建筑命名与匾额命名方法
校园建筑命名
校园建筑命名校园建筑命名是指为校园内的各个建筑物赋予一个独特的名称，以便于学生、教职员工和访客能够清晰地辨认和定位建筑物。
校园建筑命名的标准格式应包括建筑物名称、命名原则和命名依据。
一、建筑物名称建筑物名称应简洁明了，易于理解和记忆。
通常使用一个或多个字母、数字、汉字或组合来表示。
建筑物名称应与建筑物的功能或特点相符，能够准确地反映建筑物的用途或特色。
二、命名原则1. 功能原则：建筑物的名称应与其主要功能相对应。
例如，教学楼、实验楼、图书馆等建筑物的名称应直观地表明其功能。
2. 地理原则：建筑物的名称可以与其所在的地理位置相关。
例如，南区教学楼、北区图书馆等名称可以帮助人们更好地定位建筑物。
3. 人名原则：建筑物的名称可以以校友、捐赠者、著名人士等命名。
这种方式可以体现对相关人物的尊重和感激。
4. 特色原则：建筑物的名称可以与其独特的特色或设计风格相关。
例如，艺术楼、环保楼等名称可以准确地描述建筑物的特点。
三、命名依据建筑物的命名依据可以包括以下几个方面：1. 历史文化：建筑物的名称可以与学校的历史文化相关。
例如，以学校的创始人、办学理念或历史事件等为命名依据。
2. 校园环境：建筑物的名称可以与校园的环境特点相关。
例如，以校园内的植物、景观或地理特点为命名依据。
3. 学科专业：建筑物的名称可以与学科专业相关。
例如，以著名学者、科学家或该专业的代表性人物为命名依据。
4. 校友捐赠：建筑物的名称可以与校友的捐赠金额或捐赠用途相关。
例如，以捐赠者的姓名、捐赠金额或捐赠用途为命名依据。
校园建筑命名的标准格式应遵循以上原则和依据，以确保建筑物的名称准确、易于理解和记忆。
校园建筑命名的目的是为了方便校园内的人员和访客，提高校园内建筑物的辨识度和定位准确性。
同时，合理的建筑物命名也能够反映学校的历史文化、校友捐赠和学科专业特色，增强校园的整体形象和文化内涵。
建筑物起名方案
建筑物起名方案起名一个建筑物是一项重要任务，因为它能传达建筑物的特点、目的和价值。
一个好的建筑物名字可以吸引人们的注意和兴趣，增加建筑物的知名度和吸引力。
在选择一个建筑物的名字时，需要考虑建筑物的功能、风格、地理位置和历史背景等因素。
下面是一些可以用来起名建筑物的方案。
一、传统风格的命名方案1. 古韵建筑：将建筑物的风格与传统文化相结合，形成一个独特而古典的名字。
2. 经典之家：以古典建筑的经典元素为灵感，打造一个优雅和高雅的氛围。
3. 启明堂：这个名字在意义上代表了智慧和启迪，适用于教育机构或文化中心。
4. 云梦阁：以中国古代传说中的神仙居所为命名，增加了神秘和浪漫感。
5. 寻梦园：给人一种梦幻般的感觉，适合用于娱乐设施或度假村等场所。
二、现代风格的命名方案1. 希望之塔：这个名字传达了希望和渴望，适用于商业大厦或办公楼。
2. 创新中心：这个名字强调了创新和前瞻精神，适合用于科技园区或创业孵化器。
3. 蓝色天际线：给人一种现代和未来感，适合用于高层建筑或摩天大楼。
4. 环保之家：强调对环境的关注和保护，适合用于绿色建筑或可持续发展项目。
5. 超越时空：表达了先进技术和现代化设施，适用于科技园区或科学研究机构。
三、地理位置的命名方案1. 白云山庄：以建筑所在地的山脉命名，突出了自然环境和风景的特色。
2. 湖畔别墅：以建筑所在地的湖泊命名，营造出宁静和浪漫的氛围。
3. 都市花园：以建筑所在地的城市花园命名，强调人与自然的和谐相处。
4. 海天之城：以建筑所在地的海洋命名，突显了海滨城市的特色和优势。
5. 茶山庄园：以建筑所在地的茶园命名，传达了深厚的文化底蕴和品味。
四、历史背景的命名方案1. 文化遗产：以建筑物所属的历史时期或文化遗产命名，强调历史价值和文化传承。
