部编小学音乐五年级《井冈山下种南瓜》李佳PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
小学音乐《井冈山下种南瓜》
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为纪念伟大的井冈山革命斗争，缅怀在 井冈山斗争中牺牲的革命先烈，原遂川县井 冈山区人民政府于1950年在茨坪的东北边 山岗上建造一座纯木质结构、正面书有“井 冈山革命先烈纪念塔”十个大字的纪念塔。 后经不断改进于1972年，井冈山革命委员 会组织井冈山建筑队工人拆除塔顶红军战士 雕像，并将塔底扩建为5.5米X5.5米的正方 形，塔高11米，塔的四面均镶刻有凹形“井 冈山革命先烈纪念塔”十个大字。整座塔基 占地103平方米，塔前与红军烈士墓相连， 铺有水泥地面和水泥台阶，四周松柏常青、
井冈山精神
坚定信念，艰苦奋斗
实事求是，敢闯新路
依靠群众，勇于胜利
·茅坪 ·领袖峰
·毛泽东故居
·革命博物馆 ·革命先烈纪念塔
位于黄洋界西面，面积40 平方公里，人口4000人，距茨 坪32公里，距龙市16公理，是 井冈山斗争时期党、政、军最 高领导机关所在地。 茅坪景区以茅坪乡政府驻 地（茅坪村）为中心，面积约9 平方公理。四周群山环抱、树 木 茂密。发源于黄洋界西麓的 茅坪河流贯全境。该景区充 分体现了革命胜迹 与 田园 风光 、小桥流水、古朴民 居相交融的意境流。景区内 四季气候温和，风效指数和 舒适指数均达到适应旅游要 求标准。
毛委员挑粮上井冈
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》滕亚平PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第二乐句
请同学们想一想：切分节奏在演唱时应该怎么做？
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第二乐句
请同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意切分节奏的准 确、切分音要唱得强一些，第四小节的二分音符 的时值要唱满。
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第二乐句
请同学们想一想：这个乐句应该用怎样的声音来演 唱？
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第二乐句
请同学们挥拍跟琴用连贯的声音演唱旋律。
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第三乐句
请同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意第一小节的五度 大跳音程的音准与切分节奏的准确，以及用连贯的 声音演唱。
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第三乐句
请同学们想一想：这个乐句的第三小节第一拍的后 半拍是一个八分休止符，演唱时应该如何处理？
名师填PPT词课件演唱歌曲
请同学们随琴试着演唱第一段歌词，注意音准、一 字多音处，以及运用连、跳结合的声音来演唱。
名师填PPT词课件演唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲表现了少先队员愉快采茶的 情景，我们应该用怎样的速度、怎样的心情来演唱这首 歌曲？
名师填PPT词课件演唱歌曲
请同学们随琴试着演唱第二段歌词，速度中速稍快， 声音轻快活泼。
名师P学PT唱课件歌曲——第二部分第三乐句
请同学们挥拍跟琴演唱旋律，注意第三小节的八分 休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连。
名师完PPT整课件演唱歌曲旋律
请同学们挥拍跟琴完整演唱歌曲旋律。
名师完PPT整课件演唱歌曲旋律
学唱提示： ①演唱声音的处理：第一部分第一、二、四乐
句用连、跳结合的声音演唱，第三乐句用跳跃的声 音演唱；第二部分第一乐句按顿音的唱法演唱，第 二、三乐句用连贯的声音演唱。
活动二：大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》（5篇材料）
活动二：大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》（5篇材料）第一篇：活动二：大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》大班艺术教育活动：《井冈山下种南瓜》一、活动目标：1、熟悉乐曲，感受乐曲活泼欢快的旋律。
2、根据乐曲创编舞蹈动作，集体合作表演种南瓜。
二、活动准备：1、南瓜图片。
2、教学挂图。
三、活动过程：1、出示南瓜图片，语言导入，激发幼儿兴趣。
教师：你们看这是什么？(南瓜)它长得什么样子？你们知道南瓜是怎样种出来的吗？2、教师播放音乐，请幼儿边听音乐边观察挂图，讲述歌曲情境。
教师出示挂图：看，这里有一群小朋友正准备在井冈山下种南瓜呢！让我们来看一看种南瓜需要哪些东西？听一听他们是怎么种南瓜的？（鼓励幼儿大胆发言，引导幼儿把话说完整。
