微机原理课程设计教学大纲
微机原理 教学大纲
微机原理教学大纲微机原理是计算机科学与技术专业的一门重要课程，它是计算机硬件的基础，对于学生理解计算机的工作原理、掌握计算机硬件知识非常重要。
本文将从微机原理的教学大纲、教学方法和教学效果三个方面进行探讨。
一、微机原理的教学大纲微机原理的教学大纲主要包括以下几个方面的内容：计算机硬件基本知识、数字逻辑电路、微处理器和存储器、接口技术和总线结构等。
通过这些内容的学习，学生可以了解计算机的组成结构、各个组成部分的功能以及它们之间的联系。
在教学大纲中，应该注重理论与实践相结合，通过实验操作使学生更好地理解和掌握微机原理的知识。
同时，还应该注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，让他们能够独立完成一些基本的计算机硬件设计和调试工作。
二、微机原理的教学方法在微机原理的教学中，应该采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
首先，可以采用讲授和演示相结合的方式进行教学。
通过讲解教师可以向学生传授知识，而通过演示可以让学生直观地感受到计算机硬件的工作过程，从而更好地理解和掌握微机原理的知识。
其次，可以采用案例分析的方式进行教学。
通过引入一些实际的案例，让学生将理论知识与实际问题相结合，培养他们的问题分析和解决能力。
另外，还可以采用小组讨论和实验操作的方式进行教学。
通过小组讨论，可以激发学生的思维，培养他们的合作能力；通过实验操作，可以让学生亲自动手实践，加深对微机原理的理解和掌握。
三、微机原理的教学效果微机原理的教学效果主要体现在学生的知识掌握程度和实际应用能力上。
首先，学生应该通过学习，掌握计算机硬件的基本知识，了解计算机的组成结构和各个组成部分的功能，并能够分析和解决与计算机硬件相关的问题。
其次，学生应该通过实验操作，掌握一些基本的计算机硬件设计和调试技能，能够独立完成一些简单的计算机硬件设计和调试工作。
最后，学生应该能够将微机原理的知识应用到实际的工程项目中，能够根据具体的需求设计和搭建计算机硬件系统，提高计算机的性能和可靠性。
微型计算机原理及应用教学大纲
微型计算机原理及应用教学大纲
一、教学目的
1、了解微型计算机的原理和基础技术；
2、掌握微型计算机的结构原理及其应用；
3、学习和掌握微型计算机的编程语言和操作系统；
4、能够利用计算机软件进行复杂运算，解决实际的问题；
5、了解有关计算机网络的基础知识；
二、课程内容
1、微型计算机概述：介绍微型计算机的概念、类型、组成结构和技术特点等；
2、微型计算机组成：分析微型计算机结构中的主要部件及其功能，包括处理器、存储器、输入/输出器件、中央处理器单元等；
3、操作系统原理：介绍操作系统的基本概念、特性，深入介绍操作系统内部结构及其功能；
4、编程语言原理：介绍基本的计算机编程语言及其组织结构，深入学习编程语言的编译和运行机制；
5、软件应用技术：介绍供应市场上的各种软件应用，及其系统设计原理，掌握使用软件的基本方法；
6、计算机网络：介绍计算机网络的基本概念、结构、功能和特点，介绍常见的计算机网络协议和技术；
三、学习要求
1、认真学习，理解微型计算机的原理，掌握相应的技术；
2、熟练掌握各种软件的安装、应用、调试等工作。
《微机原理》教学大纲
《微机原理》教学大纲课程名称：微机原理 Microcomputer Priceple课程编码：学 分：3分总 学 时：40学时，其中，理论学时：34学时， 实验学时：6学时适用专业：自动化、电气工程及其自动化、测控技术仪器、电子信息工程、通信工程先修课程：《模拟电子技术》，《数字电子技术》执 笔 人：徐爱钧审 定 人：武洪涛一、课程的性质、目的与任务《微机原理》是信息处理相关专业的一门专业基础课程。
其主要任务是通过课堂教学和实验环节，结合Intel 8086系统，使学生掌握计算机组成、CPU内部结构、存储器、常用的I/O接口、指令系统、汇编语言等计算机硬件和软件基础知识，培养学生们计算机硬件和软件的基本应用能力，为将计算机运用到自动化、仪器仪表、现代通讯等信息处理领域打下坚实的基础。
