秋季预防传染病主题班会教案(11篇)
秋季传染病防控,我们在行动主题班会教案
《“秋季传染病防控，我们在行动”主题班会教学设计》一、教学目标1.使学生了解秋季传染病的种类、症状、传播途径及危害。
2.引导学生掌握秋季传染病的防控方法，提高自我保护意识。
3.鼓励学生积极参与秋季传染病防控工作，共同营造安全、健康的学习环境。
二、教学重难点1.重点：秋季传染病的种类、防控方法及学生的积极参与。
2.难点：如何激发学生的主动性，使其真正参与到传染病防控工作中。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法、多媒体展示法。
四、教学过程（一）导入师：同学们，秋天是一个美丽的季节，但同时也是传染病的高发季节。
为了我们的健康，为了营造一个安全、健康的学习环境，今天我们来召开一次以“秋季传染病防控，我们在行动”为主题的班会。
（二）认识秋季传染病1.展示秋季常见传染病的图片通过多媒体展示流感、水痘、风疹、手足口病、秋季腹泻等秋季常见传染病的图片，让学生对这些传染病有一个直观的认识。
2.讲解秋季传染病的种类（1）流感：由流感病毒引起，主要症状有发热、头痛、肌肉疼痛、乏力、咳嗽、流涕等。
（2）水痘：由水痘-带状疱疹病毒引起，症状为发热、全身不适，随后出现皮疹，皮疹先见于头部和躯干，逐渐蔓延至四肢。
（3）风疹：由风疹病毒引起，主要症状有发热、咳嗽、流涕、咽痛等，随后出现皮疹。
（4）手足口病：由肠道病毒引起，主要症状有发热、口腔疼痛、手足出现皮疹等。
（5）秋季腹泻：主要由轮状病毒引起，症状为腹泻、呕吐、发热等。
3.分析秋季传染病的症状和危害（1）症状：详细介绍每种传染病的典型症状，让学生能够及时发现自己或身边同学的异常情况。
（2）危害：讲解传染病对身体健康的危害，如流感可能引起肺炎、心肌炎等严重并发症；水痘可能留下疤痕；手足口病可能导致心肌炎、肺水肿等。
同时，强调传染病对学习和生活的影响，如因病缺课、影响学习进度等。
（三）秋季传染病的传播途径1.空气飞沫传播讲解空气飞沫传播的原理，通过动画演示让学生了解病菌是如何通过咳嗽、打喷嚏等方式在空气中传播的。
秋季传染病防治主题班会教案
秋季传染病防治主题班会教案
一、活动目标
1. 让学生了解秋季常见传染病的种类和传播途径。
2. 培养学生良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 提高学生预防秋季传染病的意识和能力。
二、活动准备
1. 教师准备：多媒体课件、传染病防治宣传资料。
2. 学生准备：了解家庭和班级中常见的传染病。
三、活动过程
（一）导入
同学们，秋天到了，天气逐渐变凉，也是各种传染病的高发季节。
今天，我们就来一起学习一下秋季传染病防治的知识。
（二）传染病知识讲解
1. 介绍秋季常见的传染病：如流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎等。
2. 讲解传染病的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。
3. 讲解传染病的预防措施：勤洗手、保持室内通风、避免拥挤场所、接种疫苗等。
（三）学生互动环节
1. 学生分享家庭和班级中常见的传染病。
2. 学生讨论如何预防传染病，提出自己的建议。
3. 教师针对学生的讨论进行点评和补充。
（四）实际操作
1. 教师示范正确的洗手方法，学生跟随练习。
2. 学生分组讨论，如何在家中、学校等场所预防传染病。
（五）总结与布置作业
1. 教师总结本节课的学习内容，强调传染病防治的重要性。
2. 布置作业：回家后向家长宣传传染病防治知识，并在家庭中实践。
四、活动反思
本节课通过讲解、讨论、实际操作等多种形式，让学生了解了秋季传染病的种类、传播途径和预防措施。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高了学生的实践能力。
但在今后的教学中，还需进一步丰富教学内容，增加学生的实践经验。
预防秋季传染病主题班会教案
预防秋季传染病主题班会教案预防秋季传染病主题班会教案引言：秋季是一个季节交替，气温逐渐下降，气候湿润，容易引发传染病。
在这个季节里，我们需要加强对秋季传染病的防控意识，学习并采取适当的预防措施，以保障自己和他人的健康。
本次班会旨在通过了解秋季传染病的病因、预防方法和简单的自我保护知识，引导同学们积极参与预防，共同营造健康的学习和生活环境。
一、秋季传染病的常见类型和病因：1.感冒与流感秋季是感冒和流感高发季节，主要由冷空气侵袭和人群聚集引起。
普通感冒由呼吸道病毒感染引起，而流感则是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
2.痢疾痢疾是由志贺氏菌引起的肠道传染病，秋季多由受污染的食物和饮水传播而发生。
3.手足口病手足口病是由肠道病毒引起的常见传染病，主要通过飞沫传播、接触传播和消化道传播。
4.传染性单核细胞增多症传染性单核细胞增多症是由单核细胞增多症病毒感染引起的急性传染病，秋季多由多种传染源引发。
5.流行性出血热流行性出血热是由蚊虫传播的急性传染病，多在秋季湿润季节易发，是一种较为严重的疾病。
