细胞分化与细胞凋亡

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(细胞生物学基础)第十章细胞分化、衰老与凋亡

(细胞生物学基础)第十章细胞分化、衰老与凋亡
某些营养物质缺乏可能导致细 胞代谢异常,进而引发细胞衰 老。
细胞衰老与疾病的关系
肿瘤
肿瘤细胞通常具有永生化和抗凋亡的特性,可以 逃避机体免疫系统的监视和清除,导致肿瘤的发 生和发展。
心血管疾病
心血管系统中的血管内皮细胞和心肌细胞的衰老 可能参与心血管疾病的发生和发展。
神经退行性疾病
神经元细胞的衰老和凋亡可能与神经退行性疾病 的发生和发展有关,如阿尔茨海默病、帕金森病 等。
参与免疫反应
细胞凋亡在免疫反应中也起着 重要作用,能够清除被感染或 异常的细胞,防止疾病的发生 和扩散。
05
细胞分化、衰老与凋亡的相互关系
细胞分化与衰老、凋亡的相互影响
细胞分化
细胞分化是细胞在发育过程中获得各自特有形态 和功能的过程,是生物体发育的基础。
细胞衰老
细胞衰老是指细胞随着时间的推移,逐渐失去其 增殖和分化的能力,表现为细胞活性降低、代谢 减缓等。
细胞类型特异性的非编码RNA
非编码RNA在细胞分化过程中发挥重要作用,它们 可以调控基因的表达。
细胞分化的调控因子
80%
转录因子
转录因子是调控细胞分化的关键 因子,它们可以激活或抑制特定 基因的表达。
100%
信号分子
信号分子可以影响细胞的分化命 运,通过与细胞膜上的受体结胞骨架和细胞膜蛋白也可以影 响细胞的分化,通过改变细胞的 形态和功能。
细胞分化的信号转导途径
1 2
MAPK信号转导途径
MAPK信号转导途径在细胞分化过程中发挥重要 作用,它可以传递生长因子和激素的信号。
PI3K信号转导途径
PI3K信号转导途径也可以影响细胞的分化,它可 以通过影响细胞的代谢和生长来调控细胞的命运。

2023届高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡与癌变

2023届高三生物一轮复习课件细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
种因素的干扰
例如: 维
效应T细胞
使靶细胞
裂解死亡
2.细胞凋亡和细胞坏死的区别(三维设计P94)
例如: 效应T 细胞使靶细胞 裂解死亡
例如: 病毒 在靶细胞内迅 速增殖使靶细 胞裂解死亡
知识点四 细胞的癌变
细胞生长
分裂
分化 癌变
衰老 凋亡
癌细胞 P125:
与正常分化有何不同?
有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化, 变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。
训练2:有人把细胞分化中表达的基因形象地分为“管家基因” 和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达,是维持 细胞基本生命活动所必需的;而“奢侈基因”只在特定组织
细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是( B )
A. 呼吸酶
B. 胰高血糖素
C. 膜蛋白
D. ATP水解酶
训练3:同一生物不同部位的细胞如人的肝脏细胞和肌肉 细胞,下列结构或物质是否相同?
3.干细胞
(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有分___裂__和__分__化__能力的细胞,这些细胞 叫做干细胞。
(2)类型
项目
胚胎干细胞
成体干细胞
来源 来自早___期__胚__胎__或原始性腺组织
来自各式各样的组织
功能 可以分化成_各__种__组织和器官 具有分化成_特__定__功___能_ 细胞的能力
细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡; 限制,但细胞核仍具有全能性
③普遍性:生物界中普遍存在
结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞
形成新的个体
大小 细胞分化程度有高低之分:体细胞>生殖细 细胞全能性有大小之分:受精卵>

