幼儿园小班安全教案活动《防溺水》含反思
小班健康活动防溺水安全教案反思
小班健康活动防溺水安全教案反思在进行小班健康活动防溺水安全教案时，我首先明确了教学目标：帮助幼儿了解防溺水的方法和意义，培养其正确的安全意识和自我保护能力。
同时，我设计了一系列的活动和教学内容，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
在教学过程中，我首先进行了引入活动，通过观看一段关于防溺水的视频，引发幼儿对防溺水话题的兴趣和好奇心。
接着，我进行了一些互动游戏，如“捞鱼游戏”和“过河游戏”，通过这些游戏的参与，引导幼儿了解安全游泳和避免溺水的方法。
在讲解防溺水的知识时，我采用了简单明了的语言，结合幼儿的生活实际，让他们能够易于理解和记忆。
另外，我还使用了一些生动的图片和故事书，引导幼儿进行观察和讨论，以培养其观察能力和思维能力。
在活动设计中，我还设置了一些实践性活动，如“洗澡小助手”和“游泳小达人”，让幼儿亲身体验和学习一些基本的自救和护理技能。
通过这些活动，幼儿能够掌握学到的知识，并在实践中提高其自我保护能力。
此外，在整个教学过程中，我积极与幼儿进行互动和沟通，了解他们的学习情况和困难，并及时进行辅导和引导。
我还对幼儿的学习进展进行了评估，通过口头问答和绘画等形式，了解幼儿对所学知识的理解和掌握程度。
在教案反思中，我发现还存在一些可以改进的地方。
首先，我希望能够更多地引导幼儿主动参与和思考，提高其独立学习的能力。
其次，我在讲解知识时，有时过于沉浸于自己的讲述，没有充分考虑幼儿的学习程度和理解能力，这需要我进一步提高教学的针对性和差异化。
总的来说，这次小班健康活动防溺水安全教案取得了一定的效果，能够帮助幼儿了解防溺水的方法和意义，并培养其正确的安全意识和自我保护能力。
通过这次教学实践，我也了解到了自己的教学不足之处，并为今后的教学工作提供了有益的借鉴和改进方向。
小班安全教案防溺水教案及反思
小班安全教案：防溺水教案及反思一、教案背景随着天气逐渐变暖，许多家庭开始前往水上乐园、海滩或游泳池等地方享受夏日的乐趣。
然而，并不是所有人都了解水上活动的潜在风险，特别是对于小班幼儿来说。
为了确保幼儿的安全，我们需要设计一份防溺水教案。
二、教案目标1.了解溺水的危险性和预防措施；2.培养幼儿对于水安全的意识；3.掌握一些基本的自救技巧；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容及活动安排1. 溺水的危险性通过讲解溺水的危险性，引发幼儿对水的重视。
可以使用简单的语言和图片向幼儿解释水中游泳时会发生的意外，例如：淹没、呛水等。
2. 水上活动的安全规则引导幼儿学习水上活动的安全规则，例如：不独自接近水域、不在无人看管的情况下下水、穿戴适合的救生设备等。
3. 自救技巧的学习教授一些基本的自救技巧，例如：翻滚式游泳、向前推进抓住救生浮板等。
通过模拟操作让幼儿亲身体验，提高应对紧急情况的能力。
4. 小组活动分成小组进行救生演练，每个小组随机抽取一位「溺水者」，其他小组成员要积极参与救援行动，如拉救生绳等。
5. 反思与总结让幼儿回顾整个教学过程，讨论如何防止溺水事故的发生。
教师引导幼儿提出自己的意见和建议，以及在救援演练中的体会。
鼓励幼儿互相分享并共同总结。
四、教学评估在整个教学过程中，教师可以通过观察幼儿的参与程度、操作技巧和对内容理解的程度来评估教学效果。
同时，可以设计简单的问答环节来检查幼儿对于水安全知识的掌握程度。
五、教学延伸1.家长互动：通过家长会、家访等形式，向家长传递水安全知识，并提醒他们在日常生活中的照顾幼儿时的注意事项；2.组织户外活动：组织幼儿参观当地的水上安全设施，如消防队、游泳馆等，进一步加深他们对水安全的认识。
六、教学反思在本次教学中，充分利用了幼儿园内外的资源，将幼儿对于水安全的学习与实际体验相结合。
通过小组合作和互动的形式，增强了孩子们的团队意识与互助精神。
然而，整个教学过程还可以进一步提升。
防溺水安全教育教案反思小班【3篇】
防溺水安全教育教案反思小班【精选3篇】防溺水平安教育教案反思小班【精选3篇】一目标：1、使同学了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使同学懂得溺水的主要的方法，强化防溺水的意识。
形式：争论、沟通形式过程：一、导入1、出示课件实例现在正是天气渐渐转热季节，暑期即将来临，我们学校生溺水伤亡的事故也明显多了起来。
老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
2、同学发言同学踊跃发言谈出自己的感想，以及自己以后该怎么做。
3、老师总结：人，应当珍爱生命。
今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育。
二、关于防溺水我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②更不能到河塘捞鱼摸虾；③深水的地方不去；④不熟识的江溪池塘不去。
