冰雪类运动教学设计
初中冰雪类教案
初中冰雪类教案一、教学目标1. 让学生了解和认识冰雪运动的基本知识，提高学生对冰雪运动的兴趣。
2. 培养学生团结协作、勇敢坚强的品质。
3. 提高学生的身体素质，增强学生的抵抗力。
二、教学内容1. 冰雪运动的基本知识介绍2. 冰雪运动的安全常识3. 冰雪运动的基本技巧训练4. 团队比赛活动三、教学重点与难点1. 教学重点：冰雪运动的基本技巧的掌握。
2. 教学难点：学生在实践中能够灵活运用所学技巧。
四、教学方法1. 讲解法：教师对冰雪运动的基本知识、技巧进行讲解。
2. 示范法：教师进行实地示范，学生跟随模仿。
3. 实践法：学生分组进行实践训练，教师巡回指导。
4. 比赛法：学生进行团队比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学步骤1. 课堂导入：教师简要介绍冰雪运动的历史、好处，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解冰雪运动的基本知识，如冰刀、滑冰鞋的使用方法，滑冰的基本姿势等。
3. 安全常识介绍：教师讲解冰雪运动的安全常识，如如何防止摔倒、摔倒后如何处理等。
4. 基本技巧训练：教师示范并指导学生进行基本技巧的训练，如滑步、转弯等。
5. 团队比赛活动：学生分组进行团队比赛，教师巡回指导并给予评价。
6. 课堂小结：教师总结课堂所学内容，强调重点，布置课后练习。
六、教学评价1. 学生对冰雪运动的基本知识的掌握程度。
2. 学生滑冰基本技巧的掌握程度。
3. 学生在团队比赛中的表现。
4. 学生对冰雪运动的兴趣和参与度。
通过本节课的学习，使学生了解和认识冰雪运动，培养学生团结协作、勇敢坚强的品质，提高学生的身体素质，增强学生的抵抗力。
冰雪运动教学课程设计
冰雪运动教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解冰雪运动的基本概念，掌握滑雪、滑冰等运动的历史起源、分类及基本技巧。
2. 学生能够了解冰雪运动在我国的发展状况，认识我国冰雪运动健儿及主要成就。
3. 学生掌握冰雪运动的安全常识，了解运动器材的选择与使用。
技能目标：1. 学生能够熟练掌握滑雪、滑冰等运动的基本动作要领，具备独立完成简单动作的能力。
2. 学生能够在实践中运用冰雪运动技巧，提高身体协调性、灵活性和平衡能力。
3. 学生能够运用所学知识，分析并解决在冰雪运动过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习冰雪运动，培养勇敢、坚韧、自信的品质，增强团队合作意识。
2. 学生热爱祖国，为我国冰雪运动的发展感到自豪，树立民族自信心。
3. 学生关注生态环境保护，懂得在享受冰雪运动乐趣的同时，尊重自然、保护环境。
4. 学生养成积极锻炼身体的良好习惯，提高身体素质，为终身体育打下基础。
本课程针对小学高年级学生特点，注重理论与实践相结合，充分考虑学生身心发展需求。
通过课程学习，使学生不仅掌握冰雪运动知识，提高运动技能，还培养良好的情感态度价值观，为全面发展奠定基础。
教学要求明确、具体，以便教师进行教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，科学系统地组织以下教学大纲：1. 冰雪运动概述- 了解冰雪运动的起源、发展及分类- 认识冰雪运动在我国的发展状况及成就2. 冰雪运动基本技巧- 滑雪：掌握滑雪的基本姿势、滑行技巧和安全常识- 滑冰：学习滑冰的基本动作、平衡技巧及注意事项3. 冰雪运动器材与装备- 了解滑雪板、冰鞋等器材的选择与使用方法- 学习穿戴冰雪运动装备的正确方法4. 冰雪运动实践与体验- 组织学生进行滑雪、滑冰实地体验活动- 培养学生实际操作能力，提高运动技巧5. 冰雪运动安全与环保- 学习冰雪运动中的安全防护措施，提高安全意识- 培养学生尊重自然、保护环境的意识6. 冰雪运动赛事欣赏- 观看国内外冰雪运动比赛视频，了解赛事规则- 分析优秀运动员的技术动作，激发学生学习兴趣教学内容按照以上大纲进行安排和进度，确保学生在课程学习过程中，能够系统地掌握冰雪运动知识，提高运动技能，同时注重培养学生良好的情感态度价值观。