细胞凋亡与细胞分化的关系分析

细胞凋亡与细胞分化的关系分析

细胞凋亡与细胞分化的关系分析细胞凋亡和细胞分化是生物学中常见的两个概念。

虽然这两者并非完全相关,但它们是密切相关的。

本文旨在探讨细胞凋亡和细胞分化之间的关系。

一、什么是细胞凋亡?细胞在其生命周期中会发生许多机制,其中之一是细胞凋亡。

细胞凋亡是指一类可逆或不可逆的自我毁灭性机制,该机制存在于多种细胞类型中,包括免疫细胞、神经细胞和肿瘤细胞等。

细胞凋亡通常涉及几个关键步骤,包括形成凋亡体、克隆状变、核膜破裂、染色体脱离和细胞碎片的形成。

细胞凋亡的主要功能是清除老化、受损或有害的细胞,从而保护正常组织和生理环境。

二、什么是细胞分化?相比较细胞凋亡,细胞分化是一种细胞生命周期中的可逆性现象。

细胞分化是指原始、未分化的细胞转化为特定类型的细胞,从而执行特定的功能。

这种过程涉及许多变化和机制,如基因表达、蛋白质发生改变、细胞形态学变化和发育过程等。

当细胞分化后,它们会具有特定的形态和功能,如血液细胞、肌肉细胞和神经细胞等。

三、细胞凋亡与细胞分化的关系尽管细胞凋亡和细胞分化是两个不同的生物学现象,但它们之间的联系非常密切。

尽管这种联系仍未完全研究清楚,但是当前的理论认为,细胞凋亡和细胞分化之间存在以下关系:1. 调控细胞分化的因素可以通过影响细胞凋亡来调节细胞发育。

例如,细胞分化调节蛋白(DRGs)由于在神经元分化过程中起作用而被广泛研究。

此外,在这个过程中,细胞凋亡的发生率通常与细胞类型的生存和适应相关。

因此,在特定的细胞类型和环境中,细胞凋亡和细胞分化可能会紧密相互作用。

2. 细胞凋亡和细胞分化之间的紧密联系可以通过一些共同的分子机制来解释。

例如,c-Myc和bcl-2是两种在细胞凋亡和细胞分化之间均起作用的蛋白质。

c-Myc 在细胞分化前通过促进细胞增殖来影响细胞生长,而bcl-2可以通过抑制细胞凋亡来保持细胞稳态。

3. 细胞凋亡和细胞分化也在发育过程中扮演着重要角色。

在胚胎发育过程中,凋亡可以使细胞处于正确的地址分化;而在某些生殖器官中,细胞凋亡则有助于调节器官大小和形态。

细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案

细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案

细胞分化、衰老、凋亡和癌变教案第一章:细胞分化1.1 教学目标让学生了解细胞分化的概念理解细胞分化的过程和机制掌握细胞分化的意义和应用1.2 教学内容细胞分化的定义和特点细胞分化的过程和机制细胞分化的意义和应用1.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化的概念引导学生了解细胞分化的过程和机制组织学生进行小组讨论,探讨细胞分化的意义和应用1.4 教学评价学生能准确描述细胞分化的概念和特点学生能理解细胞分化的过程和机制学生能列举细胞分化的意义和应用实例第二章:细胞衰老2.1 教学目标让学生了解细胞衰老的概念理解细胞衰老的原因和机制掌握细胞衰老的意义和应对策略2.2 教学内容细胞衰老的定义和特点细胞衰老的原因和机制细胞衰老的意义和应对策略2.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老的概念引导学生了解细胞衰老的原因和机制组织学生进行小组讨论,探讨细胞衰老的意义和应对策略2.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老的概念和特点学生能理解细胞衰老的原因和机制学生能列举细胞衰老的意义和应对策略实例第三章:细胞凋亡3.1 教学目标让学生了解细胞凋亡的概念理解细胞凋亡的过程和机制掌握细胞凋亡的意义和应用3.2 教学内容细胞凋亡的定义和特点细胞凋亡的过程和机制细胞凋亡的意义和应用3.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡的概念引导学生了解细胞凋亡的过程和机制组织学生进行小组讨论,探讨细胞凋亡的意义和应用3.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡的概念和特点学生能理解细胞凋亡的过程和机制学生能列举细胞凋亡的意义和应用实例第四章:细胞癌变4.1 教学目标让学生了解细胞癌变的概念理解细胞癌变的原因和机制掌握细胞癌变的预防和治疗方法4.2 教学内容细胞癌变的定义和特点细胞癌变的原因和机制细胞癌变的预防和治疗方法4.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变的概念引导学生了解细胞癌变的原因和机制组织学生进行小组讨论,探讨细胞癌变的预防和治疗方法4.