领导力游戏集锦
培养领导能力和团队合作精神的游戏和团队拓展活动
培养领导能力和团队合作精神的游戏和团队拓展活动游戏和团队拓展活动是一种非常有效的培养领导能力和团队合作精神的方式。
通过参与这些活动，个人能够在协作和竞争中培养自己的领导潜力，同时也能够增强团队合作的意识和技能。
本文将重点探讨几种具有代表性的游戏和团队拓展活动，并说明它们对于培养领导能力和团队合作精神的积极影响。
一、沙盘模拟游戏沙盘模拟游戏是一种基于实际情境和角色扮演的协作游戏。
在这个游戏中，参与者需要根据指定的情境，在一个集体建筑的模型中扮演不同的角色，共同解决问题。
通过这个过程，个体需要发挥自己的领导能力，协调团队成员的各种意见和资源。
在这个游戏中，每个人都有机会尝试领导团队的角色。
他们需要学会倾听他人的意见，充分沟通，解决冲突，并制定合理的决策。
这种沙盘模拟游戏的训练使个体能够更好地理解团队目标，并针对现实情况作出明智的决策。
二、逃生游戏逃生游戏是一种考验团队合作精神和领导能力的活动。
在这个游戏中，一支小队需要通过解密、寻找线索和合作等方式，尽快逃离一个密室或其他局限的环境。
这个游戏需要团队成员之间紧密合作，有效地分工合作，以解决各种难题。
逃生游戏的活动设计能够帮助个体培养领导能力。
在游戏中，每个人都有机会成为领导者，提供指导并鼓励团队成员。
领导者需要能够有效地分配任务，发挥团队成员的长处，并为团队保持积极的氛围。
此外，团队成员也需要学会积极配合，相互支持，以达到共同的逃生目标。
三、户外拓展活动户外拓展活动是一种将团队成员置于挑战和困境中的团队建设活动。
这些活动通常在户外环境中进行，包括攀岩、绳索挑战、求生训练等。
通过面对这些挑战，个人能够培养自己的领导能力和团队合作精神。
在户外拓展活动中，个体需要学会面对压力，保持冷静，做出明智的决策。
同时，他们还需要相互协作，共同克服难题。
这种活动能够帮助个体认识到团队的重要性，增强彼此之间的信任和合作，从而有效地提高整个团队的绩效。
总结起来，游戏和团队拓展活动是一种有益于培养领导能力和团队合作精神的方式。
31个经典团队培训游戏，步骤详细，拿来即用，快速提升团队凝聚力
31个经典团队培训游戏，步骤详细，拿来即用，快速提升团队凝聚力一、游戏名称：责任•1、每队4 个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；•2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；•3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；游戏点评：•1、如何看待责任？•2、当别人失败的时候，有没有抱怨？•3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？二、游戏名称：勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
三、游戏名称：缩小包围圈•1、让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。
•2、让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
•3、告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。
这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
•4、等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。
迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。
•5、现在开始迈第二步。
第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
•6、迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。
尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。
讨论交流：大家在迈第三步的时候有什么感觉，当有人快要被挤出的时候你是怎样做的？你们认为要做成功这个游戏我们应该怎么做？四、团队游戏：笑容可掬本团队游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情。
培训领导力的年会游戏三个
培训领导力的年会游戏三个1.建绳房活动目的锻炼团队中的领导能力,增强队员之间沟通能力,从而达到和谐完成任务的目的。