)教师小结：小锄头手中拿，井冈山下种南瓜，挖个坑呀，下颗粒呀，舀飘泉水催催芽。
师：这首歌曲真好听，我们再来听一遍。
3、教师与幼儿再次欣赏乐曲，幼儿随音乐节奏打拍子。
4、引导幼儿用肢体动作拍出乐曲的节奏。
师：请你们用自己喜欢的方式为歌曲伴奏。
可以拍手，踮脚或轻轻的拍大腿等等。
(幼儿自由伴奏)5、播放音乐，请幼儿边拍手边欣赏乐曲。
师：我们先用拍手的方式来为歌曲伴奏，看看感觉怎么样?6、教师提问：你听后有什么感觉?7、引导幼儿用拍手，拍脚，拍肩等方式来练习三种节奏型。
师：现在我们分别用拍手，拍肩和拍脚的方式来为这首歌曲伴奏。
8、教师与幼儿一起哼唱乐曲。
师：我们一起来唱一唱这首歌曲。
9、引导幼儿合作拍节奏。
10、教师放音乐，幼儿边哼唱边打拍子。
四、活动反思：歌曲的旋律活泼欢快，小朋友们很喜欢，并且节奏感较好，能够自己跟着音乐用手拍打部分节奏。
第二篇：《井冈山下种南瓜》教案《井冈山下种南瓜》教案教学重点：引导学生自主合作学习，利用废旧报纸采用纸塑的形式对南瓜进行造型表现，感受红军在井冈山革命时期的艰苦岁月，学习革命精神。
教学难点：采用纸塑形式表现南瓜的造型特征。
教学方法：情景导入法、观察法、自主探究法、小组合作法等。
歌曲井冈山下种南瓜
歌曲《井冈山下种南瓜》教案吉安三中熊莉华教学目标：学习歌曲的第二声部，并用二声部演唱歌曲，能够用表演的形式演唱歌曲。
教学重点：声部之间的配合教学难点：二声部顿音记号的演唱及情绪教具：钢琴多媒体课件教学过程：一、导入复习歌曲《井冈山下种南瓜》二、学唱第二乐段低声部1.聆听第二乐段，想一想这一乐段中低声部的节奏和旋律怎样的?2.顿音记号a. 师：低声部用了什么音乐记号表现短促、欢快、跳跃音型？（顿音记号）b.师：顿音该怎样演唱（时值要短促，情绪欢快、跳跃）像拍皮球一样。
c.（点课件带有顿音记号乐句）这三个乐句都带有顿音记号，前两个乐句有什么共同之处?(节奏相同，都带有后十六分音符)（点课件节奏型×××××︳×××××）d.读×××节奏节奏——有弹性、短促读节奏e. 唱谱——唱词（有弹性、短促）f.第三个带有顿音记号的乐句师：听老师读一遍节奏××××︳××××︳×××××︳××．我读对了吗？哪不对？（前两小节的强拍都带有附点最后一小节也带有附点）请一生读×．×××︳×．×××︳×××××︳××．请读正确的同学做小老师，全班齐读g. 唱谱——唱词（有弹性、短促,注意附点音符的演唱）3. 学唱低声部歌谱a.聆听第二乐段师：请同学们仔细看谱，看谁能找到规律更好更快地掌握低声部旋律？(前两个乐句高声部演唱长音时，低声部是跳音，第三、四、五、六乐句低声部基本上是重复高声部的旋律，并且长长的藤儿这一乐句也有一个长音)b.演唱这一乐段低声部歌谱c.听原唱，带入歌词跟唱低声部d.分组演唱高低声部4.歌曲处理师：当高声部唱长音时，低声部出现了短促、欢快、跳跃的音型，表现孩子们什么样的性格特点？（孩子们天性好动，高兴时往往会情不自禁地手舞足蹈的性格特点）我们应该唱得（跳跃一些）那我们重复高声部旋律时，是一味的模仿，还是要有所回应呢？（回应）演唱长长的藤儿这一句时，低声部的感觉是怎样的？（另一根藤也生长出来了）力度不要太强南瓜花开了像喇叭一样，都吹奏了起来力度上可（稍强一些）师：现在就让我们带着这种感觉一起来唱唱三、完整演唱歌曲1.听原唱，默唱全曲2.完整演唱演唱，注意歌曲情绪四、创作表演1.看视频师：老师给大家带来了一段视频，我们一起来看看他们是怎样表现的?(播视频)2.表演唱师：视频中的小朋友是怎样表现的?(边唱边表演，还有舞蹈动作)《井冈山下种南瓜》是一首表演唱歌曲，上节课老师让同学们课后去查阅资料，谁能来说一说表演唱有什么特点？表演唱是曲艺范围中的一种表演形式，它既有舞台表演（动作）的技巧，又有唱腔设计的运作，它以带有表演动作的说唱来叙述故事，塑造人物，表达思想感情，反映社会生活，地方特色鲜明，最富群众性。
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》刘建伟PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师PPT课件
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模仿采茶的舞蹈动作
采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟 采哟
名师初PP步T课件感受歌曲
请同学们听一听：
1. 这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？
2. 复听歌曲：生谈自己的感受。 （你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）
3. 请同学们默默的在心里唱一遍。
用跳跃的声音演唱这个乐句，注意第二、四 小节最后的八分休止符要自然、准确地停顿。
名师PPT课请件 同学们想一想：这个乐句怎么演唱才能 表现出有节奏的采茶动作？
注意按顿音的唱法演唱，要唱出短促、均匀 的节奏感。
请同学们想一想：这个乐句应该用怎样的声音 来名师演PP唱T课？件
注意第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并 要做到声断气连。
名师PPT课请件同学们随琴试着演唱第一段歌词。
名师PPT课想件一想：
名师P请PT课同件学们随琴试着演唱第二段歌词.
