学校师德师风汇报
学校师德师风建设工作汇报材料【5篇】

学校师德师风建设工作汇报材料【5篇】什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,这都是师德。
这次小编给大家整理了学校师德师风建设工作汇报材料,供大家阅读参考。
学校师德师风建设工作汇报材料1古人云:“学高为师,德高为范。
”可见师德的重要,作为一名教师,我更加清楚提高自身道德修养的重要性。
我从以下几方面将本学期师德工作做以简单总结:一、政治思想方面本学期我坚持参加政治、业务学习,努力提高自身的思想政治素质,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
坚持以身作则、严以律己,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作“教书用心,育人用爱。
”德育工作的秘诀就是“爱”。
教师就应该要有一颗大爱的心,一颗包容的心,像妈妈一样爱护每一个学生,包容每一个学生。
不管是淘气的还是乖巧的,不管是聪明的还是接受知识慢一些的,也不管是漂亮的还是长相一般的,在老师的眼中,他们都应该是可爱的天使,都是未来的希望。
我热爱每一个孩子,尊重每一个孩子,理解孩子们的要求和想法,理解他们幼稚和天真,相信他们的潜在能力。
同时,我严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。
三、教育教学在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力及业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了孩子,为了孩子一切”,重视对学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,正确处理教师与家长的关系,在与家长联系上相互探究教育学生的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中,利用故事、游戏等手段对学生进行思想教育。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索,才能外树形象,内强素质。
学校师德师风主题工作汇报7篇

学校师德师风主题工作汇报7篇学校师德师风主题工作汇报篇1本学期担任高三12班班主任。
针对美术班的实际情况,在本班中上生少、后进生多;学习主动钻研的少,被动接受的多;全面发展的少,偏科的多。
面对这种现实,为了迎接省联考和高考,使尖子生更上一层楼,中下生有新的突破,使他们在高考中考名牌,上档次,我做了很多努力。
特工作汇报如下:一、工作指导思想:狠抓学生的“养成”教育、细节教育、法制教育、心理健康教育,培养学生正确的理想信念和良好的行为习惯,逐步创立起适合我校校情的行之有效的教育模式,不断提高学生的道德水平和规范意识。
二、工作目标:从大处着眼,小处着手,狠抓常规细节的教育与管理,通过各种形式的教育与引导,规范学生的言行,努力实现管理的精致化。
三、工作措施:(一)加强班级管理,培养良好的班风学风1、通过班会课、活动课对学生重点加强思想政治教育和法制意识教育,教会学生学会做人,先成人,后成材,要有明辨是非的能力和自我约束的能力,本学期的主题班会有“崇尚节约,正确使用压岁钱”、“学雷锋,树新风”、“爱国、守法、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“理想、责任、能力、形象”、“今年看师兄师姐,明年看我们自己”等。
2、加强班风管理,通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感,制订可行的班级管理细则,从学习到纪律卫生,从考勤到午操,奖罚分明,以一股正确的舆论导向来引导学生,在班上形成一股树正气、树典型的.良好班风,在学生心目中形成“班级为人人,人人为班级”的良好局面。
3、加强学风建设,培养学生正确的学习方法和自学能力,加强学法交流,增强竞争意识和忧患意识,运用鼓励和期待,督促学生人人思进,个个向上,你追我赶、惜时如金的学习局面。
同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习,尤其是英语的学习。
4、本学期改选班团干部成员,让有能力的同学能走上管理班子的基础上,继续实行班长轮值制度,加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种素质和能力,改变以往“有人没事做,有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。
学校师德师风工作情况总结报告(3篇)

学校师德师风工作情况总结报告一、完善管理体制,切实加强领导。
在长期的工作中我们认识到,只有领导重视、组织健全,具有良好的运行保障机制,师德建设才能切实有效地进行。
为此,学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。
坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。
学校明确了工作导向:师德教育为先导,教书育人为中心,素质教育为根本,全面提高教育教学质量。
要求教师树立正确的价值观:以艰苦为荣,以创造为乐,以严格为自尊,以拼搏为自强,以奉献为自爱,以培养人才为已任。
在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。
二、不断端正从教思想,增强教师责任意识。
通过政治学习,不断强化教师的职业意识教育,使教师真正认识教师职业的崇高意义,增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息的上进心,时刻不忘人民教师所肩负的职责,并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感,牢固树立爱国主义思想,化作强大的内在动力,不断激励和鞭策自己的行为。