操作程序第一阶段1. 培训师先把15人分为3个小组小组1:20米的绳子小组2:18米的绳子小组3:12米的绳子2. 培训师发给每人一个眼罩,并通知他们带上眼罩后小组1:建一个三角△小组2:建一个正方形□小组3:建一个圆形○第二阶段3. 当完成第一阶段后,培训师现在告诉了3个小组的全体人员,要他们统一起来建一个绳房子。
有关讨论l 你对比第一阶段及第二阶段,哪一个阶段更加混乱,为什么?l 如果你作为领导,你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务?2.他的授权方式活动目的让学员体会及学习,作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
操作程序1. 培训师选出一位总经理､一位总经理秘书､一位部门经理及一位部门经理秘书,六位操作人员。
l 总经理要让秘书给部门经理传达一项任务,该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下,把一条20米长的绳子作成一个正方形,绳子要用尽。
l 全过程总经理不得直接指挥,一定是通过秘书传达指令给部门经理,由部门经理指挥操作人员完成任务。
l 部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理。
l 部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米的距离。
有关讨论l 作为操作人员,你会怎样评价你的这位主管经理?如果是你,你会怎样来分派该任务?l 作为部门经理,你对总经理的看法如何?对操作人员在执行过程看法又如何?你认为还有什么改进的方法?l 作为总经理,你对这项任务又如何?你认为哪些方面是可以改善的?3.个人发展盾形图活动目的对自己有一个更清晰的认识,从而了解自己在个人发展方面的真正需求。
操作程序1. 发给每位学员一张“个人发展盾形图表”2. 让每位学员把答案以图画的形式画在相应的格中3. 十分钟之后当大家都画完了,就安排大家进入小组,而后在小组中进行交流。
有关讨论l 有认为这个练习是否能帮助你增强对自己的认识?l 与小组成员讨论的过程中,在哪些方面受到启发? 《个人发展盾形图》操作指导图形以图画的形式在盾形图中作相应的回答:第一部分:描绘出你作为一名领导者的最大优势是什么第二部分:描述你打算从哪些方面着手提高你的领导水平第三部分:描述是什么动力推动你迈向成功的第四部分:你打算向哪一位著名的领导人学习第五部分:画一幅能够说明你的重要价值的图画第六部分:画一幅能够说明你如何对压力作出反应的图画第七部分:描绘出你个人的十年发展前景。
领导力游戏
布袋游戏游戏目的:引发管理中的有关概念时间: 20分钟游戏道具：布袋、照相机、鞋耙子、透明塑料尺、地图、风油精。
内容：5件物品的摸取，询问与管理问题有何关系？1．照相机（信息的搜集与保留）---信息的收集与用以适当反应；2．鞋耙子（员工的培训、引导）---效率、旧的员工新的作法，--FORCE IN---新的员工新的作法，老的员工新的工具，-----FIT IN （由FORCE 到引导）3．尺（明确的评价考核体系、透明度）----员工能力的度量，有共同的度量，软尺的弹性度量，透明度，过滤性的有色透明度，培养下一代4．地图（规范制度的控制）----不迷路，寻找最佳、最近的途径5．风油精（冷静、理性的领导艺术）---出新的点子（素质不错情况下，思想干燥、包袱很多的情况下为其轻松，清醒一下，令其重新发挥活力）审慎的管理方法点评：利用变通的手法加深学员对某些管理概念的理解。
建绳房形式: 全体学员分成3个小组，每个小组为5人，共有15 人组成类型：领导力训练，沟通技巧时间：30-40分钟材料: 3条绳子分别为长度20米，18米，12米，15个眼罩场地：空地活动目的: 锻炼团队中的领导能力，增强队员之间的沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。
操作程序:第一阶段1. 培训师先把15人分为3个小组小组1：20米的绳子小组2：18米的绳子小组3：12米的绳子2. 培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后小组1：建一个三角形小组2：建一个正方形小组3：建一个圆形第二阶段1. 当完成第一阶段后，培训师现在告诉了3个小组的全体人员，要他们统一起来建一个绳房子。
