以身作则从我做起
节约粮食从我做起的教师发言稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家一起探讨一个我们每个人都应该关注的话题——节约粮食。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，更应该以身作则，从自己做起，引领大家共同参与到节约粮食的行动中来。
粮食是人类生存的基础，是社会发展的基石。
然而，随着生活水平的提高，浪费粮食的现象却日益严重。
据统计，我国每年浪费的粮食高达800亿斤，相当于全国粮食总产量的1/3。
这不仅仅是一种资源的浪费，更是对劳动人民的辛勤付出的一种亵渎。
因此，节约粮食已经成为我们每个人都必须面对和解决的问题。
首先，我们要认识到节约粮食的重要性。
粮食是关系国计民生的大事，关乎国家粮食安全。
我们国家人口众多，耕地资源有限，粮食生产压力大。
在这种情况下，浪费粮食无疑是对国家粮食安全的极大威胁。
同时，浪费粮食还会导致资源浪费、环境污染等问题。
因此，节约粮食是我们每个人的责任。
其次，我们要从自身做起，践行节约粮食的理念。
在日常工作中，我们要做到以下几点：1. 合理安排饮食，不盲目追求高档食品。
我们要树立正确的饮食观念，合理搭配膳食，避免暴饮暴食。
2. 爱惜粮食，不浪费。
在食堂就餐时，我们要根据自身需求点餐，避免剩余过多；在家庭用餐时，我们要合理安排食材，减少浪费。
3. 倡导节约，传递正能量。
我们要以身作则，向身边的人宣传节约粮食的重要性，带动更多的人加入到节约粮食的行动中来。
4. 发挥教育作用，引导学生树立节约意识。
作为教师，我们要在课堂上教育学生了解粮食生产过程，培养他们珍惜粮食、节约粮食的良好习惯。
最后，我们要积极参与到节约粮食的各项活动中。
学校、社区、企业等各个层面都在开展节约粮食的活动，我们要积极响应，积极参与，为推动全社会节约粮食作出贡献。
同学们，节约粮食是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们从现在做起，从自身做起，用实际行动践行节约粮食的理念，为建设节约型社会、实现可持续发展贡献自己的一份力量！谢谢大家！。
小学生值周心得体会
小学生值周心得体会小学生要以身作则，从我做起。
做好一名值周生。
今天店铺整理了小学生值周心得体会，希望对你有帮助。
小学生值周心得体会篇一长达五天的值周生活离我们远去了。
不是我夸张，这是我从一年级到现在的第一次值周呢!以前，看着别的值周生在自己的岗位上工作，心里真羡慕。
带着值周生的标志，手中拿着扣分单，一句句正义的声音在走廊里回响，管理着走廊的秩序，真是威风凛凛。
当我成为了一名值周生时才知道，值周工作并没有我想象中那么容易。
相当好一名值周生。
首先要以身作则，从我做起。
平时要使用文明语言，礼貌待人，衣冠整洁，不违反规章制度，遵守纪律。
为其他同学树立一个好榜样。
这些是做为一名值周生的基本要求。
作文通过这次值周，提高了我与别人交往的能力，锻炼了我的胆量。
以前，我甚至不敢向老师提问题，不敢和陌生人说话。
而通过这次值周，我不仅敢于制止其他同学的不良行为，还敢于主动和其他同学交往。
因为做为值周生，我感受到了肩上的责任。
通过这次值周，还锻炼了我的毅力。
每到下课，同学们大都去操场上玩，而我则在岗位上工作，看到同学们象出了鸟笼的小鸟般快活，我真想和他们一起玩。
但是我是一名值周生，有责任在肩，于是打消了这种念头，继续站岗。
作文值周，让我受益匪浅。
感谢值周，提高了我的能，锻炼了我的胆量，培养了我的责任感。
小学生值周心得体会篇二回顾上周的工作，忙碌而有序。
①学校教导处举办了四年级英语竞赛和三至六年级的作文竞赛;②体育组组织了六年级拔河比赛，六(4)班、六(5)班、六(2)班分别获得本次比赛的冠亚季军;③县教体局先后对来我校的杜明星、张银两位教师的支教情况和陈莉、王以奇两位大学生的跟班学习情况进行了考核。
④县委学习办对我校创建学习型党支部活动进行了初步验收，上级领导对此项工作给予了高度肯定，也留下了中肯的建议，盛夏的天气虽然烈日炎炎，但教室里，全体师生都投入到了紧张的期末复习中，书声朗朗，教学秩序井井有条。
值周组认为表现最好的地方是在全体老师的监督与教育下，同学们进出楼门秩序井然，放学路队整齐。
做四有好老师从我做起做好幼教
做四有好老师从我做起做好幼教幼儿教育是培养儿童全面发展和健康成长的重要阶段，作为幼教工作者，我们肩负着培养下一代的责任和使命。
如何做好幼教工作，成为一名四有好老师，是我们需要认真思考和积极探索的问题。
从我自身出发，我愿成为一名优秀的幼教工作者，为孩子的成长贡献自己的力量。
首先，一位优秀的幼教工作者应该具备良好的职业道德。
作为幼儿教师，我们要在言行举止中起到良好的模范作用。
我们应该以身作则，注重自己的言行举止，言传身教。
同时，我们要严格遵守教师职业道德准则，坚守职业操守，维护幼儿权益，秉持公正、公平、公开的原则，使每个孩子都能在公正的环境中快乐学习。
其次，优秀的幼教工作者应该具备扎实的专业知识和教育教学能力。
幼儿教育是一个高度专业化的领域，我们需要不断学习更新自己的知识体系和教育理念，提升自己的教育教学能力。
我们要了解儿童的成长规律和心理特点，掌握科学的教学方法和评价手段，为每个孩子提供个性化的教育服务，培养他们的综合能力和创新精神。
此外，优秀的幼教工作者还应该具备良好的沟通与协作能力。
