八年级历史下册第5课 三大改造
会主义改造的（ A ）
A.背景 B.目的 C.内容 D.作用
第5课 三大改造
课后练案
10.（2019·河南）1954年底，我国手工业合作组织 达到4.17万多个，当年产值11.7亿元，相当于1953年 产值的2.3倍。到1956年，全国手工业合作社已有10 多万个，90%以上的个体手工业者参加了手工业合作
改变（14） 过快 等缺点。
第5课 三大改造
看图说史：
课前学案
左图是信大祥绸布商店挂上 公私合营 后的新店牌， 这是国家对 资本主义工商业 进行 社会主义改造 。
第5课 三大改造
课堂导案
合作与探究 ：三大改造 阅读材料，回答下列问题。 材料一：土地改革后，农村经济基本上还是一家一户 的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展， 可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组 织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也 不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业 原料等条件。
起来，这是中国历史上最深刻的社会变革。”材料
中“最深刻的社会变革”指的是我国历史上的哪件
事（ D ）
A.开国大典
B.土地改革
C.“一五计划”
D.三大改造
第5课 三大改造
课后练案
4.（2018·梧州）1956年底，全国96.3%的农户参加 了农业合作社，91.7%的个体手工业者参加了手工业 合作社，99%的资本主义工商业实现了全行业的公私
第5课 三大改造
课堂导案
1945年殷氏夫妇创办糕点厂，建国后生意兴旺。 1956年社会主义改造完成后殷氏夫妇最有可能的状况
是（ D ）
A.继续经营，并开始把利润的大部分上缴国家 B.继续经营，并开始把利润的小部分上缴国家 C.不能继续经营，糕点厂被国家没收 D.不能继续经营，但可以以此获得部分收益
1956年；社会主义制度。
第5课 三大改造
课后练案
【初见成效】
材料三：从1953年到1957年，共有596个大中型工程
建成投产……1949年，我国的工业总产值在国民经济
的社会主义改造，实现了（9）___生__产__资__料__私__有__制___向
（10） 社会主义公有制 的转变。
第5课 三大改造
课前学案
意义：三大改造的完成，标志着（11）
社会主义基本制度 在我国建立起来，我
三
大
国从此进入社会主义初级阶段。
改 缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在着要
造
求（12）__过__急___、工作（13）__过__粗___、
第5课 三大改造
课后练案
6.（2018·遵义）论从史出、史论结合是历史学科的
基本要求之一。请对以下推论进行判断（ B ）
A.史实错误，结论正确 B.史实正确，结论错误
C.史实和结论都正确 D.史实和结论都错误
史实 到1956年底，我国 基本上完成了对农业、 手工业、资本主义工商 业的社会主义改造。
——1953年元旦社论
第5课 三大改造
课后练案
（1） 根据材料一和所学知识，指出中华人民共和国 成立初期的工业状况。材料一中全国人民的“最高利 益”是什么？结合所学知识回答，党和政府为实现这 个“最高利益”而编制的建设规划叫什么？
状况：工业水平非常低下；最高利益：实现工业 化；建设规划：第一个五年计划(“一五”计划)。
法。”1954年宪法具有这个特点的主要原因是（ C ）
A.新民主主义革命尚未成功 B.《中国人民政治协商会议共同纲领》尚未颁布 C.三大改造尚未完成 D.第一个五年计划尚未完成
第5课 三大改造
课后练案
9.（2018·福建）“到1952年，国营经济已控制 了国民经济的命脉，私营工厂只有依附国营经济 才能生存。大部分资本家认识到公私合营是大势 所趋。”材料叙述的是我国对资本主义工商业社
第5课 三大改造
课堂导案
【分析】 本题是考查对资本主义工商业的改造。
【解答】 对资本主义工商业的改造采取“公私合 营”和“赎买”政策，因此A、B继续经营是不可能 的，C被国家没收与“赎买”政策不符。故选D。
第5课 三大改造
随堂检测
知识点一：农业、手工业合作化 1.（2019·天水）社会主义制度在我国的确立，是中 国历史上最深刻的社会变革之一。我国进入社会主义
金牌导学案
第二单元
第5课 三大改造
金牌导学案 第5课 三大改造
第5课 三大改造
1
学习目标 ……………
2
课前学案 ……………
3
课堂导案 ……………
4
随堂检测 ……………
5
课后练案 ……………
第5课 三大改造
学习目标
课标要求
学习重点
了解“一五”计划； 第一个五年计划的基本任
了解人民代表大会制 务；1954年颁布的第一部
手__工__业__生__产__合__作__社________
三 大 改
资本主义工商业：（3） 公私合营 的改
造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行 （4） 赎买 政策。
造
完成：到（5） 1956 年底，国家基本上完成了对 （6） 农业 、（7） 手工业 和（8）_资__本__主__义__工__商__业__
农业合作化(或建立生产合作社)。提高农村劳动生 产率；避免农村贫富分化；改善农民生活；促进工 业发展。
第5课 三大改造
课堂导案
材料二：（如右图） 3.材料二反映的是三大改造的 哪一领域？采取了怎样的改造 方式？中华人民共和国政府对 其改造的伟大创举是什么？ 资本主义工商业。公私合营。赎买政策。
第5课 三大改造
第5课 三大改造
课堂导案
