中班晨间活动总结三篇
幼儿园游戏活动总结报告(五篇)
幼儿园游戏活动总结报告(五篇)幼儿园游戏活动总结报告(一)除了角色游戏和教育区角游戏，晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。
它是幼儿园一日教育教学活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动，做到有目的、有计划，让每个孩子都能积极愉快地参加，每天都有新收获。
为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。
如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂画;有的幼儿喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象;喜欢玩积木的幼儿可任意搭建高楼。
因此，我们会提前做好准备，对幼儿的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动材料，使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。
在活动过程中，我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣，个性语言发展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在活动中遇到的问题，使活动顺利进行。
不论是角色游戏、教育区角游戏，还是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评价。
评价的'方式有很多，有时是全班进行，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老师指点迷津等。
幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享，如：以教师的鼓励性言语来鼓励幼儿的“你搭建的楼房可真高，可以向大家介绍一下你的搭建经验吗?你游戏玩的很开心，把你游戏中最快乐、最有趣的事情讲给大家听好吗?”由幼儿主动评价的“我发现了什么问题?为了以后玩得更好，我们还应该做些什么?我觉得谁玩得好，谁玩得不好。
”又如：以教师的全面评价为主的“今天哪一组小朋友收拾玩具最快?”“发现有的小朋友在更换游戏的时候，没有将原来的游戏的玩具收拾好再到另一个游戏去，下次活动中不能再出现这种情况了。
”“你学习了什么新本领?”“为了使下次游戏玩得更开心，还需要做什么?”等等。
当然，在本学期的游戏活动中，还存在着一些问题需要我们去注意和改善。
如在分配游戏角色、游戏任务时，我们会指定几个能力强的幼儿为负责人，负责人再去邀请其他人。
幼儿园晨间活动评价教研(3篇)
第1篇一、背景晨间活动是幼儿园一日生活的重要组成部分，对于幼儿的身心健康、情感发展、社会性交往等方面具有重要意义。
为了更好地开展晨间活动，提高幼儿园的教育教学质量，我们开展了幼儿园晨间活动评价教研活动。
二、教研目标1. 提高教师对晨间活动的认识，明确晨间活动的教育价值。
2. 探索适合幼儿园晨间活动的评价方法，提高评价的科学性。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园晨间活动的质量。
三、教研内容1. 晨间活动的教育价值（1）促进幼儿身心健康（2）培养幼儿良好的生活习惯（3）提高幼儿的社会性交往能力2. 晨间活动的组织与实施（1）活动内容的选择与安排（2）活动环境的创设与利用（3）活动过程的管理与指导3. 晨间活动的评价方法（1）观察法（2）访谈法（3）作品分析法（4）问卷调查法四、教研过程1. 晨间活动现状分析通过问卷调查、观察、访谈等方式，了解幼儿园晨间活动的现状，包括活动内容、组织形式、活动效果等。
2. 教师经验分享邀请有经验的教师分享晨间活动的组织与实施经验，为其他教师提供借鉴。
3. 案例分析选取具有代表性的晨间活动案例，进行深入剖析，分析活动中的优点与不足，提出改进建议。
4. 评价方法探讨结合幼儿园实际情况，探讨适合的晨间活动评价方法，如观察法、访谈法、作品分析法、问卷调查法等。
