小学英语广州版-二年级-上册-Unit-3-练习题
二年级上学期英语单元综合练习题
（Unit 3）
听力部分（40％）
1.Listen and order. 根据听到的内容，用大写字母给图编号.（20％）
（）（) （) （）( ）
（）( ）( ) （）（) 2. A. Listen and tick or cross. 判断你所听到的内容与所给的字母或字母组是否
相符，如相符打√，否则打×。
（20%)
(1)D（) （2）S( ) (3) Y（) （4）K( ）（5）N( ）
（6) f（）（7）n（) （8) g( ）（9）h（) (10）u （）
笔试部分(30％）
3.Read the match. 给相应的大、小写字母连线。
（10%)
E J G I L
l i j g e
4.Read and write。
写出相对应的小写字母或字母组。
（10%)
(1) D________________ (2) F_________________ (3）K________________ （4）P_________________ (5）U________________ (6）UFO______________ （7）SIT_____________ （8) YES_______________ (9）BAG_____________ (10）PEN______________ 5.Read and match. 找出与图相配的单词，并连线。
（10％)
shoes
jacket
T-shirt
sweater
shorts
口试部分（30％)
1.Sing or chant.唱英文歌或朗读小诗。
（10%）
2.Look and Say. 图中的人物穿什么衣物？请你用英语描述出来.(10%)
3.Look and say。
说出老师所指的字母的名称音。
(10%)
O J T I S K
a n d e f V
W Y n j g s l l E F P t
D y b h q L
听力内容
1．Listen and order。
根据听到的内容，用大写字母给图编号。
(20％)
A. shoes B。
skirt C. dress D. shirt E. sweater
F. jacket
G. shorts H。
socks I. T-shirt J。
shirt
2。
Listen and tick or cross. 判断你所听到的内容与所给的字母或字母组是否相符，如相符打√，否则打×。
(20％）
(1)D （2）N （3）Y (4）A (5）L
(6）s (7) n （8) g （9）N (10) q。
新版-牛津译林版小学英语二年级上册unit3 it has a short tail单元练习试卷(
二年级练习卷 Unit 3一、找出不同类单词，并把答案写入题前括号内。
( )1. A. kiteB. marbleC. tall( )2. A. teddyB. puppyC. tiger( )3. A. peachB. beanieC. banana( )4.A.shortB. tailC. neck( )5.A. danceB. long二、选择正确的选项，并把答案写入題前括号内。
C. nice( )1. -Look at the monkeys in the zoo.-＿＿＿＿＿.A. They 're cute. ( )2. -What's in your bag?B. It has a long tail.C. They have long necks.-＿＿＿＿＿.A. It's a teddy. ( )3. -This is my uncle.B. A hamster.C. It's a dragonfly. -＿＿＿＿＿tall.A. She'sB. It's( )4. -I have a rabbit. -It's white. ＿＿＿＿＿.C. He’sA. It has a short tail.B. It's tall.C. It has a long tail.( )5.-Is this your cousin, Wang Bing?-＿＿＿＿＿.A. Yes. He's tall. 三、情景选择。
B. No. He’s my aunt.C. Yes. He’s my uncle.( )1.你向别人介绍自己的叔叔时可以说:A. This is my uncle. He's tall.B. This is my cousin. He’s tall.( )2.你在动物园看见了许多长颈鹿，你可以说:A. Wow! It has a long neck.B. They're cute.( )3.当你看见一棵树，可以说:A. It's green.B. It's a blue.( )4.当你放学和同学道别，你应该说:A. Goodbye!B. Good evening!( )5.当你看见动物园里有熊和老虎时，你可以说:A. Bears and tigers!B. Teddies and puppies!四、连词成句，将下面单词序号连成一句通顺的话并写在横线上，注意标点。
二年级英语上册Unit3单元练习题-人教版新起点(含答案)
二年级英语上册Unit3单元练习题-人教版新起点（含答案）Unit3My Friends练习题第一课时一、基础题将左侧图片与右侧对应的单词连线tallprettybig二、综合题选择题，将正确的序号填在括号内。