通过教师职业道德教育,我们普遍认识到,教师是学生的表率,要从本质上认识问题,不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心,产生消极情绪,影响学生,而要满怀信心,时刻保持高度的政治觉悟,用我们的言论和行动去感染学生,使之得到潜移默化的教育。
三、积极投身教育实践,全心全意教书育人。
1、强调以身立教,努力为人师表。
首先,学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作,树立终身从教的思想,把献身人民教育事业的理想贯穿于工作的始终,努力构建教师的优秀品格,把“言教”和“身教”有机结合起来,用高尚的师表形象去感染学生,教育学生,真正成为学生灵魂的工程师。
2、勤恳钻研业务,提高教学能力。
3、真诚热爱学生,密切联系家长。
真心热爱学生是教师职业道德的基本内容,教师对学生具有爱心,把学生当作自己的儿女一样,事事关怀、体贴,想学生之所想,急学生之所急,,坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公平对待学生,如严父慈母般严格要求、耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
教师师德师风专题学习总结汇报7篇

教师师德师风专题学习总结汇报7篇教师师德师风专题学习总结汇报精选篇1百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。
什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养,德高才能为范;师风,是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德。
怎样才能做一名好教师呢?我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:一、对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。
对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,甘当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。
为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。
教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科学。
教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。
不允许含有不清和错误的概念出现。
要保证学生掌握真正知识,作为教师不能照本宣科,满堂灌等方法来教学生。
这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。
四、牢记“教书育人”是教师的天职。
教书育人一方面说明我们的神圣职责和肩负的历史使命,另一方面总结了教师的劳动手段、劳动方式和劳动任务。
我们培养人才,主要是通过教书,向学生传授知识,讲授做人的道理,引导和激励青少年学生成人、成才。
2024年教师个人师德师风述职报告(三篇)

2024年教师个人师德师风述职报告一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
为今后更好的工作,现将一年的工作做如下汇报:一、完善师德——为师之本。
“德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。
在工作中,告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
保持一颗平常心,力求做工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。
二、虚心学习,智慧之源。
作为一名教师,教学中会遇到许多问题,需要依靠智慧来解决,其实,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我。
我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。
一年来,我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的____条建议》,魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。
同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的不足。
三、教研工作,求真务实。
进行教改探索,精心制定以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过学习新理念,借助网络平台,分析案例、集体备课——上课——听课——研讨,让更多的教师参与到教学研讨活动中来,增强了网络教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。
师德师风建设活动总结报告汇报范文汇总五篇

师德师风建设活动总结报告汇报范文汇总五篇【篇一】师德师风建设活动总结报告汇报教师是立校之本,师德是教育之魂,“甘守三尺讲台,争做四有老师”是对每一名教师的基本要求,打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。
按照市、区教育局相关文件精神,我校扎实开展“甘守三尺讲台,争做四有老师”师德师风主题月教育活动,提升了我校教师职业道德素养,取得了明显的成效。
一、抓组织重宣传营造了氛围组织是前提。