通过本课程的学习，使学生掌握微型计算机机的主流支撑技术、体系结构以及输入输出接口的基本工作原理，培养学生开发运用、研究与维护计算机系统的独立工作能力，为学生今后从事计算机系统的开发应用奠定良好的基础。
本课程以 80X86 系列为主，介绍微型计算机 CPU 的结构、指令系统及汇编语言程序设计，微型机系统组成， DOS 及BIOS 调用，中断，并行/串行IO，DMA 控制器等工作原理，以及以上各方面的应用。
二、教学内容、基本要求与学时分配：第一章 微型计算机概述主要内容：z微型计算机的发展概况z微型计算机中的三总线结构z微型计算机系统的主要性能指标基本要求：z了解微型计算机特点和发展z掌握微处理器与微型计算机的概念z了解计算机软件的分类学时分配：2学时第二章 8086系列微处理器主要内容：z8086 CPU的内部结构z8086对主存储器结构的分段管理z8086的总线时序z8086在最小和最大工作模式下的典型配置以及读/写总线周期基本要求：z了解8086的内部结构z掌握8086 CPU内部寄存器结构z掌握8086的总线时序z掌握主存储器的分段机构z熟悉8086总线接口部件学时分配：6学时第三章 8086指令系统与汇编语言程序设计主要内容：z8086指令系统特点z8086指令格式z寻址方式及至令分类z8086汇编语言基本语法z基本运算程序设计z DOS调用及BIOS调用程序设计z源程序编辑与可执行文件的生成基本要求：z了解8086指令系统特点z掌握8086汇编语言的规则z掌握编写汇编源程序的方法z掌握顺序程序、分支程序、循环程序、调用子程序结构z熟悉汇编源程序编写、汇编、连接、调试，产生可执行文件的方法 学时分配：8学时第四章 微型计算机存储器系统结构主要内容：z存储器的分类z半导体存储器的主要性能指标z存储器中地址译码的两种方式z微型计算机中存储器的系统组成z32位微机系统的内存组织z高速缓冲存储器（Cache Memory）技术基本要求：z了解微型计算机存储器系统特点z掌握8086存储器组织方法z掌握存储器系统地址译码方法z掌握CPU与存储芯片的连接技术z熟悉高速缓冲存储器工作原理及组织方式学时分配：6学时第五章 微型计算机的输入输出主要内容：z微型计算机输入输出接口电路的主要功能z接口技术的发展及分类z I/O端口的编址方式z保护模式下的I/O空间z微处理器与I/O设备数据传送的几种方式基本要求：z了解微型计算机I/O接口电路的主要功能z了解CPU必须通过I/O接口与I/O设备传输信息的概念z掌握8086对I/O端口的寻址方式z掌握CPU与I/O设备传输信息的三种常用方式：程序控制输入输出方式、中断程序输入输出方式、DMA方式z熟悉I/O通道、I/O处理机进行输入输出的方式学时分配：6学时第六章 微型计算机的中断系统主要内容：z微型计算机中断系统概述z8086的中断、中断源及中断系统z中断处理过程基本要求：z了解微型计算机的中断系统功能与作用z掌握8086 CPU响应中断的条件z CPU响应中断的过程、中断优先权等概念z掌握8086各种内部中断源、外部中断源的中断方式及中断响应和中断处理过程 学时分配：6学时三、实验内容与学时分配实验1、8086实验装置基本操作 (2学时)实验2、8086汇编语言简单运算程序设计 (2学时)实验3、DOS及BIOS调用汇编语言程序设计 (2学时)四、大纲说明本课程的先修课程为模拟电子技术、数字电子技术。
《微机原理与接口技术课程设计》教学大纲
《微机原理与接口技术课程设计》教学大纲《微机原理与接口技术课程设计》教学大纲一、课程概述《微机原理与接口技术课程设计》课程以实践环节为主，根据课程的性质、任务、要求及学习的对象，将课程内容分三个层次：基础性实验、综合设计性实验和科技创新实验。
前两个层次实验，只给出实验任务，由学生自行设计电路和程序，拟订实验方法和步骤。
第三个层次的实验，由学生自拟题目，自选器件，独立设计电路和程序，并付诸实现。
实验采用两种方法，第一种方式是在实验室利用实验箱和计算机进行硬件和软件实验，第二种方式是采用EDI技术手段，使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。
经过多层次、多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1. 进一步巩固和加深计算机接口技术的理解，提高综合运用所学知识，独立设计计算机测控系统的能力。
