2021年中考语文热点专题文言文之实词(知识点梳理+练习)

中考文言文实词知识点梳理金山夜戏张岱①崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖②。

日晡③，至北固，舣④舟江口。

月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀⑤天为白。

余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。

经龙王堂，入大殿，皆漆静。

林下漏月光，疏疏如残雪。

余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。

锣鼓喧填，一寺人皆起看。

有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。

徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。

剧完，将曙，解缆过江。

山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。

选自《陶庵梦忆》注释：①作者张岱生活于明清换代之际，崇尚个性自由解放。

明亡后不仕,入山著书以终。

②兖：兖州，位于山东省。

③日晡bū：傍晚时分。

④舣yǐ：停船。

⑤噀xùn：喷洒。

⑥韩蕲王：南宋名将。

本文金山夜戏，说说张岱具有怎样的个性和情趣？狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为（结合一段有意思的文言文来引入，会增加学生的阅读兴趣。

）【命题透视】近几年中考对文言实词的考查有以下特点：①实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、古今通假几个考点上面；②命题方式多种多样，常见的考查方式主要有两种：具体释义和单项选择；③有些题虽然表面上考翻译，实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。

【考点梳理】文言实词的考查是中考的重点，主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须结合具体语境，即我们平常所说的“根据上下文”来理解词义。

进行文言实词的复习，应重点注意以下四种情况：一是古字通假现象。

古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种现象就叫通假。

表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的即是通假字。

古字通假现象可分为以下四种类型：①用形声字的声旁代替形声字本身。

如“满坐寂然，无敢哗者”，“坐”通“座”；②用形声字代替声旁字。

如“食之本能尽其材”，“材”通“才”；③声旁相同的形声字相互替代。

如“发闾左適戍渔阳九百人”，“適”通“谪”；④读音相同但字形不同。

如“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”，“指”通“直”。

【练一练】：找出下列句中的通假字并解释：①寒暑易节，始一反焉“反”通“返”，返回②曾益其所不能“曾”通“增”，增加③百废具兴“具”通“俱”，都④入则无法家拂士“拂”通“弼”，辅佐、辅弼⑤玉盘珍羞直万钱“羞”通“馐”，菜肴。

“直”通“值”，价值⑥食之不能尽其材“食”通“饲”，饲养。

“材”通“才”，才能二是古今异义现象在文言文中，有些古今相同实词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：①词义扩大。

如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。

②词义缩小。

如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。

③词义转移。

如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德的意思。

④词义交叉。

如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。

古今异义的单音词集录：去（距离。

日始出时去人近／离开。

一狼径去）汤（热水，开水。

日中如探汤）郭（外城。

爷娘闻女来,出郭相扶将）寻（不久。

未果，寻病终。

）走（跑。

扁鹊望桓侯而还走）忠（尽力做好本分的事.忠之属也）狱（案件。

小大之狱,虽不能察,必以情）鄙（边邑，边境。

蜀之鄙有二僧。

）再（第二次。

再而衰，三而竭）向（过去的，以前的。

向为身死而不受）池（护城河。

城非不高也,池非不深也）但（只。

但闻黄河流水鸣溅溅）曾（乃，竟。

曾不若孀妻弱子）谢（道歉。

长跪而谢）借（即使，假设。

借第令勿斩）比（等到。

比至陈）间（夹杂。

中间力拉崩倒之声）古今异义的双音词集录绝境（与世隔绝之地。

率妻子邑人来此绝境）交通（交错相通。

阡陌交通）妻子（妻子和儿女。

率妻子邑人来此绝境。

）无论（不要说，不用说。

无论魏晋）前途（前面的路程。

天明登前途）所以（……的方法，……的原因。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也）会计（聚会商议。

豪杰与皆来会计事）往往（处处，到处。

卒中往往语）经纶（筹划治理。

经纶世务者，窥谷忘反。

）亲戚（今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员。

古义：父母兄弟至亲骨肉。

亲戚畔之）痛恨（痛心和遗憾。

未尝不叹息痛恨于桓灵也）开张（扩大，不闭塞。

开张圣听，以光先帝遗德）感激（有所感而情绪激动。

由是感激,遂许先帝以驱驰）牺牲（古代祭祀用的猪、牛、羊等。

牺牺牲玉帛，弗敢加也）以——为（把……作为。

以虫蚁为兽）可以（可以凭借。

可以一战）明年（今年的下一年，第二年。

越明年，政通人和）几何（多少。

禽兽之变诈几何哉）南极（从南面到达某地。

南极潇湘，北通巫峡）排空（冲向天空。

阴风怒号,浊浪排空。

）卑鄙（身份低微，出身鄙野。

先帝，不以臣卑鄙，猥自枉屈）【练一练】解释下列句中划线词语的古今词义①蒋氏大戚，汪然出涕曰。

古义:眼泪今义:鼻涕②军书十二卷，卷卷有爷名古义：父亲今义：爷爷③牺牲玉帛，弗敢加也古义：祭祀用的猪牛羊等今义：为正义事业而献身④予尝求古仁人之心古义：曾经今义：品尝三是一词多义现象。