2. 皇家堡垒：以建筑物的历史背景和传统命名，增加了庄严和权威感。
3. 古都廊桥：以建筑物所在地的古代都市和建筑特色命名，突出了历史和文化。
南八楼楼宇命名及logo设计方案
南八楼楼宇命名、LOGO设计方案一、楼宇命名方案（1）楼宇命名原则1.大学的宿舍楼宇，是广大学生学习、工作、生活不可或缺的依托，也是大学文化的重要组成部分。
为宿舍楼宇命名，是校园文明建设的支柱因素之一，应体现大学的丰厚文化内涵，有利于培育校园文化、提升文化品位。
2.新取名目，宜上应天象、下合地貌、中致人和，显示天人合一、和谐向上等气象；寓意应该内蕴丰厚、平正通达，不媚不俗、忌偏忌怪，读之顺口、闻之入耳；意义应指向单纯，以免生误解和歧义；前后左右宜呼应，成互补、对称格局。
3.楼宇的命名以校训为基本依据，尽量与校训形成统一的整体。
现代学生肩负国家未来，应积极向上，志向远大。
因此宿舍命名应以现代学生阳光向上、勇于探索未知的精神为主题。
（2）楼宇命名方案1.楼宇命名：启天楼。
2.命名涵义：总体表现南八学生积极向上、勇于探索、志向高远的精神。
启：〈动词〉1. 会意。
从户，从口。
甲骨文字形，左边是手（又），右边是户（单扇门）；用手开门，即开启的意思。
后繁化加“口”，或省去手（又）而成“启”。
本义：开，打开。
2．同本义。
启，开也。
——《说文》《东周列国志》第一百二回：“魏王曰：‘书中必有情节，不启不明。
’” 【与后字“天”相称，表示南八学生努力学习、勤奋用功，必将开启一片天地。
】3．又如：启沃（开诚忠告，旧时指用治国之道开导帝王）；启扉（开门）；启请（开口询问；请教）；启户（开门）。
【表示南八学生求学好问的优良品格。
】4．启发；教育。
不愤不启。
——《论语》皆启以商政。
——《左传·定公四年》启古献公。
——《礼记·祭统》佑启我后人。
——《孟子》5．又如：启诲（开导教诲）；启导（开导；启发指导）；启机（开启机兆）。
【同时象征了学校以育人为本的宗旨，带领南八学生不停向前进发。
】6．出发；起程。
正月启蛰。
——《仪礼·夏小正》。
传：“言始发蛰也。
”首启戎行。
——《三国志·武帝纪》7．又如：启行（启程，动身上路）；启轮（轮船起航）；启锚（谓开船）。
校园建筑命名
校园建筑命名校园建筑命名是指为校园内的各个建筑物赋予一个独特的名称，以便于学生、教职员工和访客更好地辨识和定位。
校园建筑命名的标准格式一般包括以下几个要素：建筑类型、地理位置、命名理由和命名方式。
一、建筑类型建筑类型是指校园内各个建筑物的功能和用途，如教学楼、图书馆、实验楼、宿舍楼、体育馆等。
在命名时，需要明确指出建筑物所属的类型，以便于人们更好地理解建筑物的用途。
二、地理位置地理位置是指建筑物所处的具体位置，包括校园内的区域、街道名称和门牌号码等。
通过明确地理位置，可以帮助人们更准确地找到建筑物，尤其是对于新生和访客来说，提供详细的地理位置信息非常重要。
三、命名理由命名理由是指为什么选择该名称，可以是与建筑物的功能相关、与校园历史文化相关、与地理特点相关等。
命名理由需要简明扼要地表达出来，让人们对建筑物的命名有一个直观的了解。
四、命名方式命名方式是指为建筑物选择名称的具体方法和规则。
在校园建筑命名中，可以采用以下几种方式：1. 以人物命名：可以选择著名校友、教职员工或校园重要人物的名字作为建筑物的名称，以表彰其对学校的贡献。
2. 以地理特点命名：可以根据建筑物所处的地理环境、自然景观或地理特点来命名，以突出校园的独特之处。
3. 以功能命名：可以根据建筑物的具体功能来命名，使人们一听到名称就能够联想到建筑物的用途。
