让学历见鬼去吧

让学历见鬼去吧
----20世纪最狂妄的校园演讲
这是美国Oracle的CEO拉里·埃力森（Larry Ellison)在耶鲁大学2000届毕业典礼上的演讲，相信许多人都听过其中的某些片断，现附全文如下（我本人并没有鼓励大家退学的意思哦，别砸我^^。

我只希望大家再重温一下这些片断，找回我们可能已丢失很久的激情。

)：
耶鲁的毕业生们，我很抱歉----如果你们不喜欢这样的开场。

我想请你们为我做一件事。

请你----好好看一看四周，看一看站在你左边的同学，看一看站在你右边的同学。

请你设想这样的情况：从现在起5年之后，10年之后，或30年之后，今天站在你左边的这个人会是一个失败者；右边的这个人，同样，也是个失败者。

而你，站在中间的家伙，你以为会怎样？一样是失败者。

失败的经历。

失败的优等生。

说实话，今天我站在这里，并没有看到一千个毕业生的灿烂未来。

我没有看到一千个行业的一千名卓越领导者，我只看到了一千个失败者。

你们感到沮丧，这是可以理解的。

为什么，我，埃里森，一个退学生，竟然在美国最具声望的学府里这样厚颜地散布异端？我来告诉你原因。

因为，我，埃里森，这个行星上第二富有的人，是个退学生，而你不是。

因为比尔·盖茨，这个行星上最富有的人---就目前而言---是个退学生，而你不是。

因为艾伦，这个行星上第三富有的人，也退了学，而你没有。

再来一点证据吧，因为戴尔，这个行星上第九富有的人---他的排位还在不断上升，也是个退学生。

而你，不是。

......你们非常沮丧，这是可以理解的。

你们将来需要这些有用的工作习惯。

你将来需要这种“治疗”。

你需要它们，因为你没辍学，所以你永远不会成为世界上最富有的人。

哦，当然，你可以，也许，以你的方式进步到第10位，第11位，就像Steve。

但，我没有告诉你他在为谁工作，是吧？
根据记载，他是研究生时辍的学，开化得稍晚了些。

现在，我猜想你们中间很多人，也许是绝大多数人，正在琢磨，``我能做什么？我究竟有没有前途？``当然没有。

太晚了，你们已经吸收了太多东西，以为自己懂得太多。

你们再也不是19岁了。

你们有了``内置``的帽子，哦，我指的可不是你们脑袋上的学位帽。

嗯......你们已经非常沮丧啦。

这是可以理解的。

所以，现在可能是讨论实质的时候啦--- 绝不是为了你们，2000年毕业生。

你们已经被报销，不予考虑了。

我想，你们就偷偷摸摸去干那年薪20万的可怜工作吧，在那里，工资单是由你两年前辍学的同班同学签字开出来的。

事实上，我是寄希望于眼下还没有毕业的同学。

我要对他们说，离开这里。

收拾好你的东西，带着你的点子，别再回来。

退学吧，开始行动。

我要告诉你，一顶帽子一套学位服必然要让你沦落......就像这些保安马上要把我从这个讲台上撵走一样必然......（此时，Larry被带离了讲台）
能力比学历更重要
显然，21世纪更重视对人的能力的要求。

国际21世纪教育委员会认为高学历的人并非一定是高能力的人，并在递交给联合国的报告中曾多次提到能力的培养。

他们说："直觉、觉察力、判断力和使一个集体紧密团结的能力，这些的确不一定是持有最高文凭的人独具的能力"，"能力是每个人特有的混合物，它把通过技术和职业培训获得的严格意义上的资格、
社会行为、协作能力、首创能力和冒险精神结合在一起"。

事实已经充分地证明了委员会的提法是相当正确的。

凡是做事成功的人，都是因为他们具备了体现一个人综合素质的能力。

1993年10月，第三届全国十佳少先队员评选活动揭晓了。

这次活动是由共青团中央、全国少工委和中央电视台联合举办的权威性评比，自然引起了全社会的广泛关注。

当10位当选少年在中央电视台一一亮相时，人们禁不住议论纷纷："瞧，北京女孩苏进名列榜首，她有什么惊人之举？"
的确，苏进入围并居于榜首，让一些人大感意外。

就连她所在的北京师范大学附属实验中学，也在一些同学很不服气："我们学校什么样的尖子生没有啊，在国际上拿金牌的学生多了，苏进连一块银牌也没有，考试分数也不是最高的，凭什么让她当选呀！"是啊，从一亿三千万少先队员中评选"十佳"，一千三百万分一啊！
然而，当人们用现代教育的眼光看待苏进的时候，当人们把能力作为评定一个的标准时，人们就无法不对苏进心服口服，因为人们会发现，能力的概念在苏进身上有了充分的体现。