[ ]1.What does he look like? He is ______.A meB a boyC big[ ]2. She is a girl. She is _____.A prettyB my brotherC handsome[ ]3.He is ______(英俊的).A smallB thinC handsome三、提高题给下列句子排序，组成一篇对话。
使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
A.Boy or girl?B. What does he look like?C. I have a new friend.D. He is tall and thin.E. A boy.参考答案一基础题将左侧图片与右侧对应的单词连线。
使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
tallprettybig二、综合题选择题，将正确的序号填在括号内。
1. C2.A3. A三、提高题给下列句子排序，组成一篇对话。
C. I have a new friend.B.Boy or girl?E. A boy.B. What does he look like?D. He is tall and thin.。
PEP小学四年级上册英语Unit-3--My-friends练习题及答案
U nit 3My f r iendsPart A一、读一读，判断画线部分的发音是（T）否（F）相同。
( ( ()1. A. no t B. no teB. nose(()2. A. ho t)4. A. boxB. hopeB. dog )3. A.rose)5. A. Coke B.home二、看图，根据首字母补全单词。
1.s_________2.f__________3. q_______三、给下列图片选择相应的句子。
1.()2.()3.()4.()5.()A. He's s t rong.B. They a re cu te and f r i end ly.C. He's t a l l and t hin.D. She has two big eyes and she i s qu ie t.E. She has a r ed schoolbag.四、为下列问句选择合适的答语。
( ( ( ( ()1. Where i s my ru le r?)2. What's he r name?)3. Who' he?A. He i s J im.B. My schoolbag.C.I t's in the penc i l box.D. Her name i s Lucy.E.I t's p ink.)4. What co lour i s i t?)5. What's in your desk?答案一、1. F2. F 3. T4. T 5. T二、1.s t range 2.f r i end ly 3.qu ie t三、1. D 2. A 3. B4. E 5. C四、1. C2. D 3. A 4. E5. BU nit 3My f r iendsPart B一、按下面词组的说明画头像。
A. shor t b rown ha i r C. b ig b lue eyesB. has ye l low g l asses D.smal l r ed mouthE.smal l o range nose二、为下列问句选择合适的答语。
牛津译林版三年级上册《unit-3-lesson-1》小学英语-有答案-同步练习卷
牛津译林版三年级上册《unit 3 my friends lesson 1》同步练习卷一、填空题1. 连线题．2. 根据汉语写单词．（1）________（再见），Miss Liu．（2）________（他） is Sam．（3）Mike is________（我的） friend．（4）________ （她） is Tina．（5）Lingling is my________（朋友）．3. 用be的适当形式填空．（1）Tom________ my friend．（2）________ you Miss Li？（3）He________ my teacher．（4）I________ Lin Hai．（5）She________my mom．四、选择题．Sam is my friend．____ is my friend．（）A.HeB.SheC.ILin Lin is _____ friend．（）A.IB.myC.you﹣﹣______．﹣﹣Bye﹣bye，Lin Tao．（）A.Good morningB.GoodbyeC.Good nightThis is my Mom．_____ is 34years old．（岁）（）A.SheB.HeC.I_____ am a boy．（）A.SheB.IC.He五、按要求完成句子．is/my/he/friend （．）（连词成句）________．is/Miss/she/Li （．）（连词成句）________．Sam is my friend．（翻译成汉语）________．Goodbye，Li Lei．（翻译成汉语）________．她是我的朋友．________．参考答案与试题解析牛津译林版三年级上册《unit 3 my friends lesson 1》同步练习卷一、填空题1.