4. 综合命名：可以综合考虑建筑物所属的学院、功能和地理位置等多个因素，选择一个既能够表达建筑物特点又易于记忆和识别的名称。
举例来说，对于一座新建的教学楼，可以采用以下的命名格式：建筑类型：教学楼地理位置：XX大学校园内，位于XX街道XX号命名理由：该教学楼是为了满足学校日益增长的教学需求而建造的，提供现代化的教室和设施，以促进学生的学习和教学质量的提高。
命名方式：以著名教育家XX命名，以表彰其对教育事业的杰出贡献。
通过以上的命名格式，人们可以清晰地了解到该建筑物的类型、位置、命名理由和命名方式，从而更好地理解和记忆该建筑物的名称，方便校园内的人们进行定位和交流。
校园建筑命名
校园建筑命名引言概述：校园建筑命名是学校管理与发展中的一个重要方面。
合理的校园建筑命名可以提升学校形象，方便师生和访客的导航，增强校园文化内涵。
本文将从命名的原则、命名的内容、命名的方法、命名的管理和命名的意义等五个方面，详细阐述校园建筑命名的相关内容。
一、命名的原则：1.1 易于理解和记忆：校园建筑名称应简洁明了，易于理解和记忆。
避免使用生僻字、外来语或缩写，以免造成困扰。
1.2 与功能相符：校园建筑名称应与其功能相符。
例如，教学楼可以直接以数字或字母来命名，而图书馆可以以与书籍相关的名称命名。
1.3 尊重历史和文化：校园建筑命名应尊重学校的历史和文化。
可以借鉴传统文化、学校创办者的名字或相关的历史事件等来进行命名。
二、命名的内容：2.1 教学楼：教学楼是学校最重要的建筑之一，可以以数字、字母或教学科目等进行命名。
例如，1号教学楼、A栋、文学楼等。
2.2 实验室：实验室的命名可以以实验科目或实验室所属学院的名称进行命名。
例如，生物实验室、化学实验室、计算机学院实验室等。
2.3 图书馆：图书馆是学校的知识中心，可以以学者、作家、学院的名称或与图书馆相关的词汇进行命名。
例如，李白图书馆、文学馆、中文图书馆等。
三、命名的方法：3.1 简洁明了：命名应简洁明了，避免过长或过复杂的名称。
例如，可以使用简短的词语或词组来命名。
3.2 创意独特：命名应具有创意和独特性，以吸引人们的眼球和记忆。
可以结合学校的特色、地理环境或历史文化等进行命名。
3.3 多方参与：命名过程中应该多方参与，包括学校管理层、师生和校友等。
可以通过征集名称的方式，让大家共同参与决策。
四、命名的管理：4.1 统一规范：学校应制定统一的命名规范，明确命名的原则、内容和方法，以确保命名的统一性和规范性。
4.2 更新维护：随着学校的发展和建设，部分建筑可能需要更名或重新命名。
学校应及时更新和维护建筑的命名信息，以保持信息的准确性和时效性。
4.3 宣传推广：学校可以通过校园导览、校园地图等方式，将建筑命名信息宣传推广给师生和访客，增加校园文化的内涵和吸引力。
古建知识：匾额
古建知识：匾额匾额是中国建筑独有的特色设置。
在中国的建筑中，尤其是中国古代建筑中，无论是哪一种类型，大都设有匾额，上至皇家的宫殿，下至百姓的小舍，或是官员、富人的宅邸，乃至寺庙道观等。
并且不论是在住宅还是在园林中，也不论是厅堂、卧室、书房还是赏景的亭、台、楼、阁等，有雅兴的人们都会设一些匾额。
当然，匾额主要设置位置都在各种门处。
就匾额本身来说，其形式非常之丰富，可以说一匾本身就是一件艺术品。
首先，匾额的主体部分，即字体，可以用行书、草书，也可以用篆书、隶书或楷书等，或是根据主人的爱好，或是根据建筑的环境等，有选择地采用。
其次，匾额的色彩也较多变，可以是蓝底金子，也可以是白底黑字，或黑底白字，还可以是黑底红字或白底红字等。
在书写或刻字的手法上，也有多种形式、既可以是毛笔书写，也可以是雕刻，雕刻之中又有阴刻、阳刻和透雕等不同手法。
匾额的外观形式匾额除了主题不符的字外，在其边框处也可做各式各样的装饰，雕花边、饰金边，或是只有简单的包边而不做任何装饰。