三、溺水缘由主要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲惫过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。
四、做到防溺水的几点：为了确保游泳平安，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
2、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。
3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。
4、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。
5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
五、把握自救：a、万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，首先应打110报警，然后乐观自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，关心抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。
小班防溺水安全教育活动反思（通用10篇）
小班防溺水安全教育活动反思小班防溺水安全教育活动反思（通用10篇）小班防溺水安全教育活动反思1炎热的夏季即将来临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件有趣的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。
为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。
首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全注意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，不独自和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。
其次，老师通过讲事例、齐讨论的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力。
本班级很多小朋友放假都会回乡下老家，乡下很多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，特别是大班的小朋友行动力很强，而且胆子大，对自己的能力有时会有错误估计。
在课堂上，我们在讨论真实事例的过程中，大部分的幼儿都感受到溺水的严重性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。
很多幼儿在讨论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经历，但是却从不了解其危险性，只当做一件很有意思的事情来看待。
而且这跟家庭教育关系比较大，很多家长注重这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危险，如果要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的陪同下带上安全防护设备。
通过一节课的学习，大部分的幼儿都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要注意的安全事项。
但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的协助。
小班防溺水安全教育活动反思2全面提高学生的安全意识，为进一步加强防溺水教育，增强广大学生的安全意识，避免溺水事故的发生，并结合市教育系统安全工作紧急会议精神及中小学安全管理工作会议精神，我校领导高度重视，启动了预防溺水教育系列活动，科学部署、认真落实防范学生溺水事故工作，明确责任，制定措施，抓出成效，现根据我校实际工作的开展情况，汇报如下：一、召开专题会议，增强安全意识。
小班防溺水安全教案20篇反思
小班防溺水安全教案20篇反思在防溺水安全教育方面，小班幼儿的安全意识和自我保护能力比较薄弱，需要家长和教师共同加强教育，提高幼儿的安全理解和自救能力。
本文将通过对小班防溺水安全教案20篇的反思，总结一些有效的教学方法和教育措施，以期能更好地促进幼儿安全成长。
教学方法一、知识点的重复强调教案中普遍采用了反复提醒幼儿“不可在水边玩耍”、“不可单独在水中玩耍”等注意事项，并通过多个场景进行展示，让幼儿更好地理解和记忆这些知识点。
这种方法在小班教学中比较适用，可以有效增强幼儿的安全意识，提高他们的防溺水自我保护能力。
二、情景模拟体验在一些教案中，教师通过宣传和演示，将幼儿带到教室外，根据真实场景模拟玩水的情境，让幼儿在安全的情境下体验游泳的感觉，并且在游泳过程中进行防溺水安全教育。