二、预防秋季传染病的方法：1.保持良好的卫生习惯勤洗手、勤通风、勤晒太阳是预防感冒和流感的重要方法。
避免用手直接触摸眼睛、鼻子和嘴巴，尽量减少去人员密集的场所，注意个人卫生。
2.健康饮食合理搭配饮食，多吃新鲜蔬菜和水果，增加免疫力。
3.打疫苗根据医生建议，接种相应的疫苗，增加自身免疫力。
4.保持良好的室内空气质量保持室内空气流通，可以打开窗户通风，这样有助于降低病毒的传播。
5.避免接触传染源尽量避免接触传染源，如感冒或发烧的人、污染的食物和饮水，以及不洁的环境。
三、自我保护知识：1.佩戴口罩在人群密集、病毒传播范围内，特别是公共场所，佩戴医用口罩，有效防止病毒的传播。
2.咳嗽礼仪使用纸巾或肘部遮挡口鼻进行咳嗽，避免用手遮挡，以减少病毒传播的风险。
3.及时就医如果出现发热、咳嗽、流鼻涕等感冒症状，及时就医并做好隔离措施，以防止病毒传播给他人。
预防秋季传染病的主题班会教案
预防秋季传染病的主题班会教案预防秋季传染病的主题班会教案（精选14篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的预防秋季传染病的主题班会教案（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
预防秋季传染病的主题班会教案1教学目标：1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程：一、导入：展示图片，播放录像二、组织讨论：1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施：1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。
经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
小学秋季传染病预防主题班会教案
小学秋季传染病预防主题班会教案小学秋季传染病预防主题班会教案（通用8篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小学秋季传染病预防主题班会教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学秋季传染病预防主题班会教案1一、教学目标1、理解什么是传染病，传染病的传播方式。
2、认识各种传染病。
3、学习预防传染病的有效措施。
二、教学重点难点重点：学习预防传染病的有效措施。
难点：认识各种传染病及传染病的传播方式。
三、教具准备教学课件四、课时安排一课时五、教学方法讲授法、讨论法、谈话法。
六、教学过程（一）、导入新课师：相信在座的各位同学都得过流行性感冒,那么当我们患流行性感冒的时候,会有什么感受呢?生:难受.师:如果动物得传染病,它又会有什么感受呢?下面我们来看个视频,看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放《我不想说我是鸡》的视频) 生开怀大笑).恐惧、怕、无奈……师:为什么会有这些感受呢/生:因为它会传染.师:会传染的病,我们称它为传染病.它为什么会传染?生:有病原体.（二）、讲解传染病的概念及特点师:好,下面我们给传染病下个准确的定义.传染病是由病原体引起的，病原体包括微生物和寄生虫，现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。
（多媒体展示细菌、HIV病毒、香港脚真菌、蛔虫卵）这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。
师：这些传染病有什么特点?生：传染性和流行性（三）、认识传染病流行的途径学生观看视频小品，《病毒来了》，并思考，在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节?学生观看后讨论，总结：三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
（四）、认识各种传染病及有效的预防措施1、学生小组讨论：你所知道的传染病，怎么有效预防？2、小组长发言。
3、教师展示表格，各种不同传染病及其预防的措施。
（五）、回顾与思考师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识？生：传染病的概念及特点；传染病流行的三个基本环节；预防传染病的一般措施。
2024秋冬预防传染病主题班会教案
一、教案简介班会主题：2024秋冬预防传染病主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解秋冬季节传染病的特点和预防措施。
2. 提高学生的健康意识，增强自我保护能力。
3. 培养学生的团队协作精神，共同维护班级卫生。
教学内容：1. 秋冬季节常见传染病简介2. 预防传染病的基本原则3. 个人卫生习惯的养成4. 班级卫生管理5. 团队协作与互相帮助二、教学过程1. 导入：教师简要介绍秋冬季节传染病的流行特点，引发学生对主题的兴趣。
2. 学习秋冬季节常见传染病：学生通过查阅资料或请教他人，了解秋冬季节常见的传染病，如流感、肺结核、水痘等，并了解它们的传播途径和症状。