5. 教师实践操作教师根据教研内容，结合自身教学实际，开展晨间活动实践操作，并反思总结。
6. 教师交流与分享教师之间进行交流与分享，分享实践操作中的心得体会，共同提高。
五、教研成果1. 教师对晨间活动的认识得到提高，明确了晨间活动的教育价值。
2. 教师掌握了适合幼儿园晨间活动的评价方法，提高了评价的科学性。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高了幼儿园晨间活动的质量。
4. 幼儿园晨间活动开展得更加有序、丰富，幼儿在晨间活动中的参与度、积极性得到提高。
六、总结本次幼儿园晨间活动评价教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
幼儿园教研晨间活动研讨(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园的教育质量日益受到重视。
为了提高教师的专业素养，促进幼儿园教育教学工作的开展，我园定期开展教研活动。
本次教研活动以“幼儿园晨间活动”为主题，旨在探讨如何有效利用晨间活动时间，提高幼儿的身心健康和全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对晨间活动的认识，明确晨间活动的重要性和价值；2. 探讨不同年龄阶段幼儿的晨间活动设计，满足幼儿身心发展的需求；3. 交流晨间活动中的有效教学策略，提高幼儿的参与度和积极性；4. 促进教师之间的合作与交流，共同提高教育教学水平。
三、活动内容1. 晨间活动概述首先，由教研组长对晨间活动进行概述，包括晨间活动的定义、目的、内容和方法等。
通过讲解，使教师对晨间活动有一个全面的认识。
2. 不同年龄阶段幼儿的晨间活动设计接下来，针对不同年龄阶段的幼儿，探讨如何设计晨间活动。
以小班、中班、大班为例，分别从以下几个方面进行讨论：（1）小班：以培养幼儿的生活自理能力和社交能力为主，如整理玩具、排队、自我介绍等。
（2）中班：在培养生活自理能力的基础上，增加合作意识和动手能力，如共同完成一个任务、手工制作等。
（3）大班：以培养幼儿的创新思维和解决问题的能力为主，如科学探究、艺术创作等。
3. 晨间活动中的有效教学策略在探讨不同年龄阶段的晨间活动设计后，针对如何提高幼儿的参与度和积极性，教师们分享了以下有效教学策略：（1）创设丰富的活动环境，激发幼儿的兴趣和好奇心；（2）以游戏化的形式开展活动，让幼儿在快乐中学习；（3）注重个体差异，关注每个幼儿的发展需求；（4）加强教师与幼儿的互动，提高幼儿的自信心和积极性。
4. 教师经验分享与交流最后，教师们结合自身教学经验，分享了在晨间活动中遇到的问题和解决方法。
通过交流，使教师们相互学习，共同提高。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 教师们对晨间活动的认识更加深入，明确了晨间活动的重要性和价值；2. 教师们掌握了不同年龄阶段幼儿的晨间活动设计方法，为今后的教育教学工作提供了参考；3. 教师们学会了在晨间活动中运用有效教学策略，提高了幼儿的参与度和积极性；4. 教师们通过交流与分享，增进了彼此的了解，为今后的合作奠定了基础。
中班幼儿早操情况总结(实用12篇)
中班幼儿早操情况总结(实用12篇)中班幼儿早操情况总结第1篇一、开场词尊敬的各位家长、亲爱的老师们、小朋友们：大家好！！追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，今天，花朵格外耀眼，每一朵都像孩子们灿烂的笑脸。
今天，小朋友格外漂亮，每一双眼睛都投射出坚毅的光芒和不可忽视的力量。
听，今天的二幼欢歌俏语，笑声荡漾。
今天操场上是一片欢乐的海洋。
那小朋友们知不知道今天早上汇聚在一起将要举行什么活动吗？那小朋友们会做新早操吗？我们为什么要做早操呢？（互动问答）我们不光是要做这些运动来锻炼身体，还要从每天的晨间活动和早操开始，认真做好，把我们的身体练得棒棒的！你们能够做到吗？好，现在掌声有请我们亲爱的南园长为早操比赛致辞。
二、园长致开幕词。
三、比赛开始看，运动场上的队伍气势庞大，小朋友们个个精神抖擞，他们整装待发，跃跃欲试，等不及了。
那现在就开始我们的比赛吧！1、首先第一轮上场的是：大一、大二、大三、大四班瞧！整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。