【答案】考查单词翻译．1﹣B．he的中文意思是"他"，故与B连接．2﹣A．she的中文意思是"她"，故与A连接．3﹣E．friend的中文意思是"朋友"，故与E连接．4﹣C．goodbye的中文意思是"再见"故与C连接．5﹣F．you的中文意思是"你，你们"，故与F连接．【考点】单词、词组【解析】（1）he他．（2）she她．（3）friend朋友．（4）goodbye再见．（5）you你，你们．【解答】考查单词翻译．1﹣B．he的中文意思是"他"，故与B连接．2﹣A．she的中文意思是"她"，故与A连接．3﹣E．friend的中文意思是"朋友"，故与E连接．4﹣C．goodbye的中文意思是"再见"故与C连接．5﹣F．you的中文意思是"你，你们"，故与F连接．2.【答案】Goodbye,He,my,She,friend【考点】翻译能力【解析】（1）再见，刘小姐．（2）他是山姆．（3）麦克是我的朋友．（4）她是蒂娜．（5）玲玲是我的朋友．【解答】考查翻译填空．1．Goodbye．"再见"的英文是goodbye，由于在句首，首字母要大写，故为Goodbye．2．He．"他"的英文是he，由于在句首，首字母要大写，故为He．3．my．"我的"的英文是my，形容词性物主代词．4．She．"她"的英文是She，由于在句首，首字母要大写，故为She．5．friend．"朋友"的英文是friend，本句用单数即可，故为friend．3.【答案】is,Are,is,am,is【考点】完成句子【解析】（1）Tom是我的朋友．（2）你是李小姐吗？（3）他是我的老师．（4）我是林海．（5）她是我的妈妈．【解答】答案：is，Are，is，am，is．（1）is．结合题干"Tom﹣﹣﹣my friend"可推测句意为"Tom是我的朋友"，句子强调一般事实，时态为一般现在时．主语"Tom"是第三人称单数，故系动词用单数is．（2）Are．结合题干"﹣﹣﹣you Miss Li？"可推测句意为"你是李小姐吗"，句子强调一般事实，时态为一般现在时．主语"you"是第二人称单数，故系动词用复数Are．（3）is．结合题干"He﹣﹣﹣my teacher"可推测句意为"他是我的老师"，句子强调一般事实，时态为一般现在时．主语"He"是第三人称单数，故系动词用单数is．（4）am．结合题干"I﹣﹣﹣Lin Hai"可推测句意为"我是林海"，句子强调一般事实，时态为一般现在时．主语"I"是第一人称，故系动词用单数am．（5）is．结合题干"She﹣﹣﹣my mom"可推测句意为"她是我的妈妈"，句子强调一般事实，时态为一般现在时．主语"She"是第三人称单数，故系动词用单数is．四、选择题．【答案】A【考点】人称代词【解析】山姆是我的朋友．他是我的朋友．【解答】答案：A．考查人称代词．He（他），She（她），I（我）．根据"Sam is my friend（山姆是我的朋友）"可知山姆是第三人称单数男性，第三人称单数男性用He，第三人称单数女性用She．故选A．【答案】B【考点】物主代词【解析】林林是我的朋友．【解答】考查形容词性物主代词．I（我），my（我的），you（你、你们）．根据"Lin Lin is﹣﹣﹣friend"，friend（朋友）是名词，其前应用形容词性物主代词进行修饰，表示某人的．在这里表示所属关系只有形容词性物主代词my，故选B．【答案】B【考点】阅读能力【解析】再见．再见，林涛．【解答】答案：B．本题考查告别语．A．Good morning早上好；B．Goodbye再见；C．Good night晚安．"Bye﹣bye"是常见的告别语，由下文"Bye﹣bye，Lin Tao（再见，林涛）"可知上文也是用告别语：Goodbye（再见）．故选B．【答案】A【考点】人称代词【解析】这是我的妈妈．她34岁了．【解答】答案：A．考查人称代词．She她；He他；I我．三个单词都是人称代词，常用作主语．当动词是be动词时，be动词要随主语而变化．由于本题be动词是is，I排除．由于This is my Mom（这是我的妈妈）可知is前面应为She，故选A．【答案】B【考点】人称代词【解析】我是个男孩．【解答】答案：B．考查人称代词．She她；I我；He他．它们都是人称代词，都可在句中做主语．当它们后面跟be动词时，She和He后面要用is；I后面要用am．由于本题be动词是am，所以主语应为I，故选B．五、按要求完成句子．【答案】He is my friend【考点】连词成句【解析】他是我的朋友．答案：He is my friend．考查连词成句，句子表示"他是…"，"my friend"表示"我的朋友"，结合句意，故填：He is my friend．【答案】She isMiss Li【考点】连词成句【解析】她是李女士．【解答】答案：She is Miss Li．考查连词成句，句子表示"她是…"，对应句式是"She is …"，"Miss Li"表示"李女士"，结合句式，故填：She is Miss Li．【答案】萨姆是我的朋友【考点】英译汉【解析】萨姆是我的朋友．【解答】答案：萨姆是我的朋友．本题主要考查英译汉．Sam萨姆，is是，my friend我的朋友．结合整句与中文的表达习惯，故翻译为"萨姆是我的朋友．"．【答案】再见，李雷【考点】英译汉【解析】再见，李雷．【解答】答案：再见，李雷．本题主要考查英译汉．Goodbye再见，Li Lei李雷．结合整句与中文的表达习惯，故翻译为"再见，李雷．"．【答案】She is my friend【考点】汉译英Me,my family and friends: Friends【解析】她是我的朋友．She is my friend．【解答】答案：She is my friend．该题考查汉译英．我的朋友my friend，她是She is．故填：She is my friend．。