3. 学习预防传染病的基本原则：4. 学习个人卫生习惯的养成：教师引导学生了解个人卫生的重要性，学生分享自己保持个人卫生的经验和方法。
5. 学习班级卫生管理：教师介绍班级卫生管理的要求，学生讨论如何共同维护班级卫生。
6. 小组活动：学生分组讨论如何在学校和家庭中落实预防传染病的措施，每组选代表进行分享。
7. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，学生分享自己的感悟和行动计划。
8. 团队协作与互相帮助：教师引导学生认识到团队协作的重要性，鼓励学生在日常生活中互相帮助，共同应对传染病。
9. 课后作业：学生制定一个个人卫生计划，坚持执行，并在下一周的班会上分享成果。
10. 教学评价：教师通过观察学生的表现和课后作业的完成情况，对学生的学习效果进行评价。
三、教学资源1. 传染病相关资料2. 个人卫生习惯调查表3. 班级卫生管理规定四、教学建议1. 教师在教学中注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中运用所学知识。
2. 鼓励学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和团队协作能力。
3. 教师定期检查学生的个人卫生习惯，及时给予指导和鼓励。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
关注学生的学习效果，针对性地调整教学方法和内容。
秋季传染病预防主题班会教案
秋季传染病预防主题班会教案【秋季传染病预防主题班会教案】秋天是一个变幻莫测的季节，气温逐渐降低，大气湿度增加，加上人们聚集在室内活动的频率增加，这些因素都让传染病的传播更容易发生。
为了确保班级同学的身体健康，预防秋季传染病的流行就显得尤为重要。
为了更好地开展预防工作，我特地准备了一份秋季传染病预防主题班会教案。
【教案】一、主题：秋季传染病预防二、目的：通过此次班会，提高同学们对秋季传染病预防的认识，掌握相关的预防措施，使大家能够健康度过秋天。
三、教学内容：1. 什么是秋季传染病：秋季传染病通常指呼吸道传染病、胃肠道传染病和病毒性肝炎等。
这些疾病的主要特点是易传染、症状多样化、传播较广泛。
2. 常见的秋季传染病：a. 呼吸道传染病：如流感、感冒、肺炎等。
这些疾病的传播途径主要是空气飞沫传播，一旦有患者咳嗽或打喷嚏，周围的人就很容易被感染。
b. 胃肠道传染病：如手足口病、腹泻等。
这些疾病的传播途径主要是病菌通过口腔、胃肠道进入体内，一旦食品或饮水受到污染，就容易发生传播。
c. 病毒性肝炎：如甲型肝炎、乙型肝炎等。
这些疾病的传播途径主要是通过血液、性接触、母婴传播等，其中最常见的是乙型肝炎。
3. 预防措施：a. 勤洗手：要随时保持双手的清洁，尤其是在接触过公共场所、垃圾或动物后，以及进食前后要彻底洗手，这样可以减少病菌的传播。
b. 注意饮食卫生：秋季传染病很多与食物或饮水受到污染有关，所以必须要注意食品的质量和卫生，避免食用生或变质食物。
c. 加强锻炼：适当锻炼身体可以增强免疫力，提高身体的抵抗能力，减少感染的风险。
d. 注意个人卫生：要讲究个人卫生，不乱涂乱抹，勤洗澡，保持腋下、脚底和生殖器等部位的清洁。
四、教学方法：1. 讲解：通过简明扼要地介绍秋季传染病的特点和预防措施，帮助同学们全面了解疾病的传播途径和预防方法。
2. 互动问答：提出一些常见问题，让同学们积极参与互动，检验对知识的掌握程度。
3. 实践操作：进行手部清洁实践操作，引导同学们正确地洗手，培养良好的卫生习惯。
秋冬季节预防传染病主题班会教案通用2024
常见秋冬季节传染病介绍
由细菌、病毒等病原体引起的肺 部感染，表现为发热、咳嗽、咳 痰等症状，严重时可导致呼吸困 难。
由水痘-带状疱疹病毒引起的急性 传染病，表现为皮肤黏膜相继出 现和同时存在斑疹、丘疹、疱疹 和结痂等各类皮疹。
流行性感冒 肺炎
密切接触者需进行健康状况监测， 包括体温、症状等。
如发现密切接触者出现异常情况， 立即采取隔离观察措施。
追踪管理期间，对密切接触者提 供必要的帮助和支持，确保其生 活和学习不受影响。
校园安全稳定维护工作部署
01 加强校园安全巡查，确保校园内无安全隐 患。 02 对校园内进行定期消毒，保持环境卫生。
05
应急预案制定及处置流程培训
Chapter
发现异常情况上报流程梳理
强调学生、教职工发现异常情况 及时上报的重要性。
明确上报流程：发现异常情况→ 立即向班主任或校医报告→班主 任或校医进行初步排查→疑似传 染病病例立即上报学校疫情防控
领导小组。
提醒学生及教职工注意上报信息 的准确性和及时性，确保信息畅
能够正常通风换气。
制定教室通风换气时间表
02
根据季节和天气情况，制定合理的教室通风换气时间表，保证
教室内空气流通。
加强宣传教育
03
通过班会、宣传栏等形式，加强对学生的宣传教育，让学生了
解教室通风换气的重要性，并自觉遵守相关规定。
公共区域消毒频次及效果评估
确定公共区域消毒频次
根据学校实际情况和传染病防控需要， 确定公共区域的消毒频次，如图书馆、 食堂、厕所等场所的消毒时间和周期。
通。
疑似患者隔离观察措施说明