这种教学方式有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿在实践中深刻地认识到游泳的危险性，有利于幼儿更加牢固地掌握防溺水基本知识。
三、多媒体教学教案中多数采用在课堂上通过多媒体工具进行讲解，包括一些形象生动的图片、动画和视频，配合教师的语言说明进行防溺水安全教育。
这种教学方法较容易引起幼儿的注意力和兴趣，使他们对防溺水知识的掌握更加准确和深刻。
教育措施一、家园共育合作小班幼儿的成长需要家长和教师共同引导和关注。
防溺水安全教育也不例外。
许多教案中提到了家园共育的合作方式，包括教师在开学前与家长进行防溺水安全教育宣传、让家长与孩子一起参加水上活动、反复强调家长对孩子的监护职责等。
只有形成家园共育共同关注幼儿安全的良好氛围，才能在多方面保障幼儿的安全成长。
二、通过游戏引导幼儿小班幼儿身处在好奇心和探索心强烈的年龄阶段，只有通过游戏的方式来引导幼儿进行防溺水安全教育，才能取得更好的效果。
从教案中可以看出，许多教师采用了类似“划船”、“抓波”、“顶篮球”等游戏来引导幼儿进行防溺水安全教育，因此，对于小班教学而言，教师需要在教育过程中更多地注重游戏和活动的引导。
小班安全教案及教学反思《防溺水》4篇
小班安全教案及教学反思《防溺水》小班安全教案及教学反思《防溺水》精选4篇（一）教案年级：小班科目：综合实践活动主题：防溺水时间：1节课教学目标：1. 让学生了解水的危险性，提醒他们在水边保持安全，防止溺水事故的发生。
2. 掌握基本的溺水预防知识，学会通过正确方式呼救。
3. 强化学生的自我保护意识，提高他们的安全意识和能力。
教学准备：投影仪、图片、呼救纸牌、手工制作的小船模型教学步骤：Step 1：导入(5分钟)老师通过介绍一个与水相关的故事或是唱一首与水有关的儿歌，引起学生对本次课题的兴趣。
Step 2：呈现(10分钟)老师利用图片或投影仪展示有关溺水的场景和危险情况，让学生观察并描述所看到的内容。
Step 3：讲解(10分钟)通过图片或手工制作的小船模型，讲解溺水的危险性和常见的溺水原因，并引导学生回答如何预防溺水的问题。
Step 4：活动(15分钟)将学生分成小组，每个小组设计一张防溺水宣传海报。
要求包括如何预防溺水、不随便接近河湖等内容。
学生可以用彩色笔、剪纸等不同的形式进行表达。
Step 5：总结(5分钟)请几个小组派代表上台，展示他们的海报并进行简单的口头解说。
然后与学生一起总结本节课的内容，并强调重点。
教学反思：本节课的主题是防溺水，通过让学生了解水的危险性，提醒他们在水边保持安全，并掌握基本的防溺水知识。
通过呈现真实场景和危险情况，让学生有了深刻的认识。
活动环节中，学生分组设计防溺水宣传海报，锻炼了他们的创意和表达能力。
整堂课的形式多样化，能够激发学生的学习兴趣。
然而，在课堂设计上，可以加入更多互动的环节，让学生进行实际操作，增加学生的参与度。
同时，对于小班的学生来说，课堂时间稍长，可以适当缩短课堂时间，使学生能够更好地集中注意力。
另外，可以通过多媒体等方式，展示更多实际情景，让学生更直观地感受到溺水的危险性。
总体而言，本节课内容丰富，形式多样，让学生在积极参与中掌握了防溺水的知识，提高了他们的安全意识。
幼儿园小班防溺水安全教案及反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解防溺水的基本知识，提高防溺水意识。
2. 培养幼儿在水边玩耍时的安全行为，如不私自下水游泳、不靠近危险水域等。
3. 培养幼儿遇到溺水情况时的自我保护能力，学会呼救和简单自救方法。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握防溺水的基本原则，如不在无家长陪同的情况下游泳。
2. 培养幼儿在水边玩耍时的安全意识，遵守规则，不发生危险行为。
3. 教授幼儿遇到溺水情况时的简单自救和呼救方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿遇到溺水情况时的正确处理方式，如不慌张、大声呼救等。
2. 培养幼儿在水边玩耍时的自我约束能力，不轻易违反安全规则。
3. 教授幼儿基本的自救技能，如漂浮、简单游泳等。
四、教学准备：1. 教室内设置水域模型，展示不同类型的水域，如游泳池、河流、湖泊等。
2. 使用图片、视频等教学资源，让幼儿更直观地了解防溺水知识。
3. 准备浮球、救生圈等教具，进行实地演示和实践操作。
五、教学过程：1. 引入话题：通过展示水域图片，引导幼儿关注水边安全问题。
2. 讲解防溺水知识：介绍防溺水的基本原则，如不在无家长陪同的情况下游泳，不靠近危险水域等。
3. 实践操作：分组进行水域模型演练，让幼儿体验水中求生的技巧。
4. 情景模拟：设置溺水情境，让幼儿学会呼救和简单自救方法。
5. 总结反思：让幼儿分享在实践过程中的感受和学到的知识，总结防溺水的重要性。
教案反思：本次教学活动通过实物演示、实践操作等形式，让幼儿直观地了解了防溺水知识，提高了幼儿的防溺水意识。