名师P请PT课同件学们随琴完整演唱两段歌词。
名师创PP编T课件动作
名师创PP编T课件动作
请同学们分组创编动作并边唱歌曲边表 演。
谢谢观赏！
学唱歌曲 名师PPT课件
1. 按照节奏读歌词。 2. 听教师范唱。 3. 学生跟琴轻轻哼唱歌词。
名师P第PT课一件 小节没有圆滑线，第二、三小节有圆 滑线，演唱时应该如何区别呢？
注意第一小节用跳跃的声音演唱，第二、 三小节用连贯的声音演唱。
名师请PPT同课件学们想一想：这个乐句应该用怎样的 声音来演唱？
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》胡喆PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
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《采茶歌》 《采茶歌》是我国南方的一种 歌舞体裁，表演形式一般为一 男一女，或一男两女，后发展 为数人或数十人的集体舞。表 演内容多为种茶、采茶的过程， 体裁形式多为小调。
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绿水江南
善后中心小学 胡喆
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—2— 4
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采哟采哟 采哟采哟 采哟采哟 采哟采哟
名师P茶PT课树件 青青 ￨绿 叶 ￨娇 − ￨我们和 茶树 ￨ 一 般 ￨高 − ￨迎﹒着 朝霞 ￨采茶 来￨
追﹒着 晨风 ￨快快 跑0￨走过 十里 ￨路− ￨ 越过 五里 ￨桥 哟0 ￨采哟 采哟 ￨采哟 采哟 ￨
采哟 采哟 ￨采哟 采哟￨茶 山 .￨ 爱 我们 ￨
红 领 ￨巾 − ￨我 们 爱 ￨茶 山 ￨ 枝0 叶 ￨茂 − ￨
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《少先队员采茶歌》
表现少先队员家乡，热爱劳动，热爱生活 热爱大自然，爱护我们的环境！
谢谢观赏！
部编小学音乐四年级《少先队员采茶歌》李敏PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
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名师PPT课件 提问：仔细听歌曲，说说歌曲里面 唱到了谁？他们在干什么？
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《采茶歌》，是我国南方的一种歌舞体裁，表演方 式一般为一男一女，或者一男两女，最后发展成为十多 人的集体舞蹈。表演内容主要为种茶采茶的过程。
Байду номын сангаас
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连续采用八分节奏，形象的表现了少先队员采茶时的欢快心情
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休止符的作用：给音乐提供间歇，从而使音 乐更加富有生气，充满动力。
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二年级上册美术课件17井冈山下种南瓜赣美版
the lack of lack of initiative and enthusiasm. The importance of their work experience is not deep enough understanding is not enough......This article from the civil service, please use the view to see the home station search for civil servants within the text.Second:: grassroots cadres to rectify the style of material material1, according to the bureau Party committee requirements on further into the activities to carry out rectification work style, I seriously study the superior leadership on clean government and anti-corruption work instructions, through learning and to check, self analysis, my people have the following shortcomings::One, may be due to the older age, the cause of the enterprise is not too strong, the work is more satisfied with the
同学们你们学会了吗？
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井冈山：地处湘东-赣西边界，万洋山的北支，井冈 山的森林覆盖率为81.2%，至今仍保留众多人迹未至 的大片原始森林。还有许多代表性的植物，井冈山还
被誉为‘中国革命的摇篮’。
思考：歌曲里的小 朋友都用哪些东西 种南瓜？
边听边思考： 歌Βιβλιοθήκη 分为几个乐段？三个乐段领 小锄头呦手中拿，
瓜儿圆（里格）圆又圆 ，
瓜儿大又大呀！
我和弟弟抬回家，
抬（里格）抬回家呀。
做餐革命传统饭呀！ 传统饭呀！
红米野菜煮南瓜呀！ 煮南瓜呀！继承红军好传统，红
后代人呀么人人夸，人人夸呦！
里格人人夸！
分组讨论： 为这首歌创编一些
好看的舞蹈动作吧！
齐 手（里格）手中拿呀！
井冈山下种南瓜，
种（里格）种南瓜呀。
挖个坑呀！下颗籽呀！舀瓢泉水催催芽。
阳光照呦！
哎呀呀里格阳光照呦！
雨露洒呦！
哎呀呀里格雨露洒呦！
长长的藤儿 爬上架呦！ 长长的藤儿 爬上架呦！
金色的花儿像喇叭呀！
像喇叭呀！
吹吹打打结南瓜呀！
结南瓜呀！
吹吹（里格）打打呦！
吹吹打打吹吹打打
结呀么结南瓜呀。