中考初三物理教案大全5篇

中考初三物理教案大全5篇中考初三物理教案大全5篇物理实验是培养学生实际操作能力和实践创新能力的重要途径，激发了学生对科学的兴趣和探索精神。

这里给大家分享一些关于中考初三物理教案，供大家参考学习。

中考初三物理教案篇1(一)教学目的学会串联电路和并联电路的连接方法，会根据电路图连接简单的串联电路和并联电路。

(二)教具两只小灯泡，一个电铃，三个开关，两节干电池组成的电池组，导线若干条。

投影仪，投影片，有条件的学校可使用计算机。

(三)教学过程1.复习(1)什么叫串联？什么叫并联？(2)串联电路、并联电路各有哪些特点？(3)怎样判断电路的连接形式？试判断下面电路的连接形式。

（投影片）(4)可用计算机模拟演示串联电路、并联电路的连接方法，也可用实物电路，教师一步步操作。

让学生观察并进行归纳小结：①首先将电池连接成串联电池组；②按电路图从电源正极开始，依电流的路径，把元件一个个连接起来（连接开关前，开关是断开的），最后连到电源的负极（也可反过来顺次连接）；③连线时要注意导线两端必须接在接线柱上，导线不要交叉，不要重叠。

④连接并联电路时，可按串联的方法先连接一个支路，找到电流的.分、合点再将其他支路并列接在分、合点上。

（l）组成串联电路①首先让同学将实验桌上的器材与做实验的电路图中需要的器材对照，检查器材是否够用。

画出串联电路图。

②弄清使用的电源的正、负极。

③按课本中的步骤进行实验。

注意电路连接过程中开关必须是断开的。

④若电路连接完毕，闭合开关后，灯泡不亮时注意检查发生故障的原因：检查电池之间是否连接正确；检查每个接线柱是否拧紧，导线是否连接好；检查小灯泡与灯座是否接触好（可用手向下轻轻按按）在自己解决问题有困难时，可请老师协助检查。

⑤积极动手，认真观察，深入思考，回答课本实验步骤中提出的问题。

(2)组成并联电路①认真画好并联电路图。

弄清电路的分、合点，用字母A、B标出。

标出电路中的电流方向，分清哪部分是干路，哪部分是支路。

②弄清电路中有几个开关；哪个开关是控制整个干路的；哪个开关是控制支路的。

③按电路图连接并联电路，并进行观察，回答实验步骤中提出的问题。

3.小结（略）4.布置作业1.完成实验报告。

2.完成本章习题4，7。

3.思考本节的“想想议议”。

中考初三物理教案篇2【教学目标】1、明白内能的初步概念及内能跟温度的关系。

2、明白做功和热传递都能够改变物体的内能。

3、培养学生的观察本事、思维本事和分析归纳问题的本事。

【重点与难点】内能概念；改变内能的两种方式。

【教具】上头固定有条形磁铁的小车两辆，试管及橡皮塞，两个相同的烧杯，内能、机械能互变演示器（J铎尔实验仪），硝化棉，乙醚，高锰酸钾晶体，纱带，钢锯条，粗铁丝，冷、热水，小球，火柴等。

【教学方法】教师演示讲授，学生边学边实验，师生共同分析讨论。

【教学过程】一、新课导入复习提问：①分子动理论的基本资料是什么？（学生回答）②能是什么？什么是动能、势能？大小跟什么因素有关？（学生回答）教师：今日，我们要学习一种新形式的能棗内能（板书：§21.3内能）二、新课教学1、什么是内能？演示①：小球在桌面上滚动。

问：小球具有什么能？（动能）演示②：在试管里装入一些热水，用橡皮塞塞住，放在酒精灯上加热，使水沸腾，水蒸气膨胀做功冲开塞子。

问：水蒸气对橡皮塞有没有做功？水蒸气是否具有能？学生：做了功，具有能。

问：水蒸气是由什么组成的？有何特点？该具有什么能？学生：水蒸气是由很多水分子组成的，这些水分子永不停息地做着无规则的`运动，所以该具有动能。

演示③：高举起小球。

问：小球与地球相互吸引具有什么能？（势能）问：分子间有什么力？（有相互作用的引力和斥力）演示④：将两根分别固定在两辆小车上的条形磁铁，分开一段适当的距离（异名磁极相对），然后松开手，则可看到，小车互相靠近，直至两磁铁吸引在一齐。

