人教版语文四下寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病》word练习题
新人教版四年级(下)《第29课时 寓言两则》同步练习卷
新人教版四年级下册《第29课时寓言两则》同步练习卷一、填空题1．按课文内容填空（1）《纪昌学射》选自《》，相传作者是，名，思想家和家。
（2）《扁鹊治病》是。
（A童话B寓言C神话）。
扁鹊是时期的名医，他次要给治病。
2．解释下列划线词（1）古之善射者（2）彀弓而兽伏鸟下（3）学射于甘蝇（4）而巧过其师。
3．翻译下列句子。
（1）尔先学不瞬，而后可言射矣。
（2）偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
（3）亚学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
4．（3分）课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”（1）用“/”画去括号中不恰当的词。
（2）这是扁鹊第次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？。
（3）联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：B 皮肉之间C肠胃里：（4）《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
5．（3分）阅读从前有个国王酷爱马。
一天，他请来了一位画家画马。
国王一连等了五个月，还未见画家献画。
他等不及了，叫来画家，让他当面作画。
画家拿起笔，飞快地画了起来。
一眨眼的工夫，一匹形象逼真的骏马出现了。
国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在只要五分钟就画好了呢？”画家把国王带到画室，只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马。
画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟？”“是呀！成就是来自长期刻苦磨炼！”国王听后，意味深长地感慨道。
（1）找近义词。
惊讶一眨眼感慨（2）联系上下文，解释下面的词语。
①酷爱：②意味深长：（3）给短文选一个恰当的题目，填在文前的横线上。
2021年人教新课标版语文四下29寓言两则练习卷(1)
2021年人教新课标版语文四下29寓言两则练习卷（1） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．带着问题来读书。
1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是________。
(A ．童话 B ．寓言 C ．神话)2．纪昌向________学习射箭。
扁鹊是________时期的名医，他________次要给________治病。
2．慧眼识字再组词。
功( ) 纪( ) 济( )攻( ) 记( ) 剂( )3．关联词语我会填。
1．纪昌( )能盯住一个目标，眼睛一眨不眨，( )能把极小的东西看成很大的东西。
2．( )纪昌勤奋刻苦地练习眼力，( )才成为百发百中的射箭能手。
3．( )你的病发展到肠胃里，服几剂汤药( )还能治好。
二、书写4．拼音写字我最棒。
l ǐ c ǎi q ī zi ch án ɡ w èi三、选择题5．用“√”给加点字选择正确的读音。
骨髓．⎩⎪⎨⎪⎧su í（ ）su ǐ（ ） 虱．子⎩⎪⎨⎪⎧s ī（ ）sh ī（ ）鱼刺．⎩⎪⎨⎪⎧c ì（ ）ch ì（ ） 敷．烫⎩⎪⎨⎪⎧f ū（ ）f ú（ ）四、句型转换6．按要求写句子。
1．纪昌成了百发百中的射箭能手。
缩句：___________________________________2．练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。
改成夸张句：________________3．扁鹊退了出去。
扩句：____________________________五、现代文阅读课内阅读。
又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。
蔡桓公觉得(奇异奇怪),派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎．() 针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为．()力了。
四年级语文下册人教28 寓言两则 习题6
人教版小学语文第八册第八单元《寓言二则》练习题一、抄写词语纪昌学射妻子拜见理睬肠胃汤药医治百发百中二、查字典填空1、理睬：“睬”字部首是（）查音序（）全字共（）画。
抄出这个字在字典中的解释（）。
2、骨髓：“髓”字部首是（）除部首再查（）画。
与这个字字形相近的字有（）。
三、比一比，再组词睬（）肠（）鹊（）昌（）侯（）踩（）场（）鹏（）吕（）候（）四、写近义词注视----（）竟然----（）满意----（）功劳----（）赶紧----（）消息----（）五、写反义词聚精会神----（）严重----（）百发百中----（）无能为力----（）六、补充词语纪昌（）（）治病无（）为（）百（）百（）聚（）会（）全（）贯（）七、在括号里填上合适的词语( )地盯住( )地拍肩( )的练习( )地穿梭( )地射箭( )的感觉八、写出下列词语的意思1.无能为力：2.百发百中：3.聚精会神：九、选词填空遨游漫游1、我梦想和小灵通一起（）海底世界，去探索海洋的奥秘。
2、石老师教我们五年了，是她循循善诱把我们带进了文学的殿堂，是她带着我们在知识的海洋里尽情地（）。
拜别拜托拜访拜见3、他到处（）名师学艺。
4、叔叔（）我爸爸帮他把信邮出去。
5、哥哥（）了父母，离开家，去国外参加维和任务。
6、“五一”假期，我们几个同学一起去（）了我们的启蒙老师。
十、按要求改句子1、他聚精会神地盯着吊在窗口的虱子。
（缩写句子）2、扁鹊又进见，他说：“您的病已到了肠胃，再不医治，会更加严重的。
”桓侯还是不理睬。
（改为第三人称转述）3、纪昌成了射箭能手。
（扩写句子）十一、为下面句子选择合适的词1.纪昌对自己的（成绩成果）感到很满意，以为学得差不多了，就再次去（拜访拜见）飞卫。
2.那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得（竟然居然）像车轮一样。
3. 桓侯不（搭理理睬），扁鹊走了，桓侯又很不高兴。
十二、给下列句子加上恰当的标点符号1.飞卫是一名射箭能手有个叫纪昌的人想学习射箭就去向飞卫请教2.扁鹊进见桓公站着看了一会儿说道您有点小病在皮肤的纹理间不医治恐怕要加重桓侯说我没有病十三、按原文填空开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该（）。
2020新部编版四年级语文下册《29寓言两则》课时练及答案
29 寓言两则一、按课文内容填空。
1、《纪昌学射》选自《》，相传作者是，，思想家和1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（）4、而巧过其师（）三、翻译下列句子。
1、尔先学不瞬，而后可言射矣。