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变的概念和特点学生能理解细胞癌变的原因和机制学生能列举细胞癌变的预防和治疗方法实例第五章:综合应用5.1 教学目标让学生能够综合运用所学知识分析和解决实际问题培养学生的批判性思维和创新能力提高学生的团队合作和沟通能力5.2 教学内容综合分析细胞分化、衰老、凋亡和癌变的实际案例批判性思考和解决问题团队合作和沟通5.3 教学活动教师提供综合应用案例,学生分组进行讨论和分析学生进行批判性思考,提出解决问题的方法和策略学生进行团队合作,进行小组汇报和讨论5.4 教学评价学生能准确分析和解决综合应用案例学生能提出批判性思考和解决问题的方法和策略学生能进行团队合作和沟通第六章:细胞分化的临床应用6.1 教学目标让学生了解细胞分化在临床治疗中的应用理解细胞分化治疗的优势和挑战掌握细胞分化治疗的研究进展和未来方向6.2 教学内容细胞分化治疗的定义和原理细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例细胞分化治疗的优势和挑战6.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞分化治疗的定义和原理引导学生了解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例组织学生进行小组讨论,探讨细胞分化治疗的优势和挑战6.4 教学评价学生能准确描述细胞分化治疗的定义和原理学生能理解细胞分化治疗在临床治疗中的应用案例学生能列举细胞分化治疗的优势和挑战实例第七章:细胞衰老与疾病7.1 教学目标让学生了解细胞衰老与疾病的关系理解细胞衰老在疾病发生和发展中的作用掌握细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.2 教学内容细胞衰老与疾病的关系和机制细胞衰老相关疾病的实例和特点细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞衰老与疾病的关系和机制引导学生了解细胞衰老相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论,探讨细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法7.4 教学评价学生能准确描述细胞衰老与疾病的关系和机制学生能理解细胞衰老相关疾病的实例和特点学生能列举细胞衰老相关疾病的预防和治疗方法实例第八章:细胞凋亡与疾病8.1 教学目标让学生了解细胞凋亡与疾病的关系理解细胞凋亡在疾病发生和发展中的作用掌握细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.2 教学内容细胞凋亡与疾病的关系和机制细胞凋亡相关疾病的实例和特点细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞凋亡与疾病的关系和机制引导学生了解细胞凋亡相关疾病的实例和特点组织学生进行小组讨论,探讨细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法8.4 教学评价学生能准确描述细胞凋亡与疾病的关系和机制学生能理解细胞凋亡相关疾病的实例和特点学生能列举细胞凋亡相关疾病的预防和治疗方法实例第九章:细胞癌变与基因突变9.1 教学目标让学生了解细胞癌变与基因突变的关系理解基因突变在细胞癌变中的作用掌握细胞癌变的基因检测和治疗方法9.2 教学内容细胞癌变与基因突变的关系和机制基因突变在细胞癌变中的作用和特点细胞癌变的基因检测和治疗方法9.3 教学活动通过图片和实例介绍细胞癌变与基因突变的关系和机制引导学生了解基因突变在细胞癌变中的作用和特点组织学生进行小组讨论,探讨细胞癌变的基因检测和治疗方法9.4 教学评价学生能准确描述细胞癌变与基因突变的关系和机制学生能理解基因突变在细胞癌变中的作用和特点学生能列举细胞癌变的基因检测和治疗方法实例第十章:总结与展望10.1 教学目标让学生总结和回顾所学内容培养学生对细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的兴趣和热情引导学生思考和探索未来的研究方向10.2 教学内容总结和回顾细胞分化、衰老、凋亡和癌变的主要概念和知识点探讨细胞分化、衰老、凋亡和癌变研究的未来方向10.3 教学活动教师引导学生总结和回顾所学内容学生进行小组讨论,探讨未来的研究方向学生进行汇报和分享,展示对未来的思考和探索10.4 教学评价学生能准确总结和回顾所学内容学生能提出对未来研究方向的思考和探索重点解析重点:1. 细胞分化的概念、特点和意义。