而匾额的大小、形状更是随意多样。
匾额可以是长的，也可以是方的，可以是规矩的几何形，也可以是书卷形、花朵形等；对联根据文字内容的多少有长有短，长的可达数十字，不但雅致，更有一种令人惊叹的气势。
虽然匾额的形式各异，丰富多样，但在具体设置时人们大多还会注意其与环境、意境的协调性。
各种形式的匾联是建筑极好的装饰，它们就像是建筑的画龙点睛之笔，使建筑倍添文化气息和深邃意蕴，并使之产生盎然之气，引人遐想。
手卷额手卷额也可以成为“手书额”，也就是将匾额做成书卷的形状，富有文化气息与韵味。
手卷额大多为长方形。
这种书卷形的匾额，在我国园林中或是在一些皇家次要建筑中都能看到。
苏州园林中就有很多这样的书卷额，如，苏州环秀山庄补秋山房的“摇碧”匾。
碑文额形状就像方形的石碑一样的匾额，称为“碑文额”。
此名称所指的是匾额的外形，而不是匾额的文字内容，也就是说，在碑文额这种匾额上面书、刻上面样的内容与匾额名称本身并没有特别的关系。
祠堂外匾额命名方式分析
祠堂外匾额命名方式分析祠堂是一座座巍峨的建筑，以庄重肃穆示人，而祠堂匾额赋予其深厚的文化内涵。
匾额是华夏文明特有的文化现象，悬于宅门则端庄文雅，挂在厅堂则蓬荜生辉，装点名胜则古色古香，描绘江山则江山增色。
虽片辞数语着墨不多，望之却巍然大观，令人肃然起敬。
就祠堂匾额来说赋予祠堂其深厚的文化内涵，成为一个家族的不同时期的见证，是一个家族的文化积淀。
祠堂匾额一般又分为外边和内匾之分。
祠堂外匾，有祠堂称号匾与功名匾。
称号匾主要是祠堂的命名标识，是一座建筑物的称号，匾额多以庄重、肃穆，榜以浑厚的字体书写，其中功名、奖赠、世誉等匾额，还有铭记祖先荣耀，标榜家族门第、激励子孙积极进取的需要。
祠堂外边多以以下几种方式命名：以姓氏命名类目前我们能看到的绝大部分祠堂都是以姓氏命名，比如“包氏宗祠”、“朱氏祠堂”、“张氏大宗祠”、“潘氏祠”、“范氏先祠”、“晏氏家庙”、“唐氏享堂”、“闵氏十姑桥祖堂”等等，以姓氏命名的祠堂可以在第一时间知道建筑物的属性和供奉的姓氏。
但是也有部分祠堂虽然以姓氏+祠堂的姓氏命名，但却让人看到之后产生疑惑，比如福建泉州西街旧馆驿巷里的董杨大宗祠，祠内正殿奉祀董仲舒公、杨震公、董杨道宾公，东龛供奉太一真人，西龛供奉杨延昭元帅。
是董姓和杨姓两家的祠堂。
董杨大宗祠明显就是违背“传统”一姓一祠的民俗，根据清光绪年间的《重修旧馆杨氏宗祠记》记载：泉州旧馆驿杨姓入闽始于南宋，始祖为董世兴，后英年早逝。
他的儿子董君选由好友杨梦龄抚养长大，并以“杨”姓入仕，后来，子孙杨道会、杨道宾连登进士、榜眼，并入朝为官。
杨道宾的儿子上奏朝廷，要求恢复董姓，明神宗御批：“既承久代，不准复姓，钦赐董杨公，仍以杨传嗣。
”因此，便有了“董杨氏”之称。
像董杨大宗祠这种情况也非个例，比如在江西婺源江湾的江氏宗祠，祠堂匾额为：“萧江宗祠”，江姓的宗祠，但是带着“萧”字，原因就是在北宋元丰二年，萧遘因“朱温篡唐”事件的牵连，其子萧祯为避祸隐居歙县，为不忘先祖从北渡江而来，遂易萧为江，便有“萧江”一说。
校园建筑命名
校园建造命名校园建造命名是指为校园内的各个建造物赋予一个独特而故意义的名称，以便方便师生、游客和校外人员在校园内进行定位和导航。
一个好的建造命名可以反映出学校的特色和文化，增加校园的辨识度，并且方便人们记忆和交流。
一、命名原则1.与学校特色相关：建造名称应与学校的历史、文化、地理位置或者特色相关联，以突出学校的独特性。
2.简洁易记：建造名称应简洁易记，避免使用过于复杂或者冗长的名称，方便人们进行口头传播和记忆。
3.故意义：建造名称应具有一定的意义和内涵，可以体现学校的价值观、教育理念或者建造物的功能和用途。