为了这次比赛，他们天天刻苦地训练，毫不松懈，今天，他们一定能获得突出的成绩。
请这四个班级在各位老师的带领下入场。
2、接下来上场的是大五、大六、中一、班的小朋友，看！他们穿着整齐的服装，个个精神饱满，对参加这次运动会充满了信心，决心在运动场上积极拼搏，个个争光，为班级增添光彩。
让我们用掌声一起为他们加油吧！3、即将上场的是中二、中三、中四三个班级，他们是一支训练有素的队伍，他们个个步伐矫健，（精神）对早操比赛充满了信心，4、现在站在场上的是中五、小一、小二班的小朋友，一个月的生活，学习，他们逐渐地适应了幼儿园的集体生活，他们也非常喜欢我们的新早操，瞧，踏着坚定的步伐，灿烂的微笑写着他们的热情！祝愿他们在这次体操比赛活动中体会到运动的快乐让我们一起观看他们的比赛。
四、结束语在悠扬的音乐中，我们这次活动就要结束了，幼儿园是一片沃土，美丽的花朵在这里成长，快乐的小鸟唱着欢乐的歌儿，正歌颂着童年的美丽，我们对到园参加此次活动的家长表示衷心的'感谢，再次祝愿小朋友们健康快乐！请大家一起记住：我运动，我健康，我快乐！秋季期体操比赛圆满结束！谢谢大家！中班幼儿早操情况总结第2篇早教班发言范文1一.现状分析：(一)基本情况：中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。
幼儿园中班工作总结7篇
幼儿园中班工作总结7篇幼儿园中班工作总结（篇1）望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感。
一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。
我也要整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
以下我从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：一、教育教学方面：本学期相对上学期而言较为忙碌。
作示范园的任务，在园领导的带领下，我们把精力都投入到工作中，一边创设环境一边还要抓孩子们的教育教学和常规等等。
本学期由我和蒙老师合班，互相积极配合，使工作得以顺利完成。
在教育教学方面，设计好主题活动，还要精心准备着每周每天的教学工作计划。
1、在生活中，我们培养幼儿良好的常规习惯。
根据班级计划中我班的几个弱点，开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成；对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；有些孩子爱打架，及时给他们进行思想教育，讲道理。
对于喝水不爱排队的小朋友，坚决等他们站到常规线上才给予倒水喝；对于爱搞破坏的小朋友，及时问他为什么要这样做，慢慢给他讲道理，做个讲文明讲礼貌的小朋友，同时给他信心与鼓励。
在我和蒙老师的严格要求下，我们班的小孩在常规方面有了很大的变化，尤其生活自理方面表现得很好，使得常规有序的进行。
2、考虑到幼儿的身心健康，我们常常带孩子们进行户外活动。
有目的的活动，带领孩子们认真开展各项体育活动，不仅锻炼他们的身体，爬网就能锻炼他们的胆量。
有些孩子不敢爬，我们尽量让每个孩子都能爬过去。
一学期过去了，孩子们的身体素质逐步上升，不像以前经常感冒请假了。
3、为孩子们创设良好的学习环境。
中班孩子的学习途径是从游戏中学习。
我注意到发掘每一个活动的游戏价值让孩子们在有准备的游戏活动中得到自我发展。
所以认真的布置好主题，通过与环境、与材料的互动中，使孩子们得到发展。
二、业务学习方面：作为非幼师专业的我，很多知识不是很理解。
所以我努力学习专业知识，使自己尽快的去填补这方面知识的空白。
晨间活动教研心得(3篇)
第1篇一、引言晨间活动是幼儿园一日生活的重要组成部分，它不仅关系到幼儿身体健康，还关系到幼儿的情绪、心理和认知发展。
为了提高幼儿园晨间活动的质量，我们开展了晨间活动教研活动。
以下是我对本次教研活动的几点心得体会。
二、教研活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园对幼儿的全面素质培养越来越重视。
晨间活动作为幼儿园一日生活中不可或缺的一部分，其重要性不言而喻。