高中生物第六章细胞的分化衰老癌变和凋亡

高中生物第六章细胞的分化衰老癌变和凋亡
2)端粒学说:端粒DNA序列(每条染色体得两端都有一 段特殊序列得DNA,称为端粒)在每次细胞分裂后会缩 短一截,随着细胞分裂次数得增加,缩短得部分会逐渐 向内延伸,使正常基因序列受到损伤,使细胞活动异常。
4、细胞得凋亡 细胞得凋亡就是由基因决定得细胞自动结束生命
得过程。(受到严格得由遗传机制决定得程序性调控, 也称为细胞编程性死亡。就是一种自然得生理过程。)
(1)年龄最大得就是____C,其中CO2得释放量不同可能就 是细胞内_线__粒___体__(细胞器)得功能减弱所致 (2)三块骨骼肌细胞内,酶活性最强得就是___,物A质交换 能力最差得就是_____。C
(3)三块骨骼肌细胞内,代谢废物沉积最多得就是_____。
C
四、细胞得癌变特征与机理
1、癌细胞
唾液腺细胞正相反。对这一现象得解释就是( D)
A、唾液腺细胞没有合成乳蛋白得基因 B、乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶得基因 C、两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶得基因 D、两种细胞中相关基因选择性得表达
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
3、右图就是美国科学家得实
验,请据图分析:
4、下列哪一组就是细胞衰老得特征C( )
①细胞无限分裂 ②水分减少 ③畸形改变
④酶活性降低 ⑤色素沉着 ⑥易分散转移
⑦呼吸速率减慢 ⑧细胞膜通透性改变
A、①③⑥⑧ B、①②⑤⑦
C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧
5、细胞凋亡就是哪项决定? (C )
A、 染色体
B、 DNA
C、 基因
D、脱氧核苷酸
9、科学家从正常生活状态得不同年龄阶段得三 个小白鼠体内分离出相同部位相同大小得骨骼肌 三块,分别为A、B、C,然后测定这三块骨骼肌释放CO2 得量,其比例为1、3 :1、2 :1、0。据此分析:

细胞分化、衰老和凋亡

细胞分化、衰老和凋亡
植物细胞的全能性:
2. 植物组织培养技术
(1) 概念:高度分化的植物细胞具有发育成完整植株的潜能。
思考
01
植物组织培养技术在研究植物生理方面有何作用?
02
可以研究植物离体的组织或细胞在不受植物体其他部分干扰的条件下的生长和分化规律; 可以通过改变培养的条件来影响它们的生长和分化。
03
可以拯救濒危物种等。
在我们体内,红细胞的寿命为120d左右,白细胞的寿命为5-7d。 白血病患者的血液中出现大量异常的白细胞,而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效的治疗白血病。
?为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少
?骨髓与血细胞的形成有什么关系
01
03
02
骨髓干细胞
单核
细胞
粒细胞
红细胞
血小板

1014
7200
[例]植物
受精卵 一群彼此相似的早期胚细胞 分裂 分化 植物体的不同细胞 继续分裂
[例]动物
受精卵 一群彼此相似的早期胚细胞 分裂 分化 动物体的不同细胞 继续分裂
一、细胞分化
新 课
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细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的考点解析

