《认识相邻数》(幼儿园PPT课件)

幼儿园《大班数学认识相邻数》PPT课件

游戏准备
准备一套数Leabharlann 卡片，每个数字卡片上有一个整数。
游戏规则
将数字卡片随机分发给幼儿，每个幼儿手持一张数字卡片。游戏开始后，老师会喊出一个数字，手持该数字卡片的幼儿需要快速找到他的“邻居” ，即手持相邻数字卡片的幼儿，并站在一起。例如，如果老师喊出数字 “5”，那么手持数字卡片“4”和 “6”的幼儿就需要快速找到对方并站在一起。
数的读法与写法
教授幼儿正确读、写100以内的自然数，强调数字与数量的对应关系。
找出每个自然数的相邻数
相邻数的定义
相邻数是指在自然数序列中，紧挨着一个数前面的数和后面的数。例如，5的相邻数是4 和6。
寻找相邻数的方法
教授幼儿通过观察数轴或表格，找出指定自然数的相邻数。强调相邻数与指定数的关系，即相邻数是比指定数大1或小1的数。
找出相邻数方法
对于任意一个自然数n，它的前一个相邻数是n-1，后一个相邻数是n+1。
示例
对于自然数5，它的前一个相邻数是4，后一个相邻数是6 。
计算两个相邻数之间差值
差值定义
01
差值是指两个数之间的差，即后一个数减去前一个数的结果。
计算差值方法
02
对于任意两个相邻的自然数n和n+1，它们之间的差值是(n+1)-
03
实例练习
提供多个实例，让幼儿练习计算两个相邻数之间的差值，如计算23和
24、45和46、78和79等数对的差值。同时，引导幼儿观察并总结差值
计算的规律。
PART 06
游戏环节：快乐找邻居
REPORTING
游戏规则介绍
游戏目标
通过游戏的方式，让幼儿理解相邻数的概念，能够找出给定数字的相邻数。

认识四的相邻数ppt课件

在测量长度时，我们可以用相邻数来表示长度之间的差异，比如测量身高、体重等。
计算百分比
比较大小
在商业、统计学等领域中，我们经常需要计算某个数值占另一个数值的百分比，这时可以使用相邻数来帮助计算。
在比较两个数的大小关系时，我们可以用相邻数来表示两个数之间的差异，比如比较两个商品的价格、速度等。
• 左相邻数和右相邻数取决于99在哪个数位上，例如，如果99在十位上，那么左相邻数是90，右相邻数是100；如果99在个位上，那么左相邻数是9，右相邻数是0。
04
相邻数在生活中的应用
相邻数在生活中的实际应用
计算时间差
测量长度
在日常生活中，我们经常需要计算时间差，比如计算两个事件之间的时间间隔，这时可以使用相邻数来帮助计算。
举例说明如何找出一个数的相邻数
举例1：找出数字12的相邻数。
• 上相邻数是11，下相邻数是13。
• 左相邻数和右相邻数取决于12在哪个数位上，例如，如果12在十位上，那么左相邻数是10，右相邻数是14 ；如果12在个位上，那么左相邻数是1，右相邻数是3 。
• 上相邻数是98，下相邻数是100。
举例2：找出数字列的，即先有较小的一个相邻数，然后才有较大的一相邻数。例如，对于数字10，它的较小相邻数是9，较大相邻数是11。
02
四的相邻数
什么是四的相邻数
相邻数定义
相邻数是指与某个数相隔一定距离的数，它们之间存在一定的关系。
四的相邻数
对于数字四，它的相邻数是比它大1和比它小1的数。
四的相邻数有哪些
比四小的相邻数：3 比四大的相邻数：5
03
如何找出一个数的相邻数
找出一个数的相邻数的方法

幼儿园大班课件-找邻居-10以内的相邻数

练习题形式
练习题形式可以多样化，如填空题、选择题、连线题等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
CHAPTER 06
教学效果评估
课堂表现评估
01
02
03
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否能够积极回答问题，参与讨论，是否能够跟上老师的节奏。
注意力集中程度
评估学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够专注于老师的教学内容。
CHAPTER 03
教学方法
互动游戏法
总结词
通过游戏的方式，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习相邻数的概念。
详细描述
教师可以设计一个关于数字邻居的互动游戏，准备一些数字卡片，让幼儿找出每个数字的相邻数。例如，出示数字“5”，让幼儿找出“4”和“6”这两个数字，因为它们是数字“5”的邻居。通过游戏，幼儿可以在玩耍中掌握相邻数的概念。
互动情况
观察学生之间的互动情况，是否能够与其他同学合作完成任务，是否能够分享自己的想法和观点。
作业完成情况评估
作业完成率
检查学生是否按时完成作业，完成作业的比例是多少。
作业质量
评估学生作业的质量，是否符合老师的要求和标准，是否有创新和独特的想法。
作业态度
观察学生的作业态度，是否认真对待作业，书写是否整洁，格式是否规范。
地理解数字和相邻数的概念。
教学视频
视频内容
视频内容应包括教师讲解10以内相邻数的概念、演示找相邻数的方法，以及幼儿实际操作等环节。
视频制作
视频制作应注重画面的清晰度、声音的清楚度和内容的趣味性，以吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和学习。
相关练习题
练习题设计
练习题应围绕10以内相邻数的概念和找相邻数的方法进行设计，难度适中，适合大班幼儿的认知水平。