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秋季预防传染病主题班会教案（11篇）秋季预防传染病主题班会教案 1时间：20__年11月地点：2、3班教室参与人员：二年级全体师生教学目标：1、通过本次学习，为学生控制秋季疾病流行和健康的生活提供了知识保障。
2、使学生知道养成良好的卫生习惯在预防疾病中的重要性，并养成良好的卫生习惯。
班会过程：教师引言：秋季气温变化比较大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行；到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。
因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
一、学生说说秋季常会生一些什么病（一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病、口角炎、秋燥症等）二、这些病症一般是这样容易产生的又如何预防常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻等。
这类传染病经“粪——口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水、餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
常见的呼吸道传染病有流感、军团菌病、肺结核等。
这类传染病经呼吸道传播，是“吸进去”的传染病。
细菌或病毒可直接通过空气传播，或通过灰尘中细菌或病毒的飞沫核经呼吸道进入人体后发病。
常见的虫媒传染病有乙脑、疟疾、登革热、流行性出血热等。
这类传染病是通过一些昆虫媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人体后传播，是“叮咬传播”的传染病，昆虫先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同时将细菌或病毒传入健康人的体内导致发病。
口角炎：秋季空气比较干燥、寒冷，口唇黏膜经不起刺激；另外，秋季绿叶蔬菜的减少使人体所需的维生素B2、维生素C容易缺乏。
因此，在秋季学生易患口角炎。
预防措施：多吃萝卜、冬瓜、菠菜、银耳、鸭子、梨、葡萄甘蔗等润肺生津的食物。
如果学生出现口唇干裂的症状，应让学生加倍饮水，并涂写防裂油或润唇膏，以保持嘴唇湿润。
特别提醒：嘴唇干裂时，提醒他不要用舌头去舔。
因为口水极易蒸发，水分蒸发时带走热量，会使局部湿度降低，加重口唇的干裂和疼痛。
另外，口水中细菌很多，舔嘴唇是不卫生的。
秋燥症：秋季气候干燥，不少学生会出现喉痒咳嗽、干咳无痰，这种症状医学上称为“秋燥症”。
预防措施：多饮开水、淡茶、豆浆及牛奶等饮料，多吃些胡萝卜、西红柿、豆腐、银耳、梨、柿子、藕、蜂蜜、香蕉等具有润肺生津、养阴清燥作用的食物。
三、讨论：平时，我们怎样做回更有效的预防疾病的产生1、把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：管好饮食不吃腐败变质的食物；不吃苍蝇叮爬过的食物；不暴饮暴食；饭前便后洗手；隔夜的饭菜和买回来的.熟食要重新煮沸；餐具、食物要防蝇；餐具要煮沸消毒；生熟刀板要分开；生食瓜果蔬菜要洗涤消毒；杜绝生吃水产品。
从事餐饮业、保姆等工作的人员应定期体检。
2、在采购食品时，应选择新鲜食物，病死的家禽、家畜、不新鲜的水产品不要购买。
管好水源自来水要按规定消毒；不喝生水；消灭苍蝇保持室内外环境卫生，消除和控制苍蝇孳生地；采取各种措施消灭苍蝇、蟑螂、老鼠。
加强个人防护了解肠道传染病的相关知识。
充足的睡眠和丰富的营养可增强体力；保持良好的心情有助于预防夏季肠道传染病。
适当进食蒜、醋可预防胃肠道传染病。
感染肠道传染病应立即上医院就诊，不要胡乱用药，特别是不能自行使用抗菌素进行不规范治疗。
防止耐药性的产生，某些肠道传染病抗生素的不当使用，甚至可导致生命危险。
四、学生谈班会收获祝大家都拥有健康的身体、快乐的学习生活！秋季预防传染病主题班会教案 2一、活动目标1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、体验模仿的乐趣。
二、活动准备教学挂图三、活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?(3)师：你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
(4)除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的`。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。
(2)教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)(3)教师小结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
四、活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。