有关讨论:· 你对比第一阶段及第二阶段，哪一个阶段更加混乱，为什么？· 如果你是作为领导，你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务？教练技术时间：30分钟道具：七巧板若干套游戏目的：让主管学会如何进行指导下属游戏操作方法：1.导师先教方法给教练，大约3-4分钟。
领导力游戏集
领导力游戏集领导力游戏集随着社会的发展，领导力的重要性也日益凸显。
作为一个领导者，除了具备良好的人际交往能力和表达能力之外，还需要有一定的领导能力来激发团队成员的潜力，提高整个团队的工作效率。
为此，让我们一起来玩一些有趣的领导力游戏，以锻炼自己的领导才能吧！游戏一：“倾听者”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名“倾听者”和其他成员组成。
每个小组成员轮流担任“倾听者”的角色，并给他们提供一些刺激性的话题，比如“如何提高团队协作能力”或“如何应对工作中的挑战”。
其他团队成员将发表意见，而“倾听者”则必须聆听并总结他们所说的话。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会聆听并尊重团队成员的意见，同时也会学会总结和归纳别人的思想。
这将有助于加强领导者与团队成员之间的沟通，并帮助团队成员感受到自己的存在和价值。
游戏二：“交换角色”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由两名成员组成。
其中一人担任领导者的角色，另一人担任追随者的角色。
领导者需要给追随者一些特定的指令，比如“请你画一只小猫”，然后观察追随者的表现，并在进一步的指令中加以调整。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会理解和调整自己的指令，以便让团队成员更好地理解和执行。
同时，追随者将学会更好地理解领导者的意图并主动提出建议。
这将有助于加强团队合作和相互信任。
游戏三：“建立塔”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由几名成员组成。
每个小组将获得一些纸杯、餐巾纸等材料，并需要用这些材料搭建一座尽可能高的塔。
时间为15分钟。
游戏目的：通过这个游戏，领导者将学会协调团队成员的工作，分配任务并监督进展。
同时，团队成员也将学会合作和沟通，以实现共同目标。
这将有助于提高团队协作能力和解决问题的能力。
游戏四：“漩涡模型”游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组由一名领导者和其他成员组成。
每个小组成员将站在一条直线上，并领导者需要将这条直线分成几个不同的段落。
青年节特别活动培养领导能力的领导力游戏
青年节特别活动培养领导能力的领导力游戏青年节是一个庆祝青年人成长和发展的特殊日子。
为了让青年们在这个节日中更好地锻炼和培养领导能力，许多特别活动被组织起来。
其中，领导力游戏是一种很受欢迎的活动形式，它能够帮助年轻人在参与中学习，培养领导能力。
本文将介绍一些适合青年节特别活动的领导力游戏。
1.压力测试：这个游戏旨在让年轻人在压力下展现领导才能。
游戏开始时，参与者被分成若干小组，每个小组需要完成一项特定任务，例如解救被困的人员。
然而，在任务执行过程中，组织者会故意增加一些干扰因素，例如时间的限制、道具的丢失等。
参与者需要在压力下保持冷静，并展现出解决问题和带领团队的能力。
2.团队合作挑战：这个游戏旨在让年轻人学会团队合作和领导能力。
游戏开始时，参与者被分成若干小组，每个小组需要完成一项困难的任务，例如通过蜘蛛网等障碍物。
在完成任务的过程中，参与者需要相互合作，互相支持，并通过有效的沟通和分工，共同找到解决方案。
这个游戏可以帮助年轻人培养团队意识和领导能力。
3.情景模拟：这个游戏旨在让年轻人在模拟情景中学习和展示领导能力。
游戏开始时，参与者被分配到不同的角色，例如公司经理、团队负责人等。
每个角色需要面对一系列情景和挑战，并做出相应的决策和行动。
通过这种模拟，参与者可以学习到领导决策的重要性，并锻炼自己的领导能力。
4.项目管理游戏：这个游戏旨在让年轻人学习和实践项目管理技能。
游戏开始时，参与者被要求组成若干小组，并被分配一项特定的任务。
每个小组需要制定项目计划、分配资源、确定时间表等。
通过这个游戏，年轻人可以学习到项目管理的基本原则，并锻炼自己的组织和协调能力。
5.沙盘推演：这个游戏旨在让年轻人通过模拟推演来学习领导策略。
参与者被分成若干小组，每个小组需要在一个沙盘上模拟一个特定的情景，例如战争、企业竞争等。
通过模拟推演，参与者可以学习到分析情况、制定战略和做出决策的能力。
这些领导力游戏适合应用于青年节特别活动中，它们能够帮助年轻人在实践中学习和培养领导能力。
