出离子的结构示意图或离子符号判断形成化合物时元素的化合价，写出形成化合物的化学式。
④质量守恒定律及化学方程式的书写与计算。
十、实验基本技能
本专题常考察的知识有：①以文字叙述的形式将常用仪器的用途、一些基本操作。
②将常用仪器的名称、用途和一些基本的实验操作与其他知识点的综合。
③考察学生组合装置和实验设计的能力。
十一、常见气体的制取与净化
本专题常考察的知识有：①考察氧气、氢气、二氧化碳三大气体制取的基础知识。
②迁移应用题（信息处理题）。
十二、物质的检验、分离和提纯
本专题常考察的知识有：①重要物质及离子的鉴别。
②试样的采集、试剂的加入、现象的观察与描述、结论的表达等过程。
③物质推断，物质的分离和提纯。
十三、实验方案的设计和评价
本专题常考察的知识有：①实验方案的设计。
②实验方案的评价。
第三部分：生物部分
一、生物体的结构层次
本专题常考察的知识点有：①显微镜的使用。
②细胞的分裂，生长和分化
二、生物与环境
本专题着重考察生态系统的组成、自动调节能力、食物链的书写、能量流动及各成分的作用。
本专题共包括两个相互联系的知识块，即生物的生活环境和生态系统。
三、生物的新成代谢
本专题的题目设置与生活的关联度有越来越大的趋势，知识点的整合和实验探究很可能仍将成为今后中考命题的热点。
四、生命活动的调节
本专题是近几年命题热点，考查主要集中在视力异常、激素异常、反射及反射弧的相关知识。
神经调节的基本方式及兴奋的传导仍可能是考查的重点。
五、生物的生殖与发育
本专题主要考查花的主要结构及果实和种子的形成和体现植物体的一生的生长过程的综合题。
六、遗传与进化
本专题内容因为与高中知识衔接紧密，是2011年的命题热点。
与现实生活结合紧密。
七、健康地生活
以近期社会热点为背景，考查传染病、免疫及急救的相关知识，关于健康概念的理解与健康的生活方式的识别，也成为今年命题的热点。
估计以社会热点为背景的大型综合题和健康生活方式的识别，可能仍是2011年中考的命题趋势。