幼儿园关于冰雪运动的教案
幼儿园关于冰雪运动的教案主题：幼儿园关于冰雪运动的教案一、教学目标1.了解各种冰雪运动的项目及规则，增加对冰雪运动的认识；2.初步了解冰雪运动的基本技能，培养幼儿对冰雪运动的兴趣和热爱；3.加强幼儿的运动能力和敏捷性，促进幼儿身体的健康发展。
二、教学内容1.冰上运动项目：曲棍球、滑冰、花样滑冰、速度滑冰等；2.雪上运动项目：滑雪、雪橇、雪地足球等；3.相关知识：冰雪运动的基本规则、装备和安全知识。
三、教学重点与难点1.了解冰雪运动项目及规则；2.掌握基本的冰上运动技能。
四、教学方法1.情境导入法，引发幼儿对冰雪运动的兴趣；2.示范法，帮助幼儿掌握基本冰上运动技能；3.游戏法，让幼儿在游戏中学习并享受运动的乐趣。
五、教学准备1.投影仪和幻灯片；2.各种冰雪运动项目的道具和装备；3.室内或室外的冰雪运动场地。
六、教学过程1.导入（5分钟）老师在幻灯片上放映一些图像或短视频，介绍冰雪运动的项目和场景，引发幼儿对冰雪运动的兴趣，激发他们积极学习的欲望。
2.知识讲解（10分钟）老师简要介绍冰雪运动的基本项目、装备和规则，让幼儿了解冰雪运动的面貌，明确掌握规则和安全知识的重要性，防止意外发生。
3.示范练习（30分钟）老师对各项冰上运动动作进行简单演示，要求孩子们模仿动作，掌握滑冰和滑雪的基本技能，增强敏捷性，以达到锻炼身体和总结操作的目的。
4.整理反思（5分钟）老师先让幼儿休息一下，复述今天所学的基本冰雪运动技能和规则，然后进行反思，帮助幼儿总结今天所学知识，回顾已取得的进展和不足之处。
五、教学效果培养幼儿对冰雪运动的理解和认识；增强幼儿的身体灵活性和协调性；激发幼儿对运动的热爱和兴趣，促进健康、快乐地成长。
高中物理冰雪运动教案
高中物理冰雪运动教案
主题：冰雪运动
目标：学生能够理解冰的特性和运动原理，掌握常见冰雪运动如滑雪、冰球等的基本原理和规则。
一、知识点导入
1. 观看一个冰雪运动的视频，并让学生讨论他们对这项运动的了解和感受。
2. 介绍冰的特性和冰的运动原理，如何在冰上进行运动。
二、知识展示
1. 讲解滑雪的原理和滑雪者如何控制速度和方向。
2. 介绍冰球比赛的规则和技术要求，让学生了解冰球比赛中运动员如何协作和竞争。
三、实践活动
1. 安排学生进行冰雪运动体验活动，可以选择在冰场上试滑雪或者打冰球，体验一下这些运动的难度和乐趣。
2. 观察并记录他们在冰面上的运动轨迹和动作，让他们认识到冰的摩擦力对运动的影响。
四、总结反思
1. 让学生分享他们的体验和感受，讨论冰雪运动对身体的锻炼和对团队合作的重要性。
2. 引导学生思考，冰雪运动在冬季运动会中的重要性和发展前景。
五、课堂作业
1. 小组讨论一个冰雪运动项目的规则和技术要求，准备小组报告。
2. 自由选择一个冰雪运动项目进行深入研究，并写一篇文章或制作一个PPT进行分享。
评估方式
1. 学生在实践活动中的表现和表现。
2. 小组报告和个人研究成果。
通过这堂课的学习，学生将了解冰的特性和运动原理，掌握常见冰雪运动的规则和技术要求，拓展了对冰雪运动的认识和了解，激发了对冰雪运动的兴趣和热爱。
学校冰雪教学设计方案
一、背景与目标随着我国冬季运动的蓬勃发展，冰雪文化逐渐深入人心。
为了响应国家关于普及冬季运动的号召，提高学生的身体素质，培养学生对冰雪运动的兴趣，我校特制定本冰雪教学设计方案。