然而，在实际工作中，部分幼儿园的晨间活动存在以下问题：1. 活动内容单一，缺乏趣味性。
2. 活动组织形式单一，缺乏创新。
3. 教师对晨间活动的重视程度不够，导致活动效果不佳。
针对这些问题，我们开展了晨间活动教研活动，旨在提高幼儿园晨间活动的质量，促进幼儿的全面发展。
三、教研活动内容1. 学习晨间活动的重要性及理论依据。
2. 分析当前幼儿园晨间活动存在的问题。
3. 研讨如何创新晨间活动内容和方法。
4. 分享优秀幼儿园晨间活动案例。
5. 制定幼儿园晨间活动改进方案。
四、教研活动心得1. 提高认识，重视晨间活动。
通过本次教研活动，我对晨间活动的重要性有了更深刻的认识。
晨间活动不仅能让幼儿在轻松愉快的氛围中迎接新的一天，还能培养幼儿良好的生活习惯、锻炼身体、提高认知能力。
因此，作为一名幼儿园教师，我们要高度重视晨间活动，为幼儿创造一个良好的成长环境。
2. 创新活动内容，提高趣味性。
在教研活动中，我们学习了如何创新晨间活动内容。
我们可以结合幼儿的兴趣爱好，开展丰富多彩的活动，如：音乐律动、手指游戏、户外运动等。
同时，教师还要注重活动形式的创新，如：分组活动、角色扮演、竞赛等，让幼儿在活动中感受到快乐，提高参与度。
3. 加强教师培训，提高活动组织能力。
晨间活动的成功与否，很大程度上取决于教师的组织能力。
因此，我们要加强教师培训，提高教师对晨间活动的认识，掌握活动组织技巧。
同时，教师还要关注幼儿个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
幼儿园晨间教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，我园于本周五开展了晨间教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与分享，共同探讨幼儿园教育教学中存在的问题，寻找解决问题的方法，为幼儿提供更好的教育环境。
二、活动目的1. 提高教师对幼儿园教育教学中问题的认识，增强解决问题的能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题。
3. 提升教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育服务。
三、活动内容1. 教师分享教学案例本次教研活动，教师们分别分享了各自在教学过程中遇到的问题和解决方法。
通过案例分析，教师们对教育教学中的问题有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
2. 教学经验交流教师们就教学经验进行了深入交流，分享了自己在教育教学中的成功经验。
如：如何提高幼儿的课堂参与度、如何激发幼儿的学习兴趣、如何开展丰富多彩的教学活动等。
3. 教学研讨针对教育教学中的热点问题，教师们展开了热烈的讨论。
如：如何进行家园共育、如何关注幼儿的个性发展、如何提高幼儿园课程的有效性等。
4. 教学观摩教师们观摩了其他教师的课堂教学，通过观摩学习，教师们对课堂教学方法、教学技巧等方面有了新的认识。
四、活动成果1. 教师们对教育教学中的问题有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
2. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。
3. 教师的专业素养得到了提升，为幼儿提供了更加优质的教育服务。
五、活动总结1. 活动准备充分，组织有序，达到了预期的目的。
2. 教师积极参与，分享经验，共同探讨教育教学中的问题，提高了教育教学质量。
3. 活动中，教师们展现了良好的团队协作精神，为幼儿园的发展贡献了自己的力量。
4. 活动中，教师们对教育教学中的问题有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
六、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养。
2. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
幼儿园中班户外活动总结（3篇）
幼儿园中班户外活动总结幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。