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的考点解析

的种类和数量也不 同,C和 D选项错误。
(4)若从 ② 取一 个 细 胞 ,在 适 宜 条 件 下
0 答案 B
进行 培养 ,结果 产生 了一个 个体 ,这体 现 了细
二 、细胞 的全 能性
胞 的全 能性 ,因为 细胞 全 能 性 的结 果 是 形 成 了新 的个 体 。
1.概 念 :已经分 化 的细 胞 ,仍 然 具 有 发
有 少数 细胞 依 然具有 分化成 其他 细胞 类型 和
3.干细胞 :动 物和人 体 内保 留着 少 量 具 构 建组 织器 官的能 力 ,这 类细胞 称为 千细胞 ,
有分 裂 和分化 能力 的细胞 。
如造 血干 细胞 。下 图 中最能 完整 显 示正 常机
4.全 能 性 的 大 小 :一 般 而 言 ,细 胞 分 化 体 内干 细胞基 本特征 的是
①细胞分裂是 细胞分 化 的基 础 ,细胞 分裂 产 生 了相 同细胞 的后代 ,细胞 分化 使相 同细胞 的后代发生 了形 态 、结构 和生理 功能 上 的差 异 ,生物体 内的细胞并没有表现 出全能性 ,而 联系 是分化成为不 同的细胞 、组织 ,这是基 因在特 定 的时 间和空间条件下选择性表达 的结果 。 ②细胞分裂 只是增加 了细胞 数量 ,细 胞分 化 形成 了具有特 定形态 、结 构和功 能 的组织 和 器 官 ,没有 细胞 的分 化 ,多 细 胞 生 物 不 可 能 正 常 发 育
例 1 下 图表 示 同一人 体 内的 几种
信 息完 全相 同。 图示 如下 :
正常细胞 ,这些细胞的共 同点是 ( )

)l表现出不同的形态、 Jf 结构和功能
细胞
A.全 能性 相 同

细胞的分化、衰老和凋亡、

细胞的分化、衰老和凋亡、

细胞分化的过程
细胞分化起始于胚胎发育的早期阶段,当胚胎细胞 开始分裂时,它们就已经开始表现出分化迹象。
在细胞分化的过程中,细胞会经历一系列的基因表 达变化和蛋白质合成,最终形成具有特定功能的细 胞类型。
细胞分化的过程是可逆的,即已经分化的细胞在某 些条件下可以重新回到未分化状态。
细胞分化的影响因素
细胞收缩和膜泡化
细胞开始收缩,细胞膜出现泡状突起,形成所谓 的“膜泡”。
膜泡排出
膜泡被排出细胞外,成为所谓的“亡小体”。在 某些情况下,这些亡小体可以被周围的巨噬细胞 吞噬。
细胞凋亡的调控机制
基因调控
细胞凋亡是由一组特定的基因所调控的。这些基因在细胞生长、发育和维持内 环境稳定等方面发挥着重要作用。当这些基因发生异常时,可能会导致细胞凋 亡的异常,进而引发疾病。
细胞凋亡与细胞坏死
细胞凋亡和细胞坏死是两种不同的细胞死亡方式。细胞坏死是由 外界因素如物理、化学等引起的细胞死亡,而细胞凋亡则是细胞 按照自身程序主动结束生命的过程。
细胞凋亡的过程
凋亡起始
当细胞受到凋亡信号刺激时,细胞内部的信号转 导机制被激活,触发凋亡过程。
细胞碎片化
细胞膜泡化后,细胞逐渐被分割成多个小片段, 即所谓的“膜泡”或“膜小体”。
THANK YOU
感谢聆听
信号转导
细胞凋亡的过程涉及到一系列复杂的信号转导机制。当细胞受到凋亡信号刺激 时,这些信号转导机制会被激活,触发细胞内部的反应,导致细胞凋亡的发生。
04
细胞分化、衰老和凋亡的相互关系
细胞分化和凋亡的关系
细胞分化是细胞在形态、结构 和功能上发生稳定性差异的过 程,而细胞凋亡则是指细胞程 序性死亡的过程。细胞分化和 凋亡在个体发育和组织稳态中 起着重要作用。
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细胞凋亡过程属不属于细胞分化?
细胞分化的实质是基因的选择性表达,但有基因的选择性表达不一定发生细胞分化,比如,细胞凋亡过程有基因的选择性表达,但不属于细胞分化。