本方案旨在通过科学合理的课程设置，让学生在快乐中学习冰雪知识，掌握基本的冰雪运动技能，培养学生的团队协作精神和顽强拼搏的意志。
二、教学对象与时间教学对象：小学四年级至初中二年级学生教学时间：每周一节，共计12周三、教学内容1. 冰雪运动知识普及：介绍冰雪运动的历史、种类、器材、比赛规则等。
2. 冰雪运动基本技能：滑冰、滑雪、冰球、冰壶等。
3. 安全知识教育：教授学生在进行冰雪运动时需要注意的安全事项。
4. 团队协作与沟通：通过团队比赛等形式，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生了解冰雪运动的基本知识。
2. 示范法：教师亲自示范冰雪运动的基本动作，使学生直观地学习。
3. 演练法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4. 游戏法：设计富有趣味的冰雪运动游戏，激发学生的学习兴趣。
5. 情景模拟法：模拟冰雪运动比赛场景，让学生体验比赛氛围。
五、教学过程1. 第一周：冰雪运动知识普及，了解冰雪运动的历史、种类、器材、比赛规则等。
2. 第二周至第四周：教授滑冰基本技能，包括起步、转弯、停止等。
3. 第五周至第七周：教授滑雪基本技能，包括站姿、滑行、转弯等。
4. 第八周至第十周：教授冰球、冰壶等冰雪运动的基本技能。
5. 第十一周：团队协作与沟通训练，组织学生进行团队比赛。
6. 第十二周：总结与展示，学生展示学习成果，教师进行点评。
六、教学评价1. 学生对冰雪运动知识的掌握程度。
2. 学生冰雪运动技能的掌握程度。
3. 学生在团队协作与沟通方面的表现。
4. 学生对冰雪运动的兴趣和参与度。
七、教学保障1. 配备专业教练员，确保教学质量和安全。
2. 提供必要的冰雪运动器材，如滑冰鞋、滑雪板、冰球等。
八年级《冰雪类运动的基本技术》教案、教学设计
3.学生团队合作精神及运动技能的提升。
（二）教学难点
1.学生对滑雪、滑冰动作技能的掌握程度不同，需要针对不同水平的学生进行分层教学；
2.消除学生对冰雪运动的恐惧心理，增强自信心；
3.培养学生遵守比赛规则，树立正确的道德观念。
（三）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过播放冰雪运动比赛视频，让学生感受冰雪运动的魅力，激发学习兴趣；
八年级《冰雪类运动的基本技术》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要目标是让学生掌握冰雪类运动的基本技术，包括滑雪、滑冰两种运动形式。学生能够理解并运用以下知识点：
1.了解冰雪类运动的起源、发展及在我国的情况；
2.掌握滑雪、滑冰的基本动作要领，如：站立、滑行、转弯、制动等；
3.熟悉滑雪、滑冰的器材选择和使用方法；
1.教学内容：介绍滑雪、滑冰的基本动作要领，包括站立、滑行、转弯、制动等。
2.教师示范：教师进行现场示范，让学生直观地感受滑雪、滑冰的动作要领。
3.知识点讲解：详细讲解滑雪、滑冰动作的要领，强调动作的连贯性和协调性。
4.教学策略：采用讲解法和示范法，让学生在理论学习与实践观察中掌握新知识。
（三）学生小组讨论
4.反思性作业：学生撰写一篇关于本节课学习心得的反思日记，内容包括：自己在练习过程中的亮点与不足，以及如何改进和提高。
设计意图：引导学生进行自我反思，培养批判性思维，促进自我成长。
5.观察性作业：鼓励学生关注身边的冰雪运动爱好者，了解他们的训练方法和比赛经验，从中汲取有益经验。
设计意图：培养学生观察、学习和借鉴他人优点的能力，提高自身运动技能。
5.学生对我国冰雪运动的发展了解有限，需要教师进行相关知识的传授。
冰雪运动初中教案