从1953—1955年，资本主义企业逐步纳入各种形式的 国家资本主义，国家采取“四马分肥”的赎买形式， 即按照国家所得税、企业公积金、职工福利奖金和资 本家的股息红利四个方面分配企业盈余，资本家所得 被限制在企业盈余的1/4左右。这就使得工人的劳动 主要是为社会主义服务，只是部分地为资本家谋利。 1956年实现全行业公私合营以后，赎买改用定息的办 法，即在一定时期内，国家按照公私合营企业中核定 的私股股额每年付给资本家5%的股息。
结论
我国从此走上改革 开放，建设中国特色社
会主义的正确道路。
第5课 三大改造
课后练案
7.（2019·通辽）火红的50年代，全国掀起了轰轰烈 烈的建设高潮，中国社会主义事业进入了蓬勃发展的 黄金时期。毛泽东充满自豪地说：“我们不但要破坏 一个旧世界，更要善于建立一个新界。”20世纪50年
代建设高潮出现的原因有（ C ）
①人民政权的巩固 ②全国人民建设社会主义的热情 高涨 ③三大改造的完成 ④“两个凡是”方针的提 出 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
第5课 三大改造
课后练案
8.（2018·通辽）2018年3月11日，全国人民代表大 会对1954年《中华人民共和国宪法》进行再次修改。 1954年宪法颁布后毛泽东曾指出：“我们的这个宪法 是社会主义类型的宪法，但还不是完全社会主义的宪
第5课 三大改造
课后练案
【宏伟蓝图】 材料二：党在过渡时期的总路线是：要在一个相当长 的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实 现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义 改造。 （2） 我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会 主义改造是在哪一年胜利完成的？这是一场中国历史 上最深刻最伟大的社会变革之一，此变革标志着什么 制度在我国基本建立起来？
第5课 三大改造
课堂导案
此外，还保留在职资本家较高的薪金。定息的形式已 使资本家的剥削与企业盈余多少无关，也与企业资金 的调配、运用脱离了关系，企业的私股只是领取定息 的凭证。1966年取消定息，企业就完全成为全民所有 制的企业了。赎买政策对企业生产关系的改造发挥了 重要作用。赎买形式的发展，反映着剩余价值的生产 从受到限制到归于消灭的过程。
合营。该材料表明我国（ B ）
A.实行了农民土地所有制 B.实现了社会主义公有制 C.发动了人民公社化运动 D.实现了社会主义工业化
第5课 三大改造
课后练案
5.（2018·泸州）中国现代化是中国共产党领导全国 各族人民进行社会主义革命和建设的历史。如图中空
格所代表的历史阶段（ D ）
A.实现了社会主义工业化 B.生产资料一直是公有制 C.主要任务是反对帝国主义 D.社会主义基本制度在我国建立起来
课堂导案
材料三：1952年和1956年各种所有制经济在国民收入 中所占比例
年份
个体 经济
私营 公私合 集体所有 国营 经济 营经济 制经济 经济
1952年 71.8% 6.9% 0.7% 1.5% 19.1%
1956年 7 三大改造
课堂导案
4.材料三表明到1956年我国的国民经济结构出现了怎 样的转变？ 社会主义公有制经济已居于主导地位。
第5课 三大改造
课后练案
2.照片能够形象的再现历史场景。对图中的历史场景
解读正确的是（ B ）
A.出现在现代化建设新时期 B.带来生产资料所有制转变 C.成立了手工业生产合作社 D.奠定了工业化的初步基础
第5课 三大改造
课后练案
3.（2019·赤峰）“实现了生产资料私有制向社会
主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立
社。这表明（ C ）
A.国民经济得到迅速恢复和发展 B.公私合营取得显著成效 C.手工业合作化适应了生产发展 D.“一五”计划进展顺利
第5课 三大改造
课后练案
11.实现国家的工业化是中国人民不懈的追求，社会 主义道路的工业化进程艰难而坎坷。阅读下列材料， 探究相关问题。 【落后局面】 材料一：一九五三年将是我国进行大规模建设的第一 年。工业化——是我国人民百年来梦寐以求的理想， 这是我国人民不再受帝国主义欺负、不再过穷困生活 的基本保证，因此这是全国人民的最高利益。全国人 民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。
A.背景 B.目的 C.内容 D.作用
第5课 三大改造
课后练案
10.（2019·河南）1954年底，我国手工业合作组织 达到4.17万多个，当年产值11.7亿元，相当于1953年 产值的2.3倍。到1956年，全国手工业合作社已有10 多万个，90%以上的个体手工业者参加了手工业合作
改变（14） 过快 等缺点。
第5课 三大改造
看图说史：
课前学案
左图是信大祥绸布商店挂上 公私合营 后的新店牌， 这是国家对 资本主义工商业 进行 社会主义改造 。
第5课 三大改造
课堂导案
合作与探究 ：三大改造 阅读材料，回答下列问题。 材料一：土地改革后，农村经济基本上还是一家一户 的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展， 可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组 织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也 不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业 原料等条件。
起来，这是中国历史上最深刻的社会变革。”材料
中“最深刻的社会变革”指的是我国历史上的哪件
事（ D ）
A.开国大典
B.土地改革
C.“一五计划”
D.三大改造
第5课 三大改造
课后练案