《学习2和3的相邻数》PPT课件小班数学

教师可以根据幼儿掌握情况调整游戏难度和规则。同时，可以引导幼儿在游戏中观察、思考和总结相邻数的规律。
06
课程总结与拓展延伸
本次课程重点内容回顾
相邻数的概念
相邻数是指紧挨着某个数的两个数，例如2的相邻数是1和3，3 的相邻数是2和4。
2和3的相邻数学习
通过PPT课件展示和互动游戏，学生掌握了2和3的相邻数，能够迅速识别并说出它们的相邻数。
《学习2和3的相邻数》PPT课件小班数NTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字2的相邻数探究 • 数字3的相邻数探究 • 相邻数之间的比较与关系 • 游戏化教学活动设计 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
相邻数概念引入
相邻数的定义
相邻数是指自然数列中紧挨着的两个数，它们之间相差1。
《找邻居》游戏规则及玩法说明
游戏目标
通过游戏帮助幼儿理解相邻数的概念，掌握2和3的相邻数。
游戏规则
教师准备数字卡片，幼儿围成一圈，教师出示一个数字卡片，请幼儿找到它的相邻数并站在相应位置。例如，教师出示数字2，幼儿找到数字1和3并站在2的两侧。
游戏建议
教师可以逐渐增加难度，出示更大的数字或者增加相邻数的数量。同时，可以引导幼儿观察相邻数之间的关系和特点。
举例说明
例如，2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4。
教学目标与要求
知识目标
掌握2和3的相邻数，理解相邻数的概念。
能力目标
能够找出2和3的相邻数，培养幼儿的观察能力和思维能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的自信心和合作意识。
课程安排与时间
课程时间：30分钟课程流程
1. 导入环节（5分钟）：通过故事、游戏等方式引入相邻数的概念。

13742_幼儿园大班相邻数ppt课件

总结回顾与课堂延伸
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总结本节课重点内容
相邻数的定义
相邻数是指紧挨着的两个整数，例如5和6、9和10等。
相邻数的特点
相邻数之间只差1，可以通过加1 或减1得到另一个相邻数。
相邻数的应用
在日常生活和学习中，相邻数的概念经常被用到，例如在数数、
比较大小、加减法等方面。
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提供一些数字序列，其中某些数字被空出来，要求学生填写正确的相邻数。
快速反应
制作相邻数卡片
教师随机说出一个数字，学生需要迅速反应并说出该数字的前一个或后一个数。
让学生制作一套100以内的相邻数卡片，每张卡片上写一个数字和它的前一个、后一个数，方便学生随时复习和练习。
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06
。
通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握相邻数的概
念。
可以根据孩子们的掌握情况，逐渐增加游戏难度，如加快游戏速
度、增加数字范围等。
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04
理解相邻数间大小关系
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比较相邻两数大小
观察相邻两数的特点，理解它们之间的大小关系。
练习比较相邻两数的大小，加深幼儿对大小关系的理解。
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03
在加减法运算中运用相邻数知识
在进行加减法运算时，可以引导孩子利用相邻数之间的关系进行计算，
例如计算5+6时，可以引导孩子将6看作5的相邻数进行计算。
26
THANKS
感谢您的观看
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前一个数
对于给定的数字，找出它的前一个数。例如，对于数字8，它的前

中班数学《5以内的相邻数》PPT课件

通过PPT演示和互动游戏，引导幼儿主动探索和学习。
通过观察、比较、操作等活动，让幼儿在实践中掌握相邻数的概
念。
培养幼儿观察、思考、表达和解决问题的能力。
情感态度与价值观
培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。培养幼儿积极的学习态度和合作精神。
培养幼儿尊重科学、善于思考的良好品质。
02 教学内容
5以内数的认识
04 教学过程
导入新课
故事导入
通过讲述一个关于数字王国的故事，引导幼儿进入5以内相邻数的
学习情境。
观察导入
展示一张含有5以内数字的动物或物品图片，让幼儿观察并找出其中的规律，从而引出相邻数的概念。
游戏导入
设计一个关于数字的猜谜游戏，让幼儿在游戏中逐渐理解相邻数的概念。
新课学习
01
02
课堂管理不够严格
如果发现课堂氛围过于松散，需要加强课堂管理，建立良好的课堂秩序。
学生反馈与指导
1 2
及时反馈
在课堂教学中，及时给予学生正面的反馈，肯定他们的表现和进步，提高他们的自信心和学习动力。
个别指导对于学习有困难的学生，进行个别指导，帮助他们找出问题所在，并给予针对性的建议和帮助。
排序练习
给出一些数字，让幼儿按照大小或相邻关系进行排序。
应用题练习
设计一些与实际生活相关的应用题，让幼儿在实际问题中运用相邻数的知识。
05 教学反思
教学效果评估
教学目标达成度
通过课堂互动和课后作业，评估学生对5以内相邻数的理解和应用能力，判断教学目标是否达成
。
学生参与度
观察学生在课堂上的表现，评估他们对数学活动的兴趣和参与度，判断教学内容是否吸引学生。