冰雪运动初中教案1. 让学生了解和认识冰雪运动的基本知识，包括冰球、花样滑冰、速度滑冰、雪橇、雪车等项目。
2. 通过实践活动，使学生掌握冰雪运动的基本技能，提高学生的身体素质和运动能力。
3. 培养学生对冰雪运动的兴趣和爱好，增强学生的团队协作意识和竞技精神。
4. 引导学生正确对待比赛和竞技，培养学生的公平竞争和积极进取的精神。
二、教学内容1. 冰雪运动的基本知识介绍，包括项目特点、比赛规则、器材设施等。
2. 冰雪运动的基本技能训练，包括滑冰、滑雪、雪橇、雪车等。
3. 冰雪运动的团队比赛，包括冰球、雪车等。
4. 冰雪运动的安全知识和应急处理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解冰雪运动的基本知识和技能，使学生了解和掌握冰雪运动的基本内容。
2. 实践法：组织学生进行冰雪运动的实践训练，提高学生的运动技能。
3. 竞赛法：组织学生进行冰雪运动的比赛，培养学生的竞技精神和团队协作意识。
4. 视听法：组织学生观看冰雪运动的比赛和教学视频，提高学生的学习兴趣和理解能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍冰雪运动的发展历程和现状，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：讲解冰雪运动的项目特点、比赛规则、器材设施等。
3. 基本技能训练：组织学生进行滑冰、滑雪、雪橇、雪车等基本技能的训练。
4. 团队比赛：组织学生进行冰球、雪车等团队比赛，培养学生的团队协作意识和竞技精神。
5. 安全知识和应急处理：讲解冰雪运动的安全知识和应急处理方法。
6. 总结和反思：总结本次课程的学习内容，反思自己的学习情况和收获。
五、教学评价1. 学生对冰雪运动的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在冰雪运动实践中的表现，包括滑冰、滑雪、雪橇、雪车等技能的运用。
3. 学生的团队协作意识和竞技精神。
4. 学生对冰雪运动的兴趣和爱好。
六、教学资源1. 冰雪运动的器材和设施。
2. 冰雪运动的比赛和教学视频。
3. 冰雪运动的安全知识和应急处理资料。
七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在冰雪运动中找到适合自己的位置。
大学冰雪运动课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解冰雪运动的基本知识，提高学生对冰雪运动的兴趣。
2. 培养学生的团队合作精神和运动技能，提高身体素质。
3. 培养学生遵守规则、安全运动的好习惯。
教学内容：1. 冰雪运动简介2. 滑雪技巧与安全3. 滑雪装备使用4. 滑雪实践教学过程：第一课时一、导入1. 利用多媒体展示冰雪运动的精彩瞬间，激发学生兴趣。
2. 提问：什么是冰雪运动？有哪些常见的冰雪运动？二、讲解冰雪运动简介1. 介绍冰雪运动的历史和发展。
2. 介绍常见的冰雪运动项目，如滑雪、滑冰、冰球等。
三、讲解滑雪技巧与安全1. 滑雪的基本姿势：站立、前进、转弯等。
2. 滑雪时的安全注意事项：防摔、防滑、保护眼睛等。
四、讲解滑雪装备使用1. 滑雪装备的种类：滑雪板、滑雪靴、滑雪杖等。
2. 滑雪装备的正确使用方法。
第二课时一、实践操作1. 学生分组，每组由一名教练指导。
2. 教练讲解滑雪基本姿势和动作要领。
3. 学生练习滑雪，教练在旁指导。
二、分组比赛1. 学生分组进行滑雪比赛，增加趣味性。
2. 教练观察学生的表现，给予点评和建议。
三、总结与反思1. 学生分享学习心得，总结滑雪技巧。
2. 教练点评学生的表现，提出改进建议。
3. 强调安全运动的重要性，提醒学生在今后的运动中注意安全。