4.（2018·梧州）1956年底，全国96.3%的农户参加 了农业合作社，91.7%的个体手工业者参加了手工业 合作社，99%的资本主义工商业实现了全行业的公私
第5课 三大改造
课堂导案
1945年殷氏夫妇创办糕点厂，建国后生意兴旺。 1956年社会主义改造完成后殷氏夫妇最有可能的状况
是（ D ）
A.继续经营，并开始把利润的大部分上缴国家 B.继续经营，并开始把利润的小部分上缴国家 C.不能继续经营，糕点厂被国家没收 D.不能继续经营，但可以以此获得部分收益
1956年；社会主义制度。
第5课 三大改造
课后练案
【初见成效】
材料三：从1953年到1957年，共有596个大中型工程
建成投产……1949年，我国的工业总产值在国民经济
的社会主义改造，实现了（9）___生__产__资__料__私__有__制___向
（10） 社会主义公有制 的转变。
第5课 三大改造
课前学案
意义：三大改造的完成，标志着（11）
社会主义基本制度 在我国建立起来，我
三
大
国从此进入社会主义初级阶段。
改 缺点：在社会主义改造工作的后期，也存在着要
造
求（12）__过__急___、工作（13）__过__粗___、
第5课 三大改造
课后练案
6.（2018·遵义）论从史出、史论结合是历史学科的
基本要求之一。请对以下推论进行判断（ B ）
A.史实错误，结论正确 B.史实正确，结论错误
C.史实和结论都正确 D.史实和结论都错误
史实 到1956年底，我国 基本上完成了对农业、 手工业、资本主义工商 业的社会主义改造。
——1953年元旦社论
第5课 三大改造
课后练案
（1） 根据材料一和所学知识，指出中华人民共和国 成立初期的工业状况。材料一中全国人民的“最高利 益”是什么？结合所学知识回答，党和政府为实现这 个“最高利益”而编制的建设规划叫什么？
状况：工业水平非常低下；最高利益：实现工业 化；建设规划：第一个五年计划(“一五”计划)。
法。”1954年宪法具有这个特点的主要原因是（ C ）
A.新民主主义革命尚未成功 B.《中国人民政治协商会议共同纲领》尚未颁布 C.三大改造尚未完成 D.第一个五年计划尚未完成
第5课 三大改造
课后练案
9.（2018·福建）“到1952年，国营经济已控制 了国民经济的命脉，私营工厂只有依附国营经济 才能生存。大部分资本家认识到公私合营是大势 所趋。”材料叙述的是我国对资本主义工商业社
第5课 三大改造
课堂导案
【分析】 本题是考查对资本主义工商业的改造。
【解答】 对资本主义工商业的改造采取“公私合 营”和“赎买”政策，因此A、B继续经营是不可能 的，C被国家没收与“赎买”政策不符。故选D。
第5课 三大改造
随堂检测
知识点一：农业、手工业合作化 1.（2019·天水）社会主义制度在我国的确立，是中 国历史上最深刻的社会变革之一。我国进入社会主义
金牌导学案
第二单元
第5课 三大改造
金牌导学案 第5课 三大改造
第5课 三大改造
1
学习目标 ……………
2
课前学案 ……………
3
课堂导案 ……………
4
随堂检测 ……………
5
课后练案 ……………
第5课 三大改造
学习目标
课标要求
学习重点
了解“一五”计划； 第一个五年计划的基本任
了解人民代表大会制 务；1954年颁布的第一部
手__工__业__生__产__合__作__社________
三 大 改
资本主义工商业：（3） 公私合营 的改
造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行 （4） 赎买 政策。
造
完成：到（5） 1956 年底，国家基本上完成了对 （6） 农业 、（7） 手工业 和（8）_资__本__主__义__工__商__业__
农业合作化(或建立生产合作社)。提高农村劳动生 产率；避免农村贫富分化；改善农民生活；促进工 业发展。
第5课 三大改造
课堂导案
材料二：（如右图） 3.材料二反映的是三大改造的 哪一领域？采取了怎样的改造 方式？中华人民共和国政府对 其改造的伟大创举是什么？ 资本主义工商业。公私合营。赎买政策。
第5课 三大改造
第5课 三大改造
课堂导案
从1953—1955年，资本主义企业逐步纳入各种形式的 国家资本主义，国家采取“四马分肥”的赎买形式， 即按照国家所得税、企业公积金、职工福利奖金和资 本家的股息红利四个方面分配企业盈余，资本家所得 被限制在企业盈余的1/4左右。这就使得工人的劳动 主要是为社会主义服务，只是部分地为资本家谋利。 1956年实现全行业公私合营以后，赎买改用定息的办 法，即在一定时期内，国家按照公私合营企业中核定 的私股股额每年付给资本家5%的股息。
结论
我国从此走上改革 开放，建设中国特色社
会主义的正确道路。
第5课 三大改造
课后练案
7.（2019·通辽）火红的50年代，全国掀起了轰轰烈 烈的建设高潮，中国社会主义事业进入了蓬勃发展的 黄金时期。毛泽东充满自豪地说：“我们不但要破坏 一个旧世界，更要善于建立一个新界。”20世纪50年
代建设高潮出现的原因有（ C ）
①人民政权的巩固 ②全国人民建设社会主义的热情 高涨 ③三大改造的完成 ④“两个凡是”方针的提 出 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
第5课 三大改造
课后练案
8.（2018·通辽）2018年3月11日，全国人民代表大 会对1954年《中华人民共和国宪法》进行再次修改。 1954年宪法颁布后毛泽东曾指出：“我们的这个宪法 是社会主义类型的宪法，但还不是完全社会主义的宪
第5课 三大改造
课后练案
【宏伟蓝图】 材料二：党在过渡时期的总路线是：要在一个相当长 的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，逐步实 现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义 改造。 （2） 我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会 主义改造是在哪一年胜利完成的？这是一场中国历史 上最深刻最伟大的社会变革之一，此变革标志着什么 制度在我国基本建立起来？