4.符合文化规范：建造名称应符合当地的文化规范和社会习惯，避免使用冒犯或者不雅的词语。
5.易于识别：建造名称应能够与建造物的外观或者特点相对应，方便人们通过名称来识别和定位建造物。
二、命名方法1.地理位置命名法：根据建造物所在的地理位置进行命名，如“东区教学楼”、“南门图书馆”等。
2.学科专业命名法：根据建造物所使用的学科专业进行命名，如“化学实验楼”、“计算机中心”等。
3.名人记念命名法：根据历史名人或者学校重要人物进行命名，如“李白图书馆”、“张三教学楼”等。
4.特色功能命名法：根据建造物的特色功能进行命名，如“音乐厅”、“体育馆”等。
5.文化符号命名法：根据学校的文化符号进行命名，如校训、校歌、校徽等，如“求是楼”、“团结广场”等。
三、命名实例1.南山大学南山大学是一所位于山水秀媚的南方城市的综合性大学，以培养人材、服务社会为宗旨。
校园内的建造物命名以体现学校的特色和文化为主要原则。
（1）图书馆：南山大学图书馆图书馆是学校内最重要的知识中心，为师生提供学习和研究的场所。
南山大学图书馆是学校最大的建造物，命名为“求索图书馆”，寓意着学生在这里追求知识、不断探索。
（2）教学楼：南山大学教学楼教学楼是学校内进行教学活动的场所，为师生提供优质的教育资源。
南山大学的教学楼命名以地理位置为主，如“东区教学楼”、“西区教学楼”等，方便师生进行定位和导航。
建筑命名的法则
四 、舞 台后墙 的孙 中山遗像 遗■ 。在他去逝 后依 然以权 威的形象宣扬他的遗愿
广州 中山纪念 堂是一座会 堂类型的建筑 。孙 中山在其革
命生涯 中利 用了各种集会宣传他 的革命主张 。当他 演讲时 ，
身后通常还悬挂 着国 民党旗 ，这种 象征突显 了他作为 国民党
［ ２赖德 霖著．中国近代 建筑 研究． ２ 】
ｆ 汤承业著 由 ３ ］ 集会窥述 中 山先生 “ 唤起民 众” 之革命宣传
一
７ 一 ７
Байду номын сангаас
雅 典卫城 的主体 与主题建筑 ，神庙和庙 名都很有特 色而闻名
于世。
成 ，那 “ 大珠 小珠落玉盘 ”的球体 ，白天 在阳光反射下熠 熠 生辉 ；晚 上在灯光照 明下 闪 闪夺 目，真是 一颗颗璀璨 明亮的
赞美。
（ １）护城 而名一 希腊雅典 卫城 帕提 农神庙 。该庙取 名 帕提农 （ ｏ ｔ ｅ ｏ Ｐ ｒ ｈ ｎ ｎ），原 意为 “ 女宫 ” ，是供 奉和祭祀 处 守护卫城 的女 神雅 典娜的神庙 ，高大 突出、装饰华丽 ，作为
面。须知 “ 名不正 ，言不顺 ”，不仅 影响建 筑本身 的形 象 ，
珍珠。 因此 命名具有地域和 意象双重特征 ，果然名不虚传 ，
了广 州城 市的行政执政机 关 ，其后体量最 大的中山纪念堂作 为参政 人员集会场所 ，代表 了 “ 民主集 中制”对市 政府工作 的支持 与监督 ，纪念堂之后定址 最高的 中山纪念碑 （ 当时称 为接受总理遗 训碑 ），则代表 了当时 民主革命 的指 导思想 ， 即孙 中山精神。而在市府合署 前方的 中央公 园，正是民众安 居落业后在此歌舞升平 的好地方。 建筑本没言语 ，但 设计师赋 予建筑 的艺术魅 力，却能让 后人重温着被 纪念者身上所散发 的光 芒 ，以及建筑所代表那 个时代 的潮流 。广州 中山纪念堂 的建 筑魅力 ，不单能暗合 孙 中山先生生平 的伟 大建 设意味 ，同时吕彦直先生更成功地将
【趣识】中国古建筑取名的那些讲究
【趣识】中国古建筑取名的那些讲究我们日常可见许多古建筑，大到宫殿庙宇，小到亭台楼榭，那么古人是如何给这些古建筑取名的呢？“楼房”一名从何来一说是：楼，重屋也，从木、娄声。
另一说法是《释名·释宫室》：“楼，言牖户诸射孔娄娄然也。