户外是一个空气清新，视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的快乐。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
游戏是幼儿最喜欢的，尤其是户外游戏。
从这学期开始我园就开始了这方面的探索，结合我园环境开展了一系列的户外游戏活动。
现将活动开展情况总结如下：一、认真学习相关理论暑期一开学我们就组织老师们学习了《____探索》、《____创新游戏》，这对我们的户外游戏活动的开展有着深入的指导意义。
我园还在上学期专门组织教师对《____发展指南》的健康领域做过深入的学习交流，以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩子的发展水平。
二、活动的开展在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容；每两周进行一次户外活动的观摩研讨。
我们充分发挥幼儿园内场地的作用：1.我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的活动。
秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本；冬天带孩子堆雪人、滚雪球；春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。
孩子们非常喜欢这样的活动，每次都非常高兴。
2.我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。
在幼儿园里孩子们就经常利用这些设施进行丰富多彩的户外游戏活动。
我们在组织孩子的常规锻炼以及每天的户外活动中也都要求教师要有效地利用这些设施。
3.在日常的体育活动中孩子们很喜欢一些简单的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位教师检验自制玩教具的实用性、趣味性，同时提高教师课堂组织能力，丰富户外活动内容。
4.针对中班小朋友年纪小、活动能力较弱的特点，组织开展一些小游戏活动。
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中班晨间活动总结三篇篇一：幼儿园晨间锻炼教研总结幼儿园一日活动是由晨间活动开始的，因此晨间活动的开展是否顺利对一天的活动起着影响作用。
《新纲要》健康领域中首先提出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”晨间锻炼是幼儿体育活动的重要组织形式之一，也是幼儿每日一小时体育活动的重要组成部分。
“一日之计在于晨”，早晨的阳光适宜，空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力，又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能，利于发展幼儿身体素质和基本的活动能力，使幼儿精力充沛、精神愉快地开始一天的生活，促进幼儿身心健康发展。
因此本学期我们开展了丰富多彩的晨间锻炼活动。
一、晨间活动中发现的问题1、幼儿户外活动的时间不充足；幼儿户外活动的质量不高；我们班孩子每天早上大部分都是在7。
40—8。
00左右时间来园，因为来的比较晚，所以很多孩子早上进行的晨间锻炼时间就非常的短，范文写作基本还没有运动就已经快吃早饭了。
2、幼儿户外活动的材料数量不够。
经过一段时间开展晨间游戏活动，在游戏时，我发现本班的晨间玩具“毛毛球”经过一段时间的消耗，发现了不够人手一个的情况。
3、问题三：教师担心发生安全事情。
毕竟我还是年轻教师，当我在带领孩子参加晨间游戏活动时，我总是担心自己没有照顾到所有孩子，怕孩子出现安全问题，所以经常限制孩子的活动范围，都在自己的视线范围内，所以出现了限制孩子活动范围和活动量的问题。
4、玩具选择、缺乏自主：晨间活动很多时候活动内容是都是教师选定，教师会给幼儿规定在一个场地，教师示范动作并要求幼儿反复练习，孩子机械地重复动作，于是孩子对晨间户外活动逐渐产生厌倦、害怕、等一些问题。
孩子对户外活动的内容形式不感兴趣所以就会缺乏主动性。