第5课 三大改造
课堂导案
此外，还保留在职资本家较高的薪金。定息的形式已 使资本家的剥削与企业盈余多少无关，也与企业资金 的调配、运用脱离了关系，企业的私股只是领取定息 的凭证。1966年取消定息，企业就完全成为全民所有 制的企业了。赎买政策对企业生产关系的改造发挥了 重要作用。赎买形式的发展，反映着剩余价值的生产 从受到限制到归于消灭的过程。
合营。该材料表明我国（ B ）
A.实行了农民土地所有制 B.实现了社会主义公有制 C.发动了人民公社化运动 D.实现了社会主义工业化
第5课 三大改造
课后练案
5.（2018·泸州）中国现代化是中国共产党领导全国 各族人民进行社会主义革命和建设的历史。如图中空
格所代表的历史阶段（ D ）
A.实现了社会主义工业化 B.生产资料一直是公有制 C.主要任务是反对帝国主义 D.社会主义基本制度在我国建立起来
课堂导案
材料三：1952年和1956年各种所有制经济在国民收入 中所占比例
年份
个体 经济
私营 公私合 集体所有 国营 经济 营经济 制经济 经济
1952年 71.8% 6.9% 0.7% 1.5% 19.1%
1956年 7 三大改造
课堂导案
4.材料三表明到1956年我国的国民经济结构出现了怎 样的转变？ 社会主义公有制经济已居于主导地位。
第5课 三大改造
课后练案
2.照片能够形象的再现历史场景。对图中的历史场景
解读正确的是（ B ）
A.出现在现代化建设新时期 B.带来生产资料所有制转变 C.成立了手工业生产合作社 D.奠定了工业化的初步基础
第5课 三大改造
课后练案
3.（2019·赤峰）“实现了生产资料私有制向社会
主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立
社。这表明（ C ）
A.国民经济得到迅速恢复和发展 B.公私合营取得显著成效 C.手工业合作化适应了生产发展 D.“一五”计划进展顺利
第5课 三大改造
课后练案
11.实现国家的工业化是中国人民不懈的追求，社会 主义道路的工业化进程艰难而坎坷。阅读下列材料， 探究相关问题。 【落后局面】 材料一：一九五三年将是我国进行大规模建设的第一 年。工业化——是我国人民百年来梦寐以求的理想， 这是我国人民不再受帝国主义欺负、不再过穷困生活 的基本保证，因此这是全国人民的最高利益。全国人 民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。
合集下载
八年级历史下册第5课三大改造
公私合营的成果
者一 公九 私五 合六 营年 申上 请海 书工 商 业
公私合营的成果
天津第一家公私合营金融机构
公私合营的成果
亨达利钟表公司
中国辽菜楼
同仁堂的公私合营
同仁堂师我国著名的重要名牌老店，创办于 1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真价实 而闻名好内外。新中国成立后，同仁堂一直受到 党和人民政府繁荣关怀，业务有了很大的发展。 1954年，为了贯彻对资本主义工商业的改造政策， 北京市地方工业局选择同仁堂 作为受皮公私合营 的示范企业。同仁堂的经理乐松生以大局为重， 顺应历史潮流，带头实行公私合营，受到毛泽东 的高度赞扬。公私和合营后，同仁堂在生产、销 售规模和开发新药等方面都有进一步的发展，成 为我国最著名的重要企业之一。
农民积极参加农业合作化
农民为农业合作社挂牌
报名参加合作社。
农业实现合作化
农业实现合作化后，农民代表向党中央和毛泽东报喜
手工业的改造
在广泛开展农业合作化运动的同时， 我国对手工业也进行了社会主义改造。 与农业的社会主义改造相似，主要采取 合作社的方法把个体所有制逐步改造成 社会主义集体所有制。到里1956年底， 90%以上的个体手工业者参加了手工业生 产合作社。手工业的社会主义改造基本 完成。
4、社会主义制度在我国初步建 立的标志是 三大改造的完成 。
5、国家对农业进行社会主义改 造，主要把分散 个体农民 组织 起来，引导他们参加 集体化 ， 走 农业生产合作社 和共同富裕 的社会主义道路。
巩固练习
选择题 我国进入社会主义初级阶段的标志是 A 中华人民共和国宣告成立 B 中华人民共和国宪法的制定 C 三大改造的基本完成 D 第一个五年计划开始
第5课三大改造-部编版八年级历史下册教案
第5课三大改造-部编版八年级历史下册教案一、课程目标1.了解中国在20世纪初进行的三大改造，以及对中国历史的影响。
2.掌握中国在政治、经济、文化等方面进行改革的具体措施。
3.分析三大改造对中国现代化进程的推动作用。
二、教学重点1.了解中国进行政治、经济、文化三方面的改革。
2.分析三大改造对中国现代化的重要性。
三、教学难点1.对中国政治、经济、文化进行全面的理解。
2.对于三大改造的推动作用进行深入的分析。
四、教学内容及教学步骤1. 课堂导入•引入“百年未有之大变局”，引导学生思考中国在近现代的发展历程。
•引导学生了解中国在20世纪初期的社会状况及存在的问题。
2. 政治改革•介绍辛亥革命的背景、过程、成果，提醒学生辛亥革命对中国历史的影响。
•探讨孙中山的“三民主义”，并通过相关资料、图片等多方位呈现孙中山思想。
•学习中国共产党的成立和它遵循的首要任务，让学生明白中国共产党的历史。
3. 经济改革•介绍新文化运动，学生了解新文化运动的背景和内容。
•引导学生了解“五四运动”，学习新文化运动和五四运动对中国的影响。
•探讨中国经济改革的措施，包括引进、借鉴西方经验，改革海关税制等。
4. 文化改革•介绍“五四运动”对中国文化的影响，包括文学、教育、艺术等方面。
•分析中国文化改革的推动作用，引导学生思考文化对中国现代化进程的影响。
