大众传播学研究方法共83页文档
大众传播学研究方法导论第二版课件第六章调查法
（三）结束语
作为问卷的结尾，结束语一般包括三个内容 1、提醒调查对象对已经填过的问卷进行复核，避免漏填和错 填的情况 2、欢迎调查对象另附纸张，就调查主题发表看法 3、再一次对他们付出时间和精力参与调查表示感谢
（三）结束语
·例一：为了保证调查结果的准确性，请您核实已回答的所 有问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，感谢您 的配合和支持！ ·例二：再次感谢您能认真填写该调查问卷，我们将认真仔 细的记录您填写的信息，祝您有愉快的一天！
第二节 调查法的特点和类型
一、调查法的特点 第一，调查法是一种实证研究方法，研究者通过与调查对 象的直接或间接接触而收集第一手资料。 第二，在应用调查法时，研究设计者跟调查实施者可以是 不同的研究者，研究者保持客观立场，不让自己的情绪或 偏见影响调查对象，不干预调查对象的生活。
第二节 调查法的特点和类型
一、调查法的特点 第三，调查法有特定的研究工具(即问卷)和严格的研究程 序，研究者对研究过程和研究对象的可控性强。 第四，比起其他研究方法，调查法最大的特点在于它的研 究对象往往是一定数量规模的某个特定群体，因此，调查 法不关心个案，也不关心研究对象中的特殊情况和例外。
第二节 调查法的特点和类型
一、调查法的优缺点
从简单到复杂、从一般到具体 从事实性问题到阐述性问题
一、把被调查者熟悉的问题放在前面，而比较生疏的问题放在后面 二、把简单易答的问题放在前面，把较难的问题放在后面 三、把能引起被调查者兴趣的问题放在前面，把容易引起他们紧张或 产生顾虑的问题放在后面 四、先问行为方面的问题，再问态度、意见、看法方面的问题 五、把开放式问题放在问卷最后
【思考题】
1 谈谈调查法在媒介效果研究中的发展。 2 调查都有哪几种类型？各自的特点是什么？ 3 如果要调查你所在大学学生的媒体接触习惯，你应该选择什么访问 形式？尝试编制一份问卷，并同你的同学讨论，看看自己的问卷设计有 哪些问题。 4 调查研究过程中，造成误差的原因主要有哪些？
大众传播学研究方法导论第二版课件第三章研究的过程
第一节 研究的过程
（三）文献综述 3、如何写作文献综述 （1）写文献综述时要注意的内容
·每一项研究的理论背景 ·研究方法 究设计
（一）分析单位与观察对象 2、观察对象
被直接观察、分析、描述的变量 3、分析单位和观察对象的关系
（1）有时候，分析单位就是观察对象，比如“某某日报读者调查” （2）但有时候，两者不同，比如“我国城市家庭互联网的使用情况调查”
分析单位：家庭 观察对象：个人
第一节 研究的过程
1、避免“虚假关系”
“媒体接触行为会影响人际交往活动，接触媒体越多，则人际交往活动越多”
2、判断“谁因谁果” 标准：
第一，考察具体的研究目的和问题 第二，两个变量里，具备更大可变性的应该是结果，更不容易被改变的 变量应该是原因。
第一节 研究的过程
二、研究设计
（四）研究方法 1、研究方法是研究者用来收集或资料时所采用的具体手段。 2、选择研究方法要看具体的研究问题、研究目的
（1）了解一群人的媒介接触行为和态度观念特征——调查法 （2）寻找因果关系——实验法 （3）考察一群人对生活世界和传播现象的解释，以及如何作出媒介选择——定性田野研究 （4）确认媒体产生了哪些内容模式——内容分析法 （5）理解媒体对话题的看法、立场、态度——文本分析法
第一节 研究的过程
（二）研究问题 1、研究领域 （1）按照传播层级划分
人内传 播
人际传 播
群体传 播
大众传 播
第一节 研究的过程
（二）研究问题 1、研究领域 （2）按照研究对象划分
大众传播学的定量研究方法
大众传播学的定量研究方法
大众传播学的定量研究方法