幼儿教育是一个集体活动，老师需要与孩子、家长、同事等多个方面进行良好的沟通与协作。
我们要善于倾听和理解孩子的需求与感受，与家长保持良好的沟通合作关系，共同为孩子的成长努力。
同时，我们还要与同事密切合作，相互支持和学习，形成良好的团队氛围。
最后，优秀的幼教工作者应该具备爱心和耐心。
幼儿是天真无邪、需要关爱与呵护的群体，我们要给予他们充分的关爱和呵护，培养他们的自信心和爱心。
同时，我们还要耐心倾听孩子的心声，耐心解答他们的问题，给予他们足够的时间和空间展示自己的才华和创造力。
作为幼教工作者，我们应该从自身做起，不断学习和成长，努力成为一名四有好老师。
我们要始终以儿童为中心，引导他们积极向上的成长，培养他们的思维能力和创新精神，为构建和谐社会贡献自己的力量。
让我们共同努力，做四有好老师，为幼教事业的发展做出应有的贡献。
班主任要在学生中树立良好的形象和成绩,就务必以身作则,为人师表,从我做起,班主任是一个班的
班主任要在学生中树立良好的形象和成绩，就务必以身作则，为人师表，从我做起，班主任是一个班的组织者、领导者和教育者。
你是否在找正准备撰写“小学三年级班主任个人工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！小学三年级班主任个人工作总结1时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
下面我就介绍这学期我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。
比如:每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。
另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。
还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一?奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。
通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。
逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。
从我做起的倡议书（精选17篇）
从我做起的倡议书从我做起的倡议书（精选17篇）在学习、工作生活中，需要使用倡议书的事情愈发增多，倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
那么，怎么去写倡议书呢？下面是小编收集整理的从我做起的倡议书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
从我做起的倡议书篇1亲爱的市民朋友们：六月五日，是世界环境日。
在这春暖花开、阳光灿烂的日子，我们欢聚这里，为缓解全球气候升温，提倡绿色生活从我做起。
从“节约一滴水”、“一度电”、“一张纸”做起。
生活中，我们总免不了会制造二氧化碳，产生“碳足迹”。
碳足迹是指个人或企业“碳耗用量”，其中“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源：碳耗用得多，导致全球变暖的元凶二氧化碳也制造得多。
每一个人的衣食住行都跟碳排放，节能减排息息相关。
衣：根据天气变化选择适宜的衣服，尽量减少空调的使用频次，同时选择环保面料，并减少洗涤，尽量选择手洗。
食：尽量购买本地食品，减少食品加工及流通过程，可以使用少油、少盐、少加工的烹饪方法，健康的不仅是自己，还有我们赖以生存的地球。
住：住房面积不必一味求大，理智选择适合自己的户型，因为住房面积的减少可以降低水、电的用量，这在无形之中减少了二氧化碳的排放量。
用：洗菜水、洗澡水循环利用，房间照明选择节能灯，购物使用环保袋，不使用一次性筷子，购买包装简单的物品。
减少生产中消耗的能量、也减少了垃圾。
行：提倡多步行，多骑自行车，多乘坐公交车，汽车是二氧化碳的排放大户，需要购买的话应尽量选择低油耗，更环保的汽车。
让节能“三字经”走进寻常百姓家：“冬一八、夏二六、省空调、换灯泡、不待机、爬楼梯、骑单车、坐公交、小排量、低油耗、购绿电、认绿标。
”绿色生活应成为社会所有成员的共识，践行绿色生活应当从我们每一个人做起。
我们承诺：“低碳生活”将成为一种生活态度，因此，当“国家生态城市”的旗帜在沈城飘扬时，当古老的沈阳到处是郁郁葱葱，焕发青春光彩时，军功章也有您的一半。
我是一名运动员从我做起以身作则作文
我是一名运动员从我做起以身作则作文我跟您说，我可是一名运动员呢！每天早上，太阳还没完全睡醒，我就已经在操场上奔跑啦。
每次训练，那可真是累得够呛。
同学们都在教室里舒舒服服地读书，我却在操场上挥汗如雨。
您说，这是不是很辛苦？可是我不怕！因为我知道，想要成为一名优秀的运动员，就得付出比别人更多的努力。
有一次，我们在练习跑步。
我跑得气喘吁吁，感觉腿都不是自己的了。
这时候，我的好朋友小明跑过来对我说：“加油啊，你可不能放弃！”我看着他，心里想：“对呀，我怎么能放弃呢？我可是要拿冠军的！”于是，我咬咬牙，又加快了速度。
训练的时候，受伤也是常有的事儿。