幼儿园幼小衔接数学《相邻数》ppt课件

即相邻数是按照自然数顺序排列的，相差1的两个数。
02
重点二
相邻数的性质。介绍了相邻数之间的基本性质，如奇数和偶数相邻、相
邻数之和等于平均数乘以2等，帮助幼儿们深入理解相邻数的特点。
03
重点三
相邻数的应用。通过多个实例和场景，向幼儿们展示了相邻数在日常生
活中的应用，如计算时间、比较大小等，激发幼儿们的学习兴趣。
象理解。
举例与实操
举出1-10中每个数的相邻数，并让幼儿自行找出其他数的相邻数
，进行口头或书面练习。
比较相邻数的大小
大小关系
对于任意一个数n（1<n<10），它的相邻数有n-1和n+1，其中 n-1小于n，n+1大于n。
比较方法
可以用“>”和“<”符号来表示相邻数之间的大小关系，也可以通过数数、量化比较等方法进行判断。
THANKS
感谢观看
05
课程总结与回顾
总结课程内容
课程内容概述
本节课主要介绍了相邻数的概念，通过丰富的实例和互动游戏，引导幼儿们逐步理解相邻数的含义和应用。
教学目标实现
通过课堂教学和幼儿们的积极参与，成功帮助幼儿们建立起相邻数的概念，并能够在简单场景中运用相邻数解决问题。
回顾学习重点
01
重点一
相邻数的定义。通过具体的数字示例，向幼儿们解释了相邻数的定义，
02
相邻数概念
什么是相邻数
定义
相邻数是指在一个数列中，任意两个相邻的整数之间的差值为1的数。
举例
在数列{1, 2, 3, 4, 5}中，2和3是相邻数，因为它们的差值为1。
相邻数的特点
差值为1
相邻数的差值总是1，这是它们最基本的特征。

认识相邻数ppt课件周保华

认识相邻数课件周保华活动名称：认识相邻数年龄班：中班领域：科学领域一数学认知活动目标：1.认识10以内各数的相邻数，知道比某一个数少1，或多1的两个数是这个数的相邻数。

2.能大胆操作探索自然数列中三者之间的关系，能为两个数找到共同的邻居，愿意与同伴表达操作结果。

3.发展观察比较能力，锻炼思维的灵活性。

活动重难点：重点：认识10以内各数的相邻数。

难点：能大胆操作探索自然数列中三者之间的关系，能为两个数找到共同的邻居。

活动准备：1.经验准备：幼儿已经认识数字1-10。

2.物质准备：课件；小汽车卡片、玩具柜（每位幼儿一套）；礼物箱、礼物卡一数量是6的笑脸礼物卡、数量是7的大拇哥礼物卡（每位幼儿一张）、数字卡片；1-10数字头饰；音乐：《找朋友》。

活动过程:一、创设游戏情境，激发幼儿探究相邻数的兴趣。

1.导入活动，在游戏中找身边的邻居朋友，引发幼儿的兴趣。

引导语:小朋友，让我们一起到儿童乐园玩耍，拉起小手，吹泡泡，变成一个大泡泡。

找找你的邻居朋友是谁？和他抱一抱。

提问：你有几位的邻居朋友？他们是谁？在哪里？2.由感受身边邻居朋友导入为数字宝宝找邻居，引出课题。

引导语：不光我们有邻居，数字宝宝也有邻居，今天就让我们在儿童乐园里，给那里的数字宝宝找邻居。

二、结合课件观察对比，引导幼儿在儿童乐园——游乐场、海底世界的情境中探索2、3、4的相邻数，理解三者之间数量多少、大小邻居、位置前后的关系。

1.出示滑梯图片，幼儿观察、比较、思考，发现三者之间少1和多1的数量多少和大小邻居关系。

引导语：我们来到了哪里？游乐场里有什么好玩的，快让我们来看一看。

提问：中间场地上有几个滑梯？2个滑梯用数字几表示？2的邻居是几和几？为什么是1和3？1比2怎么样？前边场地有几个滑梯？3比2怎么样？后边场地有几个滑梯？教师提升：2的邻居就是比它少1和多1的数。

2的小邻居是几？大邻居是几？为什么？教师提升：比中间数少1的就是小邻居，比中间数多1的就是大邻居。