游戏库分类 领导能力
游戏点评
1.在海里你有什么感觉？在船上呢？从船上掉下来呢？
2.当救生船减少时，发生了什么事情？参与者每个人的表现如何？
3.逃生者如何解释他们逃生的办法？其他参与者对这些逃生者有什么想说的？
4.作为一个集体，我们可以采用什么办法将伤亡降低。
游戏名称
跨越鳄鱼湖
游戏分类
领导者的沟通能力
游戏时间
分钟
游戏人数
每组5人
游戏目的
训练团队的合作和相互信任
游戏准备
报纸作为小岛上的礁石、大小不一
游戏流程
1.在一个支离破碎的小岛上，水里处处潜伏着食人的鳄鱼，岛上的人只能踩在岛上的礁石上，碰到水之后责备鳄鱼吃掉。
2.每组选派一名挑战者，蒙上眼睛，从小岛的一端走到另外一端，同时过河。
请两名参与者自愿出来当猫和老鼠，猫必须抓住老鼠。指挥者不停的喊口令变换“大街”“小巷”，以防猫抓住老鼠。
注意事项
注意转换方向时留意不要打到身边的人
游戏点评
1.你觉得你指挥起来是否指令清晰及时？
2.台下的同学反应是否准确迅速？
3.当我们作为领导者时应该注意哪些问题？
游戏名称
救生船
游戏分类
领导力协调力
游戏时间
七、领导能力
游戏名称
大街小巷
游戏分类
领导指挥能力
游戏时间
10分钟
游戏人数
30-40人
游戏目的
所有参与者活跃起来，参与者相互合作的技巧
游戏准备
空旷的场地
游戏流程
1.所有人分为4-5个小组，每个小组的成员手拉手，像街道一样排成一列，一个小组形成一列，所有的列相互平行。
领导力游戏集锦
领导力游戏集锦一、“行”还是“不行”目的帮助团队的领导者了解团队成员之间是否真正取得了一致的意见。
所需材料足够多的信号卡。
步骤这个游戏能够有助于避免团队在进行决策时的最大危险——因为“没有人发表看法”，所以错误地认为团队已经取得了一致意见。
在开始进行一个计划前，你必须了解团队是支持(行)还是不支持“不行”。
制作一些信号卡团队成员籍此可以向你传递一些非语言的信息。
也可找一些招贴用的纸板。
例如，一面红色的，另一面是绿色的纸板。
将它们剪成边长为9厘米的方形纸片。
在游戏开始的时候，把彩色纸片分发给参与者。
让他们出示手中的纸片——可以一直举着，也可以不时地举起——的方式来回答问题。
当他们同意一个新得出的结论(或是讨论的进度)的时候，就出示绿色的纸片。
当他们反对采取某一行动或对讨论的进度和范围不满时，就出示红色的纸片。
你也可以准备一些表示其他信号的纸片——比如表示中立的白色纸片和表示不确定的黄色纸片。
讨论题1、“意见一致”的含义是什么,2、了解别人的想法与感受有多重要,3、在征求这些信息方面我们有什么责任,在根据这些信息开展行动方面我们有什么责任,如果还有时间你也可以仿制一些奥运会的裁判用卡片(比如，上面分别有10、9、8等数字)分给每个成员。
然后，让他们用来回答试探他们的满意度或支持度的问题，你就可以对他们的感受有一个迅速的认识。
小提示你可能需要给团队成员一些提示，从而使他们熟悉并且愿意使用这个方法。
如果你让某些人说出他们想法，他们却发现自己错误出示了红色纸片，这没有关系，他们会很快学会使用正确纸片的。
1关键在于经常使用这个方法，而不只是在个别场合使用这个方法。
对于团队的领导者来说，这个方法能够有效地使他们获得成员们的细小的或明显的暗示，了解团队成员对于某一议题进程的反应。
仔细考虑你要问的问题的形式。
最简单的问题是是非判断、正误判断的问题或是回答同意或不同意的问题。
告诉团队成员，这些示意用的纸片不仅对领导者有用，团队成员也能通过它们了解别人的想法。
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一、“行”还是“不行”ﻫ
目的
帮助团队的领导者了解团队成员之间是否真正取得了一致的意见。
ﻫ所需材料
足够多的信号卡。
ﻫ步骤ﻫ这个游戏能够有助于避免团队在进行决策时的最大危险——因为“没有人发表看法”，所以错误地认为团队已经取得了一致意见。
在开始进行一个计划前，你必须了解团队是支持（行)还是不支持“不行”。
ﻫ
制作一些信号卡团队成员籍此可以向你传递一些非语言的信息。
也可找一些招贴用的纸板。
例如,一面红色的，另一面是绿色的纸板。
将它们剪成边长为9厘米的方形纸片。
在游戏开始的时候,把彩色纸片分发给参与者。
ﻫ让他们出示手中的纸片——可以一直举着,也可以不时地举起——的方式来回答问题。
当他们同意一个新得出的结论（或是讨论的进度）的时候，就出示绿色的纸片。
当他们反对采取某一行动或对讨论的进度和范围不满时，就出示红色的纸片。
你也可以准备一些表示其他信号的纸片——比如表示中立的白色纸片和表示不确定的黄色纸片。
ﻫ
讨论题
１、“意见一致”的含义是什么？ﻫ2、了解别人的想法与感受有多重要?