小学英语广州版 二年级 上册 unit 3 It’s a nice T-shirt 单元目标
本节编写：何丽君本节审定：番禺区市桥中心小学蒋恒和Unit 3 Unit 3 It’s a nice T-shirt何丽君一、教学内容本单元的学习话题是衣服。
这是学生生活中最熟悉的话题之一。
本单元主要学习10个衣服的单词：T shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes，还有boy, girl。
另外，教材中没有列出，但学生应该区分掌握的单词还包括he与she两个单词。
主要句型是He’s /She’s wearing …。
本单元的学习内容中涉及到很多以前学过的单词和句子，如颜色、喜好等。
教师在教学设计中可以滚动复习以前学过的相关内容，与新内容一起巩固与运用。
重点句型He’s /She’s wearing …比较长，难以上口，教师可以分解长句，逐个部分练习。
一些以后的学习中还会用到的句子，如I can help.可以适当地多加注意，为以后的学习作铺垫。
另外，在教单词的时候，教师除了可以借助实物或图片教学外，还可以渗透phonics的教学，帮助总结单词的发音规律，同时指导学生认读单词。
二、教学目标（一）语言知识目标1．能听、说、认读词汇。
衣服类：T shirt, skirt, dress, shirt, sweater, jacket, jeans, shorts, socks, shoes。
其他：boy, girl。
2．能听说he, she。
3．能听、说描述衣着的句型。
He’s wearing …She’s wearing …（二）语言技能目标1. 能说出和听懂本单元所学衣物的名称。
2. 能理解本单元的歌曲、小诗和故事，并且能表演。
3. 能用所学的句型做游戏。
4. 能用连贯的句子描述衣着，能听懂简单的描述。
5. 能表达对衣物的喜好。
（三）学习策略目标1. 能在老师的指导下学会观察和归纳。
2. 能积极参与课堂活动，在活动中主动练习和实践。
(译林版)小学二年级英语Unit1-3练习题-附听力稿
xx小学二年级英语Unit1-3练习题听力部分(60分)一、听录音，圈出你听到的图片。
（听两遍）（20分）1. 2.3. 4.5. 6.7.8.9. 10.二、听录音，给下列图片标序号。
（听两遍）（16分）三、听录音，选出你听到的句子。
（听两遍）（12分）( ) 1. A. Where’s Kitty? B. Where’s Molly?( ) 2. A. Thank you, Lingling. B. Thanks, Lingling.( ) 3. A. Is it on the sofa? B. It isn’t on the sofa. ( ) 4. A. How about you? B. How nice!( ) 5. A. Fish, noodles and soup. B. Noodles, rice and broccoli. ( ) 6. A. Have some fish. B. I like fish.四、听录音判断，相符的画“☺”，不符的画“☹”。
（听两遍）（12分）笔试部分（40分）一、选出不属于同一类的选项。
（10分）( ) 1. A in B. under C. uncle( ) 2. A. in B. on C. no( ) 3. A. basket B. behind C. box( ) 4. A. sofa B. soup C. vase( ) 5. A. dinner B. noodles C. meat二、连线。
（将下列的图片和相关单词连起来）（10分）noodles Music Maths sofa fish三、看图片，从方框内选出正确的句子，填序号。
（20分）1.--Where’s the cat?2.--Is the cat behind the basket?3.--What's for dinner? --It’s in the basket. --Yes. --Soup and noodles.4. --Have some fish, please.5. --We have Chinese and Music today.--Thanks. -- I like Chinese and Music. They're fun. （）（）（）（）（）小学二年级英语Unit1-3听力材料一、听录音，圈出你听到的图片。
北师大小学一起点英语二年级上册 Unit 3 练习题
an eraser a ruler
That's Ann. My name's Ken. That's a rooster. He' s from America
TB:小初高题库
北师大小学英语 一起点
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
二、连线 1.
a book
a pencil
a bee
aห้องสมุดไป่ตู้pen 2.