在实践环节，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对自救技能的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强练习。
应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在水边玩耍时的安全。
六、教学内容：1. 加深幼儿对防溺水知识的了解，如不在陌生水域游泳，不与朋友比赛游泳等。
2. 通过情境模拟，让幼儿学会在溺水情况下如何保持冷静，如何向周围人求助。
幼儿园小班安全教案防溺水反思
幼儿园小班安全教案防溺水反思一、制定课程目标：1.了解水的基本特性及危险性，明白水安全的重要性；2.掌握基本的防溺水常识和应对措施；3.学会自主判断和规避水险；4.培养安全自救的能力。
二、实施步骤：1.利用教案内容进行预习，师生通过讨论、分析案例等方式，增强学生对水的认识和安全意识。
2.组织参观局部水域，让孩子们亲身感受水的特性，注意事项等。
3.进行水上活动，如浮球、游泳圈的使用，利用这些活动提醒幼儿们要保持安全意识。
4.进行模拟演练，让幼儿们了解如何正确采取自救措施。
三、实施总结及反思：通过这次防溺水教学活动，孩子们对水的认识和安全意识有了很大提高。
他们学会了如何正确应对水险，掌握了一些基本的自救措施，并且能够在实际情况中运用起来。
同时，我们也发现了一些问题和不足之处：1.活动内容可以更丰富多样：本次活动的内容相对较少，可以加入更多和水相关的游戏和活动，提高孩子们对水的认识和了解。
2.注重水安全知识的系统性：虽然活动中提到了一些水安全知识，但是内容相对零散，可以在教学活动中增加更多关于水安全的系统性知识，让孩子们对水的危险有一个更加深入的了解。
3.孩子们的主动性尚待提高：虽然孩子们在活动中表现积极，但是他们的主动性还有待进一步提高。
在今后的水安全教育中，可以通过一些鼓励和激励措施，提高孩子们的积极性和主动性。
4.家长参与度需要增加：家长在教育活动中的参与度还有待提高，只有家长和学校的共同努力，才能更好地保障孩子们的水安全。
5.需要更多的练习和巩固：水安全是一个长期的学习过程，需要不断地练习和巩固。
今后需要增加更多的水安全教育活动，让孩子们在不同情况下都能够正确应对。
通过反思，我们会不断完善水安全教育计划，并与家长一起努力，共同保障孩子们的水安全。
同时也希望通过这样的教学活动，引起更多人对儿童溺水问题的重视，共同为孩子们创造一个安全的水环境。
幼儿园小班教案《防溺水》含反思
幼儿园小班教案《防溺水》含反思一、教学目的1.了解水的性质，认识水的危险性；2.能够简单描述溺水的危害，明白不要在水边乱闯、玩水时不要离开成年人等基本安全规则；3.能够掌握基本的自救方法；4.能够明确自己的安全责任，自觉实施安全防范措施。
二、教学内容1. 前期准备1.清理教室，营造一个安全、干净的教学环境；2.准备教具：水盆、玻璃珠、沙子等。
2. 教学步骤步骤一：认知水的性质1.利用水盆，让孩子们触摸水的温度和流动性；2.让孩子们用吸管吹气使水流动，加深对水的认识。
步骤二：讲解溺水危害1.讲解溺水的定义和危害；2.联系现实生活，讲述溺水的事例，并告诫孩子们不要擅自接近河流、集合水域等危险水域；3.强调玩水时必须由成年人看管，不要离开成年人。
步骤三：学习基本自救方法1.讲解孩子们在水中突遇危险应该如何自救：大声喊救命，自己保持冷静，保持头部在水面上，尽量游到离岸较近的地方寻求帮助；2.给孩子演示身体向后漂浮的方法，让孩子们实际操作。
步骤四：强调安全责任1.让孩子们明确自己的安全责任：不随意靠近水域，不擅自玩水，不离开成年人。
2.强调家长、幼师、社会单位等各个环节都有责任保障孩子的安全。
3. 教学反思本次教学以防溺水为主题，旨在增强孩子们的安全意识和自我保护能力。
通过多种方式启发孩子们对水的认识，让他们明确水的危险性，了解基本自救方法。
整个教学过程中，孩子们表现活泼好动，学习成果也达到了预期目的。
但在教学过程中，也存在不足之处。
一些孩子比较胆小害怕，需要更多的耐心和安抚。
同时，也应该在以后的教学中针对一些重点内容进行复习和强化。
如果老师能够把这些点做到更好，相信教学效果会更加出色。
三、教学总结在幼儿园小班的防溺水教学中，要以孩子为本，尊重他们的感受和能力，让他们在轻松愉悦的气氛中学到知识，掌握生活常识和自我保护能力。
同时，幼师也应该在教学过程中不断反思自己，总结经验，做出改进，借此提高教育教学质量。
小班防溺水安全教案反思5篇
小班防溺水安全教案反思5篇小班防溺水安全教案反思1活动目标1、了解在水边玩耍的不安全。
2、知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方，不到不安全的地方玩水。
活动准备1、多媒体教学资源：（1）有水的地方：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组；（2）故事《小猫咪咪落水记》。
2、相关多媒体教学资源，幼儿学习资源《水中游玩要当心》。
开始部分师：小伙伴喜爱玩水吗？幼：喜爱。