为组织落实教育活动,我校成立了以张衍斌校长为组长、副校长段庆刚任副组长、其他行政人员为成员的领导小组,政教处负责教育活动日常工作,实行了行政人员年级蹲点制,指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。
我校开展了师德师风教育月活动动员大会,统一了思想,提高了认识,明确了活动内容、安排,会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀共产党员,以及我区“最美教师”杨桂芳老师的先进事迹,号召全体教师以杨桂芳老师为榜样,把毕生的心血奉献给教育事业。
动员会后,开辟了宣传专栏,营造了氛围。
二、抓学习求实效提升了修养教师读书学习是对学生的一种言传身教,很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。
教师读书学习不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的人生底气,提升我们的心灵修养。
一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私。
我校一直以来积极推进读书型学校建设,要求每位教师多读书、乐读书、善读书。
此次师德师风教育月活动期间,我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的《做最好的老师》为必学内容,并且提出明确的学习要求,老师们通过学习,体悟了师德的时代要求,强化了正确的“教育观”、“师生观”。
三、抓讨论谈体会凝练了精神读书学习必须要有思考,只有思考了才有感悟,学习才有效果。
为此,我校以年级组为单位,组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动,老师坐在一起,谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展,从而凝练了精神。
师德师风工作报告记录(十八篇)

师德师风工作报告记录通用(十八篇)报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清晰,充分显示内容的真实和材料的客观。
那么,报告究竟怎么写才合适呢?下面是我为大家整理的报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
师德师风工作报告记录篇一比照中小学老师职业道德规范、八查八看的要求,我相识到,老师职业道德是指老师在其职业生活中,调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
自我剖析我所存在的问题有:1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教化方针,能够自觉遵守教化法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行,但学习和宣扬教化政策不够深化,有时候还存在消极的教化言论、行动等问题。
依法治教就是要求老师从严格遵守法律的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是老师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不留意这个准则。
2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到酷爱教化、酷爱学校,教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。
爱是老师职业的基础,爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,间或有敷衍塞责现象。
3、在酷爱学生方面,我关切爱惜学生,敬重其人格;耐性教育,爱护学生合法权益,促进学生全面发展。
但在同等、公允对待学生,特殊是要求学生方面,还不够严格。
如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
4、在严谨治学方面,我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;师德的基础是爱,核心是专;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性,教化教学方法还缺敏捷性和改进力度,提高教化、教学和科研水平还不够快。
老师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中干脆或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必需不断学习。
学校师德师风工作总结范文(通用8篇)

学校师德师风工作总结范文(通用8篇)学校师德师风工作总结范文(通用8篇)时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,是时候抽出时间写写工作总结了。
在写之前,可以先参考范文,下面是小编为大家收集的学校师德师风工作总结范文(通用8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
学校师德师风工作总结1教师是教育之本,师德是德育之魂。
教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生,教师要言传身教。
就必须要加强职业道德修养,具有优良的品德和高尚的情操。
回顾一年来的工作,我在师德师风方面有收获,有提高,现将一年来的师德师风工作做以下总结。
一、加强学习,提高认识通过三年的教育教学工作,我深知“德高为师,身正为范”,为人师表,应以德为首。
因此,在工作中,我认真阅读教师职业道德规范,积极参加学校组织的政治教育,并将理论学习真正内化到行动中去,在工作中,我不断告诫自己,“爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。