5. 课堂总结•总结中国进行的三大改造，思考这三大改造对中国现代化进程的推动作用。
•小组讨论：学生分组，展开小组讨论，从不同角度分析中国进行的三大改造，并分享自己的观点和看法。
五、教学评估针对本次课程，考虑以下评估方式：1.课后完成一篇总结性文章，对本次内容进行梳理与回顾。
2.小组讨论结束后进行品评，让学生从相互的观点中发现新的认知。
3.在考试或者考核中，通过选择题、填空题、问答等方式进行综合评估。
六、教学扩展在学生掌握本次历史课程的基础之上，还可以进行以下扩展环节：1.通过互联网、书籍等方式深入了解中国近现代史的发展历程及其对中国现代化进程的推动作用。
部编版八年级历史下册--第5课 三大改造(精品课件)
社会主义改造使国民经济有了很大发展。三 大改造是我国改变生产资料私有制的深刻社会变 革，它是怎样进行的呢？
一、农业、手工业合作化
农业
土地改革以后，农民分到了土地，农 业生产有了恢复和发展。但是，我国的农 业仍然是一家一户分散经营的。当时贫苦 农民缺乏生产工具、资金，一家一户难以
解决水利问题，难以抵御自然灾害，不能 合理地使用耕地，也不能使用先进的机械 化农具。这就影响农业生产的发展，农产 品满足不了国家工业化建设的需要。农民 也有进行互助合作的要求。
返回
2．[2022·扬州]1956年，全国手工业工人代表、雕刻家杨士 惠在献给毛主席的喜报信中写道：“毛主席、共产党指出 了合作化的方向，给我们开辟了光明富裕的社会主义道 路。”这突出表现了( D ) A．获得民族独立的自豪 B．对人民当家做主的骄傲 C．实现公私合营的喜悦 D．对中国发展道路的认同
A．1955年，全国掀起农业合作化的高潮
B．1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产
合作社
C．1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全
行业公私合营的高潮
返回
D．三大改造基本完成标志着我国进入社会主义初级阶段
6．某班同学在课上讨论：为什么说三大改造是中国历史上最 深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段？以 下几位同学关于三大改造的看法正确的是( D ) A．彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度 B．开始改变我国工业落后的面貌 C．制定了我国第一部社会主义类型的宪法 D．实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变
返回
1. [创新题]下面是1953年《解放日报》发表的一幅漫画《小农 经济好比“看鸭船”，一碰就翻》。它表达出( D ) A．优先发展重工业的迫切需求 B．实现全行业公私合营的喜悦 C．农民翻身得解放，成为土地的主人 D．开展农业合作化运动的必要性
人教部编版八年级历史下册第5课 三大改造(共89张PPT)
2、目的:为使私有制经济过渡到社会主义公有制经济，
从1954年起，国家开始对资本主义工商业改造。
3、改造资本主义工商业的形式
3、改造资本主义工商业的形式
采用公私合营的方式
3、改造资本主义工商业的形式
采用公私合营的方式
概念解读：
资本主义工商业的公私合营： 国家先是通过委托加工、计划订货、统购包销、
导入新课
上图是我国著名的中药品牌，该品牌企业创 办于1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真 价实而闻名于海内外。1954年经营该品牌老店的 经理乐松生响应号召，把该店交给了国家，这是 怎么回事呢？他为什么要交给国家？他又是如何 交给国家的？学完本课大家就会明白！那么，今 天我们就一起来学习第5课《三大改造》。
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
（1）缺资金、 缺劳动力、缺生产工具，难以抵御自然 灾害，一家一户也无法解决水利问题...
③农民也有进行互助合作的要求（背景）
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
（1）缺资金、 缺劳动力、缺生产工具，难以抵御自然 灾害，一家一户也无法解决水利问题...
原因
(2) ①土地改革以后，农民分到了土地，农业生产得 到了恢复和发展。②一家一户的分散经营，影响农业 生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
5、阶段小结
背景： 原因）
形式：
农 业
从1954年起，国家开始对资本主义工商业改造。
3、改造资本主义工商业的形式
3、改造资本主义工商业的形式
采用公私合营的方式
3、改造资本主义工商业的形式
采用公私合营的方式
概念解读：
资本主义工商业的公私合营： 国家先是通过委托加工、计划订货、统购包销、
导入新课
上图是我国著名的中药品牌，该品牌企业创 办于1669年，以配方奇特、制作精湛、药品货真 价实而闻名于海内外。1954年经营该品牌老店的 经理乐松生响应号召，把该店交给了国家，这是 怎么回事呢？他为什么要交给国家？他又是如何 交给国家的？学完本课大家就会明白！那么，今 天我们就一起来学习第5课《三大改造》。
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
（1）缺资金、 缺劳动力、缺生产工具，难以抵御自然 灾害，一家一户也无法解决水利问题...
③农民也有进行互助合作的要求（背景）
思考问题
（1）土改后,农民（张老汉）还存在哪些困难 （2）土地改革后,中国农村有哪些变化? （3）怎样解决这些困难?
（1）缺资金、 缺劳动力、缺生产工具，难以抵御自然 灾害，一家一户也无法解决水利问题...