大众传播学的定量研究方法是将定性研究方法与定量研究方法
结合起来进行研究的一种研究方法，旨在理解复杂的大众传播背景和文本，通过观察、抽样、合作研究等，以统计分析和其他数据分析方法研究观察到的大众传播现象。
它没有僵化的形式，能够揭示大众传播行为的规律性，深入到传播行为深层次的本质，以及了解媒介的受众心理、行为和社会影响力。
定量研究经常会结合其他社会科学研究的方法，比如文献研究、实地调查、问卷调查等。
实证研究通常包括的步骤：确定研究的目的、组织研究环境、选择研究对象、设计观察形式、收集和整理数据、运用多种数据分析方法进行研究、得出结论和总结结论。
定量研究常常涉及调查问卷法、实验法、定性观察法和定量观察法等多种研究方法，可以深入揭示传播现象的深层本质。
问卷法在研究大众传播中的普遍使用，是研究受众和大众传播的一种重要方法，常常用于了解大众传播的动态进程。
实验法也是对大众传播的重要研究方法，可以检验和验证媒介的有效性，可以研究不同形式的文本对受众的影响。
定性研究则是单独的研究方法，旨在探讨大众传播行为的内涵和外延，并通过观察、访谈、实地调查、笔记记录等技术深入了解受众、传播媒介、传播活动。
定性研究可以揭示大众传播的复杂现象，但是定量研究可以更客观地检测出受众的行为和心理，甚至可以客观地确
定传播效果。
定性研究方法和定量研究方法的联合运用可以更好地发现大众传播行为的本质以及传播媒介的社会影响力，也可以更好地了解受众的接受行为和心理。
因此，大众传播学的定量研究方法可以在大众传播研究中发挥重要作用，有助于深入了解大众传播的机制以及其深层次的影响和意义。
大众传播学研究方式抽样
流媒体集团。被调查的200名记者以报纸平媒体记者
为主要组成部分，占到样本总数的60.67%。因此本次
调查样本偏向于报纸、杂志平面媒体记者。主要基于
以下因素考虑：上海主流媒体中广播电视呈现一家独
大的局面，文广集团是上海最大的广播电视集团，而
竞争相对激烈的领域大众在传播于学研平究方面式抽媒样 体。
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抽样框
大众传播学研究方式抽样
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（四）随机性
• 随机性意味着没有任何已知的准则能够描 述事件或解释结果。
• 随机不等于随意或随便，它是根据概率论 的基本原理来确定样本，不遵循任何已知 的确定的准则。
大众传播学研究方式抽样
17三Biblioteka 抽样的原理• 小样本、大样本
• 为什么大样本能够代表总体？
• 大数法则：总体中的每一个元素都包含着能 够体现总体规律的稳定特征和不能体现总体 规律的偶然现象。
第一节 抽样的基本 概念 第二节 非概率抽样
第三节 概率抽样
大众传播学研究方式抽样
1
• 抽样设计将要解决的是调查谁的问题，即 如何挑选调查对象的问题。
• 要解决包括选择哪一部分作为调查对象， 这部分应包含的个体有多少，用什么样的 方法进行选择，以及所选出来这一部分调 查对象与总体间的关系是什么等问题。
大众传播学研究方式抽样
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第一节 抽样的基本概念
• 一、为什么需要抽样
• 普查
大众传播学研究方式抽样
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大众传播学研究方式抽样
4
• 抽样调查起源于统计学，1895年，挪威统 计学家凯尔在国际统计学会 （International Statistical Institute, ISI)第五届大会上提出“用代表性样本方法 来代替全面调查”的建议，这一年被认为是