This is an apple.
It’s a pencil box.
That’s a ball.
He's a boy. 3. What's your name? Who's that? Where is she from? What's that?
北师大小学英语 一起点
北师大小学英语 一起点 二年级
英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。 北师大小学英语 一年级起点 伴你成长 快乐学习！
TB:小初高题库
北师大小学英语 一起点
（北师大版）二年级英语上册练习题 Unit 3 Who's that?
一、默写字母的 A a--J j 的大小写形式。
TB:小初高题库
广东开心英语三年级上册《unit_3_animals》小学英语-有答案-同步练习卷(第1课时)
广东开心英语（粤人版）三年级上册《unit 3 animals》同步练习卷（第1课时）一、看图，选词，填字母编号．)1. A．monkey B．elephant C．panda D．rabbit E．lion F．tiger（1）_______（2）_______（3）_______（4）_______（5）_______（6）_______ 二、找出不同类的一项．)2. 找出不同类的一项（）A.tigerB.lionC.apple3. 找出不同类的一项（）A.bananaB.rabbitC.elephant4. 找出不同类的一项（）A.pencilB.dogC.cat5. 找出不同类的一项（）A.pandaB.bookC.monkey三、情景选择．)6. 你想确定"这是不是一只熊猫？"，你应该问：____________（）A．Is this a panda？ B．This is a panda．7. 你想说"它是一只老虎．"，你应该说：_________（）A．It's a lion． B．It's a tiger．8. 你想说"是的，它是．"，你应该说：____________（）A．Yes， it is． B．No， it isn't．9. 你想说"不，它不是．"，你应该说：____________（）A．Yes， it is． B．No， it isn't．参考答案与试题解析广东开心英语（粤人版）三年级上册《unit 3 animals》同步练习卷（第1课时）一、看图，选词，填字母编号．1.【答案】B,C,A,E,F,D【考点】看图识词【解析】（1）大象（2）熊猫（3）猴子（4）狮子（5）老虎（6）兔子【解答】考查看图识词．（1）B．图示是大象，译为：elephant．故选：B．（2）C．图示是熊猫，译为：panda．故选：C．（3）A．图示是猴子，译为：panda．故选：A．（4）E．图示是狮子，译为：lion．故选：E．（5）F．图示是老虎，译为：tiger．故选：F．（6）D．图示是兔子，译为：rabbit．故选：D．二、找出不同类的一项．2.【答案】C【考点】类别分类【解析】tiger老虎，lion狮子，apple苹果．【解答】本题考查类别分类．girl女孩，dog狗，cat猫．apple苹果，是水果名词；tiger老虎，lion狮子是动物名称；选项A与其它几个不同类．故选：C．3.【答案】A【考点】类别分类【解析】banana香蕉，rabbit兔子，elephant大象．【解答】本题考查类别分类．banana香蕉，rabbit兔子，elephant大象．banana香蕉，是水果名词；rabbit兔子，elephant大象是动物名称；选项A与其它几个不同类．故选：A．4.【答案】A【考点】类别分类【解析】pencil铅笔，dog狗，cat猫【解答】本题考查类别分类．pencil铅笔，dog狗，cat猫．pencil铅笔是文具名称；dog狗，cat 猫是动物名称；选项A与其它几个不同类．故选：A．5.【答案】B【考点】类别分类【解析】panda熊猫，book书，monkey猴子．【解答】本题考查类别分类．panda熊猫，book书，monkey猴子．book书，是物品名词；panda熊猫和monkey猴子是动物名称；选项B与其它几个不同类．故选：B．三、情景选择．6.【答案】考查情景询问．A．Is this a panda这是熊猫吗？ B．This is a panda这是一只熊猫．因此，你想确定"这是不是一只熊猫？"，你应该问：Is this a panda？这是一只熊猫吗？故选：A．【考点】情景交际【解析】Is this a panda？这是一只熊猫吗？【解答】考查情景询问．A．Is this a panda这是熊猫吗？ B．This is a panda这是一只熊猫．因此，你想确定"这是不是一只熊猫？"，你应该问：Is this a panda？这是一只熊猫吗？故选：A．7.【答案】考查情景交际．你想说：它是一只老虎，你可以说：It's a tiger．A选项意思为：它是一头狮子．故选：B．【考点】情景交际【解析】它是一头老虎．【解答】考查情景交际．你想说：它是一只老虎，你可以说：It's a tiger．A选项意思为：它是一头狮子．故选：B．8.【答案】本题考查情景交际．Yes，it is是的，它是．No，it isn't不，它不是．你想说"是的，它是．"，你应该说Yes，it is．故选：A．【考点】情景交际【解析】是的，它是．【解答】本题考查情景交际．Yes，it is是的，它是．No，it isn't不，它不是．你想说"是的，它是．"，你应该说Yes，it is．故选：A．9.【答案】本题考查情景交际．Yes，it is是的，它是．No，it isn't不，它不是．你想说"不，它不是．"你应该说：No，it isn't．故选：B．【考点】情景交际【解析】不，它不是．【解答】本题考查情景交际．Yes，it is是的，它是．No，it isn't不，它不是．你想说"不，它不是．"你应该说：No，it isn't．故选：B．。
【英语新起点】最新人教版新起点二年级英语上册：Unit3第3课时-公开课专用
Homework
1.听读今天学过的课文中的单词和句子五遍。使 用“学乐师生”APP录音，分享给同学。 2.自己想几个句子来描述你的同桌。使用“学乐 师生”APP录音，分享给同学。
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职责，始终把安全教育作为学生思想 工作的 重点来 抓好， 抓落实 ，以确 保每位 学生安 全为己 任，全 面引导 学生树 立自我 保护及 生存意 识、安 全意识 ，以此 向学生 、向家 长负责 。 二、教育为本，宣传到位，提高 警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有 限等实 际情况 ，我们 采取立 足于教 育，以 教育为 本，加 强宣传 力度， 把安全 教育工 作落到 实处， 把普法 教育、 思想教 育、班 主任工 作以及 课堂教 学等多 种教育 实践相 结合， 形成一 种从课 内到课 外、从 教师到 领导、 从专题 教育到 综合教 育的多 元化全 方位宣 传教育 网络。 我校充 分利用 校、班 队会、 “国旗 下讲话 ”等形 式，利 用学校 广播站 、安全 教育墙 报、班 级板报 等宣传 阵地， 开辟专 栏，大 张旗鼓 地进行 宣传和 教育， 从不同 角度对 学生进 行交通 安全、 运动安 全、用 电安全 、卫生 安全等 安全教 育。同 时以多 种形式 加强学 生火灾 的消防 训练， 提高学 生自救 自护能 力。 三、强化值日执导制度，共创和 谐平安 校园。 为了使学生在校有个安全的学习 环境， 使家长 们放心 让子女 在学校 学习， 学校强 化了值 日制度 ，从行 政领导 到教师 、学生 ，人人 参与。 设校务 日志， 记录当 天教育 教学常 规及安 全工作 情况， 及时处 理突发 事件。 发挥红 领巾监 督岗的 作用， 加强文 明学生 、文明 班级的 考核评 价。加 强门卫 管理， 对外来 人员进 入校园 实行登 记制度 。从而 形成人 人参与 ，齐抓 共管， 为创建 稳定平 安的校 园奠定 了坚实 的基础 。 四、积极开展教育延伸宣传活动 。 我校一方面采取聘请法制副校长 和法制 辅导员 为我校 学生上 法制课 的集中 学习与 分散书 写心得 体会相 结合的 方式， 不断提 高学习 的效率;另一方 面，定 期召开 “家长 会”， 整合学 校、家 庭、社 会的力 量，形 成合力 ，落实 责任， 制定周 密系统 的规划 ，有针 对性、 有计划 、有步 骤、有 重点的 开展各 项教育 活动， 力求从 家长延 伸上入 手进行 “以大 促小” 教育。 