研究生参加学术活动总结报告
研究生参加学术活动总结报告
研究生参加学术活动总结报告研究生参加学术活动报告篇一：研究生学术活动总结研究生学术活动总结参加的学术活动：1. 胡象明从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示2. 胡军少数民族政策研究3. 雷庆学术规范与学术道德4. 杨立华美国政府管理5. 李永新企业持续成长之道参加的国际国内会议：应急管理与航空救援发展战略学术研讨会在研究生期间，学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会，这些报告会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者，也有我国政界和商界举足轻重的人物。
因此，每一场学术报告会学术水平都很高，通过参加这些学术活动，使我的专业素养得到了提高，受益不浅。
我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型H1N1流感——中国应对的经验与启示”以其研究的课题为出发点，详细地介绍了在赴美交流抗击“非典”的过程和感受。
通过回顾我国政府在应对非典和甲型H1N1流感中的应对经验，使我对我国突发公共卫生事件的管理现状和应急管理体系有了进一步的认识和了解。
胡军教授主讲的“少数民族政策研究”是以我国少数民族聚集地云南为例，从公共管理中民族事物管理的角度，分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之下的物质基础、心理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻原因。
PPT 上漂亮的少数民族照片让我们更深刻的了解到了少数民族人民的生活。
我院副院长雷庆教授主讲的“学术规范与学术道德”对我们研究生来说应该是十分具有现实意义的一场学术讲座。
雷教授从学术研究的基本规范、学术研究的一般过程以及学术论文撰写三大方面向我们详细的讲解了一项严谨的学术研究过程。
针对同学们研究生阶段即将面临的撰写学术论文的问题，雷教授向我们介绍了学术规范方面的相关内容及学术道德的五项原则，为我们撰写学术论文做了很好的指导。
我院留美归来的杨立华老师主讲了“美国政府管理”的学术报告。
报告中阐述了美国政府管理的一些基本特点，使我们了解到美国政府管理的分权制衡体制、对个体人权和自由的尊重、法治社会、多元民主等思想，对我们认识美国公共管理体制有了更加深刻的体会。
参加学术活动总结报告7篇
参加学术活动总结报告7篇篇1一、引言近日，我有幸参加了在南京举办的一场盛大学术活动。
本次活动汇聚了来自全国各地的学者、专家，他们致力于在各个领域进行深入的研究和探讨。
作为一名热衷于学术研究的学生，我深感荣幸能够参与到这样的盛会中来，不仅增长了知识，更拓宽了视野。
二、活动概况本次学术活动以“科技创新与学术发展”为主题，涵盖了多个学科领域，包括但不限于物理学、化学、生物学、医学、工学等。
活动通过专题报告、学术研讨、实验展示等多种形式，深入探讨了当前学术领域的热点问题和未来科技的发展趋势。
在活动过程中，我积极参与，不仅认真聆听了各位专家的精彩报告，还与同行们进行了深入的交流和研讨。
通过这次活动，我不仅了解了最新的学术动态，更激发了对学术研究的热情和兴趣。
三、活动收获1. 增长了知识。
通过参与本次学术活动，我接触到了许多前沿的学术知识和技术，这些知识和技术将对我未来的学习和研究产生积极的影响。
2. 拓宽了视野。
本次活动涵盖了多个学科领域，让我有机会了解不同学科之间的交叉点和融合趋势，这将对我的学术研究产生重要的启示和影响。
3. 锻炼了能力。
在活动过程中，我积极参与讨论和交流，不仅提高了自己的表达能力和思维能力，更培养了团队合作和解决问题的能力。
4. 结识了同行。
通过本次活动，我结识了许多志同道合的同行和朋友，他们将是我未来学习和研究路上的重要伙伴和资源。
四、活动建议虽然本次学术活动取得了巨大的成功，但我认为还可以在以下几个方面进行改进和提升：1. 增加互动环节。
在活动中，可以增加一些互动环节，如学术沙龙、研讨会等，让参与者能够更深入地交流和探讨学术问题。