原因
(2) ①土地改革以后，农民分到了土地，农业生产得 到了恢复和发展。②一家一户的分散经营，影响农业 生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。
5、阶段小结
背景： 原因）
形式：
农 业
第5课_三大改造
自学课文，探究问题
• 农业为什么必须走合作化道路？ • 对资本主义工商业社会主义改造 采取什么政策？ • 三大改造的实质和意义是什么？ • 怎样评价三大改造？
练习
2.希望中学历史兴趣小组要完成关于“农 业、农村、农民”问题的调查报告，准备 今年6月访问一位经历过“农业生产合作 社”的农民，最适合的是( ) A.林大爷(78岁) B.谢伯伯(52岁) C.田大叔(46岁) D.杜阿姨(38岁)
练习
3.1956年，我国基本上完成对农业的 社会主义改造，土地( ) A.从农民所有转变为集体所有 B.从国有转变为农民所有 C.从集体所有转变为国家所有 D.从集体所有转变为农民私有
练习
8.20世纪以来，中国社会经历了三次 历史性巨变。第二次巨变是中华人民 共和国的成立和社会主义制度的建立， 与这两件大事相关的年份分别是( ) A.1949年，1951年 B.1949年，1952年 C.1949年，1954年 D.1949年，1956年
练习
9.右图是中国民族资本主义曲折 发展历程示意图。图中A、B、C 三处相对应的历史事件正确的 是( ) A.鸦片战争 辛亥革命 新中国成立 B.洋务运动 第一次世界大战 三大改 造完成 C.洋务运动 第一次世界大战 人民公 社化运动 D.甲午中日战争 辛亥革命 土地改革 完成
材料二 九一八事变后，北方面粉市场被日本 侵占，日本的棉纺织品也在中国大量 倾销。荣氏企业(主要生产面粉和棉 纺织品)陷入困境，他们多次向国民 政府请求帮助都没有结果……荣氏企 业损失了总资产的35%…… (2)依据材料二，结合所学知识分析， 中国近代民族工业有哪些特点？
材料三
(3)荣毅仁接受了国家对资本主义工商业的社会 主义改造，迎来了荣氏企业的再发展时期。国 家对资本主义工商业进行社会主义改造的政策 和方式是什么？ (4)通过荣氏家族企业的发展轨迹，谈谈你对中 国民族企业发展的认识。
人教部编版历史八年级下册第5课《三大改造》课件(共25张PPT)
我国是小农经济占优势的国家， 如何改造农民个体所有制，建立先 进的社会主义农业经济，这是我国 社会主义事业成败的关键之一。
国家会采取什么措施来解决这一问题呢？
第5课 三大改造
01 农业、手工业合作化
温故知新
当年土地改革分得土地的农民乐开怀
经过土地改革，农民分 到了土地，但是在当时的条 件下分散、落后的农民个体 经济很难发展，也不能满足 国家工业化对农业的需要。
知识拓展
时间段 1840-1949年 1949-1956年
1956-今
社会性质
半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义社会
三大改造的缺点 5
三大改造中存在哪些缺点？
在社会主义改造后期阶段，也存在要 求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
动脑筋
你认为三大改造在当时对推
动我国社会发展起了什么作用？
随堂练习
D
2.三大改造完成的时间是（ ） A. 1956年 B. 1954年 C. 1955年 D. 1956 年
ห้องสมุดไป่ตู้
随堂练习
B
3.我国进入社会主义初级阶段标志是（ ） A. 新中国成立 B. 三大改造完成 C. 土地改革完成 D. 人民公社成立
随堂练习
D
4.在社会主义改造中属于伟大创举事件是（ ） A. 组织农业生产合作社 B. 建立手工业 C. 资本主义工商业公私合营 D. 对资本主义工商业实行赎买政策。
基本完成 农业合作化 1
农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社
1955年全国掀起农业合作化的 高潮，到1956年全国绝大多数 农户加入了农业生产合作社。
农业实现合作化后， 农民代表向党中央和毛主席报喜
手工业合作化 2
国家会采取什么措施来解决这一问题呢？
第5课 三大改造
01 农业、手工业合作化
温故知新
当年土地改革分得土地的农民乐开怀
经过土地改革，农民分 到了土地，但是在当时的条 件下分散、落后的农民个体 经济很难发展，也不能满足 国家工业化对农业的需要。
知识拓展
时间段 1840-1949年 1949-1956年
1956-今
社会性质
半殖民地半封建社会 新民主主义社会 社会主义社会
三大改造的缺点 5
三大改造中存在哪些缺点？
在社会主义改造后期阶段，也存在要 求过急，工作过粗，改变过快等缺点。
动脑筋
你认为三大改造在当时对推
动我国社会发展起了什么作用？
随堂练习
D
2.三大改造完成的时间是（ ） A. 1956年 B. 1954年 C. 1955年 D. 1956 年
ห้องสมุดไป่ตู้
随堂练习
B
3.我国进入社会主义初级阶段标志是（ ） A. 新中国成立 B. 三大改造完成 C. 土地改革完成 D. 人民公社成立
随堂练习
D
4.在社会主义改造中属于伟大创举事件是（ ） A. 组织农业生产合作社 B. 建立手工业 C. 资本主义工商业公私合营 D. 对资本主义工商业实行赎买政策。
基本完成 农业合作化 1
农业互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社
1955年全国掀起农业合作化的 高潮，到1956年全国绝大多数 农户加入了农业生产合作社。