教学评价：1. 学生对冰雪运动的兴趣和了解程度。
2. 学生在滑雪实践中的表现，如动作规范性、安全意识等。
3. 学生对课程内容的掌握程度，如滑雪技巧、安全知识等。
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《充满魅力的冰雪运动》教学设计
伊春市带岭区第一小学于本双设计理念：黑龙江的冬天冰天雪地，具有家乡浓郁的地方特色，特别是冬天的冰与雪，本课就以孩子的现实生活为出发点，学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，
对冬天缺乏比较深入的探索。
通过这节课教师和学生一起收集有关家乡冰雪节的美景和人文景观的照片、图片、音像资料等；提出一些他们感兴趣的、有价值的、有能力解决的问题，并能进行某些探究活动。
知识目标：了解家乡冬天的冰雪运动和家乡所特有的节日、活动等。
能力目标：对事物有好奇心，敢于提出问题，喜欢通过探究来验证自己的猜想或解决问题。
情感目标：培养学生热爱家乡的冰雪运动，热爱家乡的思想感情。
教学重点：我省具有丰富的冰雪运动资源，冰天雪地的自然条件培养了我们的特殊兴趣。
教学难点：让学生认识到过去的严寒劣势已被黑龙江转化为开展冰雪运动的优势，黑龙江冰雪已成为本省的独特魅力。
教学准备：多媒体课件教学时数：1 课时教学过程：
一、激趣导入同学们，你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来一条，看看谁是咱们班的猜谜语小能手同学们可真棒！谜底是雪。
你喜欢雪吗为什么老师也和你们一样喜欢雪，因为下雪的时候，广袤的苍穹之下，梨花溅落，银装素裹，那纷飞的雪花，凝聚着春雾夏雨秋露的情愫，那飘洒的姿态，任人情思飞动，浮想联翩。
北国的冬天，因为有了冰雪而变得温情脉脉，因为有了不甘寂寞、乐于挑战的人们而生机勃勃。
勤劳智慧的龙江人，将冰雪打扮的五彩斑斓，使冰雪运动充满了无限的魅力。
这节课，老师就带领同学们共同走进第二单元我们的文化很夺目中的第一课去了解充满魅力的冰雪运动。
（板书课题）二、新课（过渡）一提到雪，老师发现同学们的脸上个个洋溢着快乐的笑容，似乎有说不完的话要对大家说。
现在就让我们共同进入交流台，将我们的快乐与知识和同桌分享。
1.交流台（出示交流内容）⑴生自由读，同桌交流。
（请同学们先自由读交流要求，然后开始和同桌交流。
）⑵全班交流。
（那位同学愿意将自己与冰雪亲密接触的照片与大家分享。
对于老师提出的问题，你能回答哪一个）（过渡）同学们搜集的资料可真不少，了解了这么多有关冰雪的知识。
你们知道吗，冰雪不单单是我们休闲娱乐的活动，还是一种文
化。
现在就让我们共同走进知识窗，自由读知识窗的内容，了解冰雪文化的知识。
2.知识窗（出示知识窗的内容）⑴自由读知识窗的内容⑵你掌握了那些信息（出示冰雪文化包括三方面）同学们真是善于阅读的孩子，冰雪文化包括冰雪休闲娱乐活动、冰雪体育运动、冰雪艺术等。
那么，你知道那些活动属于冰雪休闲娱乐活动吗/ 3.冰雪休闲娱乐活动过渡（当外面下起纷纷扬扬的大雪时，我们最想做的就是冲到雪地里去堆雪人、打雪仗）⑴出示堆雪人、打雪仗图片过渡（当河面上结了厚厚的结实的冰的时候，我们会跑到冰面上去玩冰爬犁、抽冰尜、玩冰滑梯）⑵出示玩冰爬犁、抽冰尜、玩冰滑梯图片我们在冰雪里游戏的时候，你的心情如何（板书快乐）我们在进行这些冰雪活动的时候需要哪些冰雪用具呢⑶出示冰雪用具图片过渡（过去的冰雪只被看作是人们生存和发展的障碍，而今已在勤劳智慧的龙江人的努力下变劣势为优势，已成为人们进行冰雪体育运动的资源。
我们黑龙江的冰雪体育运动都有哪些呢）
4.冰雪体育运动滑雪、滑冰是我们的最爱，也是我们家乡的特色体育运动。
⑴出示滑雪、滑冰图片（说到滑冰，你知道黑龙江的滑雪健将吗除此之外，黑龙江还有大杨杨和王濛是短道速滑冠军。