2. 拓展学科领域。
本次活动涵盖了多个学科领域，但还可以进一步拓展，涵盖更多新兴学科和交叉学科，以满足更多学者的需求。
3. 加强后续跟进。
活动结束后，可以建立相应的学术交流平台或出版活动论文集等，以便参与者能够继续保持联系和合作。
五、结论总的来说，本次学术活动对我产生了积极的影响和收获，不仅增长了知识、拓宽了视野、锻炼了能力，更结识了许多同行和朋友。
研究生学术活动总结（通用6篇）
研究生学术活动总结研究生学术活动总结（通用6篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们通常会学习到一些做人的学问，感觉我们很有必要对活动情况做一下总结。
那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的研究生学术活动总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
研究生学术活动总结1xx年4月15日——4月17日我有幸到xx市参加了xxxxxxxx学术年会，内心久久平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。
静静地疏理了的思绪之后，我想从几谈谈这次参加年会学习的一点感受和体会。
一、横看成岭侧成峰——对“高效课堂”的再认识实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的实践，素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。
仔细审视现在的教育，了不的因素，如课件的滥用，教师在课堂上大秀的风采，把学生冷在一旁，要么放大耙子，让学生没摸着头脑就一人专研等情况。
用“金玉其外，败絮”来形容当下的课堂教学一点不为过。
于是掀起了“高效课堂”的热潮，“高效课堂”是由两个词语组成的短语——“高效”和“课堂”，关键词在于“高效”。
“高效”应该包含学生的高效和教师的高效。
所谓“高效课堂”用尽少的获取最大教学效益的教学活动，学校整体教育教学质量的目的。
那真正的高效课堂究竟是呢?是学生愿学、善学、乐学，力争课堂上60的学生80的课堂教学内容。
这是所有教师所追求的课堂教学。
而课堂学生上课像逛超市，学生有、有方法的预习后，也不用一节课端坐在课桌上仅仅听老师讲课；可以站着可以坐着，也可以围在一起；挥教鞭的主角变成了学生，同学讲完，同学可以给出评价，不同的意见。
这是李炳亭为倡导的全新的高效课堂。
而且他还给了“五步、三查”模式，按他说的只要是模式教学，每位老师的课堂都将是高效课堂。
当然教师在的点拨、、作用也必不可少，才能学生原有知识的提升。
“教育即解放、教师即开发、学生即、教室即成长”等新的新教育观念，意义很强。
他为高效课堂了要的标准减负：轻负担、高质量；低耗时、高效益，高效课堂要形似，更要神似。
学术活动报告总结范文（二篇）
学术活动报告总结范文1. 引言学术活动是推动学术交流、促进学术进步的重要途径之一。
本次学术活动是由我校学术团队组织的一次研讨会，旨在为广大学术研究者提供一个交流学术成果、分享学术经验的平台。
本文将对本次学术活动进行总结，总结活动的成果和收获，以及对今后学术活动改进的建议。
2. 活动成果和收获本次学术活动的成果和收获主要包括以下几个方面。
首先，本次活动汇集了来自不同学科和领域的学术研究者。
与会人员分别来自我校和其他知名高校及科研机构，涵盖了自然科学、社会科学以及人文学科等多个领域。
这种跨学科的交流为与会者提供了一个广泛了解其他学科研究进展的机会。
其次，与会人员展示了丰富的研究成果。
活动期间，与会人员轮流进行学术报告，内容涵盖了各自研究方向的最新进展、研究方法和技术以及研究结果的讨论等。
通过听取其他人的报告，与会人员能够了解到各领域的前沿研究动态，对自己的研究工作提供了启示和借鉴。
再次，本次学术活动还提供了一个深入探讨学术问题的平台。
活动期间，与会人员进行了多轮的学术研讨，就各自的研究课题进行了深入讨论和交流。
在这个过程中，与会人员能够更加全面地了解到其他人的研究思路、方法和理论基础，得到了一些宝贵的反馈和建议。