有一回，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。
老师着急地跑过来问我：“孩子，能坚持吗？”我抹抹眼泪，坚定地说：“老师，我能！”这不就像爬山，哪能因为路上有石头就不往上爬了呢？比赛的日子终于来了。
站在起跑线上，我的心砰砰直跳。
我紧张地看看旁边的对手，心里暗暗给自己打气：“我练了这么久，一定行！”“砰”的一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。
耳边是呼呼的风声和同学们的加油声。
我拼命地跑啊跑，脑子里只有一个念头：冲！冲！冲！终于，我第一个冲过了终点线。
那一刻，我高兴得跳了起来。
同学们都跑过来抱住我，欢呼着：“你太棒啦！”我笑着，心里像吃了蜜一样甜。
您说，作为一名运动员，是不是得有不怕苦、不怕累的精神？是不是得有坚定的信念和顽强的毅力？我觉得呀，这就像盖房子，一砖一瓦都得认认真真，才能盖出坚固漂亮的房子。
我要从我做起，以身作则，为了梦想努力拼搏！我相信，只要我一直坚持下去，未来一定能站在更高的领奖台上！。
小学教师科教兴国从我做起发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨“科教兴国从我做起”这一主题。
教育是国家发展的基石，教师是教育事业的灵魂。
作为小学教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，更应该以身作则，从我做起，为科教兴国贡献自己的力量。
一、提高自身素质，做学生学习的楷模“科教兴国”的首要任务就是提高国民素质。
作为小学教师，我们要不断提高自己的业务水平，不断学习新知识、新技能，紧跟时代步伐。
我们要以身作则，严谨治学，努力成为学生学习的楷模。
只有这样，我们才能在课堂上传授给学生丰富的知识，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。
二、关爱学生，做学生成长的引路人“科教兴国”的根本目的就是培养德才兼备的人才。
作为小学教师，我们要关爱每一个学生，关注他们的成长，成为他们成长的引路人。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观；我们要关注学生的兴趣爱好，激发他们的潜能；我们要关注学生的生活，关心他们的家庭，让他们在温馨的环境中茁壮成长。
三、创新教学方法，激发学生创新思维“科教兴国”的关键在于创新。
作为小学教师，我们要勇于创新教学方法，激发学生的创新思维。
我们要打破传统的教学模式，运用多种教学手段，如多媒体、游戏、实验等，让学生在轻松愉快的环境中学习。
我们要鼓励学生提出问题，引导学生自主探究，培养学生的创新意识和实践能力。
四、弘扬传统文化，传承民族精神“科教兴国”需要我们弘扬传统文化，传承民族精神。
作为小学教师，我们要将传统文化融入教育教学过程中，让学生了解中华民族的优秀传统文化，培养他们的民族自豪感。
我们要引导学生树立正确的价值观，弘扬爱国主义精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
五、关注社会热点，培养学生的社会责任感“科教兴国”离不开社会责任感的培养。
作为小学教师，我们要关注社会热点问题，引导学生关心国家大事，培养学生的社会责任感。
我们要教育学生热爱祖国，关心他人，树立正确的人生观、价值观，为祖国的明天贡献自己的力量。
正人必先正己的名言警句
正人必先正己的名言警句
1. 正人先正己，从我做起，以身作则，带动身边人。
2.要求别人时，先问问自己是否做到了，不要一味地指责他人。
3.做人要有担当，不要轻易推卸责任，更不要把责任推给他人。
4.做事要有始有终，不要半途而废，更不要任性随意。
5、一说话要实事求是，不要虚假夸太，要不要诋毁他人。
6.待人要真诚待人，不要處的做作，更不要出尔反尔。
7、学会自我管理，不要沦为自己的奴来，更不要让情绪左右自己的行为。
8、做人要有原则，不要贪图便利而违背原则，更不要为了一时的利益而损害长远利益。
9. 要有自信心，但不要傲慢自大，更不要看不起他人。
10.修身齐家洽国平天下，从细节做起，做一个真正的正人。
11、民之所好，好之；民之所恶，恶之。
12、孔子曰：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
”
13、身可危也，而志不可夺也。
（《礼记·儒行》）
14、做不到就不要说，说话不算数就没有尊严。
15、若不合道，便婆媳不睦，闹得家务不合分居另过，家庭分崩拆离，家道不兴。
16、从政不为己，掌权不谋私。
清清白白做官，老老实实做事，
堂堂正正做人。
17、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。
18、立身修心当以“德’’为先，清正自律当以‘‘廉’’为本。
19、子曰：“为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。
”
20、尊让洁敬也者，君子之所以相接也。
君子尊让则不争，洁敬则不慢。
不慢不争，则远于斗辩矣，不斗辩，则无之祸矣。
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“枫叶杯”征文
以身作则，从我做起
伊滨职教中心
袁丽娅