）你还了解哪些冰雪运动项目⑵出示其它冰雪体育运动图片（介绍其他项目）冰雪运动除了给我们带来快乐之外，还给我们带来了什么健康（板书健康）。
⑶出示冰雪用具图片（介绍冰雪用具、黑龙江的四大滑雪场、伊春滑雪场）过渡（到了冬
天，冰雪不仅让我们体会到休闲运动的快乐，还可以欣赏冰雪艺术。
）5.冰雪艺术⑴出示冰雕图片（一块块冰，经过能工巧匠的雕琢，配上灯光、颜色，变得五彩斑斓）⑵出示雪雕图片（一堆堆雪，在艺术家的雕刻下，变得活灵活现。
）6.冰雪经贸看到这些精美的作品这是令人赞叹，其实冰雪文化除了包括冰雪休闲娱乐活动、冰雪体育运动、冰雪艺术之外，还包括冰雪经贸。
聪明的你，能利用冰雪举办哪些活动为人们带来快乐、健康、和财富）⑴出示探究园（同学们可这是太有创意了，现在我们就来了解一下我们黑龙江
已经举办的活动。
）⑵出示冰灯节图片（介绍冰灯节）⑶出示冰雪节图片（介绍冰雪节、哈尔滨冰雪节）⑷出示四大冰雪节图片（介绍世界四大冰雪节）⑸出示哈尔滨极地馆图片（介绍哈尔滨极地馆）了解了这些活动，我们可以自豪的说冰雪是我们家乡一笔得天独厚的财富。
板书财富三、总结 1.教师小结（冰雪不光给我们带来了快乐健康，还给我们带来了财富，更培养了人们见人不拔的品格，让我们热爱冰雪、亲近冰雪，再次感受冰雪的魅力吧! 2.配乐欣赏冰雪节美景四、作业 1.自选:⑴体验一项冰雪运动⑵做一期关于冰雪的小报或剪贴报。
2.预习：调查黑龙江有哪些著名建筑物，属于什么风格板书设计：充满魅力的冰雪运动
《家乡的冰雪》教学设计
教学目标：
1、感受家乡冬之美、雪之美，激发学生对家乡的热爱。
2、知道雪的形成，以及雪给我们带来的快乐和美的享受。
3、欣赏雪的美景，感受雪之美。
教学重点：
感受家乡冬之美、雪之美，激发学生对家乡的热爱。
教学准备：雪景、冰雕、雪雕等各种图片（课件演示）
教学过程：
一、导入
1、猜谜语：
有些花儿真奇怪，
没枝没叶没人栽，
北风吹来花儿开，
大地房顶全变白
2、师出示几幅冬季的雪景，让学生身临其境的感受冬季的特点和魅力的雪景。
师：这节课就让我们走入美丽的冬季，去感受雪的美丽和冬的乐趣。
二、玩雪之乐
1、和雪游戏
师：指着课件雪景问道：下了这么大的雪，你会做什么游戏呢
师：想一想，冬季还会有哪些体育运动项目呢
师出示课件
（1）出示堆雪人课件
师：图上的小朋友在干什么
师：是啊，我们刚刚堆了雪球，堆好的雪球可以做什么呢
师：你堆过雪人吗
师：怎么堆雪人呢谁来说说
生说堆雪人的过程、雪人的每一部分都用什么制作。
师：大家说的真好，雪下得很厚的时候你也堆一个漂亮的雪球好吗
（2）出示打雪仗的图片
师：这群小朋友在干什么
师：你玩过吗是怎么玩的和大家说说打雪杖时你们的心情是什么样的呢
（3）出示抽冰嘎、滑冰、冬泳的课件图片
师：我们家乡的冬天有这么多好玩的的冬季运动项目，你们喜欢我们家乡的冬天吗
三、雪的形成
1、我们去看看雪花在显微镜下是什么样子的呢
2、师：这个可爱的小精灵是怎么来到我们人间的呢
课件出示雪的形成
四、赏雪之美
1、课件出示冬天雪景
师：我们看到那轻盈洁白的雪花从天而降飘飘洒洒纷纷扬扬来到人间，同学们，冬天的雪美吗你看到了什么想说什么用你的语言表达出来好吗
师：我们美丽的家乡在冰雪的点缀下象什么
师：在这个美丽的仙境里人们用什么艺术品来点缀这个美丽可爱的冰雪世界呢
师：雪不仅给我们带来了无穷的乐趣，也给我们带来了美的享受，每年的冬天会有许多人来到我们的家乡游玩，其中还有许多的外国友人呢。
简单介绍哈尔滨国际冰雪节。
出示冰灯雪雕的影片。
五、师总结全课：
在这个美丽神奇的北国天地，动用你的五官好好的感受雪景的美好，雪花的美妙吧！让我们热爱雪亲近雪，和雪花做个好朋友，让雪花见证和记录我们美好的童年吧！
板书：
家乡的冰雪
哈尔滨国际冰雪节。