最后，本次学术活动还展示了我校的学术研究实力和学风。
作为主办方，我校组织了一系列的学术报告和研讨活动，并提供了优质的学术资源和交流平台。
通过本次学术活动，与会人员对我校的学术实力和学风有了更深刻的认识，提高了我校在学术界的声誉和影响力。
3. 对学术活动改进的建议尽管本次学术活动取得了一定的成果和收获，但仍然存在一些不足之处，需要在今后的学术活动中加以改进。
我对今后学术活动的改进提出以下几点建议。
首先，需要更加广泛地邀请学术研究者参与活动。
本次学术活动的参与人员虽然来自不同领域，但是仍然有一定的局限性。
今后的学术活动可以通过扩大邀请范围，增加更多学科和领域的研究者参与，以促进更广泛的学术交流。
硕士参加学术情况汇报
硕士参加学术情况汇报作为一名硕士研究生，我在过去的一年中参加了多次学术情况汇报，今天我将对此进行总结和反思。
首先，我参加了学院组织的学术讲座和研讨会。
在这些活动中，我有幸聆听了许多学术大咖的精彩演讲，从中学习到了许多新知识和研究方法。
同时，我也有机会向他们请教问题，拓展了自己的学术视野。
这些讲座和研讨会不仅提升了我的学术素养，也增强了我的研究动力。
其次，我参与了学术论文的撰写和发表。
在导师的指导下，我积极参与了课题研究，撰写了数篇学术论文，并成功发表在相关期刊上。
这些论文的撰写过程不仅提高了我的学术写作能力，也让我更深入地了解了自己研究领域的前沿动态。
同时，论文的发表也为我积累了一定的学术声誉，为将来的学术道路打下了坚实的基础。
另外，我还参加了学术会议和学术交流活动。
通过这些活动，我有幸结识了许多同行，与他们进行了深入的学术交流和讨论。
这不仅让我对自己的研究有了更清晰的认识，也为我未来的研究方向提供了宝贵的启示。
同时，我也有幸向大家展示了自己的研究成果，得到了一些建设性的意见和建议。
在学术情况汇报中，我也发现了自己的不足之处。
首先，我在学术论文的撰写和发表过程中，还存在着一些不够严谨和深入的地方，需要进一步加强。
其次，我在学术交流中，有时候表达不够清晰和条理，需要提高自己的口头表达能力。
最后，我也意识到了学术研究需要不断地积累和深化，需要更加勤奋和努力。
总的来说，我的学术情况汇报经历丰富多彩，让我受益匪浅。
在今后的学术道路上，我将继续努力，不断提升自己的学术能力，为科研事业贡献自己的力量。
感谢学院对我的培养和支持，我会更加珍惜这份学术成长的机会，不负重托，努力前行。
研究生参加国际学术会议总结报告
研究生参加国际学术会议总结报告尊敬的评委老师们：大家好！我是XX大学的研究生XXX，我有幸参加了XXX学术会议，并作为其中的一名演讲嘉宾，今天我将对此次会议进行一个总结报告。
首先，我想从会议的内容和议题出发，谈一谈我对此次学术会议的看法。
本次会议是一次跨学科的国际学术会议，吸引了来自世界各地的学者和研究人员参与讨论。
会议的主题涵盖了广泛的领域，如科学、技术、社会科学等，这为参会者带来了充分的交流和互动的机会。
在会议期间，我参与了一系列有关我的研究课题的专题演讲和研讨会，并有幸与一些国际一流的学者进行了深入的学术交流。
通过这次会议，我不仅对于自己的研究课题有了更深入的了解，还对相关领域的前沿动态有了更加清晰的认识。
其次，我想谈一谈我在会议中的演讲和研讨的情况。
作为演讲嘉宾，我有机会展示自己的研究成果，并接受了来自其他参与者的宝贵意见和建议。
我的演讲主题是《XXX》，主要研究方向是XXX，通过对XXX的分析和实证研究，揭示了XXX的机制和影响因素。
在演讲过程中，我详细介绍了我的研究方法和数据分析结果，并对未来的研究方向进行了展望。
通过与其他参与者的交流和讨论，我对自己的研究课题有了更加全面和深入的认识，并且也收获了很多宝贵的建议和意见。
除了演讲，我还参与了其他研讨会和小组讨论，与其他参与者一起讨论了一些重要的学术问题和研究难点。
通过这些互动和交流，我进一步加深了对相关领域的认识和理解，拓宽了研究的视野。
同时，我也了解到了其他相关研究的进展和最新动态，这将对我的后续研究有着重要的参考价值。
最后，我要谈一谈此次学术会议对于我的影响和收获。
通过参加这个国际学术会议，我不仅在学术上得到了充分的锻炼和提升，同时也提升了自己的学术素养和表达能力。