细胞分化的结果是形成形态、结构和生理功能上有稳定性差异的细胞,而细胞凋亡的结果是细胞死亡。

所以细胞凋亡过程有基因的选择性表达,但不属于细胞分化。

细胞凋亡时有无细胞分化-------2011年北京理综
(2011·北京,1)下列生命过程中,没有发生细胞分化的是()
A. 断尾壁虎长出新尾巴
B.砍伐后的树桩上长出新枝条
C. 蝌蚪尾巴消失的过程
D.胚胎发育中出现造血干细胞
答案:C。

蝌蚪尾巴消失的过程属于细胞凋亡,有基因的选择性表达,但不属于细胞分化。

2.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,也称为细胞编程性死亡,其大致过程如图所示。

下列有关叙述不正确的是()
A.与凋亡相关的基因是机体固有的,在个体生长发育过程中发挥重要作用
B.图示该过程只发生在胚胎发育过程中
C.巨噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关
D.细胞凋亡过程与基因的选择性表达有关
解析:细胞凋亡在个体的一生中都会发生,在个体发育中具有重要作用。

细胞凋亡是相关基因表达的结果。

巨噬细胞吞噬凋亡小体后,由溶酶体释放水解酶,使其裂解。

答案:B
3.运用DNA电泳分析技术发现,凋亡细胞的DNA被切割成有规律的小片段,电泳图呈梯状条带,正常细胞的DNA未降解,电泳图表现为大分子片段,坏死细胞的DNA是随机断裂,电泳图呈现出连续分布的弥散条带。

下列说法错误的是()
A.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
B.细胞坏死是细胞正常代谢受损或中断引起的损伤和死亡
C.凋亡细胞中可以发现与细胞凋亡有关的酶
D.细胞凋亡过程失控可以延长生物体的寿命
解析:细胞凋亡调节失控或错误将会引起生物体的发育异常、功能紊乱;甚至出现严重疾病。

答案:D
4.下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c 表示细胞所进行的生理过程。

据图分析,下列叙述正确的是()
A.与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱
B.⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C.②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合
D.进入c过程的细胞,酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡小体
解析:人体细胞一般只能分裂50~60次,②③④的分裂能力应低于①;细胞在分裂分化过程中遗传物质保持不变,但在分化过程中基因进行选择性表达,因此不同种类的细胞中蛋白质的种类和数量不同;基因分离和自由组合只发生于减数分裂,而①通过有丝分裂形成②③④;酶活性降低,代谢减慢是细胞衰老的特征,衰老后的细胞将逐渐形成凋亡小体而凋亡。

答案:D
5.(2012安徽名校高三第四次联考,2)生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。

活细胞也一样,下列有关细胞生命历程的说法不正确的是()
A.细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换速率增加
B.细胞分化,核遗传物质没有发生变化,但mRNA有变化
C.细胞癌变,细胞膜上糖蛋白减少,基因发生突变
D.细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育
6.
答案:B
资料
教师用书:
细胞凋亡与细胞坏死的区别
细胞坏死是细胞受到急性强力伤害时立即出现的早期反应,包括细胞膜直接被破坏,大量水进入细胞;线粒体外膜肿胀而密度增加;核染色质呈絮状;蛋白质合成减慢。