具有两个或两个以上意义的词叫多义词。

在古今语言中，一词多义现象都是普遍存在的。

文言文以单音词为主，多义现象更为明显，有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个。

然而无论多少，在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项。

掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。

对于这些词的辨析，首先要把握词的本义和引申义。

本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中，逐渐引申出一些新的意义。

其次，要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。

再次，还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。

初中常见文言一词多义集录◎安（1）形容词，安定的、安逸的如：然后知生于忧患，死于安乐（2）形容词，安稳的、稳定的如：风雨不动安如山（3）疑问代词怎么如：安得广厦千万间（4）动词养如：衣食所安，弗敢专也，必以分人◎比（1）动词挨着对着如：天涯若比邻（2）动词比作如：每自比于管仲、乐毅（3）动词相比如：曹操比于袁绍◎兵（1）士兵军队如：可汗大点兵（2）兵器武器如：兵革非不尖利也◎池（1）名词，古代护城河如：城非不高也，池非不深也（2）名词水池墨池记◎出（1）动词，出现、露出如：我以日始出时去人近（2）动词出去、出来如：不复出焉（3）动词拿出如：皆出酒食（4）动词产生如：江山代有才人出（6）作名词殚其地之出生产的东西◎处（chù）(1）名词地方几处早莺争暖树（2）名词时候时间乡书何处达（3）chǔ动词处在处江湖之远◎次（1）名词，层次不可计其层次矣（2）动词，编次、编排陈胜、吴广皆次当行（3）动词，驻扎、停留又间令吴广之次所旁丛祠中次北固山下◎从（1）动词，跟从，跟随择其善者而从之（2）动词，依从乃诈称公子扶苏、项燕（3）形容词，从前的，以前的来从楚国游（4）形容词，从容◎道（1）动词说不足为外人道也（2）名词道路古道西风瘦马（3）名词道德伐无道，诛暴秦（4）名词规则正确的方法以谘诹善道（5）名词学问即加冠，益幕圣贤之道（6）名词，道义大道之行也，天下为公【练一练】请写出划线词语的意思①坐观罗敷/ 此则岳阳楼之大观也/予观夫巴陵胜状看景观观赏②君之病在肌肤/ 则久已病矣疾病困苦不堪③岁赋其二/ 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎征收敛取赋税④若毒之乎/ 呼嘘毒疠/孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎痛恨、怨恨有毒的毒害⑤以为莫已若者/ 若毒之乎/貌若甚戚者比得上你好像四是词类活用现象文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。

词类活用主要有以下几种情况：①名词活用为动词。

如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是（限制）；一狼洞其中（打洞）；妇抚儿乳（喂奶）；名之者谁（命名）；公将鼓之（击鼓）；置人所罾鱼腹中（用网捕）；狼不敢前（上前）；愿为市鞍马（买）；不能名其一处也（说出）。

②名词作状语。

如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指（用箕畚），表示运输的工具；其一犬坐于前（像狗一样）；狐鸣呼曰；孔子东游；乃丹书帛曰；北通巫峡，南极潇湘③形容词活用为名词。

如：“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人。

温故而知新旧的知识新的知识择其善者而从之优点长处将军身被坚执锐坚固的盔甲锐利的武器百废具兴废弃的事情行阵和睦优劣得所能力强与能力弱的人作奸犯科④形容词活用为动词。

如：“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远。

京中有善口技者擅长善于恢弘志士志气发扬光大⑤动词活用为名词。

如：“殚其地之出，竭其庐之入”中的“出”“入”意为出产的东西，收入的东西。

猛浪若奔奔跑的马屠惧，投以骨屠户⑥意动用法。

某些名词、形容词带了宾语，语意含有“以……为……”，“认为……是……A.名词的意动，主观上认为宾语是什么例：父利其然也。

利：原为名词，现做意动动词，可译为“认为这样是有利的”B.形容词的意动，主观上认为宾语具有某种特征、特点。

例:不耻下问认为――是耻辱一览众山小认为――都是渺小的固以怪之矣认为这样很怪异⑦使动用法A.动词的使动用法。

广故数言欲亡，忿恚尉使――恼怒所以动心忍性，曾益其所不能B.形容词的使动用法。

苦其心志，劳其筋骨无案牍之劳形使――劳累【练一练】请你写出划线词语的解释，并说明其活用情况①公将鼓之鼓：名词作动词，“击鼓”②愿为市鞍马市：名词作动词，“买”③从小丘西行百二十步西：方位名词作状语，“向西”④朝服衣冠服：名词作动词，“穿戴”⑤军霸上军：名词作动词，“驻守”⑥顺流而东行东：名词作状语，“向东面”⑦传不习乎传：动词作名词，“老师传授的知识”⑧怀金十斤以遗震怀：名词作动词，“怀里揣着”1.下列加点词意思不．相同．．的一组是( )(2分)A．月色入户．木兰当户．织B．然终不若．山空人静徐公不若．君之美也C．时闻．风铎隔篁竹，闻．水声D．生平过虎丘才两度．道不通，度．已失期（2分）D2.下列句中加点同意义相同的一组是( )(2分)A．伐．竹取道齐师伐．我D．似与游者相乐．山水之乐．，得之心而寓之酒也C．疾．趋，度石罅必为有窃疾．矣D．山行之极观．也此则岳阳楼之大观．也(2分)D3.解释下列句中加点的词。

(4分)(1)若．云兴霞蔚(2)恒．自梢至根(3)尤善．丹青(4)故俗传．恺之有三绝(4分) (1) 好像(2) 常常(3) 擅长(4) 流传、传说(每小题1分，意对即可) 4.解释下列加点词语。

（4分）（1）各司一时．（2）欲．购无资（3）请已．之（4）是何异于不反．金陵（4分）（1）季节（2）想要（3）停止（4）通“返”，返回（每小题1分，意对即可）5.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）A. 收人面令．小令．初下，群臣进谏（《邹忌讽齐王纳谏》）B. 予．观之同予．者何人（《爱莲说》）C. 又见．他家所藏才美不外见．（《马说》）D. 文画铭字无纤异．者渔人甚异．之（《桃花源记》）（2分）B（通过真题和下面的模拟题来检验学生的掌握情况，查漏补缺，使学生认识到自己的不足，便于在课下进行积累）模拟题：1．解释下列语句中加点词。