”射孔，指门窗上可以照射进阳光的孔格；娄娄，空疏也。
楼房是二层以上建筑，门窗射进的光线更多，室内更显“娄娄然”（空明敞亮），故称“楼”。
天棚为何称“天花板”天花板即室内顶棚，因特征而得名。
“天”，指房子的顶棚位置；“花”，即花纹，说的是房顶的装饰。
古代建筑的顶棚，多成棋盘格布置，上绘龙凤、花卉、几何纹样，或做成浮雕图案，故名“天花板”。
“祸起萧墙”的“萧墙”指什么萧墙即门屏，是指古代宫室内当门的矮墙。
古代宫室内当门处有一小墙。
客人来见时不会直接见到室内的主人，而需要绕过小墙，方可见到。
那堵小墙即为萧墙。
木构建筑的“斗拱”是什么我国古代木构建筑，在立柱和横梁的交接处，从柱顶上加的一层层探出成弓形的承重结构，类似人的拱手形象，故曰“拱”。
拱与拱之间垫的上部凿有槽口的方形木块，叫“斗”。
《中国古代建筑辞典》对其解释说：“状如旧时量米的斗，所以叫作斗。
”藏书楼为何称“阁”古代收藏图书的房子，多称“阁”，著名的有文渊阁、天一阁等。
“阁”本义指门开后插在两旁用来固定门扇的长木桩。
后引申出“置放”的字义。
清代朱骏声在《说文通训定声》中解释说：“凡止而不行皆谓之阁。
”图书进入藏书楼，是为了收藏，处于搁置不动的状态，故此类建筑物多称为“阁”。
“阙”是什么样的建筑苏轼的词句“不知天上宫阙，今夕是何年”，大家都耳熟能详。
阙本指宫门、城门两侧的高台，中间有道路，台上起楼阁。
其得名，清代汪中在《述学·释阙》中说：“天子诸侯宫城皆四周，辟其南为门，城至此而阙，故谓之阙。
”亭子为何叫“亭子”亭子有顶无墙，是一种常见的小建筑物。
亭子古时候常建于路旁或园林之中，以供行人和游人驻足休憩，它因功能而得名。
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建筑命名与匾额命名方法
中式装修元素在空间中通过设计者精而合宜，巧而得体的布局，展开锦绣丹青般的装饰笔触，让空间中感受到惬意的，如画意境享受和建筑装饰技巧的。
古典审美中中式私人会所设计运用给人享受的同时带来内心深处意境的享受，通过景色的物象美好修饰，以及对于物象之外意境提升，象外之境，境外之景的表达启发人们深思，站在庭院中感受到主人的意境和借以装饰的外形想观者传达的一种美好外形和深远意境的表达。
布局：
屏风板壁槅扇门，花格月洞碧纱橱。
古典审美中中式私人会所设计，在庭院中建筑里组合排布，形成如同诗意的园林古境在庭院中建筑为主题的建筑装饰排布给人一种以功能性为主的设计体现，通过园林的辅助和花草植物的映衬使得建筑更加雄秀、绮丽，在建筑物象之外的景象景象之外的以意境的表达通过的手法布景有装饰的运用，同时使用隽永的水墨丹青在空间中展开一场如同中国话般的朦胧视觉和内敛含蓄的装饰视觉享受。
匾额：
中式文化的意境不仅在建筑装饰设计和元素运用组合排不上展现，更通过洗脸笔触将境外之景，表达以诗词对联，中国建筑中不乏匾额楹联而其上势必多以隽永笔触写下对于景观的描绘和意境的启示。
建筑名称：
中国建筑装饰讲究自然，《园冶》中记载“布园九分主天，一分主人”可窥一斑。
庭院中景色因四时而变是常事，诸如《拙政园》雪香云蔚亭、月到风来亭等都是对于物象之外的景象或者是观者的观感后一时有感而发，古典审美中中式私人会所设计的庭院中给人带来的享受是除了物象之外还有文学带来的意境，因此在中式会所设计中应当感受到经典的。
因此诸多文人都将中式传统园林作为主体，用意华丽的辞藻将这种感觉升华藻绘点染，再现场景。
古典审美中中式私人会所设计中更多的引入中式文学元素在中式氛围中展开精美的展示之余运用文学绮丽辞藻提升建筑装饰的欣赏和欣赏着本身心境之中的无限联想，就像“言有尽而意无穷”本来就是在寓无限于有限之中，将中式风格建筑装饰成锦绣一般。
文/四合茗苑。