大众传播研究方法
大众传播研究方法第二章大众传播研究：提出正确问题1、方法：实现目的的途径在社会科学研究中，如果没有给予研究方法足够的重视，我们就很有可能陷入一种混乱的局面中，无法控制研究的进行。
同时，方法只是达到研究目的的一种途径，其自身并不是研究的目的。
无论采取哪种方法，都必须认识到这种方法的局限性、试验性、有效范围和与研究过程本身紧密联系的各种因素。
第三章参与观察：对新闻生产制作的研究1、参与观察研究：是对媒介组织和生产制作的研究，是少数能够让我们窥视媒介生产制作的内在过程，以及了解媒介从业者的研究。
这种方法涉及到的方法和技巧主要有：观察、访谈、档案收集和记录。
2、新闻参与观察研究的三阶段：（1）新闻生产制作的形成过程研究：主要通过对有关媒介人士就媒介生产制作和组织的采访或回忆性说明来完成。
（2）实质性方志学研究：致力于探讨新闻生产制作和新闻处理的组织方面、制度方面和专业义理方面的特性。
大多通过对记者及其工作环境的了解来关注媒介和消息来源之间的关系（3）基于新闻生产制作的集中研究：即对媒介温和主义、媒介分化、“公共领域”概念的关注。
媒介温和主义：较少以媒介为中心，来考察重要的消息来源机构的行为及其对新闻生产制作的干预。
媒介分化：不同的新闻机构在接触新闻源方面存在着差异，并非所有的新闻机构都依赖于某些同样的新闻来源，比如报纸新闻和电视新闻的差异。
公共领域概念：关注公共领域的竞争特性，以及媒介形态对媒介暴露的或促进或制约的意义。
3、参与观察的优点：（1）能够记录和具体化本来不可见的东西；（2）回击了“推论问题”；（3）将观察、访谈、档案收集和记录等多种方法综合使用，多种方法相互佐证、相互比较，相互补充；（4）使有关猜测性的理论观点更具有说服力和纠错能力（5）提醒我们文化生产制作过程的随机性本质；（6）为文化生产制作过程的动态性和内在性本质提供了依据。
4、盲点（1）关注焦点在于与新闻生产制作直接相关的组织环境，从而可能忽略各种组织外的影响因素（比如：商业化和市场、记者和节目制作者的文化氛围）。
大众传媒研究方法
（三）科学研究方法的特点
1．科学研究是公开的 2．科学是客观的 3．科学是经验主义的 4．科学是系统性和累积性的 5. 科学具有可预测性
三、大众传播研究及其方法
1、大众传播研究 大众传播研究是以大众传播现象和问题为
对象，运用科学研究的原理和方法，探寻传播 活动规律及有效传播途径和方法的一种科学实 践活动。
2、大众传播研究方法与社会科学研究方法基本 相似
3、正确对待研究方法与统计手段的关系
三、大众传播研究及其方法
4、大众传播研究的对象
传播的简明定义： 传播是传播者利用传播媒介向受传者传递信息
的社会行为。 对这一定义可从三个方面来理解： • 传播的基本要素有四个，即传播者、受传者、信息、 媒体。 • 传播的基本内容是信息，信息与媒体不可分。 • 传播的基本性质是一种社会行为，并通过这一行为形 成一定的社会影响和社会关系。
科学 研究 方法 体系
哲学方法
唯物辩证法
一般研究法
经验方法 理论方法 系统科学方法
专门研究法
经验方法
文献研究 社会调查 实地观察 实验研究
理论方法
数学分析 逻辑分析
系统科学方法
系统论方法 信息论方法 控制论方法
（三）科学研究方法的特点
回答研究问题的方法 • 传统 • 直觉 • 权威 • 科学
一、科学与科学研究（一）几个基本概念 （二）科学研的目的 （三）科学研究的一般过程
（一）几个基本概念
１、科学
贝尔纳认为，科学是一个多义的概念： （１）科学是一种建制 （２）科学是一种方法 （３）科学是一种累积知识的传统 （４）科学是一种维持或发展生产力的主要因素 （５）科学是构成我们诸信仰和对宇宙和人类诸
三、大众传播研究及其方法
大众传播学研究方法及导论