1、偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
2、亚学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
四、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1、用“/”画去括号中不恰当的词。
2、这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？____________________________________________________________________。
3、联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
参考答案一、1、列子汤问列子御寇寓言文学2、C 春秋战国 4 蔡桓公二、1、擅长；善于。
2、张弓、拉开弓。
3、向。
4、本领。
三、1、你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
2、仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛3、接着要学会视物才行。
要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容四、1、奇异要求2、4 因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。
3、不相信不理睬非常不高兴4、要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医。
部编版四年级语文上册课课练故事二则《扁鹊治病》《纪昌学射》课后习题(附答案)
27 故事二则《扁鹊治病》《纪昌学射》第一课时一、加点字读音完全正确的一组词语是（）。
A.蔡桓侯（yuán）B.敷药（fú）C.骨髓（suí）D.药剂师（jì）面如（）（）提（）吊（）百（）百（）磕头（）（）二、选出与题中加点词含义相同的一项。
1.君有疾在腠理。
（）A．眼疾手快 B．疾风知劲草 C．积劳成疾2.扁鹊望桓侯而还走。
（）A．走上讲台 B．转身跑 C．走漏风声【答案】一、D二、1.C 2.B第二课时一、选择正确读音。
齐桓公（huán héng）敷药（fúfū）拴住（shuān suān）骨髓（sǔi suǐ）二、指出下列句子中的通假字，并释义。
1.扁鹊望桓侯而还走＿＿＿通＿＿＿，义为。
2.火齐之所及也＿＿＿通＿＿＿，义为。
3.汤熨之所及也＿＿＿通＿＿＿，义为。
三、想一想，连一连。
《扁鹊治病》西门豹 A.不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。
《纪昌学射》蔡恒公 B.无论学什么，都要从基本功入手。
《西门豹》飞卫 C.要善于听取别人的正确意见。
四、课文整体梳理。
《扁鹊治病》是_______，扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______ ________治病。
《纪昌学箭》是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明，的纪昌，堪称名师的，本则寓言故事告诉我们。
答案一、huán fū shuān suǐ二、1.“还”通“旋”,回转,掉转的意思。
2.“齐”通“剂”；火剂汤。
3.“汤”通“烫”；用热水焐。
三、《扁鹊治病》——蔡恒公—— C《纪昌学射》——飞卫——B《西门豹》——西门豹——A四、寓言，战国，三，蔡桓侯，好学；飞卫；纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。
部编版四年级语文下册《29寓言两则》课时练及答案【优质】
29 寓言两则一、按课文内容填空。
1、《纪昌学射》选自《》，相传作者是，，思想家和1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（）4、而巧过其师（）三、翻译下列句子。
1、尔先学不瞬，而后可言射矣。
1、偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
2、亚学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
四、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1、用“/”画去括号中不恰当的词。
2、这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？____________________________________________________________________。
3、联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
参考答案一、1、列子汤问列子御寇寓言文学2、C 春秋战国 4 蔡桓公二、1、擅长；善于。
2、张弓、拉开弓。
3、向。
4、本领。
三、1、你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
2、仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛3、接着要学会视物才行。
要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容四、1、奇异要求2、4 因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。
3、不相信不理睬非常不高兴4、要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医。
部编版四年级语文27故事二则课堂练习题及答案
27 故事二则第一课时一、在字的正确读音下面画上“”。
扎（zā zhā zhá）针无能为（wéi wèi）力百发百中（fā fà）骨（gǔ gū）髓即（jí jì）使纪昌（jì jǐ）聚（jì jù）精会神二、给加点字选择正确的解释。
1.这位老人不幸去世了；许多人前来吊．丧。
（）吊．桥已经有上百年的历史了。
（）吊．钱上街购置家用。
（）4.如果不规范开车；你的驾照会有被吊．销的危险。
（）三、用合适的关联词填空。
1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告；（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩；（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓侯；（）蔡桓侯的病不治；（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练；（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓侯骨髓；（）扁鹊不逃往秦国；（）治不了他27 故事二则第一课时答案一、zhā wéi fā gǔ jí jì jù二、 1.A 2.D 3.B 4.C……而且…………但是…………就…………所以…………也……27 故事二则第二课时一、你认为正确的打“√”；错误的打“×”。