学校通 过召开 “家长 会”， 旨在为 家长提 供学习 交流教 育子女 的机会 和场所 ，让家 长们进 一步提 高思想 道德素 质，转 变教育 观念， 掌握教 育知识 ，改进 管教方 法，为 学生的 健康成 长创造 良好的 家庭环 境。 五、防范为本、全面检修、防微 杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安 全教育 工作防 范于未 然，避 免安全 事故的 发生， 我校在 加强教 育，宣 传，加 强值日 执导管 理的基 础上对 全校的 每一个 教室、 设施设 备，电 器设备 、活动 器材、 供电线 路等进 行了定 期的全 面检修 ，并对 教学楼 墙壁脱 落及部 分教室 电线故 障等安 全隐患 及时地 进行修 整;另外 ，学校 还严格 要求每 一位教 职员工 特别是 班主任 老师在 做好学 生安全 教育工 作的同 时，要 随时了 解.掌 握学生 安全动 态，提 高 防患思想，做到—发现可疑问题 立即与 学校取 得联系 ，在第 一时间 中发现 问题， 解决问 题，把 安全隐 患抑制 在萌芽 状态之 中，避 免安全 事故的 发生。 六、加强协作配合，完善长效机 制。 维护好校园及周边治安秩序是一 项复杂 的工程 ，学校 由校长 亲自签 订综治 承诺书 ，积极 参与辖 区社会 治安综 合治理 的各项 活动， 大力加 强对学 校周边 环境的 整治， 给学生 营造一 个健康 的生活 和学习 环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部 门和彭 高镇党 委政府 的领导 和支持 ，加强 与有关 部门的 协作、 配合， 及时沟 通有关 情况， 研究制 定针对 性措施 ，及时 解决校 园及周 边安全 管理工 作中遇 到的各 种问题 ，确保 我校校 园内部 及周边 治安秩 序的长 治久安 。 总之，综治、安全工作任重而道 远，我 们认真 学习， 深刻领 会党中 央、国 务院关 于加强 学校安 全综治 工作的 一系列 重要指 示精神 ，不折 不扣地 贯彻落 实各级 党政部 门有关 学校安 全综治 工作会 议、文 件精神 ，加强 对安全 综治工 作的领 导，牢 固树立 “安全 第一” 的思想 ，做到 居安思 危，警 钟长鸣 ，常抓 不懈， 重视对 学生的 保护， 切实把 师生的 安全， 综治教 育和防 范工作 做好、 做细， 营造一 个舒适 的学习 、工作 环境， 营造一 个文明 、和谐 、安全 的校园 。 xxx年 xx日， 当身为 班长的 我在班 级社会 治安综 合治理 责任书 班级责 任人综 治小组 成员签 下自己 的名字 时，我 深深体 会到身 上肩负 着重大 的责任 ，从那 天起我 就认真 贯彻落 实学院 学校治 安综合 工作精 神及学 院下达 的综治 工作， 确保班 级和谐 平安， 回顾半 年来的 工作， 现总结 当领到《xxxx年班 级社会 治安综 合治理 责任书 》时， 我就认 认真真 地把它 阅读了 几遍， 详细了 解责任 书中制 定地各 项制度 。课外 一有时 间，就 抓紧学 习法制 知识， 了解学 校学院 各项规 章制度 ，上网 查询如 何开展 班级社 会治安 综合治 理责工 作，使 自己能 更好的 做好班 级综治 工作。 开学后，每周认认真真的填写安 全信息 上报表 ，把班 里存在 的安全 隐患上 报给学 院。针 对班里 大部分 同学来 初次出 远门， 来到陌 生的环 境，人 生地不 熟，容 易上当 受骗， 被不法 分子利 用。我 在宣传 和行动 上作足 了功夫 ，如： 向同学 们宣传 一些如 何应对 上当受 骗的办 法，向 学院的 师兄师 姐请教 一些识 破骗局 的小窍 门及经 验。建 议同学 们对到 寝室进 行推销 产品的 人员一 率拘之 门外， 不买其 产品。 俗话说 ：多了 解、多 掌握一 些防范 知识对 于自己 有百利 而无一 害，告 戒同学 们在日 常生活 中，要 做到不 贪图便 宜、不 谋取私 利;在提 倡助人 为乐、 奉献爱 心的同 时，要 提高警 惕性， 不能轻 信花言 巧语;不要把 自己的 家庭地 址等情 况随便 告诉陌 生人， 以免上 当受骗;。