不愿意进行晨间活动。
5、随意性大在晨间活动时，孩子们看上去热热闹闹，最全面的范文参考写作网站但随意性大，缺乏目的性和有效指导，户外活动质量不高。
如；有的幼儿会拿着玩具在“过家家”，有的幼儿在与同伴互相追逐打闹，有幼儿的拿着玩具站在旁边发呆看着别人玩，有的则来来回回地更换玩具。
二、晨间活动的优化策略1、家园共育，为家长介绍幼儿参加晨间活动的好处，使家长们能清楚的认识到晨间活动能帮助孩子发展，得到家长们的支持。
使我们的晨间活动能得到很好的开展。
2、自制玩具，引发幼儿参与活动的兴趣，通过和孩子和家长们的合作我们一起用废旧瓶盖制作自制玩具“瓶盖圏”，孩子们的积极性很高，也体现了利用废旧材料保护环境的重要性。
3、加强教师责任心在工作中要做到，“眼观六路”“耳听八方”时时刻刻关注每一位幼儿，做的眼里有孩子。
加强孩子的们自我保护意识在学习中，要注重孩子的自我保护意识的发展，给予及时的表扬和鼓励。
4、优化晨间锻炼的材料，提高幼儿锻炼的兴趣一物多玩，为了让幼儿探索玩具的多种玩法，激发幼儿积极思考，拓展探究空间，让幼儿挖掘材料的多用性，使玩具能体现一物多玩。
如我们自制的瓶盖圏，可以请幼儿练习投掷，也可以利用瓶盖圏来当障碍物，练习幼儿的双脚连续跳练习。
5、转换教师的角色教师做一个活动的参与者和引导者及游戏同伴，以活动者的身份介入参与幼儿活动吸引了幼儿的注意力，让孩子们没有时间和念头去追逐打闹。
思想汇报专题教师在指导幼儿自己选择材料进行晨间锻炼时，不能因为是自己选择的器具而任由他们随随便便玩，而教师是应该以“参与者”的身份加入幼儿的活动队伍中，这样才能在幼儿活动时及时地发现幼儿在玩是哪些动作是危险动作，教师并通过参与者的身份及时地去阻止幼儿在玩时所存在的危险动作，不让危险动作发生。
如：小朋友最喜欢的是双脚连续跳障碍物，常常小朋友都喜欢围在起跳线上，经常是还没等老师发命令就跳了出去，接着又一个就也跳了出去，常常会发生撞到或摔倒的事情。
根本没有达到锻炼的效果且场面非常混乱和危险。
但如果老师以参与者的活动方式加入比赛，教师的介入会吸引了幼儿的注意力，使得障碍跳活动能更好的顺利进行。
开展户外晨间体育锻炼活动，把幼儿从“教师教什么，幼儿学什么”的旧的体育活动的模式中解放出来，使他们在晨间锻炼活动中自由自在、自主地根据自己的意愿选择材料、选择伙伴、真正成为了活动的主人，发挥体育活动的功效，有效激发了幼儿参加晨间活动的主动性、积极性和创造性，使他们感受到了晨间锻炼活动给他们带来的乐趣，从而身心得到了全面、和谐地发展。
篇二：春季晨间活动总结及反思一所幼儿园能在竞争中始终处于优先发展的位置，除了要有科学的管理作保障，还要有教育特色和园本文化来支撑，只有突出自己的教育特色，科学发展其教育内涵，才能促进幼儿园的和谐发展、优先发展。
《指南》中明确提出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康发展放在工作的首位，因此树立正确的健康观念，高度重视幼儿的身体、心理健康是我们的首要任务。
为此我园将拟定实施以“健康教育”为特色的特色教育，以进一步提升幼儿园内涵和办园档次。
1、儿童身体状况的分析：从我园幼儿的身体状况来看，现在很多家长总认为孩子小，事事包办代替，使幼儿失去了很多锻炼的机会，幼儿动手能力差和自理能力差、体质弱的幼儿明显比往年增多，户外活动时幼儿体能跟不上，出现大汗淋漓、气喘吁吁的现象。
据我们了解儿童的目前的营养、教育及保健水平普遍提高，但在生理机能、运动素质、力量素质等方面呈明显的下降趋势。
儿童时期拥有良好的体魄将给一生的身体健康打下坚实的基础，如这个时期被忽视了成年后再补往往无济于事。
2、教师教育观念滞后：我园属集体制办园，多年来，我园不间断地开展过“一物多玩”、“幼儿体操”等户外活动，我们也尝试以体能的形式开展运动会和六一活动，也取得了明显的效果，但表演一结束，教师也就对健康教育活动松懈了，所以户外体育活动质量未得到实质性提高，分析原因，对开展户外体育活动的重大意义认识不够，专业理论支撑少，游戏内容趋于陈旧，玩法单一，趣味性游戏较少，游戏设计科学性欠缺，活动形式单一，教师害怕出事故，不愿意组织体育活动，严重影响幼儿参与体育活动的兴趣及主体性发挥。
教师对体育活动的价值取向，决定着体育活动的质量。
3、我园开展户外体育活动的优势：我园幼儿户外活动场地面积是XX片区所有幼儿园里最宽敞的，为幼儿开展户外体育活动提供了得天独厚的优越条件。