2. 能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
3. 能正确使用仪器设备，掌握测试原理，熟练运用实验工具和开发环境。
4. 能独立撰写设计说明，正确绘制计算机测控系统的各类图纸。
5. 课前做好预习，准确分析实验结果。
二、课程目标《微机原理与接口技术课程设计》是继《微机原理与接口技术》课程之后而开设的独立实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的计算机专业课程，可作为计算机科学技术和通信工程类本科专业学生的必修课。
随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握计算机方面的基本理论知识，而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深计算机技术理论知识。
通过实践，进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力和综合设计及创新能力的培养；同时注意培养学生事实求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。
适用专业：计算机科学技术（本科）、通信工程（本科）。
主要仪器设备及实验材料：双踪示波器、微机接口技术和EDA实验箱、逻辑测试笔、信号发生器、稳压电源、计算机。
微机原理大纲
《微机原理》教学大纲一、课程性质、地位和作用《微机原理》是通信专业、电子工程专业、控制工程的一门重要专业课，属必修课。
本课程是一门面向应用的必修课程。
通过上机仿真实验操作，进一步巩固和加深对所学理论知识的理解，为今后学习应用打下坚实的基础。
本课程实用性强。
其任务在于学习微机的基本结构，基于8051单片微机及8086微机学习汇编语言的指令及程序设计，了解微机常用接口部件的原理及应用，为后续课程提供必要的理论基础及应用知识，并为学生毕业后从事基于微机及单片微机的应用开发打下基础。
二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于电子信息工程、通信工程、自动化、测控技术与仪器、电子科学与技术等本科专业。
课程教学目的、要求：（一）从内容上，要求学生，了解微机基础知识，通过51单片微机的学习达到熟练了解应用一款CPU的目的，理解8086CPU 与PC的基本结构及常用总线。
课程主要学习以下几方面第一是计算机的基础知识、微机基础知识。
第二是围绕MCS-51系列单片微机的微机原理结构、汇编指令系统、汇编语言程序设计，系统总线扩展技术，单片微机定时计数、中断、串口通信，初步掌握单片微机系统的设计开发方法及单片微机的简单应用。
第三是学习8086CPU及PC发展简介，8086CPU结构，最小模式总线组成及引脚介绍。
8086CPU系统扩展及常用接口器件简介，基于微机（PC）的常用总线结构。
（二）从能力方面，应使学生熟练掌握51单片微机的结构及工作原理，掌握51单片微机的汇编编程及应用，了解51单片微机构成的电子应用系统的硬件及软件设计方法，了解基于8086系列微机的结构特点及技术发展。
（三）从教学方法上，着重51单片微机构成及各应用接口部件概念的解释，注重解决工程实际问题，侧重从51单片微机普通I/O口、中断、定时计数、串口等各部分应用角度训练学生的工程应用能力，教学中结合KEIL及proteus等流行微机应用工具软件进行例题讲解，培养学生的动手能力。
14年微原课程设计教学大纲
附件2《微机原理课程设计》教学大纲课程编号：ME3303课程名称：微机原理课程设计英文名称：Microcomputer Principle Course Design学分/学时： 1 / 一周课程性质：必修适用专业：自动化、电气工程及其自动化建议开设学期：6 先修课程：微机原理与系统设计，数字电路课程设计开课单位：机电工程学院一、课程的教学目标与任务《微机原理课程设计》是自动化专业、电气工程及其自动化专业的一门重要的实践类课程,旨在强化提高学生的动手实践能力，是专业实践教学的必修课程。