师：老师也很喜爱玩水，你们有没有去过这些地方？老师播放多媒体教学资源：有水的地方（湖边、河边、海边、游泳池等）。
师：谁陪你们去的？你们是怎么玩的？（幼儿回答）基本部分1、师：小猫咪咪也很喜爱去这些地方玩耍。
（老师出示小猫咪咪的图片）但是呢，小猫咪咪在水边发生了一件事，让小猫咪咪再也不敢独自去水边玩水了，是什么事呢？请听故事。
老师播放多媒体教学资源提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的？它都在水边干什么了？它为什么落水？假如没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢？小结：水边虽然特别好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生不安全。
没有大人在身边，小伙伴不能独自到水边玩耍。
2、互动讨论：他们的做法对不对。
播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》。
提问：他们的做法对不对？为什么？（1）在公园的中心湖：父亲妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，用劲够湖里的水草，船都被他压歪了。
（2）小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。
（3）大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，本身去追赶被海浪卷走的皮球；莉莉在父亲妈妈的保护下跳海浪。
（4）游泳池里：婷婷在妈妈的帮忙下，带着游泳圈玩水；丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水。
小结：在水中玩耍，肯定不能阔别大人，要避开做不安全的动作。
结束部分：完成幼儿学习资源的操作练习。
活动延长请家长与幼儿一起阅读幼儿学习资源，率领孩子到水边玩耍时及时对幼儿进行安全教育。
小班防溺水安全教案反思2教学目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中加强与同学的合作沟通意识。
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幼儿园小班安全教案活动《防溺水》含反思
小班安全教案活动《防溺水》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识，培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，快来看看幼儿园小班安全活动《防溺水》含反思教案吧。
活动目标
1.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
2.引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备
1.照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。
2.周围环境中一些不安全的场所图片。
活动过程
1.谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
2.防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：
(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水,下河游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。
(4)老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。
这些小朋友哪里做错了?我们应该怎么做? (5)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
3.小结：
人的生命只有一次，我们要保护自己。
不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。
遇到危险的事，要大声呼救!
教学反思：
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。
导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。
简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
小百科：溺水：人淹没于水中，呼吸道被水或泥草等异物堵塞称为湿溺(病死率70%～80%)，或淹溺短时内发生会厌、喉、气管反射性痉挛性堵塞呼吸道称为干溺(病死率10 %～20%)，不论湿溺或干溺均能导致窒息、通气障碍、严重缺氧、呼吸衰竭，甚至呼吸、心跳停止。
对病情濒危但未死亡者称为濒临淹死，死亡者称为淹死。