这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
秋季预防传染病主题班会教案 3教学目标：1、通过班会课中的看图片等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
准备：多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍活动情形，以备存档。
过程：一、导入：春天由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快，由于我们青少年的身体正处在生长发育期，各个系统发育还不完善，抵抗力低下，对疾病往往是防不胜防。
望通过本次主题班会能使同学们对春季传染病预防知识作一了解，以便同学们有效预防春季传染病的发生，从而使我们能以健康的`身心投入到学习中去。
二、课件显示各种传染病的图片：（一）、让学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
春季的常见传染病有以下几种：1、流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
2、麻疹是由麻疹病毒引起的急性的传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹。
3、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性的传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。
4、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天。
（二）、报告讨论结果。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌面：整洁无杂物。
（三）、如何预防？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
1、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等。
2、不到人口密集、空气污染的场所去。
3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
5、发热或有其它不适及时就医。
6、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
三、课堂总结：通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。
秋季预防传染病主题班会教案 4教学目的：使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的`预防。
教学难点：了解传播途径。
教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频教学过程一、导课：什么是呼吸道传染病？（流感、白喉、腮腺炎等。
）二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。
注意卫生。
少去公共场所。
会添减衣服。
积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。
腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。
可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计冬季传染病的预防计划免疫注意卫生少去公共场所会添减衣服积极锻炼身体秋季预防传染病主题班会教案 5活动目标1、理解故事内容，感受故事的童真稚趣。
2、培育学生对语言的倾听、理解力量。
3、教育学生养成良好的饮食习惯。
活动预备1、课件—图片：皱着了脸的'太阳公公2、故事挂图、录音。
活动过程一、导入课件—图片：太阳公公启发性谈话：小伙伴有一件稀奇的事：太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？（请学生大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。
）二、内容1、观赏故事录音，初步了解故事内容。
（提示学生宁静倾听）通过提问关心学生理解故事的内容：故事的名字叫什么？太阳公公为什么会感冒呢？2、观看挂图，老师逐幅叙述，引导学生理解故事内容。
（1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？（2）小伙伴拿来了许多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？（3）太阳公公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？（4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？3、老师完整叙述故事，引导学生联系实际生活进行叙述。