与会期间，我与国内外的学者们进行了广泛而深入的交流，深感自己在学术研究上的不足之处，也更加明确了今后发展的方向。
通过与他们的交流和学习，我深感学术研究需要不断追求创新和突破，同时也懂得了团队协作的重要性。
高校总结研究生期间的学术会议参与经验总结与反思
高校总结研究生期间的学术会议参与经验总结与反思在研究生阶段，学术会议是一种重要的学术交流平台。
通过参加学术会议，我增强了自己的学术素养、扩展了学术视野、提高了学术能力。
然而，在参与学术会议的过程中，我也遇到了一些挑战和困惑。
通过总结和反思，我意识到了一些问题，并提出了相应的改进方案。
首先，学术会议的准备工作尤为重要。
之前，我常常只关注自己的研究领域，对于其他领域的研究了解较少。
因此，在与他人进行学术交流时，我经常感到自己的视野不够开阔，无法深入参与讨论。
为了解决这个问题，我开始主动拓宽自己的学术视野。
我经常阅读各类学术期刊，关注不同领域的研究进展，加强对多学科交叉研究的了解。
此外，我还积极参与一些跨学科的研讨会和学术交流活动，与不同领域的学者进行交流，学习他们的研究方法和思维方式。
其次，学术会议的交流技巧也是我需要不断提高的。
在之前的学术会议中，我常常遇到与他人进行深入讨论时的困难。
我发现自己在表达观点的时候显得拘束，不敢大胆发表自己的见解，甚至有时候不能充分理解他人的论点。
因此，我决定主动改善自己的交流技巧。
我开始积极参与学术小组的讨论，与同学合作进行研究项目，通过与他人的合作互动，提高自己的表达能力和倾听能力。
同时，我还参加了一些演讲和表达技巧的培训课程，学习如何清晰准确地阐述自己的观点，并学会倾听和尊重他人的观点。
再次，学术会议期间的人际交往能力也是我需要加强的。
我发现，在学术会议期间，与他人建立联系、交流合作非常重要。
然而，网络世界的兴起已经改变了人们的交流方式，许多人更倾向于使用电子邮件或社交媒体与他人交流，而不是进行面对面的交流。
为了解决这个问题，我积极参加一些学术社团和组织，参与一些学科团队的活动，与他人进行面对面的交流和合作。
我还利用学术会议的机会，主动邀请国内外学者交流讨论，加强了解国内外学术研究的最新动态。
通过这些努力，我逐渐提升了自己的人际交往能力，建立了广泛的学术交流网络。
研究生学术会议总结
研究生学术会议总结在学术的海洋中航行，每一次参加学术会议都如同迎来一场知识的风暴，让人在思想的碰撞中不断成长。
近期，我有幸参与了一场颇具影响力的研究生学术会议，这是一次汇聚了众多学界精英和前沿研究成果的盛会。
会议的主题涵盖了多个前沿领域，包括但不限于人工智能的新进展、生物医学的创新应用以及可持续发展的最新策略等。
这使得不同专业背景的研究生都能找到与自己研究相关的话题，拓宽视野，激发新的灵感。
在会议的过程中，众多知名学者和专家发表了精彩的主题演讲。
他们以深厚的学术造诣和丰富的实践经验，深入浅出地阐述了各自领域的核心问题和最新突破。
其中，一位来自顶尖科研机构的教授关于人工智能在医疗诊断中的应用的演讲给我留下了尤为深刻的印象。
他详细介绍了如何利用深度学习算法对医学影像进行精准分析，从而提高疾病诊断的准确性和效率。
这不仅让我对人工智能在医疗领域的应用有了更深入的理解，也为我自己正在进行的相关研究提供了宝贵的思路和方法。
除了主题演讲，会议还设置了丰富多样的分论坛。
在分论坛中，研究生们有机会展示自己的研究成果，并与同行进行深入的交流和探讨。
我参加了与我研究方向相关的分论坛，聆听了其他同学的报告，感受到了不同研究思路和方法的魅力。
在交流环节，大家积极提问、互相启发，那种学术氛围的热烈和思想的活跃让我深深陶醉其中。
在与其他研究生的交流中，我发现大家虽然来自不同的学校和研究团队，但都怀揣着对学术的热爱和追求。
我们分享着研究过程中的困惑与挫折，也互相鼓励和支持。
通过与他们的交流，我不仅了解到了不同研究方法和技术的应用，还意识到了自己研究中的不足之处，明确了未来改进的方向。
此外，会议还安排了墙报展示环节。
这为我们提供了一个更加直观和便捷的交流平台。
在浏览墙报的过程中，我能够快速了解到其他研究的核心内容和关键成果，通过与作者的简短交流，进一步加深对相关研究的理解。