通过 这些努 力，班 里没有 发生上 当受骗 的事。 军训后，在班级开展了“安全之 家”的 综合治 理工作 。围绕 ““防 盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题 进行宣 传，同 时宣传 和学习 学院下 达的《 x xxx年 班级社 会治安 综合治 理责任 书》， 让同学 们更清 楚地了 解寝室 管理的 各项制 度，同 时我不 定期检 查每个 寝室有 无使用 违规电 器、私 拉电线 、赌博 、存放 易燃易 爆物品 等，同 时检查 寝室的 门窗是 否完好 ，对损 坏的门 窗上报 宿管中 心修理 。为了 防偷盗 ，制定 “人进 门关、 人走门 锁、睡 前关窗 、物品 锁箱” 的制度 ，预防 寝室被 偷盗的 事故的 发生。 每天对 每寝室 进行查 夜，妨 止有同 学夜不 归宿事 件的发 生。 因为我班男生宿舍离课室较远， 所以很 多同学 都买了 自行车 ，开展 交通道 路安全 法教育 ，教育 他们遵 照交通 道路 “各行其道，靠右行驶”的安 全法则 ，自觉 遵守校 园道路 安全管 理规定 ，慢速 安全行 车，预 防发生 校园交 通道路 安全事 故，共 同维护 校园稳 定秩序 。同时 对走路 上学的 同学告 戒他们 走路留 神，见 到各种 车辆提 前避让 ，防止 那些认 为“校 内可以 不讲交 通规则 ”的人 意外肇 事; 国庆节长假期间，考虑到有很同 学到市 区游玩 ，综治小组成员从网上下载 一些有 关防扒 手及如 何识破 骗局的 文章 ，确保同学们到市区游玩过程 中财物 人身安 全。每 天晚上 班里的 我都进 行查寝 ，却保 不发生 有同学 在外过 夜的情 况 去年11月份底，班级组织同学们 到梅岭 风景区 游玩， 游玩前 ，组织 大家学 习户外 安全知 识，交 通规则 知识， 在游玩 过程中 ，班里 的我们 综治小 组成员 及保卫 部成员 一路负 责同学 们地安 全，时 刻警惕 事故的 发生。 因此在 整个游 玩过程 中未发 生意外 事件。PrLeabharlann cticePractice
小学英语广州版-二年级-上册-Unit-3-练习题
二年级上学期英语单元综合练习题（Unit 3）听力部分（40%）Liste.an.order.根据听到的内容, 用大写字母给图编号。
(20%)（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）A.Liste.an.tic.o.cross.判断你所听到的内容与所给的字母或字母组是否相符, 如相符打√, 否则打×。
(20%)(1)D( ) (2) S( ) (3) Y( ) (4) K( ) (5) N( )(6) f( ) (7) n( ) (8) g( ) (9)h( ) (10) u( )笔试部分（30%）Rea.th.match.给相应的大、小写字母连线。
(10%)E J G I Ll i j g e1.Read and write.写出相对应的小写字母或字母组。
(10%)(1) D________________ (2) F_________________ (3) K________________ (4) P_________________ (5) U________________ (6) UFO______________ (7)SIT_____________ (8) YES_______________ (9)BAG_____________ (10) PEN______________Rea.an.match.找出与图相配的单词, 并连线。
(10%)shoesjacketT-shirtsweatershorts口试部分(30%)1.Sing or chant.唱英文歌或朗读小诗。
(10%)Loo.an.Say.图中的人物穿什么衣物？请你用英语描述出来。
(10%)Loo.an.say.说出老师所指的字母的名称音。
(10%)O J T I S Ka n d e f VW Y n j g s l l E F P tD y b h q Lm C o X r u R z B i x M v G p H QN Z U A w听力内容1. Liste.an.order.根据听到的内容, 用大写字母给图编号。