课程的教学目标：配合理论教学，从工程应用出发，使学生熟练掌握使用Pwotel99完成以微处理器8088为核心组成的微机应用系统的设计，正确地设计出微处理器8088最小系统和应用接口电路，培养学生良好的设计能力和动手能力。
本课程的任务：通过本课程的学习，使学生熟悉微机系统在现代生产和生活领域中的应用，了解计算机技术和控制技术对现代科技事业发展的作用，能够综合运用所学的微机原理知识和控制理论知识为专业学习服务，并使学生受到必要的基本技能的训练，有助于学生综合能力和整体素质的提高。
为微机软硬件开发和分析设计各种自动控制系统打下良好基础。
二、课程具体内容及基本要求（一) 布置设计任务；4学时课堂讲授设计内容、设计方法和设计要求。
课堂教学中融入互动讨论，课后通过课程网站、电话、邮件进行学习讨论指导。
（二）设计微处理器8088最小系统；16学时1熟练掌握Protel99电路图设计功能2设计8088最小系统电路，也可以是其他型号的微处理器1.基本要求了解工具软件在课程设计中的作用。
掌握Protel99电路图设计功能。
熟练掌握工具软件设计8088最小系统电路。
2.重点、难点重点：设计时钟电路、总线电路、存储器（ROM和RAM）电路。
难点：设计译码电路。
3.作业及课外学习要求：利用课外时间分散完成课程设计任务。
（三）设计微机接口应用电路；16学时1设计温度检测A/D变换接口电路- 1 -2设计D/A变换接口电路驱动直流电机3设计步进电机控制电路1.基本要求了解模数转换电路和数模变换电路的原理。
微机原理课设大纲
《微机原理及接口技术》课程设计大纲The Principle of Microcomputer and Interface Technology 1．设计目的和要求设计目的：（1）进一步建立微机系统的概念，加深对系统的理解和认识，培养学生应用微型计算机解决实际问题的能力；（2）进一步学习和掌握汇编语言程序的编写和应用的方法，通过较大规模程序的编写，提高编写汇编语言程序的水平和学习程序调试方法。
（3）进一步熟悉微机最小系统的构成及常用接口芯片的使用，提高系统设计能力。
设计要求：本次课程设计主要为软件设计选题，要求上机调试通过。
2．设计选题第一题：闰年判别汇编语言程序设计要求：（1）屏幕提示输入具体的年份（4位）；（2）输入完成后单击回车键即输出该年是否为闰年的提示信息；（3）可连续输入年份进行判断，直至单击“Q”或“q”键退出程序。
第二题：数字求和汇编语言程序设计要求：（1）屏幕提示输入一个数字N（2位数）；（2）计算S=1+2+3+…+N的和并输出求和结果S；（3）可连续输入数字进行计算，直至单击“Q”或“q”键退出程序。
第三题：生肖查询汇编语言程序设计要求：（1）屏幕提示输入具体的年份（4位）；（2）输入完成后单击回车键即输出该年的生肖信息；（3）可连续输入进行查询，直至单击“Q”或“q”键退出程序。
第四题：数字月份转英文缩写汇编语言程序设计查表：将键盘输入的数字月份查表后显示出相应英文字母的缩写形式。
要求：提示输入一月份数字N；键盘输入，Enter 键结束输入，并换行显示查表结果。
可连续输入进行查询，直至单击“Q”或“q”键退出程序。
第五题：阶数求和汇编语言程序设计要求：（1）屏幕提示输入一个数字N（1位数）；（2）计算S=1!+2!+3!+…+N!的和并输出求和结果S；（3）可连续输入数字进行计算，直至单击“Q”或“q”键退出程序。
第六题：字符加密汇编语言程序设计要求：（1）运行程序后屏幕提示1加密，2解密；（2）功能选择后，屏幕提示输入一字符串；（3）根据功能选择对输入的字符串进行加密/解密处理，加密方法自选；（4）输出处理后的字符串，并再次屏幕提示功能选择；（5）可连续输入字符串进行加密/解密处理，直至单击“Q”或“q”键退出程序。
《微机原理》教学大纲
《微机原理》教学大纲课程编码：1800801课程性质：专业基础课适用专业：机械设计制造机器及其自动化、材料成型及控制工程学分学时：3.5学分，64学时（理论教学56学时，实验教学8学时）开设学期：第6学期一、教学目的本课程是全国网络教育计算机科学与技术及相关专业本科生的主干专业课。