确保数据的准确性和完整性，对数据进行清洗和整理，为后续分析 做好准备。
数据分析与解读
描述性统计
对数据进行描述性统计分析，了解样本的基 本情况和数据的分布特征。
结果解读
结合研究问题和假设，对统计结果进行解读 和分析，得出研究结论。
推论性统计
运用推论性统计方法，如假设检验、方差分 析等，对研究假设进行验证。
THANKS
感谢观看
Hale Waihona Puke 文本分析法的优点可以对大量的文本数据进行快速、有效的分析，揭 示文本中的潜在信息和含义。
文本分析法的缺点
对于非结构化的文本数据，分析过程可能较 为复杂和困难；同时，文本分析的结果也受 到分析者主观因素的影响。
04
研究设计与实施
研究问题明确
确定研究主题
01
明确研究兴趣点和目标，选择具有现实意义和理论价值的研究
03
受众行为研究的理 论和方法
介绍受众行为研究的经典理论和 方法，如使用与满足理论、受众 分层理论等。
新媒体环境下传播学研究
新媒体的特点和影响
探讨新媒体的特点、发展趋势以及对社会、文化和经济等方面的影响。
新媒体环境下传播模式的变革
研究新媒体环境下传播模式的变革，如社交媒体、自媒体等新型传播模式的出现和发展。
在跨学科融合的基础上，大众传播学研究可以探索新的研究路径，如计算传播学、数据 驱动的传播研究等，以推动学科的创新和发展。
未来发展趋势预测
智能化技术在大众传 播学研究中的应用
随着人工智能、机器学习等技术 的发展，这些技术将在大众传播 学研究中发挥越来越重要的作用 ，如自动化数据收集、智能数据 分析等。
结果呈现
将研究结果以图表、表格等形式进行可视化 呈现，提高结果的可读性和易理解性。
第八章大众传播学研究方法内容分析法
精选2021版课件
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第一节 内容分析法在大众传播研究 中的应用
（一）描述某一时间段内媒介内容和媒 介再现手段
1、描述媒介内容和再现手段的特征和趋势
《<中国日报>对外传播新闻价值变化趋势研 究》
2、比较不同媒体之间的内容差异 《中美网络媒体对于“朝核危机”议题报道
精选2021版课件
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汶川大地震中党报报道内容分析抽样研究日期
本研究选取了四份党报从2008年5月13日— 2008年5月31日期间每一天关于汶川地震事 件的相关报道为分析对象。之所以这样限 定，主要是因为，在2008年5月12日下午， 四川汶川发生地震之后，从5月13日开始， 党报媒体就将地震事件作为了首要的议题 进行大规模的报道，之后的报道量逐步上 升，而到5月底，随着救灾工作的结束，以 及2008年北京奥运会的临近，各党报媒体 都对该议题采取了淡化处理和话题转移。
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●内容分析的五种设计模式
内容变项X
来自A来源的 讯息：时间T1
Axt1
来自A来源的 讯息：时间T2
Axt2
传播内容之趋势
第一种模式：同一来源
不同时段的传播内容
精选2021版课件
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案例
曹培鑫分析研究《读者》价值观的变化； 研究1989-2005年美国《新闻周刊》关于中
国报道的变化； 陈凯（1990年）研究《纽约时报》１９９
内容研究者通常将信息按照其载体渠道分为 “文字”、“音响”、“静态图像”、“动 态影像”等四类：
1、文字：整篇文章、章、段落、句子、词组、 字；
2、音响信息的分析单位与文字类似，如广播 新闻，但不同之处在于音响信息是以时间长 短来计量的，文字是以刊出的版面大小或文 字的多少来计量的；