3、在征求这些信息方面我们有什么责任？在根据这些信息开展行动方面我们有什么责任?
ﻫ如果还有时间ﻫ你也可以仿制一些奥运会的裁判用卡片（比如,上面分别有10、9、８等数字)分给每个成员。
然后,让他们用来回答试探他们的满意度或支持度的问题，你就可以对他们的感受有一个迅速的认识。
ﻫ小提示
你可能需要给团队成员一些提示，从而使他们熟悉并且愿意使用这个方法。
如果你让某些人说出他们想法，他们却发现自己错误出示了红色纸片,这没有关系,他们会很快学会使用正确纸片的。
ﻫ
关键在于经常使用这个方法,而不只是在个别场合使用这个方法。
对于团队的领导者来说,这个方法能够有效地使他们获得成员们的细小的或明显的暗示，了解团队成员对于某一议题进程的反应。
ﻫﻫ仔细考虑你要问的问题的形式。
最简单的问题是是非判断、正误判断的问题或是回答同意或不同意的问题。
告诉团队成员,这些示意用的纸片不仅对领导者有用,团队成员也能通过它们了解别人的想法。
二、教练技术
教练技术
时间：30分钟
道具：七巧板若干套
游戏目的：让主管学会如何进行指导下属
游戏操作方法：
1、导师先教方法给教练，大约3-4分钟。
具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。
2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。
3、可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。
4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。
教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”
摘自/《企业COACH世界》
三、他的授权方式
他的授权方式
形式：8人一组为最佳
时间：30分钟
材料：眼罩4个，20米长的绳子一条
适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员
活动目的
让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。
操作程序
1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。
2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。
—全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。
—部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理
—部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。
有关讨论
作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派任务？
作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中看法如何？
作为总经理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的。
摘自／《企业CＯACH世界》
四、踢足球
踢足球
形式：6个人一个小组为最佳
类型：指导、帮助其他组员学习技能
时间：15分钟
材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行
适用对象：参加领导力训练的全体人员
活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。
操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。
每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。
进球最多的小组为胜组。
有关讨论：
1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那
么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？
2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是
否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？
摘自/《企业COACH世界》。