这次学术会议也为我们提供了与企业界接触的机会。
一些企业代表在会议中介绍了他们在实际应用中所面临的技术难题和需求，这让我们的研究更加贴近实际应用，增强了研究的实用性和针对性。
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参加学术活动总结报告
0、前言
随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。
重庆师范大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。
这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。
学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。
这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。
以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。
1、学术活动之一：《广义仿射表面积》学术讲座
2010年4月7日，当时我还是研究生一年级的学生，我在沙坪坝5101报告厅听了朱先阳博士关于“广义仿射表面积”的学术报告。
朱先阳博士是湖南湘潭人，井冈山大学数理学院教师，主要的研究方向是泛函微分方程，凸几何分析。
在报告中朱博士讲了一般空间微分几何学的由来，然后讲了芬斯勒空间和嘉当空间以及K展空间，最后勉励广大研究生好好学习如何开始自己的学术研究。
其中我对芬斯勒空间产生了极大的兴趣，朱博士讲得也很仔细，他说：设M是参考于一系坐标xi(i=1，2，…，n)的n维集合，并且它的曲线xi=xi(t)的“弧长”是按照积分定义起来的（其中，ρ>0)。
这时，称M为芬斯勒空间。
P。
芬斯勒(1918)在其学位论文中曾经把黎曼空间的一些结果拓广到这个空间来。
嘉当(1934)才逐渐趋于完整。
例如，这个空间仿射联络的确定，曲率论的建立等研究，都是以后才发展起来的。
在讲座的过程中，朱博士以其渊博的知识，诙谐的语言，硬是把如此晦涩难懂的数学理论知识讲清除了，在座的老师和学生时不时还给以热烈的掌声以示鼓励。
2、学术活动之二：《不确定性推理与量化》学术讲座
2010年11月24日，美国Purdue大学访问学者、博士后、硕士生导师王洪春副教授来我校为研究生作题为《不确定性推理与量化》的学术专题报告。
王洪春副教授首先介绍了不确定性的概念及其应用领域，进一步用几幅从不同角度观察可看出不同图像的漫画入手，生动形象地诠释了不确定性的概念。
随后，王教授介绍了不确定性的四种类型以及不确定性推理与量化的两种方法：非概率的方法性和概率的方法性，并分别对两种方法性中常见理论作了详细阐述。
最后，王教授结合自己的所见所闻向同学们讲述了留学的注意事项，鼓励同学们努力学习、开阔视野。
王洪春副教授来我校讲学正值我读研究生二年级，当时我正在为发表小论文而收集学术资料，构思论文的框架结构，王老师的讲座中的推理与量化方法对我处理小论文中的数据有很大的启发意义。
3、学术活动之三：中国计算机学会青年计算机科技论坛
2010年12月12日上午，中国计算机学会青年计算机科技论坛（CCF YOCSEF）重庆
分论坛在我校大学城校区宏德楼凯撒报告厅隆重召开，论坛由我们计算机与信息科学学院承办，还有北京大学、中国人民大学、重庆大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆中天国际信息技术有限公司、重庆旭鸣信息工程有限公司等高校和IT行业业界的专家、工程师和学生代表参加。
论坛的主题是企业VS高校，谁是卓越工程师的孵化摇篮。
论坛的特邀讲者有重庆中天国际信息技术有限公司总经理，重庆市软件及信息服务外包产业联盟秘书长熊东，还有重庆大学博士生导师，软件学院副院长钱鹰教授；论坛特邀嘉宾有重庆大学博士生导师文俊浩教授，还有重庆师范大学计算机与信息科学学院软件工程系主任李明教授。
论坛参与者就企业与高校谁才是培养卓越工程师的主力军展开激烈辩论。