1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领；练习基本功很重要。
（）2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事；又是寓言故事。
（）3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
（）4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
（）5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。
（）二、根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌；要学会射箭；首先应该____________。
文中描写了_________ ____和______________这两件事；说明了纪昌学习态度的虚心和认真；也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
纪昌的基本功扎实以后；飞卫才让他学_________和_ __________。
语文人教版四年级下册寓言两则课后练习
《寓言两则》练习设计这两则寓言分别讲了什么事？《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。
纪昌一一照做。
等练好的眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能力。
《扁鹊治病》取材于战国时名医的传说故事。
它写了扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。
蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。
从这两则寓言中你明白了什么道理呢？《纪昌学射》这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
从另一个角度，也让我们体会到了学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要性。
《扁鹊治病》这个故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
读了故事你觉得纪昌、飞卫、扁鹊、蔡桓公是怎样的人？这两则故事都有个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，堪称名师的飞卫，医术高超的扁鹊，固执己见的蔡桓公。
结合上下文，想想下面这些话的意思。
(1)“纪昌回家之后，就开始练习起来。
”“纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
”这两句话写出了纪昌学习态度的虚心和认真。
他虚心听从老师指导，并且真正按着老师的要求去做，一点也不犹豫，一刻也不耽误。
(2)“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。
说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。
前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。
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29 寓言两则
班别姓名成绩
qī zǐ bài jiàn lǐ cǎi cháng wâi tāng yào yī zhì
jì chāng xuã shâ bǎi fā bǎi zhòng wú nãng wãi lì
biǎn quâ zhì bìng chì tòng bǎng zhù cài huán gōng
fū tàng jǐ jì
二、组词。
冒（）汤（）己（）争（）轮（）邦（）
帽（）烫（）纪（）睁（）抡（）绑（）
昌（）扬（）记（）挣（）伦（）帮（）
肠（）妻（）睬（）剂（）胃（）
场（）妄（）彩（）济（）谓（）
扬（）妾（）踩（）挤（）
杨（）扁（）偏（）刺（）鹊（）蔡（）
汤（）篇（）遍（）喇（）鹃（）察（）三、把下面的寓言成语补充完整。
掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )假( )威叶( )好( ) 揠（）助长 ( )株待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( ) 四、我读课文有收获。
1．飞卫认为学射箭，首先要，然后才学和。
在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练，再练。
2．扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好；发展到，用针灸的方法可以治好；即使发展到，服几剂汤药也还能治好；一旦，
只能等死，医生再也了。
这个故事说明
3．你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？
我觉得扁鹊，我觉得蔡桓公
五、填空1、《纪昌学射》告诉我们。
2、《扁鹊治病》告诉我们
3、我还读过的寓言故事有：《》《》《》等。
4、“扁鹊老远看见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。
”这时，他心想：
六、按要求改写。
1、飞卫用头发绑住了一只虱子。
改成把字句：。
被字句：
2、妈妈买了西瓜、葡萄、鸭梨和水果。
修改病句：
3、纪昌勤学苦练。
纪昌成了百发百中的射箭能手。
（用恰当的关联词合成一句话）
4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
改成陈述句：
七、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。
（）（2）《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。
（）
（3）《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。
（）
（4）《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。
（）
（5）《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的童话故事。
（）
八、填上合适的关联词。
1、蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2、（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3、扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
4、（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5、病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。