严格要求自己坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
保持作风正派,廉洁从教。
保持一颗平常心,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。
二、热爱学生,精心育人热爱学生,是师德的重要内容。
如果一个教师缺乏对学生的感情,就不会满腔热情地关心、教育他,就不会知道学生每天在想什么、爱什么、希望得到什么,爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。
关爱学生,严谨治学,潜心教书,精心育人。
我时刻提醒着自己谨记这12个字,并告诉自己用爱心、耐心、关心、细心和热心,才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。
因此,在工作中,面对思维越来越成熟的高年级孩子,我明白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈,我也深深明白,爱应该与严格要求结合起来。
于是,我努力让自己扮演多种角色,课堂上,我扮演一位严师。
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学校师德师风集中教育汇报材料-学校坚决贯彻落实县教育工委、县教育局关于在全县教育系统中开展师德师风集中教育活动的有关文件和会议精神,结合本校实际,加强领导,精心组织,真抓实干,下大力气认真抓好我校师德师风建设教育,争创人民满意的学校,构筑群众赞赏的师德师风,现将有关活动开展情况汇报如下,如有不妥之处,敬请批评指正。
一是加强领导,高度重视,认真扎实开展好师德师风集中教育活动。
县教育工委、县教育局关于在全县教育系统中开展师德师风集中教育活动的39、40号文件颁布后,我校在10月15日就集中学校的班子成员学习了这两份文件的精神,在班子成员中率先开展师德师风。
17日全县教育系统师德师风集中教育活动动员大会召开后,20日我校立即召开了全校教师师德师风集中教育活动动员大会,认真传达了这次会议的精神,校长在会上还作了《立德修己以德育人争做师德楷模》的专题动员报告,并成立了*中学师德师风集中教育活动领导小组,镇分管领导担任组长,校长任副组长。
学校还制定了师德师风集中教育活动的方案,部署了教育活动集中学习的的安排表。
二是广泛宣传,深入人心,做到开展师德师风集中教育活动家喻户晓。
为了做好开展师德师风集中教育活动服务社会、服务家庭、服务学生,让广大群众和学生知晓,我校悬挂了巨幅横幅,在校门口设立了两副标语,开设了师德师风集中教育活动学习宣传栏,张贴了学习的有关文件、学校方案、学习安排、新修订的《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄教师事迹和全国优秀教师的先进事迹等材料,以供教师学习。
同时,还设立了集中教育活动征求意见箱。
29日,我校还召开了毕业班家长会,在强调做好家校齐抓共管事宜后,还向家长介绍了学校师德师风集中教育活动的情况。
三是抓好学习,立足实效,保障开展师德师风集中教育活动学习成效显著。
我校严格按照制定的师德师风集中教育活动学习安排表,定时定地点定主持人主讲人定学校目标开展好教育学习活动。
采用集中学习和自主学习相结合的方法,抓好学习活动,发放学习笔记本,要求每位教师必须做好万言学习笔记,撰写不少于2000字的心得体会。
10月21日晚,我校在学校师德师风教育活动室举行了第一次集中学习。
全校所有教职工参加了学习并认真做笔记,学习讲座由校长主讲。
讲座上,校长组织全体教职工学习了《中小学教师职业道德规范(年修订)》,解析了《规范》的核心内容,要求教师们要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义,全面准确地理解《规范》的基本内容,认真对照要求,做好自我反思,正师德,铸师魂,弘扬爱岗敬业精神。
同时,还学习胡锦涛总书记**年8月31日《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、《中共教育部党组关于向抗震救灾英雄教师学习的决定》的报告(摘选部分内容),要求教师们深刻理解内涵,学有所得,认真做好万言笔记,真心实意地撰写自己的2000字心得体会,还要强化业余学习,做一个具有人格魅力和学识魅力的新型教师。
10月28日晚,我校组织全体教师开展师德师风教育活动第二次集中学习,集中学习宣讲会由校长主持,教务处主任主讲,会上全体教师学习了《关于严禁组织有偿补课的通知》、《关于坚决禁止中等职业学校招生送收“回扣”问题的通知》、《福建省中小学学生学籍管理办法》和《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。
会上,校长强调了全体教师要再次学习熟知新修订的《中小学教师职业道德规范》,认真领会精神,将实施日常教学常规与师德师风建设教育活动紧密结合起来,不断强化学习的理念,加强教学教研,打破教学陈规,提高实效。
四是强化监督,突出行动,促进开展师德师风教育活动服务学校大局。
我校师德师风领导小组成员率先垂范,严于律己,做好日常管理工作,加强广大教师日常教学教育工作的督导机制。
广大教师也努力做好本职工作,热心教导学生,关心学生,并将教育服务送上门,主动进村入户,掀起了开展家访和家校共促的热潮。
师德师风汇报材料近年来,学校工作在各级党委、政府的关心、支持、指导下,行风建设工作始终全面紧扣教育发展的时代脉搏,认真贯彻“十六大”精神和“三个代表”重要思想,以提高教育教学质量、治理学校乱收费、师德校风建设等突出问题为重点,注重实效,纠建并举,进一步加强了学校行风建设,近年来,学校教育教学质量稳步提高,各项工作呈现出良好态势。
一、高度重视,强化认识,统筹安排学校行风评议工作(一)广泛宣传发动,营造良好的行评工作氛围全县民主评议动员会后,我校迅速组织召开全校教职工大会,传达了会议精神,组织学习了某某县纠正行业不正之风领导小组关于印发〈某某县年民主评议政风行风工作实施意见〉的通知》(孝纠组发[]1号),结合实际明确了我校行风评议的重点,并对我校行风评议工作进行了全面的安排部署。