其目的在于使学生了解计算机的原理，建立计算机系统的整体概念，增强学生对计算机硬件结构的认识，培养学生利用微型计算机解决实际问题的能力，同时使学生对微型计算机有关的接口芯片的工作原理和应用方法有一定的认识，为从事系统的软件硬件设计奠定必要的理论基础。
二、教学重点与难点1．重点：单片机的工作原理、单片机指令和编程方法，单片机的外部扩展方法。
2．难点：设计简单的实用单片机电路。
三、教学方法在教学过程中，根据教学目标和教学模式，课程难度和特点，尽可能采用多种教学方法穿插进行，通常采用以下几种方式：行为引导式教学法、案例式、项目式、探究式、启发式、讨论式、任务式等，做到依据内容选择恰当的教学方法。
四、教学内容第一章计算机基础知识（6学时）（一）教学要求：理解数制的基本概念和在计算机设计与使用中常用的几种数制，掌握二进制与十进制两种数制数制之间的转换方法，认识组成逻辑电路的三种最基本的门电路，掌握基本的逻辑运算的方法及二进制数的基本加减运算。
（二）教学内容：数制的基与权，数制的转换方法；基本的逻辑电路（非门、或门、与门）；布尔代数的基本运算规律；摩根定理；二进制数基本运算的实现及其电路实现；全加器、半加器的的原理图及其主要区别。
第二章微型计算机的基本组成电路（4学时）（一）教学要求：能对微型计算机中最常见的基本电路部件算术逻辑单元、触发器、寄存器、存储器以及总线结构等的名称、作用及电路原理有一个简单的认识，掌握常见触发器的不同动作，了解触发器、寄存器及存储器之间的关系，掌握常见寄存器的工作原理及电路结构，掌握可控计数器、环型计数器以及程序计数器的基本功能，了解只读存储器和随机存取存储器的区别，理解“地址”在微型计算机中的作用，掌握控制字的意义。
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《微机原理与接口技术》实习教学大纲
一、课程基本信息
开课单位：电气与信息工程学院
课程编号：
课程名称：微机原理与接口技术
英文名称：Microcomputer Principle & Interfacing Technique
学分：2学分
二、课程的性质与教学目标
（一）课程性质：本课程是高等院校计算机科学与技术及计算机相关专业的一门专业技术基础课程，是在《微机原理与接口技术》理论课程结束后的一次大型实践性教学环节。
（二）教学目标：
本课程以相应课程的理论知识和课程实验为基础，学生通过课程设计，应初步学会利用微机和接口芯片设计应用系统的基本方法；初步掌握微机应用系统中硬件电路的设计方法；掌握利用汇编语言设计和编写应用程序的方法；提高调试综合应用程序的能力。
通过理论设计和实践操作巩固和加深对理论知识的理解，增强设计微机应用系统和调试应用软件的能力，提高学生的工程素质。
三、教学内容、时间安排及教学要求
（一）实习内容及要求
1、实习内容（16学时）
可在以下5个课题中任选其一：
课题1：数据采集系统
课题2：异步通信系统
课题3：电机调速系统
课题4：计时器
课题5：计算器
（1）要求
课程设计完成后，学生应交课程设计报告一份。
（2）内容
课题1：数据采集系统
数据采集系统有两个子课题，根据实验安排完成其中一个：
1）用LED显示输出的数据采集系统；
2）用打印机输出的数据采集系统。
理论设计要求：
①以8088/86及其支持电路为基础，配必要的存储器、中断、定时系统、感测接口、
LED显示器或打印机接口等构成数据采集系统；
②系统可控制8路采集，采集信号的最高频率为10Hz；
③采集数据存储在内存区，要求能连续保存10分钟的各路数据；
④在LED显示器上顺序输出各路采集数据，输出内容包括采集路号以及对应的实时数据；若使用打印机输出，可在10分钟后批量打印采集的数据；
⑤方案设计中要突出数据采集分系统和输出接口的设计，进行多种速率、多路采集控制等方面的分析，为硬件设计和软件编程提供依据；
⑥硬件设计要求画出功能框图和逻辑原理图；编程要有程序框图和流程图。
安装调试要求：
①充分利用实验系统的条件，侧重于数据采集子系统和LED显示器或打印机接口的设计与实现；安装接线后自行进行检查测试；
②调试时先对自行安装部分进行分调，然后进行系统总调，检测能否达到已定功能要求。
课题2：异步通信系统
异步通信系统有两个子课题，根据实验安排完成其中一个：