此次论坛的召开是一次重庆高校与IT行业之间的一次精彩的盛会，学校培养人才不能两耳不闻窗外事，企业的发展的潜力也取决于人才的竞争，两者需要相互配合，互通有无。
作为学生也要开阔视野，理论联系实际，尽量将知识转化成生产力。
4、学术讲座之四：《云计算和海量数据管理技术》学术讲座
2010年12月12日下午，应重庆师范大学计算机与信息科学学院邀请，中国人民大学信息学院副教授陆嘉恒博士在弘德楼凯撒学术报告厅作了题为“云计算和海量数据管理技术”的学术报告。
陆嘉恒博士是中国人民大学信息学院副教授。
2006年获新加坡国立大学博士学位，2006-2008年在美国加利福尼亚大学尔湾分校（University of California，Irvine）作访问研究。
主要研究领域包括XML数据查询与检索技术、基于Web的数据集成、云计算等。
目前主持863项目、国家自然科学基金、教育部重点项目等多个国家级科研项目，在SIGMOD，VLDB，ICDE等国际一流的数据库期刊发表了十几篇论文。
2009年获教育部新世纪优秀人才。
陆嘉恒博士十分年轻帅气，能这么年轻就取得如此好的成绩很令人钦佩。
在报告中首先详细介绍了什么是云计算，然后介绍云计算平台的优点和云计算目前的发展状态，最后特别介绍了中国人民大学在云计算这一领域的研究成果。
在随后的提问环节中，陆博士以其渊博的知识、文雅的谈吐令在场的教师和学子惊叹不已！
5、学术讲座之五：《迭代根与嵌入流》学术讲座
2011年5月19日下午，我校数学学院特邀四川大学教授、博士生导师张伟年来我校作关于迭代根与嵌入流的学术报告，报告由杨新民副校长主持。
我一向对数学学院的学术活动非常感兴趣，所以也积极的听了这次学术报告。
张伟年教授从事微分方程与动力系统的理论研究和应用，包括微分方程形式的连续型动力系统和差分迭代形式的离散动力系统。
研究现实问题中状态(位移、浓度、气温、价格、种群量、…)随时间变化而变化的数学规律，例如描述电磁振荡的Van der Pol方程、大气对流过程的Lorenz方程、不可压缩流体运动的Navior-Stokes方程、B-Z反应扩散过程的Kuramoto-Sivashinsky方程、电力系统振荡模型、发动机振动模型以及其它非线性振荡。
研究这些物理现象的几何本质、发生原理、判断原则和计算方法。
研究内容涉及相空间全局定性分析、参数系统的分岔、周期轨道和同宿轨道的存在与保持性、混沌、不变流形和不变叶层、映射迭代、迭代根以及迭代函数方程。
张教授认为：“数学是拿来玩的，要玩数学。
”然后从简单的初中和高中知识开始着手，逐步深入到大学知识，由浅入深的给大家讲了一堂生动的、玩出来的数学，充分证实其简单的数学知识不是没有玩头，而是可以大有所为的去研究它。
6、学术讲座之五：《复杂网络与同步》学术讲座
2011年6月2日晚，美国《数学评论》评论员、德国《数学文摘》评论员、数学学院硕士生导师杨志春教授在大学城图书馆报告厅为我校学生作题为《复杂网络与同步》的学术专题报告。
杨志春教授曾在中科院系统所、加拿大西安大略大学访问，主要研究领域有脉冲（泛函或随机）微分方程、混合系统与混合控制理论、生物数学、复杂（神经）网络系统等。
杨教授在专题报告中主要介绍了三方面内容：复杂网络的概念，复杂网络研究对象（食物链网络、信息交换网、生物网络），复杂网络的同步。
生动的将数学知识与生活中的实际问题融入在一起，使我深受启发。
7、学术报告对我的影响
作为一名工科研究生，我深知参加各种学术活动的重要性，所以我在读研阶段已经参加了几十场学术活动，其中大部分是理工科领域的学术大师所作的学术报告，同时我还参加了一些金融、政治、文学艺术类的学术活动。
这些学术报告开阔了我的视野，扩宽了我的知识，陶冶了我的情操，最重要的是直接告诉我如何开展学术研究，如何修身养性。
此后只要有机会我还将继续参加这些有思想、有观点学术活动。
最后要感谢重庆师范大学给我们广大研究生提供这么优越的物质环境和浓厚的学术氛围，感谢计算机与信息科学学院各位老师与师兄弟妹们乐于彼此互相交流。
感谢我的导师YDG教授，在我科研十分迷茫的情况下，精心指导和悉心关怀我，在我的学业和论文的研究工作中，无不倾注着他辛勤的汗水和心血。
导师的严谨治学态度、渊博的知识、无私的奉献精神使我深受启迪并且终生受益。