农业实现合作化后， 农民代表向党中央和毛主席报喜
手工业合作化 2
第5课 三大改造 课件 （26张PPT）
结果
1956年，毛 泽东在看农 民写给他的 丰收报喜信
农业合作化实 现后，农民代 表向党中央毛 泽东报喜
刘老汉的第二件烦心事儿
同学们能不能想个办法帮助刘老汉的女儿呢？
刘国范的日子是越过越红火啦，可是 他又高兴不起来了，原来，刘国范的 大女儿早年进城，开了个手工作坊， 资金少，设备简陋，工艺落后，女儿 一家的生活的举步维艰。
上海市工商业者家属代表写保证 书表示拥护私营
方式
1956年1月15日，南京市各行各业参加游行申请公私合营，资本家和私营业主高举“跑步 进入社会主义”的标语。
结果 公私合营
1955年上海信大祥绸布店 换上了公私合营招牌。
1955年上海市信大祥棉布 商店实行公私合营
1955年永安公司批准公私合营 后职工们积极进行资产清点
1
农业互助组——一般由几户至或十几户组成，共同劳动、分散经营。土地、耕畜、农具等生产
资料和收获的农产品，仍归私人所有，但由于换工互助，一定程度上提高了劳动生产率。
2
初级农业生产合作社——在互助组的基础上的集体经济组织。特点是土地入股，耕畜、农具
作价入社，由社统一经营，社员集体劳动，劳动产品统一进行分配。
1949年 笑逐颜开
原因 ①土地改革后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。
1950年，刘老汉的生活又有了巨变，让他更加喜出望外，会是什么事情呢？ 土地改革，终于能够得到梦寐以求的属于自己的土地了！
这件事情会使全村人的生活发生怎样的变化？ 全村的父老乡亲都动员起来，丈量田地，分牲畜、分农具，干劲 儿十足地的在自己的土地上辛勤劳作！到了秋天，丰收的喜悦让 刘国范一家乐开了怀！
有了党中央的指示，乡亲们找到了前进的方向，全县、全 乡迅速掀起了加入合作社的高潮，刘国范也积极响应号召， 和23户贫农加入了本村的生产合作社，准备大干一场了！
第5课 三大改造(教学课件)八年级历史下册(部编版)
4．（2022·青海·统考中考真题）1953年，我国开始对农业、手工业和资本 主义工商业进行社会主义改造，到1956年底基本完成。三大改造的实质是 （） A．我国开始改变工业落后的面貌 B．国民经济调整的任务基本完成 C．为社会主义民主政治建设奠定了基础 D．实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变
——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告 》
材料二
随着工业建设和城市工矿区的 发展,城镇人口的迅速增加,国家对商 品粮和工业原料的需要急剧增加。 然而分散落后的小农经济束缚农村 生产力的发展，难以满足经济建设 发展需要。
——《共和国重大事件纪实》
土改结束后（1953年）湖南省贫雇农平均每户占有生产、生活资料情况 ——资料来源：国家统计局农业统计资料
资本主义工商业
概念解析
1.什么是“公私合营”? 公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
2.什么是“赎买政策”? 指国家有偿的将私营企业改变为国营企业。
3.“赎买政策”具体办法有哪些? 前期采取分配利润的政策。分配实行“四马分肥” ，即资本家 占红利的20.5%，国家占34.4%,工人福利占5%，公积金占30%。
26日）
①实现了生产资料私有制向社会主义公 有制的转变。
②标志着社会主义基本制度在我国建立 起来。
③这是中国历史上最深刻的社会变革， 我国从此进入社会主义初级阶段。
三：三大改造的意义
局限性
材料二
不少地方在办社中存在着“宁多勿 少”、“宁大勿小”、“越多越好”、 “越大越好”的错误思想，因而违背农民 自愿，胡乱的多办社、办大社，盲目追求 公共财产，有的甚至将棺木寿材、老羊皮 袄也归了社……
二：三大改造的内容和形式
自主学习 阅读课本，回答有关公私合营的问题
——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告 》
材料二
随着工业建设和城市工矿区的 发展,城镇人口的迅速增加,国家对商 品粮和工业原料的需要急剧增加。 然而分散落后的小农经济束缚农村 生产力的发展，难以满足经济建设 发展需要。
——《共和国重大事件纪实》
土改结束后（1953年）湖南省贫雇农平均每户占有生产、生活资料情况 ——资料来源：国家统计局农业统计资料
资本主义工商业
概念解析
1.什么是“公私合营”? 公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
2.什么是“赎买政策”? 指国家有偿的将私营企业改变为国营企业。
3.“赎买政策”具体办法有哪些? 前期采取分配利润的政策。分配实行“四马分肥” ，即资本家 占红利的20.5%，国家占34.4%,工人福利占5%，公积金占30%。
26日）
①实现了生产资料私有制向社会主义公 有制的转变。
②标志着社会主义基本制度在我国建立 起来。
③这是中国历史上最深刻的社会变革， 我国从此进入社会主义初级阶段。
三：三大改造的意义
局限性
材料二
不少地方在办社中存在着“宁多勿 少”、“宁大勿小”、“越多越好”、 “越大越好”的错误思想，因而违背农民 自愿，胡乱的多办社、办大社，盲目追求 公共财产，有的甚至将棺木寿材、老羊皮 袄也归了社……
二：三大改造的内容和形式
自主学习 阅读课本，回答有关公私合营的问题
人教部编版：八下历史第5课 三大改造预习+知识点+习题(有答案)