以身作则，从我做起
孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话，肯定了班主任的重要性，作为班主任教师，身教的重要性显得尤为重要。
因为是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。
班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。
一、为人师表
李岚清副总理最近指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。
因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。
”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。
为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
二、身教重于言教
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。
应该承认，目前，敬业乐教、无私奉献于教坛的教师是绝大多
数，他们在工作台繁重，生活清贫的情况下以自身高尚的师德与良好的师表行为影响与培育了大量德才兼备的学生，的确令人可敬可贺，然而，由于各种主客观原因的存在，也有少数教师在改革开放特定环境中表失师德和人格，在学生中、社会上产生极为不良的影响。
如有的工作消极，纪律涣散；有的弄虚作假，活名钓誉；有的赌博成性，作风下劣；有的吃喝玩乐，贪图享受；有的计得患失，事必讲报酬。
如此种种，都玷污了人民教师的光荣称号，有悖于社会主义精神文明的基本要求。
因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的现实意义。
三、敬业精神
具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。
为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点，尽管农村学校教育经费拮据，敬业者仍能以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作台。
四、服务心态
“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛“等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。
教师要像商口行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要具备这种心大态。
不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。
教师在教学中的服务心态，不应只少数优等生服务，而
应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。
教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。
此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的具体表现。
只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。
天地，也是一方包含情感的空间。
姑且从理想境界的高度，来谈师德的高尚，要求:
1、师品，德高为师。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
2、师智。
学高为师，要培养高水平的学生，要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。
3、师能。
技高为师，一、是要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二、能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。
三、是要有创新精神，积极开展教育和科
学研究。
探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。
4、师表。
身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。
我国现代哲学家杨维说；“师者，人之模范也”。
孔子曰：其身正不会则从，其身不正，虽会不从”。
教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。
还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
正如奥地利教育哲学家马丁*布贝尔所说；“教师只能以他的整个人、以他的全部自发性，才是以对学生的整个起真实的影响，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。
高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之，与各位同行共勉。