话还需要从头说起。

苏进的爸爸叫苏格，曾在美国攻读硕士学位和博士学位，并取得哈佛大学的博士后资格。

为了报效祖国，他拒绝了三所美国大学的邀请，毅然带着妻子和孩子回到了自己的家乡陕西省西安市。

这时，苏进已经９岁了，在美国读完了小学三年级。

回到祖国以后，苏格给女儿联系了陕西省西安外语学院附属小学，希望女儿能从四年级接着读。

苏进自己当然也是这个想法。

可是，在入校的摸底考试中，老师发现，虽然苏进有一口流利的英语，但汉语水平却极低，她看不懂黑板上的数学题，甚至只会写"工人"两个汉字。

没办法，校长只好让苏进从一年级重读。

对于校长的决定，苏进一百个不乐意：我都９岁了，从一年级读起，15岁才能小学毕业，一切不都耽误了吗？父母觉得女儿言之有理，经过与校长的反复协商，校长才勉强同意苏进插入三年级试试。

坐在三年级的教室里，苏进由于汉语水平近似文盲，不仅看不懂老师写的字，甚至听不懂老师说的话。

每逢老师让同学抄黑板上的题，苏进就更慌了神儿。

她照猫画虎一笔一画写得极慢，等老师擦掉再写新题的时候，她连旧题还没抄完呢。

眼看自己远远落在同学后面，好胜心极强的苏进决定向自己挑战。

课堂上，她全神贯注，边听边写默记，听不懂就借助老师的手势和表情来理解。

回到家里她把家里所有的东西都贴上了中英文标签，走到哪里就读到哪里，记得哪里，简直像着了魔。

为了独立学习，她不仅学会了查字典，甚至到了根据厚薄手感便能查字的惊人程度。

她从不请求老师照顾，和别的同学一样按时完成作业。

期末考试后，苏进捧回了成绩单：语文93分，数学95分，美术98分，音乐100分，&127;思想品德优秀。

谁能相信，一个从西安转学来北京的小学生，转学手续居然是自己去办的？当她一个人
站在教导处主任面前的时候，她那份自信和从容，使人们惊叹不已。

苏进是一个敢于冒险、善于抓住一切机会锻炼自己的人。

12岁那年，家里来了３个外国客人。

他们头一回来北京，很想去游览一下长城。

可是，那段时间爸爸妈妈忙得脱不开身。

这时，苏进主动请缨："我来当导游吧！"爸爸妈妈听了苏进的话，愣住了。

要知道，苏进只在去美国之前去过一次长城，可那时她才４岁呀。

事隔８年，她能行吗？尽管心中充满了担心，父母还是同意了苏进的想法，他们也有意让苏进锻炼一下。

结果，苏进果然圆满地完成了导游任务。

苏进还是一个懂得宽容、懂得合作的孩子。

一次，班里的一个男生为了给苏进难堪，故意把别人的手表放进了她的书包，想制造出苏进偷东西的"事实"。

被老师查出来后，一些同学以为苏进非拿他出气不可，谁知，苏进一句嘲讽的话也没说，还继续帮助那位男生补习功课。

从苏进的身上，你是否感受到了国际21世纪教育所提倡的几种能力？她虽然只有小小年纪，却懂得把能力的培养放在首位。

生活中，也有的人虽然学习成绩很好，却能力低下，以至于连自己的生活都不能自理，错过了许多大好机遇。

一位独生子，学习成绩一向拔尖，已经顺利地读完了研究生课程，即将被保送到国外攻读博士学位。

一家人欢天喜地，独生子却心事重重，进而惊恐不安。

原来，一想到出国后将远离妈妈，没有人替他照料生活，他就心跳加速。

结果，他患了"出国恐惧症"，不仅不能出国了，连日常的学习和生活也无法进行下去，只能住进医院......相比之下，这样的人能算是合格的人吗？如此的心理素质，怎能面对未来社会？又怎么能把事情做好？
如今，崇尚能力已经成为世界各国人们的共识。

一些有远见卓识的企业家，早就把能力当做用人的重要标准，惟才是用，不重学历。

举世闻名的日本索尼公司创始人盛田昭夫，60年代的时候就写过一本题为《让学历见鬼去吧》的畅销书。

在书中，他斥责了日本流行的以上过哪个大学作为选人用人标准的做法。

为了使自己的员工能够发挥聪明才智，不受学历限制，他毅然烧掉了公司所有人员的人事档案，并宣称，索尼公司对职员的使用或晋升，不看学历和文凭，而看平时的努力和能力。

如果想靠文凭混饭吃，只能被淘汰。

这一做法使索尼公司始终充满了活力，在商业竞争中立于不败之地。

如果你也想在未来社会的竞争中立于不败之地，请时刻记住：能力比学历更重要。