教师分析：两辆小车上的外力辙去后，小车之间的引力就能够做功，该实验对我们有何启示？启发学生得出结论：与上述实验类似，假如分子间的斥力突然消失，则分子间的引力就能够做功，势能就表现出来，即分子间有因相互吸引而具有的势能。

演示⑤：按住两小车上的磁铁，使两同名磁极相对、挨近（约2～3mm），然后松开手，可见小车相互推开。

启发学生得出结论：与两相斥的磁铁类似，互相排斥的分子也具有势能，即分子间也有因相互排斥而具有的势能。

中考初三物理教案篇3教学目的和要求1、知道分子热运动的动能跟温度有关，知道分子平均动能的概念。

掌握温度是分子热运动平均动能的标志。

2、了解分子势能的定义知道改变分子间的距离必须克服分子力做功，分子势能发生变化，知道分子势能与物体体积有关。

3、了解物体的内能，以及内能的影响因素，区分内能与机械能。

重点物体的内能和决定物体内能的因素。

难点分子力做功跟分子势能变化的关系。

课型教法教具教学内容及过程引课：自然界中能量的存在形式有很多种。

请同学们考虑一下我们以前都学过那几种形式的能（动能、势能、化学能……）我们在初中曾学过物体的内能，今天我们来更加深入的学习物体的内能。

一、分子的动能1、分子有动能分子运动论的内容之一：构成物体的大量分子永不停息的做无规则的运动说明分子一定有动能。

2、平均动能分子做无规则运动，每个分子的速率都不相同，有的大、有的小，而且在分子相互碰撞时速率也会改变，但大多数分子的速率处在中等速率。

因此，在研究分子动能时，不是关心个别分子的。

情况，而是研究大量分子的集体行为。

我们引进新的概念：平均动能：物体里所有分子动能的平均值。

3、平均动能与温度有关扩散现象和布朗运动都说明分子运动的速率与温度有关。

当温度升高时，大部分分子运动的速率加快，也有极少数分子运动的速率减慢，但分子的`平均动能增大。

可见，温度是物体分子热运动平均动能的标志。

4、微观温度是物体分子热运动平均动能的标志。

宏观温度是表示物体的冷热程度。

二、分子势能1、定义：由分子间的相互作用力和分子间的距离决定的势能叫分子势能。

2、分子力做功用重力做功说明：力做正功，力对应的势能减小；相反，力做负功，力对应的势能增大。

（1）当分子间距离从无穷远减小到10倍r。

时，分子力非常微小，不考虑分子力做功。

（2）当分子间距离从10倍r。

减小到r。

时，分子力的方向与分子运动方向相同，分子力做正功。

（3）当分子间距离从r。

减小到不能再小时分子力的方向与分子运动方向相反，分子力做负功。

3、势能曲线取横轴r表示分子间距离，纵轴Ep表示分子势能。

（1）r=10r。

Ep=0（2）r r.r Ep（3）r=r.Ep最小（负）（4）r微观：分子势能与分子间距离有关。

宏观：分子势能与物体体积有关。

气体分子间距离太大，分子势能忽略不计。

三、物体的内能1、定义；物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的和叫做物体的内能。

2、影响因素：温度、体积、摩尔数。

四、机械能与物体内能的区分机械能物体的内能定义物体的动能和势能的和物体中所有分子动能和分子势能的和决定因素物体的速度、质量、高度物体的温度、体积、摩尔数其他可能为零不能为零中考初三物理教案篇4(一)教学目的.1．会用伏安法测电阻。