1）实验系统的键盘信息通过串行输出到PC机，用屏幕显示；
2）PC机的键盘信息通过串行输出到实验系统，LED显示。
理论设计要求：
①以8088/86及其支持电路为基础，配有必要的存储器、中断、定时系统、键盘及显示接口构成主从机异步通信系统；
②实验系统与PC机间的连接采用RS-232C标准，串行传输速率选在600bps至9600bps 之间，分频系数为64；
③当有按键时，要求即时传输并显示；
④方案设计中注意收发时钟的调节，自定义通信协议，侧重进行异步通信接口及相关电路设计与实现，重视通信中的速率匹配和格式的一致性；
⑤硬件设计要求画出功能框图和逻辑原理图；编程要有程序框图和流程图。
安装调试要求：
①充分利用实验系统的条件，侧重于异步通信接口、电平匹配等相关部分的设计与实现；安装接线后自行进行检查测试；
②调试时先对自行安装部分进行分调，进行自发自收串行通信测试，然后进行系统联调，检测能否达到已定功能要求。
课题3：电机调速系统
电机调速系统有两个子课题，根据实验安排完成其中一个：
1）直流电机调速系统；
2）步进电机调速系统。
理论设计要求：
①以8088/86及其支持电路为基础，配必要的存储器、定时系统、控制接口、驱动电路、LED显示接口等构成微机控制的电机调速系统；
②对直流电机或步进电机的工作原理进行分析，通过“启、停、转速”等按键命令，实现对电机的平稳启动、停止和不同速率上的匀速运转，并通过LED显示转速；
③方案设计中要突出信号的变换、驱动电路的设计和电机调速控制程序的编制；
④硬件设计要求画出功能框图和逻辑原理图；编程要有程序框图和流程图。
安装调试要求：
①充分利用实验系统的条件，侧重于信号变换和驱动电路的设计与实现；安装接线后自行进行检查测试；
②调试时先对自行安装部分进行分调，然后进行系统联调，检测能否达到已定功能要求。
课题4：计时器
设计要求：
①在实验箱上利用4*4键盘和6位7段LED显示屏实现倒计时计时器功能。
②可以在4*4键盘上设定时间（1-30分钟），7段显示屏显示剩余分秒。
③当剩余1分，30秒，10秒时使LED灯短亮（约2-3秒），当剩余0秒时LED灯长响。
提示：使用实验箱上提供的方波18432Hz；利用8254，8255。
课题5：计算器
①在实验箱上利用4*4键盘和6位7段显示屏实现如下计算器功能：
②0~9数字键，+，-，*，=，错位清除，小数点，当整数位数多于1位时高位0不显示，数字右对齐。
③带小数的四则运算。
（3）小结：
在理论设计阶段，要求每个学生根据个人自愿与组织分配相结合原则，选定一课题，完成题目所要求的应用小系统的完整设计，用计算机布图。
具体要求是明确课题要求，应用所学知识，通过深入细微的分析提出课题设计思想，确定初步设计思想，正确选用器件，进行原理设计，画出逻辑原理图；画出程序流程图，编写程序；用计算机画出逻辑原理图并打印；进行印制板设计，要求做到器件线路的合理布局，符合抗干扰设计基本原则，完成印制板布线图。
在安装调试阶段，根据承担课题的要求和已完成的理论设计，利用实验系统或仿真器和已提供的条件，完成课题相关内容的安装调试。
具体要求是首先分析课题主要要求和现已提供的条件，确定自己安装调试的主要内容，进行元器件的安装接线，通过仔细检查，按先静态后动态，先局部后整体的原则进行调试，并做好调试记录；在调试中要求充分应用和正确使用常规仪器；安装调试系统必须经指导老师现场测试检查验收。
在上述二个阶段完成后，对每个学生进行逐个口试，根据个人承担的课题所述及的主要基础理论和基础知识提出问题，当场口试回答。
每个学生实习结束时必须提交实习报告。
实习报告的主要内容有：设计方案的说明与论证，主要组成部分的原理，调试记录和现象分析，软、硬件设计特点和存在问题，心得体会，并附程序主要流程图和程序清单。
四、考核方法与成绩评定
（一）考核方法：
加强实习过程中检查，考核方法采用上机调试考核和口试考核结合。
根据每组设计、调试情况，现场出题，要求当场做出口头回答和相应操作。
检验学生对基本理论知识的掌握、对课题的理解和实际操作、调试的能力。
批改实习报告，检查综合分析能力和文档整理能力。
（二）成绩评定：
1、出勤情况与平时成绩（20%）
2、上机调试考核和口试考核（50%）
3、实习报告质量（30%）
（制定人：审定人：）。