要求全体教职工深刻领会此次开展行风评议工作的重要意义以及行风评议工作的主要内容,动员教职工结合自身工作开展自查自纠,并将其贯穿于民主评议工作的全过程,树立全心全意为学生、家长、社会服务的思想,办人民满意教育。
7月1 1日,我校再一次召开全体教职工会议,总结了学校行评工作的进展情况,针对进程安排布置了下段工作,重点要求每位教职工开展自查自纠,深刻剖析自身师德师风方面、教育教学工作方面存在的突出问题,并在工作中切实加以整改。
经过宣传发动,广大教职工进一步明确了行风评议工作的目的、意义、内容、步骤,提高了参与民主评议学校行风的自觉性和主动性,形成了浓厚的“人人关注行评,人人参与行评”的良好工作局面。
(二)强化组织领导,确保行评各项工作落到实处为了加强对我校行评工作的组织和领导,确保各项工作的顺利开展,学校成立了以校长刘文清为组长,副校长吴奇忠、副校长黄茂清为副组长,办公室、教导处、政教处、总务处、校工会等处室负责人为成员的行风评议工作领导小组,负责本校行评工作的领导、组织和各项工作的统筹开展。
领导小组下设办公室,郑红清同志兼任办公室主任,负责行风评议的日常工作。
层层落实工作责任制,保证活动正常开展,真正形成了“主要领导亲自抓,分管领导直接抓,职能处室负责抓,校办公室具体抓”的工作格局。
同时我们还聘请了5位义务监督员,请他们为全方位监督我校行风评议工作的开展情况。
(三)科学制订实施方案,统筹安排行评的各项工作在充分听取各方意见,在深入调研、充分酝酿的基础上,根据《某某县年民主评议政风行风工作实施意见》,结合我校实际,我们制定了《某某县第一高级中学民主评议行风工作实施方案》,明确了我校行风评议的指导思想、任务目标、工作重点和实施步骤。
《实施方案》评议内容具体、工作重点明确、方法步骤清晰,指导性高,操作性强,为切实做好我校的行评工作起到了纲领性文件的作用。
二、发扬成绩,正视问题,全方位开展自查行风评议开展以来,我校紧紧围绕纠正损害群众利益的不正之风,以规范教育收费为重点,以加强师德师风建设为核心,通过召开座谈会、个别谈心、上门走访、发放征求意见表和问卷调查表等形式,向单位职工、离退休老同志、学生家长及社会人士等广泛征求意见,虚心听取他们的建议。
通过自己认真查、别人帮着找,发现我校在办人民满意学校、加强师德师风建设方面取得了突出成效。
(一)全面贯彻教育方针,教学常规扎实近年来,我校坚持全面贯彻教育方针,以德育为首,以教学为中心,全面推进素质教育,教育教学质量得到大幅提升。
一是严格按照课程计划,开齐课程、开足课时。
课程设置和课时安排直接关系到学校是否全面贯彻教育方针,也是学校推进素质教育的关键所在。
我校坚决摒弃只注重语文、数学等文字学科,忽视音、体、美等学科的做法。
在学校倡导各学科同等重要、不分主次的观念,并且高度重视加强音、体、美等薄弱学科的教学。
除了按计划安排课程和课时外,还特别注重各学科教师的配备。
我校在选调教师时,把薄弱学科专职教师的引进纳入重要的议事日程。
现在我校有专职体育教师15人、专职音乐教师4人、专职美术教师2人、专职信息技术教师5人。
薄弱学科的教学开展得有声有色。
二是加强教学常规管理,提高课堂教学效率。
我校提倡向课堂40分钟要质量,通过狠抓教学常规管理来提高教学质量。
健全完善了《教学常规管理制度》,对备、教、改、辅、考、评等教学的各环节作了具体而严格的规定,通过定期检查和不定时抽查,督促教师提高课堂教学效率,减轻学生课业负担。
三是以教学研究促进教学质量提高。
我们坚持以课堂为主阵地,深入研究,积极探索,努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、合作学习能力和创新能力的课堂教学模式,通过不断总结、反思,求得教学创新和获得最佳效益。
通过研究课、公开课、观摩课、示范课,引导教师转变观念,改进教法;抓教学案例的总结和案例论文评选,推广先进经验,促进教师专业成长。
四是积极开展课外兴趣活动。
学校成立了书法、绘画、篮球、乒乓球、音乐等10余个课外兴趣活动小组,给学生的特长发展提供了实践、展示的空间,拓展了学生的知识面,提高学生的实践活动能力。
(二)严格执行收费政策,财务管理规范学校收费是学生家长和社会关心的热点问题,学校根据相关规定,认真落实有关政策,严格执行收费政策,坚决制止乱收费。
一是加强对收费工作的组织领导。
我校成立了由校长任组长的学校收费工作领导组,负责收费工作的组织领导,具体安排部署学校的收费工作;制订完善了学校收费工作制度,对收费工作做了严格而明确的规定。
二是每学期开学时到县物价局核定收费标准,并向学生和学生家长公布收费项目和标准,设立举报电话,接受社会监督;各项收费均使用专项收据,纳入财政统一管理;不以办重点班、特长班等任何名义向学生额外收取费用。
三是严禁任何处室、年级组、班级和教师个人巧立名目自行收费,严禁搭车收费。
为了严肃纪律,学校还实行了收费问题一票否决制,凡发现擅自向学生收费的部门和个人,一经查实,均要追究当事人的责任。
四是切实加强财务管理。
财务实行“收支两条线”管理。
各项收入全部纳入学校财务统一管理,统一核算,开学后所收费用全部上缴到到县财政局专户,不隐瞒、截留、坐支、挪用,不私设小金库。
所有支出按照国家统一规定的开支范围和标准执行,严格区分人员经费、公用经费、项目经费,确保专款专用。
按照“量入为出”的原则编制预算,报请有关部门批准后执行。
五是严格执行政府采购,凡涉及政府集中采购目录范围,学校都实行政府采购,严格按规定程序报批执行。
(三)切实加强校务公开,学校管理民主学校紧紧依靠全校教职工,积极推进民主管理。
一是成立了教代会,坚持教代会定期议事制度和重大问题提交教代会讨论制度。
学校决策充分听取民意、充分尊重民意,也得到决大多数教职工的拥护和支持。
二是坚持公开、公平、公正的原则,决定学校评优表模、职称晋升等涉及教职工切身利益的重大事项。
方案确定、具体操作环节都在群众广泛参与的基础上集体研究决定,并且公开办事程序,公开办事结果,虚心接受教师和社会各界的监督。