如及时去除伤害因素,以上早期反应尚可逆转。

若伤害外因持续存在,则发生不可逆的变化,如细胞骨架破坏,溶酶体解体,pH下降,最后细胞膜和细胞器破裂,DNA降解,细胞内容物流出,引起周围组织炎症反应。

细胞凋亡(cell apoptosis)是借用古希腊语,表示细胞像秋天的树叶一样凋落的死亡方式。

1972年Kerr最先提出这一概念,他发现结扎大鼠肝的左、中叶门静脉后,其周围细胞发生缺血性坏死,但肝动脉供应区的实质细胞仍存活,只是范围逐渐缩小,其间一些细胞不断转变成细胞质小块,不伴有炎症,后在正常鼠肝中也偶然见到这一现象。

细胞凋亡与细胞坏死的区别在于:(1)染色质聚集、分块、位于核膜上,细胞质凝缩,最后细胞核破裂;(2)细胞通过出芽的方式形成许多凋亡小体,凋亡小体内有结构完整的细胞器,还有凝缩的染色体,可被邻近细胞吞噬消化,因始终有膜封闭,没有内容物释放,故不会引起炎症;(3)线粒体无变化,溶酶体活性不增加;(4)内切酶活化,DNA降解,凝胶电泳
图谱呈梯状;(5)凋亡通常是生理性变化,而细胞坏死是病理性变化。

细胞程序性死亡
在细胞凋亡一词出现之前,胚胎学家已观察到动物发育过程中存在着细胞程序性死亡(programmed cell death,PCD)现象,近年来PCD和细胞凋亡常被作为同义词使用,但两者实质上是有差异的。

首先,PCD是一个功能性概念,描述在一个多细胞生物体中,某些细胞的死亡是个体发育中一个预定的,并受到严格控制的正常组成部分,而凋亡是一个形态学概念,指与细胞坏死不同的受到基因控制的细胞死亡形式;其次,PCD的最终结果是细胞凋亡,但细胞凋亡并非都是程序化的。

线虫Caenorhabditis elegans是研究个体发育和细胞程序性死亡的理想材料。

其生命周期短,细胞数量少,成熟的成虫若是雌雄同体则有959个体细胞,约2 000个生殖细胞。

若是雄虫则有1 031个体细胞和约1 000个生殖细胞。

神经系统由302个细胞组成。

这些细胞来自于407个前体细胞。

这些前体细胞中有105个发生了程序死亡。

控制线虫细胞凋亡的基因主要有3个:Ced-3、Ced-4和Ced-9,Ced-3和Ced-4的作用是诱发凋亡。

在缺乏Ced-3、Ced-4的突变体中不发生凋亡,有多余细胞存在。

Ced-9抑制Ced-3、Ced-4的作用,使凋亡不能发生,Ced-9功能不足导致胚胎因细胞过度凋亡而死亡。

2002年10月7日英国人悉尼·布雷诺尔、美国人罗伯特·霍维茨和英国人约翰·苏尔斯顿,因在器官发育的遗传调控和细胞程序性死亡方面的研究荣获诺贝尔生理学或医学奖。

永恒的追求:
细胞凋亡与细胞分化的区别点:
(1)从定义上来看
细胞分化主要强调分化完成后各种细胞行使不同的特定功能,而细胞凋亡主要强调的是原来就行使各种特定生理功能的细胞主动进入功能衰退期。

来一个不成熟的比喻,假若把我们刚刚进入工作岗位后行使的各种职责看成是细胞分化的过程,那么细胞凋亡好比我们即将进入“退休”或“下岗”一直到结束生命为止的过程。

(2)从细胞数目上来看
细胞凋亡是细胞本身从有到无的变化过程,细胞分化是从不变到变的过程,细胞数目基本不变。

(3)从遗传物质上来看
细胞分化遗传物质基本保持不变,而细胞凋亡主要体现在DNA断裂的过程。

(4)从基因的选择性表达来看
虽然两者都有基因的选择性表达,但是控制的基因不同。

细胞分化中各种管家基因与组织特异性基因正常发挥各自的表达功能。

但对于细胞凋亡,管家基因与组织特异性基因表达会受到限制,反而caspase(一种蛋白酶)家族、原癌基因、肿瘤抑制基因能活跃的表达。

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