部编历史八下第5课三大改造知识梳理过渡时期总路线：从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。
党在这个过渡时期的总路线和总任务：是要在相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
(“一化三改”“一体两翼”)一、农业合作化——农业生产合作社1.原因：①土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展③农民也有互助合作的要求。
④共产党的理想是社会主义、共产主义——消灭剥削,共同富裕⑤到1952年底,组织起来的农户，老解放区占65%,新解放区占25% 据当时调查,粮食产量一般情况是，互助组高于单干,合作社高于互助组。
3.原则：自愿互利4.方法：典型示范逐步推广5.三个阶段：农业互助组→→初级农业生产合作社→→高级农业生产合作社有——集体所有）※※注：农业互助组——具有社会主义萌芽性质初级社——（土地入股，统一经营，有较多公共财产）半社会主义性质义性质二、手工业合作化——手工业生产合作社三、资本主义工商业社会主义改造——公私合营1.原因①建国初期多种经济成分并存，私营工商业在国民经济中占有很大比重，国家恢复和发展国民经济过程中，帮助私营工商企业渡过难关并取得发展②私营工商业存在不利于国计民生的消极方面③随着没收官僚资本、帝国主义在华资本以及一五计划的实行，国营经济力量在国民经济中已占优势④农业合作化的影响2.目的：为使私有制经济过渡到社会主义公有制经济5.发展：1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮※※注：什么是“公私合营”？“公”指国家,“私”指资本主义工商业中的资本家。
公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。
属于新式国家资本主义，是为供应人民和国家的需求而存在，带有很大的社会主义性质。
由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按全行业公私合营时资本家的资※※注：为什么政府对资本主义工商业的社会主义改造采取和平赎买政策？这是由历史和现实条件决定的①历史上民族资本家反帝反封建，支持中国革命②他们也拥护社会主义改造③资本家有管理经验，社会主义建设需要这样的人才。
部编版八年级历史下册第5课《三大改造》课件
第5课 三大改造
农业
背景
农民面临的难题: • 缺乏生产工具、资金 • 难以解决水利问题 • 难以抵御自然灾害 • 不能合理利用耕地 • 不能使用先进的机械 化农具
改变
国家面临的难题: • 影响农业整体的发展 • 国家工业化建设
SQ
农业
主要形式：国家把分散的个体农民组织起来,引导他们
参加农业生产合作社。国家把分散的个体农民组织起来,
A．为了适应国家形势的需求
B．广大私营工商业的愿望
C．摆脱私营企业的内部困境
D．党和政府的感召
( C )4.1955年,毛泽东在《关于农业合作化问题》中强调:“社会主
义工业化是不能离开农业合作化而孤立地去进行的。如果我们不能在大
约三个五年计划的时期内基本上解决农业合作化的问题……我们的社会
主义工业化事业就会遇到绝大的困难。”这反映
( B )6.下图反映了我国1950年和1954年对外贸易中国营和私营经济
比重的变化,这说明我国(历史理解) A.全行业公私合营高潮出现 B.逐步迈向社会主义公有制 C.对外开放格局已初步形成 D.工业落后的面貌开始改变
B．具有循序渐进的特点
C．是中国社会最深刻的改革
D．完成了社会公有制的转变
( B )2.1953年春,河南安阳县一个村的18户贫下中农组织起来进
行生产。一些富裕户讽刺地说:“没有见过鸡毛能上天!”18户农民
誓不向困难低头,坚持“非叫鸡毛上天不行!”他们经过一年齐心协
力的苦干,实现了“鸡毛也能绕天飞”的奇迹。这说明当时
参加了手工业生产合作社。
手工业者组 织的木器生
产合作社
广州市第一缝纫手工业生产合作社的女社员在进行 生产。
资本主义工商业
农业
背景
农民面临的难题: • 缺乏生产工具、资金 • 难以解决水利问题 • 难以抵御自然灾害 • 不能合理利用耕地 • 不能使用先进的机械 化农具
改变
国家面临的难题: • 影响农业整体的发展 • 国家工业化建设
SQ
农业
主要形式：国家把分散的个体农民组织起来,引导他们
参加农业生产合作社。国家把分散的个体农民组织起来,
A．为了适应国家形势的需求
B．广大私营工商业的愿望
C．摆脱私营企业的内部困境
D．党和政府的感召
( C )4.1955年,毛泽东在《关于农业合作化问题》中强调:“社会主
义工业化是不能离开农业合作化而孤立地去进行的。如果我们不能在大
约三个五年计划的时期内基本上解决农业合作化的问题……我们的社会
主义工业化事业就会遇到绝大的困难。”这反映
( B )6.下图反映了我国1950年和1954年对外贸易中国营和私营经济
比重的变化,这说明我国(历史理解) A.全行业公私合营高潮出现 B.逐步迈向社会主义公有制 C.对外开放格局已初步形成 D.工业落后的面貌开始改变
B．具有循序渐进的特点
C．是中国社会最深刻的改革
D．完成了社会公有制的转变
( B )2.1953年春,河南安阳县一个村的18户贫下中农组织起来进
行生产。一些富裕户讽刺地说:“没有见过鸡毛能上天!”18户农民
誓不向困难低头,坚持“非叫鸡毛上天不行!”他们经过一年齐心协
力的苦干,实现了“鸡毛也能绕天飞”的奇迹。这说明当时
参加了手工业生产合作社。
手工业者组 织的木器生
产合作社
广州市第一缝纫手工业生产合作社的女社员在进行 生产。
资本主义工商业