2．培养学生严肃认真、实事求是做好实验的科学态度。

(二)实验器材：每组配备干电池三节，电压表、电流表、滑动变阻器、开关各1件，待测电阻一只(5欧或10欧，其电阻值用不透明白胶布粘封，并标以Rx字样。

要求学生暂不揭开。

)，导线若干条。

(三)教学过程1．引入新课问：请叙述欧姆定律的内容，计算公式及公式中各物理量的单位。

(学生回答略)问：伏安法测电阻的原理和方法是什么？(学生回答略)引出本节。

板书：〈第三节实验：用电压表和电流表测电阻〉2．进行新课(1)问：本实验的目的是什么？答：学会用电压表和电流表测电阻。

(2)问：实验的原理是什么？电阻两端的电压和通过它的电流，就可以根据欧姆定律计算出它的电阻。

(3)问：谁能设计一个用伏安法测定电阻的实验电路？学生板演(参见课本上的图8—1)。

教师讲评。

(4)问：用伏安法测电阻需要哪些实验器材？学生回答，接着检查和认识自己小组的实验器材。

注意认清哪个元件是待测定值电阻Rx。

(5)问：做这个实验需要哪些步骤？学生回答，教师小结：①按电路图连接电路。

连接电路时开关应是断开状态。

滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值位置。

电压表和电流表的正负接线柱要连接正确。

电压表使用0～3伏量程，电流表使用0～0.6安量程。

②检查电路连接无误后，闭合开关；调节滑动变阻器的滑片，改变被测电阻两端的电压，观察电压表的示数为l伏、2伏和3伏时电流表的读数；将三组电压和电流的对应值填入自己设计的实验记录表格中。

③根据记录的三组实验数据分别算出未知电阻的三个值。

为了减小误差，算出电阻的平均值，作为被测电阻的阻值。

即④实验要求：积极动手，按要求操作，记录数据、计算结果要实事求是。

实验完毕要整理好仪器。

以上内容，边讲边板书，只写提纲、内容留待学生课后作业填写。

板书：1．实验目的：2．实验原理：3．实验电路：4．实验器材：5．实验步骤：6．实验记录：7．测量结果：(6)学生进行实验，教师巡视指导。

3．小结(1)学生报告测量结果。

揭开定值电阻Rx上的封条，核对自己测试结果的正确性。

思考：你测量的电阻值为什么和定值电阻上标出的数值不完全相同？答：由于实验电路和仪表造成的误差。

要求实验结果与待测电阻值相差较大的学生，下课后留下，教师帮助分析解决问题。

(2)进行实验讲评，表扬实验认真的小组和个人，指出巡视中发现的问题以教育全体及当事人。

(注意：应以表扬为主。

)(3)检查仪器是否收拾好，按要求摆放。

4．布置作业：完成本节实验报告。

中考初三物理教案篇5知识与技能1、列举电压在生活中的应用，能够说出电源是提供电压的装置。

2、复述电压的单位并进行单位间的换算。

3、通过使用电压表测量串联电路的电池组的电压和每节电池的电压，找出它们之间的关系，具有初步的观察能力、分析和推理的能力。

过程与方法通过观察小灯亮度的变化来获得电路中电流的强弱，学会观察实验现象。

情感态度价值观1、通过自主实验培养善于发现问题，积极主动进行科学探究的科学精神。

2、通过列举生活中的电压应用，养成严谨的科学态度和工作作风。

重点、难点分析重点：建立电压的初步概念，通过实验观察电压的作用难点：电压表的正确使用教学用具多媒体、投影仪、干电池若干、小灯泡、开关、导线若干、电压表教学过程设计示例（一）课程导入导入方式教师活动学生活动头脑风暴，列举事实请同学列举家中的家用电器，然后引导出电压。

把自己所知道的电器名称做一罗列开门见山，直接入题同学们，你们知道什么是电压吗？把自己在生活中对电压的了解做一汇报以史为戒，引出话题教师使用多媒体结合投影设备呈现一些学生放风筝被电击的图片或视频静静观看设置疑团，激发兴趣同学们知道触电是怎么回事吗？触电是由于人体直接接触电源或遭受雷击时，受到一定量的电流通过人体引起的身体损伤。