在X园长的指导下，发挥了团队资源的力量，整个活动经过：方案设计――材料选择——收集材料――器械制作――场地布置――幼儿游戏——教师指导——游戏研磨——规则修订——游戏深入。
一、晨间锻炼总结1、方案设计：各年级组长与副园长、X园长，经过多次讨论、商量，修改后确定了实施方案。
2、材料选择：全园师生统一材料选用旧易拉罐自制梅花桩。
3、收集材料：发挥家长资源，给我们带了许多大大小小的纸盒，铁盒、袋子、台历、易拉罐。
4、小样制作：各班先制作一件晨间活动成品后，及时让幼儿游戏，发现问题进行调整，做到以幼儿为本，在确定材料无缺陷后再大批量的制作。
5、场地布置：根据场地分配材料，第一区域幼儿园大门进门处左边是跳格子区，右边是踩独木桥。
第二区域是用废旧易拉罐自制的梅花桩。
第三区域是滑滑梯。
第四区域是小精灵隧道。
第五区域是转呼啦圈。
第六区域是用废旧易拉罐自制的梅花桩。
第七区域是在厕所门口不远处投放的是踩板。
第八区域是软垫子给幼儿翻跟斗。
第九区域在操场将不同的球放在相对集中的位置，投放不同大小、不同材质的球。
6、幼儿游戏：先让幼儿熟悉每一种游戏的玩法、规则再进行游戏。
为了让幼儿主动参与游戏收放，培养归位意识，每个游戏都投放的一个大盒子，孩子非常容易的自己取物归还。
7、教师指导：教师的指导是非常重要的，尤其是小中班的很多材料都是一物多玩，首先老师要相信孩子都是天才，认真研究每种器材的玩法，适当的提供一些辅助器材，鼓励幼儿大胆游戏，会发现每种游戏有很多种玩法。
8、游戏研磨：活动是否适合各年龄幼儿，如何让幼儿知道每种游戏的要求等，教师提前给幼儿讲解每种游戏的玩法。
（包括内容、要求、人数、目标）为了便于教师了解每周各班负责的区域，副园长安排了晨间游戏活动安排表，让老师一目了然，明白自己每天早上的工作位置。
9、规则修订：为了保证游戏质量及游戏的效率，教师们根据幼儿游戏活动出现的争抢现象及游戏选择不高等问题教师们重新修订活动规则，使得活动更加安全，更加有序。
10、游戏深入：教师认真观察幼儿游戏中出现的问题，教师在游戏中设计了许多情境，激发幼儿、鼓励幼儿，提高幼儿游戏的情绪，保证游戏的质量，教师减少了弯路。
11、混龄活动：幼儿园的孩子大都是3——6岁的幼儿，在晨间活动中利他行为有很大的影响，孩子们学会了谦让（大点的孩子会让小一点的）、合作、分享、互助，也学会了照顾自己、爱护公物，在观察能力、生活教育、感观教育方面也得到了提高。
12、每周会选2个班的幼儿当值日生，并让大点的孩子做示范，带着小点的孩子进行值日。
学会主动向家长及老师问好。
我们班的XXX以前来园的时间都比较晚，只从开展晨间活动后，都是班上前几名来园，并且问了我好几次，X老师好久到我们班值周哦！你一定要选我哦，我会早点来的。
13、幼儿在经过短短的一个月晨间活动后，体能得到了很好的锻炼，在动作协调性方面逐步的提高。
迟到的现象减少了很多，带东西的小朋友也少了，晨间活动提高了幼儿运动的兴趣，饭量明显的增加了。
培养幼儿积极、乐观的精神，特别是从开始的畏惧到乐于去尝试。
我们班的女生有几个特别会转呼啦圈（像XXX/XX/XXX/XX/），其她的女生看见她们转的很好也很想学，可是又害怕呼啦圈转起来，伤到自己或者小朋友，我看见后鼓励她们像会转的同学学习，她们都犹豫不敢。
正好会转的同学XXX也叫我转，我说我也不会，她说X老师你也学嘛！诶！对啊！老师和你们比赛，看谁先学会，在老师的鼓励、带领下，很多不会的幼儿都学会了，就连老师我也学会了呢！现在，她们可厉害了，不仅可以转一个，还能转二个、三个。
还能边转边走，就像在散步一样！我们班的男生对跳绳挺感兴趣，最开始时，还只能一只一只脚的跳，到后来就双脚跳，从最开始的慢慢跳，到速度越来越快，而且XXX还可以将绳子交叉着跳，当绳子不够用时，还可以二人合作一起跳，花样越来越多。
二、反思及下阶段工作重点这次活动在X园长的有效指导下，在全体老师共同努力下，虽然整个过程压力大、任务艰巨，但老师们觉得通过此次活动的开展，自己晨间活动方面有了很大的提升，自己收获了很多。
1、场地小了，400多孩子同时出现在场地上，就有点活动不开了。
2、我们要将晨间活动的成果一如既往的保持在平日的工作中，规范要求，定期反思。
3、启发孩子玩出更多更新的游戏方法，爱护我们的劳动成果，对于破损的器械及时修补。
4、游戏活动不能太单一，机械的重复，无挑战性。